新能源技术与应用教案Word格式文档下载.docx
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（1）人均能源占有率低，远低于世界平均水平
（2）能源开发利用设备和技术落后，能源利用效率低，浪费严重
（3）环境污染严重
第三节新能源及发展趋势（35分钟）
1.新能源简介
新能源是与常规能源相对的概念。
（1）太阳能
（2）生物质能
（3）氢能
（4）地热能
（5）风能
（6）海洋能
（7）可燃冰
2.国际新能源发展现状与趋势
3.我国新能源的发展现状与趋势
（1）我国发展新能源的必要性
①我国常规能源发展形势严峻
②我国新能源开发利用的前景广阔
③发展新能源是实现经济发展方式转变的客观需要
（2）我国新能源的发展现状
①新能源发展迅猛，在多个领域已获得世界第一
②新能源的快速发展促使能源结构不断优化
③新能源投资超常规快速增长
④装备自主化成绩显著
（3）存在的问题
①新能源短期内难以取代以煤为主的能源结构
②核心技术亟待突破
③新能源电力并网困难
④专业人才匮乏制约了新能源的发展
（4）我国新能源的发展趋势
{小结}（5分钟）
学院
教案
面授
年月日第周
第二章太阳能及应用
第一节太阳能概述
第二节太阳能-光热转换利用（部分）
使学生掌握太阳能的基本概念，太阳能的优缺点，太阳能主要利用方式；
让学生掌握太阳能光热转换的常见方式。
1.太阳能的定义；
2.太阳能的特点；
3.太阳能利用的主要方式；
4.太阳能热水器；
5.太阳灶的利用；
6.太阳能制冷
太阳能制冷
{课前复习}绪论（5分钟）
{新课}
第二章太阳能及应用
狭义的太阳能仅指投射到地球表面上的太阳辐射能。
广义的太阳能资源，不仅包括直接投射到地球表面上的太阳辐射能，而且包括象水能、风能，海洋能、潮汐能等间接的太阳能资源，还应包括通过绿色植物的光合作用所固定下来的能量即生物质能。
一、太阳能的特点
1.优点
（1）数量巨大每年到达地球表面的太阳辐射能约为130万亿吨标准煤，即约为目前全世界所消费的各种能量总和的1×
104倍。
（2）时间长久
（3）普遍
（4）清洁安全
2.缺点
（1）分散性到达地球表面的太阳辐射能的总量尽管很大，但是能流密度却很低。
平均说来，北回归线附近夏季晴天中午的太阳辐射强度最大，约为1.1～1.2kW/m2，即投射到地球表面1m2面积上的太阳能功率仅为1kW左右；
冬季大致只有一半，而阴天则往往只有l/5左右。
（2）间断性和不稳定性由于受到昼夜、季节、地理纬度和海拔高度等自然条件的限制以及晴阴雨等随机因素的影响，太阳辐射既是间断的，又是不稳定的。
蓄能是太阳能利用中最薄弱的环节之一。
（3）效率低和成本高
3.太阳的结构
二、我国太阳能资源的分布
三、太阳能的利用方式
1.太阳能发电
2.光热利用
3.动力利用
4.光化学利用
5.生物利用
6.光－光利用
四、太阳能的开发历史
第二节太阳能-光热转换利用
一、太阳能热水器
1.太阳能集热器
2.太阳能热水器的热水系统结构
3.选用太阳能热水器时
二、太阳灶
三、太阳能制冷
1.吸收式太阳能制冷
2.吸附式太阳能制冷
年月日第周
第三节太阳能-光电转换利用（部分）
使学生掌握太阳能光-热转换的主要利用方式，了解光伏效应的概念，掌握常见的太阳能电池的分类和特点。
1.太阳能热发电的概念、分类和特性；
2.太阳能干燥器的概念；
3.太阳能建筑；
4.太阳能光伏效应；
5.太阳能电池的概念和分类。
光伏效应。
{课前复习}（5分钟）
四、太阳能热发电
1.聚光型太阳能热发电技术
（1）槽式
（2）塔式
（3）碟式
2.非聚光型
（1）太阳池
（2）太阳能烟囱
五、太阳能干燥器
六、太阳能在建筑节能上的应用
太阳能采暖
七、太阳能蒸馏－海水淡化
八、其它应用
.太阳能制氢——热化学法制氢
2.太阳能高温炉
第三节太阳能-光电转换利用
一、光伏效应
二、太阳能电池
太阳能电池发电的优点
太阳能电池发电的局限性
1.单晶硅太阳能电池
2.多晶硅太阳能电池
3.非晶硅太阳能电池
非晶硅太阳能电池的应用
年月日
第周
第四节其它形式的太阳能转换利用
使学生掌握太阳能光伏发电的特点和分类、太阳能发电技术的应用；
掌握太阳能在其他方面的应用情况。
1．太阳能光伏发电的特点；
2．太阳能光伏发电系统的分类；
3．光伏发电技术的主要应用；
4．太阳能转换利用的其他方式。
太阳能-氢能转换
三、光伏发电
光伏发电的特点
1.独立光伏发电系统
2.并网光伏发电系统
3.光伏发电技术的应用
（1）太阳能灯
（2）光伏建筑一体化（BIPV）
（3）在通信方面的应用
（4）太阳能汽车
（5）太阳能光伏电站
1.太阳能-氢能转换利用
太阳能电解水制氢、热化学法制氢、光电化学分解法制氢、光催化法制氢、人工光合作用制氢和生物制氢等。
2.太阳能-生物质能转换利用
3.太阳能-机械能转换利用
第三章生物质能及应用
第一节生物质能概述
第二节生物质能的物理转换利用
1．掌握生物质能的概念；
2．掌握生物质的分类；
3．掌握生物质能主要的应用技术；
4．掌握生物质物理应用的主要方向；
5．掌握生物质固化成型技术。
1．生物质的概念及分类；
2．生物质主要的应用技术；
3．生物质固化成型的概念；
4．生物质型煤。
生物质应用技术的分类、生物质固化成型技术
第一节生物质能概述（40分钟）
一、生物质能的基本概念
生物质循环过程是二氧化碳“零排放”
二、生物质的种类
生物质能分为固体生物质、木炭、城市固体废弃物、生物液态燃料和沼气等，其直接或间接地来源于绿色植物的光合作用，可转化为常规的固体燃料、液体燃料和气体燃料。
（1）城市垃圾
（2）有机废水
（3）粪便类
（4）林业生物质
（5）农业废弃物
（6）水生植物
（7）能源植物
三、生物质能的特点
优点
缺点
四、我国的生物质资源以及开发生物质能的意义
五、生物质能利用技术
生物质能的研究开发，主要有物理转换、化学转换、生物转换3大类，涉及到气化、液化、热解、固化和直接燃烧等技术。
六、我国生物质能应用研究技术展望
第二节生物质能的物理转换利用（40分钟）
生物质物理转换主要指生物质固化成型，即将生物质粉碎至一定粒度，不添加黏结剂，在高压条件下，挤压成一定形状。
一、生物质压缩成型技术
1.简介
2.生物质压缩成型工艺流程
按成型物的形状主要分为三大类：
圆柱块状成型、棒状成型和颗粒状成型技术。
3.生物质成型燃料的特点
二、生物质型煤
1.生物质型煤的简介
生物质型煤是指破碎成一定粒度和干燥到一定程度的煤及可燃生物质，按一定比例混合，加入少量固硫剂，利用生物质中的木质素、纤维素、半纤维素等与煤黏结性的差异经压制而成。
2.生产工艺流程
3.生物质型煤的特点
（1）低污染，环保
（2）改善了着火特性
（3）提高了经济性
（4）配套工艺和设备齐全
（5）市场需求量大——我国目前有40～50万台工业锅炉，每年需燃用原煤4亿吨。
（6）可实现集中生产
4.生物质型煤面临的问题
年月日第周
第三节生物质能的生物化学转换利用
第四节生物质能的热化学转换利用（部分）
使学生掌握生物质能生物化学转化利用的主要方式、特点及其主要利用方式；
使学生掌握生物质能的热化学转化利用方式中的直接燃烧的概念、分类和特点。
1．沼气技术；
2．燃料乙醇；
3．生物质直接燃烧技术。
沼气的产生和沼气发酵的条件
无
生物化学转换技术：
指利用原料的生物化学作用和微生物的新陈代谢作用生产气化燃料和液化燃料。
一、沼气技术
1.沼气
2.沼气发酵
3.沼气技术的利用情况
（1）沼气的综合利用技术
（2）沼气发电技术
（3）沼气工程与污染治理
二、燃料乙醇
1.燃料乙醇的生产技术
2.生产乙醇的生物质原料
3.常见的生产燃料乙醇的技术
4.燃料乙醇的使用方式
①汽油发动机汽车，乙醇添加量为5％～22％；
②灵活燃料汽车（FlexibleFuelVehicle，FFV），乙醇与汽油的混合比可以在0～85％之间任意改变；
③乙醇发动机汽车，使用纯乙醇燃料
5.燃料乙醇的发展特点
第四节生物质能的热化学转换利用
一、生物质直接燃烧技术及应用
1.生物质燃烧的特点
2.生物质直接燃烧的主要技术
（1）炉灶燃烧技术
（2）生物质现代化燃烧技术
层燃技术
②流化床燃烧技术
③悬浮燃烧技术
3.生物质直接燃烧发电
（1）生物质直燃发电的基本原理
（2）生物质直燃发电技术应用的意义
（3）生物质直燃发电的工艺流程
（4）生物质直燃发电国内外的进展及前景
第五节城市生活垃圾处理技术
使学生掌握生物质气化技术、热解技术和直接液化技术的概念、分类、设备和应用方式；
掌握城市生活垃圾的基本特性和处理方式。
1．生物质气化技术的概念、分类、气化设备和主要应用方式；
2．生物质热解技术的概念、分类、热解设备和主要应用方式；
3．生物质直接液化技术的概念、分类、液化设备和主要应用方式；
4．城市生活垃圾的基本特性及其资源化利用方式。
生物质气化原理、热解原理和生物质液化原理。
第四节生物质能的热化学转换利用
二、生物质气化技术
1.生物质气化的基本原理
2.生物质气化技术分类
3.生物质气化设备
（1）生物质固定床气化炉
（2）流化床生物质气化炉
4.其他生物质气化技术
5.生物质燃气的性质、用途及净化
6.生物质气化技术的应用
（1）生物质燃气直接燃烧
（2）集中供气技术
7.生物质气化发电技术
（1）气化发电原理
（2）气化发电技术的分类
（3）气化发电技术的特点
（4）典型的气化发电工艺
①生物质整体气化联合循环（B/IGCC）
②整体气化热空气循环（IGHAT）
三、生物质热解技术及应用
1.生物质热解原理
2.热解过程
3.热解产物
4.生物质热解工艺的分类
5.生物质快速热解技术
（1）生物质快速热解工艺
（2）快速热解反应器及工艺
①携带床反应器
②旋转锥反应器
③真空移动床反应器
④烧蚀反应器——英国的Aston大学
⑤循环流化床反应器——加拿大Ensyn工程师协会
⑥流化床反应器
（3）生物原油及其应用
四、生物质直接液化技术简介
1.生物质直接液化工艺
2.生物质直接液化研究现状
第五节城市生活垃圾处理技术
一、城市生活垃圾的基本特性
1.从数量上看，垃圾产量迅速增加
2.从垃圾组分的变化情况来看
3.垃圾处理存在的困难
二、城市生活垃圾能量利用技术
1.填埋场气体发电
2.垃圾焚烧发电
3.垃圾气化发电
第四章氢能及应用
第一节氢能概述
第二节氢的制备与储运
第三节氢的应用
使学生掌握氢能的基本概念、氢气的物理化学特点，常用的制备氢气的方法，氢气在实际中的主要应用。
1．氢气的物理和化学性质；
2．制备氢气的主要方法；
3．氢气纯化的主要方法
4．氢气储存的主要方法；
5．氢气运输的主要方法；
6．氢的主要应用方式。
氢气纯化的主要方法
一、氢的分布
二、氢的性质
1．物理性质
2．化学性质
一、氢的制取
1．水分解法制氢
2．化石能源制氢
3．生物质制氢
4．太阳能制氢
5．其它制氢方法
二、氢的纯化
1．变压吸附法
2．钯合金薄膜扩散法
3．金属氢化物分离法
4．聚合物薄膜扩散法
5．低温分离法
三、氢的储存
1．对储氢系统的要求
2．气态氢的储存
3．液态氢的储存
4．固体氢储存
5．储氢新方法
四、氢的输运
1．气氢输送
2．液氢输送
3．固氢输送
一、氢在燃气轮机发电系统中的应用
二、氢在内燃机中的应用
1．氢在内燃机中的燃用方式和特点
2．氢气在内燃机中的应用前景
3.氢气在内燃机应用中存在的问题
三、氢在喷气发动机上的应用
四、燃料电池
新媒体文案
授课教师
专业（学科）
新媒体
教学课题
新媒体文案的创作技巧
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
《新媒体文案》
一、学习目标
1知识目标
1）轻松写出文案的5个步骤
2）捕捉文案创作灵感的4种方法
2、能力目标
1）阅读能力：
能够按照思维导图快速掌握相关章节的大体内容；
2）总结能力：
能快速总结每次课堂上老师所讲的基本概念；
3）应用能力：
能独立进行文案撰写。
4）自学能力：
文案创作灵感的来源
3、德育目标：
1）提高学生的创新意识和创业精神；
2）增强学生学习自信和主动性；
3）提倡试错并勇于承受挫折；
二、学习重点及难点
学习重点：
写出文案的5个步骤
学习难点：
三、教学问题预测
1、不适应以项目（输出）为主线的教学方式；
2、学生不配合，制作中产生懈怠。
四、教学问题解决方案
1、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思；
2、引入课堂测验以及平时分制度，并对学生作品进行投票打分；
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
1、教学PPT；
2、参考资料：
《新媒体营销概论（第2版）》，秋叶编著，2019年，人民邮电出版社
七、预习成果展示
实践项目1撰写文案
八、教学项目（任务）设计
1、学生集体讨论“文案创作灵感的来源”等问题；
2、应用思维导图掌握相关章节的大致内容；
3、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；
九、教学结构流程的设计
教学环节
学习目标
教学内容
参考导语
教法学法
项目任务
设计意图
教学资源
时间
前节回顾
能力目标2
在上次的课程中，我们了解到，好文案的传播价值主要体现在3个方面：
一是宣传品牌形象，提高用户认同感；
二是抓住用户痛点，激发购买欲望；
三是创造消费场景，增强用户社交黏性。
在不同的传播平台中，文案的作用不尽相同，文案设计的侧重点也因此有差异。
通过对电商平台、微信公众号、微信朋友圈这三大主要的文案传播平台的文案传播场景分析，带领读者学习不同平台的文案发布技巧。
影响新媒体文案传播力的主要因素有5点：
匹配传播平台的格调、设置吸引用户的创意、合理借势社会热点、引起用户的情感共鸣、巧妙植入社交引导话。
在新媒体文案的传播过程中，需注意避免这几类情况的发生：
面面俱到，重点难以突出；
夸张虚假宣传，违反法律法规规定。
还需要注意防范风险，如价值导向风险、渠道投放失误风险、表述不当的风险等。
【教法学法】
提问
5
课程导入
知识目标1
美国广告大师大卫·
奥格威认为，每一则广告都应该成为一位超级推销员。
也就是说，新媒体文案创作者需要通过精辟的文案来宣传产品。
广告文案的特点之一是语言必须精练，能够快速吸引受众的注意力。
新媒体文案创作者要时刻问自己：
“我的文案有助于产品的销售吗？
”这种具有创意的文案并非是新媒体文案创作者天马行空的产物，事实上，专业的新媒体文案创作者要想写出令客户满意的文案，必须在创作文案的过程中遵循一定的流程。
按照标准化的流程设计出来的文案，往往更契合客户的需求，并能做到“稳定可持续供应”。
举例导入
【设计意图】
教会学生主动学习
输入
能力目标1
德育目标2
阅读3.1轻松写出文案的5个步骤大部分文案写作需要经过5个步骤，即了解客户需求、搜集背景资料、撰写初稿、分发测试和最终定稿。
阅读3.1.1了解客户需求
学生自主阅读教材，思考内容形式相关问题。
【项目任务】
理解表3-1客户的文案创作需求
本教案任何一个知识点输入，都会紧跟着一个输出。
学生只有在实践中才能学会。
10
输出
为了赢得用户的认可，新媒体文案创作者在撰写营销文案之前应展开必要的前期调研，了解产品的用户画像，如年龄、性别、职位、地域、爱好、痛点需求、消费习惯等。
只有在对产品和用户有了深入的了解后，才能写出好的文案。
案例分析，研讨会
分享的过程即输出的过程，也是反馈的过程。
反馈
学生是否理解该内容？
案例研讨，总结。
使学生掌握自我总结对比的技巧。
【教学资源】
1、公众号
反思
学生能否举一反三？
提问，对比，引发思考。
输出是学习法的四个阶段缺一不可。
阅读3.1.2搜集背景资料
自主阅读，并总结
【设计意图
升级会员 