新课标作文参考立意Word格式.docx

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事件的结果是：

船主的孩子得到了生命的拯救，是因为：

修船工虽然刷油漆是自己的本职工作，但出于善良的本能，将船的漏洞补上了，他没有单纯的只是完成自己的本职工作，在看到安全隐患后积极的进行了修补，这个工作与酬金无关，但却和生命有关，和善良有关，和做人的底线有关，面对这样微不足道但却饱含大爱的义举，我们怎能不感谢，怎能不感动，怎能还无动于衷，怎能还冷漠？

坚守善良的本性，不为外界所动，保持心灵的净土，彰显高尚的人格，我们的社会才能更加和谐美好！

审题立意从两个角度思考：

船主和漆工。

从漆工的角度立意，可以围绕责任心、良知、善良、与人为善、敬业等切入；

最佳立意：

涂漆工所谓“顺便补的”，并非“无心”，而是一种不以善小而不为的“有意”——与“善良”有关，与金钱无关；

即便非自己份内之事，也要尽责做好，人要有社会责任感。

从船主的角度立意，要建立健全对好人好事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰等机制，形成良好的社会氛围和舆论导向，让好人不吃亏，让好人有好报，让好人有尊严，要懂得感恩等。

写作时要想出类拔萃，需要注意：

一是把握真善美的积极主题，因为材料对漆工和船主都持肯定态度；

二是选择最擅长的文体，最好选择还是议论文体。

立意角度：

1．从刷油漆的修船工的角度：

（1）歌颂善行、义举（小举动大善行）；

（2）强调责任、职分（修船工时下的本分是给船刷油漆，分外事是补漏洞。

这体现了修船工高度的责任感和敬业精神）；

可以写“责任与良知”“敬业习惯与素养”“责任伴我行”等。

（3）重视细节／小事关大局／于细微处见精神／勿以善小而不为／小举动有大力量

（需要说明的是必须偏重于写下面三个方面①细节涉及善心、善行，向善美德等。

②小洞补上以后消除祸患。

③细节引到职业素养与职业操守）

2．从船主角度：

（1）知恩图报／懂得感恩／常怀感恩之心

（2）对待隐患的态度／办事情不能马虎大意

3．从总体角度：

（1）小善成大德／举手之劳成大德

（2）小洞酿大祸

（3）送人玫瑰，手有余香（4）行善有好报

【评分细则】

基础等级：

1．符合以上立意角度，内容可判为一、二等文。

2．结构完整，语言流畅，二等文以上。

3．三等文及以下，立意虽然是从材料中来的但立意角度与材料主旨有距离，属基本符合题意，内容为三等及以下。

如：

撇开材料单纯谈小事成就未来、细节决定成败等。

三评文（两位评作文老师打分超过8分的，需发给第三位再评）主要集中在这里，有争议。

4．不能跨类打分。

如内容为三等，表达和特征两项只能打二、四等，绝不可能打一等。

5．四等文：

另起炉灶，跑题，与材料没有一点联系。

不轻易判跑题，如：

（1）从孩子角度谈冒险

（2）反省／发现／船主想到就去做

（3）顺手牵羊（4）否定修船工

发展等级：

1．从学生实际出发，发展等级的四项（深刻、丰富、有文采、有创新）有特别突出的，发展等级即可得满分。

2．基础等级为满分，发展等级也可得满分；

发展等级得满分，基础等级不一定得满分。

3．多找亮点，尽可能找出得分点。

注意事项：

1．不死抠文体。

2．关于扣分：

（1）缺少题目扣2分；

（2）错别字1个扣1分，扣完5分为止，重复不计；

（3）错别字太多，超过5个，可在表达上酌情扣分；

（4）标点错误太多，酌情扣分。

如一逗到底，句号为实点，滥用感叹号，省略号挤一格或占六格。

（5）网络新词按错别字算。

如“有木有”“童鞋”等。

（6）超过400字不足800字正常判分，每少50字扣1分。

（7）不足400字，打一总分，20分以下。