小学科学三年级下学生探究活动记录表Word下载.docx

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记录：

探

究

过

程

土壤中的小动物

我发现得小动物

发现地点

它们的活动

教师评价

优

良

中

备

注

了解土壤（认识土壤的特点、土壤成份研究、研究土壤的种类、不同土壤的渗水性）

白纸、放大镜、筛网烧杯、水、搅拌棒、纸巾、坩埚、石棉瓦、三角架、酒精灯、沙土、黏土、壤土、漏斗、大小相同的杯子、纱布、水

肥沃的土壤制作肥料袋、蚯蚓对土壤的改良作用

塑料袋、土壤、水果皮、菜叶大号塑料瓶、3种不同颜色、不同湿度的土、蚯蚓、深色的布、树叶或菜叶

土壤的保护（了解植物的蓄水性）

两个托盘、一块带草皮的土、一把散土、喷壶

我知道的动植物及人类离不开土壤的事例

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

果实和种子（观察种子的内部构造种子的萌发）

出芽豆、浸泡过的植物种子、放大镜、镊子、4只一样大小的透明瓶子、餐巾纸（最好是纱布）、一些同种植物的种子

每种种子都有它的传播方式，我知道的有：

种子“旅行”的方式

植物名称

随风飘送

随波逐流

动物运送

“自我爆破”

根和茎（区分直根和须根茎的作用）

各种植物的根一株有根、茎叶的植物、烧瓶、红墨水、小刀

画出直根和须根

叶和花（树叶的分类、叶的蒸腾作用、花的构造、认识植物各部分的名称）

不同植物的叶子、一株叶片宽阔且角质层较薄的植物、2只塑料袋

花、镊子、放大镜、完整的绿色开花植物图

对多片树叶的观察

叶子的名称

相同之处

不同之处

植物和我们

图片资料

“我们吃植物的哪部分”的调查

种子可以吃的植物有：

_______________________________

根可以吃的植物有：

_________________________________

茎可以吃的植物有：

叶可以吃的植物有：

________________________________

果实可以吃的植物有：

认识固体（认识固体、研究固体性质、研究固体混合前后重量和体积的变化）

各种固体和液体、面粉、水、牙膏、任意四种固体、黄豆、玉米粉、绿豆、天平、量筒

1、选择四种固体进行观察

名称

性质

固体的共同特性

颜色

形状

软硬

透明度

2、我的发现：

固体混合前后的重量__________________________

固体混合前后的体积__________________________

把固体放到水里（认识固体在水中的沉与浮、认识固体的溶解与分离）

在水中会沉或浮的固体若干、不易判断沉浮的固体若干、适量面粉、盐、水、搅拌棒

1、不同物品放到水里后的比较

物体沉或浮的原因可能是_____________________________

____________________________________

2、想一想

会上浮的固体有______________________________________

会下沉的固体有______________________________________

3、观察盐、面粉在水里的情况

把盐放到水里后________________________________________

把面粉放到水里后______________________________________

认识液体（认识液体的性质）

油、水、蜂蜜、牛奶、天平、表面光滑的板子、滴管、蜡纸

用多种方法认识液体的性质

（1）、倒出同体积的液体和水，在天平上比比，我发现：

_____________________________________________________

（2）把不同的液体同时倒一点在斜放的板子上，我发现：

____________________________________________________

（3）分别将不同的液体滴一滴在纸上，晃动纸，我发现：

把液体倒进水里（液体在水中的沉浮、热水的沉与浮、研究液体混合前后重量和体积的变化）

油、水、蜂蜜、牛奶、天平、表面光滑的板子、滴管、蜡纸、油、烧杯、玻璃缸、冷热水若干、墨水、带盖小瓶、酒精、墨水、量筒

1、选择题

a、香油b、塑料瓶盖c、硬币d、蜂蜜e、乒乓球f、树叶、

h、木块i、卵石j、泡沫板

上浮______________________________________

下沉______________________________________

2、把蜂蜜、油倒入水中后，液体沉浮的现象，并说说你的想法

_________________________________________________

_______________________________________________________.

使沉在水里的物体浮起来（物体在水中的沉浮）

橡皮泥、铝箔、水、垫圈或硬币、潜水艇、盐、水、鸡蛋或土豆块

今天天气怎么样

气象符号图资料

1、我设计的天气符号

1、2、3、

4、5、6、

2、你知道我关天气的词

气温有多高（测量气温）

寒暑表

我测量各个地方空气的温度

教室里

阳光下

背阴处

比较上面测得的数据，我发现：

________________________________________________

_______________________________________________________

雨下得有多大（自制雨量器）

塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺

我认为下雨和我们的生活的关系有（写一篇200字左右小文章）

今天刮什么风（自制风向标和风力计）

木条、小珠子2个、木片或硬木板、大头针、泡沫塑料板和小球、量角器、长线

连续记录一天的天气情况

观察日期

天气

气温

云况（描述）

风向

风力

雨量

气候与季节

四季气候图片

在学校升旗日那天，我对于气候的记录

日期

______月______日星期____________

平均温度

当天的穿着（写或画）

观察（观察物体）

镜子、各种水果、乐器、各种物品、望远镜、放大镜、听诊器、邮票、茶叶

利用各种感官在校园里或在其他地方获得全面准确的信息

我在____________________观察

看到的

听到的

摸到的

闻道的

测量（认识测量单位）

杯子能装多少水、秒表、尺子、拉力计或握力器、烧杯、量筒、水

我所知道的测量工具及它们的作用

工具

作用

电子秤

血压计