九年级学案Word文档下载推荐.docx
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marking
flashcards.
、听录音，完成1
b
Task2:
learn
English
1、小组练习，利用下列句型谈论怎样学习英语.
English?
......
Do
by.........?
Yes,I
do.
/No,
don'
t.
2、理解2a、2b中的句子，找出下列短语：
看英文光碟
和朋友连交际
大声读
练习发音
小组学习
说的技能
做.........太难
3、听录音，完成2a、2b
4、根据听力内容，练习上面对话。
5、
读听力材料，理解以下知识点：
best
way
English
Who
has
an
idea?
keep
diary
in
look
up
new
words
dicctionary
二、Cooperration
（教师寄语：
学会合作，提高自我）
根据听力材料，小组自由讨论如何学好英语？
三、Summary
根据下面的句子，总结by的用法和含义：
1、I
have
be
bed
10
o'
clock.
2、There
is
tree
river.
3、I
go
work
bus.
4、The
boy
sent
hospital
kind
man.
5、You
can
friends.
四、诊断评价
（一）补全单词：
1、It'
s
good
read
2、The
often
l
dictionary.
3、Do
i
weekend?
4、K
helps
write
every
day.
5、The
girl
teacher
help.
6、What
reading
practise
p
?
（二）补全短文：
A:
Tom,I
know
（数学学的很好）last
term.How
math?
B:
learnt
it
（通过做很多题）
What
else?
（通过向老师寻求帮助）
Did
？
（通过小组学习）
Yes,
did.
（
Lucy也是）
【课后反思】
从不断反思中完善自己，提高自己）
第2课时
SectionA
3a-4（总第2课时）
设计人Zheng
Hongxin
1.Knowing:
specific,
memorize,
grammar,
differently,
frustrate,
frusrating,
quickly,
add,
not
at
all,
excited,
end
up.
2.Understanding:
Be
able
understand
meaning
of
passage
3a.
municating:
---How
---I
vocabulary
lists.
1.Understanding:
一、自主学习
Task1
学习第4部分短语，谈论自己如何学习英语。
1、自读第4部分短语，理解并记忆。
2、写出下列短语：
写单词表中的单词____________看英语杂志____________记英语笔记_________
学习语法___________看英文电视__________听磁带__________问老师问题______
3、两人一组询问对方的学习方法，完成表格。
4、口头介绍自己及同伴学习英语的习惯：
lists.
Sometimes
I---.
Mary
often---_______________________
________________________________________________________________________
Task2交际练习
1、仿照3b部分对话，两人一组编自己的对话。
2、交际对话展示。
Task3
学习3a短文
1、速读短文，回答下列问题：
①Did
Lillian
Li
like
studying
grammar?
____________________________.
②How
long
Wei
Ming
been
learning
____________________.
③What
did
Liu
Chang
add?
_____________________________________.
④Why
find
watching
movies
frustrating?
_________________________.
2、朗读短文，完成表格。
理解大意，找出难理解的句子并讨论。
3、Learning
（1）ask
sb.
sth.___________________
问你一些有关学习英语的问题__________________________________________.
（2）the
words__________________________________.
去邮局的路_________________一张球赛的票________________________
（3）Having
conversations
friends
was
helpful
all.
在这句话中，___________________做主语。
你能写出它的同义句吗？
①___________________________________________________________.
②__________________________________________________________.
（4）He
finds
frustrating
because
people
speak
too
quickly.
总结：
find+宾语+______,还学过：
find+____+形容词+to
sth.
他发现观看英语电视很有趣。
①__________________________________________________________.
二、合作共建
1、We
get
excited
something
and
then
speaking
Chinese.
（1）get
excited含义：
______.get作_____动词。
你能列举出学过的get作系动词的短语
吗？
________________________________________________________________.
除了be之外，还学过哪些系动词_______________________________________.
（2）end
up是_____词，介词后跟动词的_________形式。
2、对比：
feels
differently.
feel
tired.
3、He
watch
actors
say
words.
watch是______动词，后面跟动词的_____形式或______形式.经常用到的感官动词还
有_____________________________________________________________________.
三、诊断评价：
（一）用所给单词的正确形式填空：
1.________（study）grammar
great
language.
2.He
asked
me
about_________（learn）English.
3.Lucy
saw
little
boy_______（cry）in
corner.
4.Ifound
story
very_______（interest）.
5.They
by_______（use）.
（二）翻译句子：
1、我正在做一个关于学习英语的调查。
2、学生们得到很多练习，并且玩得很开心。
_________________________________.
第3课时
Unit1
SectionB
1a-2c（总第3课时）
Zheng
pronounce,
slowly,
comma,
challenge,
solution
The
listening
conversation
3.Practicing:
worried,
trouble
doing...
on
to...
fun
do...
mak
mistakes
in...
4.Communicating:
Role
play
【I
mportant
2.Practicing:
3.Communicating:
your
problems
English.
1、读1a中的句子,正确译出下列短语的汉语意思.
pronounce
some
__________________
spoken
____________________
very
slowly_____________________________
spell
words______________________
make
grammar_____________________
2、利用1a中的句子,谈论英语学习中存在的困难,编对话.
提示:
any
I...
other
problems?
...
3、两人一组,将对话在班级展示.
Paul'
learing
1、读2a,2b中的句子,迅速找出下列短语.
发音准确________________________
忘记许多的新词__________________
理解杂志上的词__________________
得到大量的写作训练__________________
把新词写在笔记本上__________________找一个笔友__________________
加入英语语言俱乐部__________________练习说英语__________________
2、听遍录音,找出Paul'
再听一遍，给问题找到相应的建议．
４根据2a,2b，仿照2c做对话
讨论下列知识点的用法:
1、make
我总是在拼写上犯错误。
2、have
学数学，我有困难。
3、on
school
________________
sth._______________
4、practice
sth.
我和汤姆每天练习说英语.
（一）译出下列短语
看上去忧虑________________与某人谈话________________发音准确_____________
加入英语语言俱乐部________________练习说英语________________
在语法上犯错误________________读的慢________________与某人练习说英语_____
学习英语有困难________________忘记许多单词________________
（二）补全对话
You
unhappy,
Jim.
_____________________?
（怎么了）
Oh,I'
m
_________________（有困难）learning
What'
can'
t
__________________（发音准确）
often________________（忘记新词）.
Well.
Why
______________________?
（向老师寻求帮助）
did.She
said_____________________（我应该多听录音）.
It'
my
listening.
You'
d
better___________________（写下新词）
notebook
them
home.
Then
remember
all
That
might
really
I'
ll
try.
第4课时
B
3a-4（总第4课时）
later
on,
afraid
to,
complete,
sentence;
so
.
Understanding:
Sentence
patterns
grammar
part
3a
Write
letter
telling
friend
become
better
language
learner
从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）
Listen
tap,read
article
finish
following
questions
（1）first
______
（2）
_________
（3）
laugh
_______
（4）
complete
sentences
________
（5）
start
（6）
--language
TV
（7）
lots
practice
（8）
secrets
（9）
grammer
（10）决定做某事____________（11）
写大量的英语笔记
___________（12）喜欢学习英语__________
2.
Finish
loudly
talk
points
1）
--
wasn'
asy
when
she
talked
class.
2）
decide
take
notes
class
3）
amazing
much
this
helped
4）
----
practices
one
-----
1.
Read
blanks
again
phrases
passage
Task
:
3c
&
4
Ask
three
classmates
.Acording
answers
学会合作，乐于合作，提高自我）
复习回忆动名词的构成，并讨论现在分词和动名词的区别
__________________________________________________________________________
只有不断总结与归纳，才会更系统更全面）
书信的格式______________
常用的句子和短语_________________________________________________________________________________________________________________________________
四、诊断评价（教师寄语：
相信自己，永不放弃）
㈠单选
）1.
bad
health.
.
Eating
B.
Eat
C.
To
eating
D.
Eatting
）2.
He
his
teacher.
A.
running
runs
run
run
）3.
are
poor
hea
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