五(3)特色中队方案.docx

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五•三中队创建”啄木鸟中队”特色方案

［创建原因］

啄木鸟是森林的医生，是森林大树的守护精灵.从啄木鸟的身上我们还能看到他勤劳、勇敢、善良、执着的良好品质。

这正是我们五.三中队全体少先队员的精神面貌的最好体现。

另外，随着年龄的增长,队员们越来越多的开始关注身边的环境,关注身边的小区建设，关注自己看到的人和事，尤其是随处丢弃垃圾和环境污染，更是他们谈论的焦点.并且，我发现队员们的劳动意识开始淡漠，他们能完成学校的扫除任务,可是却不关心脚下的一团纸，一个食品袋，因此我决定创建“啄木鸟中队”，希望队员们能像啄木鸟一样，勤劳、朴实、自觉保护环境。

［创建目的］

1、 通过系列活动，让队员们体验到环保对人类生存的重要，形成强烈的环保意识。

2、 让队员们认识到地球环保从身边的小事做起，在日常生活中更要注意环保。

3、 扩大影响面，使队员们不但自己要有环保意识，还要用自己的环保行为影响周围的人。

4、 在活动中努力养成勤劳、团结、互助、文明、坚持不懈的良好品质。

创建环保特色班级，旨在引导孩子们全面感受、全方位体现、人类再不注重地球环保，所面临的危机。

［创建对象］

五•三中队全体少先队员

［中队格言］

同关注，共环保，我是地球小卫士；

同成长，共进步，飞向蓝天最高处。

［活动的开展］

第一阶段：

准备

1、 明确本次活动的目的性,为中队命名.

中队特色名称：

啄木鸟中队

2、 征集中队的活动口号和中队标志。

中队命名：

“啄木鸟”特色中队

中队口号：

同关注，共环保，我是地球小卫士；

同成长，共进步，飞向蓝天最高处。

中队标志：

啄木鸟标志

第二阶段：

动员

1、 搜集资料，包括地球污染的资料、生活中浪费现象等，以及这些对我们造成的危害性。

2、 了解地球上的资源的形成过程、来源、利用方式、如今的资源储备等。

3、 结合班级特色，进行班级环境布置。

第三阶段：

家、校结合，开展活动。

1、参与社会宣传公益活动。

组织队员们参与社会宣传教育活动,重大环保日有专题活动内容，参与社区环保活动走出校园，走进社会,宣传环保，增强环保的意识。

2、 开展环保教育活动。

组织全体队员们开展讲座，主题班会等多种形式的环保教育活动。

在中队中开展以环保为主题的知识教育活动。

有：

征文比赛、演讲比赛、绘画比赛、环保知识竞赛等；以环保为主题的行为教育活动有：

变废为宝手工制作比赛、争当环保小卫士活动、创设家庭绿色小庭院活动等等。

3、 校内课外活动。

开展环保征文、摄影、绘画等艺术文化活动,开展环境监测，环保小制作、小发明等科技活动，开展护绿、爱绿、爱鸟等环保活动。

4、 在生活中开展各种活动，增强环保的目的性。

（1）节约一张纸、节约一滴水、节约一度电

（2）弯弯腰，捡起来

（3）护绿、种绿活动、认养小树活动

（4）变废为宝活动

5、 组织队员定期参观环境教育基地、劳动教育实践基地。

6、 召开环保主题中队会

通过这一系列的教育活动，队员从掌握环保知识、形成环保意识、产生环保行为、养成环保习惯，无不体现出主动的学习和愉悦的接受。

第四阶段提炼成果：

第五阶段总结：

队员们，整理出既有文字说明，又有框架图，还有幻灯片（或刻录光盘），进行交流，进一步提升环保意义。

【活动的成果】

1、 为创建环保特色中队做铺垫：

办有关环保为主题的手抄报。

2、 安排每个孩子写一篇环境污染的调查报告。

3、 开展活动，并且写出活动体会。

4、 收集废品，变废为宝，为班级开展活动积攒活动费用。

5、 认养的小树茁壮成长。

6、 家长也能提高环保意识，参与到活动中来。

五三辅导员：

曹雪宁