江苏省南通市牛津译林版七年级英语下册教师辅导讲义【任务型阅读】Word格式文档下载.doc

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教学内容

与选择型的阅读理解相比，回答问题型的任务型阅读不仅考查受测者理解、获取信息的能力，而且还要能准确地表达自己对文章的理解，把文本信息通过归纳整合转换为能回答所提问题的信息，能较为真实的反映出受测者的综合语言运用能力，同时通过回答问题，还可以考查出选择性题型不太好体现的情感态度、文化意识。

此类阅读题目的问题多为特殊疑问句。

问题的内容小到一个词的词义，大到概述故事的大意；

可以提问一件事，也可以推断作者的意图，评价作品的内容。

问题可以是单一问题，也可以是综合性问题或发挥性问题。

做回答问题型的阅读理解需要把握一些细节事实，如who，when，where，which，what等事实。

建议采用逆读查找法，即先看题目，通过题目了解文章大意，再看短文，有目的地突破细节。

仔细阅读后面的题目要求，根据实际情况去完成所要求的任务。

总之，这类题型要求学生要有很好的阅读理解和归纳总结的能力。

问答型任务型阅读题主要的答题策略有：

（1）根据问题，在文中找问题的原型。

细读短文，在文中找到能够回答问题的句子。

（2）变通原句，注意句子的时态。

在短文中找到答案所在的句子后，要根据问题的时态、人称等，对原来的句子做一些变通，最后确定问题的答案。

（3）检查句子的结构及书写。

最后写完句子后，检查一下有无语法错误或大小写的错误。

判断正误型“任务型阅读”。

这类题型考查学生的分析、理解、应用、归纳和判断能力，根据文章内容对所给题干判断正误。

这类题型的题干与原文差别很小，如不细心或理解稍有偏颇就会判断错误。

判断正误题主要考查对文章的具体事实、信息的理解能力。

一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。

这类文章比较直接，难度相对较小。

阅读判断题目可粗略地概括为三个部分：

对文章内容的推断；

对作者主观因素的推断；

对其他方面的推断，包括文章的出处、上下文、写作方法以及作者的职业和喜好等。

对作者主观因素的推断，这类题目一般需要考生综合考虑全文内容及其主题，作出针对性的推理，得出合理的结论。

部分题目也会考查作者对文中某一问题或论述的看法。

对文章的出处、上下文、写作方法和作者的职业、喜好的推断，这类题需要重点了解短文首尾部分的内容，了解其要点或未尽事宜；

同时留意短文的展开方式是归纳还是演绎，便于了解前后可能的内容。

也有可能就写作方式或表达手法本身进行提问；

另外作者的职业喜好也可能出现在提问情形之列；

这考查的是学生对文章更高程度上的理解，但需综合全局有针对性地答题，也不是太难。

判断正误型“任务型阅读”主要的解题策略有：

（1）仔细读问题。

仔细阅读文章后面的“问题”，把握每个待定“问题”的含义。

（2） 

带着问题，快速阅读短文。

然后带着“问题”快速阅读短文，把握文章大意，明确作者的观点和态度，寻找所需要的信息。

（3）寻读答案。

通过寻读法在原文中找出与每个问题相关的词句或段落，从中找到判断的依据，对“问题”进行是非判断，不能凭想象和想当然。

对一些似是而非的句子，一定要认真识别，只有完全符合文章意思的方可判定为正确。

对那些意思基本相符，却仍有一点不符合的应判定为错误

【例1】

ATVprogramhasbecomepopularinChinarecently.IthasmadepeoplealloverChinabecomeinterestedinwritingChinesecharacters（汉字）.

Theincreasinguseofcomputersandsmartphoneshasleftmostyoungpeoplehardlyabletowritebyhand.Manyofthemareevenunabletorememberthe10,000charactersusedindailylifewithoutelectronichelp.

CCTVstartedtheChineseCharacterDictationCompetitiontoimprovethepopulation’shandwritingskills.Contestants（参与者）ontheshowwereschoolpupils,butitwasfoundthat70%ofadultsintheaudience（观众）wereunabletorememberhowtowritetheword“chanchu”.

Becausecomputersallowpeopletotypecharacterssimplybyenteringpinyin,theydon’tneedtorememberhowtowritethem.“ThekeyboardagehashadabiginfluenceonthehandwritingofChinesecharacters.”GuanZhengwen,whodesignedanddirectedtheshowsaid.

Headdedthathehopedtoencouragepeopletokeepitaliveasanartform.

HaoMingjian,aneditorofamagazine,puttinghisheartintoChinesecharacters,said,“LearningChinesecharactersgoesonthroughoutyourlife.Ifyoustopusingthemforalongtime,itisverylikelythatyouwillforgetthem.”

Answerthequestionsaccordingtothepassage.

【小题1】AreChinesepeopleinterestedinwritingChinesecharactersnow?

【小题2】Whathasleftmostyoungpeoplehardlyabletowritebyhand?

【小题3】WhydidCCTVstarttheChineseCharacterDictationCompetition?

【小题4】Howdocomputersallowpeopletotypecharacterssimply?

【小题5】Whatcanyoulearnfromthepassage?

【答案】

【小题1】Yes,theyare.

【小题2】Theincreasinguseofcomputersandsmartphones.

【小题3】Becauseit/theywantedtoimprovethepopulation’shandwritingskills.

/Toimprovethepopulation’shandwritingskills.

【小题4】Byenteringpinyin.

【小题5】It’simportant/necessarytohave/make/letyoungChineseknowtheimportanceofwritingChinesewords.

/ComputershaveabiginfluenceonthehandwritingofChinesecharacters.

/We/YoungpeoplemustlearntowriteChinesecharacters.

【解析】

试题分析：

本文叙述了中央电视台举办了中国汉字听写比赛，这引起了中国人的对汉字书写的极大兴趣。

随着电脑和智能手机的使用，很多人不会用手来写汉字了，所以为了引起人们对汉字书写的重视，而举办了这个节目。

阅读下文并回答问题。

Sometimeago,anoldbusinessmanhadalargestoreinBoston.Hewantedaboytoworkforhim,andheputanadvertisementinthenewspaper.Thenextmorning,manyboyscametotheoldman’soffice,askingforthejob.

Therewasapost（柱子）byhisdesk,andtherewasanail（钉子）init.Hetookawalking-stickandsaid,“Everyonehasthreechances.Ifanyonecanhitthenailontheheadwiththisstickmorethanonce,Iwillgivehimthejob.”

Theboythoughtitwasveryeasy.Theyalltried,butnobodycouldmakeit.Sotheoldmansaid,“I’msorryIcan’ttakeanyofyou.”Andtheyleft.

Hekepttheadvertisementinthepapers,andthenextmorningmanymoreboyscame,andamongthemhesawathinboywhohadbeentherethedaybefore.Theboyhitthenailsuccessfullyforthreetimes.Theoldmanfeltsurprisedandaskedhowhedidthat.

“Yes,”saidtheboy,“Ifailedyesterday,butIthoughtthatifIkeptontryingawhile,Icoulddoit.SoIwenthomeandpracticedhittinganailwithasticktillIcoulddoit,andIgotupveryearlythismorning,andtriedagain.”

Theoldmansaid,“Youaretheboyforme,”andgavehimthejob.Whatevertheboyhadtodo,hetriedtodohisbest.Itwasnotverylongbeforehebecamethebestclerkinthestore.

【小题1】Didthethinboygetthejobatlast?

___________________________________________________________

【小题2】WhatdidtheoldmanhaveinBoston?

【小题3】Wheredidtheboypracticehittinganail?

【小题1】Yes，hedid.

【小题2】Alargestore.

【小题3】Athome./Inhishome.

【解析】

短文大意：

这篇短文主要讲述了一个老人想找一个小男孩为他工作，就想法来考验这些孩子们。

其中一个小男孩在失败之后，就在家里面多次练习，知道自己成功的用手杖击中了钉子。

第二天成功地通过了老人的考验。

课后作业

课堂评价

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