中考化学一轮复习讲练测 专题43氧气测试解析版文档格式.docx

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B、通常状况下，不易溶于水，叙述正确，不合题意；

C、是光合作用的产物之一，叙述正确，不合题意；

D、通常状况下，是一种无色无味的气体，叙述正确，不合题意；

A。

3．（2019•泰安市新泰市模拟）如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。

则下列说法正确的是（　　）

A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁

B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成

C．磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气

D．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应

A、铁在空气中不能燃烧，故选项说法错误。

B、含硫的煤燃烧生成二氧化硫气体，污染空气，煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成，故选项说法正确。

C、磷燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。

D、氧气的化学性质比较活泼，不能与所有的物质反应，故选项说法错误。

4．（2019•潍坊模拟）下列氧气的用途中是利用氧气可以支持燃烧并放出热量这一性质的是（　　）

①气焊②炼钢③医疗④潜水⑤火箭发射．

A．①②③B．①②⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤

①气焊、②炼钢、⑤火箭发射均是利用了氧气可以支持燃烧并放出热量的性质；

③医疗、④潜水均是利用了氧气能供给呼吸的性质。

所以符合题意的是B．A、C、D不符合题意。

5．（2019秋•潍坊市潍城区期末）如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是（　　）

A．氧循环过程中发生的是化学变化

B．物质燃烧说明氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性

C．食物腐烂发生的是缓慢氧化反应

D．氧气能供给动植物呼吸，是一种重要的资源

A、氧循环过程中伴随着光合作用和呼吸作用，都有新的物质生成，发生的是化学变化，故A说法正确；

B、氧气具有助燃性能支持燃烧，本身不能燃烧，不具有可燃性，故B说法错误；

C、食物腐烂过程中有氧气参加反应，发生的是缓慢氧化反应，故C说法正确；

D、氧气能供给动植物呼吸，是一种重要的资源，故D说法正确。

6．（2019•荆州）下列有关催化剂的说法正确的是（　　）

A．只能加快反应速率

B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂

C．能增加生成物的质量

D．质量和化学性质在化学反应前后不变

【答案】D

A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，催化剂能加快化学反应速率，也可减慢某些化学反应的速率，故选项说法错误。

B、二氧化锰不能做所有反应的催化剂，其它物质也可以作催化剂，故选项说法错误。

C、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误。

D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不改变，故选项说法正确。

D。

7．（2019•宜昌）如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。

下列说法不正确的是（　　）

A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈

B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体

D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同

A、氧气含量越多，硫燃烧越剧烈，故选项说正确。

B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故选项说法正确。

C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害气体，故选项说法正确。

D、硫在空气和氧气中燃烧的生成物均为二氧化硫，故选项说法错误。

8．（2019•陆良县模拟）下列有关空气中各成分的说法正确的是（　　）

A．空气污染指数项目包括CO2、CO、NO2、可吸入颗粒物及臭氧

B．氧气可用作燃料、动植物的呼吸、登山、潜水等

C．空气主要由氮气和氧气组成，其中氮气约占空气体积的78%

D．氮气的化学性质活泼，可用作焊接金属时的保护气

【答案】C

A、空气污染指数项目不包括CO2，错误；

B、氧气可用作助燃剂、动植物的呼吸、登山、潜水等，但不能作为燃料，错误；

C、空气主要由氮气和氧气组成，其中氮气约占空气体积的78%，正确；

D、氮气的化学性质不活泼，可用作焊接金属时的保护气，错误；

C。

9．（2019•山西模拟）过氧化氢分解时，氧化铜能否起到催化作用？

同学们进行了探究，下列与得出结论无关的一项是（　　）

A．用药匙取氧化铜粉末，观察其颜色

B．分别取5mL5%的过氧化氢溶液于两支试管中，向第二只试管中加入0.2g氧化铜，把带火星的木条分别伸入试管，观察现象

C．待上述试管中没有现象发生时，在第二只试管中重新加入过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管，观察现象

D．过滤、洗涤、干燥，回收第二只试管中的固体物质，并称其质量

A、用药匙取氧化铜粉末，观察其颜色，与是否能作催化剂无关，故选项正确。

B、分别取5mL5%的过氧化氢溶液于两支试管中，向第二只试管中加入0.2g氧化铜，把带火星的木条分别伸入试管，观察现象，可以确定氧化铜是否影响化学反应的速率，故选项错误。

C、待上述试管中没有现象发生时，在第二只试管中重新加入过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管，根据木条是否复燃，可以判断氧化铜能否起到催化作用，故选项错误。

D、过滤、洗涤、干燥，回收第二只试管中的固体物质，并称其质量，根据质量是否发生改变，可以判断氧化铜能否起到催化作用，故选项错误。

10．（2019春•淄博市沂源县期末）下列性质中属于氧气物理性质的是（　　）

A．氧气能供给呼吸B．氧气支持燃烧

C．氧气不易溶于水D．氧气用于炼钢

A、氧气供给动物呼吸，是指动物吸入氧气呼出二氧化碳，实际上是一种缓慢氧化反应的过程。

因此，该性质是在化学变化中表现出来的，它是氧气的化学性质（即氧化性），故不符合题意。

B、氧气可以支持燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故不符合题意。

C、不易溶于水，属于物质的物理性质，故符合题意。

D、氧气能用于炼钢需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质，故不符合题意。

11．（2019•洞口县模拟）关于“催化剂”在化学反应前后的说法有：

①质量减少；

②质量不变；

③化学性质改变；

④化学性质不变；

⑤二氧化锰可作各种化学反应的催化剂．在上述说法中正确的是（　　）

A．①和③B．②和④C．②和③D．②③和⑤

催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质；

催化剂具有选择性，既不是“万能”的，又不是“唯一”的，如二氧化锰是加速氯酸钾分解的催化剂，但不是任何反应的催化剂；

氯酸钾分解的催化剂可以用二氧化锰，也可以用氧化铁等；

12．（2019•邵阳二模）下列反应既属于氧化反应，又属于化合反应的是（　　）

A．氧化汞

汞+氧气

B．乙炔+氧气

二氧化碳+水

C．一氧化碳+氧气

二氧化碳

D．水

氢气+氧气

A、氧化汞

汞+氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应；

不属于氧化反应也不属于化合反应；

故选项错误。

B、乙炔+氧气

二氧化碳+水，生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。

C、一氧化碳+氧气

二氧化碳，符合“多变一”的特征，属于化合反应；

又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；

故选项正确。

D、水

氢气+氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。

13．（2018•舟山）15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列

装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（　　）

A．

B．

C．

D．

实验室利用15%的H2O2溶液制取O2，反应速率较快，选择的制取装置应能控制反应的速率。

A、图中装置不能控制反应速率，故选项错误。

B、15%的H2O2溶液与二氧化锰混合，反应速率较快，不能通过滴加水的方法控制反应速率，故选项错误。

C、15%的H2O2溶液与二氧化锰混合，反应速率较快，不能通过加水的方法控制反应速率，故选项错误。

D、图中所示装置能控制15%的H2O2溶液滴加的速率，从而控制反应的速率，故选项正确。

二、填空题

14．（2019秋•达川区期末）如图所示装置有多种用途。

若用于收集O2，O2应从该装置的　（填“a”或“b“）端通入。

验满的方法是　　，若用排水法收集氧气，应先在集气瓶中　　，然后从　　（填“a”或“b”）一端通入氧气。

【答案】a；

是将带火星的木条放在b口，木条复燃，则证明已满；

装满水；

b。

该装置有多种用途。

若用装置收集氧气，则气体应从a进，验满方法是将带火星的木条放在b口，木条复燃，则证明已满；

若用排水法收集氧气，应先在集气瓶中装满水，然后从b一端通入氧气，氧气聚集在上部将水从A导管中压出，若将水收集起来。

故填：

a；

15．（2019•郴州模拟）请回答下列与O2有关的问题．

（1）排空气法收集O2，检验气体是否集满的方法是　　；

（2）医疗上用纯度较高的O2进行急救，是因为O2能　　；

（3）铁丝在氧气中燃烧的现象是：

剧烈燃烧，火星四射，放热生成　．

【答案】

（1）将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶口观察，如木条复燃就证明是氧气；

（2）供给呼吸（3）黑色固体．

（1）检验是否是氧气是否收集满，要用带火星的木条．将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶口观察，如木条复燃就证明是氧气；

（2）氧气能供给呼吸，可用于医疗急救病人；

（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，不产生有刺激性气味的气体．故故答案为：

（2）供给呼吸

（3）黑色固体．

16．（2019•汇川区校级模拟）现有①木炭②硫粉③红磷④铁丝，四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：

a．发出明亮的蓝紫色火焰的是　　；

b．产生大量白烟的是　　；

c．产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是　　；

d．火星四射，生成一种黑色固体的是　　。

【答案】②；

③；

①；

④。

木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。

硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体。

红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体。

铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。

故答案为：

②；

17．（2020•望花区一模）工业制取氧气主要有下列步骤。

将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：

请据图回答：

（1）工业制氧气属于　　（填“物理”或“化学”）变化。

（2）从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点　　（填“高”或“低”）。

（3）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是　　（填“纯净物”或“混合物”）。

（4）液氧和氧气属于同一种物质的原因是　　。

【答案】物理；

低；

混合物；

都是由氧分子构成的。

在除去空气中的灰尘、二氧化碳和水蒸气后，液化空气，控制条件，氮气的沸点比氧气的沸点低，蒸发液态空气首先的到的是氮气，再把氮气和氧气分离。

该过程没有新的物质生成，属于物理变化，贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是混合物。

（1）工业制氧气是根据空气中各组成沸点的不同加以分离的方法，没有新物质生成，属于物理变化；

物理；

（2）从步骤②可知，氮气先从液态空中分离出去，可以得出氮气的沸点比氧气的沸点低；

（3）贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是混合物；

（4）液氧和氧气都是由氧分子构成的，属于同一种物质；

18．（2019•南昌模拟）实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气。

仪器①的名称　　反应的化学方程式为　　，实验中为了得到平稳的气流，最适合的装置组合是　AD　（填序号）。

【答案】锥形瓶2H2O2

2H2O+O2↑AD。

仪器①的名称是锥形瓶；

反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反应条件是二氧化锰作催化剂，化学方程式为：

2H2O2

2H2O+O2↑；

AD组合能控制反应的速率，要想得到平稳的气流，最适合的装置组合是AD。

锥形瓶2H2O2

三、实验探究题

19．（2019•湘西州模拟）我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：

（1）

【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？

（2）

【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂．

（3）

【实验验证】

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

木条不复燃

常温下过氧化氢不分解

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

（4）

【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂．

（5）

【讨论与反思】有同学认为：

仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个探究实验：

实验三：

（6）

【实验目的】探究　　．

（7）

【实验步骤】①准确称量红砖粉末的质量；

②完成实验二；

③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、　　；

④对比反应前后红砖粉末的质量．

（8）

【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂．

但也有同学认为：

要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：

你认为还需要探究：

　　．

（3）①实验一的步骤：

将带有火星的木条，伸入装有双氧水的试管；

②实验二的结论：

红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，红砖粉末能做过氧化氢的催化剂；

（6）红砖粉末反应前后质量有没有变化；

（7）称量红砖粉末的质量；

（8）实验三中得到的红砖粉末能否继续使双氧水催化分解．

由分析可知，（3）将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中；

红砖粉末加速了过氧化氢的分解；

（6）根据题目中（7）的步骤，预测实验目的为：

红砖粉末反应前后质量是否不变；

（7）根据催化剂的特点：

“一变二不变”，依据此设计实验验证红砖粉末，是否为催化剂；

（8）验证红砖粉末是否符合“一变二不变”，从而验证它是否再次能使双氧水催化分解．

故答为：