模拟法庭心得体会Word文档格式.docx

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1989年赵某与他人的合伙关系因故解散，赵某与许某夫妻二人单独办起了聚宝机械厂，并贷款添置了设备。

1991年两人利用现有资金和贷款另建三层楼房一栋，价值约10万元，同时还陆续投资扩大再生产。

1993年赵某在业务往来中认识了个体

女业主林某，不久两人即关系密切，许某对此不满，与赵某发生口角，夫妻关系出现裂缝。

1995年下半年赵某结识了寡妇肖某，两人很快勾当成奸，赵某因此经常深更半夜才回家，许某知道此事后，曾公开责骂赵某与寡妇肖某，赵某不仅没有悔改之意，反生与肖某成婚之念，拒绝与许某同居，公开称肖某为其“爱人”。

1998年5月25日原告赵某向人民法院提起诉讼，要求离婚。

在本次模拟法庭中，我所担任角色是该案的书记员。

这次模拟法庭实践活动我有了较深的体会。

“现在开庭，宣读法庭纪律”随着我的话音落下，审判长宣布开庭，首先核对当事人，诉讼代理人的身份：

①原告向法庭陈述自己的姓名、性别、出生年月日、籍贯、职业工作单位及住所地；

②原告委托代理人向法庭陈述自己的身份及代理权限；

③被告向法庭陈述自己的身份；

④被告代理人向法庭陈述自己的身份及代理权限。

双方当事人经核对符合法律规定，可以参加本案诉讼。

审判长一声令下，依照《中华人民共和国民事诉讼法》的规定，本案依法组成合议庭审理，由审判员郑红红担任审判长、审判员周小丽、戴朝辉参加合议，书记员范立朝担任记录。

双方权利义务在开庭之前已告知当事人，根据民事诉讼法第45条、46条之规定，当事人如认为合议庭组成人员、书记员及委托代理人、证人与本案有利害关系，可能影响对本案公正审理，有权申请回避。

审判长郑红红又问“双方当事人是否清楚？

是否申请回避？

原告回答：

“清楚，不申请回避”，被告答：

”清楚，不申请回避”。

接着，原告宣读起诉状。

被告答辩，然后双方进行举证、

质证，首先，由原告杨某向法庭提交证据，其次，被告林某对原告提交的进行质证。

之后，原告对被告提交证据进行质证后，无异议。

接着原告方证人出庭作证，被告方认为原告方证人作虚假证明，不予采信；

被告方证人出庭作证，原告对被告证人证言有异议，质证结束后，进入辩论阶段原告方代理人提出辩论意见，原告方以夫妻感情破裂为由，请求判令原、被告离婚；

被告方代理人也提出辩论意见，被告方认为，原、被告的夫妻感情尚未破裂，不同意离婚。

辩论结束后，审判长征各方当事人有无补充意见，双方是否同意调解，原、被告作最后陈述“双方同意调解”。

最后，经法庭主持调解，双方当事人自愿达成调解协议。

通过本次庭审活动，本人对《民事诉讼法》、《婚姻法》等法律法规加深了理解。

判决离婚的必备条件，也就是夫妻感情确已破裂，依据最高人民法院《离婚案件如何认定夫妻感情确已破裂的意见》的规定：

“人民法院审理离婚案件，准予或不准予离婚应以夫妻感情是否破裂作为区分界限。

判断夫妻感情是否确已破裂，应当从婚姻基础、婚后感情、离婚原因、夫妻关系的现状和有无和好的可能等方面的综合分析。

根据《婚姻法》的有关规定和审判实践经验，婚前缺乏了解、草率结婚，婚后未建立夫妻感情，难以共同生活的，视为夫妻感情确已破裂。

一方坚持要求离婚，经调解无效，可依法判决准予离婚。

”

结合本案情况，我认为：

1、法院应告知许某，赵某已构成重婚，可以提起刑事自诉。

2、许某若不追究刑事责任则继续进行审理。

3、法院应告知许某可以提出离婚损害赔偿。

4、赵某给肖某的金银首饰

属于赠与行为，可以以（:

模拟法庭心得体会）夫妻共同财产的处分未经共有人同意为由撤销赠与。

（《婚姻法解释

（二）》第十七条婚姻法第十七条关于“夫或妻对夫妻共同所有的财产，有平等的处理权”的规定，应当理解为：

（一）夫或妻在处理夫妻共同财产上的权利是平等的。

因日常生活需要而处理夫妻共同财产的，任何一方均有权决定。

（二）夫或妻非因日常生活需要对夫妻共同财产做重要处理决定，夫妻双方应当平等协商，取得一致意见。

他人有理由相信其为夫妻双方共同意思表示的，另一方不得以不同意或不知道为由对抗善意第三人。

）5、夫妻感情破裂，准予离婚。

6、依法分割共同财产承担债务，原则为平均分割，但可以照顾妇女及儿童。

7、依法确定幼子的抚养人，但应征求幼子的意见。

通过这次模拟法庭的实践活动，我不仅将课本上所学的知识运用到庭审中，还进一步加深对课本上的知识理解，锻炼了语言运用能力、表达能力，使原本枯燥无味的课本内容变得生动有趣，让同学们易于接受、领会、理解、消化。

同时，熟悉庭审的程序，掌握举证、质证、辩论的技巧，实践能力得到很大的提高。

篇二：

民事案例模拟法庭心得体会

这学期，我们学习了《经济法》这门课程，主要学了基本民事权利、个人独资企业法、合伙企业法、公司法、企业破产法、合同法等多方面的内容。

这些知识都是很重要的，但在我们这些非法学专业的学生看来，是很难理解和记忆的。

我们常常说要学以致用，学习法律知识最直接有效、锻炼实践我们知识技能的方式就是参加模拟法庭的活动。

科任老师为了使我们更好地掌握一些法律知识以及法庭审理的程序，提议我们进行法庭模拟。

于是我们09工商管理的全体同学在杨海艳老师的指导之下进行了一次法学知识大演练：

在课堂上进行民事案例法庭模拟。

这是我进入大学三年来，一次非常有益的体验。

这次的模拟法庭，我们班分成7个组，每组模拟一个案例，我们小组模拟的是“职场风波”这样的一个案例：

原告孙某曾就职于a公司，在就职期间，他私自把公司的客户拉到自己亲戚的公司里，致使a公司遭受重大损失，于是被a公司辞退。

孙某被辞退之后，四处寻找工作未果，屡次被拒，经多方调查，了解到事情真相。

原来是a公司的刘总在背后向同行散播孙某违背职业道德这件事，致使孙某一直未能找到工作。

孙某认为刘某的行为严重侵犯到他的名誉权，于是将刘某告上法庭。

对于该案例，我们小组组织了10人的法庭模拟，其中合议庭3人、书记员1人、辩护律师2人、证人2人、原告1人、被告1人。

我们小组模拟法庭的整个过程主要如下：

（一）模拟审判的准备

1、在选择模拟的案例“职场风波”后，我们小组成员进行了角色分配，在本次模拟法庭中我担任原告孙某。

2、模拟法庭的组织。

（1）审判组：

制作以下材料：

审判流程图、案由、案件争议焦点、开庭通知、判决书、送达回证、庭审笔录等。

（2）当事人组：

原告的起诉状、证据目录以及证据材料，被告的答辩状、证据、辩论词等。

在模拟法庭中，作为原告的我，请a公司的同事为自己作证，证明自己已遭到了被a公司辞退这样的惩罚，而a公司在自己被辞退之后还四处散播自己违背职业道德这件事，对自己的名誉权造成不良影响，致使自己一直未能找到工作；

而被告刘某则请c公司的老板为自己做证，证明自己是出于好意提醒同行伙伴注意孙某的行为，是出于为同行业着想，而且所讲的也是事实，并非侵犯了孙某的名誉权。

（3）代理组：

制作委托书、阅卷记录、会见当事人（原告、被告）笔录、调查材料、承办人提出辩护或代理意见书、集体讨论记录、出庭通知书、代理词、办案小结等。

3、收集案件的证据，熟悉审判程序及规则，设计辩论方案，制作法律文书。

在杨海艳老师的耐心指导下，我们知道要想做好模拟法庭，首先就要学会撰写各种法律文书，于是我们就开始在网上查阅大量案件事实和各种资料，撰写各自的法律文书。

4、进行排练。

我们通过排练来检验准备的情况，发现有疏漏、不足的地方，我们及时加以补充、修改、纠正，为“开庭审理”作好了充分的准备。

5、准备庭审服装、道具，熟悉模拟法庭仪器设备。

为了使整个模拟现场更具庄严的气氛，更体现真实感，我们小组的合议庭和代理组都统一着黑色服装，并制作了模拟庭审的道具，如”法槌“证据文件”等。

（二）开庭审理阶段，我们主要按下面的步骤进行：

1、诉讼参与人入场，书记员宣布法庭纪律。

2、审判人员入场，审判长宣布开庭。

3、法庭调查。

4、起诉与答辩：

（1）原告方宣读起诉书；

（2）被告方宣读答辩状。

5、法庭调查取证：

（1）原告方举证；

（2）被告方举证；

（3）原、被告双方进行质证。

6、案件事实交叉提问。

7、案件争议焦点的归纳。

8、法庭辩论：

（1）原告方发言；

（2）被告方发言；

（3）自由辩论。

在这个阶段，我们小组成员的情绪表演控制得很好，在模拟庭审上进行激烈的辩论。

被告与原告的激动、愤怒，合议庭成员的冷静严谨，律师的有条不紊，这些都使模拟现场更具气氛和真实感。

虽然这只是模拟的案例，但我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待，大家都很认真，积极地、尽力地扮演好自己的角色。

9、进行休庭评议、宣判，告知当事人的上诉或申诉有关注意事项。

在最后阶段，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书：

依照《中华人民共和国民法通则》第101条、第120条，《民法通则适用意见》第140条，《中华人民共和国侵权责任法》第26条、第36条的规定，对案例作出宣判：

①被告停止侵害，恢复原告名誉；

②消除影响、被告公开登报赔礼道歉；

③赔偿原告精神损失费2万元，误工费5000元，并承担诉讼的所有费用。

案件受理费500，其他诉讼费用100，共计人民币25600，自次判决之日起于一年内付清。

宣判结束后退庭，模拟法庭的庭审就此划上了句号。

10、庭审结束后老师点评。

在每个小组模拟完之后，老师都会进行评价，点评好的地方，指出不足之处。

我们小组在老师的点评下，发现我们小组存在着一些缺陷。

主要表现在以下几个方面：

（1）小组成员对部分程序理解不够，在部分细节上拿捏不到位，显得庭审程序有些脱节或者气氛不够好。

（2）庭审调查过程中没有对证据做出一定的讲解。

（3）在法庭宣判前没有做出陈述。

（4）我们案例的宣判结果是错误的，正确的宣判结果是刘某并没有侵犯到孙某的名誉权，因为刘某

向同行业所陈述的事情是事实，并非主观刻意扭曲，并不符合侵犯名誉权的特征。

这是我第一次参与到模拟法庭课堂中，通过这次模拟法庭，我学到了很多东西，受益匪浅。

首先，将理论应用于实践是我最大的收获。

对于那些书本上的诉讼程序：

庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。

但通过这次具体的审判操作过程后，我比较感性地理解和掌握了这些抽象的程序。

并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。

其次，我深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。

在法庭上，那种庄重、严肃的气氛告诉了人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。

同时，我对法律的崇敬和信任进一步升华。

在这次模拟法庭中，我担任了原告的角色，原告那种渴望法律还他们公道的心情令我深深的感觉到法律是人们保护自己权益的有力武器，那是从来都没有过的感觉。

看到法庭上每个人那严肃的表情，让我深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。

最后，大家共同的努力让我感觉到了团结的力量。

在准备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来很多阻力。

但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结。

每当我们共同克服一个难点时，我们是那么的有成就感。

这次实践使我感觉到，在我们以后的工作中，团队精神是那么重要。

总之，在这次模拟法庭活动中,我将课本上所学的知识运用到庭审中，还进一步加深对课本知识的理解，锻炼了语言运用能力、表达能力，使原本复杂抽象的课本内容变得生动有趣，使我对法律有了更进一步的了解和体悟。

提高了法律素养，对今后的学习有很大的帮助作用。