信息技术教研活动记录.docx

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信息技术教研活动记录

信息技术教研活动记录

时间3.15地点微机室

参加人员全体综合组人员

一、宣布本周业务学习的主题内容：

学习本学期的教研计

划

二、加强信息技术学科建设，以深入学校听课、加强理论

学习为工作中心任务，加强新的教育理论、教育思想的学习，

特别是《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和《综合实

践活动指导纲要》中有关信息技术的内容，提高对课程改革意

义的认识，努力提高教育教学理论水平。

简

三、具体工作

要

（1）利用培训的机会，使信息技术教师对国家课程改革的过

进一步了解，对教材进行重点的介绍，使教师能对教

程

材有比较全面的了解。

（2）与学科教师一起研究解决由于信息技术发展迅速导致

的教材内容陈旧和无法完成的部分内容的问题，适当

增减和更改相关的内容。

（3）组织教师在日常教学中注意“反思”自身的情况，积

累资料。

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时间4.13地点微机室

参加人员全体综合组人员

中心主题：

Photoshop专业知识学习

1、讨论photoshop教学的重要性，怎样选择和

制作一些生动有趣的例子，以及相关知识的学习，

观看ps视频教程。

2、网上有些例子很形象，很能引起学生的兴趣，但

是，我们虽然了解相关知识点，但是却也无法及时做简

出这样的效果，所以观看这样的视频教程是很有用

要

的。

过

3、这个ps虽然知识点就那么几个，并且我们也都会，

但是怎样利用这些知点来制作出各种有趣的作品，程

却是我们欠缺的，所以学习这方面的知识很有用处。

小结：

Ps教学时下学期的重点内容之一，作为教师

必须对ps的各个知识了如指掌，能因应对学生的各

种问题，并且能利用ps来创作一些有趣的作品来吸

引学生，而本次活动的开展恰好达到了这个目的。

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时间5.18地点微机室

参加人员全体综合组人员

中心议题：

公开课的内容与制订

1、分析本学期《信息技术基础》教学内容的进行和完成

情况，分析本学期的时间长度。

安排将下学期的部分教

学内容提前至本学期进行教学。

2、因为，下学期的时间比较短，很紧张。

因此教学任务

简

很紧。

所以把部分多媒体教学内容提前非常必要。

要3、本次公开课结合一师一优课进行，内容先订为：

表

格的制作。

过

4、说说表格制作的重点难点过程。

程

5、说说表格制作教学过程中应注意的地方。

如：

行、

列与其它学科上的区别。

小结：

本学期时间充裕，因此，把部分教学内容提前至本

学期是非常科学的，这样，下学期就能安排更多的时间进

行补充内容。

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时间9.14地点会议室

参加人员全体综合组人员

中心议题：

理论学习（合作学习）

合作学习也称协作学习，是通过小组合作的形式来完成学

习任务的教学理论和教学策略。

合作学习是20世纪70年

代初起源于美国，并很快引起了世界各国的关注。

一、合作学习的主要特点：

1、教学互动多边性简

2、教学目标多元化

要

3、师生关系平等化

过

4、教学情境合作化

程

5、教学评价小组化

二、合作学习策略及实施

1、分组策略

2、小组活动控制策略

3、小组学习评价策略

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时间10.19地点会议室

参加人员全体综合组人员

中心议题：

学习本组教研计划

1、加强课堂教学，注重培养学生信息素养。

积极开展好

教研活动，在教学过程中要努力做到“六认真”。

2、加强信息学科组的集体备课活动，大力开展教学研讨

活动，发挥学科组的力量，努力创造学习氛围，积极发挥

学科骨干教师的带头作用。

简

3、进一步精细组内管理，强化专用教室的管理，责任到

人。

要

4、进一步鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技

过

术。

提高全体教师应用计算机进行辅助教学的水平，提高

程

多媒体的利用率。

5、继续推进网络建设进程，进一步规范校园网建设。

完

善网站建设，加强校园网站的维护与更新，

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时间11.16地点会议室

参加人员全体综合组人员

中心议题：

信息技术课如何设计

1、提高认识，转变观念

（1）灵活运用教材，合理调整内容。

（2）课堂教学注重质疑、实践活动。

（3）教师要“勤。

简

（4）注重反思。

要

2、以生为主，注重探究

（1）注重过程，实践出真知。

过

（2）注重提问，质疑启智。

程

（3）注重创新，创新是希望。

3、联系实际，开发课程

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时间12.14地点会议室

参加人员全体综合组人员

中心议题：

信息技术集体备课

我们集体备课的的做法介绍如下：

一、研究教材、教师用书，形成有自己思想的第一个教案——个

案

我们自己先要有自主地研究的意识，要下功夫去研究，我们先要

自己认真地钻研教材教法，形成教学设想，带着问题，才能保证集

体备课的“生命”。

二、在交流碰撞中形成有群体思想的集体教案——共案。

先由主备人说课：

即说课标要求、内容特点、学情分析、目标确

定、教学过程、教学方法、教学资源的开发和利用等，然后由组员

发表补充意见，全组讨论，可以用提问的方式反问主备人，也可以

以商榷的形式提出自己的见解，对共同存在的疑难问题探讨相应的

解决办法。

然后主备人综合集体的意见，对主备教案进行修改，形简

成具有集体智慧的、达成共识的共享教案——集体教案。

要

三、根据集体教案，分析确定自己的个案——特色教案。

四、在教学实践中反思共案的效果，并修订共案，形成——最后

教案。

或许，在很多人眼中，集体备课是一件简单而平凡的事情，同时，过

它也是一件很容易流于形式的事情。

而我们就是用“把一件简单的

程

事情做好就是不简单，把一件平凡的事情做好就是不平凡”的心态

来对待集体备课，以踏踏实实的态度来准备集体备课的。

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时间1.18地点会议室

参加人员全体综合组人员

中心议题：

听课感想

这次的开课日活动听了很多课，教师们都准备的很充

分，听了之后感触都很深的，下面请大家一起说说自己的

感受。

都很注重以学生为主，注重学法的指导。

所有课都很

注重采用多种方法相结合来对学生进行学法指导。

突出师生交流“情感化”。

特别是在七年级的课堂教学简

中，更体现了师生关系的民主与平等，纵观整个教学过程，

要

我们可以经常听到低年级的老师这样的话语：

“你是怎么

过想的？

”、“还有其他的想法吗？

”、“说说看”等激励性的话

语，激起了学生极大的参与热情。

程

合理处理教材，注重内容的选择。

教学中，老师合理

地使用了一些贴近学生生活实际、学生喜闻乐见的学习材

料，把学生带入精彩的教学世界。

教师充分应用生活经验

让学生体验和感悟数学，从而让学生在“体验中建构，在

建构中发展”。

特别是多媒体的应用，如1时=60分用FLASH演示，

很直观，学生感受肯定会深刻。

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时间地点会议室

参加人员全体综合组人员

中心议题：

《EXCEL图表处理》集体备课

1、查看教材关于excel图表的相关内容，学习学科指导

意见，教学大纲标准中对《excel图表处理》的相关说明。

本课觉得在上课内容的安排上必须创新，必须用生动并

且贴近生活的例子来吸引学生，而且本课的重点应该是怎

样利用图表来获取信息，达到学以致用的目的。

简

2、本次活动收获很大，以前总是觉得将创建图表的知

识点讲完就完了，现在才知道重点在怎么样利用这些图表要

来获取数据。

过

程

信息技术教研活动记录

时间地点会议室

参加人员全体综合组人员

中心议题：

《发送电子邮件》授课内容制定

分析本学期《信息技术》教学内容的进行和完成情况，

分析本学期的时间长度。

安排将下学期的部分教学内容提

前至本学期进行教学。

因为本学期的时间比较长，本学期《信息技术》的骄傲

学任务将提前完成，所以，接下来的时间，就可以进行《发

简

送电子邮件》的部分教学。

因为教学任务很紧。

所以把部

分多媒体教学内容提前非常必要。

要

本学期时间充裕，因此，把部分教学内容提前至本学期

过

是非常科学的，这样，下学期就能安排更多的时间用来复

程

习，从而提高学生的成绩，也是一种对学生负责的表现。

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时间地点会议室

参加人员全体综合组人员

中心议题：

《网页制作》集体备课

《网页制作》大概是本学期最重要的教学内容，将会用

到4-6个课时，同时也是最能引起学生兴趣的内容，这对

我们的教学来说容易不少，但是，以怎么样的形式进行教

学值得我们思考。

在进行教学过程中，能否采用“个人网

简

站”的形式进行，不过这样会有一个问题，素材必须网上

找，这样会造成部分学生因上网而不听课的现象，不知如要

何解决。

过

《网页制作》虽然内容能引起学生兴趣，但是，随之而

程

来的问题也很明显，如果去网上找素材，部分学生就会被

网络所诱惑，导致上课效率大大下降。

所以，我们要尽可

能避免这种情况，要自己收集尽可能多的素材，通过这些

丰富多彩的素材，同样能吸引学生来学习网页制作，同时

也避开了“网络”这个因素。

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时间地点会议室

参加人员全体综合组人员

中心议题：

学期工作结束安排

本学期工作已经接近结尾，下面将本学期的结束工作安排

如下：

一、专用教室方面

1、各专用教室的台帐、目录要做齐、做完整。

2、电脑室要联系，进行合理地维护工作，并做好相应的

简

记录。

要

3、科学演示实验、教师实验等记录要做好，并做好检查。

二、教师个人方面过

1、每人上交一份学期工作总结

程

2、上传电子教案与课件

3、准备学期工作考核

三、学生方面

1、出好科学评测卷

2、电脑出好理论卷，并相应做好上机测试。

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时间地点会议室

参加人员全体综合组人员

中心议题：

讨论制定教研组计划

一、组长传达第一次教研组长会议上的内容。

二、经过讨论，确定以下几方面作为本学期的重点。

1、重视本学期的信息技术学生作品比赛，挑选学生，积极指导

学生制作电脑作品，并挑选优秀作品送交参加比赛，力求取得优秀

的成绩，继续保持附小学生电脑比赛中所取得优异成绩。

2、重视组内老师的互相听课，以共同提高业务素质。

三、讨论本学期的教研计划。

1、认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和

探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各

种的教学理念和手段，上好每堂课。

2、每周进行一次集体备课，统一要求。

及时开展备课组教研活简

动，交流和反馈教学中出现的问题，收集意见和想法。

同时组内老

要

师积极互相听课，互相交流心得。

3、加强专业知识学习，提高业务水平。

要注重自己的计算机业

务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态。

这和信

息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，过

才能更好的为教学服务。

同时强化本学科教学理论知识的学习。

程

4、做好设备的维护与保养。

做好计算机网络的安全工作，保证

校园网安全有效地运行，努力做到绿色上网。

保障学校网站、办公

平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。

根据

不同层次，对本校教师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作

培训，提升各学课教学方法的更新，

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时间地点会议室

参加人员全体综合组人员

中心议题：

如何提高合作学习中学生的参与度

展开讨论：

一、确立合适的小组讨论内容，开展真正有效的合作学习

1、选择在教材出现难点，学生面临挑战性的问题，思维

受阻时，引导学生小组合作。

2、选择具有开放性问题或解决问题途径多元化的问题，

引导学生小组合作。

简

二、控制小组讨论学习的相关变量，构建真正有利于学生

要

开展合作学习的课堂时空。

过

1、建立互助合作小组。

2、确立小组讨论的教学模式。

程

3、控制小组讨论问题的质和问题讨论的时间的量。

4、提高学生的课堂社会交往技能。

5、形成有效的小组合作学习的评价机制。

6、重视教师的主导地位，扮演好学生学习的组织者，参

与者和指导者角色。

小结：

合作学习是学生重要的学习方式，在我们各学科过

程中，应加强指导，特别是培养好学生的合作学习的习惯。