三年级上册综合实践计划完整版文档格式.docx
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1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度。
第二篇:
小学三年级上册综合实践活动计划
一、活动指导思想:
综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点,旨在培养学生综合运用知识的能力,发现和解决问题的能力,去体验和感受生活,培养自己的实践能力,增强创新意识。
本学期,我校综合实践活动课程市、局精神为指导,以实践为核心,以活动为载体,培养学生创新精神和实践能力,推进课程改革。
二、活动总体目标:
1、使学生获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4、养成劳动观念,形成一般劳动技能。
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会生活的能力。
三、活动具体
措施:
(一)、不断提高教师的理论水平,加强理论在实际中的作用。
1、利用开学初时间,集体学习课标,领会新课改理念。
2、集体讨论各年级主题设定的可行性,制定主题研究方案。
3、随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题,集体找出问题的解决方法。
4、经常听课、评课,开展校内教研课活动,共同提高进步。
5、任课教师及时认真地记好教学反思,不断累积教学经验,积极撰写教学论文,共同交流,使全体受益。
(二)、加大组内教研力度,提高教师教学水平。
积极参加校外的教研活动,及时地将最新的教学理念上传下达,做到有继承、有突破、有创新。
(三)、以全体学生全面发展为出发点,开展实践探究活动,初步形成我校研究特色。
1、活动以问题和项目为中心,结合学生特点、学校特点、地域特色,将多学科知识整合,将个人与社会整合。
2、教学过程中面向全体,使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥,并能够充分认识自身的价值,在活动中使每一名学生都有收获,体验成功的喜悦,建立健全的评价体系,使学生的身心得到健康发展。
3、在探究过程中,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力;
提高搜集、整理、运用信息的能力;
在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折的能力;
发展学生终身学习的能力。
四、活动过程开展
1、明确活动主题:
根据各年级学生的实际,学期初选定好综合实践活动的主题。
2、制定活动计划、方案:
根据活动主题,认真制定好计划,对于每次活动都要制定详实活动方案,明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等,做到活动前心中有数。
3、组织活动:
教师要根据计划和方案,同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难,并注意生成性专题以完善活动内涵。
4、总结反思:
帮助学生及时活动总结,积累经验弥补不足,提出建议,展示成果,发展能力。
五、实施保障
1、教师要进行专业理论学习,提高思想认识和业务水平,为课程的成功实施奠定基础。
2、及时制定各级各类实施计划和方案,做到有的放矢。
3、实行弹性课时制,依据实际情况灵活安排。
4、评价创新:
建立学生评价表,对每位学生参加的每一项活动,做好详细记录,从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面对学生进行激励。
5、强调合作:
综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程,因而学科之间的合作就显得尤为重要,他不仅是实现课程目标的关键,更是课程实施成功与否的前提,因而本学期我们对此项工作尤为重视,并将之列之工作的重中之重。
6、舆论宣传:
加大宣传力度,积极争取家长及社会的密切配合,提高活动效率。
7、资源保障:
开放校图书馆、实验室、微机室等作为活动基地,以保证综合实践活动课实施的科学性。
8、加强管理:
落实课程实施责任制,强化过程管理,确保综合实践活动顺利开展,做到每一次活动全程万无一失,不出事故。
五、课时安排
课题课时
综合实践活动课真奇妙!
1
我的偶像1
校园安全搜查线1
意外受伤的原因1
果园实践活动1
《标志面面观》1
《奇妙的零》1《走进秋天》1《我爱学校》1《头发》爱护水资源
11
第三篇:
小学三年级上册综合实践教学计划
小学三年级上册综合实践活动教学计划
一、指导思想:
综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它打破教育与生活的隔离,孩子们在学校当中在与其他场合当中一样,需要享受一种完整的生活。
学习的过程就是生活的过程,教改也好,课改也好,第一项任务就是把生活的权利还给孩子,把学习的过程变成生活的过程,加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。
它改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析
三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限,所以在实施综合实践活动课程的目标应该是在体验中研究,即以形成直接体验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。
实施综合实践课程,就是要为学生提供更多的机会,让他们了解周围的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。
总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。
考虑到三年级儿童的心理特点,我们的综合实践课设定了三大主题:
人与自然、人与社会、人与自我。
希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。
三、课程总体目标:
密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。
6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
四、活动重点:
针对三年级儿童身心发展的特点,在编写活动资料时,把提高学生的观察力作为三年级的重点。
1.我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力,使学生学会进行有目的、系统的观察,全面的观察。
要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸,并且会把眼耳鼻舌身的感觉,综合起来进行思考。
在三年级深入的观察活动中,要求学生对问题进行深入的研究(概括、比较),要求学生进行独立的思考,培养他们的创新精神是十分重要的。
在深入地观察以后,要他们发现问题,提出自己的见解,无疑对他们素质的提高十分有利。
五、活动难点:
就是能够从直接经验抽象出问题的本质来,完成思维发展的飞跃,从而提高学生的素质。
六、实施策略
1、与学科教学相结合
每一门学科都不是孤立的,它们之间都互相渗透。
在学科教学中,学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题,这时,教师要具有敏锐的捕捉信息的能力,帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题,教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识,使学科教学深入、彻底,更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。
2、与学生的生活实际相结合
生活,是学生学习的大舞台。
但是很多学生对自己的生活熟视无睹,丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。
这是因为他们对身边的小事往往习以为常,见怪不怪。
如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事,不仅会理解小事的
教育意义,而且会提高思维的品质和研究习惯。
这是综合实践活动的重要使命。
3、与社会热点问题相结合
现在的学生不再是只会读书的机器了,他们关心国家大事,关注社会的焦点问题。
对一些公众现象,他们有自己独特的见解。
他们渴望被大人们认同,希望得到和大人们一样的成就。
我们把社会热点问题引入校园,指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究,从而获得自己独创性的理解。
这是综合实践活动的主旨所在。
如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式,使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命,让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。
4、与传统节日相结合
我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国,在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源,为了让学生记住我们中华民族的优良传统,我们结合传统的节日开展综合实践活动,如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。
5、与学校工作相结合
综合实践活动是一门课程,虽然没有固定的教材,但并不是没有目标。
而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。
因此,我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来,互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展,如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目,开展行为习
惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。
七、课时安排
每周一课时,便于师生都做好充足的课前准备,便于开展活动时进行资源共享。
第一单元4课时
第二单元4课时
第三单元5课时
第四单元5课时
第五单元6课时
第四篇:
三年级上册综合实践活动教学计划
201X201X学年度综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
按照《九年制义务教育课程计划》的规定,综合实践活动是小学三年级的一门必修课程。
为了有效实施综合实践活动,特制定本计划。
一、指导思想
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
本学期将具体从以下几方面入手:
(一)转化观念,加强培训
第一阶段注重转化学生的观念,认识综合实践课,以新的学习状态走进综合实践活动课。
为了更好地为以后的研究性学习打好基础,集中加强对学生有关培训。
(1)提高学生获取信息、收集信息、处理信息的的能力。
为了扩大学生收集信息的来源,我们集中在前几周,就如何进行汉字输入、上网浏览,
附送:
三年级上学期班主任工作计划
第一篇:
转眼间,假期匆匆而过,忙碌紧张的新学年又来到了。
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的。
只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。
特别是三年级,比较特殊,一些学生还处于朦胧阶段,因此更要注意做好引导工作。
一、班级概况
本班共有39名学生。
学生思想较单纯,多数学生个性较强,充满爱心,具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。
多数学生积极要求上进,思想活跃,具有主动的参与意识,喜欢吸取新的东西。
但全班的思想水平参差不齐,还有个别学生对集体活动态度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表现出了自私自利,有的学生自控力较差,自理能力较差。
学生学习状况:
班级整体学习成绩较好,全班学习态度还比较端正。
二、工作目标
本学期我班的基本目标是:
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;
全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;
培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体。
1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。
为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:
⑴与学生交谈。
有计划地利用班会课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。
通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。
⑶进行与家长沟通交谈、召开家长会。
通过与家长的对话,了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。
争取家长对学校工作的配合。
2、班级纪律
课堂纪律
再次强调班规班纪和相应的奖惩方法,这样使学生可以自觉的遵守纪律。
课间纪律
课间是学生休息的时间,丰富多彩的课外活动,可以使学生有秩序的活动,我将针对学生的年龄特点,组织学生参加各种活动,并随时提醒学生要注意的危险活动和场地。
3、卫生方面
为了创设一个良好的学习环境,我决定从以下几点入手:
(1)个人卫生:
要求衣着整洁,桌箱勤清,物品勤摆。
(2)班级卫生:
每天早中晚分派值日生清扫,由班长进行检查与监督,对于主动的,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
4、组织和培养班集体。
班集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。
班集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。
班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体达到巩固和发展。
一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。
这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。
为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起。
班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。
⑵选拔、培养和使用班干部。
首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。
在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。
班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会。
实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
5、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。
班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。
班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。
具体做法如下:
对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。
对后进生要一分为
二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝。
对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别学生首先要找出个别学生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。
有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出恶作剧。
总之,对个别学生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教。
总之,这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
刘菊三
(3)班
新的学期又开始了,为了在新的学期里把工作做好,把我们班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体,特制定班主任工作计划如下:
一、学生现状分析
我们班共有学生34人。
学生多来自不同的村庄,部分学生学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致,自制能力差,时常不能控制自己,上课时有乱说话或者做小动作的现象。
很多习惯有待进一步培养。
二、思想工作计划方面
1、利用班队会等教育时间,带领学生学习班级常规要求以及学校制定的班级评比标准,让学生按要求去做,同学间互相监督,由班干部负责检查。
根据学校的部署,严格按照要求去完成对学生的教育,让每位学生养成良好的行为习惯。
2、充分利用升旗活动、重大节日活动,对学生进行思想品德教育。
每周一严格遵守升旗制度,穿好校服,不迟到,不随便请假,排队时做到快、齐、静,升旗时要行队礼,唱国歌时声音响亮、整齐,认真听并思考国旗下的讲话,与自己的行动结合起来。
遇到节假日,通过开展各种活动活动,教育学生做文明学生。
3、树立良好的班风,加强班集体的凝聚力和向心力。
三、教学工作计划方面
1、重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题,要持之以恒,不能时紧时松,对学生的进步要及时给予肯定。
在班级里继续开展积分计
划,让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定,周一班队会时进行总结评比的活动,来提高学生的课堂学习效果。
2、注意抓好学生的辅导,通过多种渠道调动学生的学习积极性,树立必胜的信心,通过比学赶帮活动,使学生共同进步,以达到差生不差、优生更优,中游变上游的目的。
具体方案:
全班展开小组之间的竞争;
同学之间也找好自己的对手进行竞争。
3、注意家校结合,培养学生良好作业习惯。
四、安全教育工作计划方面
1、教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。
2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到明、细、严,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。
3、课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。
4、严格执行学校大课间活动要求,保证活动安全。
五、卫生工作计划方面
1、学校卫生工作计划:
值日生每天按时清扫卫生,要求学生保持好卫生,并养成讲卫生的好习惯。
2、个人卫生工作计划:
衣着整洁、大方,桌兜里的物品要摆放整齐,认真做好广播操。
六、家校沟通方面:
教育学生,即时与家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长,让家长和孩子成为真正的朋友。
要争取多和家长沟通,在沟通、交流中进步。
总之,在今后的具体工作中还需要我不断探索,不断追求更新。
取人之长,补己之短。
在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结。
我要坚持正确的教育路线,注意工作方法,班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。
鸭旺口小学
刘菊201X-09-05
转眼间,假期匆匆而过,忙碌紧张的新学年又来到了,三年级上学期班主任工作计划。
再次强调班规班纪和相应的奖惩方法,这样使学生可以自觉的遵守纪律,工作计划《三年级上学期班主任工作计划》。
班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效