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28:

{i:

0;s:

25645:

"师德师风学习制度@#@师德师风学习制度@#@甘龙镇中心学校师德师风学习制度@#@为了切实认真地执行教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,就必须加强对教师的师德师风的学习,提高教师的师德素质,从而达到增强教师对自己的责任和使命的认识的目的。

@#@而师德师风的学习是一项长期的不间断的政治和业务并重的学习活动,所以为了使这一学习活动能在我校形成良好的长效机制,持续进行和发展,拟定本制度。

@#@@#@一、学校成立师德师风领导小组(以下称小组),制定相应的计划方案和奖惩制度,教师的师德师风学习在小组的领导下进行集中和自主的学习。

@#@@#@二、师德师风的学习必须以《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》为指导,以省、地、县相关的文件精神为指针,组织教师进行学习和实践活动。

@#@@#@三、小组按学习方案(计划)的要求定时定点对教师进行师德师风的学习(特殊情况除外)。

@#@@#@四、小组对集中学习和自主学习的重要资料进行规定的要求,自主学习的材料教师根据自身的特点进行相应的选取学习。

@#@@#@五、小组对一些重要的精髓的师德师风学习材料金不换印制发放到教师的手中,强化教师的学习行为。

@#@@#@六、教师的学习必须有学习笔记和心得体会,根据自己的教育教学行为进行剖析和反思,并写成书面材料交小组检查存档。

@#@@#@七、学校每期开学前或散学前对教师进行学生满意度的测评,强化教师从师德师风的学习到实践的转变和教师对自身教育教学行为的整改与完善的落实。

@#@@#@八、小组对教师的师德师风学习情况进行定时或不定时的检查,并作好相应的记录,作为师德师风和各项考核评聘的内容之一。

@#@@#@九、在集中学习期间严格教师的请假制度,对不遵守纪律的教师根据相应的条款进行相应的处理。

@#@@#@十、严格执行“师德师风学习奖惩制度”,不姑息迁就,实行举报。

@#@@#@十一、学校与教师签订“师德师风责任状”,强化教师的师德师风的学习行为和教育教学工作行为,端正教师的学习态度。

@#@@#@十二、师德师风的学习和实践提倡广大教师的监督,更提倡教师的创新作为——只要有利于学校的教育教学工作。

@#@@#@十三、在师德师风学习过程中根据在教育教学工作中发现的新现象、新问题予以及时的妥善处理,好的给以表扬,不好的予以批评整改。

@#@@#@十四、师德师风学习严禁弄虚作假,每个教师务须踏实以对。

@#@@#@二0一二年九月@#@下面为朱自清的散文欣赏,不需要的朋友可@#@以下载后编辑删除~~~谢谢~~~@#@荷塘月色@#@作者:

@#@朱自清@#@这几天心里颇不宁静。

@#@今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。

@#@月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;@#@妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。

@#@@#@我悄悄地披了大衫,带上门出去。

@#@@#@沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。

@#@这是一条幽僻的路;@#@白天也少人走,夜晚更加寂寞。

@#@荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。

@#@路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。

@#@没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。

@#@今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。

@#@@#@路上只我一个人,背着手踱着。

@#@这一片天地好像是我的;@#@我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。

@#@我爱热闹,也爱冷静;@#@爱群居,也爱独处。

@#@像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。

@#@白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。

@#@这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。

@#@@#@曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。

@#@叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

@#@层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;@#@正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

@#@微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

@#@这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。

@#@叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。

@#@叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;@#@而叶子却更见风致了。

@#@@#@月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。

@#@薄薄的青雾浮起在荷塘里。

@#@叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;@#@又像笼着轻纱的梦。

@#@虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;@#@但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。

@#@月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;@#@弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。

@#@塘中的月色并不均匀;@#@但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

@#@@#@最新有关系学生会竞选演讲稿范文@#@敬的学校领导、老师、亲爱的同学们:

@#@@#@大家好!

@#@@#@我是来自xx班的xx。

@#@我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。

@#@今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:

@#@“我要竞选学生会宣传部部长。

@#@”我在这里郑重承诺:

@#@“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。

@#@”我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工@#@作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。

@#@这一切证明:

@#@我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。

@#@假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;@#@要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;@#@要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。

@#@@#@假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。

@#@真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。

@#@@#@经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。

@#@开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。

@#@我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。

@#@还要协调好各部门之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣@#@的影响及权威。

@#@@#@假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。

@#@在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。

@#@努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。

@#@我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。

@#@我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。

@#@@#@请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会!

@#@@#@荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。

@#@这些树将一片荷塘重重围住;@#@只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。

@#@树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;@#@但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。

@#@树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。

@#@树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。

@#@这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;@#@但热闹是它们的,我什么也没有。

@#@@#@忽然想起采莲的事情来了。

@#@采莲是江南的旧俗,似乎@#@很早就有,而六朝时为盛;@#@从诗歌里可以约略知道。

@#@采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。

@#@采莲人不用说很多,还有看采莲的人。

@#@那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。

@#@梁元帝《采莲赋》里说得好:

@#@@#@于是妖童媛女,荡舟心许;@#@鷁首徐回,兼传羽杯;@#@欋将移而藻挂,船欲动而萍开。

@#@尔其纤腰束素,迁延顾步;@#@夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。

@#@@#@可见当时嬉游的光景了。

@#@这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。

@#@@#@于是又记起《西洲曲》里的句子:

@#@@#@采莲南塘秋,莲花过人头;@#@低头弄莲子,莲子清如水。

@#@今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;@#@只不见一些流水的影子,是不行的。

@#@这令我到底惦着江南了。

@#@——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;@#@轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。

@#@@#@在北京住了两年多了,一切平平常常地过去。

@#@要说福气,@#@这也是福气了。

@#@因为平平常常,正像“糊涂”一样“难得”,特别@#@是在“这年头”。

@#@但不知怎的,总不时想着在那儿过了五六年转@#@徙无常的生活的南方。

@#@转徙无常,诚然算不得好日子;@#@但要说到人生味,怕倒比平平常常时候容易深切地感着。

@#@现在终日看见一样的脸板板的天,灰蓬蓬的地;@#@大柳高槐,只是大柳高槐而已。

@#@于是木木然,心上什么也没有;@#@有的只是自己,自己的家。

@#@我想着我的渺小,有些战栗起来;@#@清福究竟也不容易享的。

@#@@#@这几天似乎有些异样。

@#@像一叶扁舟在无边的大海上,像一个猎人在无尽的森林里。

@#@走路,说话,都要费很大的力气;@#@还不能如意。

@#@心里是一团乱麻,也可说是一团火。

@#@似乎在挣扎着,要明白些什么,但似乎什么也没有明白。

@#@“一部《十七史》,从何处说起,”正可借来作近日的我的注脚。

@#@昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。

@#@这是两年前初到北京,在一个村店里,喝了两杯“莲花白”以后,信笔涂出来的。

@#@于今想起那情景,似乎有些渺茫;@#@至于诗中所说的,那更是遥遥乎远哉了,但是事情是这样凑巧:

@#@今天吃了午饭,偶然抽一本旧杂志来消遣,却翻着了三年前给S的一封信。

@#@信里说着台州,在上海,杭州,宁波之南的台。

@#@这真是“我的南方”了。

@#@我正苦于想不出,这却指引我一条路,虽然只是“一条”路而已。

@#@@#@---------------朱自清《一封信》@#@燕子去了,有再来的时候;@#@杨柳枯了,有再青的时候;@#@桃花谢了,有再开的时候。

@#@但是,聪明的,你告诉我,我们的日子@#@为什么一去不复返呢?

@#@——是有人偷了他们罢:

@#@那是谁?

@#@又藏在何处呢?

@#@是他们自己逃走了罢:

@#@现在又到了哪里呢?

@#@@#@我不知道他们给了我多少日子;@#@但我的手确乎是渐渐空虚了。

@#@在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;@#@像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

@#@我不禁头涔涔而泪潸潸了。

@#@@#@--载自《匆匆》@#@这时我们都有了不足之感,而我的更其浓厚。

@#@我们却只不愿回去,于是只能由懊悔而怅惘了。

@#@船里便满载着怅惘了。

@#@直到利涉桥下,微微嘈杂的人声,才使我豁然一惊;@#@那光景却又不同。

@#@右岸的河房里,都大开了窗户,里面亮着晃晃的电灯,电灯的光射到水上,蜿蜒曲折,闪闪不息,正如跳舞着的仙女的臂膊。

@#@我们的船已在她的臂膊里了;@#@如睡在摇篮里一样,倦了的我们便又入梦了。

@#@那电灯下的人物,只觉像蚂蚁一般,更不去萦念。

@#@这是最后的梦;@#@可惜是最短的梦!

@#@黑暗重复落在我们面前,我们看见傍岸的空船上一星两星的,枯燥无力又摇摇不定的灯光。

@#@我们的梦醒了,我们知道就要上岸了;@#@我们心里充满了幻灭的情思。

@#@@#@--载自《桨声灯影里的秦淮河》@#@近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。

@#@他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。

@#@那知老境却如此颓唐!

@#@他触目伤怀,自然情不能自已。

@#@情郁于中,自然要发之于外;@#@家庭琐屑便往往触他之怒。

@#@他待我渐渐不同往日。

@#@但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。

@#@我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。

@#@”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。

@#@唉!

@#@我不知何时@#@下面为朱自清的散文欣赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除~~~谢谢~~~@#@荷塘月色@#@作者:

@#@朱自清@#@这几天心里颇不宁静。

@#@今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。

@#@月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;@#@妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。

@#@我悄悄地披了大衫,带上门出去。

@#@@#@沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。

@#@这是一条幽僻的路;@#@白天也少人走,夜晚更加寂寞。

@#@荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。

@#@路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。

@#@没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。

@#@今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。

@#@@#@路上只我一个人,背着手踱着。

@#@这一片天地好像是我的;@#@我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。

@#@我爱热闹,也爱冷静;@#@爱群居,也爱独处。

@#@像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。

@#@白天里一定要做的事,一定要说的话,现在@#@都可不理。

@#@这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。

@#@@#@曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。

@#@叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

@#@层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;@#@正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

@#@微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

@#@这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。

@#@叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。

@#@叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;@#@而叶子却更见风致了。

@#@@#@月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。

@#@薄薄的青雾浮起在荷塘里。

@#@叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;@#@又像笼着轻纱的梦。

@#@虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;@#@但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。

@#@月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;@#@弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。

@#@塘中的月色并不均匀;@#@但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

@#@@#@最新有关系学生会竞选演讲稿范文@#@敬的学校领导、老师、亲爱的同学们:

@#@@#@大家好!

@#@@#@我是来自xx班的xx。

@#@我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。

@#@今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:

@#@“我要竞选学生会宣传部部长。

@#@”我在这里郑重承诺:

@#@“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。

@#@”我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。

@#@这一切证明:

@#@我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。

@#@假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;@#@要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;@#@要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。

@#@@#@假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。

@#@真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。

@#@@#@经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。

@#@开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。

@#@我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。

@#@还要协调好各部门之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。

@#@@#@假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。

@#@在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。

@#@努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。

@#@我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。

@#@我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。

@#@@#@请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会!

@#@@#@荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。

@#@这些树将一片荷塘重重围住;@#@只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。

@#@树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;@#@但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。

@#@树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。

@#@树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。

@#@这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;@#@但热闹是它们的,我什么也没有。

@#@@#@忽然想起采莲的事情来了。

@#@采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;@#@从诗歌里可以约略知道。

@#@采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。

@#@采莲人不用说很多,还有看采莲的人。

@#@那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。

@#@梁元帝《采莲赋》里说得好:

@#@@#@于是妖童媛女,荡舟心许;@#@鷁首徐回,兼传羽杯;@#@欋将移而藻挂,船欲动而萍开。

@#@尔其纤腰束素,迁延顾步;@#@夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。

@#@@#@可见当时嬉游的光景了。

@#@这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。

@#@@#@于是又记起《西洲曲》里的句子:

@#@@#@采莲南塘秋,莲花过人头;@#@低头弄莲子,莲子清如水。

@#@今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;@#@只不@#@见一些流水的影子,是不行的。

@#@这令我到底惦着江南了。

@#@@#@——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;@#@轻轻地@#@推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。

@#@@#@在北京住了两年多了,一切平平常常地过去。

@#@要说福气,这也是福气了。

@#@因为平平常常,正像“糊涂”一样“难得”,特别是在“这年头”。

@#@但不知怎的,总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。

@#@转徙无常,诚然算不得好日子;@#@但要说到人生味,怕倒比平平常常时候容易深切地感着。

@#@现在终日看见一样的脸板板的天,灰蓬蓬的地;@#@大柳高槐,只是大柳高槐而已。

@#@于是木木然,心上什么也没有;@#@有的只是自己,自己的家。

@#@我想着我的渺小,有些战栗起来;@#@清福究竟也不容易享的。

@#@@#@这几天似乎有些异样。

@#@像一叶扁舟在无边的大海上,像一个猎人在无尽的森林里。

@#@走路,说话,都要费很大的力气;@#@还不能如意。

@#@心里是一团乱麻,也可说是一团火。

@#@似乎在挣扎着,要明白些什么,但似乎什么也没有明白。

@#@“一部《十七史》,从何处说起,”正可借来作近日的我的注脚。

@#@昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。

@#@这是两年前初到北京,在一个村店里,@#@喝了两杯“莲花白”以后,信笔涂出来的。

@#@于今想起那情景,似乎有些渺茫;@#@至于诗中所说的,那更是遥遥乎远哉了,但是事情是这样凑巧:

@#@今天吃了午饭,偶然抽一本旧杂志来消遣,却翻着了三年前给S的一封信。

@#@信里说着台州,在上海,杭州,宁波之南的台。

@#@这真是“我的南方”了。

@#@我正苦于想不出,这却指引我一条路,虽然只是“一条”路而已。

@#@@#@---------------朱自清《一封信》@#@燕子去了,有再来的时候;@#@杨柳枯了,有再青的时候;@#@桃花谢了,有再开的时候。

@#@但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

@#@——是有人偷了他们罢:

@#@那是谁?

@#@又藏在何处呢?

@#@是他们自己逃走了罢:

@#@现在又到了哪里呢?

@#@@#@我不知道他们给了我多少日子;@#@但我的手确乎是渐渐空虚了。

@#@在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;@#@像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

@#@我不禁头涔涔而泪潸潸了。

@#@@#@--载自《匆匆》@#@这时我们都有了不足之感,而我的更其浓厚。

@#@我们却只不愿回去,于是只能由懊悔而怅惘了。

@#@船里便满载着怅惘了。

@#@直到利涉桥下,微微嘈杂的人声,才使我豁然一惊;@#@那光景却又不同。

@#@右岸的河房里,都大开了窗户,里面亮着晃晃的电灯,@#@电灯的光射到水上,蜿蜒曲折,闪闪不息,正如跳舞着的仙女的臂膊。

@#@我们的船已在她的臂膊里了;@#@如睡在摇篮里一样,倦了的我们便又入梦了。

@#@那电灯下的人物,只觉像蚂蚁一般,更不去萦念。

@#@这是最后的梦;@#@可惜是最短的梦!

@#@黑暗重复落在我们面前,我们看见傍岸的空船上一星两星的,枯燥无力又摇摇不定的灯光。

@#@我们的梦醒了,我们知道就要上岸了;@#@我们心里充满了幻灭的情思。

@#@@#@--载自《桨声灯影里的秦淮河》@#@近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。

@#@他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。

@#@那知老境却如此颓唐!

@#@他触目伤怀,自然情不能自已。

@#@情郁于中,自然要发之于外;@#@家庭琐屑便往往触他之怒。

@#@他待我渐渐不同往日。

@#@但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。

@#@我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。

@#@”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。

@#@唉!

@#@我不知何时@#@";i:

1;s:

24659:

"施工许可办理相关表格质量安全踏勘等@#@ @#@@#@建设工程项目报建表@#@ @#@@#@  建 设 单 位:

@#@               @#@  工 程 名 称:

@#@               @#@  工 程 类 别:

@#@               @#@ 工程编号(章):

@#@               @#@  管理部门(章):

@#@               @#@ @#@@#@武汉市城乡建设委员会@#@建设单位@#@地址@#@ @#@法定代表人@#@ @#@单位性质@#@ @#@联系人@#@ @#@电话@#@ @#@手机@#@ @#@邮编@#@ @#@传真@#@ @#@电子邮件@#@ @#@工程基本信息@#@工程地点@#@ @#@立项文号@#@ @#@批准单位@#@ @#@立项级别@#@ @#@立项形式@#@ @#@批准投资总额(万元)@#@@#@本年度投资计划(万元)@#@ @#@总投资来源(万元)@#@国有盈利性投资(万元)@#@@#@国有非盈利性投资(万元)@#@ @#@非国有投资(万元)@#@@#@外资@#@(万元)@#@ @#@工程规模@#@ @#@报建性质@#@ @#@报建等级@#@ @#@重点工程@#@ @#@工程概况@#@规划建筑层数@#@栋数@#@深基坑深度@#@栋数@#@公共建筑高度@#@栋数@#@公共建筑跨度(厂房、公共设施)@#@栋数@#@32层以下@#@ @#@9米以下@#@ @#@100米以下@#@ @#@30米以下@#@ @#@32层(含)以上@#@ @#@9米(含)以上@#@ @#@100米(含)以上@#@ @#@30米(含)以上@#@ @#@是否房地产开发@#@ @#@是否工业项目@#@ @#@招投标监管部门@#@ @#@备注@#@报@#@建@#@单@#@位@#@意@#@见@#@建设单位(盖章)@#@年月日@#@办@#@理@#@意@#@见@#@经办人:

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@建设工程项目施工图并联审查通知书@#@————————项目已报建,请到施工图审查集中受理窗口办理人防设计、防雷设计、园林设计、施工图设计并联审查相关事宜。

@#@@#@受理地点:

@#@@#@联系电话:

@#@@#@@#@ @#@@#@武汉市城乡建设委员会@#@武汉市建设工程施工图设计文件审查@#@受理通知书@#@@#@×@#@×@#@×@#@(建设单位):

@#@@#@×@#@年×@#@月×@#@日收到你单位送审的×@#@×@#@×@#@项目(送审号年号-专业代号-流水号)下列资料:

@#@@#@1、@#@2、@#@3、@#@……@#@经查收,所送上述资料基本符合审查条件。

@#@该项目设计等级为特级,我单位提交审查意见书(或审查合格书)时限为×@#@个工作日。

@#@@#@提交审查意见书(或审查合格书):

@#@×@#@年×@#@月×@#@日。

@#@@#@建设单位签收人:

@#@联系电话:

@#@Email:

@#@@#@审查机构经办人:

@#@联系电话:

@#@Email:

@#@@#@[注]:

@#@@#@1、此文书可作为接收施工图审查送审资料和接受建设单位委托任务的凭证。

@#@@#@2、提交审查意见书、审查合格书的时间双方在合同中约定。

@#@@#@3、第一次送审未合格项目,上述送审资料在复审过程中可暂存本审查机构。

@#@@#@4、此文书一式二份,双方签收后,一份交建设单位,一份留本审查机构。

@#@@#@ @#@@#@(施工图审查机构)@#@×@#@年×@#@月×@#@日@#@建筑工程施工许可@#@申请表@#@ @#@@#@中华人民共和国建设部制@#@填表说明@#@1.表一“建设规模”栏,房屋建筑工程,填写该工程的建筑面积,其它工程,填写工程体量。

@#@@#@2.表一“结构类型”栏,填写结构类型及层楼。

@#@@#@3.表一“施工总包单位”栏中,填写施工总包单位名称及施工及该工程施工项目经理姓名。

@#@@#@4.表二“建设工程用地许可证”、“建设工程规划许可证”、“资金保函或证明”3栏,填写证件的编号,并由发证机关经办人验原件,留复印件。

@#@@#@5.表二“施工现场条件踏勘”栏,填写施工现场踏勘合格单编号。

@#@@#@6.表二“施工、监理合同”栏,填写施工、监理合同备案编号。

@#@@#@7.表二“施工图纸及技术资料”栏,填写“施工图设计文件审查合格书”的编号,并交发证机关留存。

@#@@#@8.表二“质量、安全监督手续”栏,注明质量监督注册表、安全施工措施登记表已提交。

@#@@#@9.施工许可证申请表一式两份,一份由发证机关留存,一份由建设单位备查。

@#@@#@ @#@@#@表一工程简要说明@#@建设单位名称@#@ @#@所有制性质@#@ @#@建设单位地址@#@ @#@电话@#@ @#@法定代表人@#@ @#@领证人@#@ @#@工程名称@#@ @#@建设地点@#@ @#@合同价格@#@万元;@#@其中外币(币种)万元@#@建设规模@#@ @#@结构类型@#@ @#@合同开工日期@#@ @#@合同竣工日期@#@ @#@施工总包单位@#@ @#@施工分包单位@#@ @#@申请单位@#@ @#@法定代表人(签章)@#@单位(签章)@#@ @#@@#@年月日@#@表二建设单位提供的文件或证明材料情况@#@建设工程用地许可证@#@武开地规号,附复印件@#@建设工程规划许可证@#@武开建规号,附复印件@#@施工现场条件踏勘@#@施工现场已具备开工条件@#@施工现场踏勘合格单编号:

@#@@#@年月日@#@施工、监理合同@#@施工合同备案号:

@#@年月日@#@监理合同备案号:

@#@年月日@#@施工图纸及技术资料@#@施工图审查合格书编号:

@#@年月日@#@(市政工程仅填设计单位名称、图号)@#@质量、安全监督手续@#@质量监督注册表已提交□@#@安全施工措施登记表已提交□@#@资金保函或证明@#@ @#@其它资料@#@ @#@审查意见:

@#@@#@(发证机关盖章)@#@受理人:

@#@@#@年月日@#@承办人:

@#@@#@年月日@#@审核人:

@#@@#@年月日@#@批准人:

@#@@#@年月日@#@打印人:

@#@@#@年月日@#@注:

@#@此栏中应填写文件或证明材料的编号。

@#@没有编号的,应由经办人审查文件或资料是否完备。

@#@@#@武汉市建设工程施工合同备案表@#@报建编号:

@#@合同备案编号:

@#@申报日期年月日@#@工程名称@#@工程地点@#@建设单位@#@发包人代表@#@联系电话@#@施工单位@#@项目经理@#@联系电话@#@监理单位@#@项目总监@#@联系电话@#@设计单位@#@合同备案联系人@#@联系电话@#@投资性质@#@签订日期@#@主合同□@#@补充合同□@#@发包方式@#@招标□@#@工程@#@造价@#@中标价@#@万元@#@开、竣工时间@#@及工期@#@年月日至年月日,共天@#@直接发包□@#@合同价@#@万元@#@建设规模@#@房建@#@m2@#@地上m2@#@结构类型@#@地上层@#@质量标准@#@地下m2@#@地下层@#@市政@#@ @#@@#@合同价款确定方式@#@1固定总价□2固定单价□3可调价格□4成本加酬金□5其他□@#@总承包合同@#@所包含的@#@工程内容@#@1桩基工程□2主体工程□3装饰工程□4水卫工程□@#@5电气工程□6消防工程□7电梯安装□8通风空调□@#@9自动控制□10路面工程□11路基工程□12管网及其他□@#@合同价款@#@支付约定@#@工程预付款@#@支付次数@#@占合同价比例@#@工程进度款@#@支付次数@#@备案资料@#@提交情况@#@1.建设工程项目施工办证联系单□2.施工合同正、副本□3.招标文件及招标控制价电子数据□@#@4.中标通知书□5.中标人的商务标及中标价电子数据□6.担保保函(实行担保的)□@#@7.预算书及其电子数据(直接发包工程)□8.法人委托书(委托代理人签订合同的)□@#@备案管理@#@机构意见@#@ @#@@#@经办人:

@#@(备案章)@#@年月日@#@注:

@#@1.直接发包项目不需提交招投标资料,但须提交预算书及其电子数据;@#@@#@2.此表一式四联,备案机构、施工许可证办理机关、发包人、承包人各执一联。

@#@@#@制表单位:

@#@武汉市建设工程造价管理站@#@武汉市房屋建筑工程质量监督注册登记表@#@工程报建号:

@#@工程报监号:

@#@@#@设计审查号:

@#@@#@工程名称@#@报监内容@#@工程地址@#@施工@#@许可证号@#@建筑@#@类别@#@1、住宅;@#@2、社区用房;@#@3、宿舍;@#@4、旅馆;@#@5、办公;@#@6、医院;@#@7、学校;@#@8、幼儿园、托儿所;@#@9、食堂、餐厅;@#@10、礼堂、剧院;@#@11、商店;@#@12、展览馆;@#@13、车站、港口、机场大厅;@#@14、综合楼;@#@15、体育场馆;@#@16、工业建筑;@#@17、其他@#@建筑@#@面积@#@结构@#@形式@#@基础@#@类型@#@层次@#@总层次:

@#@其中:

@#@地上层次地下层次@#@使用性质@#@1、自用;@#@2、出售;@#@3、其它@#@(预)开工时间@#@(预)竣工时间@#@投资@#@金额(万元)@#@所含单项内容@#@1、深基坑;@#@2、人防地下室;@#@3、电梯;@#@4、通风空调;@#@5、外饰幕墙;@#@@#@6、钢结构(网架);@#@7、无障碍设施;@#@8、节能专项;@#@9、其他@#@建设单位(全称)@#@施工单位(全称)@#@施工单位资质等级@#@项目经理@#@联系电话@#@项目经理资质@#@勘察单位@#@勘察单位资质等级@#@设计单位@#@设计单位资质等级@#@监理单位@#@监理单位资质等级@#@项目总监@#@联系电话@#@总监资质证号@#@设计审查单位@#@有无保证工程质量的具体措施@#@有无工程质量施工组织设计@#@建设单位(开发单位)@#@项目负责人:

@#@@#@联系电话:

@#@@#@盖章@#@年月日@#@工程质量监督站:

@#@@#@联系电话:

@#@@#@登记时间:

@#@@#@盖章@#@年月日@#@注:

@#@本表一式叁份(建设单位、施工许可发证部门、监督部门各一份),由监督机构初次到现场核查后,加盖公章生效。

@#@武汉市建筑工程质量监督站制@#@武汉市市政工程质量监督注册登记表@#@工程报建号:

@#@@#@监督登记号:

@#@@#@设计审查号:

@#@@#@工程名称@#@工程类别@#@工程地址@#@结构类型@#@工程规模@#@(道路工程填写长度、面积;@#@桥梁工程填写长度;@#@地铁工程区间填写长度,车站填写面积;@#@隧道工程填写长度)@#@工程造价@#@计划开工日期@#@计划竣工日期@#@勘察单位@#@资质等级@#@勘察负责人@#@技术职称@#@设计单位@#@资质等级@#@设计负责人@#@技术职称@#@监理单位@#@资质等级@#@项目总监@#@联系电话@#@技术职称@#@监理单位@#@资质等级@#@项目总监@#@联系电话@#@技术职称@#@施工单位@#@资质等级@#@项目经理@#@联系电话@#@执业资格@#@工程质量保证措施情况(提供相关附件)@#@建设单位名称:

@#@@#@项目负责人:

@#@@#@联系电话:

@#@@#@建设单位(签章)@#@@#@年月日@#@经办人:

@#@@#@联系电话:

@#@@#@ @#@@#@盖章@#@@#@年月日@#@注:

@#@本表一式叁份(建设单位、施工许可发证部门、监督部门各一份),由监督机构初次到现场核查后,加盖公章生效。

@#@@#@@#@武汉市市政工程质量监督站制@#@武汉市建设、监理和施工单位的质量@#@保证措施具体内容@#@一、建设单位质量保证措施@#@1、质量管理与质量检查制度;@#@@#@2、项目负责人的委托书或授权书;@#@@#@3、设计交底及图纸会审记录。

@#@@#@二、施工单位质量保证措施@#@1、质量保证体系及质量保证措施的建立情况;@#@@#@2、施工组织设计和施工方案审批记录;@#@@#@3、重要技术方案、深基坑专项施工方案专家论证、审查报告;@#@@#@4、建造师(项目经理)的授权书及执业资格证书;@#@@#@5、技术负责人、质检员、施工员、技术员、安全员、试验员、取样员、资料员等专业技术管理人员构成资料,及相应的资格证书或上岗证书;@#@@#@6、见证取样送检计划;@#@@#@7、施工主要机械、设备配置情况,主要原材料、构件进场情况。

@#@@#@三、监理单位质量保证措施@#@1、质量保证体系及质量保证措施的建立情况;@#@@#@2、监理规划及监理实施细则审批记录;@#@@#@3、监理例会制度、材料进场验收制度、见证取样制度、隐蔽工程验收制度及旁站、巡视及平行检验制度;@#@@#@4、关键部位与关键工序,旁站监理工作方案;@#@@#@5、总监理工程师、专业监理工程师、监理员、见证员资格证书。

@#@@#@ @#@@#@武汉市建设工程安全施工措施登记表@#@工程名称@#@工程地址@#@建设单位@#@项目负责人@#@联系电话@#@监理单位@#@项目总监@#@联系电话@#@施工单位@#@项目经理@#@联系电话@#@工程类别@#@1、住宅;@#@2、公共建筑(商店、展览馆、宾馆、酒店、体育场馆、车站、港口、机场大厅、剧院、办公场所、医院、学校、幼儿园、);@#@3、工业建筑;@#@4、市政工程(道排、桥梁、隧道、地铁);@#@5、其他;@#@@#@建筑@#@面积@#@结构@#@形式@#@总层次@#@地上层次@#@地下层次@#@(预)@#@开工@#@日期@#@(预)@#@竣工@#@日期@#@投资@#@金额@#@预付安全措施费@#@安全@#@施工@#@措施@#@资料@#@准备@#@情况@#@安全施工措施资料已准备齐全,内容真实、有效。

@#@@#@附件1:

@#@施工单位(总、分包)安全生产许可证;@#@@#@附件2:

@#@建设、监理和施工单位的安全保证措施;@#@@#@附件3:

@#@施工现场起重机械设备清单;@#@@#@附件4:

@#@安全管理组织机构人员名单;@#@@#@附件5:

@#@建设工程项目安全施工措施自查表;@#@@#@附件6:

@#@安全防护、文明施工措施费用支付计划;@#@@#@附件7:

@#@安全监理规划。

@#@@#@(工业项目只需提供附件2、3、4)@#@联系人:

@#@@#@建设单位(公章)@#@联系电话:

@#@填报时间:

@#@年月日@#@工程安全监督机构:

@#@@#@联系人:

@#@@#@联系电话:

@#@@#@盖章@#@年月日@#@建设工程施工现场条件踏勘申请表@#@@#@编号:

@#@@#@工程概况@#@工程名称@#@ @#@工程地址@#@ @#@建设单位@#@ @#@建设方现场负责人、联系电话@#@ @#@施工单位@#@ @#@施工方现场负责人、联系电话@#@ @#@监理单位@#@ @#@项目总监、联系电话@#@ @#@工程结构@#@层次@#@ @#@建筑面积@#@ @#@工程总造价@#@实际开工时间@#@ @#@形象进度@#@ @#@申请单位@#@申请单位(盖章)联系人:

@#@电话:

@#@@#@年月日@#@提交资料@#@建设工程踏勘应提交下列资料:

@#@@#@一、监理单位对施工现场已基本具备开工条件的证明;@#@@#@二、需要拆迁的,建设单位应提供《房屋拆迁许可证》(核对原件、提供复印件),施工单位应提供满足施工要求的拆迁进度证明。

@#@@#@三、涉及占道和交通组织调整的,建设单位应提供相关部门的批准文件。

@#@(核对原件,提供复印件)@#@注:

@#@@#@1、“实际开工时间”、“形象进度”栏,工程未开工的,不需填写;@#@工程已开的,除按实填写外,还应一并提供建管部门下达的限期整改通知书或相关处罚决定等资料(核对原件、提交复印件);@#@@#@2、本表由申请单位填写,并对填写的内容和提交的所有资料的真实性负责。

@#@@#@3、本表一式3份,管理部门、收件窗口及申请单位各1份。

@#@@#@建设工程施工现场条件踏勘合格单@#@@#@项目名称@#@建设单位@#@工程地址@#@施工单位@#@结构层次@#@监理单位@#@建筑面积(m2)@#@@#@工程造价(万元)@#@@#@开工日期@#@竣工日期@#@是否已开工@#@处置情况@#@该工程经踏勘:

@#@拆除进度符合施工要求,文明施工措施查验合格,施工现场已基本具备施工条件。

@#@@#@@#@ @#@@#@建筑市场管理部门(盖章)@#@年月日@#@武建勘评字20年第号@#@注:

@#@1、未开工工程不填写“处置情况”;@#@已开工的按处置类别分别填写“限期整改”或“行政处罚”。

@#@@#@2、此表一式3份,管理部门、申请单位、窗口办证部门各1份。

@#@@#@建设工程施工现场开工条件承诺书@#@(工业项目)@#@依照《中华人民共和国建筑法》、《武汉市建设工程文明施工管理办法》(市政府211号令)和《武汉市建设工程文明施工标准》等有关规定,施工现场场平建设和各项文明施工措施,应确保具备下列开工条件:

@#@@#@1、施工现场按施工总平面图的布置,合理分区,分开设置。

@#@@#@2、施工现场按规定设置围挡(围墙)封闭施工。

@#@@#@3、施工道口与场区道路按照标准硬化处理,并设置符合要求的冲洗设施。

@#@@#@4、搭建临时设施所用的建筑材料必须符合环保、节能和消防的要求,应有防火、防风等措施,结构强度、刚度及稳定性必须满足安全和使用要求。

@#@@#@5、对因施工活动可能给周边居民出行造成不便的,应采取便民措施。

@#@@#@6、施工现场供水和排水、电力以及施工道路应满足施工要求,并平整施工场地。

@#@@#@7、施工现场拆迁进度符合施工要求,施工区域内地上物已全部拆除。

@#@@#@建设、施工和监理单位承诺各负其责,保证在工程开工前具备以上条件。

@#@若有违反,愿接受建设行政主管部门依法处理。

@#@@#@ @#@@#@建设单位(签字):

@#@施工单位(签字):

@#@@#@建设单位(章)施工单位(章)@#@ @#@@#@监理单位(签字):

@#@@#@监理单位(章)@#@年月日@#@@#@武汉市建设工程“一费制”收费认定表@#@序@#@号@#@项目编号@#@项目名称@#@施工单位@#@建设单位@#@建筑面积@#@中标价(万元)@#@执收执罚单位@#@收费依据@#@收费项目@#@项目@#@代码@#@收费标准@#@收费金额@#@执收执罚单位签字@#@收缴@#@时间@#@甲方@#@乙方@#@甲方@#@乙方@#@应收@#@实收@#@应收@#@实收@#@1@#@市墙改办@#@鄂财综规@#@[2009]6号@#@墙体材料@#@专项用费@#@32014@#@10元/m2@#@2@#@市房产局@#@(白蚁防治办)@#@鄂价房服@#@[2009]8号@#@白蚁@#@防治费@#@24013@#@2元/m2,室内装饰装修4元/m2@#@3@#@市园林局@#@(绿地管理办)@#@鄂价费@#@[2001]329号@#@绿化@#@补偿费@#@21005@#@按绿地标准的差额@#@700元/m2@#@4@#@市人防办@#@(市人防工程处)@#@鄂价费字@#@[2004]206号@#@人防易地@#@建设费@#@24003@#@按应配建面1500元/m2@#@5@#@散装水泥办@#@财综字@#@[2002]23号@#@散装水泥@#@专项资金@#@32011@#@袋装水泥3元/吨@#@(或1.5元/m2)@#@6@#@市城管局@#@武政办[1995]268号@#@生活垃圾@#@处理费@#@24005@#@18元/m2(处理费12元/m2,清运费6元/m2)@#@7@#@市建设工程@#@交易中心@#@鄂价房服@#@[2009]45@#@场租信息资料费@#@004011200-2-41054@#@100万及以下1‰@#@100万-1000万(含)0.8‰@#@1000万-5000万0.6‰@#@5000万-10000万0.4‰@#@10000万以上0.2‰@#@(甲、乙双方各50%)@#@说明:

@#@1.交易中心根据各执收执罚单位填报的项目金额等向缴费人开具缴款通知书;@#@@#@2.本表所列各项规费在工程中标及建筑面积确定后缴纳。

@#@@#@武汉市建设管理收费认定表@#@项目编号@#@项目名称@#@施工单位 @#@建设单位@#@建筑面积@#@中标价(万元)@#@收费单位@#@收费依据@#@收费项目@#@项目@#@代码@#@收费标准@#@收费金额@#@收费单位签字@#@收缴@#@时间@#@甲方@#@乙方@#@甲方@#@乙方@#@应收@#@实收@#@应收@#@实收@#@市市场站@#@武税发[1991]214号@#@代收印花税@#@0.3‰@#@0.3‰@#@鄂价房服函@#@[2004]121号@#@文明施工技术咨询@#@服务费@#@0.8‰@#@城建档案馆@#@鄂价房服@#@[2004]286号@#@武价房@#@[2005]27号@#@档案服务费@#@1万平方米以下每单位工程0.5万元,1万-10万M2(含)每单位工程1万元、10万M2以上每单位工程1.5万元。

@#@@#@市安全站@#@鄂价房服@#@[2006]166号@#@建设施工安全技术服务费@#@1.2‰@#@市保险办@#@武城建管字@#@[1998]66号@#@意外伤害保险@#@0.6-1.2‰@#@说明:

@#@1.交易中心根据各执收执罚单位填报的项目金额等向缴费人开具缴款通知书;@#@   认定人:

@#@@#@2.本表所列各项规费在工程中标价及建筑面积确定后缴纳。

@#@@#@市财政局监制@#@建设工程项目档案报送承诺书@#@编号:

@#@@#@标段编号:

@#@@#@项目名称:

@#@@#@建设单位:

@#@项目地址:

@#@@#@项目工程类别:

@#@工程规模:

@#@建筑总面积:

@#@@#@项目投资:

@#@@#@开工时间:

@#@竣工时间@#@建设单位联系人:

@#@建设单位联系人电话:

@#@@#@根据《建设工程质量管理条例》、《湖北省建筑市场管理条例》、《武汉市档案管理条例》、《武汉市城市建设档案管理办法》及《湖北省建设工程竣工档案编制及报送规定》有关规定,向武汉市城建档案馆作如下承诺:

@#@@#@一、按国家和省、市有关建设工程项目档案管理规定,及时收集、整理建设工程项目各环节的文件材料(包括电子文件、缩微胶片和录像、照片等资料),建立健全建设工程项目档案。

@#@@#@二、认真做好建设工程项目档案管理,接受市城建档案馆的业务指导和监督。

@#@@#@三、在建设工程竣工验收前15天内,通知市城建档案馆对竣工资料进行预验收,对预验收提出的问题及时进行整改、回复。

@#@@#@四、本单位保证在建设工程项目竣工后,及时按相关规范、标准向市城建档案馆报送完整、准确、系统的建设工程项目档案,并确保全部是原件。

@#@@#@如违反上述承诺,本单位愿按照《建设工程质量管理条例》规定进行改正,并接受市城建档案馆处1万元以上10万元以下的罚款。

@#@@#@ @#@@#@承诺单位:

@#@(章)@#@项目法人:

@#@责任人:

@#@@#@@#@年月日@#@武汉市新型墙体材料使用承诺书@#@(工业项目)@#@武汉市墙体材料改革办公室:

@#@@#@由我单位建设的工程,地址:

@#@,栋数:

@#@,结构层次:

@#@,建筑面积:

@#@,保证在该工程建设中全部使用经武汉市建委备案的新型墙体材料和建筑节能材料,杜绝使用粘土制品和未备案的材料。

@#@保证该项目在基础施工完成未粉刷前和墙体粉刷前,向市建筑工程质监站或市墙体材料改革办公室(区管项目向区质监站或区墙改办)申请基础分部和墙体分部核验。

@#@@#@如违反上述承诺,我单位自愿按建筑面积10元/M2足额补缴新型墙体材料专项基金,并接受市墙改办按财综[2007]77号《新型墙体材料专项基金征收使用管理办法》对我单位进行处罚。

@#@@#@建设单位(公章):

@#@@#@经办人:

@#@@#@联系电话:

@#@@#@@#@年月日@#@武汉市散装水泥使用承诺书@#@(工业项目)@#@编号:

@#@@#@武汉市散装水泥办公室:

@#@@#@根据国家经贸委、财政部《散装水泥专项资金征收和使用管理办法》(财综[2002]23号)、《湖北省发展散装水泥管理办法》(省政府令第237号)、《湖北省散装水泥专项资金征收和使用管理实施细则》(鄂财综发[2003]35号和武汉市预拌混凝土和预拌砂浆管理办法》(市政府令第217号)规定,凡在我市辖区范围内新建、扩建、改建的建筑工程,建设单位在工程施工许可证时应按照工程管理权限向市或区散装水泥主管部门按每平方米1.5元缴纳“散装水泥专项资金”,保证在工程建设中按规定使用散装水泥、预拌混凝土和预拌砂浆,促进建设领域节能减排。

@#@@#@我单位所建的________________工程,建筑面积____平方米,________结构,承诺严格按照国家、省市政府相关规定,使用散装水泥、预拌混凝土和预拌砂浆。

@#@如违背此承诺,接受市或区散装水泥主管部门向该工程项目追缴散装水泥专项资金或按照《湖北省发展散装水泥管理办法》第二十一条规定作出“责令限期缴纳,视情节处以1000元以下罚款,并依法加收滞纳金”的处罚。

@#@@#@建设单位(公章):

@#@@#@@#@经办人:

@#@@#@联系电话:

@#@@#@@#@年月";i:

2;s:

27399:

"银行安全保卫人员试题库21教学内容@#@ @#@@#@银行安全保卫人员试题库2

(1)@#@银行安全保卫人员试题库@#@一、单项选择题:

@#@@#@1、安全保卫工作应坚持( @#@ @#@A @#@)的工作方针。

@#@ @#@@#@A、预防为主、确保重点、打击犯罪、保障安全 @#@B、安全第一、预防为主C、预防为主、打防结合D、预防为主、防消结合@#@2、安全保卫工作应坚持( @#@D @#@)的原则。

@#@ @#@@#@A、预防为主、打防结合 @#@B、安全第一、预防为主 @#@C、打击犯罪、保障安全 @#@D、谁主管、谁负责@#@3、下列属于安全保卫工作基本任务的有( @#@B) @#@@#@A、 @#@打击犯罪、保障安全B、 @#@维护正常的工作秩序 @#@ @#@C、 @#@预防为主、确保重点 @#@D、 @#@预防为主、保障安全@#@4、安全保卫工作应纳入方大银行的经营目标管理,实行( @#@ @#@A @#@ @#@)办法。

@#@ @#@@#@A、 @#@分级管理、逐级负责、层层落实、责任到人 @#@B、 @#@谁主管、谁负责 @#@C、 @#@预防为主、打防结合 @#@D、 @#@预防为主、保障安全@#@5、不属于安全保卫工作“六同”管理内容的是( @#@C @#@)。

@#@ @#@ @#@@#@A、 @#@同计划 @#@B、 @#@同检查 @#@C、同监督 @#@ @#@ @#@D、 @#@同奖惩@#@6、安全保卫工作在单位评选综合性荣誉和安全责任人评先受奖、晋职晋级中实行(B)制。

@#@A、 @#@综合考核 @#@B、一票否决 @#@ @#@C、 @#@同步考核 @#@D、 @#@单列考核@#@7、按照“谁主管、谁负责”的原则,( @#@A @#@)是方大银行安全保卫工作的第一责任人@#@A、 @#@董事长 @#@B、 @#@行长 @#@C、 @#@监事长 @#@D、 @#@副行长@#@8、( @#@ @#@B)是方大银行安全保卫工作的直接责任人 @#@@#@A、 @#@董事长 @#@B、 @#@行长 @#@C、 @#@监事长 @#@D、 @#@副行长@#@9、层层落实责任制是以( @#@A @#@)形式体现 @#@@#@A、 @#@签订责任书 @#@B、 @#@层层抓落实 @#@C、 @#@逐级负责 @#@D、分级管理@#@10、村镇银行的营业网点要设( @#@A @#@),负责本网点的安全保卫工作和安全设施、器材的检查及日常维护保养工作。

@#@@#@A、安全员 @#@ @#@B、保安员 @#@ @#@C、守库员 @#@ @#@D、值班员@#@11、村镇银行( @#@ @#@C)负责具体抓好安全保卫管理工作。

@#@@#@A、董事长 @#@B、行长 @#@ @#@C、分管副行长 @#@ @#@ @#@D、保卫部负责人@#@12、营业期间临柜人员要锁好( @#@A @#@),实行封闭式营业。

@#@@#@A、柜台通勤门及边后门 @#@B、营业厅前后门 @#@C、营业厅大门 @#@ @#@D、金库门@#@13、从库房取出钱箱或收到押运员送来的钱箱后,要立即送入营业柜台内,关好( @#@A @#@)。

@#@@#@A、柜台二道门 @#@B、金库门 @#@C、营业厅大门 @#@ @#@D、营业厅前后门@#@14、营业终了,营业人员应对营业厅进行清场,关闭( @#@D @#@)后方能清点现金、碰库和轧帐。

@#@@#@A、柜台二道门 @#@B、金库门 @#@C、营业厅大门 @#@ @#@D、营业厅前后门@#@15、工作人员营业期间进出( @#@A @#@)时,应先观察周围有无可疑人员或异常情况,不论进出时间长短都要随手关门,并严防外人尾随进入营业室内。

@#@@#@A、柜台二道门 @#@B、金库门 @#@C、营业厅大门 @#@ @#@D、营业厅前后门@#@16、营业期间要及时将大额现金( @#@ @#@C @#@ @#@ @#@),不得随处放置。

@#@@#@A、通知运钞车接款B、捆紧放在桌上 @#@C、入库(保险柜) @#@ @#@ @#@D、放入抽屉@#@17、金库及保险柜锁匙必须严格执行( @#@A @#@)管理制度。

@#@@#@A、双人双锁分开 @#@B、双人双锁交叉 @#@C、单人单锁 @#@ @#@D、双人@#@18、营业期间临柜人员要将所配备的防卫器材放在( @#@B @#@)。

@#@@#@A、柜台抽屉内B、随手可取之处 @#@ @#@ @#@C、值班守库室内 @#@D、隐蔽难以发现的地方@#@19、工作人员在办理业务时,如发现假票、假证或其他诈骗犯罪活动线索及可疑情况要及时报告( @#@ @#@A @#@ @#@)。

@#@@#@A、主管领导和保卫部门 @#@B、主管领导和公安机关C、保卫部门和公安机关 @#@D、人民银行和公安机关@#@20、营业人员在办理现金收付、记帐或电脑操作时,要注意观察( @#@D)的神态、言行举止,发现异常情况时应提高警惕,作好防范措施。

@#@@#@A、过往路人B、营业厅外人员 @#@C、周围环境人员 @#@D、客户及周边人员 @#@@#@21、非本网点人员因工作需要进入本营业室时,至少要经过( @#@C)批准后并出具总行《介绍信》才能进入。

@#@@#@A、总行行长 @#@B、安全保卫部负责人 @#@C、支行行长 @#@@#@22、接受上级和公安部门检查安全保卫工作时,营业人员应认真审查有关证件及介绍信,确认( @#@A @#@)不受挟持方可开门受检。

@#@@#@A、陪同人员 @#@B、检查人员 @#@ @#@C、支行领导 @#@D、保卫部门负责人@#@23、上级和公安部门检查安全保卫工作时,必须出具介绍信及有关证件,并由(A)或保卫部门负责人陪同。

@#@@#@A、支行领导 @#@ @#@B、分理处负责人 @#@C、网点负责人 @#@D、本单位人员@#@24、接受上级和公安部门检查安全保卫工作时,网点营业人员应(A),再认真审查有关证件及介绍信,方可开门接受检查。

@#@@#@A、确认是否有支行领导或保卫部门负责人陪同且不受挟持@#@B、向网点负责人报告 @#@ @#@C、向安全保卫部负责人汇报 @#@D、向支行领导汇报@#@25、不论营业室周围发生任何情况,营业员均要坚守工作岗位,不得擅离职守,必要时可(C)。

@#@@#@A、照常营业 @#@ @#@ @#@B、查明情况 @#@ @#@ @#@C、关闭大门暂停营业 @#@ @#@D、暂时离岗了解情况@#@26、属于“三不留”的营业网点,下班时应将空保险柜门(A)。

@#@@#@A、打开并取走钥匙 @#@B、锁好并取走钥匙 @#@ @#@C、打开放着钥匙 @#@ @#@D、锁好放着钥匙@#@27、营业时,工作人员(含保安人员)对本营业室负有安全责任。

@#@发生突发事件时应密切配合,临危不惧,正确使用( @#@D @#@),制止犯罪嫌疑人行凶作案。

@#@@#@A、防卫设施 @#@B、防护器材 @#@C、报警器 @#@D、自卫武器@#@28、当犯罪嫌疑人持枪抢劫时,营业人员必须保持冷静,须按( @#@A @#@)的程序处置。

@#@@#@A、先周旋、后藏身、再报警 @#@B、先藏身、后周旋、再报警 @#@ @#@C、先报警、后周旋、再藏身 @#@ @#@D、先周旋、后报警、再藏身@#@29、报警系统要求每( @#@B @#@)至少测试一次,以测试联网报警系统是否运行正常。

@#@@#@A、 @#@一季度 @#@B、一个月 @#@ @#@C、半年 @#@ @#@D、一年@#@30、支行领导对本辖区营业网点的安全保卫工作情况和制度落实情况,必须坚持每月( @#@)的安全自查和( @#@ @#@)以上的查库。

@#@( @#@C)@#@A、2次,3次 @#@B、3次,1次C、3次,2次D、3次,3次@#@31、营业网点负责人必须坚持每周( @#@A @#@)以上的本网点安全自查。

@#@@#@A、1次 @#@B、2次 @#@C、3次 @#@D、4次@#@32、支行组织的安全检查,每年全面普查不少于( @#@B @#@)。

@#@@#@A、1次 @#@B、2次 @#@C、3次 @#@D、4次@#@33、当营业人员发现持假票、假折、假钞和冒领存款者时,要( @#@A @#@)@#@A、沉着、冷静,不要打草惊蛇,伺机稳住对方,并及时通知领导和有关人员捉拿,必要时可启动联网报警开关(非应急报警)@#@B、团结一致,利用各种武器进行反击,并启动报警装置寻求外援,合力将其制服@#@C、按“先周旋、后藏身、再报警”的程序处置@#@D、与其周旋,以寻求报警反击的最佳时机。

@#@如无周旋可能,应迅速报警,全力保护锁好现金@#@34、凡设有金库的单位必须坚持24小时( @#@C @#@)守库值班制度。

@#@@#@A、单人 @#@B、双人武装 @#@C、双人 @#@D、单人武装@#@35、守库人员不得私自与其他人员调换班次,因特殊情况需要调换班次时,须经(A)同意,并进行交接登记。

@#@@#@A、本单位负责人或保卫干部 @#@B、另一守库人员 @#@C、安全员 @#@D、任何人@#@36、守库期间接受上级检查,必须验明“三证”,以下不属于“三证”的是:

@#@(C)@#@A、工作证 @#@ @#@ @#@ @#@B、身份证 @#@ @#@ @#@ @#@C、户口薄 @#@ @#@ @#@ @#@D、安检介绍信@#@37、公、检、法机关和其他执法部门需查看数字录像资料的,必须出具(C)的介绍信和调阅监控审批表,经支行主要领导同意后,在安全保卫部人员的陪同下方可查阅。

@#@@#@A、支行 @#@ @#@ @#@B、运营科技部 @#@ @#@ @#@C、人事监保部 @#@ @#@ @#@D、总行@#@38、根据《阿拉善左旗方大村镇银行股份有限公司安全保卫管理办法》,所有的营业网点都必须安装应急防抢和防盗两种报警装置,并与(D)联网。

@#@@#@A、当地派出所 @#@B、支行安全保卫部门 @#@ @#@C、其他营业网点 @#@ @#@D、“110”报警指挥中心@#@39、根据《阿拉善左旗方大村镇银行股份有限公司安全保卫管理办法》,营业柜台要根据柜台的实际情况安装两个或两个以上手动的报警器按钮,按钮的位置要放在( @#@A)地方。

@#@@#@A、隐蔽且使用方便 @#@ @#@B、明显且随手可及 @#@C、隐蔽且难以发现 @#@ @#@D、柜台上显眼@#@40、我行对监控录像要求,录像资料的保存时间不少于(D)@#@A、15天 @#@ @#@B、20天 @#@C、25天D、90天@#@41、监控系统一级管理员为(B)。

@#@@#@A、行分管领导 @#@B、总行保卫部门 @#@C、营业网点负责人 @#@D、网点指定人员或当班安全员@#@42、监控系统二级管理员为(C)。

@#@@#@A、行分管领导 @#@B、总行保卫部门 @#@C、营业网点负责人 @#@D、网点指定人员或当班安全员@#@43、监控系统三级管理员为(D)。

@#@@#@A、行分管领导 @#@B、总行保卫部门 @#@C、营业网点负责人 @#@D、网点指定人员或当班安全员@#@44、营业期间的安全保卫工作应做到“五不准”,下列描述错误的是:

@#@(C)@#@A、不准非营业人员随意进出柜台。

@#@@#@B、不准在柜台外办理现金、有价证券业务。

@#@@#@C、不准将大宗现金放置于桌面,必须将大额现金锁入抽屉内。

@#@@#@D、不准随意接受他人的食品、饮料、香烟等物品。

@#@@#@45、通勤门是柜台员工的生命安全门,把好通勤门至关重要,下列描述错误的是:

@#@(C)。

@#@@#@A、营业网点负责人是营业网点通勤门(包括边门和后门)安全负责人,也是营业场所通勤门的第一责任人。

@#@@#@B、营业期间,通勤门必须处于锁定状态。

@#@@#@C、营业网点通勤门钥匙不必纳入重要钥匙登记管理。

@#@@#@D、严禁随意复制通勤门钥匙。

@#@@#@二、多项选择题@#@1、安全保卫工作的基本任务有哪些(ABCD)@#@A、建立健全安全保卫工作制度,落实安全防范措施。

@#@@#@B、防抢劫、防盗窃、防诈骗、防破坏、防涉枪案件(事故)、防自然灾害事故、防计算机犯罪、防洗钱。

@#@@#@C、维护正常的工作秩序,为业务经营创造良好的环境。

@#@@#@D、保障全行职工的人身安全和集体财产资金安全。

@#@@#@2、属于安全保卫工作同其他经营管理工作“六同”内容的有(ABC)@#@A、同部署B、同计划C、同检查D、同管理@#@3、营业中不得接受外来人员赠送的(ABCD)等物品。

@#@@#@A、药物 @#@ @#@B、饮料 @#@ @#@ @#@C、香烟 @#@ @#@D、食品 @#@@#@4、加强柜面监督,坚持双人临柜,认真做好(ABC)等工作。

@#@@#@A、防抢劫、防诈骗 @#@B、防假钞 @#@C、防冒领 @#@ @#@D、防盗窃@#@5、营业员必须按时到岗,营业前做好下列准备工作:

@#@(ABCD)@#@A、检查营业场所及周围环境有无不安全迹象@#@B、各类自卫武器是否有效到位、消防器材是否在柜台的合适位置@#@C、报警器、闭路监控设备是否开启、通讯设施是否正常@#@D、营业厅大门开启后,要将大门反锁固定,柜台二道门及后(侧)门是否关锁(无论钱箱到否均应关锁)@#@6、营业期间暂离工作岗位时,不论时间长短均应将(ABC)等物品放入业务保险柜,锁好并保管好钥匙。

@#@@#@A、现金 @#@B、公私印章 @#@ @#@C、重要凭证 @#@ @#@D、办公桌(柜)钥匙和柜员卡@#@7、临柜人员必须保管好(AB)等重要物品,不得随意交与他人。

@#@@#@A、办公桌(柜)钥匙 @#@ @#@B、柜员卡 @#@C、自卫武器 @#@ @#@ @#@D、消防器材@#@8、营业网点如遇到上级业务主管部门和公安等相关部门检查、业务指导时,营业人员应在放人进入营业室前对(ABC)进行核对验正?

@#@@#@A、检查介绍信B、身份证C、工作证D、户口簿@#@9、对金库检查时检查人员应出具哪些证件(ABC)@#@A、总行出具的查库介绍信 @#@ @#@B、身份证 @#@C、工作证 @#@ @#@ @#@D、检查证@#@10、对金库检查时有(ABC)具体要求。

@#@@#@A、必须有被查单位领导在场@#@B、检查后要及时记录检查登记薄的有关事项@#@C、检查人员、负责人在检查登记薄上签署检查意见@#@D、非银行系统人员在特殊情况下可以进入金库内检查@#@11、上级和公安部门检查安全保卫工作时,必须出具介绍信及有关证件,并由(AB)陪同,@#@A、行领导 @#@ @#@B、保卫部门负责人 @#@C、网点负责人 @#@D、本单位人员@#@12、营业终了,营业人员应将下列(ABCD)等入库保管。

@#@@#@A、现金 @#@B、有价证券 @#@C、重要凭证 @#@D、业务印章 @#@@#@13、下班时不得将(ABCD)等物品留在办公室内。

@#@@#@A、个人存折 @#@B、现金 @#@C、有价证券 @#@D、金银饰物@#@14、发现(ABC)时,应沉着、冷静,不要打草惊蛇,伺机稳住对方,并及时通知领导和有关人员捉拿。

@#@@#@A、持假票者 @#@B、持假折者 @#@C、持假钞者 @#@ @#@D、领取大额存款者@#@15、发生匪情时,营业人员要注意观察犯罪嫌疑人的(ABCD)等特征。

@#@@#@A、相貌口音 @#@B、衣着特征 @#@C、持何种凶器 @#@ @#@D、逃跑方向@#@16、营业时,工作人员处置(ABCD)等事件时应密切配合,采取正当措施,正确使用自卫武器,制止犯罪嫌疑人行凶作案。

@#@@#@A、持假票、假折、假钞和冒领存款者B、犯罪嫌疑人闯进营业柜台内 @#@C、犯罪嫌疑人持械抢劫 @#@ @#@D、犯罪嫌疑人持枪抢劫@#@17、营业期间营业大厅中出现下列(ABC)情况时,营业人员应当提高警惕,及时提醒其他人员,进入戒备状态@#@A、有戴口罩、墨镜或披风衣、不露面目等奇怪装束,手持致命破坏器具如大铁锤、刀具、枪支等武器的人在柜前徘徊的@#@B、进入营业厅后试图关闭大门的。

@#@@#@C、借口打电话、找人等,想强行闯入营业柜台的。

@#@数人结伙以种种借口在柜台前纠缠,趁机探视内部虚实的@#@D、年老体弱的客户前来办理兑残换零业务的@#@18、营业人员及守库人员必须熟悉(ABCD),以便发生突发事件的处置和报告。

@#@@#@A、公安机关报警电话号码 @#@ @#@ @#@B、有关领导电话号码 @#@ @#@ @#@C、保卫部门人员电话号码 @#@ @#@D、联防单位电话号码@#@19、安全检查主要采取(ABC)等步骤进行。

@#@@#@A、听(汇报)B、看(实况)C、问(常识)D、抽查@#@20、安全检查常用的方法有(ABC)@#@A、自查 @#@B、普查 @#@C、抽查 @#@D、互查@#@21、安全检查的目的是(ABC)@#@A、增强安全防范意识,促进安全设施建设,提高安全防护能力@#@B、落实各项规章制度,消除各种安全隐患,防止各类案件、事故发生@#@C、确保银行职工人身和集体资金、财物的安全@#@D、教育惩戒,对不履行岗位职责,违反规章制度的单位或个人给予行政处分和经济处罚@#@22、安全检查主要内容有(ABCD)等几个方面。

@#@@#@A、领导重视方面 @#@ @#@B、制订和落实安全制度方面 @#@ @#@C、库房管理制度方面 @#@ @#@D、安全设施、技防设备方面@#@23、安全检查主要内容有(ABCD)等几个方面。

@#@@#@A、押运操作方面 @#@ @#@B、枪支管理制度方面 @#@ @#@C、安全保卫档案管理方面 @#@ @#@D、计算机房、报警中心控制室安全制度方面@#@24、安全检查过程中,制订和落实安全制度方面检查的内容有(ABCD)@#@A、单位有否制定安全教育和防范措施等制度 @#@B、有否开展安全检查工作 @#@C、各项规章制度是否落实到位 @#@D、职工的思想防范意识和技能防范水平有否提高。

@#@@#@25、安全检查过程中,安全设施、技防设备方面检查的内容有(ABCD)@#@A、营业场所安全设施建设和技防设备安装有否按规定落实审批制度@#@B、新(改)建的营业场所安全设施有否达到规范要求@#@C、有否配备通讯设备、消防器材、自卫武器@#@D、安全设施、技防设备是否按规范管理,使用、运行是否正常@#@26、安全检查过程中,库房管理制度方面检查的内容有(ABC)@#@A、金库门钥匙有否做到双人分管,密码锁有否使用 @#@B、是否按规定查库 @#@C、非管库人员入库有否登记,记录是否详细 @#@D、枪柜钥匙交接有否监交人在场@#@27、安全检查过程中,枪支管理制度方面检查的内容有(ABC)@#@A、枪支、弹药管理制度是否落实:

@#@有否做到枪弹分存、双人分管,枪支、弹药的领用、交接登记手续是否齐全 @#@B、枪柜钥匙交接有否监交人在场 @#@C、有否按规定保养枪支和落实保养登记制度,枪支是否完好整洁 @#@D、押运人员有否按操作规程执行押运任务@#@28、安全检查过程中,安全保卫档案管理方面检查的内容有(ABC)@#@A、各种文件材料是否完整齐全 @#@B、是否按规定分类管理 @#@C存档的文件材料是否立卷、编目和规范装订 @#@D、非工作人员进入有否登记@#@29、安全检查过程中,计算机房、报警中心控制室安全制度方面检查的内容有(ABC)@#@A、是否制定计算机房、报警中心控制室管理使用制度 @#@B、有否配备专用灭火器 @#@C、有否安装火险报警和防雷等设备 @#@D、安全设施、技防设备是否按规范管理,使用、运行是否正常@#@30、安全检查人员具有以下(ABC)权力。

@#@@#@A、检查人员有权将检查结果向上级报告或全辖通报,特殊情况可越级报告@#@B、在检查过程中,有权对成绩突出的单位或个人提出表扬建议@#@C、对违规违章的单位或个人按规定进行经济处罚或向被查单位的上级领导提出行政处分建议,同时对发现的问题和安全隐患提出整改意见和建议@#@D、检查人员有权要求被查单位提供与本次检查无关的资料、文件和安全设施、技防设备等材料@#@31、守库人员不得对外泄露守卫目标的(ABCD)。

@#@@#@A、位置 @#@B、结构 @#@C、防范设施 @#@D、值班情况@#@32、守库员必须(ABCD)。

@#@@#@A、按时到达守库岗位 @#@B、熟悉守卫目标的相关情况和各种防范应急措施 @#@C、认真履行职责,坚守工作岗位 @#@ @#@D、保持高度警惕,作好内部巡查工作@#@33、值班守库人员交接班和晚间上岗时,应(ABC)@#@A、先检查保卫区域内有无异常情况 @#@ @#@B、关好门窗,落好窗帘 @#@ @#@ @#@C、检查电视监控和报警装置确保其运行状况良好 @#@ @#@ @#@D、随意开启外围门@#@34、值班守库人员在值勤期间严禁(ABCD)等行为。

@#@@#@A、饮酒(含值勤前5个小时) @#@ @#@ @#@B、进行与值勤无关的其他活动 @#@ @#@C、让与值班无关的人员进入值班场所 @#@D、随意开启外围门 @#@@#@35、下列阐述中,正确的是:

@#@(ABC)@#@A、营业场所必须坚持双人以上临柜;@#@@#@B、营业期间收取大量现金后要及时入箱、保险柜或及时入库,不得放在办公桌、柜面上;@#@@#@C、临柜人员在办理现金收付、记帐或电脑操作时,要注意存、取款人的神态、言行举止,发现异常情况时应提高警惕,做好防范准备。

@#@@#@D、其他营业网点的人员是“同系统,一家人”可以随时进入本营业室内。

@#@@#@36、下列属于安全保卫工作基本任务的有:

@#@(ABCD)@#@A、防盗窃 @#@ @#@ @#@B、防抢劫 @#@ @#@ @#@ @#@C、防诈骗 @#@ @#@ @#@ @#@D、防治安灾害事故@#@37、属于守库员的岗位职责的有(ABCD)@#@A、热爱本职工作,熟悉岗位职责,熟练防暴措施,了解守护区域环境@#@B、进入岗位后,要检查安全设施情况,设定报警系统,关好门窗,并将武器置于随手可取之处,@#@C、在执行守库任务时,要用高度的责任心和临危不惧的精神,当机立断的处理突发事件@#@D、遵守守库值班登记制度。

@#@每日下岗前,要及时将守库情况在《守库值班登记簿》上详细登记,并在登记簿上签字,办理交接班手续@#@38、属于安全员岗位职责的有(ABCD)@#@A、做好本单位的安全保卫工作,协助单位领导加强对职工的思想教育、安全教育和消防教育@#@B、当班安全员要实行挂牌上岗,上班营业前,对报警系统,安全设施、通讯工具、消防器材等设备是否正常以及自卫武器的存放位置进行认真检查@#@C、上班期间,当班安全员要督促职工随手锁闭营业室的边后门,放好自卫武器@#@D、下班前,当班安全员要认真检查营业厅的门窗是否关闭锁定,报警系统有否设防,守库员有否及时上岗等情况,并及时做好相关记录@#@39、下面关于值班守库员在接受安全检查的表述正确的有(ABC)。

@#@@#@A、要通过观察孔或电视监控探明情况。

@#@@#@B、查验“两证一信”,并认定陪同人员在非挟持的情况下方可允许进入检查并做好登记。

@#@@#@C、确认介绍信上是否注明“查库”内容,未注明的应拒绝接受查库。

@#@@#@D、在手续完整情况下,允许夜间查库。

@#@@#@40、下列属于银行营业场所必须具备设施和器材有(ABC)。

@#@@#@A、视频监控设备 @#@ @#@B、报警装置 @#@ @#@C、自动应急照明设备 @#@D、电视@#@三、判断题:

@#@@#@1、支行领导必须坚持每月对辖内网点3次安全自查和2次以上的查库制度。

@#@(Y)@#@2、营业室外不论发生何种情况,凡非针对方大银行的,营业员均要坚守岗位,不得随意外出。

@#@(Y)@#@3、夜间值班守库室周围发生侵害方大银行安全的事情,应立即报警,并迅速追击歹徒。

@#@(N)@#@4、营业网点现金(尾数箱)交接时,临柜人员可以在柜台内或运钞车保险箱办理交接手续。

@#@(N)@#@5、押运营业网点现金(尾数箱)时,严格坚持“款等车”,严禁“车等款”。

@#@(N)@#@6、营业时,当犯罪分子持枪抢劫作案时,营业人员必须保持冷静,须按“先报警、再周旋、后藏身”的程序处置。

@#@(N)@#@7、临柜人员下班后可以将个人存折及现金等物品放在办公桌内过夜。

@#@(N)@#@8、所有寄存物品必须经领导批准后方可寄库。

@#@( @#@Y @#@)@#@9、营业人员营业前应检查报警器、闭路监控设备是否开启、通讯设施是否正常。

@#@( @#@Y @#@)@#@10、值班守库人员不得接触库房、尾数箱钥匙,不得随意触动营业室内的各类物品。

@#@(Y)@#@11、库房内、保险柜钥匙丢失或需要,可以进行复制。

@#@(N)@#@12、凡设有金库的单位必须坚持24小时双人守库值班制度。

@#@(Y)@#@13、专职守库人员必须同协助守库人员实行分室住宿。

@#@(Y)@#@14、守库员可以对外透露守卫目标的安全设施情况。

@#@(N)@#@15、守库人员可以让外人在营业厅内打扑克。

@#@(N)@#@16、守库期间,公安机关进行安全检查时,在查验核对各项有效证件并有单位领导或保卫人员陪同后,可以进入库房查看。

@#@(N)@#@17、守库时,可以让直系亲属进入守库室。

@#@(N)@#@18、值班终了,接班人员未到位时,交班人员可以离开岗位。

@#@(N)@#@19、值班守库人员因特殊情况需调换班次,必须经单位负责人同意。

@#@(Y)@#@20、守库时,可以将守库用的自卫武器带出守库地点。

@#@(N)@#@";i:

3;s:

29995:

"银行信贷主管竞聘演讲稿@#@银行信贷主管竞聘演讲稿@#@竞聘演讲稿@#@尊敬的各位领导、各位评委、各位同事:

@#@@#@大家好!

@#@@#@非常感谢各位在座的领导,使我有机会参与竞聘,更要感谢在场的各位给了我参与这次竞职演说的勇气和力量。

@#@@#@我叫xxx,今年26岁,2009年毕业于贵州大学xxx学院,毕业至今一直在信贷部从事信贷工作。

@#@@#@今天,我竞聘的职位是xxxx信贷部主任。

@#@首先,我向大家介绍一下我竞聘的优势,大概五个方面:

@#@@#@一是具有较强的业务能力。

@#@在信贷从业期间我主要从事小额贷款及商务贷款发放工作,对贷款发放各个流程能进行掌控,对信贷系统录入有着深刻认识,能解决大多数常见问题,针对信贷工作,撰写过工作总结、工作计划等综合性材料,和部门同事共同分享并得到大家一致好评,工作闲暇之余,认真思索过贷款业务发展、逾期率控制等问题,并@#@查使我接触到形形色色的人,各种各样的行业,同时也@#@磨砺了自己的调研分析能力,对贷款发放及逾期防范起到了很强的指导作用。

@#@具体表现为对贷款客户身价实力、贷款用途真实性一个甄别能力。

@#@@#@四是具备一定的沟通协调能力。

@#@信贷从业人员的工作性质决定了在日常工作中需要与各金融机构、政府有关部门、各类企业、城镇商户等对象频繁接触。

@#@如何和这些单位和个人进行很好的沟通获取信息发放贷款、防止逾期成为我们调查的关键所在。

@#@在这两年里这些年里,我逐渐学会了与人沟通的方法和技巧,并在工作中与有关单位的相关人员建立了固定的信息联络方式,极大地提高了工作效率,起到了事半功倍的效果(他项权证)。

@#@良好的沟通协调能力也适用于上下级之间、同事之间的,上下级之间的上传下达(上传:

@#@即任务,下达:

@#@及完成任务,信贷员的天职就是要随时做好完成任务的准备,只有在很好的完成任务的同时,才能保证自身收益,也能保证单位效益),同事之间良好的沟通可以促使我们更好的发展业务,消弱同事间的猜忌、不和谐音符,使我们大家共同为一个目的优质高效的发放贷款而努力。

@#@@#@五是来源于我的信心:

@#@@#@信心来源于实力,我认为事在人为,从工作之初我就不断的在挑战自己,一次次突破自己,天下无难事,只怕有心人,事情呢不是你想的那么容易,其实也不是想像中的那么难!

@#@@#@如果此次有幸竞聘上中路信贷部主任,我将积极配合行领@#@导,和本单位的同事一起,献计献策,同心协力完成好市分行下达的每一项任务。

@#@下面,我谈一下如何开展货币信贷工作的几点思路:

@#@@#@1.加强信贷管理。

@#@强化新客户台账管理,罗列优质贷款客户清单,赛选潜在存款客户名单,在做好信贷工作的同事积极对支行其他业务进行支持。

@#@2.在保证信贷资产质量的前提下,猛攻信贷投入。

@#@我将继续努力工作,当好领导的助手和勤务员,为实现全年各项贷款日均余额净增3亿元,利息收入净增2000万元,达1.1亿元的工作目标,做出自己应有的贡献。

@#@@#@3.建立专业型信贷部,行庆时去省分行参加应届大学生及专才座谈会,有着深刻的认识,有这么一幕,让我一直不能忘怀,当时贵阳分行行长在介绍业务发展同事也引荐了一个票价高手给我们认识,李大姐是交通银行引进的专才,目前是省分行票价中心主任,据介绍是个可以用手就能检验出票据真假,其实这说明什么呢,人家专业,一个票据中心5个人,几个月就能创造出上千万的净收入,这是何等激动人心,我们在贷款过程中信贷员一个发放小额贷款的放10笔才有100万,成功发放一笔商务贷款就是100万,成功发放一笔小企业贷款就是500万,@#@怎么样才能成为专才呢,多学,多问,多思考。

@#@敲定贷款讨论日,给大家提供一个讨论学习贷款的机会,大家可以讨论会中间畅所欲言,挑选典型逾期客户进行刨根问低,@#@4.时刻不忘不良贷款的清收,建立专门的贷款清收小主,并明确相关奖励制度。

@#@贷款清收工作是各支行信贷工作一个畔脚石,严重制约着我行贷款业务发展,信贷从业人员一旦产生逾期,积极性会严重受挫,导致贷款发放受阻,如果支行逾期率较高,更会影响支行信贷业务健康有序发展,我在盘县工作期间,基本上参加每一次贷款催收,@#@5.强化信贷从业人员学习,再自我学习的同时,@#@旧保持持续了两年多的热情,全心全意、尽心尽力,做好每一项工作,成为一名合格的邮行员工!

@#@@#@谢谢大家!

@#@篇二:

@#@银行信贷经理演讲稿集选@#@竞聘人xx,我竞聘的岗位是信贷岗,竞聘理由如下:

@#@@#@我有一定的文字表达能力和口头表达能力,有一定的思维、分析计算能力,具备与信贷业务发展相适应的基本技能,且善于总结和学习他人先进的工作方法和技巧,从而提高工作质量和工作效率,具有从事农村信贷工作的经验和方法,参加工作以来先后从事过内外部工作,多年的工作实践积累了一些工作经验,从中获取到一些技巧及处事原则,有较强的工作责任心、事业心,平时注重把分片、分管的工作干细、干实,对分管片区的农户情况基本掌握,经办的贷款确保无风险。

@#@工作中坚持原则,严于律已,廉洁奉公,遵纪守法、多年来未发生违法违纪案件。

@#@@#@如果竞聘成功,我将从以下三个方面做好工作:

@#@@#@一、自我加压,紧紧围绕全年目标不放松@#@首先对年初落实的目标任务明确,合理分解到各月。

@#@贷款是信用社产生经营效益的重要途径,直接关系到利润目标的实现,在组织资金到位的前提下,我将贷款发放列为工作的重中之重。

@#@我采取的方法:

@#@一是走千家万户搞调查,建档案,确保辖区内的农户档案资料建档率达100。

@#@二是讲千言万语营销贷款,充分挖掘自身潜力,寻找优良客户群,在风险防范措施到位的情况下,全年力争多投多放。

@#@三是吃千辛万苦,多法并举清收不良贷款,保证全年不良贷款的清收任务完成。

@#@@#@二、切实做好贷款三查工作。

@#@@#@首先严格按照联社制定的《信贷管理办法》,规范贷款的运作,降低信贷风险,严格把好贷款的第一关,在完善农户经济档案台账的基础上,对1万元以上的贷款坚持上门再调查,通过现场调查和侧面了解,看贷款的用途、经营项目的规模是否真实,经营项目运转情况是否良好,访借款人和保证的资信状况、品质、家庭经济情况。

@#@办理借款手续时,严格按照操作程序,规范每一笔借款手续。

@#@定期不定期地对辖区的贷款进行跟踪调查和检查,发现早期风险信号,及早采取措施,有效降低贷款的风险。

@#@@#@三、转变观念,切实加强服务。

@#@@#@在工作中克服等客上门的思想,必要时上门服务。

@#@作为一名信贷员只有牢固树立起为农服务的思想,客户至上,才能适应竞争形势的要求,具体措施:

@#@一是优先满足社员的资金需求,小额贷款一趟制,大额贷款三个工作日;@#@二是简化手续,方便客户,大力推行客户信用证;@#@三是开拓服务领域,为广大社员客户及时提供信息咨询服务。

@#@@#@同业竞争形势逼人,催人奋进,我将立足本职工作,踏实工作,不断学习,不断创新,为信合事业多作贡献。

@#@@#@尊敬的各位评委:

@#@@#@大家好!

@#@我叫xxx,我竞聘的岗位是信贷管理处负责人。

@#@首先,我非常感谢行领导给我们提供这次学习和锻炼的机会!

@#@今天,我怀着对xx银行事业的美好憧憬,怀着一颗拳拳爱行之心,本着学习、挑战、提高的目的走上演讲台。

@#@@#@我2003年毕业于xx大学法学院法学专业并到xx银行工作,历任柜员、国际结算员、银行卡部业务经理、公司业务处客户经理。

@#@并于今年x月份来到xx银行,任风险管理部高级业务经理,从事贷后管理、信贷审查及法律审查工作。

@#@我认为,我的素质能够胜任信贷管理处负责人的工作,主要体现在以下三方面:

@#@@#@第一、我熟悉银行的各项业务,具有较丰富的实践经验。

@#@@#@八年多来,从人民币业务到国际业务,从个人业务到公司业务,从传统业务到投行业务,从前台到后台,我都能胜任每个岗位的工作,并出色的完成各项工作,得到历任领导的好评。

@#@第二、我个性完善,对新事物的理解和接受能力较强@#@首先,我性格开朗,意志坚强,能承受强大的工作压力;@#@而在各个岗位不同的工作经历,也培养了我的细心、耐心和责任心;@#@同时,在担任客户经理的四年时间中很好地锻炼了我的协调能力,使我善于与人沟通,擅长协调各方面的关系;@#@其次,我对事物具有广泛的兴趣和热情,富有进取心和创新意识,一直努力将自己打造成为知识型、学习型、复合型的银行从业人员。

@#@@#@第三、我具备较强的专业知识和业务能力@#@我毕业于法学院法学专业,具备扎实的法律功底,并考取金融专业的中级经济师职称及银行业从业资格,具有较强的专业知识。

@#@我熟悉信贷业务,能够独立完成项目评估、投行等专业性较强的工作,并具有多年的贷后管理工作经验,具有较强的业务能力。

@#@@#@下面,我再向各位评委谈谈我的工作思路。

@#@我认为,作为一名信贷管理处负责人,最主要的就是要协助、配合部门领导管理好信贷管理处的全部工作,具体应做好以下几方面:

@#@@#@第一、牢固树立服务前台的意识,为业务发展提供有力支持。

@#@xx银行的持续发展,离不开前台部门的营销工作,因此,作为后台二级部门的一名负责人,首先就应自觉树立起服务前台部门的意识,为我行业务经营的稳健快速发展保驾护航。

@#@@#@第二、认真履行好信贷管理处的各项具体工作职责,一是必须带头认真及时做好手头的工作;@#@二是要根据处里员工的特点和特长合理布置和分配工作任务,确保工作的按时、按质、按量完成,三是做好综合基础工作,积极主动地发挥好部门领导助手和参谋的作用。

@#@@#@第三、加强理论和业务知识学习,不断提高自身修养和素质。

@#@当今社会知识快速更新,新兴产业、新兴行业层出不穷,这对我们的管理工作提出了很高的要求。

@#@因此,作为信贷管理部负责人,应该主动带头学习各种规章制度和银行的新产品、新业务知识,不断充实完善自己,使自己能够更加胜任本职工作。

@#@@#@以上是我竞聘的几点工作思路,请各位评委指正。

@#@在新的岗位上,我尚需加强学习、提高自己。

@#@也正因为如此,我更加清醒地看到了自身存在的差距。

@#@通过这次竞聘,我愿在以后的工作当中,立足本职,专研业务,勤奋工作。

@#@在求真务实中认识自己,在积极进取中不断追求,在市场竞争中完善自己,在拼搏奉献中实现自我价值!

@#@我的演讲完了,谢谢大家!

@#@@#@各位领导、各位评委、同志们大家好!

@#@@#@今天,我怀着激动的心情,来参加市行的竞聘大会,非常感谢市行党委为我们提供了这样一个公开公正地展示自己的机会,同时也为我行的人事制度改革的不断深化而感到高兴,能有辛参加这次竞聘自己也感到无比的荣幸,作为×@#@×@#@银行大家庭的一员,我每时每刻都能感到这个大家庭的温暖,也为自己能为我行事业的发展贡献出自己的一份力量而感到无比的自豪。

@#@@#@一、个人简历@#@我叫×@#@×@#@,现年38岁,中共党员,经济师,中科院硕士研究生毕业,回顾参加工作18年来的经历,我深深地感到我取得的每一点成绩和进步,离不开党组织对我的培养,离不开各级领导和同志们对我一贯的关怀、支持和帮助,在我从事信贷管理工作期间,我时刻没有放松对新的商业银行理论知识的学习,1986-1989年,以优异的成绩毕业于河南电视大学金融专业,并三次参加省行行长培训班,由于我把所学理论与工作实践紧密结合,提出了收贷收息要树立三铁的经营理念,即铁心肠、铁面孔、铁手腕,注重信贷资产风险的事前防范和事后化解,使×@#@×@#@支行的信贷资产质量一直保持着全省领先水平,双呆贷款一直控制在1%以下,曾两次得到总行信贷部的好评。

@#@由于我始终坚持依法治贷,提出法律顾问要参与信贷管理的全过程,并首次提出要加强信贷资产的独立债权管理,得到省行法律事物部的肯定和采纳,96年×@#@×@#@支行被省行法律事务部定为条法工作重点联系行,在我任×@#@×@#@支行行长期间,利用职工夜校形式注重提高员工队伍的素质,并提出政治建行、依法治行、存款立行、效益兴行的经营理念,1999年被省行定为重点联系行,被河南省委宣传部等7家部委授予河南省职工读书自学活动先进单位,2000年获得河南省思想政治工作先进单位,获得平顶山市五一劳动奖章,全国优秀职工之家,被中华全国总工会职工教育协会破格吸收为全国17家理事单位,也是全国金融系统唯一的一家。

@#@省行两次在×@#@×@#@支行召开现场会,×@#@×@#@×@#@行长亲笔提字经验在全省推广。

@#@今年年初,中华全国总工会还在×@#@×@#@支行召开了关于企业职工现状的座谈会。

@#@我个人也曾获得总行1997-1999年工会系统先进个人,省市思想政治工作先进个人,市委宣传部等六部门授予的市职工读书自学活动优秀组织者,我行文明职工十颗星,市行优秀党务工作者等荣誉称号。

@#@@#@在日常工作中,我还潜心钻研法律知识,并取得了全国首次企业内部法律顾问执业证书,由我和×@#@×@#@×@#@同志合写的《办好职工夜校、培育四有合格新人》经验材料参加了全国职工教育协会第八届年会获得二等奖证书;@#@我写的论文被国家级报刊杂志采用三篇,2000年还获得市社科联理论研究成果三等奖。

@#@@#@二、竞聘目的@#@这次我竞聘的岗位是:

@#@信贷管理部副经理职务。

@#@目的就是要把我所学知识和实际工作中掌握的技能全身心地投入到我行的信贷管理工作中去,使我行的信贷资产风险得到有效的管理和控制,信贷结构得到有效的调整,信贷队伍的素质适应形势,为我行三年扭亏目标的顺利实现作出自己应有的贡献。

@#@@#@三、竞聘专业存在问题及对策:

@#@@#@

(一)存在问题@#@一信贷资产质量结构不合理,尤其是其他地市行大批量地甩掉历史包袱之后,随着企业经营中深层次矛盾的逐渐暴露,我行信贷资产存在进一步恶化的苗头。

@#@@#@二企业经营步履艰难,想方设法逃废银行债务现象普遍存在。

@#@@#@三贷款审批手续过于烦琐,影响贷款效益的提高。

@#@@#@四由于客观原因影响,信贷队伍数量减少,素质不高,不适应新形势的需要。

@#@@#@

(二)采取的对策@#@1、要建立优质客户、优质贷款种类服务的绿色通道,实施优质客户发展战略,提供差异化的贷款服务。

@#@掌握好贷款进入的原则和标准,改善服务质量、提高服务效率、简化贷款手续,减少中间环节,提高贷款审批效率,从源头上控制风险;@#@对项目贷款、开发贷款给予全方位的服务,在社会上树立×@#@×@#@银行个人住房贷款业务方便、快捷、严谨的业务形象。

@#@使我行信贷业务持续、健康、稳步发展。

@#@@#@2、进一步加强各项基础管理工作,有效地调整信贷结构,把信贷管理纳入全行工作的大局中去,高度重视贷后管理工作。

@#@并配套建立目标客户动态档案跟踪管理制度建立贷款资产质量实时监控制度,建立贷款情况快速上报制度。

@#@@#@要及时从资质差、信誉差的企业中果断地退出来,一方面要铁心硬碗收贷收息,另一方面,要抓住时机,用足、用好、用活双呆贷款的的核销政策,完善手续,甩掉包袱,轻装上阵。

@#@@#@3、营造良好的内、外部环境,对内建立和谐、高效的人际关系;@#@对外取得市委、市政府、人民银行和有关部门的大力支持,防止企业逃废我行贷款,支持我行理直气壮地收贷收息。

@#@@#@4、培养锻炼一支高素质的信贷队伍。

@#@将具备较高的政治和业务素质、较强的分析能力和科学的管理技能的优秀人才选拔到信贷岗位,提高贷款操作的质量和水平。

@#@要充分调动我行信贷人员的积极性,加强信贷队伍的培训和培养,以适应目前业务的要求。

@#@@#@这次我如果竞选成功,我一定会摆正自己的位置,全力支持经理的工作,和同志们一道尽心尽力地干好本职工作,如果没有被聘用,说明我还存在着差距,我仍会保持良好的心态,改正不足之处,一如既往地为×@#@×@#@行的发展作出自己的贡献。

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@各位领导、同事们:

@#@@#@大家上午好!

@#@@#@我叫***,大专学历,工龄12年,现在信贷业务审查部工作。

@#@我要竞聘的岗位是信贷业务审查部副经理。

@#@@#@能够参加中层干部的竞聘,对于我来说是第一次,无疑感受到很大压力,但我更认为是一种动力。

@#@我之所以参与竞聘,一方面,是顺应人事制度改革的大势所趋;@#@另一方面,我也想通过参与竞聘,接受挑@#@战,超越自我,争取更多为领导和同志们服务,为单位发展多做贡献的机会。

@#@@#@自从参加工作以来,我始终坚持学习不止,追求不断,不论是从事储蓄、出纳业务,还是参与信贷管理工作,都能服从领导,团结同志,忠于职守,精益求精,不仅没有发生过任何问题,还在平凡的岗位上取得了较好成绩,多次受到上级和单位领导的表扬或奖励。

@#@@#@特别是从事信贷工作以来,始终坚持认真学习,努力进取,不仅掌握了娴熟的业务技能,还学会了很多的为人之道,在职业精神、工作态度、从业本领等方面有了明显进步。

@#@几年来,我先后参与了票据认购、五级分类等重要工作。

@#@每一次都能以大局为重,舍小家顾大家,牺牲个人利益维护整体利益,做到了态度认真,操作规范,结果准确,成效明显。

@#@我可以自豪的说,共计2.5亿元专项票据发行成功凝聚了我的心血,贷款五级分类的顺利完成浸透了我的汗水,信贷管理工作的每一点进步都包含了我的付出和艰辛。

@#@同时,我也从其中收获了很多,锻炼了能力,提高了素质,增强了信心。

@#@我与信贷管理工作的不断规范同进步,与全体人员不断取得新成就同发展。

@#@@#@当然,我也深知,这些成绩的取得,固然有我个人努力的因素,但与领导的关怀、同事的帮助也是息息相关的。

@#@如果大家能够给我一个机会,我将继续发扬个人的成绩,弥补原有的不足,虚心接受领导的教诲,认真聆听同事的指正,有信心、有决心、有能力把信贷管理工作做的更好。

@#@@#@各位领导、同志们,竞聘有成败,心态是关键。

@#@无论竞聘结果如何,我都会保持一颗平常心,坦然面对未来。

@#@成功对我来说,争来的是一分信任,一副重担。

@#@只能使我个人增添一份拼搏向上的信心,也使金融事业增添一股蒸蒸日上的活力。

@#@如果落聘,说明我还存在着差距,我会认真总结,继续努力,一如既往地为金融事业作出自己的贡献。

@#@@#@最后,以一幅对联结束我的演讲:

@#@上联是“胜固可喜,宠辱不惊任花开”,下联是“败亦无悔,去留无意随云卷”,横批是:

@#@与时俱进。

@#@@#@我的演讲完毕,谢谢大家!

@#@篇三:

@#@银行信贷职位竞聘演讲稿(最新)@#@最新银行信贷职位竞聘演讲稿@#@竞聘人xx,我竞聘的岗位是信贷岗,竞聘理由如下:

@#@@#@我有一定的文字表达能力和口头表达能力,有一定的思维、分析计算能力,具备与信贷业务发展相适应的基本技能,且善于总结和学习他人先进的工作方法和技巧,从而提高工作质量和工作效率,具有从事农村信贷工作的经验和方法,参加工作以来先后从事过内外部工作,多年的工作实践积累了一些工作经验,从中获取到一些技巧及处事原则,有较强的工作责任心、事业心,平时注重把分片、分管的工作干细、干实,对分管片区的农户情况基本掌握,经办的贷款确保无风险。

@#@工作中坚持原则,严于律已,廉洁奉公,遵纪守法、多年来未发生违法违纪案件。

@#@@#@如果竞聘成功,我将从以下三个方面做好工作:

@#@@#@一、自我加压,紧紧围绕全年目标不放松@#@首先对年初落实的目标任务明确,合理分解到各月。

@#@贷款是信用社产生经营效益的重要途径,直接关系到利润目标的实现,在组织资金到位的前提下,我将贷款发放列为工作的重中之重。

@#@我采取的方法:

@#@一是走千家万户搞调查,建档案,确保辖区内的农户档案资料建档率达100。

@#@二是讲千言万语营销贷款,充分挖掘自身潜力,寻找优良客户群,在风险防范措施到位的情况下,全年力争多投多放。

@#@三是吃千辛万苦,多法并举清收不良贷款,保证全年不良贷款的清收任务完成。

@#@@#@二、切实做好贷款三查工作。

@#@@#@首先严格按照联社制定的《信贷管理办法》,规范贷款的运作,降低信贷风险,严格把好贷款的第一关,在完善农户经济档案台账的基础上,对1万元以上的贷款坚持上门再调查,通过现场调查和侧面了解,看贷款的用途、经营项目的规模是否真实,经营项目运转情况是否良好,访借款人和保证的资信状况、品质、家庭经济情况。

@#@办理借款手续时,严格按照操作程序,规范每一笔借款手续。

@#@定期不定期地对辖区的贷款进行跟踪调查和检查,发现早期风险信号,及早采取措施,有效降低贷款的风险。

@#@@#@三、转变观念,切实加强服务。

@#@@#@在工作中克服等客上门的思想,必要时上门服务。

@#@作为一名信贷员只有牢固树立起为农服务的思想,客户至上,才能适应竞争形势的要求,具体措施:

@#@一是优先满足社员的资金需求,小额贷款一趟制,大额贷款三个工作日;@#@二是简化手续,方便客户,大力推行客户信用证;@#@三是开拓服务领域,为广大社员客户及时提供信息咨询服务。

@#@同业竞争形势逼人,催人奋进,我将立足本职工作,踏实工作,不断学习,不断创新,为信合事业多作贡献。

@#@@#@银行信贷管理部副经理竞聘演讲@#@各位领导、各位评委、同志们大家好!

@#@@#@今天,我怀着激动的心情,来参加市行的竞聘大会,非常感谢市行党委为我们提供了这样一个公开公正地展示自己的机会,同时也为我行的人事制度改革的不断深化而感到高兴,能有辛参加这次竞聘自己也感到无比的荣幸,作为某银行大家庭的一员,我每时每刻都能感到这个大家庭的温暖,也为自己能为我行事业的发展贡献出自己的一份力量而感到无比的自豪。

@#@@#@一、个人简历@#@我叫某,现年38岁,中共党员,经济师,中科院硕士研究生毕业,回顾参加工作18年来的经历,我深深地感到我取得的每一点成绩和进步,离不开党组织对我的培养,离不开各级领导和同志们对我一贯的关怀、支持和帮助,在我从事信贷管理工作期间,我时刻没有放松对新的商业银行理论知识的学习,1986-1989年,以优异的成绩毕业于河南电视大学金融专业,并三次参加省行行长培训班,由于我把所学理论与工作实践紧密结合,提出了收贷收息要树立三铁的经营理念,即铁心肠、铁面孔、铁手腕,注重信贷资产风险的事前防范和事后化解,使某支行的信贷资产质量一直保持着全省领先水平,双呆贷款一直控制在1%以下,曾两次得到总行信贷部的好评。

@#@由于我始终坚持依法治贷,提出法律顾问要参与信贷管理的全过程,并首次提出要加强信贷资产的独立债权管理,得到省行法律事物部的肯定和采纳,96年某支行被省行法律事务部定为条法工作重点联系行,在我任某支行行长期间,利用职工夜校形式注重提高员工队伍的素质,并提出政治建行、依法治行、存款立行、效益兴行的经营理念,1999年被省行定为重点联系行,被河南省委宣传部等7家部委授予河南省职工读书自学活动先进单位,2008年获得河南省思想政治工作先进单位,获得平顶山市五一劳动奖章,全国优秀职工之家,被中华全国总工会职工教育协会破格吸收为全国17家理事单位,也是全国金融系统唯一的一家。

@#@省行两次在某支行召开现场会,某行长亲笔提字经验在全省推广。

@#@今年年初,中华全国总工会还在某支行召开了关于企业职工现状的座谈会。

@#@我个人也曾获得总行1997-1999年工会系统先进个人,省市思想政治工作先进个人,市委宣传部等六部门授予的市职工读书自学活动优秀组织者,我行文明职工十颗星,市行优秀党务工作者等荣誉称号。

@#@@#@在日常工作中,我还潜心钻研法律知识,并取得了全国首次企业内部法律顾问执业证书,由我和某同志合写的《办好职工夜校、培育四有合格新人》经验材料参加了全国职工教育协会第八届年会获得二等奖证书;@#@我写的论文被国家级报刊杂志采用三篇,2008年还获得市社科联理论研究成果三等奖。

@#@@#@二、竞聘目的@#@这次我竞聘的岗位是:

@#@信贷管理部副经理职务。

@#@目的就是要把我所学知识和实际工作中掌握的技能全身心地投入到我行的信贷管理工作中去,使我行的信贷资产风险得到有效的管理和控制,信贷结构得到有效的调整,信贷队伍的素质适应形势,为我行三年扭亏目标的顺利实现作出自己应有的贡献。

@#@@#@三、竞聘专业存在问题及对策:

@#@@#@

(一)存在问题@#@一信贷资产质量结构不合理,尤其是其他地市行大批量地甩掉历史包袱之后,随着企业经营中深层次矛盾的逐渐暴露,我行信贷资产存在进一步恶化的苗头。

@#@二企业经营步履艰难,想方设法逃废银行债务现象普遍存在。

@#@三贷款审批手续过于烦琐,影响贷款效益的提高。

@#@@#@四由于客观原因影响,信贷队伍数量减少,素质不高,不适应新形势的需要。

@#@@#@

(二)采取的对策@#@1、要建立优质客户、优质贷款种类服务的绿色通道,实施优质客户发展战略,提供差异化的贷款服务。

@#@掌握好贷款进入的原则和标准,改善服务质量、提高服务效率、简化贷款手续,减少中间环节,提高贷款审批效率,从源头上控制风险;@#@对项目贷款、开发贷款给予全方位的服务,在社会上树立某银行个人住房贷款业务方便、快捷、严谨的业务形象。

@#@使我行信贷业务持续、健康、稳步发展。

@#@@#@2、进一步加强各项基础管理工作,有效地调整信贷结构,把信贷管理纳入全行工作的大局中去,高度重视贷后管理工作。

@#@并配套建立目标客户动态档案跟踪管理制度建立贷款资产质量实时监控制度,建立贷款情况快速上报制度。

@#@@#@要及时从资质差、信誉差的企业中果断地退出来,一方面要铁心硬碗收贷收息,另一方面,要抓住时机,用足、用好、用活双呆贷款的的核销政策,完善手续,甩掉包袱,轻装上阵。

@#@@#@3、营造良好的内、外部环境,对内建立和谐、高效的人际关系;@#@对外取得市委、市政府、人民银行和有关部门的大力支持,防止企业逃废我行贷款,支持我行理直气壮地收贷收息。

@#@@#@4、培养锻炼一支高素质的信贷队伍。

@#@将具备较高的政治和业务素质、较强的分析能力和科学的管理技能的优秀人才选拔到信贷岗位,提高贷";i:

4;s:

29706:

"印刷机操作维护保养作业指引书@#@文件更改记录@#@版次号@#@修改页码@#@修改后页数@#@更改内容提要@#@日期@#@A/0@#@ @#@@#@15@#@新版@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@受控章@#@ @#@@#@编制@#@ @#@@#@审核@#@ @#@@#@批准@#@ @#@@#@日期@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1.@#@目的@#@确保设备的正确使用,高效、安全地运行,使设备保持正常良好状态,满足生产需要。

@#@@#@2.范围@#@印刷机操作、维护、保养。

@#@@#@3.引用文件@#@设备管理程序@#@4.职责@#@印刷机操作人员必须严格按照其作业指导书对印刷机进行使用、维护、保养,并做好相应的记录,确保印刷机状态稳定,满足生产要求。

@#@@#@5.内容@#@5.1.开机前的准备工作@#@开机前首先应检查一下机器,尤其是在操作长时间未开的机器或接开别人的机器时,更应注意这一点。

@#@主要检查的地方是滚筒与滚筒中间的接合处、滚筒的缺口部位等,如果有杂物应及时清除。

@#@墨斗与墨斗辊也是检查的一个重点,更换油墨时需用洗车水清洗墨槽及所有墨棍。

@#@一是检查中间是否有杂物,二是检查墨斗辊和墨斗刀之间是否过紧,空转机器时需把墨斗打开。

@#@此外再检查一下一些重要部件(如递纸牙,收纸链条等)是否有松动现象。

@#@另外也不能忘记看油标,尤其是那些不带油压检测的设备,更应把住这一关。

@#@输纸板上、墨路两边的墙板上、收纸部位的盖板上、脚踏板上如有不安全的物品应及时清除。

@#@@#@开机之前应首先按铃,以便机器周围的人提前做好准备。

@#@如果人员比较多,铃声时间应长一些,为了确保安全,还应周围观察一下。

@#@按运转开关之前,另一只手应放在紧急停锁开关上,如有异常、则应紧急停车(此判断通常是以机器的声音为依据)。

@#@通常上版、上橡皮布或清洗滚筒表面时都应先空转机器,其目的是使轴承、齿轮、凸轮、链轮等表面有足够的润滑油存在。

@#@@#@5.2.纸路操作@#@5.2.1.给纸台操作 @#@@#@通过调节给纸台板使其处于水平(通过台板下面的螺丝或链节的移动来调节)。

@#@@#@5.2.2.飞达操作 @#@@#@

(1)飞达的对称原则是保证飞达正常工作的前提条件。

@#@其上面的对称部件主要包括递纸。

@#@@#@吸嘴、分纸吸嘴、压刷、压片和吹嘴等。

@#@首先要检查它们的位置对称状况(上下、前后、左右),如不对称可松开其上面的紧固螺钉进行调整。

@#@然后再检查它们的吸气量,如吸气量不一致,可通过更换橡皮垫来调整。

@#@如果飞达整体左右不对称,可松开支承轴上面的紧固螺丝进行调整。

@#@@#@

(2)压刷、分纸吸嘴、吹嘴和压脚之间的最佳配合@#@①吹嘴吹松最上面的几张纸。

@#@②分纸吸嘴吸起吹嘴吹起的纸张,而且只能吸起一张纸,并使吸起的纸张尾部处于张紧状态,便于压脚下压。

@#@③压脚压住第二张纸,而且尽量多压,以恰好不和第一张纸的后边缘相互干涉为准。

@#@要保证没有双张或多张出现,还应把压刷、压片和压块等部件调好,使它们能起到分纸的作用,但不能阻止第一张纸的运动。

@#@@#@(3)递纸吸嘴、挡纸舌(压脚的高低)、接纸辊和纸张之间的最佳配合。

@#@@#@①递纸吸嘴只吸起一张纸(可通过改变橡皮垫的大小或高低来调节)。

@#@②挡纸舌要齐平,且在递纸吸嘴往前传纸时要倒下让纸。

@#@③挡纸舌的舌尖比纸张表面要高出5mm左右(可通过压脚的高低来调节)。

@#@④纸张的前口要齐平。

@#@⑤递纸吸嘴和接纸辊之间要保证准确交接。

@#@@#@5.2.3.输纸板操作@#@

(1)接纸辊是传送飞达送过来的纸张用的。

@#@理想的状态应是两边同时接纸,同时放纸,而且两轮的位置应对称分布。

@#@如不符合要求,可通过其上面的靠塞螺丝调接纸时间,其压力大小可通过其上面的顶丝来调节。

@#@接纸辊的另外一个功能就是带动输纸布带运转,因而要求其接触面的粗糙度比较高,且输纸布带的张紧力要合适。

@#@@#@

(2)接纸辊上面的压纸轮和输纸布带上面的压纸轮之间的最佳配合。

@#@纸张在输纸板上面应始终处于受控状态,如果不受控,则定位关系就会破坏。

@#@因此接纸辊上面的压纸轮在抬起之前,应把纸张交给输纸布带上面的压纸轮。

@#@挡纸杆的作用就是把纸张的前口向下压,使其在进入输纸布带上的压纸轮之前就已基本上和输纸布靠在一起,这样可保证交接过程的顺利进行。

@#@挡纸杆的另一个作用就是纸张的整平作用(这些@#@部件对第一张纸的影响最大)。

@#@@#@(3)输纸板主要起到平整纸张的作用,因木板衔接关系做得不好,需把一些纸条或PS版条放在输纸板上做过桥用。

@#@使用过桥板时一定要注意其对纸张平整度的影响,一般不应使其厚度大于输纸布带的厚度。

@#@@#@(4)输纸布带是保证纸张向前传送的一个非常重要的部件,因而对其要求也很高。

@#@首先输纸布带要张紧在输纸板上,使其和输纸板基本上不存在相对滑动,但也不能太紧,一般应使其能用手向上提起2—3cm。

@#@输纸布带分为传送带和过桥带两部分,带有压纸轮的输纸布带即为传送带,不带有压纸轮的布带为过桥带。

@#@当纸张幅面较大时,可通过增加输纸布带的条数来保证纸张平稳传送。

@#@此外输纸布带还可左右移动,从而可根据不同的纸张幅面调整输纸布带的位置。

@#@输纸布带中间的联接口应布置准确。

@#@@#@(5)输纸布带上压纸轮的作用就是把纸张准确地从接纸辊传送给规矩,因而对其在输纸板上的布置有特别的要求,即必须始终保持纸张处于受约束状态。

@#@@#@一般输纸板上都有三排压纸轮,一排是和接纸辊上面的压纸轮之间进行配合,由于此衔接不因纸张幅面的变化而变化,所以通常此排压纸轮一旦调好就不再变动。

@#@另@#@一排是保证纸张可靠地传给规矩部分,但又不能影响纸张的定位,所以一般都把它放在距纸尾1cm的位置,最后一排放在前面两压纸轮的中间,起中间传纸的作用。

@#@@#@(6)压纸杆是起纸张整平作用的,因此应尽量低一些。

@#@压刷和毛刷轮都是用来防止纸张在定位过程中回弹用的,因此它们一般也都放在纸张的尾部,印厚纸时用,印薄纸时不用。

@#@毛刷轮与纸张之间的压力要调节准确,以免其与纸张表面形成较大的摩擦力,影响定位精度。

@#@@#@5.2.4.规矩部分操作@#@

(1)前规一般应置于零位,这样可保证纸张的叼口均匀一致。

@#@@#@前规的高低应根据纸张厚度来定,一般应为纸厚+0.2mm。

@#@通常的做法是用叠在一起的两到三张纸(100g/㎡以下的纸三张,100g/㎡-200g/㎡之间的纸用两张,200g/㎡以上的纸在其本身的基础上再加一张150g/㎡的纸即可),放在前规与输纸板之间来检测其高度,以稍带拉力即可,同时要注意前规的左右高度要保持一致。

@#@@#@

(2)侧规的位置随纸张幅面的变化而变化,一般应使其拉纸量为5—8mm,这样可保证绝大部分纸张能够准确定位,侧规的拉纸力可根据不同的纸张进行调节,实在调不@#@了,可更换其里面的弹簧。

@#@侧规压板的高低和前规的高低相似,也为纸厚+0.2mm。

@#@@#@(3)递纸牙垫的高低应随纸张的厚度变化重新调节,但通常在常用纸张范围内可不必调节,其牙垫距规矩板的高度也应为纸张的厚度+0.2mm(下摆式的递纸牙不存在这个问题)。

@#@@#@(4)递纸牙、前规、侧规和纸张之间的最佳配合@#@①前规定位完毕后,侧规开始定位。

@#@②侧规定位完毕后,递纸牙开始在输纸板上咬纸。

@#@③递纸牙刚开始咬纸,侧规就开始抬起。

@#@④侧规抬起后,前规开始下摆,递纸牙开始叼纸离开输纸板。

@#@⑤前规、侧规和递纸牙距输纸板表面的距离都为纸厚+0.2mm。

@#@⑥递纸牙叼纸时不应有半牙存在,可通过侧规位置的变化改变递纸牙咬纸的位置。

@#@如果时间配合不准确,可通过调凸轮或偏心轮的位置来补尝。

@#@要注意前规板的平整度应以递纸牙的牙垫为准来校正。

@#@规矩板上面还有一些压片,是用来整平纸张用的,在调节合适,以免被递纸牙咬住或前规帽压住。

@#@不能把它们调的太低,否则会影响套印精度。

@#@@#@5.2.5.压印滚筒操作@#@压印滚筒的牙垫应齐平,咬纸力要均匀,可用纸张的压痕来判断咬力的大小,压印滚筒的表面要清洁,不用时表面要擦上防锈油。

@#@要防止异物掉进机器里面,造成滚筒表面损伤。

@#@压印滚筒的开闭牙时间要准确,时间不对可调开闭牙凸轮。

@#@@#@5.2.6.收纸链排的操作@#@收纸链排的牙垫应齐平,牙片的咬力应一致,开闭牙时间准确,在与压印滚筒交接时,咬纸量不宜太大。

@#@收纸链排应处于张紧状态,以能用手提起2—3cm为准。

@#@@#@5.2.7.喷粉器操作@#@喷粉面积可随纸张幅面的变化重新调整,左右调整可通过喷粉嘴的开关来完成,前后位置可通过收纸链轮上面的凸轮来控制。

@#@喷粉的原则是:

@#@墨少的地方少喷,墨多的地方多喷,无墨的地方不喷,套印或翻面印刷时一定要严格控制粉子的用量。

@#@下班后应将喷粉管里面的粉子清洗干净,以免粉子受潮堵塞喷粉孔。

@#@@#@5.2.8.减速装置操作@#@

(1)制动辊操作:

@#@低速时,吸气量小一些,高速时,风量大一点。

@#@如有堵塞,应及时清理。

@#@@#@

(2)开牙板操作:

@#@低速时开牙晚一点,高速时开牙早一点。

@#@应注意在新的位置要处于@#@锁紧状态。

@#@@#@(3)风扇的操作:

@#@风扇吹风的大小应随纸张幅面的变化而变化,使其利用率最高。

@#@低速时,风量小一点;@#@高速时,风量大一点。

@#@@#@(4)开牙板、风扇、制动辊和纸张之间的最佳配合。

@#@风扇、开牙板和制动辊都是起减速作用的,理想的状态应是使纸张平整地落到收纸台上,并在收纸堆上面保持静止,因而必须使三者处于最佳配合。

@#@风扇和制动辊主要是利用压差使纸张减速的,开牙板则是控制纸张开始减速的时间。

@#@一般来说,制动辊的吸风量不宜太大,开牙板开牙的时间可根据速度的高低来调节,风扇风力大小的调节可根据纸张的漂浮情况而定。

@#@@#@5.2.9.齐纸机构操作@#@前齐纸机构应有足够量的挡片,而且这些挡片应位于同一平面上,纸张应以略大于零的速度接近挡片,通过挡片的回弹使纸张前口齐平。

@#@侧齐纸机构是一个主动机构,要使其推纸量最小,实地面越大,越要注意这一点。

@#@齐纸机构是通过纸张在收纸堆上面的位置变化来实现纸张整平的,如推纸量太大会造成印张背面蹭脏,所以一定要将齐纸机构调到最佳位置。

@#@@#@5.2.10.收纸台操作@#@收纸台本身应平整,否则纸维容易滑倒,如果不平,可通过其下面的螺丝来调整。

@#@印张上面实地面较大时,应用木板将印张分打来放,这样可使印张得到良好的通风,避免粘脏。

@#@要注意的是木板一定要放牢。

@#@@#@5.2.11.牙排交接操作@#@牙排交接的好坏与印品质量密切相关。

@#@牙排交接包括如下几项内容:

@#@@#@

(1)交接位置:

@#@交接位置一般在出厂时已经调好,如果机器要进行大修,这时应校验滚筒的交接位置,以牙垫面相互平行交接为最优。

@#@@#@

(2)交接速度:

@#@交接应在相对静止的状态下进行,如果不是处于相对静止下交接,那表明,牙垫的位置变化了,应重新调节其牙垫的高度。

@#@@#@(3)交接时间:

@#@交接时间一定要合适,一般控制在1—1.5°@#@左右,交接时间的长短可通过开闭牙凸轮来控制。

@#@@#@(4)交接长度:

@#@交接长度(即咬口的大小)一定要合适,一般叼口都控制在5—8mm之间。

@#@@#@(5)交接厚度:

@#@交接厚度即两排对应牙垫之间的距离,理想的交接厚度为一张纸厚,但是实际上是难于实现的,一般应使其厚度接近三张纸厚。

@#@因而厚纸交接困难,使用厚纸时,要减小咬口。

@#@@#@(6)交接宽度:

@#@纸张在牙排上的横幅面称为交接宽度,应避免纸张的两边角在交接时出现半牙现象。

@#@@#@5.3.水、墨路操作@#@5.3.1.墨斗和墨斗辊操作@#@

(1)墨斗刀板:

@#@墨斗刀板精度的高低将直接影响到供墨量的调节,因此要保证墨斗辊表面不受损伤,同时应保持其表面清洁。

@#@不印时应将墨斗打开,印活时无图文部位不要将间隙堵死,应能保证在墨斗辊上形成一层薄薄的墨膜。

@#@@#@

(2)上墨或下墨:

@#@上墨时首先应检查墨的质量,如果墨斗里有墨皮之类的杂质应及时去除掉。

@#@墨斗里面的墨量应根据印数的多少而定,但应略有节余(主要是过轮纸用的墨和墨辊上残留的墨)。

@#@如果用墨量很大,则每次装的墨量不宜超过墨斗容量的三分之二。

@#@墨斗里面的墨太多时,容易造成墨量控制困难。

@#@印刷时应经常搅墨,否则时间长了,油墨倒硬化。

@#@不过搅墨时要求墨刀两角是圆的。

@#@如果是尖的应磨圆了再用。

@#@印活时应经常观察墨斗里面的墨量,尤其是墨量较少时更应该这样做,以防局部出现墨量不足(实际上也是匀墨的作用)。

@#@不搅墨时,墨刀应放在机器上面指定的位置处。

@#@@#@印完活后,应将墨斗刀片和墨斗辊上的墨清洗干净,以防油墨结皮,尤其是要防止残墨和空气中粉尘粘合到一起,造成墨斗刀片和墨斗辊磨损。

@#@墨斗刀片如果磨损严重,可松开其上面的紧固螺钉,将刀片向前移动;@#@墨斗辊如果磨损严重,则需更换。

@#@@#@(3)供墨量调节:

@#@墨斗刀片和墨斗辊之间的间隙尽可能小,墨斗辊的转角尽可能大。

@#@但对具体情况应具体分析。

@#@@#@5.3.2.传墨辊操作@#@传墨辊与墨斗辊和串墨辊的接触应保持均匀、一致,所以应定期对其接触状况进行检查,可用压墨线或塞尺来检测压力的大小。

@#@洗墨路时,令传墨辊摆动,则可将墨斗辊上的残墨一同导入墨路,这时应使墨斗辊的转角最大。

@#@墨量大时,可使传墨辊停止摆动,待墨量减少后再使其恢复传墨。

@#@@#@5.3.3.串墨辊操作@#@串墨辊的串动量的大小应根据油墨粘度和印品质量的要求而定,一般的网目活都将其串动量置为最大。

@#@从原理上分析,暗调的串动量应大一点,高光的串动量可小一点。

@#@所以印实地活时,其串动量应最大。

@#@如果用同一色组同时印几种颜色,则应使串动量为零。

@#@@#@串墨辊的位置不同时,串墨量的大小也不一样。

@#@因此应使其串动量最大的地方对应着印品上暗调,串动量较小或为零的地方对应着滚筒的后拖梢或缺口的地方,串墨量的准确位置应根据具体情况而定。

@#@@#@5.3.4.匀墨辊操作@#@匀墨辊的作用是打匀油墨,同时还具有缓冲吸振的作用,因此应定期检查墨辊表面的弹性,如果弹性失效则应更换,注意不要用不易挥发的物质清洗墨路,否则会造成胶辊表面老化。

@#@@#@匀墨辊的转动是靠摩擦带动的,因此一定要使其与串墨辊之间可靠接触。

@#@匀墨辊的位置是由墙板上的墨辊架确定的,如果位置不合适,则会造成墨辊振动,从而造成匀墨不良。

@#@@#@5.3.5.重辊操作@#@重辊的作用是保持匀墨辊可靠接触,它的另一个重要作用就是收脏。

@#@墨路里面的绝大多数杂质都是亲水的,容易吸附在重辊表面,因此应经常清洗重辊,使其表面保持清洁,防止杂质重返墨路。

@#@最上面的重辊还可用作拍墨用。

@#@需添补少量墨时,则可从此位置输入。

@#@@#@5.3.6.着墨辊操作@#@着墨辊的压力调节是最关键的,应调节准确,通常可用打墨线或塞片的办法来检测。

@#@一般是先调着墨辊与串墨辊之间的压力,后调着墨辊与印版之间的压力。

@#@但由于着墨辊与串墨辊之间的压力短时间内不会变化太大,所以通常只是调着墨辊和印版之间的压力,不过要使压力尽可能均匀一致,否则会出现墨杠。

@#@着墨辊和印版之间接触时,它们之间的墨层是最厚的,因而稍有不慎,就会造成网点严重变形,所以要准确控制其压力,四根着墨辊,其每根辊子上的上墨量是有所差别的,通常前两根辊的压力稍大一点,后两根辊的压力小一点,尤其是最后一根压力可控制在前两根的一半左右(可通过墨线的宽度来判断)。

@#@@#@5.3.7.清洗墨路操作@#@刮墨器的安装是清洗墨路中一个非常重要的部分。

@#@刮墨器安装的好坏直接影响到清洗墨路的质量和效率。

@#@刮墨器和串墨辊之间的压力不宜太大,如果太大,则刮墨器前口的橡皮垫会弯曲,从而使油墨和清洗剂滞留在橡皮垫和串墨辊之间。

@#@如果压力太小,则不能均匀刮墨。

@#@刮墨器的位置不宜太低,也不宜太高,一般宜使其上面的橡皮垫和串墨辊之间处于相切的位置。

@#@@#@清洗液的使用是墨路中的另一个重要部分。

@#@清洗液用汽油或清洗液,清洗墨路时首先将清洗液注入墨路中最上面的串墨辊上(左右均匀注入)。

@#@为了使墨斗辊也同时得到清洗,应使墨斗辊的转角最大,并使传墨辊处于工作状态。

@#@注意勿将清洗液洒到两边的墙板上,否则会使墙板上的润滑部位受到影响。

@#@@#@如果墨路在反复使用清洗液后仍未清洗干净,这时应将墨路中的墨辊(传墨辊、匀墨辊、重辊和着墨辊)皆拆下,逐个清洗。

@#@如果墨路有纸毛等杂质,可用拍墨的方法清洗。

@#@先往墨路最上端的重辊上拍墨,油墨由此进入墨路,将墨路中的杂质粘在一起,随清洗液一同进入刮墨器。

@#@更换油墨时,应先将墨路中油墨清洗一次,然后再将待用的墨拍入墨路,并加清洗液再清洗一次。

@#@经过这两次清洗后,即可使用新墨。

@#@@#@5.3.8.水斗和水斗辊操作@#@

(1)供水箱操作。

@#@水箱直接供水,水的流动是靠压差实现的,适当的压差能够保持供水均匀,因此必须创造压差的存在条件。

@#@装水时不要将水箱装满,以免形成负压,水不能下流。

@#@水箱的水用完后,应将其里面的残液清洗干净,再装新的润版液。

@#@@#@

(2)水斗和水斗辊操作。

@#@水斗里的水可以由水箱加入,也可由手工直接加入,水斗里的水不宜过多,否则高速时有可能溢出,水斗里的水也不宜过少,否则缓冲能力太弱。

@#@润版液的PH值一般控制在4—6左右,每日下班应清洗水斗里面的残液,防止水斗腐蚀。

@#@@#@印版上脏时,需采取紧急上水方式,一般都用带喷管的塑料瓶子将水加到传水辊或水斗辊上,注意不宜直接加水到着水辊上。

@#@@#@5.3.9传水辊操作@#@传水辊调整的关键是要保证两边压力一致,且不宜过大,否则会将水斗上的水挤掉,但也不能太小否则水传不过去。

@#@传水辊的水胶绒应保持清洁,在开机前应先上水,后上墨,这样可保证水路良好的斥墨性。

@#@@#@5.3.10.串水辊操作@#@串水辊的操作和串墨辊相似,所不同的就是其表面要亲水、斥墨,如果表面有油性物质应及时清除。

@#@@#@5.3.11.着水辊操作@#@着水辊的调节同着墨辊。

@#@机器上都配有两根着水辊,其中一个主要负责上水,另一个主要负责匀水。

@#@要印出高质量的印刷品,水量必须上匀,因此两根着水根都应使用。

@#@两个着水辊,应注意它们之间的压力配合关系,上着水辊与串水辊之间的压力不宜太大,否则下着水辊上水困难。

@#@@#@5.3.12.水胶绒操作@#@水胶绒应和水胶辊的直径相匹配。

@#@水胶绒的直径如果太大,则很难将其紧密地包围在水胶辊上,结果使包完后的辊子不圆。

@#@直径如果太小,则很难套进水胶辊。

@#@@#@5.3.13.水、墨辊起落架操作@#@印刷时水、墨辊合上,即靠到印版滚筒上,不印刷时,则需使水、墨辊离开,这个过程都是通过水、墨辊的起落架实现的。

@#@印刷时先用手将水辊的起落架放下,再合压上墨。

@#@如果忘记合水辊,则会糊版。

@#@@#@5.3.14.印版操作@#@

(1)印版的滚筒要保持水平。

@#@通常的做法是以橡皮滚筒为基准校印版滚筒的水平,可用压保险丝、拉纸条或压墨杠的方法来检测。

@#@@#@

(2)印版滚筒体表面要保持清洁。

@#@表面清洁才能保证接触压力的均匀性,因此每次安装印版时都应将滚筒体表面的油墨等杂质清洗干净。

@#@@#@(3)印版下面的衬垫要平整,应略带可压缩性。

@#@所以不宜用铜版纸做衬垫用,可选用胶版纸、布纹纸、专用垫版纸等。

@#@由于印刷压力的作用,印版衬垫的可压缩性也越来越小,因此衬垫使用一段时间后就应更换。

@#@衬垫的层数应越少越好。

@#@衬垫的厚度应用千分尺来测量,以技术说明书上的数据为准。

@#@值得注意的是衬垫表面不平时,不能垫补,只能更换。

@#@@#@(4)印版表面的图文、文字要出的齐全,而且要均匀一致,层次分明,这样才能保证整个版面着墨均匀,此外印版表面应无脏。

@#@如有脏应及时用去脏剂去除,如大面积带脏,可用显影液擦洗。

@#@@#@(5)印版表面图文应居中。

@#@但由于印版的不规范性,所以只能在接近居中的情况下,以一边为基准,印版的叼口要左右一致。

@#@@#@(6)印版安装时,首先应使版夹子左右居中,叼口边的版夹子应处于特定的位置,而且两边应一致,可通过印版缺口上面的标尺或其它特征符号来判断,拖梢处的版夹子应放回最低端。

@#@其次还应将印版的拖梢弯成120°@#@角,便于插入版夹子里。

@#@将印版的叼口边插入版夹子内,要使版边与夹子靠实,然后锁紧版夹子。

@#@螺丝锁紧版夹子应先紧中间,后紧两边。

@#@印版叼口边安装完毕后,将印版衬垫放入印版和滚筒之间,注意衬垫要平整,且叼口要放好,然后合压(应先将墨辊锁死)或放下着水辊,这样可使印版紧密地包围在滚筒上,同时也便于印版拖梢的安装。

@#@待转到印版的拖梢部位时(回转时应用手托版),将机器停下将印版的拖梢部位插入版夹子,其操作同叼口边。

@#@印版的上下边都装好后,这时可通过版夹子上边的撑版螺钉,将印版和滚筒体固连在一起,最好将版夹子两端的@#@轴向顶版螺钉也顶紧(尤其是叼口边)。

@#@@#@(7)印版的调整应根据具体情况进行,一般情况下有如下几种情况:

@#@周向(印刷方向)拉版、轴向拉版、周向和轴向同时拉版。

@#@@#@(8)印版滚筒的调整。

@#@当印版上的规矩线是平行差时,可通过印版滚筒位置的变动来达到套印要求。

@#@印版滚筒的轴向移动是通过拉版机构拉动印版滚筒轴实现的,印版滚筒的周向移动是通过拉版机构拉动滚筒上的齿轮实现的。

@#@为了使印版滚筒的位置变动能在平稳状态下进行,应在机器运转时拉动版滚筒。

@#@轴向拉版量一般为5mm,周向拉版量一般为3mm。

@#@借滚筒时一定要注意:

@#@借完后,应将滚筒锁紧,借滚筒最好采用盘车的办法。

@#@@#@(9)版夹子机构的校准。

@#@版夹子机构的校准对减少找规矩时间是非常有益的。

@#@晒制一套标准规矩线的印版,按前述装好后,并将滚筒的轴向和周向拉版机构置于零位,前规的位置也置于零位。

@#@当规矩线有误差时,通过印版的调整来达到要求。

@#@当套印精度符合要求时,记下标尺上的读数,这样以后装版时如按此读数确定版版的位置时,可迅速校正规矩。

@#@@#@(10)印版的保护。

@#@拿印版时应防止形成马蹄印或其它类型的拆痕,避免印版表面划伤,短@#@时间不用的印版应擦胶保护,并放在阴暗处,印版与印版之间应用纸张隔开。

@#@防止酸性或碱性物质滞留在印版表面上,造成印版表面腐蚀。

@#@印版不宜置于高温环境下,否则会使其表面的亲水层被氧化。

@#@擦洗印版用的布应保持清洁,里面不应有砂子等其它坚硬的杂质。

@#@擦胶前应首先将印版上的油墨清洗干净,否则油墨有可能固结在印版表面。

@#@印版不宜夹得太紧,否则会使印版表面被夹破,但也不宜夹得太松,否则会使印版在版夹子@#@内产生相对滑动。

@#@@#@5.3.15.橡皮滚筒操作@#@

(1)橡皮滚筒体应始终保持水平。

@#@以压印滚筒为基准校橡皮滚筒的水平度,也可用压保险丝、拉纸条或压墨杠的方法来检测。

@#@@#@

(2)橡皮滚筒体表面要保持清洁。

@#@表面清洁才能保持接触压力的均匀性,因此每安装橡皮布之前都应把表面的油墨等杂质擦洗干净。

@#@@#@(3)橡皮布下面的衬垫要保持平整。

@#@橡皮布下面的衬垫因机器精度的不同而异,有软、中、硬三种之分。

@#@不论选用哪一种衬垫,其表面都应保持平整,而且应有较大的摩擦系数,因此不宜用铜版纸做衬垫用,最好选用胶版纸或其它表面粗糙,但表面平整的纸张。

@#@@#@(4)橡皮布表面要保持清洁。

@#@可保证其接触压力均匀,而且有利于印品质量稳定,在印刷过程中应经常擦洗橡皮布(不宜用不易挥发的油类物质擦洗),注意整个表面都应擦洗。

@#@@#@(5)橡皮布的安装。

@#@首先将橡皮布裁成矩形,并使其纵向方向滚筒的周向,然后将橡皮布放入夹板内,一定要放实。

@#@紧夹板时先从中间开始,后紧两边,但在紧的过程中应循序渐进,橡皮布和夹板安装完毕后再进行滚筒上的操作。

@#@滚筒上有两个弹簧夹子,首先用夹板顶开弹簧夹子,然后将夹板下压,这时两个弹簧夹子回拉,于是夹板就进入滚筒上面的楔槽里(放进去应能听到一个轻脆的声音,假如听不到声音,则应仔细检查,否则后果不堪设想)。

@#@夹板放牢后,转动蜗轮杆机构,待角度合适时,再放入衬垫纸,@#@然后点车。

@#@随后将后边的版夹子按前述放入楔槽内,转动蜗轮蜗杆机构,将橡皮布张紧。

@#@一般来说橡皮布表面的张紧力应该大于印刷时接触面所产生的摩擦力,从而保证印刷时橡皮布紧紧地包围在滚筒上,否则橡皮布松动会产行重影。

@#@@#@5.3.16.印刷压力操作@#@印刷压力包括水、墨辊和印版之间的压力、印版和橡皮布之间的压力、橡皮布和压印滚筒之间的压力。

@#@印刷压力的大小与印品质量密切相关,因此应严格控制每一部位的@#@印刷压力。

@#@从油墨转移的角度看,水、墨辊和印版之间的墨层最厚,印版和橡皮布之间的次之,橡皮布和压印滚筒之间的最薄。

@#@从接触面的粗糙度来看,印版同水、墨辊和橡皮布之间接触面的粗糙度小,橡皮布同纸张之间的粗糙度较大。

@#@粗糙度越大、墨层越薄,对压力的敏感性就越低。

@#@印刷压力的大小可用塞尺、压保险丝、拉纸条、压墨线或打满版实地(百分之七十)的方法来检测,其中较准的方法是压墨线。

@#@首先将着墨辊和印版之间的墨线压好(反复推动墨辊的起落架)然后将着墨辊的起落架锁死。

@#@这时合压运转,墨线就从印版转";i:

5;s:

5474:

"实验小学一年级数学期中测试试题新人教版附答案@#@实验小学2020年一年级数学期中测试试题新人教版附答案@#@班级:

@#@_______姓名:

@#@_______学号:

@#@_______@#@(试卷60分钟,满分为100分,附加题单独20分)@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@九@#@附加题@#@总分@#@得分@#@@#@同学们,一个学期过去了,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!

@#@@#@一、我会填(本题共10分,每题2分)@#@1、填“元”、“角”、“分”。

@#@@#@1.一枝铅笔3__________2、2瓶可乐5__________@#@3.一个气球9__________4.一根针2__________@#@    @#@5.一个铅笔盒8__________ 6.一盒巧克力9__________@#@2、想一想,填一填。

@#@@#@3、摆一摆,填一填。

@#@@#@@#@4、按要求填数。

@#@@#@5、一个两位数,个位数比7大,十位数比2小,这个两位数是()和()。

@#@@#@二、我会算(本题共20分,每题5分)@#@1、车上原有20人,到站下车8人,上车5人,这时车上有多少人?

@#@@#@ @#@@#@答:

@#@这时车上有()人。

@#@@#@2、拿50元去买车票,找给我20元。

@#@买车票花了多少钱?

@#@@#@ @#@@#@答:

@#@卖车票花了()元。

@#@@#@3、看图列式计算。

@#@@#@4、看图写算式。

@#@@#@三、我会比(本题共10分,每题5分)@#@1、在○里填上“>@#@”“<@#@”或“=”。

@#@@#@5+9○149○18-107+8○16@#@10-8○712○3+89+6○15@#@2、从小到大排列。

@#@@#@190厘米2米220厘米3米@#@()<@#@()<@#@()<@#@()@#@四、选一选(本题共10分,每题5分)@#@1、选一选,把正确答案圈出来。

@#@@#@2、选一选。

@#@在合适答案下面的□里打“√”。

@#@@#@2.第一小组有男生7人,女生5人。

@#@这些学生坐一辆汽车去动物园,坐哪一辆车比较合适?

@#@@#@五、对与错(本题共5分,每题2.5分)@#@1、他们说的话对吗?

@#@对的打“√”,错的打“×@#@”。

@#@@#@@#@2、正确的在()里画√,错误的在()里画×@#@。

@#@@#@1、小明今年读二年级了,他的身高是128厘米。

@#@()@#@2、1米的绳子比100厘米的绳子长。

@#@()@#@3、画一条6厘米长的线段,从尺子的刻度1画到6。

@#@()@#@4、爸爸的身高有178米。

@#@()@#@六、数一数(本题共10分,每题5分)@#@1、数一数,每一种物品有几个?

@#@@#@()个苹果()个杯子()个球@#@2、数的认识,看数涂色。

@#@@#@七、看图说话(本题共15分,每题5分)@#@1、把同样多的连起来。

@#@@#@@#@2、连一连。

@#@@#@3、想一想,画一画(学会辨别方向)。

@#@@#@八、解决问题(本题共15分,每题3分)@#@1、莉丽的后面有14位同学,前面有9位同学,小丽站的这一队共有多少位同学?

@#@@#@ @#@@#@答:

@#@小丽站的这一对共有()位。

@#@@#@2、有32位家长参加家长会,现在有20把椅子,每人坐一把,还差几把?

@#@@#@ @#@@#@答:

@#@还差()把。

@#@@#@3、小朋友做剪纸,用了8张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸?

@#@@#@ @#@@#@答:

@#@他们用了()张纸。

@#@@#@4、原来有35个桃子,还剩下几个桃子?

@#@@#@答:

@#@还剩下()个桃子。

@#@@#@5、一只小黑羊排在小白羊队伍里,从前面数小黑羊是第7只,从后面数小黑羊是第4只。

@#@这队小羊一共有多少只?

@#@@#@ @#@@#@答:

@#@这队小羊一共有()只。

@#@@#@九、个性空间(本题共5分)@#@1、想一想,5是几和几合成的?

@#@@#@@#@十、附加题(本题共20分,每题10分)@#@1、抽象问题解决。

@#@@#@ @#@@#@2、要使表格中每行、每列和两条对角线上的三个数的和都为18,下面每个方框里应填什么数?

@#@@#@@#@试题答案@#@一、我会填(本题共10分,每题2分)@#@1、1、角,2、元,3、角,4、角,5、元,6、元@#@2、4,9,6,少3个9-6=3,少2个6-4=2,少5个9-4=5,4+6=10@#@3、1+4=5.2+3=5,0+5=5,4+1=5,3+2=5,5+0=5@#@4、略。

@#@@#@5、18和19@#@二、我会算(本题共20分,每题5分)@#@1、答:

@#@这时车上有(17)人。

@#@@#@2、答:

@#@卖车票花了(30)元。

@#@@#@3、5+3=8,4+6=10@#@9-2=7,10-1=9@#@4、13+5=18@#@三、我会比(本题共10分,每题5分)@#@1、=,>@#@,<@#@@#@<@#@,>@#@,=@#@2、3米>@#@220厘米>@#@2米>@#@190厘米@#@四、选一选(本题共10分,每题5分)@#@1、左,左,上,右@#@2、6块,18座(司机)@#@五、对与错(本题共5分,每题2.5分)@#@1、对,错,错,错@#@2、对,错,错,错@#@六、数一数(本题共10分,每题5分)@#@1、2,4,8@#@2、略。

@#@@#@七、看图说话(本题共15分,每题5分)@#@1、略。

@#@@#@2、略。

@#@@#@3、略。

@#@@#@八、解决问题(本题共15分,每题3分)@#@1、14+9+1=24(位)@#@2、32-20=12(把)@#@3、答:

@#@他们用了(16)张纸。

@#@@#@4、答:

@#@还剩下(30)个桃子。

@#@@#@5、答:

@#@这队小羊一共有(10)只。

@#@@#@九、个性空间(本题共5分)@#@1、2和3,3和2,4和1@#@十、附加题(本题共20分,每题10分)@#@1、

(1)A=3B=8

(2)好=3学=1习=7@#@2、774@#@369@#@855@#@";i:

6;s:

11911:

"某抗浮锚杆验收试验检测报告secret@#@抗浮锚杆验收试验@#@检测报告@#@工程名称:

@#@@#@工程地点:

@#@@#@委托单位:

@#@@#@报告编号:

@#@          @#@检测类别:

@#@委托检测               @#@报告页数:

@#@总共16页(含首页)               @#@ggg@#@二OO九年三月二十日@#@ggg锚杆验收试验检测报告@#@现场检测人员:

@#@@#@报告编写:

@#@@#@校核:

@#@@#@审核:

@#@@#@批准:

@#@@#@声明:

@#@@#@1.报告无“检测专用章”无效。

@#@@#@2.报告无编写、审核、批准人签字无效。

@#@@#@3.报告涂改、换页无效。

@#@@#@4.复制报告无重新加盖“检测专用章”或“检测单位公章”无效。

@#@@#@5.检测单位名称与检测报告专用章名称不符者无效。

@#@@#@6.对检测报告若有异议,须于收到报告之日起十五天内向检测单位提出,逾期视为认可本报告。

@#@@#@ggg@#@二OO九年三月二十日@#@ggg@#@工程概况表@#@表1@#@工程名称@#@工程地点@#@建设单位@#@设计单位@#@勘察单位@#@承建单位@#@施工许可证@#@监理单位@#@质量监督站@#@锚杆(索)类型@#@抗浮锚杆@#@孔径(mm)@#@200@#@杆体型式@#@/@#@最大试荷(kN)@#@520@#@锚杆(索)总数(根)@#@56@#@注浆方式@#@高压注浆@#@锚杆(索)长度(m)@#@6@#@检测锚杆(索)数@#@6根@#@检测方法@#@验收试验@#@检测日期@#@2009.3.12~3.13@#@一、前言@#@现为了检验ggg小区三期工程抗浮锚杆的抗拔力是否满足设计要求,受建设单位委托,ggg于2009年3月12日~2009年3月13日对该工程的6根抗浮锚杆进行了验收试验,锚杆编号为:

@#@2#、11#、19#、42#、45#和51#。

@#@@#@试验锚杆编号由现场监理及有关单位指定,现将试验结果报告如下。

@#@@#@二、检测仪器设备、方法和标准@#@1、试验加载装置@#@本次试验采用YDC1000B-200型油压千斤顶分级加载,利用支墩承受荷载反力,支墩由工字钢梁组成,千斤顶置于支墩上,对试验锚杆施加抗拔力,用百分表测读锚头位移,试验设备均经过广州市计量检测技术研究院的检定,且在有效期内。

@#@@#@2、试验加载方法和位移观测@#@①试验加载:

@#@采用维持荷载法,具体的荷载分级和荷载维持时间参考所执行的规范。

@#@@#@②锚杆的上拔量观测:

@#@装设2个百分表,按规定时间测定位移量,百分表精度为0.01mm。

@#@@#@3、检测标准@#@试验根据设计提供验收要求参照下列规范、要求进行:

@#@@#@①按设计提供锚杆轴向抗拔力为260kN。

@#@@#@②广东省标准《建筑地基基础设计规范》(DBJ15-31-2003)@#@三、试验结果及分析@#@1、本公司对该工程共6根锚杆进行了验收试验,均按规范要求进行了验收试验。

@#@试验结果汇总表分别见表2,锚杆试验荷载与位移数据表见表3~表8。

@#@根据试验结果,作出了各条试验锚杆荷载-位移(Q~s)曲线见图1~图6。

@#@@#@试验结果汇总表表2@#@试验序号@#@锚杆编号@#@设计@#@荷载(kN)@#@最大试验@#@荷载(kN)@#@极限抗拔力(kN)@#@累计@#@最大位移量(mm)@#@残余位移量(mm)@#@回弹率@#@(%)@#@1@#@2#@#@260.00@#@520.00@#@≥520.00@#@13.45@#@4.89@#@36.36@#@2@#@11#@#@260.00@#@520.00@#@≥520.00@#@13.12@#@5.66@#@43.14@#@3@#@19#@#@260.00@#@520.00@#@≥520.00@#@14.11@#@5.23@#@37.07@#@4@#@42#@#@260.00@#@520.00@#@≥520.00@#@9.63@#@3.79@#@39.36@#@5@#@45#@#@260.00@#@520.00@#@≥520.00@#@10.14@#@5.23@#@51.58@#@6@#@51#@#@260.00@#@520.00@#@≥520.00@#@12.23@#@5.01@#@40.96@#@2、从试验锚杆的荷载—位移(Q~s)曲线可以看出,6根试验锚杆的竖向位移与荷载近似线性关系,在各级荷载作用下,各受检锚杆的锚头位移均能保持相对稳定,表明6根试验锚杆在各级荷载阶段均未出现极限荷载特征值。

@#@根据广东省标准《建筑地基基础设计规范》(DBJ15-31-2003)中有关基础锚杆验收试验的规定判定:

@#@6根抗浮试验锚杆的极限抗拔力满足设计要求。

@#@@#@四、结论@#@试验结果表明:

@#@@#@2#、11#、19#、42#、45#和51#共6根抗浮试验锚杆的极限抗拔力均≥520.00kN,均满足设计要求。

@#@@#@五、附图表@#@1、锚杆试验荷载与位移数据表6张。

@#@@#@2、Q~s曲线图6张。

@#@@#@3、钻孔柱状图共3张。

@#@@#@3、抗浮锚杆编号图共1张。

@#@@#@gggg@#@2009年3月20日@#@锚杆试验荷载与位移数据表@#@表3@#@锚杆编号@#@2#@#@试验时间@#@2009.3.12@#@张拉荷载(kN)@#@油表读数(MPa)@#@观测时间(min)@#@锚头位移读数(mm)@#@1@#@2@#@平均值@#@本级@#@累计@#@0.00@#@0.00@#@4.280@#@4.640@#@4.460@#@0.000@#@26.00@#@2.14@#@20@#@6.060@#@6.420@#@6.240@#@1.780@#@1.780@#@65.00@#@4.17@#@20@#@6.840@#@7.200@#@7.020@#@0.780@#@2.560@#@130.00@#@7.57@#@20@#@8.410@#@8.770@#@8.590@#@1.570@#@4.130@#@195.00@#@10.96@#@20@#@9.920@#@10.280@#@10.100@#@1.510@#@5.640@#@260.00@#@14.35@#@20@#@10.720@#@11.080@#@10.900@#@0.800@#@6.440@#@312.00@#@17.07@#@20@#@12.440@#@12.800@#@12.620@#@1.720@#@8.160@#@390.00@#@21.14@#@20@#@14.590@#@14.950@#@14.770@#@2.150@#@10.310@#@520.00@#@27.92@#@20@#@17.730@#@18.090@#@17.910@#@3.140@#@13.450@#@26.00@#@2.14@#@5@#@12.170@#@12.530@#@12.350@#@-5.560@#@7.890@#@回弹率@#@58.66%@#@注浆@#@2009.3.2清孔注浆@#@锚杆资料@#@锚杆实际长度6.80m,设计要求验收试验最大试验荷载为520kN。

@#@@#@参照标准@#@广东省标准《建筑地基基础设计规范》(DBJ15-31-2003)有关规定执行。

@#@@#@图12#锚杆验收试验Q~s曲线@#@锚杆试验荷载与位移数据表@#@表4@#@锚杆编号@#@11#@#@试验时间@#@2009.3.12@#@张拉荷载(kN)@#@油表读数(MPa)@#@观测时间(min)@#@锚头位移读数(mm)@#@1@#@2@#@平均值@#@本级@#@累计@#@0.00@#@0.00@#@5.130@#@4.260@#@4.695@#@0.000@#@26.00@#@2.14@#@20@#@6.790@#@5.920@#@6.355@#@1.660@#@1.660@#@65.00@#@4.17@#@20@#@7.920@#@7.050@#@7.485@#@1.130@#@2.790@#@130.00@#@7.57@#@20@#@9.780@#@8.910@#@9.345@#@1.860@#@4.650@#@195.00@#@10.96@#@20@#@11.190@#@10.320@#@10.755@#@1.410@#@6.060@#@260.00@#@14.35@#@20@#@12.310@#@11.440@#@11.875@#@1.120@#@7.180@#@312.00@#@17.07@#@20@#@13.780@#@12.910@#@13.345@#@1.470@#@8.650@#@390.00@#@21.14@#@20@#@15.600@#@14.730@#@15.165@#@1.820@#@10.470@#@520.00@#@27.92@#@20@#@18.250@#@17.380@#@17.815@#@2.650@#@13.120@#@26.00@#@2.14@#@5@#@10.790@#@9.920@#@10.355@#@-7.460@#@5.660@#@回弹率@#@43.14%@#@注浆@#@2009.3.2清孔注浆@#@锚杆资料@#@锚杆实际长度6.10m,设计要求验收试验最大试验荷载为520kN。

@#@@#@参照标准@#@广东省标准《建筑地基基础设计规范》(DBJ15-31-2003)有关规定执行。

@#@@#@图211#锚杆验收试验Q~s曲线@#@锚杆试验荷载与位移数据表@#@表5@#@锚杆编号@#@19#@#@试验时间@#@2009.3.12@#@张拉荷载(kN)@#@油表读数(MPa)@#@观测时间(min)@#@锚头位移读数(mm)@#@1@#@2@#@平均值@#@本级@#@累计@#@0.00@#@0.00@#@6.080@#@5.730@#@5.905@#@0.000@#@26.00@#@2.14@#@20@#@7.200@#@6.850@#@7.025@#@1.120@#@1.120@#@65.00@#@4.17@#@20@#@8.770@#@8.420@#@8.595@#@1.570@#@2.690@#@130.00@#@7.57@#@20@#@10.510@#@10.160@#@10.335@#@1.740@#@4.430@#@195.00@#@10.96@#@20@#@11.940@#@11.590@#@11.765@#@1.430@#@5.860@#@260.00@#@14.35@#@20@#@13.390@#@13.040@#@13.215@#@1.450@#@7.310@#@312.00@#@17.07@#@20@#@15.070@#@14.720@#@14.895@#@1.680@#@8.990@#@390.00@#@21.14@#@20@#@16.720@#@16.370@#@16.545@#@1.650@#@10.640@#@520.00@#@27.92@#@20@#@20.190@#@19.840@#@20.015@#@3.470@#@14.110@#@26.00@#@2.14@#@5@#@11.310@#@10.960@#@11.135@#@-8.880@#@5.230@#@回弹率@#@37.07%@#@注浆@#@2009.3.2清孔注浆@#@锚杆资料@#@锚杆实际长度6.25m,设计要求验收试验最大试验荷载为520kN。

@#@@#@参照标准@#@广东省标准《建筑地基基础设计规范》(DBJ15-31-2003)有关规定执行。

@#@@#@图319#锚杆验收试验Q~s曲线@#@锚杆试验荷载与位移数据表@#@表6@#@锚杆编号@#@42#@#@试验时间@#@2009.3.13@#@张拉荷载(kN)@#@油表读数(MPa)@#@观测时间(min)@#@锚头位移读数(mm)@#@1@#@2@#@平均值@#@本级@#@累计@#@0.00@#@0.00@#@4.110@#@4.250@#@4.180@#@0.000@#@26.00@#@2.14@#@20@#@4.670@#@4.810@#@4.740@#@0.560@#@0.560@#@65.00@#@4.17@#@20@#@5.230@#@5.370@#@5.300@#@0.560@#@1.120@#@130.00@#@7.57@#@20@#@6.100@#@6.240@#@6.170@#@0.870@#@1.990@#@195.00@#@10.96@#@20@#@6.560@#@6.700@#@6.630@#@0.460@#@2.450@#@260.00@#@14.35@#@20@#@8.070@#@8.210@#@8.140@#@1.510@#@3.960@#@312.00@#@17.07@#@20@#@9.430@#@9.570@#@9.500@#@1.360@#@5.320@#@390.00@#@21.14@#@20@#@11.390@#@11.530@#@11.460@#@1.960@#@7.280@#@520.00@#@27.92@#@20@#@13.740@#@13.880@#@13.810@#@2.350@#@9.630@#@26.00@#@2.14@#@5@#@7.900@#@8.040@#@7.970@#@-5.840@#@3.790@#@回弹率@#@39.36%@#@注浆@#@2009.3.3清孔注浆@#@锚杆资料@#@锚杆实际长度6.6m,设计要求验收试验最大试验荷载为520kN。

@#@@#@参照标准@#@广东省标准《建筑地基基础设计规范》(DBJ15-31-2003)有关规定执行。

@#@@#@图442#锚杆验收试验Q~s曲线@#@锚杆试验荷载与位移数据表@#@表7@#@锚杆编号@#@45#@#@试验时间@#@2009.3.13@#@张拉荷载(kN)@#@油表读数(MPa)@#@观测时间(min)@#@锚头位移读数(mm)@#@1@#@2@#@平均值@#@本级@#@累计@#@0.00@#@0.00@#@3.280@#@3.250@#@3.265@#@0.000@#@26.00@#@2.14@#@20@#@4.270@#@4.240@#@4.255@#@0.990@#@0.990@#@65.00@#@4.17@#@20@#@4.630@#@4.600@#@4.615@#@0.360@#@1.350@#@130.00@#@7.57@#@20@#@6.050@#@6.020@#@6.035@#@1.420@#@2.770@#@195.00@#@10.96@#@20@#@6.920@#@6.890@#@6.905@#@0.870@#@3.640@#@260.00@#@14.35@#@20@#@8.060@#@8.030@#@8.045@#@1.140@#@4.780@#@312.00@#@17.07@#@20@#@9.530@#@9.500@#@9.515@#@1.470@#@6.250@#@390.00@#@21.14@#@20@#@10.930@#@10.900@#@10.915@#@1.400@#@7.650@#@520.00@#@27.92@#@20@#@13.420@#@13.390@#@13.405@#@2.490@#@10.140@#@26.00@#@2.14@#@5@#@8.510@#@8.480@#@8.495@#@-4.910@#@5.230@#@回弹率@#@51.58%@#@注浆@#@2009.3.3清孔注浆@#@锚杆资料@#@锚杆实际长度6.65m,设计要求验收试验最大试验荷载为520kN。

@#@@#@参照标准@#@广东省标准《建筑地基基础设计规范》(DBJ15-31-2003)有关规定执行。

@#@@#@图545#锚杆验收试验Q~s曲线@#@锚杆试验荷载与位移数据表@#@表8@#@锚杆编号@#@51#@#@试验时间@#@2009.3.13@#@张拉荷载(kN)@#@油表读数(MPa)@#@观测时间(min)@#@锚头位移读数(mm)@#@1@#@2@#@平均值@#@本级@#@累计@#@0.00@#@0.00@#@6.680@#@6.970@#@6.825@#@0.000@#@26.00@#@2.14@#@20@#@7.910@#@8.200@#@8.055@#@1.230@#@1.230@#@65.00@#@4.17@#@20@#@8.660@#@8.950@#@8.805@#@0.750@#@1.980@#@130.00@#@7.57@#@20@#@9.470@#@9.760@#@9.615@#@0.810@#@2.790@#@195.00@#@10.96@#@20@#@10.800@#@11.090@#@10.945@#@1.330@#@4.120@#@260.00@#@14.35@#@20@#@12.020@#@12.310@#@12.165@#@1.220@#@5.340@#@312.00@#@17.07@#@20@#@13.690@#@13.980@#@13.835@#@1.670@#@7.010@#@390.00@#@21.14@#@20@#@16.560@#@16.850@#@16.705@#@2.870@#@9.880@#@520.00@#@27.92@#@20@#@18.910@#@19.200@#@19.055@#@2.350@#@12.230@#@26.00@#@2.14@#@5@#@11.690@#@11.980@#@11.835@#@-7.220@#@5.010@#@回弹率@#@40.96%@#@注浆@#@2009.3.3清孔注浆@#@锚杆资料@#@锚杆实际长度6.65m,设计要求验收试验最大试验荷载为520kN。

@#@@#@参照标准@#@广东省标准《建筑地基基础设计规范》(DBJ15-31-2003)有关规定执行。

@#@@#@图651#锚杆验收试验Q~s曲线@#@";i:

7;s:

30071:

"室内设计实习周记10篇@#@室内设计实习周记10篇@#@  第一次周记@#@  第一周按照原计划本来是我们去参加毕业实习的,但是由于我们的毕业设计之前因为一点原因,还未做完,再加上还有几门课程还没有结课,所有我们就安排在学校完成毕业设计了,在这半个月的时间里,我们都是和cad和3dmax在打交道,一天都是在改图做图,半个月就是这样消耗完了。

@#@因为的我们这次毕业设计是分小组的,我们组是三人一组,我担任组长,在整个的毕业设计都是由我来提出的一切方案,他们两个都是差不多是辅助我来完成的毕业设计的。

@#@@#@  在做这个毕业设计方案前我已考虑了很多东西,因为我们毕竟是在做设计,就要带有一定的创新能力在里边,所有我一直都在想要怎样才能把这个设计弄得很很完美,很多很多东西要我们考虑的,一,风格的选定和色彩的搭配;@#@二,材料的运用;@#@三,施工工艺上;@#@四,报价等一切的问题都要反复的想,虽然不是要进行施工,但是我们在做设计就要考虑这些东西,我们在设计时我们就是以设计师的身份在扮演这个角色的,所有不管什么细节的问题我们都要去考虑的比较详细,不要以后在踏入了社会时就什么都在抱怨自己,当时怎样怎样的,不管什么事情都要从小事做起,一个很小的事情你都不能完成好,何况是大的问题或者是更复杂的问题了,做到我们这一行就要多方面的考虑,要考虑到设计、材料、施工、工艺、客户要求等很多因素的问题。

@#@@#@  我们的毕业设计还有一个星期就要开始进行毕业设计展了,我们这组的进度还是跟得上,其他的组还在做施工图,一张效果图都没有出,我在做效果图时也下了不少的功夫,因为在渲染的时候老是会出现一些问题,要么是这里曝光那里就暗了,翻来覆去改哪些图,有的时候软件还出错了,老是在要渲染完的时候就出现3d关掉的情况,这问题当时弄得我头疼,都是每天晚上要赶工来完成毕业设计,因为我是我们小组的组长,所有我要带好头的作用,带领我组员一起来完成我们的毕业设计,我们出了不少的效果图,在给老师看的时候,老师说几个房间的色彩搭配和材料的运用搭配的不合理,有按照老师的要求去改,在这半个月的时间里几乎都是熬夜,弄的自己都没有精神去做了,但是我还是不能泄气,因为我是带头作用就不能在组员面前这样去表现那种泄气的样子,我对自己说不管在怎么累,都要把这毕业设计做好做完,都是给自己一种自信感,相信自己一切皆有可能!

@#@@#@  第二次周记@#@  时间一天天的过去,我们的毕业设计也要快到完工阶段,在这段时间里大多数都是在修改一些图片,因为很多图片在渲染时出现了很多问题,都是要用ps来p图,所有很多时候都感觉很繁琐,因为老是在弄一张同样的问题,感觉就很满意意思,叫我的组员做他们又不会这么p,所以一切的问题都交给了我来解决了。

@#@我就感觉很累很烦,但是没有办法,一旦我不做可能就大家都不做了,我就付出了不少的时间去完成这样的问题,有的时候感觉这里做好了,那里又还有问题就得改,所以这些很繁琐的问题都弄成了不繁琐了。

@#@@#@  我们差不多把所有的效果图出完了,在检查一些细节问题就拿去打印店打印装订成册了,在打印的时候也出现了不少的问题,很多问题都是打印店的问题,但他老是说是我们的图有问题,我感觉就很郁闷了,基本上是每一张打印出来都是偏红、黄色的,感觉那些图就是费了,我们又换了一家打印店什么问题都没有,那时感觉好郁闷的,钱去了什么都不行,真的那时候好想跑到那家打印店去叫老板还钱的,我的组员说算了,没有必要去了下次也不去他家就是了,那时候我蔡旻佑去找老板说了,我们把所有的图打印出来时,又要拿到市中心去装订,因为那家的装订方式不是我们想象的那种装订方式,最后把所有的效果图装订完成后,又要完成毕业设计展的排版。

@#@@#@  在毕业设计展中,我也下了不少的功夫,因为很多是要进行排版的,在排版时文件大了,我用的是cdr来排版老是自动关掉感觉好烦,好不容易弄好了之后,学校又发来信息说,必须按照学校的模板来排版,那时候真的弄的我头疼,因为又要从新排版电脑又会卡机,文件的确太大了,我们的展板都是a0的,所以很多图片都很大占用的内存就大了,用了半天的功夫把展板弄好,又要拿去写真装裱,下一步工作就要进行会场的布置了,我们的毕业设计完成的速度还是蛮快的也是很不错的,因为我感觉这次是我们大学期间的最后一次作业,所以我要认真的对待,这样的话我们在踏出校门时就有自己的一些作品了,在找工作的时候就会用得上。

@#@@#@  下个星期我们就要布置会场就行毕业设计的展出了,我就感觉到我们就要离开学校了,所以我要珍惜这段在学校的时间,好好的和同学们一起玩玩,来分享三年的生活,大家说说心里话,我感觉是很重要的。

@#@@#@  第三次周记@#@  这个星期我们就是布置展览室的一切工作,在布置会展时我们都是分班来布置的,我们班怎么说呢,感觉不团结,从什么方面能体现出来呢?

@#@就是我们在布置会场的时候,基本上的人都不想去参加这个义务活动,女生就是3个人在那里其他的都是我们寝室的7个男生,真的弄了好久好久,在弄的过程中我们又去看人家是怎么布置会场的,去采纳人家的方案来做,人家人多毕竟就想的比较的周到。

@#@我们把所有的展板挂上去了,又感觉还有一块墙是空的,所以我们就要想法设法就要去找一个什么样的东西来弥补那个空缺位置。

@#@@#@  还有一天就要开始展出了,我们的那面空墙还没有找什么方法来解决,就去找负责我们的老师来给我们提出了一些意见,但是这一个意见下来后大家都不统一意见,有的同学说把那墙弄我们班的照片在上面来点缀下,有的又说去做一个海报,不管什么样的意见都有,就是同意不起来,导致很长的时间都没有完成,等我们吃完饭时,大家又加班的弄,我们大家最后把意见统一在一起了,都说用一块和墙大的布在上面用手来拍成一颗大树,大家就开始动工了,调的调颜料,弄的弄其他的布置,很快就把大部分的装饰品弄完了,最后老师说我们的模型制作可以带来展示,那是我们所有的男生就要去搬桌子和抬模型真的好累。

@#@@#@  我们把所有的模型搬到了会场时,由于他们不注意把模型弄摔在地上了,很多地方就坏了,回来了还在那里补修模型,把所有的东西弄完了之后还要弄卫生,因为在装饰的过程中留下了不少的垃圾要清理,把垃圾清理完还要拖地,终于弄完了,现在是万事俱备只欠东风了,等明天的展出了。

@#@在展出的天居然下起了大雨,真的是天不给力呀!

@#@下着大雨我们要打着伞去综合楼去参加开幕仪式,把开模仪式弄完之后就进会展场上去参观作品,把所有的作品都参观了一遍,感觉很不错的,每个作品都是付出了不少的功夫,毕竟是我们的毕业设计作品,大家都想留下一个很好的大学回忆,都在上面投入了很多的心思。

@#@@#@  在整个毕业设计作品来看,大家都是很认真的,都是想通过这一次展出认识到自己的长处与不足,这样才能促使自己去学习,不管是现在还是以后都一样,都要不断的学习来弥补自己的不足之处,才能提升自己的知识面和素质面,所有在这次毕业设计中我学到了不少的东西,希望在以后的生活和工作中更加的努力学习,来充实自己。

@#@@#@  第四次周记@#@  还有几个月的时间我们就要临近毕业了,所以我非常珍惜这次顶岗实习的机会,我希望通过自己这次实习实践,能在有限的时间里来加深对我们室内装饰行业的了解,来弥补我自身的不足。

@#@都说:

@#@“实践才是检验真理的唯一标准”。

@#@@#@  我实习的单位是在广西建筑装饰行业很有名气的装饰公司,“广西华蓝建筑装饰工程有限公司”,鉴于我的专业是室内设计方向,所以我被分到了设计二所做实习设计师,第一天来到公司,不知道该做些什么,什么也插不上手,设计二所里的班经理看我没啥事做,就让我先了解“公司的经营范围和模式以及熟悉公司的坏境等”。

@#@首先我就XX了下广西华蓝建筑装饰工程有限公司,到底是什么样的公司?

@#@@#@  广西华蓝建筑装饰工程有限公司系广西华蓝集团成员单位,公司由成立于1994年6月的广西新艺建筑装饰工程有限公司(隶属于原广西建筑综合设计研究院)改制而成,是主要从事建筑室内外装饰设计与施工及园林景观设计的专业化装饰企业。

@#@通过iso9001:

@#@XX质量管理体系、职业健康安全管理体系、环境管理体系“三标一体”认证,现为广西建筑装饰协会副理事长单位。

@#@公司依托广西华蓝集团在建筑行业及其相关领域的技术优势,打造了一支高素质的人才队伍,认认真真做事,踏踏实实发展,形成了自己的特色与优势。

@#@公司自成立以来,不断开拓市场,在办公、酒店、文化、医疗、金融保险、地产、商业等领域以及园林景观方面均卓有建树。

@#@公司一贯坚持规范管理、规范运作,以技术为先导,以品质为保证,以服务为中心,在装饰行业树立了良好的口碑,历年有多项工程获得“广西建筑装饰工程优质奖”,连年被评为“广西建筑装饰行业先进企业”、“守合同重信用”企业,是“广西十佳室内设计机构”,有多个设计师和一批设计作品获得广西优秀设计师和设计作品奖。

@#@我们秉承“诚信为本,质量领先”的理念,以专业的人员、专业的技术、专业的精神为客户提供优质的服务,在追求让客户满意的过程中实现企业的价值。

@#@@#@  因为我在的这公司是华蓝的第二分公司,我对广西华蓝建筑装饰工程有限公司有了更多的了解,我感觉我自己的适应能力是算比较强的,刚来公司一个星期我基本上都和各个部门的人都混得很熟,感觉和他们没有多大的代沟,在接下来的几个月要好好的和公司员工处好关系,不懂的就多问他们,要多说、多问、多听、多看、多学习,相信自己能学到更多的东西,给自己加油!

@#@@#@  第五次周记@#@  时间感觉过得好快,一个星期一晃就完了感觉还没有学到什么,第二个星期就开始了,这个星期管我的班经理叫我先了解公司的所出的施工图和效果图等,我就多看,不懂的我就问,我自己也在试着去用cad画施工图。

@#@班经理给我的施工图任务非常多,叫我照着公司所出的施工图来自己临摹,让我这个新手真有点不知所措,但自己是来实习的,多干点活就能多学点知识,于是我参照着班经理给我的成图,一点点做起来。

@#@在华蓝对施工图的要求特别严,各种尺寸规范也特别多,我做几步图就得查下规范的要求,刚开始制图的几天非常慢且成效很低。

@#@虽然规范复杂,做起图来很麻烦,但是通过这几天的制图使我对施工图有了更多的了解和认识。

@#@@#@  以前在学校虽然也做cad,但对施工图的映像到不是很深,现在我知道了施工图是表示工程项目总体布局,建筑物的外部形状、内部布置、结构构造、内外装修、材料作法以及设备、施工等要求的图样。

@#@施工图具有图纸齐全、表达准确、要求具体的特点,是进行工程施工、编制施工图预算和施工组织设计的依据,也是进行技术管理的重要技术文件。

@#@一套完整的施工图一般包括建筑施工图、结构施工图、给排水、采暖通风施工图及电气施工图等专业图纸,也可将给排水、采暖通风和电气施工图合在一起统称设备施工图。

@#@作为一个设计师必须认真严谨的把施工图理一遍,不懂的地方需要向施工图上所涉及的其他专业请教,要做到绝对明了施工图的设计构思和意图。

@#@从而能使自己更快地去做出一张完整的施工图。

@#@@#@  自己在做班经理所给我的施工图时,我也考虑一些问题,例如:

@#@整套施工图包括哪些?

@#@有建筑施工图(简称建施)、结构施工图(简称结施)、电气施工图(简称电施)、给排水施工图(简称水施)、采暖通风与空气调节(简称空施)、装饰施工图(简称装施)。

@#@其中建筑施工图主要用来表达建筑设计的内容,即表示建筑物的总体布局、外部造型、内部布置、内外装饰、细部构造及施工要求。

@#@它包括首页图、总平面图、建筑平面图、立面图、剖面图和建筑详图等。

@#@对效果已进行一系列的分析,例如:

@#@色彩的搭配,风格与流派,材料的运用,装修工艺上等很多的考虑。

@#@这个星期感觉自己收获了不少的东西,希望自己在以后的每个星期里,都能学到不一样的东西这才是我实习所达到的要求,相信自己一切皆有可能的,要给自己有信心,为了自己以后的人生路我要不断的努力拼搏。

@#@@#@  时间感觉过得好快,一个星期一晃就完了感觉还没有学到什么,第二个星期就开始了,这个星期管我的班经理叫我先了解公司的所出的施工图和效果图等,我就多看,不懂的我就问,我自己也在试着去用cad画施工图。

@#@班经理给我的施工图任务非常多,叫我照着公司所出的施工图来自己临摹,让我这个新手真有点不知所措,但自己是来实习的,多干点活就能多学点知识,于是我参照着班经理给我的成图,一点点做起来。

@#@在华蓝对施工图的要求特别严,各种尺寸规范也特别多,我做几步图就得查下规范的要求,刚开始制图的几天非常慢且成效很低。

@#@虽然规范复杂,做起图来很麻烦,但是通过这几天的制图使我对施工图有了更多的了解和认识。

@#@@#@  以前在学校虽然也做cad,但对施工图的映像到不是很深,现在我知道了施工图是表示工程项目总体布局,建筑物的外部形状、内部布置、结构构造、内外装修、材料作法以及设备、施工等要求的图样。

@#@施工图具有图纸齐全、表达准确、要求具体的特点,是进行工程施工、编制施工图预算和施工组织设计的依据,也是进行技术管理的重要技术文件。

@#@一套完整的施工图一般包括建筑施工图、结构施工图、给排水、采暖通风施工图及电气施工图等专业图纸,也可将给排水、采暖通风和电气施工图合在一起统称设备施工图。

@#@作为一个设计师必须认真严谨的把施工图理一遍,不懂的地方需要向施工图上所涉及的其他专业请教,要做到绝对明了施工图的设计构思和意图。

@#@从而能使自己更快地去做出一张完整的施工图。

@#@@#@  自己在做班经理所给我的施工图时,我也考虑一些问题,例如:

@#@整套施工图包括哪些?

@#@有建筑施工图(简称建施)、结构施工图(简称结施)、电气施工图(简称电施)、给排水施工图(简称水施)、采暖通风与空气调节(简称空施)、装饰施工图(简称装施)。

@#@其中建筑施工图主要用来表达建筑设计的内容,即表示建筑物的总体布局、外部造型、内部布置、内外装饰、细部构造及施工要求。

@#@它包括首页图、总平面图、建筑平面图、立面图、剖面图和建筑详图等。

@#@对效果已进行一系列的分析,例如:

@#@色彩的搭配,风格与流派,材料的运用,装修工艺上等很多的考虑。

@#@这个星期感觉自己收获了不少的东西,希望自己在以后的每个星期里,都能学到不一样的东西这才是我实习所达到的要求,相信自己一切皆有可能的,要给自己有信心,为了自己以后的人生路我要不断的努力拼搏。

@#@@#@  第六次周记@#@  又是新的一个星期开始了,在这几天的施工图的绘制中,我又详细的了解了下暖通施工图设计的深度要求,如在施工图设计阶段,采暖通风与空气调节专业设计文件应包括图纸目录、设计与施工说明、设备表、设计图纸、计算书。

@#@图纸目录应先列新绘图纸,后列选用的标准图或重复利用图等。

@#@@#@  这个星期班经理安排设计师带我一起下工地去测量房间,回来做cad施工图以及做效果图,首先去工地要懂得怎么样去量房,量房要从什么位置开始量,要带些什么样的工具,要怎么开始量,设计师都一步步的教我怎么去做,听他说了感觉量房真的好简单的事情,最后设计师就叫我单独去量一间房回去出cad图纸和效果图,其实量房要注意的就是一些门窗、飘窗的几个高度与宽度等、排水管的位置、还有梁高度宽度,只要注意了量房就没有什么问题了,回来我就开始做cad施工图了,在做施工图还要注意设计说明应介绍设计概况和暖通空调室内外设计参数、热源、冷源情况;@#@热媒、冷媒参数;@#@采暖热负荷、耗热量指标及系统总阻力;@#@空调冷热负荷、冷热量指标,系统形式和控制方法,必要时,需说明系统的使用操作要点,例如空调系统季节转换,防排烟系统的风路转换等。

@#@施工说明应说明设计中所要求使用的材料和附件;@#@系统作压力和试压技术要求;@#@施工安装要求及施工注意事项。

@#@采暖系统还应说明散热器型号。

@#@图例一般使用通用图例,并将图例放置在设计说明页或首页中,也可单独成图。

@#@设备表施工图阶段,型号、规格栏应注明详细的技术数据。

@#@当设计单位只设计部分工程内容,或由多家设计单位共同承担设计任务时,应明确交待配合的设计分工范围。

@#@@#@  一般设备平面图建筑平面图应绘出建筑轮廓、主要轴线号、轴线尺寸、室内外地面标高、房间名称。

@#@在底层平面图上绘出指北针。

@#@通风、空调平面图,一般采用双线绘风管,单线绘空调冷热水、凝结水管道的画法。

@#@标注风管尺寸、标高以及末端设备或风口尺寸时,应标注水管管径及标高、管道坡度和坡向,以及各种设备及风口安装的定位尺寸和编号。

@#@还应标出消声器、调节阀、防火阀等各种部件位置及风管、风口的气流方向。

@#@当建筑装修方案未最终确定时,风管和水管可先画出单线走向示意图,并注明房间送、回风量及以风机盘管数量、规格。

@#@在建筑装修确定后,一般按规定要求绘制平面图。

@#@这个星期在设计师的带领下去工地量房我学到了不少的东西,希望在以后的设计之路上给我带来更多帮助。

@#@@#@  第七次周记@#@  时间真的如流水般一样过的很快!

@#@实习时间又过去了几个星期,回忆下这几天除了继续去跑工地量房外,还有了很多去实地考察的机会。

@#@我们的实地考察学习地点是广西昌泰集团有限公司的装修网点,因为这家公司所有的装修都是我们公司所装修的。

@#@@#@  进到一个还没装修的完成的集团楼盘,整个楼盘里空荡荡的显得很冷清的感觉,裸露的灰色水泥墙面毫无生气,给人一种十分破败的感觉,很难想象那些富丽堂皇的室内都是由这样的屋子装修而来的。

@#@看着这些粗糙的水泥墙面和地面,我真不知道装修应该从什么地方开始,设计师似乎看出了我们初来乍到的无知表情,于是他向我们详细的讲解到这叫“毛坯房,又称为初装修房”,这样的房子大多屋内只有门框没有门,墙面地面仅做基础处理而未做表面处理,毛坯房的公共设施、各种管道、电器设备等都按规定完成了各种测试项目。

@#@如各种管道一般都进行了通水、试压、通球试验和暖气热工调试等验收工作,屋面工程项目进行了蓄水、淋水试验。

@#@作初装修时,户门以内各房间采用预制楼板或现浇板顶棚的,应做到不抹灰用腻子找平,达到板缝密实、无裂缝,保证表面平整、色泽基本均匀、线角顺直。

@#@户门以内各房间基层地面混凝土应做到表面平整、压实,达到粘结牢固、无裂缝。

@#@有防水要求的房间地面都是严格按照防水层、保护层的建筑要求来规划,在验收时进行两次蓄水试验,以确认是否有渗漏。

@#@地漏与泛水坡度达到不倒泛水,结合处严密平顺,无渗漏。

@#@各房间水泥地面基层标高,应考虑预留再装修时的高度尺寸要求。

@#@@#@  计师总结性的跟我们实习生讲解说现在在房地产市场中毛坯房依然占据着主角位置,虽然毛坯房在出售前大多已经过相关部门的工程验收,但设计师在把毛坯房变成精装房之前,还需要对毛坯房的验收标准有所了解,只有这样设计师在对整个屋子进行设计时可以更好的兼顾屋子的特点和问题,做到游刃有余。

@#@我在这短暂的实地考察期间,我学到了不少与人交流的知识,因为你在做设计前你就要懂得去沟通,因为只有你在沟通时,才能把你的设计表达出来,更明了的让人家懂你的设计,这些知识我们都要像设计师学习的,要多和他们交流,才知道你有什么不足的地方,从而加以弥补自己,这样才能有利于我们的成长。

@#@@#@  第八次周记@#@  经过上个星期对毛坯房的参观后,我对毛坯房的特点已经有了基本的了解,这几天我们跟着陈设计师去了一个正在施工的毛坯房,应该说这些天是我们实习以来收获最多的几天,因为我们有幸看到了地暖的施工过程,同时也在陈设计师的讲解中了解到了很多地暖的施工方法及技术措施。

@#@@#@  首先在选材上地暖的管材和管件应具有质量检验部门的质量合格证,并应有明显的标志标明生产厂家和规格。

@#@包装上应标有批号、生产日期和检验代码。

@#@其次在地暖系统施工前,必须具备图纸和其它的技术文件。

@#@采暖主干、立管已安装完成,各分户分水母管已安装完成。

@#@施工时的环境温度应不低于5度。

@#@检查地面基层处理情况,必须严格控制表面的平整度,仔细压抹,其平整度允许误差应符合混凝土或砂浆地面要求。

@#@在保温板铺设前应清除楼地面上的垃圾、浮灰附着物,特别是油漆、涂料、油污等有机物必须清除干净。

@#@@#@  在施工人员的介绍下我懂得了这些,下面我说说地暖的施工流程,一般是从安装准备、准备材料、铺设防潮层、聚苯乙烯泡沫塑料板、铺设铝箔反射层、铺钢丝网、排管、初装集分水器、一次打压实验、拆除集分水器、豆石混凝土浇筑、门窗工程完毕后安装分集水器、系统调试到交付使用结束。

@#@然后是抹面层、压光,当面层灰面吸水后,用木抹子用力搓打、抹平,将干水泥砂拌合料与细石混凝土的浆混合,使面层达到结合紧密。

@#@当第三遍抹压完后,用扫把沿一个方向进行扫毛,面层抹压完24h后进行浇水养护,每天不少于2次,养护时间一般至少不少于7天,这里要注意养护期间房间封闭禁止人进入,不然在养护期间就不好保护。

@#@这些知识是只有你亲身去看了,去了解了才能懂得的,还是我非常幸运能去到工地学到了这么多的东西,我感觉在这里实习真的是问心无愧了。

@#@@#@  来到公司一个多月了,感觉自己还是有很多东西不懂,我觉得现在还是要多问多学多看多了解,才能弥补我这些不懂的东西,人生就是要敢于去面对困难,面对所有挫折,挑战自己,连这些问题都解决了,我相信我自己也是一个不错的人才,我觉得现在我还年轻什么事情我都还能接受,因为年轻就是资本,我年轻所以我有资本去挑战这些问题,我要把这些袭击我的问题全部弄明白,这才是我想要的结果。

@#@@#@  第九次周记@#@  这个星期带我们实习生的陈设计师让我们参与了实地量房的工作,毛坯房看上去虽然空荡荡什么都没有挺简单的,但是到了自己真正开始量房的时候却感觉要量的东西好多好乱,我一直都在给自己说,心不要乱,要保持清晰的状态去量好房。

@#@@#@  量房过程中陈设计师对我们的要求很严,比如什么管道高度、电源高度这些细节都要量,最让人头痛的是在画图纸时安排不好,到后来屋子量一半图纸不够画,还得在下页重新标注接上,这样往往会造成丢尺寸少标注,最后和屋子实际尺寸对不上,还得重量。

@#@在量房的过程中陈设计师给我们讲了很多关于量房方面的知识和重要性,量房是房屋装修的第一步,这个环节虽然细小,但却是非常必须和重要的,量房并不只是测量数据那么简单,传统量房只要十来分钟,但标准的量房至少需要45分钟到一个小时,设计师到现场量房,实地了解房屋内外结构和环境特点,是为高品质家装的坚实基础。

@#@简单地说,量房就是客户带设计师到新房内进行实地测量,对房屋内各个房间的长、宽、高以及门、窗、空调、暖气的位置进行逐一测量,量房对装修的报价会产生直接影响。

@#@量房特别要注意的是要了解总电表的容量是多少安培的,计算一下自己的大概使用量是否够,根据房型图了解哪些墙是承重墙,了解进户水管的位置以及下水的位置和坐便器的坑位等。

@#@@#@  都说设计不是一个简单的机械重复,每位业主的房屋内外环境都是不同的,不同的地理环境与空间状态,决定了不一样的设计。

@#@设计师在量房现场,就必须仔细观察房屋的位置和朝向,以及周围的环境状态,噪声是否过大、空气质量如何、采光是否良好等。

@#@因为这些状况直接影响到后期的设计,若房子临近街道,过于吵闹,设计师可以建议业主安装中空玻璃,这样隔音效果比较好;@#@如果房屋原来采光不好,则需要用设计来弥补。

@#@量房过程其实也是客户与设计师进行现场沟通的过程,它虽然花费时间不多,但看似简单、机械的工作却影响和决定着接下来的每个装修环节。

@#@@#@  所有在量房的时候,我觉得还是先了解房子的构造结构,先把它画出来在量尺寸,在量房的时候我们都一般都是从一进门口那里开始量起,顺序你可以按照自己的习惯去定,从左和右都可以,量房我还是学到了不少的东西,希望在以后做cad施工图和效果图时也能学到更多的东西,这是我想要学到的。

@#@相信自己能行的!

@#@@#@  第十次周记@#@  这个星期放元旦节休假三天,放假回来之后,负责管理我们的班经理安排我去施工部,和师傅一起下工地去测量房间和到材料市场去了解材料以及看施工人员施工等。

@#@通过前些日子跟着陈设计师到处量房,使我在量房上面学到了很多知识,同时自己也有了很多感悟,量房这个词大家听来都很熟悉,一般人的印象就是设计师拿着尺子量量房屋内的长宽高就行了,但实际上量房远不止这些。

@#@量房是设计师对房屋进行设计的依据,只有量房比较精确,才能做出准确的设计,不至于后期施工时,因为尺寸不对而无法实现,需要进行设计更改或者项目更改。

@#@一些项目如上下水、暖气、煤气位置如果没有测量或者测量不准确,就有可能导致后期购买的坐便器、水盆等因尺寸不对无法安装而发生退货、换货的情况,由此既多产生了费用,又延误了装修时间,还带来很多麻烦。

@#@@#@  因此,只有做到精准量房,才能保证设计和施工不出现偏差测量各个房间墙地面长宽高、墙体及梁的厚度、门窗高度及距墙高度是第一步,也是必须的。

@#@量房中易忽略项目一个是窗户上梁与顶面高度。

@#@很多实例证明,由于设计师量房时忽略了这个环节,安装窗帘时才发现窗户上梁与吊顶的空间不够,导致窗帘盒无法安装。

@#@另一个是梁的";i:

8;s:

10547:

"日间手术管理制度及流程@#@日间手术管理制度及流程@#@日间手术凭借其快捷、方便、高效、安全的医疗服务特点近些年来在国内受到广泛关注和发展,为确保日间手术的医疗质量及安全,结合国家卫生计生委医疗管理服务指导中心发布《日间手术管理导则(2016版征求意见稿)》建立符合我院实际情况的日间手术管理制度及流程。

@#@现制定日间手术临床路径、准入制度、日间手术评估制度、院前院内宣教制度和出院后随访、随诊制度等为主的日间手术管理制度,设计以病人为中心的就诊流程和转归流程,开通日间手术绿色通道,充分体现高质量、高效率运转带来的经济效益和社会效益。

@#@@#@一、制定日间手术临床路径@#@  医院拟定符合本院的日间手术临床路径,包括病种的适应对象、诊断依据、手术治疗方式、术前检查项目、术前评估、术中和术后用药、出院评估标准、临术路径变异情况规定及出院后随访内容等,报相关部门审批通过后执行。

@#@@#@二、准入制度@#@准入标准:

@#@开展日间手术的医疗机构应具备手术所需基本医疗条件及24小时应急抢救体系,设立专用的日间手术随诊电话。

@#@相关场所内必须配备除颤仪、困难气道抢救车等抢救设备。

@#@并符合以下准入标准:

@#@@#@

(一)手术准入制度:

@#@@#@日间手术项目准入原则为风险小、恢复快、安全性高的项目。

@#@ 具体标准包含九项:

@#@@#@1、临床诊断明确;@#@@#@2、为本医疗机构已开展成熟的术式;@#@@#@3、手术时间预计不超过2小时;@#@@#@4、围手术期出血风险小;@#@@#@5、气道受损风险小;@#@@#@6、术后疼痛可用口服药缓解;@#@@#@7、能快速恢复饮食;@#@@#@8、不需要特殊术后护理;@#@@#@9、术后经短暂恢复能够达到出院标准。

@#@@#@

(二)医师准入制度:

@#@@#@手术医生准入原则为能力强、具备较强的医患沟通能力。

@#@具体标准包含三个分项:

@#@@#@1、聘任主治医师职称3年以上,具备相应级别手术的操作资质;@#@@#@2、相关手术操作技能熟练,并已完成一定数量(建议担任手术者100例或担任第一助手200例以上);@#@@#@3、具备良好的医德及沟通能力。

@#@@#@(三)患者准入制度:

@#@@#@患者病情不复杂、无明显心、肺疾病、服务半径小的病人。

@#@具体标准包含五个分项:

@#@@#@1、意识清醒,无精神疾病史,围手术期有成人陪伴;@#@@#@2、愿意接受日间手术,对手术方式、麻醉方式理解并认可;@#@患者和家属理解围手术期护理内容,愿意并有能力完成出院后照护;@#@@#@3、非全麻手术:

@#@ASA分级I-II级,ASA分级III级但全身状况稳定三个月以上;@#@全麻手术:

@#@ASA分级I-II级,年龄65岁以下;@#@@#@4、符合各病种手术的相关要求;@#@@#@5、有联系电话并保持通畅,建议术后72小时内居住场所距离医院不超过1小时车程,便于随访和应急事件的处理。

@#@@#@三、日间手术评估制度:

@#@@#@

(一)入院前评估制度:

@#@@#@患者根据日间手术临床路径完成各项检查后,专科医生(可包括麻醉医生)根据检查结果进行评估,符合日间手术纳入标准的方可进行日间手术治疗。

@#@@#@ 

(二)术后评估制度:

@#@@#@患者术后即安排在麻醉复苏室苏醒,麻醉医生和复苏室责任护士根据标准对患者进行评估,符合标准者转各专科病房恢复。

@#@@#@ (三)出院评估制度:

@#@@#@专科医生和责任护士对患者依据PADS评分量表(附件2)完成打分;@#@满分10分,评分≥9分的患者结合实际情况完成出院评估(附件3),符合出院条件者方可办理出院手续;@#@@#@出院前需行出院指导,对患者进行出院指导及宣教。

@#@对出院后尚需治疗者,医生应开具治疗方案,以出院医嘱形式明确告知患者,患者理解并签字确认。

@#@@#@四、院前、院内宣教制度:

@#@@#@  日间手术责任医师和责任护士应对预约手术之后的患者及家属进行相关知识的宣教,包括日间手术治疗的方式、术前准备及注意事项等,打消患者疑虑,保证手术能顺利进行;@#@患者出院时,应给每个患者送一份日间手术中心出院指南,详细告知术后基本护理知识和注意事项,出院指南上应有医院的详细联系方式。

@#@五、出院后随访、随诊制度:

@#@@#@患者出院后第一天日间手术随访医护人员务必随访。

@#@根据各个病种的具体规定,第一周至少对每个出院患者进行2次以上的随访,第二周随访次数不少于1次,2周后根据患者实际情况确定。

@#@随访可以分为电话随访、QQ、微信随访、短信随访等,需做好随访记录工作,查找工作中可能存在的问题和漏洞,并及时解决。

@#@@#@六、流程管理  @#@

(一)入院前管理流程:

@#@@#@  患者持诊疗卡在门诊就诊后,专科医生进行病种筛选,开具相应检查项目;@#@根据患者相关检查的基本情况完成手术、麻醉术前评估,符合条件的患者如同意进行日间手术治疗,由专科医生进行登记预约;@#@完成入院前宣教,包括通识教育、健康教育、心理疏导、饮食指导、用药指导及手术注意事项的强化;@#@再确认手术日期,并通知患者入院。

@#@@#@

(二)住院管理流程:

@#@ @#@患者根据预约时间至各专科病房办理正式住院手续,责任医生和责任护士审核患者身份。

@#@入院后完成常规诊疗护理,签署知情同意书等相关医疗文书,如遇特殊情况患者不能如期进行手术治疗的,病房责任医生和护士应及时通知相关科室,保证日间手术有序、高效的完成。

@#@患者在专科病房完成术前准备,术后由麻醉医师决定是否送麻醉恢复室,达到麻醉恢复标准后送回病房;@#@做好术后病情观察与护理;@#@@#@(三)特殊转归流程@#@  患者在入院前评估确认不能进行日间手术治疗的、在日间手术治疗中或术后恢复期间出现日间手术临床路径变异的、出院后出院严重变发症的,需转普通住院治疗或延长出院的,由手术医师评估并病程记录详细记录后,转普通住院治疗。

@#@@#@七、日间手术病历@#@  日间手术病历是医务人员在日间手术医疗活动过程中形成的文字、符号、图标、影像、切片等资料的总和。

@#@@#@日间手术模式需要高水平、高素质的专业人才支撑,且以高效、安全、便捷为特点,医护人员的工作量明显增加,为保证日间手术的高效运转,应实现日间手术病历结构式电子化管理。

@#@各科室可根据《病历书写规范》制定各病种病历模板,再根据病人实际情况进行修改、补充。

@#@建立结构式电子化病历要遵循基本医疗原则和规定,病历内容包括:

@#@病案首页、日间手术入出院记录、授权委托书、知情同意书、手术安全核查表,手术风险评估表、手术记录、麻醉记录及评估表,出院评估表、实验室检查及特殊检查、医嘱单等。

@#@但有些程序如告知、病人签字程序等不能简化,杜绝潜在的医疗纠纷和风险。

@#@日间手术患者出院评估不符合出院标准,或有其它原因延迟出院者,于决定延长住院时起书写病程记录,将日间手术病历转为普通住院病历,并说明原因。

@#@@#@附件1、@#@日间手术患者管理流程@#@@#@以上流程中,任何环节出现意外或变异,可退出该路径,转入常规住院治疗@#@ @#@@#@附件2@#@PADS评分量表@#@出院评估@#@评分@#@5.4.1生命体征:

@#@生命体征(完全恢复至基础水平)平稳,并且考虑患者的年龄和术前的基线(必须是2分)@#@呼吸及意识状况恢复至基础水平,血压和脉搏与术前基线比较变化<20@#@2@#@呼吸及意识状况未恢复至基础水平或血压和脉搏与术前基线比>20%@#@0@#@5.4.2活动能力:

@#@患者恢复到术前生理水平@#@步态平稳,无头晕或接近术前的水平@#@2@#@活动需要帮助@#@1@#@不能走动@#@0@#@5.4.3恶心呕吐:

@#@患者出院前仅有轻微的症状@#@轻度:

@#@口服药物可以控制@#@2@#@中度:

@#@需要使用肌肉注射药物@#@1@#@重度:

@#@需要反复用药@#@0@#@5.4.4疼痛:

@#@患者出院前应当无痛或轻微疼痛,疼痛程度为患者可以接受的水平@#@疼痛可以通过口服镇痛药物控制,疼痛的部位、类型与术后不适的预期等@#@2@#@可以耐受@#@1@#@不能耐受@#@0@#@5.4.5外科性出血:

@#@术后出血应当和预期的失血具有一致性@#@轻度:

@#@不需要更换敷料@#@2@#@中度:

@#@需要换药≤2次@#@1@#@重度:

@#@需要换药>2次@#@0@#@注:

@#@满分10分,评分≥9分的患者可以出院。

@#@@#@附件3@#@日间手术患者出院评估表@#@患者姓名:

@#@性别:

@#@男女年龄:

@#@岁住院号:

@#@@#@患者生命体征平稳,且血压、脉搏与术前基线比较变化<20%:

@#@是否@#@患者PADS评分:

@#@≥9分<9分@#@是否存在需要延长住院时间的情况:

@#@否@#@是,具体原因:

@#@@#@患者是否符合出院标准:

@#@@#@否,于20年月日时分转为常规住院(以下项目忽略)@#@是(继续完成以下内容)@#@出院后是否需要继续治疗:

@#@否@#@是,治疗方案具体见医嘱@#@是否完成出院指导:

@#@是否@#@随诊要求:

@#@无特殊@#@天内当地医院随诊@#@天内本院随诊@#@天后本院查询病理结果@#@随诊电话:

@#@@#@医生签名:

@#@时间:

@#@20年月日时分@#@患方声明:

@#@@#@患者及家属对以上内容无异议;@#@@#@自愿出院,理解并配合出院后的治疗方案及随诊要求。

@#@@#@理解患者需继续住院治疗。

@#@@#@患者/家属签名:

@#@时间:

@#@20年月日时分@#@ @#@@#@附件4@#@日间手术各类流程@#@日间手术诊疗流程@#@挂号@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@手术阶段流程@#@ @#@@#@手术后阶段流程@#@ @#@@#@出院随访流程@#@ @#@@#@转归流程@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

9;s:

20588:

"拿来主义练习题附答案@#@一、基础知识@#@1、.根据拼音写汉字:

@#@@#@ @#@自xǚ( @#@) @#@ @#@ @#@ @#@吝sè@#@( @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@国cuì@#@( @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@残gēng( @#@ @#@)冷zhì@#@( @#@ @#@)@#@ @#@bié@#@进( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@脑suǐ( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@cà@#@n @#@头( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@2.下列词语中加点字意义全不相同的一组是 @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@)@#@ @#@A.长歌当哭 @#@得当 @#@当天@#@ @#@B.无缘无故 @#@变故 @#@事故@#@ @#@C.博而不精 @#@ @#@ @#@精华 @#@酒精@#@ @#@D.一一列举 @#@ @#@ @#@举例 @#@ @#@举止@#@ @#@3.《拿来主义》一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是 @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@)@#@ @#@ @#@ @#@A人使人们汲取历史的经验教训,所以,先从历史的发展谈起。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@B.对两种主义的否定,就是从反面论证了拿来主义的正确,是对比烘托的手法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@C文章主要立足于破,因为是驳论文。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@D.文笔拓开,使文章产生波澜。

@#@@#@ @#@4.对以下句义理解正确的有 @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@)@#@ @#@ @#@ @#@①中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@(1840年鸦片战争以前,清政府奉行的是闭关自守的政策。

@#@)@#@ @#@ @#@ @#@②当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@(鲁迅先生充分肯定了“送出去”。

@#@)@#@ @#@ @#@ @#@③所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!

@#@@#@ @#@ @#@ @#@(鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张。

@#@)@#@ @#@ @#@ @#@④那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@(只要坚持和实行了拿来主义,文艺就会成为新文艺。

@#@)@#@ @#@@#@二、语段精读@#@ @#@ @#@ @#@譬如罢.我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功:

@#@(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子.且不问他是骗来的。

@#@抢来的。

@#@或合法继承的.或是做子女婿换来的:

@#@那么,怎么办呢我想.首先是不管三七二十一。

@#@”拿来”!

@#@但是,如果反对这宅子的旧主人.怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门.是孱头;@#@勃然大怒.放一把火烧光.算是保存自己的清白.则是昏蛋:

@#@不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的.而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室.大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。

@#@“拿来主义”者是全不这样的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@他占有,挑选。

@#@看见鱼翅。

@#@并不就抛在路上以显其”平民化”’只要有养料.也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉.只不用它来宴大宾;@#@看见鸦片.也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用。

@#@却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。

@#@只有烟枪和烟灯.虽然形式和印度,波斯:

@#@.阿剌伯白勺烟具都不同。

@#@确可以算是一种国粹。

@#@倘使背着周游世界。

@#@一定会有人看.但我想。

@#@除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。

@#@还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,”拿来主义”怕未免有些危机。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@总之,我们要拿来。

@#@我们要或使用.或存放.或毁灭:

@#@那么,主人是新主人.宅子也就会成为新宅子。

@#@然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别。

@#@不自私。

@#@没有拿来的,人不能自成为新人.没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。

@#@@#@5.第①自然段只有一句话,分析不正确的一项是( @#@)@#@ @#@ @#@ @#@A.这是全文的中心句,简洁、明了、准确地阐述了“拿来主义”的内涵。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@B.本段中“运用脑髓”、“放出眼光”、“自己来拿”三个词为并列关系,顺序可以调换。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@C.“运用脑髓”的意思指思考,需要啥要先拿定主意。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@D.“放出眼光”指分辨好坏,认真挑选;@#@“自己来拿”是说有目的地动手。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@6.第②段中a“孱头”、旷昏蛋”、c“废物”三类人对待文化遗产的态度各是怎样的(各用4字表述)@#@ @#@ @#@ @#@A、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@7.第②段中下列哪句强烈讽刺了当时社会上的一些无耻之人 @#@ @#@ @#@( @#@)@#@ @#@ @#@ @#@A.祖上的阴功 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@B.做了女婿换来的@#@ @#@ @#@ @#@C.勃然大怒,放一把火烧光算是保存了自己的清白,则是昏蛋@#@ @#@ @#@ @#@D.而这回接受一切,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物@#@ @#@ @#@ @#@8.对第②段文字的主要意思概括正确的一项是( @#@)@#@ @#@ @#@ @#@A对“送去主义:

@#@作深入批判@#@ @#@ @#@ @#@B.推出“拿来主义”的主张@#@ @#@ @#@ @#@C.用形象的比喻说明“拿来主义”的实质@#@ @#@ @#@ @#@D.批判对待文化遗产的几种错误态度@#@ @#@ @#@ @#@9.第③段中加点词各比喻什么?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.鱼翅:

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.鸦片:

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.姨太太:

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@10.第③段中“看见鱼翅”,“也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾”一句的内涵是(不超过25个字)@#@答:

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@11.第④段中“使用”、“存放”、“毁灭”与上文的对应内容分别是:

@#@@#@①使用:

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②存放:

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③毁灭:

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@12.“拿来”者应具有的素质是什么@#@答:

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@13.本段中有一句说:

@#@“主人是新主人,宅子也就会成为新宅子”。

@#@末尾一句说:

@#@“没有拿来的,人不能自成为新人”。

@#@请思考:

@#@既然说“新主人”是宅子成为新宅子的条件,怎么又说“新人”是“拿来”的结果 @#@“新主人”还不算“新人”吗“新主人”是后来才成为“新人”的吗?

@#@@#@答:

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、拓展延伸@#@阅读下面的文段,回答后面问题。

@#@@#@ @#@①中国丈化的基本精神,属于观念形态的范畴,它凝聚于文化传统之中。

@#@②所谓传统,不外是历史上形成的、具有稳定的组织结构和思想要素的、前后相继的、至今仍然影响着人们的特定的思维方式、价值观念、审美情趣、道德风尚等深层文化的社会心理和行为习惯。

@#@③而所谓文化传统,就是受特定文化类型中价值系统的影喻,经过长期历史积淀而逐渐形成的、为全民族大多数人所认同的思想和行为方式上的难以移易的心理和行为习惯。

@#@④“传统”和“文化传统”等概念,属于事实判断的范畴,本无所谓褒贬。

@#@⑤但当这些概念与民族文化的“基本精神”、“民族精神”相联系的时候,在价值指向上,它就与“优秀”、 @#@“进步”密不可分,因为只有优秀的文化传统才能成为推动民族文化不断发展前进的内在动力。

@#@⑥因此,我们所讲的中国文化基本精神,是指代表中国文化发展的正确方向、体现中华民族蓬勃向上精神的那些主要的思想观念。

@#@⑦作为中国文化基本精神的具体表现、作为中华民族精神的生动反映的那些文化传统,也必然表现为民族文化的优秀传统。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@作为中国文化发展的内在动力和思想基础的文化基本精神,本身也是文化发展的产物,并且随着文化的发展演变而发展变化,不断扩大和加深自己的思想内涵。

@#@因此,中国文化的基本精神也就是在中国文化中起主导作用、处于核心地位的那些基本思想和观念,是我们大家熟悉的,而不是莫测高深的玄思妙想。

@#@由于中国丈化丰富多彩,博大精深,表现中国文化基本精神的思想也不是单纯的,而是一个包含着诸多要素的思想体系。

@#@我们认为,a.“天人合一”、b.“以人为本”、c.“刚健有为”、d.“贵和尚中”就是中国文化基本精神的主体内容。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(摘自张岱年《中国文化基本精神的意涵》)@#@ @#@ @#@ @#@14.从画横线的词语中,摘取最能反映“传统”这一词性质的四个词语。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@答:

@#@① @#@ @#@ @#@② @#@ @#@ @#@③ @#@ @#@ @#@④@#@ @#@ @#@ @#@15.第一段文字共由七个句子组成,请用“/”标明它们之间的层次关系。

@#@@#@①②③④⑤⑥⑦ @#@ @#@ @#@@#@ @#@16.第⑤句中“这些”指代的内容是什么 @#@ @#@ @#@@#@ @#@17.找出下面的说法与a.“天人合一”,b.“以人为本”,c.“刚健有为”,d.“贵和尚中”相对应的关系 @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@)@#@ @#@ @#@ @#@A.做事不走极端,着力维护集体利益,求大同存小异,保持人际关系的和谐,是中国人普遍的行为准则,被称为“东方文明的精髓”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@B.强调人与人自然的统一,人的行为与自然的协调,道德理性与自然理性的一致,充分显示了中国古代思想家对主客体之间、主观能动性与客观规律性之间关系的辩证思考。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@C.刻苦学习,不甘人后;@#@愈是遭受挫折,愈是奋起抗争;@#@为公众利益宁可牺牲自己生命,也决不苟且偷生,为崇高的理想竭心尽力奋斗,是中国人的积极的人生态度最集中的理论概括。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@D.中国传统文化的政治主题,始终围绕着人生价值目标的揭示、人的自我价值的实现展开。

@#@人为万物之灵,天地之间人为贵,是中国传统文化的基调。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@E.以“将心比心”“以心换心”为原则,推己及人,设身处地的为他人着想,在人际关系中互相尊重是中国道德质朴性的重要标志。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@a与( @#@ @#@ @#@)对应 @#@b与( @#@ @#@ @#@)对应@#@ @#@ @#@ @#@c与( @#@ @#@ @#@)对应 @#@ @#@ @#@d与( @#@ @#@ @#@)对应@#@18.简答:

@#@中国文化基本精神是什么?

@#@@#@答:

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@课时14拿来主义@#@ @#@ @#@ @#@1诩 @#@啬粹羹炙蹩 @#@髓 @#@孱 @#@2.A @#@ @#@3.B @#@4.①③④5、B @#@ @#@ @#@ @#@6.a.不敢接触(或逃避主义);@#@b.全盘否定(或虚无主义);@#@c.全盘接受(或投降主义) @#@7.B @#@8.D @#@9.A:

@#@比喻文化遗产中的精华。

@#@B:

@#@比喻文化遗产中精华与糟粕互见,须批判吸收的部分。

@#@C:

@#@比喻文化遗产中完全微有价值,但可适当保存以教育后代的部分。

@#@ @#@D:

@#@比喻文化遗产中的糟粕。

@#@10。

@#@对于精华应全面继承,为我所用。

@#@也要恰如其分地对待,(或对于精华的吸收应有利于“大众化”,不能只供少数人享用)11.①使用:

@#@(鱼翅)吃掉,(鸦片)供治病。

@#@②存放:

@#@(鸦片)送到药房去,(烟具)送一点进博物馆。

@#@③毁灭:

@#@(烟具) @#@大可以毁掉;@#@(姨太太)请她们各自走散。

@#@12.沉着、勇猛、有辨别、不自私。

@#@13.“新主人”对“旧主人”而言,就是那个得了一所大宅子的男青年,他实行拿来主义,经过挑选,能使用的使用,该存放的存放,需毁灭的毁灭,改造了旧宅子,焕然一新,穷青年当然不穷了,物质生活精神面貌焕然一新了,不是从前那个样子了,是“新人”了。

@#@14.历史、稳定、前后相继、特定15.①②③/④⑤/⑥⑦16.“传统”和“文化传统”等17.a与B、b与D、c与C、d与A对应 @#@18.中国文化基本精神,是指代表中国文化发展的正确方向,体现中华民族蓬勃向上精神的那些主要的思想观念,是在中国文化中起主导作用,处于核心地位的那些基本思想和概念。

@#@@#@文章来源@#@";i:

10;s:

23599:

"基于CSQL的学生成绩管理系统项目的设计与实现@#@基于C#、SQL的学生成绩管理系统项目的设计与实现@#@摘  要@#@成绩管理是任何一个教育单位不可或缺的重要组成部分之一,它的职责对于学校的教务管理工作人员来说是至关重要的,随着电子信息技术的飞速发展,利用在计算机中实现管理是势在必行。

@#@@#@本文介绍了学生成绩管理系统从分析――>设计――>开发的全过程,在开发过程中,主要用MicrosoftVisualStudio2010设计窗体及代码,MicrosoftSQLServer2005建立数据库,实现了学生信息查询、学生信息修改、学生成绩录入等基本功能。

@#@学生成绩管理系统具有查找方便、检索迅速、存储量大、可靠性高、成本低等优点,学生成绩管理系统的使用,提高了学生成绩管理的工作效率与便捷。

@#@@#@本论文叙述了我校学成绩管理的现状。

@#@重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程:

@#@包括系统分析、系统调查、数据流程分析、功能设计、数据库设计、系统物理配置方案、系统实现、系统测试和调试。

@#@本系统主要功能有用户管理、学生注册、班级信息录入、学生信息录入、班级课程录入、学校专业信息录入、课程信息录入、学生成绩录入、教师信息录入、数据更新。

@#@包括功能需求描述、数据库设计等内容,介绍了本系统的具体实现,开发过程中的结论及体会。

@#@@#@1.绪论@#@本毕业论文是以学校学生管理信息系统建设中的成绩管理系统的开发为背景,论述了管理信息系统的概念、结构及系统开发的基本原理和方法,全文共分为绪论、系统分析、概要设计、详细设计、开发总结等@#@引言@#@在现代,高科技的飞跃发展,计算机的大量普及,使得人们生活节奏越来越快。

@#@因此对教育行业的多元信息进行有效的管理工作,也成为教育行业中的重中之重。

@#@目前,学校工作繁杂、资料重多,虽然各类管理信息系统已进入高校,但还未普及,而对于学生成绩管理来说,目前还没有一套完整的、统一的系统。

@#@为各高校教务工作人员减轻负,提高工作效率,所以制作了学生成绩管理系统。

@#@@#@学生成绩管理系统依据开发要求主要应用于教育系统,完成对日常的教育工作中学生成绩档案的数字化管理。

@#@比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理,使数据管理更现代化、自动化、智能化、人性化。

@#@同时,减轻了学院教务人员管理的工作量,缩小开支,提高工作效率和准确率,使其变得更具有条理性,科学性,为教育行业做出了巨大的贡献,也为今天的民办教育在未来市场的竞争力有所提高。

@#@@#@学生成绩管理系统使用了全新的成绩管理理念,系统从完善的基础信息管理,和对创建新用户、已创建的成绩数据的录入,修改,浏览,统计等功能操作,基本能够满足各高校教师的需要。

@#@随着计算机技术的发展,特别是计算机网络技术与数据库技术的发展,使用人们的生活与工作方式发生了很大的改观。

@#@网络技术的应用使得计算机之间通信、信息共享成为可能,而数据库技术的应用则为人们提供了数据存储、信息检索、信息分析等功能,从而使得工作更高效地进行。

@#@@#@21世纪是飞速发展的信息时代,信息社会的高科技,商品经济化的高效益,企业经营全球化,使计算机的应用已经普及到经济和生活当中的各个领域,这正是计算机被广泛的应用于信息管理的环境。

@#@尤其是对于复杂的信息管理,计算机能充分的发挥其优越性,高效方便的进行信息管理。

@#@为提高工作效率,同时摆脱成绩管理人员在工作中出现的一些弊端,所以需要开发一个成绩管理系统。

@#@为此,本系统就是为更好的管理成绩而设计的。

@#@@#@课题研究内容@#@此成绩管理系统主要应用C#编程和MicrosoftSQLServer2005数据库连接等相关知识。

@#@主要需要熟练掌握C#开发技术,将所学知识用于实际生活中,并且在实际生活中发挥其主要功能并获得效益。

@#@本设计内容包括以下功能模块。

@#@@#@

(1)学生信息查询模块:

@#@主要包括可以通过学号、姓名、专业查询。

@#@@#@

(2)学生信息修改模块:

@#@主要包括修改学号、姓名、出生日期、专业、总学分删除学生信息,更新学生信息等。

@#@@#@(3)学生成绩录入模块:

@#@主要包括录入学生的各科成绩和删除。

@#@@#@3.可行性分析@#@可行性分析也称为可行性研究,即是在系统调查的基础上,针对新系统的开发是否具备必要性和可能性,对新系统的开发从技术、经济、操作的方面进行分析和研究,以避免投资失误,保证新系统的开发成功可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。

@#@@#@可行性分析的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题能否解决。

@#@可行性研究实质上是要进行一次大的压缩简化了系统分析和设计的过程。

@#@@#@技术可行性@#@成绩管理系统系统采用MicrosoftVisualStudio2010平台进行开发,它是一个集成于代码编写、运行、调试及发布等功能于一身的强大的开发环境。

@#@开发工程的效率非常高,环境也提供了自动代码生成机制,可以有效的减少代码编写量。

@#@基于VS的应用程序,对于程序的发布也是十分的容易,因此,开发本系统在技术上完全可行。

@#@@#@经济可行性@#@成绩管理系统成本主要集中在软件的开发上,当系统投入使用后可以为成绩管理部门节约大量的人力。

@#@它所带来的效益远远大于系统软件的开发成本,在经济上完全可行。

@#@@#@操作可行性@#@在设计成绩管理系统的过程中,充分考虑到管理人员的习惯。

@#@界面风格使用简单大方形式呈现。

@#@使用方便,而无需进行任何软件的安装,操作简单;@#@按权限使用并提供多种查询手段,在操作上可行。

@#@@#@系统性能要求分析@#@根据前面所作的需求分析和功能的需求可以得出,成绩理系统实施后,应达到以下系统性能标准:

@#@@#@

(1)规范、完善的基础信息设置。

@#@@#@

(2)对所有学生成绩信息进行集中管理。

@#@@#@(3)对操作人员设置不同的操作权限,为管理员提供修改权限功能。

@#@@#@(4)提供快速成绩检索功能。

@#@@#@(5)实现成绩录入、查询、删除的功能。

@#@@#@(6)系统运行稳定、安全可靠。

@#@@#@(7)网站设计页面要求美观大方、个性化,功能全面,操作简单。

@#@@#@(8)整体结构和操作流程合理顺畅,实现人性化设计。

@#@@#@2.需求分析@#@需求分析概述@#@随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,作为计算机应用的一部分,使用计算机对图书信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。

@#@进行数据库设计首先必须准确了解与分析用户需求(即用户想要做什么)。

@#@需求分析整个设计过程的基础,是最困难、最耗费时的一步。

@#@需求分析是否做得充分、准确,决定了在此基础上创建的数据库及应用程序的速度与质量。

@#@通过需求分析阶段对图书管理系统的整个应用情况作全面的、详细的调查,确定图书管理的目标,收集支持系统总的设计目标的基础数据和对这些数据的要求,确定用户的需求,并把这些写成用户和数据库设计者都能够接受的文档。

@#@事实上,需求分析是数据库开发中最难的任务之一。

@#@因为,系统本身是可变的,用户的需求必须不断调整,使之与这种变化相适应。

@#@所以,设计人员必须认识到:

@#@在整个需求分析以及系统设计过程中,用户参与的重要性,通过各种方法展开调查分析。

@#@现在我国的教育机构对学生成绩管理还普遍停留在纸介质的基础上,这样的机制已经不能适应时代的发展,因为它浪费了许多人力和物力,在信息时代,这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。

@#@@#@通过调查,要求系统具有权限设置功能的登录模块,学生可以实现成绩信息查询功能。

@#@教务管理人员能够实现注册新用户,学生成绩信息的查询、录入、删除、修改、浏览、统计等功能。

@#@@#@系统需求@#@随着学校规模的不断扩大,学生人数逐年增加,学校对学生成绩管理的工作量也越来越大。

@#@学生成绩管理涉及大量的数据处理,如果用手工来完成庞大的数据处理,将费时费力,还容易出错,为了满足学校对学生成绩管理的需要,急需要一套学生成绩管理系统来完成这项工作。

@#@作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息加以管理,将拥有着手工管理所无法比拟的优点@#@例如:

@#@输入迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、成本低等。

@#@这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率也是学生成绩的科学化、正规化管理的重要条件。

@#@同时还要注意下列几点:

@#@@#@

(1)由于各方面的限制,如人员不够、技术缺乏等原因,开发时应本着循序渐进,逐步完善的原则,不能贪大求全,盲目开发@#@

(2)要注意信息的准确、及时、适用、经济,只有及时、准确的信息才能保证系统开发的质量和效率。

@#@@#@(3)从全局出发注意系统开发的整体优化性,同时还要注意系统的可扩展性和可延伸性。

@#@@#@(4)尽量采用学校现有的软硬件环境,及先进的管理系统开发方案,从而达到充分利用学校现有资源、提高系统开发水平和应用效果的以及减少开发成本的目的。

@#@@#@(5)系统应符合学校对学生成绩管理的规定,满足学生成绩管理的工作需要并达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。

@#@@#@根据成绩管理系统的特点及要求,可以将其分为“学生信息查询模块”“学生信息修改模块”“学生成绩录入模块”3个主要部分,其关系图如图2-2所示。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图2-1关系图@#@功能需求@#@通过对一些实际成绩管理的考察、分析,并结合成绩管理的要求及实际的市场调查。

@#@分析本系统具有以下功能:

@#@@#@

(1)网站设计页面要求美观大方、个性化,功能全面,操作简单。

@#@@#@

(2)要求实现基础信息的管理平台。

@#@@#@(3)要求对所有学生进行管理。

@#@@#@(4)实现成绩录入、查询、删除的功能。

@#@@#@(5)提供快速的成绩检索功能,保证数据查询的灵活性。

@#@@#@(6)提供灵活、方便的权限设置功能,使整个系统的管理分工明确。

@#@@#@(7)具有易维护性和易操作性。

@#@@#@4.数据库设计@#@用户需求具体由成绩管理提供保存、更新、查询系统,这就需求数据库结构能充分满足各种信息的输入与输出,实现有组织地、动态地存储大量关联数据,方便用户访问系统中的数据,它与文件系统的重要区别是数据的充分共享,交叉访问,与应用程序的高度独立性@#@

(1)学生基本信息(XS):

@#@学生学号(XH)、学生姓名(XM)、学生专业名(ZYM)、学生性别(XB)、学生出生日期(CSSJ)、学生专业分(ZXF)、学生备注(BZ),@#@表4-1所示。

@#@@#@学生基本信息表4-1@#@字段名称@#@数据类型@#@字段大小@#@说明@#@XH@#@varchar@#@20@#@学号@#@XM@#@varchar@#@40@#@姓名@#@ZYM@#@varchar@#@80@#@专业名@#@XB@#@varchar@#@20@#@性别@#@CSSJ@#@datetime@#@4@#@出生日期@#@ZXF@#@varchar@#@20@#@专业分@#@BZ@#@varchar@#@200@#@备注@#@

(2)学生课程基本信息(XS_KC):

@#@学生学号(XH)、学生课程号(KCH)、学生成绩(CJ),表4-2所示。

@#@@#@学生课程基本信息表4-2@#@字段名称@#@数据类型@#@字段大小@#@说明@#@XS_KC@#@varchar@#@20@#@课程信息@#@XH@#@varchar@#@40@#@学号@#@KCM@#@varchar@#@80@#@课程名@#@XF@#@varchar@#@20@#@学分@#@(3)课程基本信息(KC):

@#@学生课程号(KCM)、学生课程名(KCM)、学生学分(XF)@#@学生基本信息如表4-3所示。

@#@@#@课程基本信息表4-3@#@字段名称@#@数据类型@#@字段大小@#@说明@#@KC@#@varchar@#@20@#@课程基本信息@#@KCH@#@varchar@#@80@#@课程号@#@KCH@#@varchar@#@80@#@课程号@#@XB@#@varchar@#@20@#@学生成绩@#@5.成绩管理系统功能的设计和实现@#@系统主界面@#@用户登录窗体中放置了label控件,显示登录窗体标题:

@#@学生成绩管理系统,另外还增加了三个Button控件,Buuton1,button2,button3作用分别是查询信息、修改信息、录入成绩。

@#@窗体名称为界面功能介绍。

@#@主界面为进入学生管理系统各模块的入口,用户可根据上面各个模块名称单击进入各个管理模块,从而进行对系统的管理操作。

@#@如图5-1所示。

@#@@#@图5-1学生成绩管理系统主界面@#@主界面的代码:

@#@@#@usingSystem;@#@@#@"@#@"@#@;@#@@#@}@#@}@#@信息查询界面@#@各个控件介绍:

@#@@#@该模块主要由一个groupBox1(输入查询条件)@#@三个label:

@#@分别设置名字为学生的学号,姓名,专业@#@二个TextBox,分别可以输入学生的学号和姓名,然后进行查询@#@一个ComboBox下拉列表选项菜单,作用为选择要查询学生的专业@#@一个Button按扭,起到查询的作用@#@一个DataGridView,起到显示要查询学生的各种信息@#@学生信息查询的运行界面如图5-2所示。

@#@@#@图5-2学生信息查询界面@#@学生信息查询源代码:

@#@@#@usingSystem;@#@@#@"@#@"@#@;@#@@#@privatevoidSearchForm_Load(objectsender,EventArgse)@#@{@#@stringconnStr=@"@#@DataSource=.;@#@database=XSCJ;@#@IntegratedSecurity=True"@#@;@#@@#@string_sql="@#@SelectXHas'@#@学号'@#@,XMas'@#@姓名'@#@,ZYMas'@#@专业'@#@,XBas'@#@性别'@#@,"@#@@#@+"@#@CSSJas'@#@出生日期'@#@,ZXFas'@#@总学分'@#@,BZas'@#@备注'@#@fromXS"@#@;@#@@#@SqlConnectionconn=newSqlConnection(connStr);@#@@#@();@#@@#@SqlDataAdaptersda=newSqlDataAdapter(_sql,conn);@#@@#@DataSetds=newDataSet();@#@@#@(ds);@#@@#@=[0].DefaultView;@#@@#@SqlCommandcmd=newSqlCommand("@#@SelectZYMfromXS"@#@,conn);@#@@#@SqlDataReaderdr=();@#@@#@"@#@所有专业"@#@);@#@@#@while())@#@{@#@"@#@ZYM"@#@]);@#@@#@}@#@();@#@@#@();@#@@#@if"@#@"@#@;@#@@#@if"@#@andXHlike'@#@%"@#@+"@#@%'@#@"@#@;@#@@#@}@#@if"@#@andXMlike'@#@%"@#@+"@#@%'@#@"@#@;@#@@#@}@#@if!

@#@="@#@所有专业"@#@)@#@{@#@sql+="@#@andZYM='@#@"@#@++"@#@'@#@"@#@;@#@@#@}@#@}@#@privatevoidbutton1_Click(objectsender,EventArgse)@#@{@#@MakeSqlStr();@#@@#@stringconnStr=@"@#@DataSource=.;@#@database=XSCJ;@#@IntegratedSecurity=True"@#@;@#@@#@string_sql="@#@SelectXHas'@#@学号'@#@,XMas'@#@姓名'@#@,ZYMas'@#@专业'@#@,XBas'@#@性别'@#@,"@#@@#@+"@#@CSSJas'@#@出生日期'@#@,ZXFas'@#@总学分'@#@,BZas'@#@备注'@#@fromXSwhere1=1"@#@+sql;@#@@#@SqlConnectionconn=newSqlConnection(connStr);@#@@#@SqlDataAdaptersda=newSqlDataAdapter(_sql,conn);@#@@#@DataSetds=newDataSet();@#@@#@(ds);@#@@#@=[0].DefaultView;@#@@#@}@#@privatevoidstuZY_SelectedIndexChanged(objectsender,EventArgse)@#@{@#@}@#@}@#@}@#@修改删除学生信息界面@#@控件说明:

@#@@#@该模块主要由一个groupBox(学生信息)@#@八个Label控件:

@#@分别设置属性名为学号,姓名,性别,出生年月,专业,总学分,备注和一个特别注意。

@#@@#@四个TextBox,分别可以输入学生的学号,姓名,专业,总学分然后可以进行更新和删除操作@#@一个ComboBox下拉列表选项菜单,作用为设置学生的出生日期。

@#@@#@一个ListBox,作用为显示学生备注@#@二个RadioButton控件,作用是设置学生的性别是男或女。

@#@@#@一个DataGridView,起到显示学生的各种信息的作用。

@#@@#@三个Button控件,其属性设置为更新,删除,取消。

@#@@#@学生增加修改删除学生信息的运行界面如图5-3所示。

@#@@#@图5-3添加修改删除学生信息界面@#@更新事件:

@#@@#@更新事件的作用是修改学生的信息,修改项为学号、姓名、性别,出生日期,专业、总学分,输入以上各项信息之后,在想修改的项目中输入想修改的内容,点击更新,就可以更新成功。

@#@@#@更新事件的源代码如下:

@#@@#@privatevoidstuUpdate_Click(objectsender,EventArgse)@#@{@#@stringconnStr=@"@#@DataSource=.;@#@database=XSCJ;@#@IntegratedSecurity=True"@#@;@#@@#@string_sql="@#@selectcount(*)fromXSwhereXH='@#@"@#@++"@#@'@#@"@#@;@#@@#@SqlConnectionconn=newSqlConnection(connStr);@#@@#@SqlCommandcmd=newSqlCommand(_sql,conn);@#@@#@try@#@{@#@();@#@@#@intcnt=(int)();@#@@#@if(cnt==1)@#@{@#@_sql="@#@updateXSsetXM='@#@"@#@++"@#@'@#@,ZYM='@#@"@#@+@#@+"@#@'@#@,ZXF="@#@+@#@+"@#@,BZ='@#@"@#@++"@#@'@#@whereXH='@#@"@#@++"@#@'@#@"@#@;@#@@#@}@#@else@#@{@#@stringsex="@#@男"@#@:

@#@"@#@女"@#@;@#@@#@_sql="@#@insertintoXSvalues('@#@"@#@++"@#@'@#@,'@#@"@#@++"@#@'@#@,'@#@"@#@++"@#@'@#@,'@#@"@#@+@#@sex+"@#@'@#@,'@#@"@#@++"@#@'@#@,"@#@++"@#@,'@#@"@#@++"@#@'@#@)"@#@;@#@@#@}@#@cmd=newSqlCommand(_sql,conn);@#@@#@();@#@@#@ModifyForm_Load(null,null);@#@@#@}@#@finally@#@{@#@();@#@@#@}@#@}@#@}@#@}@#@删除事件:

@#@@#@删除事件的作用是删除学生的信息,删除事件的源代码如下:

@#@@#@privatevoidstuDelete_Click(objectsender,EventArgse)@#@{@#@stringconnStr=@"@#@DataSource=.;@#@database=XSCJ;@#@IntegratedSecurity=True"@#@;@#@@#@DialogResultret=("@#@确定要删除记录吗"@#@,"@#@删除"@#@,,;@#@@#@if(ret==return;@#@@#@string_sql="@#@deletefromXSwhereXH='@#@"@#@++"@#@'@#@"@#@;@#@@#@SqlConnectionconn=newSqlConnection(connStr);@#@@#@SqlCommandcmd=newSqlCommand(_sql,conn);@#@@#@try@#@{@#@();@#@@#@introws=();@#@@#@ModifyForm_Load(null,null);@#@@#@if(rows==1)@#@{@#@("@#@删除成功!

@#@"@#@,"@#@提示"@#@,,;@#@@#@}@#@}@#@finally@#@{@#@();@#@@#@}@#@}@#@取消事件:

@#@@#@取消事件的作用是取消操作,它的代码如下:

@#@@#@privatevoidstuCancel_Click(objectsender,EventArgse)@#@{@#@();@#@@#@}@#@学生成绩录入界面@#@控件说明:

@#@@#@该模块主要由一个groupBox(学生成绩录入)@#@六个Label控件:

@#@分别设置属性名为专业,学号,课程名,姓名,成绩,学分。

@#@@#@三个TextBox,分别可以输入学生的姓名,成绩,学分然后可以进行插入和删除操作@#@三个ComboBox下拉列表选项菜单,作用为显示学生的专业,学号,课程名。

@#@@#@一个DataGridView,起到显示学生的各种信息的作用。

@#@@#@三个Button控件,其属性设置为插入,删除,取消。

@#@@#@学生成绩录入的运行界面如图5-4所示。

@#@@#@图5-4学生成绩录入界面@#@数据库连接操作代码如下:

@#@@#@privatevoidScoreForm_Load(objectsender,EventArgse)@#@{@#@stringconnStr=@"@#@DataSource=.;@#@database=XSCJ;@#@IntegratedSecurity=True"@#@;@#@@#@string_sql="@#@selectdistinctZYMfromXS"@#@;@#@@#@SqlConnectionconn=newSqlConnection(connStr);@#@@#@SqlCommandcmd=newSqlCommand(_sql,conn);@#@@#@try@#@{@#@();@#@@#@SqlDataReaderdr=();@#@@#@while())@#@{@#@"@#@selectKCMfromKC"@#@;@#@@#@cmd=newSqlCommand(_sql,conn);@#@@#@dr=();@#@@#@while())@#@{@#@"@#@DataSource=.;@#@database=XSCJ;@#@IntegratedSecurity=True"@#@;@#@@#@string_sql="@#@selectXHfromXSwhereZYM='@#@"@#@++"@#@'@#@"@#@;@#@@#@"@#@'@#@学号'@#@,'@#@姓名'@#@,'@#@课程名'@#@,'@#@成绩'@#@,"@#@@#@+"@#@'@#@学分'@#@,'@#@学时'@#@,'@#@开课学期'@#@"@#@@#@+"@#@fromXS,KC,XS_KC"@#@@#@+"@#@='@#@"@#@++"@#@'@#@"@#@;@#@@#@SqlDataAdaptersda=newSqlDataAdapter(_sql,conn);@#@@#@DataSetds=newDataSet();@#@@#@(ds);@#@@#@=[0].DefaultView;@#@@#@}@#@finally@#@{@#@();@#@@#@}@#@}@#@StuZY(ComboBox1)事件的代码如下:

@#@@#@privatevoidstuZY_SelectedIndexChanged(objectsender,EventArgse)@#@{@#@stringconnStr=@"@#@DataSource=.;@#@database=XSCJ;@#@IntegratedSecurity=True"@#@;@#@@#@string_sql="@#@selectXHfromXSwhereZYM='@#@"@#@++"@#@'@#@"@#@;@#@@#@"@#@'@#@学号'@#@,'@#@姓名'@#@,'@#@课程名'@#@,'@#@成绩'@#@,"@#@@#@+"@#@'@#@学分'@#@,'@#@学时'@#@,'@#@开课学期'@#@"@#@@#@+"@#@fromXS,KC,XS_KC"@#@@#@+"@#@='@#@"@#@++"@#@'@#@"@#@;@#@@#@SqlDataAdaptersda=newSqlDataAdapter(_sql,conn);@#@@#@DataSetds=newDataSet();@#@@#@(ds);@#@@#@=[0].DefaultView;@#@@#@}@#@finally@#@{@#@();@#@@#@}@#@}@#@StuXH(ComboBox2)事件的代码如下:

@#@@#@privatevoidstuXH_SelectedIndexChanged(objectsender,EventArgse)@#@{@#@stringconnStr=@"@#@DataSource=.;@#@database=XSCJ;@#@IntegratedSecurity=True"@#@;@#@@#@string_sql="@#@'@#@学号'@#@,'@#@姓名'@#@,'@#@课程名'@#@,'@#@成绩'@#@,"@#@@#@+"@#@'@#@学分'@#@,'@#@学时'@#@,'@#@开课学期'@#@"@#@@#@+"@#@fromXS,KC,XS_KC"@#@@#@+"@#@='@#@"@#@++"@#@'@#@="@#@;@#@@#@if"@#@='@#@"@#@++"@#@'@#@"@#@;@#@@#@}@#@SqlConnectionconn=newSqlConnection(connStr);@#@@#@SqlDataAdaptersda=newSqlDataAdapter(_sql,conn);@#@@#@DataSetds=newDataSet();@#@@#@(ds);@#@@#@=[0].DefaultView;@#@@#@}@#@StuKCM(ComboBox3)事件的代码如下:

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19657:

"九年级作文指导课《巧拟小标题》教学设计@#@《巧拟小标题》教学设计-------作文指导课@#@【学习目标】@#@ @#@● @#@ @#@欣赏考场满分作文||,掌握小标题的特点。

@#@@#@● @#@ @#@明确小标题的“款式”及小标题拟用的注意事项。

@#@@#@● @#@ @#@拟写出夺人眼球的小标题。

@#@@#@【重难点】@#@ @#@● @#@ @#@掌握小标题的特点。

@#@@#@● @#@ @#@拟写出夺人眼球的小标题。

@#@@#@【学情分析】@#@对于作文||,九年级的学生能处理好立意和选材||,也能注重语言的表达。

@#@在文章的结构和形式方面||,大部分学生都是三段式||,即开头一段||,中间一段||,结尾一段||,不注重文章的结构形式美||,针对这一现象||,设计了本节作文指导课||,引导学生“巧拟小标题”写出“款式”新颖的文章。

@#@@#@【教学过程】@#@一、 @#@ @#@ @#@ @#@通过品读考场满分作文的范例||,掌握作文得高分的技巧之加“小标题”||,掌握小标题的特点。

@#@@#@★欣赏范文||,初识小标题。

@#@@#@爱是怎样读懂的@#@万爱千恩百苦||,爱我疼我孰若父母。

@#@@#@——题记@#@ @#@ @#@ @#@这是寂寞的黄昏。

@#@夕阳淡出了最后的一道余晖||,秋风送走了最后一只大雁。

@#@今天的最后一趟列车带着我||,疾向远方。

@#@望着父母在我眼前渐渐消失的身影||,我的眼泪再次情不自禁……@#@慈母手中线||,女儿身上衣@#@ @#@ @#@ @#@天||,不知为何这样凉||,夜已深沉||,寒意袭人。

@#@难怪诗人们都说:

@#@天阶夜色凉如水。

@#@其实||,何止天阶夜色凉如水?

@#@寒夜||,薄衾||,今夜我也同样难眠。

@#@明天||,我就要告别父母||,去县城读高中了||,妈妈还在灯下为我穿针引线||,缝补衣服的扣子。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@起床||,我对她说:

@#@“妈||,别缝了。

@#@衣服的扣子哪会那么容易松开呢?

@#@”她却说:

@#@“你不在身边||,要是扣子真的松了||,有谁帮你缝呢?

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@看着妈妈冻得发青的手||,我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……@#@临行絮絮叨||,意恐迟迟归@#@ @#@ @#@ @#@不知何时||,爸爸也起床了。

@#@看得出||,他也一直没有入睡。

@#@@#@ @#@“玲玲啊||,爸爸妈妈这次不送你上学||,是为了给你一次考验。

@#@有什么事情不能解决||,就给爷爷打电话。

@#@爷爷在你二叔那边||,离你们学校很近的。

@#@要再不行||,也可以多找老师和同学帮忙||,千万不要逞强||,什么事情都一个人硬撑着。

@#@”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@看着他满是忧虑的眼神||,我只好再一次对他说:

@#@“爸||,你就别担心了||,县城我又不是只去过一次。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@“可这次不一样||,你这是去读书||,得长期呆在那儿。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@“你不是说||,有爷爷、老师、同学可以帮我吗?

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@爸爸||,终于放心地笑笑说:

@#@“是啊||,我的意思就是一定要多找他们。

@#@记得要经常给家里打电话||,有空就回来看看爸爸妈妈。

@#@”@#@谁言寸草心||,报得三春晖@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“举头望明月||,低头思故乡”||,李白的诗句我忽然就读懂了。

@#@如今||,列车不知带着我走了多远。

@#@窗外||,皎洁的月光||,如流水一般||,静静地倾泻在我的脸庞。

@#@此情此景||,我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念?

@#@@#@亲爱的爸爸、妈妈||,我知道||,你们对我的深爱我永远也读不完。

@#@但||,我还是要深情地对你们说:

@#@“爸||,妈||,女儿长大了||,我爱你们||,我一定不会辜负你们的期望。

@#@@#@技巧点拨:

@#@巧拟小标题@#@小标题结构法就是将围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料||,分别统领在三四个小标题下||,有机组接成篇的结构方法。

@#@这种方式||,使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流畅富有艺术性||,而且内容丰富清新、主旨深刻突出。

@#@@#@适用范围:

@#@从时间或空间上可以分为几个情节(场景、画面、镜头)类的文章。

@#@@#@二、通过品悟使用小标题的优秀范例||,明确小标题的“款式”及小标题拟写的注意事项。

@#@@#@★典例品悟||,了解小标题。

@#@@#@心灵的脚步@#@我站在16岁的路口||,回首这一路走来的足迹||,才发现||,每一个脚步都是经典…… @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一岁·@#@胆怯@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@八岁·@#@欣喜@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@十六岁·@#@抉择@#@现在||,坐在寂静的考场上||,我听着周围“沙沙”作响。

@#@我明白||,我又面临着一次选择。

@#@我相信||,这一步||,我同样会迈得漂亮||,因为前方的路充满了希望。

@#@@#@我心中的四季@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一年四季||,春夏秋冬。

@#@我在寻找四季真正的美景。

@#@也在寻找我心中的四季。

@#@可是||,我寻不到她的芳影找不到她的踪迹。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@春雨呢喃@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@夏风浅言@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@秋叶吟唱@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@冬雪·@#@絮语@#@ @#@ @#@ @#@ @#@春夏秋冬||,我在寻找||,然而||,四季的哀怨一直在我的心头@#@不禁一颤@#@ @#@ @#@ @#@ @#@浓浓奶香||,句句叮咛||,微弱的灯光||,牵动着我的感念||,使我的心不禁一颤。

@#@@#@ @#@浓浓奶香||,漾起丝丝温暖@#@句句叮咛||,承载真切爱意@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@微弱灯光||,映照真挚关怀@#@ @#@ @#@ @#@ @#@浓浓奶香||,句句叮咛||,微弱灯光||,使我的心不禁一颤。

@#@@#@经历初三||,也很幸福@#@ @#@ @#@ @#@ @#@没错||,我们来到了初三。

@#@班牌上明白无误地镌刻着||,还有校服上印着的表明级次的年份。

@#@从此||,我们便有了爬不完的题山||,渡不过的卷海。

@#@跟我们起“填海”的精卫是老妈||;@#@跟我们一起“移山”的愚公是老师。

@#@于是||,我们痛并幸福的日子就到来了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6:

@#@00@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8:

@#@00@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13:

@#@00@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@20:

@#@00@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@经历初三||,也很幸福。

@#@@#@我们的生活充满阳光@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“寒冷正好‘劳其筋骨’嘛”@#@“如果太累||,就再多睡会儿吧!

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“我们就是要让女士优先啊!

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们的生活充满阳光@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@朝阳迎星光@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@暖阳沐心田@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@春阳照校园@#@初一多味汤@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@酸酸的“泡菜”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@生生的“苦瓜”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@甜甜的“蜜饯”@#@★合作探究||,品悟收获:

@#@(提示:

@#@小标题的形式和拟写小标题要注意的事项)@#@小标题的形式:

@#@时空式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@诗句式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@内容、主旨式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@联想、修辞式@#@拟写小标题的注意事项:

@#@@#@●小标题必须提纲挈领、言简意赅。

@#@(概括性)@#@●小标题之间必须有内在的联系。

@#@(内容或主旨的一致性)@#@●小标题之间||,最好格式一致||,语句工整||,形成排比||,使文章富有节奏感。

@#@(形式的一致性)@#@切题 @#@ @#@概括 @#@ @#@新颖 @#@ @#@和谐 @#@ @#@工整@#@三、掌握拟写小标题的方法、技巧||,活学活用拟写出精彩的夺人眼球的小标题。

@#@@#@★牛刀小试||,巧加小标题。

@#@@#@《故乡的符号》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@开头:

@#@我曾听人这样说||,倘若在外地碰到同乡||,便会油然产生亲切之感||,而且辨认“乡亲”也是极其容易的||,因为同乡之间都带着故乡的符号——@#@ @#@ @#@ @#@结尾:

@#@家乡的符号:

@#@乡音、乡风、乡情||,没有肤色的讲究||,不受时空的限制||,代代相传||,绵延不绝。

@#@为什么?

@#@因为炎黄子孙的根在神州大地||,“潍坊老乡”心系潍坊啊!

@#@@#@★奇思妙想||,巧拟小标题。

@#@@#@◇《感受四季》@#@◇《告别网吧》@#@◇《眼中的世界》@#@◇《成长回眸》@#@◇《心里美滋滋的》@#@◇《让我心存感激的人》@#@◇《“另类”妈妈》@#@◇《带着微笑出发》@#@学生展示:

@#@@#@生1:

@#@《感受四季》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@天街小雨润如酥@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小荷才露尖尖角@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@霜叶红于二月花@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@千树万树梨花开@#@生2:

@#@《“另类”妈妈》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“刻薄”的妈妈@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“长不大”的妈妈@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“贪吃”的妈妈@#@生3:

@#@ @#@理由一@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@理由二@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@理由三@#@师:

@#@ @#@ @#@ @#@证据一@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@证据二@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@证据三@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@镜头一@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@镜头二@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@镜头三@#@生4:

@#@《成长回眸》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@牙牙学语@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@红红的一百分@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@耀眼的团徽@#@生5:

@#@ @#@ @#@ @#@小红花@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@红领巾@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@团徽@#@生6:

@#@《让我心存感激的人》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@亲人@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@友人@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@陌生人@#@生7:

@#@《告别网吧》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@初识@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@热恋@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@告别@#@生8:

@#@初识如醉如痴@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@热恋深受其害 @#@黑白颠倒 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@告别迷途知返 @#@ @#@幡然醒悟@#@生9:

@#@《心里美滋滋的》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@奶奶的糖果@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@妈妈的早餐@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@同学的雨伞@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@老师的批语@#@★锦上添花||,亮眼小标题。

@#@@#@升起心中的太阳@#@山东潍坊一考生@#@  人生如画||,浓墨泼洒||,淡泊与浓烈交相辉映||;@#@人生如歌||,高低迷离||,噪杂与清脆皆成曲目||;@#@人生如酒||,婉转悠长||,醇厚与平淡均沉醉。

@#@行走于漫漫人生路||,前途迷茫而危险。

@#@而我们只有升起心中的太阳||,才能不被痛苦击倒||,被无助嘲笑||,因艰险哭泣||,从而达到成功的彼岸。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@明月皎洁——李白@#@  你前有《楚辞》的磅礴||,后有宋词的婉转||;@#@你左有杜子美的沉郁||,右有白乐天的质朴。

@#@然而这些都不能遮盖你的光芒。

@#@你尽管有机会做官||,但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心||,于是你升起了心中的太阳||,喊着“安能摧眉折腰事权贵||,使我不得开心颜”狂笑而去。

@#@你将自己的豪情在山间泼洒||,在水中流淌。

@#@李白||,你是诗中之仙!

@#@@#@  你升起了心中的太阳||,照耀于青史之上||,永耀后代。

@#@@#@南山秋菊——陶潜@#@你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子||,你本也热衷于做官||,梦想着位极人臣。

@#@然而||,在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后||,你怀疑了。

@#@因为你却无力改变||,于是你升起心中的太阳||,着一身布衣||,穿一双芒鞋||,柱一根竹杖飘然离去||,在山间与秋菊为伴||,赠给世人一个坚毅的背影。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@你升起了心中的太阳||,于是||,泛黄的史册中透出隐约的菊香||,流芳千古。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@渌水亭旁——纳兰容若@#@  你是真正的八旗子弟||,却留恋于宋词之间||;@#@你有别人艳羡的家世||,却不热衷于官场仕途||;@#@你也曾迷茫过、怀疑过、无助过||,不过你最终升起心中的太阳||,驱散了前方迷雾||,使清词在文学史上占有一席之地。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@你升起了心中的太阳||,让清词散发出了夺目光彩||,万人景仰。

@#@@#@ 也许人生有时更像熙熙攘攘的人群||,更像灰黑色的胶卷||,但只要你升起心中的太阳||,便可驱散黑暗||,驱逐寒冷||,便可听到烈风的呢喃||,看到溪水的清澈||,触到云的温柔||,嗅到四月一树一树的花开。

@#@@#@温馨提示:

@#@@#@作文除了要重视立意、选材、语言等之外||,还要特别讲究结构美、形式美。

@#@通过与众不同的构思||,使文章有灵动的结构||,精巧的形式||,这样||,你的文章就有了新的“款式”||,就能出类拔萃||,就能让读者眼前一亮||,心头一动。

@#@ @#@ @#@@#@";i:

12;s:

21064:

"竣工验收申请表@#@工程竣工验收申请表@#@ @#@@#@工程名称@#@安庆市移动第二生产楼地下室维修@#@工程地址@#@安庆市移动第二生产楼@#@建设单位@#@中国移动通讯集团安徽有限公司安庆分公司@#@结构类型/层数@#@勘察单位@#@建设面积@#@设计单位@#@开工日期@#@2011.8.8@#@监理单位@#@完工日期@#@2011.8.13@#@施工单位@#@安庆市欣华建筑安装工程有限公司@#@合同日期@#@竣工条件具备情况@#@项目内容@#@施工单位自检情况@#@完成工程设计和合同约定的情况@#@符合要求@#@技术档案和施工管理资料@#@资料齐全@#@主要建筑材料、建筑构配件和设备的进场试验报告(含监督抽检)资料@#@合格@#@施工安全评价书@#@合格@#@工程款支付情况@#@完工审计后付总工程款的95%,其余5%作为质保金,质保期满后15天内付清@#@工程质量保修书@#@监督站责令整改问题的执行情况@#@无@#@已完成设计和合同约定的各项内容,工程质量符合有关法律、法规和工程建设强制性标准,特申请办理工程竣工验收手续。

@#@@#@项目经理:

@#@@#@企业技术负责人:

@#@(施工单位盖章)@#@法定代表人:

@#@@#@年月日@#@监理单位意见:

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师签名:

@#@年月日@#@ @#@@#@分部工程质量评定表@#@工程名称:

@#@施工单位:

@#@@#@序号@#@分项工程名称@#@项数@#@其中优良项数@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@……@#@合计@#@优良率%@#@自@#@评@#@等@#@级@#@ @#@@#@项目负责人:

@#@@#@ @#@@#@技术负责人:

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@评@#@定@#@等@#@级@#@ @#@@#@总监理工程师:

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@广东省建设厅制@#@附表三@#@质量保证资料检查表@#@(房屋建筑部分)@#@工程@#@名称@#@土建施工单位@#@建筑设备施工单位@#@项目@#@序@#@号@#@资料文件名称@#@份@#@数@#@检查情况@#@施工@#@自查@#@监理@#@审查@#@建@#@ @#@@#@筑@#@ @#@@#@工@#@ @#@@#@程@#@1@#@图纸会审、变更设计洽商记录@#@2@#@工程定位、放线记录@#@3@#@原材料出厂合格证及进场检(试)验报告@#@4@#@施工试验(含监督抽检)报告@#@5@#@隐蔽工程检查验收记录@#@6@#@预制构件、预拌混凝土质量证明书@#@7@#@地基验槽记录@#@8@#@桩基施工记录及桩基工程竣工验收文件@#@9@#@幕墙门窗工程检测文件(“三性试验”、结构胶试验、相容性试验)@#@10@#@地基、基础、主体结构检测文件@#@11@#@分项、分部工程验收记录@#@12@#@单位工程质量验收记录@#@13@#@工程质量事故及事故调查处理文件@#@14@#@新材料、新工艺施工记录@#@15@#@竣工图@#@采暧卫生燃气工程@#@16@#@图纸会审、变更设计及洽商记录@#@17@#@材料、配件出厂合格证及进场检(试)验报告@#@18@#@管道、设备强度试验、严密性试验记录@#@19@#@隐蔽工程检查验收记录@#@20@#@系统清洗、灌水、通水试验记录@#@21@#@分项、分部工程验收记录@#@22@#@竣工图@#@续附表三@#@项目@#@序@#@号@#@资料文件名称@#@份@#@数@#@检查情况@#@施工@#@自查@#@监理@#@审查@#@电气安装工程@#@23@#@图纸会审、变更设计洽商记录@#@24@#@材料、配件出厂合格证及进场检(试)验报告@#@25@#@设备调试记录@#@26@#@绝缘及防雷接地电阻测试记录@#@27@#@隐蔽工程检查验收记录@#@28@#@分项、分部工程验收记录@#@29@#@竣工图@#@通风与空调工程@#@30@#@图纸会审、变更设计洽商记录@#@31@#@材料、配件出厂合格证及进场检(试)验报告@#@32@#@管道试验及设备调试检测记录@#@33@#@隐蔽工程检查验收记录@#@34@#@分项、分部工程验收记录@#@35@#@竣工图@#@电梯工程@#@36@#@图纸会审、变更设计洽商记录@#@37@#@单台用册@#@38@#@分部用册@#@39@#@电梯检测报告@#@40@#@电梯准用证@#@41@#@竣工图@#@检查结果:

@#@@#@ @#@@#@施工单位(盖章)@#@负责人:

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@审查结果:

@#@@#@ @#@@#@监理单位(盖章)@#@总监理工程师:

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@广东省建设厅制@#@附表四@#@单位工程观感质量评定表@#@工程名称:

@#@监理单位:

@#@@#@序号@#@项目名称@#@标准分@#@评定等级@#@备注@#@一级@#@100%@#@二级@#@90%@#@三级@#@80%@#@四级@#@70%@#@五级@#@0@#@1@#@建@#@ @#@@#@筑@#@ @#@@#@工@#@ @#@@#@程@#@室外墙面@#@10@#@2@#@室外大角@#@2@#@3@#@外墙面横竖线@#@3@#@4@#@散水、台阶、明沟@#@2@#@5@#@滴水槽(线)@#@1@#@6@#@变形缝、水落管@#@2@#@7@#@层面坡向@#@2@#@8@#@层面防水层@#@3@#@9@#@层面细部@#@3@#@10@#@层面保护层@#@1@#@11@#@室内顶棚@#@4(5)@#@12@#@室内墙面@#@10@#@13@#@地面与楼面@#@10@#@14@#@楼梯、踏步@#@2@#@15@#@厕浴、阳台泛水@#@2@#@16@#@抽气、垃圾道@#@2@#@17@#@细木、护栏@#@2(4)@#@18@#@门安装@#@4@#@19@#@窗安装@#@4@#@20@#@玻璃@#@2@#@21@#@油漆@#@4(6)@#@22@#@室内给排水@#@管道坡度、接口、@#@支架、管件@#@3@#@23@#@卫生器具、支架、@#@阀门、配件@#@3@#@24@#@检查口、扫除口、@#@地漏@#@2@#@ @#@@#@续附表四@#@序号@#@项目名称@#@标准@#@分@#@评定等级@#@备注@#@一级@#@100%@#@二级@#@90%@#@三级@#@80%@#@四级@#@70%@#@五级@#@0@#@25@#@室内采暧@#@管道坡度、接口、@#@支架、弯管@#@3@#@26@#@散热器及支架@#@2@#@27@#@伸缩器、膨胀水箱@#@2@#@28@#@室内煤气@#@管道坡度、接口、@#@支架@#@2@#@29@#@煤气管与其他管距离@#@1@#@30@#@煤气表、阀门@#@1@#@31@#@室内电气安装@#@线路敷设@#@2@#@32@#@配电箱(盘、板)@#@2@#@33@#@照明器具@#@2@#@34@#@开关、插座@#@2@#@35@#@防雷、动力@#@2@#@36@#@通@#@风@#@风管、支架@#@2@#@37@#@风口、风阀、罩@#@2@#@38@#@风机@#@1@#@39@#@空@#@调@#@风管、支架@#@2@#@40@#@风口、风阀@#@2@#@41@#@空气处理室、机组@#@1@#@42@#@电@#@梯@#@运行、平层、开关@#@门@#@3@#@43@#@层门、信号系统@#@1@#@44@#@机房@#@1@#@合计@#@应得分,实得分,得分率%@#@检查人员@#@(签名)@#@ @#@@#@总监理工程师(签名):

@#@@#@年月日@#@广东省建设厅制@#@ @#@@#@附表五@#@单位工程质量综合评定表@#@ @#@@#@工程名称:

@#@施工单位:

@#@开工日期:

@#@年月日@#@ @#@@#@建设面积:

@#@结构类型:

@#@竣工日期:

@#@年月日@#@广东省建设厅制@#@项次@#@项目@#@自评情况@#@评定情况@#@1@#@分部工程@#@质量评定@#@总汇@#@共分部,@#@其中优良分部,@#@优良率%,@#@主体分部质量等级@#@装饰分部质量等级@#@安装主要分部质量等级@#@2@#@质量保证资料@#@评定@#@其检查项,其中符合要求项,经鉴定符合项@#@3@#@观感质量@#@评定@#@应得分@#@实得分@#@得分率%@#@4@#@企业自评等级:

@#@@#@ @#@@#@企业经理:

@#@@#@企业技术负责人:

@#@@#@(公章)@#@年月日@#@监理公司评定等级:

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师:

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@附表六@#@工程竣工验收条件审核表@#@(建筑工程)@#@工程名称@#@工程地址@#@建设单位@#@层/栋@#@建筑面积@#@勘察单位@#@土建工程@#@施工单位@#@设计单位@#@设备安装@#@施工单位@#@监理单位@#@计划验收@#@日期@#@年月日@#@竣工条件审核情况@#@序号@#@内容@#@审核结果@#@1@#@完成工程设计和合同约定的各项内容@#@2@#@施工单位工程竣工报告@#@3@#@监理单位工程质量评估报告@#@4@#@勘察、设计文件质量检查报告@#@5@#@完整的技术档案和施工管理资料@#@6@#@工程使用的主要建材、构配件和设备的进场试验报告@#@7@#@建设单位是否已按合同约定支付工程款@#@8@#@施工单位签署的《工程质量保修书》@#@9@#@规划验收认可文件@#@10@#@公安消防验收准许使用文件@#@11@#@环保验收认可文件@#@12@#@电梯准用证及分部验收文件@#@13@#@燃气工程验收证明文件@#@14@#@安全监督站出具的《建设工程施工安全评价书》@#@15@#@建设行政主管部门及工程监督机构责令整改的问题是否已全部整改完毕@#@土建监督员签字:

@#@@#@年月日@#@设备监督员签字:

@#@@#@年月日@#@监督工程师签字:

@#@年月日@#@工程质量安全监督费的交纳情况@#@部门负责人签字:

@#@年月日@#@广东省建设厅制@#@附表七@#@房屋建筑工程质量保修书@#@发包人:

@#@(全称):

@#@@#@承包人:

@#@(全称):

@#@@#@发包人、承包人根据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》和《房屋建筑工程质量保修办法》,经协商一致,对(工程全称)签定工程质量保修书。

@#@@#@一、工程质量保修范围和内容@#@承包人在质量保修期内,按照有关法律、法规、规章的管理规定和双方约定,承担本工程质量保修责任。

@#@@#@质量保修范围包括地基基础工程、主体结构工程,屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏,供热与供冷系统,电气管线、给排水管道、设备安装和装修工程,以及双方约定的其他项目。

@#@具体保修内容,双方约定如下:

@#@@#@@#@@#@。

@#@@#@二、质量保修期@#@双方根据《建设工程质量管理条例》及有关规定,约定本工程的质量保修期如下:

@#@@#@1、地基基础工程和主体结构工程为设计文件规定的该工程合理使用年限;@#@@#@2、屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏为年;@#@@#@3、装修工程为年;@#@@#@4、电气管线、给排水管道、设备安装工程为年;@#@@#@5、供热与供冷系统为个彩暧期、供冷期;@#@@#@6、住宅小区内的给排水设施、道路等配套工程为年;@#@@#@7、其他项目保修期限约定如下:

@#@@#@@#@@#@。

@#@@#@质量保修期自工程竣工验收合格之日起计算。

@#@@#@三、质量保修责任@#@1、属于保修范围、内容的项目,承包人应当在接到保修通知之日起7天内派人保修。

@#@承包人不在约定期限内派人保修的,发包人可以委托他人修理。

@#@@#@2、发生紧急抢修事故的,承包人在接到事故通知后,应当立即到达事故现场抢修。

@#@@#@3、对于涉及结构安全的质量问题,应当按照《房屋建筑工程质量保修办法》的规定,立即向当地建设行政主管部门报告,采取安全防范措施;@#@由原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出保修方案,承包人实施保修。

@#@@#@4、质量保修完成后,由发包人组织验收。

@#@@#@四、保修费用@#@保修费用由造成质量缺陷的责任方承担。

@#@@#@五、其他@#@双方约定的其他工程质量保修事项:

@#@@#@@#@。

@#@@#@本工程质量保修书,由施工合同发包人、承包人双方在竣工验收前共同签署,作为施工合同附件,其有效期限至保修期满。

@#@@#@ @#@@#@发包人:

@#@(公章):

@#@承包人(公章):

@#@@#@ @#@@#@法定代表人(签字):

@#@法定代表人(签字):

@#@@#@ @#@@#@年月日年月日@#@附表八@#@ @#@@#@工程竣工验收报告@#@(建筑工程)@#@ @#@@#@工程名称:

@#@@#@验收日期:

@#@@#@建设单位(盖章):

@#@@#@ @#@@#@广东省建设厅制@#@ @#@@#@填写说明@#@ @#@@#@1、工程竣工验收报告由建设单位负责填写,向备案机关提交。

@#@@#@2、填写要求内容认真,语言简练,字迹清楚。

@#@@#@3、工程竣工验收报告一式三份,建设单位、监督站、备案机关各持一份。

@#@@#@ @#@@#@一、工程概况@#@工程名称@#@工程地点@#@建设面积@#@工程造价@#@结构类型@#@层数@#@地上:

@#@层@#@地下:

@#@层@#@施工@#@许可证号@#@监理@#@许可证号@#@开工日期@#@验收日期@#@监督单位@#@监督编号@#@建设单位@#@资@#@ @#@@#@质@#@ @#@@#@证@#@ @#@@#@号@#@勘察单位@#@设计单位@#@总包单位@#@承建单位@#@(土建)@#@承建单位@#@(设备安装)@#@承建单位@#@(装修)@#@监理单位@#@施工图@#@审查单位@#@ @#@@#@二、工程竣工验收实施情况@#@

(一)验收组织@#@建设单位组织勘察、设计、施工、监理等单位和其他有关专家组成验收组,根据工程特点,下设苦干专业组。

@#@@#@1、@#@组长@#@副组长@#@组员@#@2、专业组@#@专业组@#@组长@#@组员@#@建筑工程@#@建筑设备安装工程@#@通讯、电视、燃气等@#@专业工程@#@工程质保资料@#@

(二)验收程序@#@1、建设单位主持验收会议。

@#@@#@2、建设、勘察、设计、施工、监理单位介绍工程合同履约情况和在工程建设各个环节执行法律、法规和工程建设强制性标准情况。

@#@@#@3、审阅建设、勘察、设计、施工、监理单位的工程档案资料。

@#@@#@4、验收组实地查验工程质量。

@#@@#@5、专业验收组发表意见,验收组形成工程竣工验收意见并签名。

@#@@#@ @#@@#@(三)工程质量评定@#@分部工程名称@#@评定等级@#@质量保证资料评定@#@观感质量评定@#@地基与基础工程@#@ @#@@#@共核查项@#@ @#@@#@其中符合要求项@#@ @#@@#@经鉴定符合要求项@#@ @#@@#@应得:

@#@分@#@ @#@@#@实得:

@#@分@#@ @#@@#@得分率:

@#@%@#@主体工程@#@地面与楼面工程@#@门窗工程@#@装饰工程@#@屋面工程@#@采暧卫生及燃气@#@工程@#@建筑电气安装@#@工程@#@通风与空调工程@#@电梯安装工程@#@@#@ @#@@#@(四)验收人员签名:

@#@@#@姓名@#@工作单位@#@职称@#@职务@#@ @#@@#@(五)工程竣工验收结论:

@#@@#@竣工验收结论:

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@建设单位:

@#@@#@ @#@@#@(签章)@#@法人代表:

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@监理单位:

@#@@#@ @#@@#@(签章)@#@总监理工程师:

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@施工单位:

@#@@#@ @#@@#@(签章)@#@法人代表:

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@勘察单位:

@#@@#@ @#@@#@(签章)@#@项目负责人:

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@设计单位:

@#@@#@ @#@@#@(签章)@#@项目负责人:

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@附表九@#@住宅质量保证书@#@填发日期:

@#@@#@公司名称@#@电话@#@地址@#@邮编@#@商品房项目名称@#@工程质量@#@自评等级@#@竣工验收时间@#@交付使用时间@#@负责质量保修部门@#@联系电话@#@答复时限@#@保修项目@#@保修期限@#@保修责任@#@地基和主体结构@#@屋面防水@#@墙面、厨房和卫生间地面、地下室、管道渗漏@#@墙面、顶棚@#@抹灰层脱落@#@地面空鼓开裂、@#@大面积起砂@#@门窗翘裂、@#@五金件损坏@#@卫生洁具@#@灯具、电器开关@#@供冷系统和设备@#@管道堵塞@#@房地产开发公司承诺的其他保修项目@#@广东省建设厅制@#@ @#@@#@附表十@#@住宅使用说明书@#@填发日期:

@#@@#@开发单位@#@(公章)@#@名称@#@地址@#@电话@#@邮编@#@设计单位@#@名称@#@地址@#@电话@#@邮编@#@施工单位@#@名称@#@地址@#@电话@#@邮编@#@监理单位@#@名称@#@地址@#@电话@#@邮编@#@住宅部位@#@使用说明和注意事项@#@结构和@#@装修装饰@#@上水、下水@#@供电设施、@#@配电负荷@#@通讯@#@燃气@#@消防@#@门、门窗@#@承重墙@#@防水层@#@阳台@#@其他@#@广东省建设厅制@#@附表十一@#@                    编号:

@#@@#@ @#@@#@工程质量监督报告@#@ @#@@#@目录:

@#@@#@1.工程基本情况表@#@2.工程质量评价表@#@3.监督结论及文字说明@#@4.其他材料@#@ @#@@#@工程名称:

@#@______________________________@#@监督注册号:

@#@______________________________@#@监督单位:

@#@______________________________@#@ @#@@#@     年  月  日@#@ @#@@#@     广 东 省 建 设 厅 制@#@ @#@@#@             工程基本情况@#@工程名称@#@结构类型及层数@#@工程地址@#@工程类别@#@工程规模@#@m2(万元)其中人防工程:

@#@       m2@#@工程开工时间@#@竣工验收时间@#@工程规划@#@许可证号@#@工程施工@#@许可证号@#@监督登记号@#@单  位  名  称@#@法人代表@#@项目负责人@#@联系电话@#@联系电话@#@建设单位@#@勘察单位@#@设计单位@#@监理单位@#@施工单位@#@姓  名@#@专  业@#@证 件 号 码@#@监督工程师@#@监 督 员@#@实施质量监督起止时间:

@#@@#@ @#@@#@工程质量评价表@#@工程竣工技术@#@资料核查意见@#@各责任主体质@#@量行为及责任@#@制检查情况@#@历次监督抽@#@查质量情况@#@结构及功能监@#@督重点部位抽@#@测情况@#@施工工程中出@#@现的质量问题@#@的整改情况@#@工程竣工验收@#@的情况@#@对工程质量缺@#@陷的处理意见@#@ @#@@#@监督结论及文字说明@#@明确说明根据工程监督,具备备案条件或不具务备案条件。

@#@不具备备案条件的,要说明原因。

@#@@#@项目监督工特别是签字:

@#@@#@ @#@@#@  @#@               签字:

@#@     年  月 日@#@建设工程质量监督机构审核:

@#@@#@审核意见:

@#@@#@ @#@@#@单位公章@#@                      年  月  日@#@备注:

@#@@#@                       @#@ @#@@#@ 附表十二@#@         @#@房屋建筑工程和市政设施工程@#@竣工验收备案表@#@ @#@@#@               @#@            中华人民共和国建设部制@#@ @#@@#@房屋建筑工程和市政基础设施工程@#@竣工验收备案表@#@建设单位名称@#@备 案 日 期@#@工 程 名 称@#@工 程 地 点@#@建筑面积(M2)@#@结 构 类 型@#@工 程 用 途@#@开 工 日 期@#@竣工验收日期@#@施工许可证号@#@施工图审查意见@#@勘察单位名称@#@资质等级@#@设计单位名称@#@资质等级@#@施工单位名称@#@资质等级@#@监理单位名称@#@资质等级@#@工程质量监督@#@机 构 名 称@#@ @#@@#@ @#@@#@竣@#@工@#@验@#@收@#@意@#@见 @#@勘察@#@单位@#@意见@#@ @#@@#@单位(项目)负责人:

@#@              (公章)@#@                   年  月  日@#@ 设计@#@ 单位@#@ 意见@#@ @#@@#@单位(项目)负责人:

@#@              (公章)@#@                   年  月  日@#@ @#@ 施工@#@ 单位@#@ 意见@#@ @#@@#@单位(项目)负责人:

@#@              (公章)@#@                   年  月  日@#@ 监理@#@ 单位@#@ 意见@#@ @#@@#@单位(项目)负责人:

@#@              (公章)@#@                   年  月  日@#@ 建设@#@ 单位@#@ 意见@#@ @#@@#@单位(项目)负责人:

@#@              (公章)@#@                   年  月  日@#@工程@#@竣工@#@验收@#@备案@#@文件@#@1、工程竣工验收报告@#@2、工程施工许可证@#@3、施工图设计文件审查意见@#@4、单位工程质量综合验收文件@#@5、市政设施的有关质量检测和功能性试验资料@#@6、规划、公安消防、环保等部门出具的认可文件或都准许使用文件;@#@@#@7、方式单位签署的工程质量保修书;@#@@#@8、商品住宅的《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》@#@9、法规、规章规定必须提供的其他文件;@#@@#@ 10、备案机关认为需要提供的有关资料。

@#@@#@  @#@备案@#@意见@#@ @#@@#@该工程的竣工验收备案文件已于   年  月  日@#@收讫,文件齐全。

@#@@#@ @#@@#@(公 章)@#@                   @#@年  月  日@#@备案机关负责人@#@备案经手人@#@ @#@@#@ 备案机关处理意见:

@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@                          年  月  日@#@";i:

13;s:

22058:

"软件项目维护方案参考示例@#@软件项目维护方案@#@ @#@@#@1.项目背景及目标@#@1.1.项目背景@#@在国家政策的指导和帮助下,信息化也越来越发挥出十分重要的作用。

@#@XXXX不断加大信息化管理工作力度,积极实施“上网工程”,大力推进全市局域网建设,加快办公自动化系统进程,信息技术在改革中发挥了重要的支撑作用,为充分发挥政府公共职能,促进依法理财、科学理财,提供了重要的信息技术保障。

@#@近年来建设各系统随着数据量的逐年增加,陆续出现了性能问题,有必要进行数据库系统的升级及性能优化,以确保应用系统的正常运行,为单位员工提供更好的信息服务。

@#@@#@1.2.项目目标@#@●对各系统数据库进行补丁升级服务,安装补丁前制定详细的升级计划和应急回退计划。

@#@@#@●完成各系统数据库的性能调优工作。

@#@@#@●各业务持续性得到有效的保证。

@#@@#@2.需求分析@#@XXXXXXX项目,我公司有多年的行业经验。

@#@具有对运维服务对象进行适时监测、指标分析、和及时修复的能力。

@#@@#@Oracle产品日常运行维护项目主要从如下几个方面进行:

@#@@#@

(1).每天对ORACLE数据库的运行状态,日志文件,备份情况,数据库的空间使用情况,系统资源的使用情况进行查看,发现并解决问题。

@#@ @#@@#@

(2).每周对数据库对象的空间扩展情况,数据的增长情况进行监控,对数据库做健康查看,对数据库对象的状态做查看。

@#@ @#@@#@(3).查看表空间碎片,提出下一步空间管理计划。

@#@对ORACLE数据库状态进行一次全面查看。

@#@ @#@@#@(4)由于这些数据库系统承载着XXXX非常重要的业务系统数据,所以在日常@#@维护中需要非常仔细,每周、每月、每季都需要有相应的巡检记录,需要详细记载以下一些内容:

@#@@#@⏹监控数据库对象的空间扩展情况@#@⏹监控数据量的增长情况@#@⏹系统健康查看,查看以下内容:

@#@@#@⏹数据库对象有效性查看@#@⏹查看是否有危害到安全策略的问题。

@#@@#@⏹查看alert、Sqlnet等日志并归档报错日志@#@⏹分析表和索引@#@⏹查看对数据库会产生危害的增长速度@#@⏹查看表空间碎片@#@⏹数据库性能调整@#@⏹预测数据库将来的性能@#@⏹调整和维护工作@#@⏹后续空间@#@3.整体运行维护服务方案@#@3.1.Lifekeeper维护@#@3.1.1.验证LifeKeeper的安装@#@查看已经安装的LifeKeeper软件包,可以使用命令:

@#@@#@rpm–qa|grepstee@#@3.1.2.启动LifeKeeper@#@a)启动LifeKeeper服务器进程@#@如果当前您的系统没有运行LifeKeeper则在所有服务器上以root用户身份输入如下命令@#@#/opt/LifeKeeper/bin/lkstart@#@b)启动LifeKeeperGUI服务器进程@#@同样以root用户运行命令@#@#/opt/LifeKeeper/bin/lkGUIserverstart@#@注意:

@#@以上命令只需运行一次,以后每次系统重新启动时,LifeKeeper会自动运行上述进程@#@3.1.3.有关的LifeKeeper软件的其它管理任务@#@a)停止LifeKeeper服务@#@如果需要在服务器上永久停止LifeKeeper服务,可以输入下列命令@#@$LKROOT/bin/lkstop@#@该命令同时会使所有LifeKeeper保护的资源处于退出服务状态,如果希望在停止LifeKeeper时保持资源/应用的运行,可以使用:

@#@@#@$LKROOT/bin/lkstop-f@#@b)查看LifeKeeper进程@#@键入下列命令可以查看当前运行的所有LifeKeeper进程列表@#@ps-ef|grepLifeKeeper@#@3.1.4.启动LifeKeeperGUI配置工具@#@进入LifeKeeperGUI管理工具可以通过运行命令:

@#@@#@/opt/LifeKeeper/bin/lkGUIapp@#@则出现LifeKeeper登录界面:

@#@@#@可以使用root用户登录,也可以使用新建的用户进行登录。

@#@@#@3.1.5.检测LifeKeeper集群运行状态@#@可以使用lcdstatus命令对LifeKeeper集群的当前运行状态进行查看,命令格式:

@#@@#@lcdstatus[-q][-d<@#@主机名>@#@]@#@该程序向stdout输出在LifeKeeper资源层次配置状态和通信路径的状态.@#@选项-q表示输出采用简略的形式(建议使用该选项)@#@选项–d表示要查看的主机,缺X查看本机@#@3.1.6.管理LifeKeeper中的资源@#@注意:

@#@如果能运行LifeKeeperGUI,则使用其提供菜单命令执行相应操作;@#@在执行命令行启动/停止资源前,一定先使用lcdstatus命令确认资源的实际状态。

@#@@#@a)启用资源(In-Service)@#@可以使用命令:

@#@@#@./perform_action-t<@#@资源标记名>@#@-arestore@#@将资源标记名所对应的资源在本机上投入服务(启动)。

@#@如果该资源在命令使用前已经在另一台机器上处于运行状态,则本命令执行的结果相当于执行了一次手工切换@#@如果该资源在命令使用前是处于停止状态(即在备机上执行本命令),则本命令执行的结果相当于执行了一次手工切换@#@b)停止资源(out-of-service)@#@可以使用命令:

@#@@#@./perform_action-t<@#@资源标记名>@#@-aremove@#@将资源标记名所对应的资源在本机上停止服务。

@#@如果该资源在命令使用前已经在另一台机器上处于运行状态,则本命令执行不产生任何结果@#@注意:

@#@@#@⏹在执行命令行前后,一定先使用lcdstatus命令确认资源的当前状态。

@#@@#@⏹命令停止/启动本地的资源@#@⏹命令中的<@#@资源标记名>@#@是区分大小写的@#@⏹一定要等待命令完成,注意命令的输出。

@#@@#@⏹详细用法见在线帮助手册。

@#@@#@3.2.SQLSERVER维护@#@计算机系统各种软、硬件故障、用户误操作以及恶意破坏是不可避免的,这些影响到数据的正确性甚至造成数据损失、服务器崩溃等致命后果。

@#@数据库的备份对保证系统的可靠性具有重要的作用。

@#@@#@下面会根据执行强度对维护任务及其相应的程序进行分类描述,执行强度用不同的时间间隔定义,包括每天、每周、每月和每季度,能够建立起良好的维护实务,确保SQLServer数据库性能和安全。

@#@@#@3.2.1.每天的例行维护任务@#@需要数据库管理员密切关注的维护任务,最好每天都查看一下,这样可以确保系统的可靠性、可用性、运行性能和安全。

@#@每天的例行维护任务包括:

@#@@#@1、查看是不是所有被请求的SQLServer服务都正常运行。

@#@@#@2、查看日常备份日志中成功、警告或者失败记录。

@#@@#@3、查看Windows事件日志有没有错误记录。

@#@@#@4、查看SQLServer日志有没有安全警告记录,例如非法登录。

@#@@#@5、执行完全备份或差异备份。

@#@@#@6、在设置了完全恢复模型或大容量日恢复模型的数据库上执行事务日志备份任务。

@#@@#@7、核实SQLServer作业没有失败。

@#@@#@8、查看所有的数据库文件和事务日志具有合适的磁盘空间大小。

@#@@#@9、至少要监控处理器、内存或者磁盘计数器没有出现瓶颈。

@#@@#@3.2.2.每周的例行维护任务@#@关注程度稍逊于每天的例行维护任务,最好每周进行一次例行查看。

@#@每周的例行维护任务包括:

@#@@#@1、执行完全备份或差异备份。

@#@@#@2、查看以前执行的维护计划报告。

@#@@#@3、查看数据库完整性。

@#@@#@4、如果需要,执行收缩数据库任务。

@#@@#@5、通过重新组织索引任务压缩聚集和非聚集表和视图。

@#@@#@6、通过重新生成索引任务在数据页和索引页重新组织数据。

@#@@#@7、更新所有用户表和系统表的统计信息@#@8、清除备份、还原、SQLServer代理作业和维护计划等操作的历史数据。

@#@@#@9、如果需要,手动增长数据库或事务日志文件@#@10、清除执行维护计划残留下来的文件。

@#@@#@3.2.3.每月或每季度的维护任务@#@有一些维护计划不需要执行得过于频繁,可以每个月或每个季度执行一次。

@#@但是请不要以为这些任务不需要天天执行就无足轻重,这些任务可以确保数据库环境的健康,所以不要轻视以下这些维护任务:

@#@@#@1、在测试环境中执行备份还原操作。

@#@@#@2、将历史数据归档。

@#@@#@3、分析收集的性能统计数据,与基准值相比较。

@#@@#@3、查看并更新维护文档。

@#@@#@4、查看并安装最新的SQLServer补丁和补丁包。

@#@@#@5、如果运行簇、数据库镜像或日志传送,则监测故障转移。

@#@@#@6、验证备份和还原进程是否遵循已定义的服务等级协议。

@#@@#@7、更新SQLServer构建指南。

@#@@#@8、更新SQLServer灾难恢复文档。

@#@@#@9、更新维护计划列表@#@10、修改管理员口令。

@#@@#@11、修改SQLServer服务帐户口令。

@#@@#@3.3.WebLogic维护@#@3.3.1.性能调优@#@3.3.1.1.设定执行队列的溢出条件@#@WeblogicServer提供给默认的执行队列或用户自定义的执行队列自定义溢出条件的功能,当满足此溢出条件时,服务器改变其状态为“警告”状态,并且额外的再分配一些线程去处理在队列中的请求,而达到降低队列长度的目的。

@#@ @#@@#@通过启动管理控制台,在域(如:

@#@mydomain)>@#@服务器>@#@server实例(如:

@#@myserver)>@#@ExecuteQueue>@#@weblogic.kernel.Defalt>@#@配置下面几项:

@#@ @#@@#@队列长度:

@#@此值表示执行队列中可容纳的最大请求数,默认值是65536,最后不要手动改变此值。

@#@ @#@@#@队列长度阈值百分比:

@#@此值表示溢出条件,在此服务器指出队列溢出之前可以达到的队列长度大小的百分比。

@#@ @#@@#@线程数增加:

@#@当检测到溢出条件时,将增加到执行队列中的线程数量。

@#@如果CPU和内存不是足够的高,尽量不要改变默认值“0”。

@#@因为Weblogic一旦增加后不会自动缩减,虽然最终可能确实起到了降低请求的作用,但在将来的运行中将影响程序的性能。

@#@ @#@@#@最大线程数:

@#@为了防止创建过多的线程数量,可以通过设定最大的线程数进行控制。

@#@ @#@@#@在实际的应用场景中,应根据具体情况适当的调整以上参数。

@#@ @#@@#@3.3.1.2.设定队列监测行为@#@WeblogicServer能够自动监测到当一个执行线程变为“阻塞”。

@#@变为“阻塞”状态的执行线程将无法完成当前的工作,也无法再执行新请求。

@#@如果执行队列中的所有执行线程都变为“阻塞”状态,Weblogicserver可能改变状态为“警告”或“严重”状态。

@#@如果Weblogicserver变为“严重”状态,可以通过NodeManager来自动关闭此服务器并重新启动它。

@#@具体请参考:

@#@NodeManagerCapabilities文档。

@#@ @#@@#@通过启动管理控制台,在域(如:

@#@mydomain)>@#@服务器>@#@server实例(如:

@#@myserver)>@#@配置>@#@调整下可配置下面几项:

@#@ @#@@#@阻塞线程最长时间:

@#@在此服务器将线程诊断为阻塞线程之前,线程必须连续工作的时间长度(秒)。

@#@默认情况下,WebLogicServer认为线程在连续工作600秒后成为阻塞线程。

@#@ @#@@#@阻塞线程计时器间隔:

@#@WebLogicServer定期扫描线程以查看它们是否已经连续工作了"@#@阻塞线程最长时间"@#@字段中指定的时间长度的间隔时间(秒)。

@#@默认情况下,WebLogicServer将此时间间隔设置为600秒。

@#@ @#@@#@3.3.1.2.1.尽量使用本地IO库@#@WebLogicServer有两套套接字复用器:

@#@Java版和本地库。

@#@采用小型本地库更有效,尽量激活EnableNativeIO(默认),此时UNIX默认使用CPUs+1个线程,Window下为双倍CPU。

@#@如果系统不能加载本地库,将会抛出java.lang.UnsatisfiedLinkException,此时只能使用Java套接字复用器,可以调整socketreaders百分比,默认为33%。

@#@该参数可以在ConsoleServerTuningConfiguration配置栏里设置,配置完,重新启动WebLogicServer即可。

@#@@#@3.3.1.2.2.调整默认执行线程数@#@名称@#@开发模式@#@产品模式@#@推荐个数@#@ExecuteQueues@#@默认的执行线程为15@#@默认的执行线程为25@#@200@#@在管理控制台修改默认执行队列线程数的步骤如下:

@#@@#@⏹如果管理服务器没有运行,先启动。

@#@@#@⏹访问管理控制台。

@#@@#@⏹展开左边面板的Servers节点,显示Server列表。

@#@@#@⏹右击Server,在弹出菜单中选择ViewExecuteQueues,就会在右边面板显示有执行队列的表用来修改。

@#@@#@⏹注意:

@#@你只能修改默认的执行队列或者用户定义的执行队列。

@#@@#@⏹在Name列,直接点击默认执行队列名称,显示配置标签用来修改执行队列数。

@#@@#@⏹填下适当的线程数。

@#@@#@⏹点击Apply,保存刚才的修改。

@#@@#@⏹重启Server,使新的执行队列设置生效。

@#@@#@3.3.1.3.JDBC调优@#@3.3.1.3.1.驱动程序类型选择@#@Oracle提供thin驱动和oci驱动,从性能上来讲,oci驱动强于thin驱动,特别是大数据量的操作。

@#@但在简单的数据库操作中,性能相差不大,随着thin驱动的不断改进,这一弱势将得到弥补。

@#@而thin驱动的移植性明显强于oci驱动。

@#@所以在通常情况下建议使用thin驱动@#@3.3.1.3.2.调节连接池初始容量和最大容量@#@JDBCConnectionPool的调优受制于WebLogicServer线程数的设置和数据库进程数,游标的大小。

@#@通常我们在一个线程中使用一个连接,所以连接数并不是越多越好,为避免两边的资源消耗,建议设置连接池的最大值等于或者略小于线程数。

@#@同时为了减少新建连接的开销,将最小值和最大值设为一致;@#@值等于WebLogicServer的执行线程数。

@#@@#@3.3.1.3.3.其他配置@#@尽管JDBCConnectionPool提供了很多高级参数,在开发模式下比较有用,但大部分在生产环境下不需调整。

@#@这里建议最好不要设置测试表,同时TestReservedConnections和TestReleasedConnections也无需勾上。

@#@当然如果你的数据库不稳定,时断时续,你就可能需要上述的参数打开@#@3.3.1.4.WEB调优@#@3.3.1.4.1.调整WEB应用描述符@#@WEB应用除代码之外的调优比较简单,仅仅是对一些WEB应用描述符的调整。

@#@首先关闭SessionMonitoringEnabled,仅仅在Cluster环境下设置Session复制(优先使用内存复制),在保证应用正常运行的情况下,设置较短的Session超时时间。

@#@同时生产环境下无需查看Jsp和servlet:

@#@JSPPageCheckSecs和ServletReloadCheckSecs均设为-1,关闭JSPKeepGenerated和JSPVerbose对性能也有帮助。

@#@此外,还可以对jsp进行预编译,有两种方法:

@#@激活precompile选项;@#@使用weblogic.appc事先编译,建议采用后者。

@#@@#@3.3.1.5.其他调优设置@#@3.3.1.5.1.WebLogic文件描述符大小调整@#@首先设置WEB主机系统的ulimit参数为unlimited,然后设置WebLogic中文件描述符的大小。

@#@@#@在{WL_HOME}/bea/weblogic/common/bin中打开文件commEnv.sh,修改设置文件描述符大小的指令,将默认的:

@#@ulimit–n1024修改为:

@#@ulimit–n8192@#@3.3.2.维护管理@#@3.3.2.1.启动weblogicserver@#@⏹启动管理服务器:

@#@执行startAdmserver.sh@#@⏹启动被管理服务器:

@#@执行startManagedWebLogic.shservernameadminurl@#@3.3.2.2.停止weblogicserver@#@⏹停止被管理服务器:

@#@执行stopWebLogic.shservername@#@⏹启动被管理服务器:

@#@执行stopWebLogic.sh@#@3.3.2.3.登录和退出管理控制台@#@⏹管理服务器启动后可以在浏览器中登录管理控制台@#@⏹输入URL:

@#@http:

@#@//hostname:

@#@port/console或https:

@#@//hostname:

@#@port/console@#@●hostname:

@#@管理服务器的ip地址或DNS名@#@●port:

@#@管理服务器监听的端口@#@●如果管理服务器启动时使用SSL,则使用https访问管理控制台@#@⏹在弹出的窗口“ConsoleLogin“中输入用户名和密码登录@#@3.3.2.4.性能监控@#@⏹查看性能参数@#@●登录控制台后点击Servers-servername-Monitoring-Performance@#@⏹参数分析@#@1)IdleThreads&@#@&@#@QueueLength&@#@&@#@Throughout@#@正常情况下idlethreads>@#@0,queueLength为0,Throughout呈不规则变化曲线,MemoryUsage呈适度频度的锯齿变化曲线。

@#@@#@一般来说,对于正常配置的生产环境(线程数50~200),如果idlethreads<@#@10,或者呈现不断降低的趋势,就应加以关注;@#@@#@空闲线程数与队列长度通常有如下关系:

@#@@#@A、如果空闲线程数>@#@0,则queuelength=0;@#@@#@B、反之,如果queuelength>@#@0,则空闲线程数=0;@#@@#@2)MemoryUsage@#@MemoryUsage=totalMemory()–freeMemory()@#@内存使用曲线反应了JVMHeap内存使用的变化情况,可以结合其他三个值的变化情况来判断server工作情况;@#@比较理想的状态是适当频度的各种锯齿变化,@#@由于JVMGC多采用“stoptheworld”机制,也就是垃圾回收时其他处理将暂停,过度频繁的GC将明显降低server工作效率和性能表现。

@#@@#@3.4.Oracle维护@#@OracleDatabase,又名OracleRDBMS,或简称Oracle。

@#@是甲骨文公司的一款关系数据库管理系统。

@#@它是在数据库领域一直处于领先地位的产品。

@#@可以说Oracle数据库系统是目前世界上流行的关系数据库管理系统,系统可移植性好、使用方便、功能强,适用于各类大、中、小、微机环境。

@#@它是一种高效率、可靠性好的适应高吞吐量的数据库解决方案。

@#@@#@3.4.1.数据库性能优化@#@Oracle性能管理既是一种艺术,也是一种科学。

@#@从实用角度讲,它可以分为两种类型,主动式和被动式性能管理。

@#@主动式性能管理涉及到特定系统实施初期的设计和开发,包括硬件选择、性能及容量规划,海量存储系统的选择,I-O子系统配置及优化,以及如何对不同组件进行定制,以满足Oracle数据库和应用系统的复杂要求。

@#@@#@被动式性能管理涉及到现有环境中不同组件的性能评估、故障排除和Oracle环境的优化。

@#@本文旨在探讨如何进行被动式性能调优,以便为Oracle性能调优提供必要的指导,从而避免仅仅通过反复尝试的方式进行性能调优,提高Oracle性能管理的效率。

@#@@#@所以ORACLE数据库性能恶化表现基本上都是用户响应时间比较长,须要用户长时间的等待。

@#@获得满意的用户响应时间有两个途径:

@#@@#@一是减少系统服务时间,即提高数据库的吞吐量;@#@@#@二是减少用户等待时间,即减少用户访问同一数据库资源的冲突率。

@#@@#@对于以上的两个问题,通常我们采用以下几个方面来进行改善:

@#@@#@⏹调整服务器内存分配。

@#@例如,可以根据数据库运行状况调整数据库系统全局区(SGA区)的数据缓冲区、日志缓冲区和共享池的大小;@#@还可以调整程序全局区(PGA区)的大小。

@#@@#@⏹调整硬盘I/O问题,达到I/O负载均衡。

@#@@#@⏹调整运用程序结构设计。

@#@@#@⏹优化调整操作系统参数和使用资源管理器。

@#@@#@⏹SQL优化、诊断latch竞争、Rollback(undo)Segment优化、提升block的效率等等。

@#@@#@3.4.1.1.查看Oracle数据库性能@#@查看Oracle数据库性能情况,包含:

@#@查看数据库的等待事件,查看死锁及处理,查看cpu、I/O、内存性能,查看是否有僵死进程,查看行链接/迁移,定期做统计分析,查看缓冲区命中率,查看共享池命中率,查看排序区,查看日志ORACLE产品日常运行维护年度服务项目缓冲区,总共十个部分。

@#@@#@3.4.1.1.1.查看数据库的等待事件@#@setpages80@#@setlines120@#@coleventfora40@#@selectsid,event,p1,p2,p3,WAIT_TIME,SECONDS_IN_WAITfromv$session_waitwhereeventnotlike'@#@SQL%'@#@andeventnotlike'@#@rdbms%'@#@;@#@@#@如果数据库长时间持续出现大量像latchfree,enqueue,bufferbusywaits,dbfilesequentialread,dbfilescatteredread等等待事件时,需要对其进行分析,可能存在问题的语句。

@#@@#@3.4.1.1.2.查看消耗CPU最高的进程@#@SETLINE240@#@SETVERIFYOFF@#@COLUMNSIDFORMAT999@#@COLUMNPIDFORMAT999@#@COLUMNS_#FORMAT999@#@COLUMNUSERNAMEFORMATA9HEADING"@#@ORAUSER"@#@@#@COLUMNPROGRAMFORMATA29@#@COLUMNSQLFORMATA60@#@COLUMNOSNAMEFORMATA9HEADING"@#@OSUSER"@#@@#@SELECTP.PIDPID,S.SIDSID,P.SPIDSPID,S.USERNAMEUSERNAME,S.OSUSEROSNAME,P.SERIAL#@#@S_#,P.TERMINAL,P.PROGRAMPROGRAM,P.BACKGROUND,S.STATUS,RTRIM(SUBSTR(A.SQL_TEXT,1,@#@80))SQLFROMV$PROCESSP,V$SESSIONS,V$SQLAREAAWHEREP.ADDR=S.PADDRAND@#@S.SQL_ADDRESS=A.ADDRESS(+)ANDP.SPIDLIKE'@#@%&@#@1%'@#@;@#@@#@3.4.1.1.3.查看碎片程度高的表@#@SQL>@#@SELECTsegment_nametable_name,COUNT(*)extentsFROMdba_segmentsWHEREownerNOTIN('@#@SYS'@#@,'@#@SYSTEM'@#@)GROUPBYsegment_nameHAVINGCOUNT(*)=(SELECTMAX(COUNT(*))FROMdba_segmentsGROUPBYsegment_name);@#@@#@3.4.1.1.4.查看表空间的I/O比例@#@SQL>@#@SELECTDF.TABLESPACE_NAMENAME,DF.FILE_NAME"@#@FILE"@#@,F.PHYRDSPYR,F.PHYBLKRDPBR,F.PHYWRTSPYW,F.PHYBLKWRTPBWFROMV$FILESTATF,DBA_DATA_FILESDFWHEREF.FILE#=DF.FILE_IDORDERBYDF.TABLESPACE_NAME;@#@@#@3.4.1.1.5.查看文件系统的I/O比例@#@SQL>@#@SELECTSUBSTR(A.FILE#,1,2)"@#@#"@#@,SUBSTR(A.NAME,1,30)"@#@NAME"@#@,A.STATUS,A.BYTES,B.PHYRDS,B.P";i:

14;s:

14898:

"康乐宝贝双语幼儿园组织构架图@#@文件排版存档编号:

@#@[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]@#@ @#@@#@康乐宝贝双语幼儿园组织构架图@#@康乐宝贝双语幼儿园组织构架图@#@@#@@#@@#@幼@#@儿@#@园@#@岗@#@位@#@职@#@责@#@执行园长@#@1、将投资人的发展项目实施落地并向投资人汇报。

@#@@#@2、对投资人负责,达成投资人设定的运营目标,每学期向投资人汇报本学期运营情况及下学期运营计划。

@#@@#@3、园内一切事务的总负责。

@#@@#@4、制定全园工作计划和各项岗位职责。

@#@@#@5、安排组织召开会议,定期听取教学园长、后勤园长的工作汇报;@#@定期安排组织园内大型活动。

@#@@#@6、定期组织全园教职工的聘任工作,调整园内工作人员结构,组织对保教人员进行考核。

@#@@#@7、全面了解教育、教研、卫生以及膳食等管理情况,并根据实际情况及时调整。

@#@@#@8、全面掌握教职工的思想动态,提高修养,关心教职工生活,增强向心力,提高凝聚力。

@#@@#@9、对外接待;@#@进行参观等方面的工作。

@#@@#@10、管理好园舍设备和财产,努力改善办园条件。

@#@@#@教学主任@#@1、学期初制定本园保教工作、教研工作、教师培训工作、家长工作计划。

@#@@#@2、审查教研主任教研工作执行情况。

@#@@#@3、研究新的教研方法、教研内容,领导教研工作,不断提高园所整体教研水平。

@#@@#@4、负责对所有教研人员(教师)进行业务培训,提高教研能力。

@#@@#@5、检查督促教研组长的工作,审阅他们的工作计划,定时听取他们的汇报。

@#@@#@6、每月向园长汇报当月教研工作,学期末向园长汇报当学期教研工作。

@#@@#@7、领导家长学校工作,制定家长学校实施方案并监督落实。

@#@@#@8、制定教研工作执行计划并督促考核教研组、培训组、家长学校、各班教师的执行情况。

@#@@#@9、根据教研计划,每月检查各教研组、各班落实情况,并记录汇总。

@#@@#@10、检查各班教研计划、个案观察、随笔等文本材料,并进行归档。

@#@@#@11、负责各班缺岗人员的安排及所有保教人员的考勤。

@#@@#@家长学校负责人@#@1、负责领导全园家长学校工作,制定全园的家长学校工作计划。

@#@@#@2、组织相关人员进行家长学校前期的宣传工作、环境搭建工作。

@#@@#@3、组织相关人员调查家长的育儿困惑、家园配合中的问题等,为家长学校课程开发提供依据。

@#@@#@4、组织相关人员根据家长需求进行家长学校课程开发。

@#@@#@5、选择合适的教师进行培训,担任家长学校讲师。

@#@@#@6、家长学校课程结束后,进行回访反馈课程效果,并对家长进行监督考核,督促其落实。

@#@@#@7、组织开展除讲座之外的多种形式的家长活动。

@#@@#@8、向教学园长定期汇报家长工作开展情况。

@#@@#@教研组长@#@1、服从教学主任的工作安排,协助教学主任做好全园的教研工作。

@#@@#@2、负责制定教研组工作,组织指导教师开展活动并及时总结。

@#@@#@3、组织教师业务学习并积极开展业务交流活动。

@#@@#@4、组织教师集体备课,开展讲课评课活动。

@#@@#@5、帮主新教师提高业务水平。

@#@@#@6、组织教师进行科研课题研究,帮助老师总结经验。

@#@@#@7、结合教研专题组织教育教学观摩活动。

@#@@#@8、积极影响本组组员,调整本组组员工作状态。

@#@@#@主班教师工作职责@#@1、负责本班全面工作,制定本班工作计划,落实保教工作目标。

@#@@#@2、记录本班幼儿出勤情况。

@#@@#@3、按照学期计划逐月落实本班工作主班教师。

@#@@#@4、组织教师定期召开班务会,讨论本班教育教学情况。

@#@@#@5、及时向组长(主任)汇报本班工作情况。

@#@@#@6、协助组长(主任)组织参与组内教研工作和幼儿一日活动。

@#@@#@7、组织教师制作本班幼儿活动中所需玩教具。

@#@@#@8、管理好班级各种物品,及时进行安全检查和教育。

@#@@#@9、负责制定本班家长工作计划,了解全班幼儿家长的基本情况,做好家园共育工作。

@#@@#@10、完成领导临时交办的各项工作。

@#@@#@配班教师工作职责@#@1、自觉执行幼儿教师职业道德规范,遵守各项规章制度。

@#@@#@2、在班主任的指导下,根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动(如:

@#@课前准备工作,教具的制作等)。

@#@@#@3、能独立组织班级的下午半日活动。

@#@@#@4、在幼儿活动中做好观察记录。

@#@@#@5、与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。

@#@@#@6、定期接受领导的检查与指导。

@#@@#@7、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。

@#@@#@后勤园长工作职责@#@1、主管总务后勤工作,制定总务后勤工作计划,组织实施并做好相应的总结。

@#@@#@2、负责卫生保健工作,管理好幼儿的膳食,定期检查。

@#@@#@3、领导幼儿园的安全保卫工作,监督检查园所硬件维修及安全保卫工作。

@#@@#@4、负责幼儿园各种大型活动安全应急预案的制定。

@#@@#@5、负责幼儿园环境绿化及园容园貌的美化工作。

@#@@#@6、管理好幼儿园的财产,负责设备添置、修缮、维护和管理。

@#@@#@7、树立服务意识,保证前勤的供应,改善教职工福利待遇。

@#@@#@8、善于观察分析问题,主动向园长汇报工作。

@#@@#@9、按照指定的后勤工作计划进行落地执行,并定期汇报执行情况,为后勤园长及时调整计划提供依据。

@#@@#@10、安排后勤组、保健组、膳食组的工作并进行监督检查和考核。

@#@@#@11、发现后勤组、保健组、膳食组工作中的需要并向园长反馈。

@#@@#@保健组组长工作职责@#@1、协助园长组织实施有关卫生保健方面的政策法规、规章制度,并监督执行。

@#@@#@2、根据本园幼儿、家长、教师的情况,制定卫生保健工作计划。

@#@@#@3、定期组织保健医及保育员进行业务学习。

@#@@#@4、监督检查考核保健医及保育员的日常工作。

@#@@#@5、定期向后勤主任汇报全园卫生保健工作情况。

@#@@#@6、做好教师、家长以及幼儿的卫生保健宣传工作。

@#@定期张贴宣传资料,组织教师和幼儿开展卫生保健教育活动。

@#@@#@7、定期检查食堂和各个班级执行卫生保健制度的情况和卫生情况。

@#@@#@8、定期检查室内外卫生,儿童体格锻炼的情况及孩子们的个人卫生。

@#@@#@9、按照《幼儿园工作规程》规定定期组织安排幼儿体检和教师体检。

@#@@#@10、与食堂工作人员密切配合,制定幼儿带量食谱,每两周更换一次。

@#@检测幼儿体重,帮助特殊幼儿合理膳食。

@#@@#@11、按日进行营养计算并指导食品的妥善保管。

@#@@#@12、随时向保教人员及炊事员宣传食品法,保证食品安全。

@#@@#@13、严格执行新入园幼儿全面体检制度,并进行@#@14、根据《幼儿园工作规程》要求对在园幼儿进行定期体检,发现问题及时解决。

@#@@#@15、每日坚持晨检,对体弱儿进行登记、观察,做好幼儿服药记录。

@#@@#@16、密切与卫生保健机构联系,及时做好计划免疫、预防接种、驱虫和疾病防治工作,并认真进行登记、建卡。

@#@@#@17、做好在园工作恩怨每年全面体检工作,平时注意观察,发现问题及时向领导报告,并提出处理意见。

@#@@#@18、严格执行幼儿园消毒隔离制度及疫情隔离、疫情报告制度。

@#@@#@19、做好传染病预防工作,提前做好宣传、消毒预防。

@#@如:

@#@手足口、流感高发季节,加强消毒盒幼儿情况检测。

@#@@#@20、对存品及其它有毒物品妥善保管,杜绝出差错事故。

@#@@#@21、对有发育不良现象的幼儿进行帮助矫正。

@#@@#@保育员工作职责@#@1、热爱幼儿,关心、耐心、细心、热心对待幼儿,严格遵守园规园纪,忠于职守,做到不迟到、不早退、不无故缺席,有事必须事先请假。

@#@@#@2、全面、细致地照顾幼儿每日生活,注意幼儿的饮食情况,注意天气变化,适当给幼儿增减衣服;@#@午睡时多加巡视。

@#@@#@3、熟悉本班教育计划,做好活动前后的准备和整理工作。

@#@协助教师组织各项活动和游戏。

@#@@#@4、严格执行安全、卫生等制度,做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。

@#@注意纠正幼儿的不良睡姿,及时解尿、抹汉和盖被;@#@指导幼儿洗脸,帮助幼儿剪指甲。

@#@@#@5、常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录,掌握一般常见病和传染病的病症,发现病情及时向医务人员反应。

@#@班上发现有传染病时,要及时对玩具、被褥、用具进行消毒,对体弱幼儿要做特殊照顾。

@#@@#@6、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。

@#@负责领取和保管本班所需物品。

@#@每天幼儿起床后整理清洁好睡房,下午整理幼儿离园的衣服和背包。

@#@@#@7、保持班内环境和设备的清洁、整齐,做好餐前餐后的准备和整理,负责指导幼儿值日生工作。

@#@下午班保育员下班前要关好门窗、切断电源。

@#@@#@8、定期欢喜被褥、整套、桌布、窗帘等物。

@#@@#@9、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作,每天下班前必须清倒垃圾,做到垃圾不过夜。

@#@@#@10、认真执行卫生消毒制度,填好消毒记录。

@#@@#@11、管理好本班药品,按时给生病幼儿喂药。

@#@@#@幼儿园主要岗位工作流程@#@一、执行园长工作流程二、教学园长工作流程@#@ @#@@#@三、后勤园长工作流程四、教学组长工作流程@#@ @#@@#@幼儿园主要岗位工作常规@#@岗位@#@学期初@#@学期中@#@学期末@#@月@#@周@#@日@#@执行@#@园长@#@1、制定本学期全园工作计划@#@1、审核教学园长、后勤园长、家长学校负责人的月总结和月计划@#@1、每周一巡视全园工作。

@#@@#@1、向投资人汇报本学期工作情况。

@#@@#@2、与教学园长、后勤园长沟通学期工作目标。

@#@@#@2、向投资人汇报月总结和月计划。

@#@@#@2、每周二抽查一次幼儿的伙食情况。

@#@@#@2、听取教学园长、后勤园长学期工作汇报。

@#@@#@3、旁听教学主任、教研组长的学期工作计划。

@#@@#@3、审核当月园所收支情况。

@#@@#@3、每周三抽查一个班级常规工作。

@#@@#@3、旁听教学主任、后勤主任及各组长工作汇报。

@#@@#@4、审核教学园长、后勤园长学期工作计划。

@#@@#@4、每月与教研主任、后勤主任进行一次工作沟通@#@4、每周五与教学园长、后勤园长进行一次碰头会。

@#@@#@4、召开学期末全园工作总结表彰会。

@#@@#@5、召开全园会议,宣布全园学期工作重点。

@#@@#@5、每月参与一次教研组教研会议。

@#@@#@5、审核一学期园所财务工作。

@#@@#@6、每月与家长学校负责人进行一次沟通。

@#@@#@7、每月与家长进行一次个别沟通(人数自定)。

@#@@#@8、每月听四次推门课(原则上每周一次)。

@#@@#@9、每月与保健组、膳食组、后勤组进行一次工作沟通。

@#@@#@10、每月检查一次全园环境。

@#@@#@1、制定学期工作计划。

@#@@#@1、向教学园长汇报月总结和月计划。

@#@@#@1、每周一上午巡视所有班级,了解大体的教学情况。

@#@@#@2、向教学园长汇报学期工作计划。

@#@@#@2、审核教研组长的月总结和月计划。

@#@@#@2、每周一下午组织教研组长进行一次集体备课。

@#@@#@2、组织教研组长进行工作汇报。

@#@@#@3、审核教研组长的学期工作计划。

@#@@#@3、每月组织一次教研组长的学习交流会。

@#@@#@3、每周二上下午各听一次推门课。

@#@@#@3、旁听教师的学期工作总结。

@#@@#@4、协助教学园长组织家长学校。

@#@@#@4、每周三检查班级环境创设情况、家园栏内容。

@#@@#@4、协助教学园长组织学期末家长会。

@#@@#@5、协助教学园长组织教师培训。

@#@@#@5、每周四与三位家长沟通对教学的建议。

@#@@#@5、协助教学园长整理本学期所有教学类文案。

@#@@#@6、协助教学园长检查班级半日活动。

@#@@#@6、每周四与三位小朋友了解教学情况。

@#@@#@7、每周五参加一个年龄班组的教研会。

@#@@#@8、每周五检查一个年龄班级教室的周总结周计划和教案。

@#@@#@9、每周五向教学园长汇报工作。

@#@@#@家长学校负责人@#@1、制定学期工作计划。

@#@@#@1、每月向教学园长汇报月总结和月计划。

@#@@#@1、每周一和2位小班家长沟通。

@#@@#@1、向教学园长汇报学期工作。

@#@@#@2、向教学园长汇报学期工作计划。

@#@@#@2、每月组织安排家长学校。

@#@@#@2、每周二和2位中班家长沟通。

@#@@#@2、组织安排学期末家长会。

@#@@#@3、召开相关人员布置学期工作。

@#@@#@3、每月安排相关人员研发家长学校课程。

@#@@#@3、每周三和2位大班家长沟通。

@#@@#@4、每月安排各班级教师调研家长育子问题及家园配合中的问题。

@#@@#@4、每周四和3名幼儿沟通。

@#@@#@5、每周五和教师沟通。

@#@@#@教研组长@#@1、制定学期班组教研计划。

@#@@#@1、向教学主任汇报月教研计划和教研总结。

@#@@#@1、每周五召开本年级组教研会议。

@#@@#@1、向教学主任汇报学期工作。

@#@@#@2、向教学主任汇报学期教研计划。

@#@@#@2、每月参与一次所有教研组长的集体教研交流会。

@#@@#@2、每周五向教学主任汇报本周教研情况。

@#@@#@2、组织本教研组进行学期工作总结。

@#@@#@3、向本教研组成员宣布本学期教研计划。

@#@@#@3、每月听一次本年级教师的课。

@#@@#@3、每周一检查本教研组教师的周计划、教案。

@#@@#@4、每月组织一次年级内的半日观摩活动。

@#@@#@主班教师@#@1、制定学期班级工作计划。

@#@@#@1、向教学主任汇报月计划和总结。

@#@@#@1、每周五参加本年级组教研会议。

@#@@#@1、晨间在门口接待幼儿和家长,并晨检查。

@#@@#@1、参加学期末教研组工作总结会。

@#@@#@2、向教学灼热汇报学期工作计划。

@#@@#@2、每月与本班家长进行一次全面沟通。

@#@@#@2、每周五召开一次班务会。

@#@@#@2、组织上午半日活动。

@#@@#@2、召开学期末班级家长会。

@#@@#@3、召开班级学期初家长会。

@#@@#@3、写一日工作安排。

@#@@#@3、组织学期末班务会。

@#@@#@";i:

15;s:

7157:

"数据库设计与应用开发@#@武汉工程大学@#@计算机科学与工程学院@#@《数据库系统概论》实验报告@#@专业班级@#@11网工1-2@#@实验地点@#@计算机大楼423机房@#@学生学号@#@指导教师@#@学生姓名@#@实验时间@#@实验项目@#@实验3数据库设计与应用开发(6学时)@#@实验类别@#@操作性()验证性()设计性()综合性(√)其它()@#@实验目的及要求@#@1.依照数据库设计的方法,完成学生管理系统的数据库设计。

@#@@#@2.掌握程序设计语言和SQL-Server的连接方法。

@#@@#@3.建立简单的数据库访问界面。

@#@掌握数据库应用系统开发的基本方法。

@#@@#@成绩评定表@#@类别@#@评分标准@#@分值@#@得分@#@合计@#@上机表现@#@积极出勤、遵守纪律@#@主动完成实验设计任务@#@30分@#@程序代码@#@比较规范、基本正确@#@功能达到实验要求@#@30分@#@实验报告@#@及时递交、填写规范@#@内容完整、体现收获@#@40分@#@说明:

@#@评阅教师:

@#@@#@日期:

@#@2013年月日@#@实验内容@#@实验内容:

@#@@#@依照学生管理系统的要求,完成如下任务@#@1.设计适合此应用需求的规范化的数据库。

@#@@#@2.学习如何进行数据库连接。

@#@@#@4.制作一个简单的数据库访问程序。

@#@(DELPHI、VB、PB等)@#@要求能完成下列处理要求:

@#@@#@1.学生信息的增、删、改及查询操作。

@#@@#@2.选课和课程信息的系列操作。

@#@@#@实验步骤:

@#@@#@一、VB连接SQLServer数据库方法一:

@#@@#@1)打开VB,新建一个“标准EXE”。

@#@@#@2)在“工程”里面选择“部件”,添加“MicrosoftADODataControl6.0(SP6)”和“MicrosoftDataGridControl6.0(SP6)”,点击“确定”。

@#@@#@ @#@@#@3)在左侧工具中双击Adodc控件和DataGrid控件并将其放在合适的位置。

@#@@#@4)右击Adodc1,在弹出的下拉菜单中选择“ADODC属性”,出现属性页,选择“使用连接字符串”,点击“生成”,选择“MicrosoftOLEDBProviderforSQLServer”,点击下一步。

@#@@#@5)在“数据链接属性”中输入如图所示信息,点击确定。

@#@@#@6)点击“测试连接”。

@#@@#@7)在Form1空白处双击鼠标左键,弹出代码编辑窗口。

@#@@#@8)在编辑窗口输入如下代码。

@#@@#@PrivateSubDataGrid1_Click()@#@Adodc1.Visible=False@#@Adodc1.RecordSource="@#@select*fromStudent"@#@@#@Adodc1.Refresh@#@SetDataGrid1.DataSource=Adodc1.Recordset@#@DataGrid1.Refresh@#@EndSub@#@9)点击“运行”,则连接到JXGL数据库的Student表,出现如图所示的结果。

@#@@#@10)连接Course表和SC表只需将代码中的表名修改即可,得到如下结果。

@#@@#@

(1)VB和JXGL数据库Course表连接结果:

@#@@#@

(2)VB和JXGL数据库SC表连接结果:

@#@@#@2、VB连接SQLServer数据库方法二以及数据库的访问程序:

@#@@#@

(一)VB连接SQLServer数据库:

@#@@#@1)打开控制面板,双击“数据源”图标。

@#@@#@2)在“ODBC数据源管理器”中选择“系统DSN”,点击“添加”按钮,出现“创建新数据源页面”,选择添加SQLServer。

@#@@#@3)在创建到SQLServer的新数据源中输入“数据源名称”,选择我们需要的服务器类型。

@#@@#@4)在“创建到SQLServer的新数据源”中选择“使用网络登录ID的WindowsNT验证”。

@#@@#@5)在“更改默认的数据库为(D)”选择我们所需的数据源名称,点击“下一步”@#@,再点击“完成”。

@#@@#@6)点击“测试数据源”,出现“测试成功”,则连接成功。

@#@@#@

(2)数据库的访问程序:

@#@@#@1、对数据库的查询:

@#@@#@1)双击“Adodc控件”,添加如图所示的控件。

@#@@#@2)右击“Adodc控件”设置其属性如下所示。

@#@@#@3)在右侧属性-Form1中分别设置Text1的DataSource为“Adodc1”,DataField为“Sno”,Text2的DataSource为“Adodc1”,DataField为“Sname”,Text3的DataSource为“Adodc1”,DataField为“Ssex”。

@#@@#@4)点击VB中的“运行”按钮,则可以成功查询Student表中学生的信息。

@#@@#@5)点击“Adodc控件”中向右的图标,则可以查询到所有学生的信息。

@#@@#@2、对数据库中数据的添加:

@#@@#@1)在VB中新建一个窗体,如图所示。

@#@@#@2)在左侧工具中双击“Adodc控件”和“DataGrid控件”并将其放在合适的位置。

@#@@#@3)对“Adodc控件”属性的设置和前面相同。

@#@@#@4)双击退出按钮,对此按钮进行编程。

@#@@#@5)对Form1加入如图所示的按钮。

@#@@#@6)双击新添加的各个按钮对其编程:

@#@@#@PrivateSubCommand1_Click()@#@Form.Show@#@EndSub@#@PrivateSubCommand2_Click()@#@tex_Sno.Text="@#@"@#@@#@tex_Sname.Text="@#@"@#@@#@tex_Ssex.Text="@#@"@#@@#@Adodc1.Refresh@#@Adodc1.Recordset.AddNew@#@cmd_add.Enabled=False'@#@添加数据按钮禁用@#@cmd_save.Enabled=True'@#@保存数据按钮启用@#@EndSub@#@PrivateSubCommand3_Click()@#@Iftex_Sno.Text="@#@"@#@Then@#@MsgBox("@#@请输入学号"@#@)@#@ElseIftex_Sname.Text="@#@"@#@Then@#@MsgBox("@#@请输入姓名"@#@)@#@ElseIftex_Ssex.Text="@#@"@#@Then@#@MsgBox("@#@请输入性别"@#@)@#@Else@#@Adodc1.Recordset("@#@学号"@#@)=tex_Sno.Text@#@Adodc1.Recordset("@#@姓名"@#@)=tex_Sname.Text@#@Adodc1.Recordset("@#@性别"@#@)=tex_Ssex.Text@#@cmd_add.Enabled=True@#@cmd_save.Enabled=False@#@EndIf@#@EndSub@#@PrivateSubCommand4_Click()@#@UnloadForm1@#@UnloadForm2@#@EndSub@#@7)编写好程序后即可实现对该数据库中学生信息的添加。

@#@@#@ @#@@#@实验总结@#@在本次数据库实验中,我将数据库中的理论知识,运用到实践中来。

@#@同时我也遇到很多困难,在解决它们的同时我学到了很多,受益匪浅,特别是如何分析、建立、开发一个系统。

@#@@#@在实验中我熟练掌握了常用控件的添加、窗体的调试、控件的布局以及其对应属性的设置!

@#@并且对我们不了解的VB代码有了一定的了解。

@#@@#@由于开始对VB和SQLServer的连接没有什么了解,而且我们也没有学习过VB,所以这次的实验我基本上都是自己查找各种资料来独立完成此次试验。

@#@在实验中我学习到了两种数据库和VB连接的方法,在数据库访问程序中需要编写大量的代码,但是由于我们对VB掌握的限制,我仅仅编写了添加程序,而没有编写删除等程序。

@#@@#@我所做的实验都是尽量避免使用太复杂的代码,使更多人能更加容易理解。

@#@@#@通过这个实验,我对数据库有了更好的掌握,对我在今后数据库的学习有很大的帮助。

@#@@#@[此文档可自行编辑修改,如有侵权请告知删除,感谢您的支持,我们会努力把内容做得更好]@#@";i:

16;s:

28874:

"数理统计自考大纲上海中医药大学@#@ @#@@#@上海市高等教育自学考试@#@中药学专业(本科层次)(C100802)@#@数理统计(03049)@#@自学考试大纲@#@ @#@@#@上海中医药大学自学考试办公室编@#@上海市高等教育自学考试委员会组编@#@2010年版@#@Ⅰ、课程性质及其设置的目的和要求@#@

(一)本课程的性质与设置的目的@#@《数理统计》是上海市高等教育自学考试中药学专业的一门专业必修课。

@#@数理统计方法是以随机现象的统计规律为研究对象的一门应用性很强的学科。

@#@它研究如何有效地收集、整理和分析受随机影响的数据,并对所观察的问题做出推断或预测,直至为采取决策和行动提供依据和建议。

@#@凡是有大量数据出现的地方,都要用到数理统计。

@#@医药数理统计是应用数理统计方法去研究医药、生物等领域中的随机现象的一门学科,它是进行医药学研究的不可缺少的工具。

@#@医药数理统计的内容主要包括数理统计所需的概率论基本知识、统计学的重要概念及分布、医药学中常用的统计方法以及试验设计的方法。

@#@设置本课程的目的,是通过本课程的学习要求学生掌握概率论与数理统计的基本概念,常用术语。

@#@掌握概率论与数理统计的基本思想和计算方法。

@#@培养随机思维的能力。

@#@注重概率论与数理统计基础内容的广泛实用性和实际背景。

@#@能较熟练地利用概率论与数理统计的思想方法去分析和解决医药学中的实际问题,提高学生认识和解决实际问题的能力,为学生今后从事更深入广泛的研究打下扎实的基础。

@#@@#@

(二)本课程的基本要求@#@本课程的基本要求是:

@#@自学考试者在学习数理统计课程时,应从理解问题的实际背景出发,理解数理统计的相关概念。

@#@注重数理统计的基本思维方法和基本计算特点。

@#@注重数理统计结果的直观解释。

@#@同时可阅读一些关于数理统计处理实际问题的典型案例,以培养和提高自学能力。

@#@在整个自学过程中,应坚持做好在复习基本知识的基础上,按计划选做一定数量的课后练习,以达到检验学习效果,巩固所学知识的作用。

@#@@#@(三)与相关课程的联系@#@本课程可为学生学习其它专业知识,从事相关研究打下基础。

@#@@#@Ⅱ、课程内容与考核目标@#@第一章事件与概率@#@一、学习目的和要求@#@掌握随机事件的定义以及事件的关系及运算,概率的古典定义及概率的基本运算方法,全概率公式与贝叶斯公式。

@#@理解频率的定义、概率的统计定义、基本事件、条件概率、独立事件的定义。

@#@了解互斥完备群、等可能概型的定义,贝叶斯公式在中药学中的某些应用。

@#@@#@二、课程内容@#@第一节随机事件及其运算@#@

(一)随机事件。

@#@@#@

(二)事件之间的关系及运算包括包含、等价、并事件、互不相容事件、对立事件。

@#@@#@(三)对立事件必为互斥事件,而互斥事件不一定对立。

@#@@#@(四)互斥完备群。

@#@@#@第二节事件的概率@#@

(一)频率。

@#@@#@

(二)概率的统计定义。

@#@@#@(三)基本事件。

@#@@#@(四)概率的古典定义。

@#@@#@第三节概率的运算@#@

(一)加法定理:

@#@互斥事件加法定理和一般加法定理。

@#@@#@

(二)在事件B已发生的条件下,事件A发生的概率称为A的条件概率,记为@#@。

@#@@#@(三)若@#@或@#@,就称事件A与事件B相互独立。

@#@@#@(四)乘法定理:

@#@一般乘法定理和独立事件乘法定理。

@#@@#@第四节全概率与逆概率公式@#@

(一)全概率公式。

@#@@#@

(二)逆概率公式(贝叶斯公式)。

@#@@#@三、考核知识点@#@

(一)事件的关系及运算。

@#@@#@

(二)概率的基本运算方法。

@#@@#@(三)全概率公式与逆概率公式(贝叶斯公式)。

@#@@#@四、考核要求@#@

(一)事件的关系及运算@#@1、领会:

@#@事件的关系及运算。

@#@@#@2、简单应用:

@#@利用事件的关系及运算将复杂事件化成简单事件的交、并或混合形式。

@#@@#@

(二)概率的基本运算方法@#@1、识记:

@#@概率的古典定义,概率的加法公式和乘法公式。

@#@@#@2、简单应用:

@#@利用概率的古典定义计算事件的概率,利用概率的加法公式和乘法公式计算事件的概率。

@#@@#@(三)全概率公式与逆概率公式(贝叶斯公式)@#@1、识记:

@#@全概率公式与逆概率公式(贝叶斯公式)。

@#@@#@2、简单应用:

@#@利用全概率公式与逆概率公式(贝叶斯公式)计算事件的概率。

@#@@#@第二章随机变量的概率分布与数字特征@#@一、学习目的和要求@#@掌握随机变量的概念,随机变量的概率函数和分布函数的定义及有关计算,均数、方差、标准差、变异系数的概念、性质及计算方法。

@#@理解离散型随机变量和连续型随机变量的定义,医学上所说的正常值范围。

@#@了解二项分布、泊松分布和正态分布的渐近关系。

@#@@#@二、课程内容@#@第一节随机变量与离散型随机变量的概率分布@#@

(一)随机变量。

@#@@#@

(二)离散型随机变量X的概率函数。

@#@@#@(三)随机变量X的分布函数。

@#@@#@第二节常用的离散型随机变量的概率分布@#@

(一)伯努利公式。

@#@@#@

(二)常见的几种离散型变量分布:

@#@二项分布、泊松分布、二点分布、几何分布、超几何分布。

@#@@#@第三节连续型随机变量的概率分布@#@

(一)连续型随机变量X的概率密度函数。

@#@@#@

(二)连续型随机变量X的分布函数。

@#@@#@(三)常见的几种连续型变量的分布:

@#@正态分布、均匀分布、对数正态分布、韦布尔分布、Γ分布。

@#@@#@第四节随机变量的数字特征@#@

(一)离散型随机变量X的均数和连续型随机变量X的均数。

@#@@#@

(二)随机变量X的方差和标准差。

@#@@#@(三)变异系数。

@#@@#@(四)均数与方差的性质。

@#@@#@第五节三种重要分布的渐近关系@#@

(一)二项分布、泊松分布和正态分布之间的渐近关系:

@#@@#@三、考核知识点@#@

(一)随机变量的概率函数和分布函数的定义及有关计算,均数和方差的概念、性质及计算方法。

@#@@#@

(二)二项分布、泊松分布和正态分布。

@#@@#@四、考核要求@#@

(一)随机变量的概率函数和分布函数的定义及有关计算,均数和方差的概念、性质及计算方法。

@#@@#@1、识记:

@#@均数和方差的性质。

@#@@#@2、领会:

@#@概率函数和分布函数的定义,均数和方差的概念。

@#@@#@3、简单应用:

@#@计算随机变量的分布函数,概率函数,概率密度函数,随机变量的均数、方差、标准差、变异系数。

@#@@#@

(二)二项分布、泊松分布和正态分布@#@1、识记:

@#@二项分布、泊松分布的概率函数和正态分布的密度函数。

@#@@#@2、领会:

@#@二项分布、泊松分布和正态分布的均数、方差、标准差。

@#@@#@3、简单应用:

@#@二项分布、泊松分布和正态分布的有关计算。

@#@@#@第三章随机抽样和抽样分布@#@一、学习目的和要求@#@掌握总体、个体、样本、统计量的定义,样本均数、样本方差、样本标准差、样本变异系数的定义及计算,掌握@#@分布、@#@分布、@#@分布的定义,样本均数的分布。

@#@理解简单随机抽样、简单随机样本的定义,中位数、众数、极差、样本偏度系数、峰度系数的定义,几个服从@#@分布、@#@分布、@#@分布的随机变量。

@#@了解正态变量的几条性质,自由度的定义,@#@分布的独立可加性,@#@分布、@#@分布、@#@分布的密度函数,样本直方图的作法,正态概率纸、对数正态概率纸、威布尔概率纸的用法。

@#@@#@二、课程内容@#@第一节随机抽样@#@

(一)总体是指研究对象的全体,组成总体的每个单元称为个体。

@#@@#@

(二)样本、样本容量。

@#@@#@(三)简单随机样本。

@#@@#@第二节样本的数字特征@#@

(一)设@#@为总体X的一个样本,@#@为一个样本函数。

@#@如果g中不含有任何未知参数,则称g为一个统计量。

@#@@#@

(二)样本均数:

@#@@#@,样本方差:

@#@@#@,样本标准差:

@#@S,样本变异系数:

@#@@#@。

@#@@#@(三)中位数、众数、极差、样本偏度系数、峰度系数。

@#@@#@第三节抽样分布@#@

(一)样本来自正态总体@#@时,样本均数@#@。

@#@@#@

(二)@#@分布。

@#@@#@(三)@#@分布。

@#@@#@(四)@#@分布。

@#@@#@第四节概率分布的拟合及其应用@#@

(一)经验分布。

@#@@#@

(二)正态概率分布及应用。

@#@@#@(三)对数正态概率分布及应用。

@#@@#@(四)韦布尔概率分布及应用。

@#@@#@三、考核知识点@#@

(一)样本的数字特征。

@#@@#@

(二)@#@分布、@#@分布、@#@分布。

@#@@#@四、考核要求@#@

(一)样本的数字特征@#@1、识记:

@#@样本均数、样本方差、样本标准差、样本变异系数的计算方法,样本均数的分布。

@#@@#@

(二)@#@分布、@#@分布、@#@分布@#@1、识记:

@#@@#@分布、@#@分布、@#@分布的定义。

@#@@#@2、简单应用:

@#@构造@#@分布、@#@分布、@#@分布。

@#@@#@第四章总体的参数估计@#@一、学习目的和要求@#@掌握点估计与区间估计的定义,单个正态总体均数、方差的点估计,区间估计。

@#@理解二项分布参数p的点估计和区间估计,两个正态总体均数、方差的点估计,区间估计。

@#@了解泊松分布参数@#@的区间估计。

@#@@#@二、课程内容@#@第一节参数点估计@#@

(一)点估计量和点估计值。

@#@@#@

(二)衡量估计好坏的常用的三条标准:

@#@无偏性、有效性、一致性。

@#@@#@(三)正态分布总体参数的点估计@#@(四)二项分布和泊松分布的点估计@#@第二节总体参数的区间估计@#@

(一)区间估计的概念。

@#@@#@

(二)正态总体均数@#@的区间估计。

@#@@#@(三)正态总体方差@#@的区间估计。

@#@@#@第三节离散型总体参数的区间估计@#@

(一)总体率和样本率。

@#@@#@

(二)二项分布参数@#@的点估计和区间估计@#@(三)泊松分布参数@#@的置信区间。

@#@@#@三、考核知识点@#@

(一)参数的点估计与区间估计。

@#@@#@四、考核要求@#@

(一)参数的点估计与区间估计@#@1、识记:

@#@点估计与区间估计的定义。

@#@@#@2、简单应用:

@#@求单个正态总体均数@#@的区间估计,单个正态总体方差@#@的区间估计,二项分布参数p的点估计。

@#@@#@第五章总体参数的假设检验@#@一、学习目的和要求@#@掌握假设检验的概念,有关正态总体均值、方差的假设检验、列联表中独立性的检验。

@#@理解假设检验的逻辑思维方法——小概率原理和概率反证法,两类错误的定义,参照单位法。

@#@了解假设检验、列联表中独立性检验及参照单位法在中药学方面的应用。

@#@@#@二、课程内容@#@第一节假设检验的基本思想@#@

(一)小概率原理和假设检验的基本思想。

@#@@#@

(二)假设检验中的两类错误:

@#@@#@P(拒绝@#@/@#@为真)@#@,P(接受@#@/@#@为假)@#@。

@#@@#@第二节单个正态总体的参数检验@#@

(一)假设检验的基本步骤。

@#@@#@

(二)单个正态总体均数和方差的假设检验。

@#@@#@第三节两个正态总体的参数检验@#@

(一)方差齐性检验。

@#@@#@

(二)配对比较两个正态总体均数的检验。

@#@@#@(三)成组比较两个正态总体均数的检验。

@#@@#@第四节离散型变量总体参数的假设检验@#@

(一)单个总体率的假设检验。

@#@@#@

(二)两个总体率的假设检验。

@#@@#@第五节列联表中独立性的检验@#@

(一)把数据按两个分类原则进行分类列成的表称列联表。

@#@数据排成R行C列的列联表称R×@#@C列联表。

@#@@#@

(二)2×@#@2列联表中的独立性检验。

@#@@#@(三)配对四格表的独立性检验。

@#@@#@(四)四格表的确切概率法。

@#@@#@(五)R×@#@C列联表中独立性的检验@#@第六节参照单位法@#@

(一)按等级分类的数据资料有顺序性,在大样本时适宜于Ridit分析的方法。

@#@@#@

(二)参照单位@#@的定义及参照单位均数的区间估计。

@#@@#@(三)用置信区间作显著性检验。

@#@@#@三、考核知识点@#@

(一)正态总体的参数检验。

@#@@#@

(二)列联表中独立性的检验@#@(三)参照单位法。

@#@@#@四、考核要求@#@

(一)正态总体的参数检验@#@1、领会:

@#@假设检验的步骤。

@#@@#@2、简单应用:

@#@单个正态总体均数的假设检验,单个正态总体方差的假设检验。

@#@配对比较两个正态总体均数的差异,成组比较两个正态总体均数的差异,方差齐性检验。

@#@@#@

(二)列联表中独立性的检验@#@1、识记:

@#@2×@#@2列联表中的独立性检验和配对四格表的独立性检验的统计量,R×@#@C列联表中独立性的检验的统计量。

@#@使用四格表的确切概率法的条件。

@#@@#@2、领会:

@#@独立性检验的原理。

@#@@#@3、简单应用:

@#@利用2×@#@2列联表中的独立性检验方法,配对四格表的独立性检验方法,R×@#@C列联表中独立性检验方法解题。

@#@@#@4、综合应用:

@#@利用各种列联表中独立性检验方法解决中药学中的实际问题。

@#@@#@(三)参照单位法@#@1、领会:

@#@参照单位的定义及参照单位均数的区间估计的求法。

@#@@#@2、简单应用:

@#@求出参照单位均数@#@的置信区间,利用置信区间作显著性检验。

@#@@#@第六章方差分析@#@一、学习目的和要求@#@掌握因素、水平、试验指标的概念,方差分析的原理和基本计算方法。

@#@理解方差齐性检验的方法,两两间多重比较的检验法。

@#@了解方差分析在中药学中的应用。

@#@@#@二、课程内容@#@第一节基本概念@#@

(一)衡量试验结果好坏的标准叫做试验指标。

@#@@#@

(二)在试验过程中,影响试验结果的条件叫做因素。

@#@@#@(三)因素在试验中可能处的状态称做因素的水平。

@#@@#@第二节单因素方差分析@#@

(一)方差分析的三个前提假设:

@#@正态性假设、方差齐性假设、独立性假设。

@#@@#@

(二)方差分析的原理与步骤@#@(三)单因素方差分析的计算。

@#@@#@(四)方差齐性检验。

@#@@#@第三节两两间多重比较的检验法@#@

(一)q检验法。

@#@@#@

(二)S检验法。

@#@@#@第四节两因素试验的方差分析@#@

(一)无重复试验的两因素方差分析@#@

(二)重复试验的两因素方差分析@#@三、考核知识点@#@

(一)单因素方差分析。

@#@@#@

(二)两因素试验的方差分析。

@#@@#@四、考核要求@#@

(一)单因素方差分析@#@1、识记:

@#@方差分析的三个前提条件。

@#@@#@2、领会:

@#@方差分析的原理。

@#@@#@2、简单应用:

@#@利用单因素方差分析的方法解题。

@#@@#@3、综合应用:

@#@利用单因素方差分析的方法解决中药学中的实际问题。

@#@@#@

(二)两因素试验的方差分析@#@1、领会:

@#@两因素无重复试验和重复试验的试验安排方法,两因素无重复试验和重复试验的方差分析的步骤。

@#@@#@(三)方差齐性检验和两两间多重比较的检验方法。

@#@@#@1、领会:

@#@方差齐性检验的步骤和两两间多重比较的检验方法的步骤。

@#@@#@第七章非参数检验@#@一、学习目的和要求@#@掌握Wilcoxon配对法、Wilcoxon两样本比较法、H检验法、Friedman秩和检验法、两两比较的秩和检验法、中位数检验法和游程检验法。

@#@理解Spearman法。

@#@了解各种方法在中药学中的应用。

@#@@#@二、课程内容@#@第一节配对符号秩和检验(Wilcoxon配对法)@#@

(一)配对比较的符号秩和检验的步骤和方法。

@#@@#@

(二)样本中位数与总体中位数比较的符号秩和检验的步骤和方法。

@#@@#@第二节完全随机设计两样本比较的秩和检验(Wilcoxon两样本比较法)@#@

(一)原始数据的两样本比较@#@

(二)频数表资料的两样本比较@#@第三节完全随机设计多样本比较的秩和检验(H检验法)@#@

(一)原始资料多样本比较的秩和检验@#@

(二)频率表资料的多样本比较秩和检验@#@第四节配伍组设计多个样本比较的秩和检验(Friedman秩和检验法)@#@

(一)配伍组设计多个样本比较的秩和检验。

@#@@#@第五节两两比较的秩和检验@#@

(一)多个样本间两两比较的秩和检验@#@

(二)配伍组设计两两比较的秩和检验@#@(三)多个试验组分别与一个对照组比较的秩和检验。

@#@@#@第六节中位数检验法和游程检验@#@

(一)中位数检验法@#@

(二)游程检验:

@#@样本序列的随机性检验和两样本比较。

@#@@#@第七节等级相关分析(Spearman法)@#@

(一)计算等级相关系数@#@

(二)对等级相关系数进行假设检验@#@三、考核知识点@#@

(一)Wilcoxon配对法、Wilcoxon两样本比较法、H检验法、Friedman秩和检验法、两两比较的秩和检验法、中位数检验法和游程检验法。

@#@@#@四、考核要求@#@

(一)Wilcoxon配对法、Wilcoxon两样本比较法、H检验法、Friedman秩和检验法、两两比较的秩和检验法、中位数检验法和游程检验法。

@#@@#@1、识记:

@#@秩和检验的步骤。

@#@@#@2、领会:

@#@非参数检验的适用范围。

@#@Wilcoxon配对法、Wilcoxon两样本比较法、H检验法、Friedman秩和检验法、两两比较的秩和检验法、中位数检验法和游程检验法的统计量构造的方法和各种检验方法的步骤。

@#@@#@3、简单应用:

@#@利用Wilcoxon配对法、Wilcoxon两样本比较法、H检验法、Friedman秩和检验法、两两比较的秩和检验法、中位数检验法和游程检验法解题。

@#@@#@4、综合应用:

@#@利用各种方法解决中药学中的实际问题。

@#@@#@第八章相关与回归@#@一、学习目的和要求@#@掌握总体相关系数的定义,样本相关系数的定义和计算,一元线性回归方程的计算和应用。

@#@理解散点图的做法,相关系数的检验及回归方程的显著性检验,@#@和@#@的估计方法。

@#@了解多元线性回归和一元非线性回归。

@#@回归分析方法在中药学中的应用。

@#@@#@二、课程内容@#@第一节相关@#@

(一)散点图。

@#@@#@

(二)总体相关系数的定义、样本相关系数的定义及计算。

@#@@#@(三)相关系数的检验。

@#@@#@第二节线性回归方程@#@

(一)线性回归方程@#@

(二)回归方程的显著性检验。

@#@@#@(三)预测与控制@#@(四)多元线性回归与一元非线性回归的简介。

@#@@#@第三节@#@和@#@估计@#@

(一)概率单位法@#@

(二)序贯法@#@三、考核知识点@#@

(一)相关系数。

@#@@#@

(二)一元线性回归方程。

@#@@#@(三)@#@和@#@的估计方法。

@#@@#@四、考核要求@#@

(一)相关系数@#@1、识记:

@#@总体相关系数的定义,样本相关系数的定义。

@#@@#@2、领会:

@#@相关系数的检验。

@#@@#@3、简单应用:

@#@计算样本相关系数。

@#@@#@4、综合应用:

@#@利用相关分析的方法解决中药学中的实际问题。

@#@@#@

(二)一元线性回归方程@#@1、领会:

@#@回归方程的概念。

@#@@#@2、简单应用:

@#@求变量X和Y的一元线性回归方程。

@#@@#@3、综合应用:

@#@对求得的回归方程作显著性检验,利用回归分析的方法解决中药学中的实际问题。

@#@@#@(三)@#@和@#@的估计方法@#@1、领会:

@#@概率单位法和序贯法。

@#@@#@2、简单应用:

@#@会求@#@和@#@的点估计和区间估计。

@#@@#@第九章正交试验设计@#@一、学习目的和要求@#@掌握正交设计的意义,用正交表安排试验、正确处理数据、分析试验结果、确定较优方案的方法。

@#@理解综合加权评分法和综合平衡法。

@#@了解正交试验设计方法在中药学中的应用。

@#@@#@二、课程内容@#@第一节正交表与交互作用@#@

(一)正交表:

@#@@#@@#@c:

@#@表示这张正交表有C列,该表最多可安排C个因素的试验;@#@@#@b:

@#@表示这张正交表内只有b个水平;@#@@#@a:

@#@表示这张正交表有a行,应安排a次试验;@#@@#@L:

@#@表示正交表的意思。

@#@@#@

(二)正交表的特点。

@#@@#@(三)交互作用:

@#@因素之间的联合作用称为交互作用。

@#@@#@第二节用正交表安排试验@#@

(一)用正交表安排试验的步骤。

@#@@#@

(二)有关自由度的计算。

@#@@#@正交表的自由度@#@=试验次数-1=@#@;@#@因素A的自由度@#@=A的水平数-1;@#@因素A和因素B的交互作用@#@。

@#@@#@(三)选表的要求:

@#@@#@@#@。

@#@@#@(四)表头设计。

@#@@#@(五)安排试验@#@第三节正交试验的数据分析@#@

(一)试验结果的直观分析:

@#@分析因素各水平的优劣、分析因素的主次、确定最佳试验方案。

@#@@#@

(二)试验结果的方差分析。

@#@@#@(三)各种离均差平方和的计算。

@#@@#@(四)显著性检验:

@#@因素及交互作用是否显著,可通过F检验作结论。

@#@@#@第四节多指标试验@#@

(一)综合加权评分法@#@

(二)综合平衡法@#@第五节正交试验设计的灵活应用@#@

(一)对于不等水平的正交试验,常用的方法有:

@#@直接套表法和拟水平法。

@#@@#@

(二)不等水平的交互作用。

@#@选表、表头设计、安排试验、试验结果的直观分析。

@#@@#@(三)有重复试验的方差分析。

@#@@#@(四)显著性检验:

@#@用试验误差去检验各因素及交互作用的显著性。

@#@@#@三、考核知识点@#@

(一)正交表与交互作用。

@#@@#@

(二)用正交表安排试验。

@#@@#@(三)试验结果的直观分析。

@#@@#@(四)试验结果的方差分析。

@#@@#@(五)综合加权评分法和综合平衡法。

@#@@#@四、考核要求@#@

(一)正交表与交互作用@#@1、识记:

@#@交互作用的定义。

@#@@#@2、领会:

@#@正交表@#@中a,b,c,L的意义。

@#@@#@

(二)用正交表安排试验@#@1、识记:

@#@用正交表安排试验的三个步骤,正交表的自由度@#@、每个因素的自由度、交互作用的自由度。

@#@选表的要求:

@#@@#@@#@。

@#@@#@2、简单应用:

@#@用正交表安排试验。

@#@@#@(三)试验结果的直观分析@#@1、识记:

@#@试验结果的分析要解决的三个问题。

@#@@#@2、领会:

@#@直观分析方法。

@#@@#@3、简单应用:

@#@利用直观分析方法分析试验结果。

@#@@#@(四)试验结果的方差分析@#@1、领会:

@#@方差分析方法。

@#@@#@2、简单应用:

@#@利用方差分析方法分析试验结果。

@#@@#@(五)综合加权评分法和综合平衡法@#@1、领会:

@#@两种方法的基本思想。

@#@@#@2、简单应用:

@#@用这两种方法分析试验结果。

@#@@#@ @#@@#@Ⅲ、有关说明与实施要求@#@一、关于考核目标的说明@#@1.关于考试大纲与教材的关系@#@考试大纲以纲要的形式规定了数理统计课程的基本内容,是进行学习和考核的依据;@#@教材是考试大纲所规定课程内容的具体化和系统论述,便于自学应考者自学、理解和掌握。

@#@考试大纲和教材在内容上基本一致。

@#@@#@2.关于考核目标的说明@#@

(1)本课程要求应考者掌握的知识点都作为考核的内容。

@#@@#@

(2)关于考试大纲中四个能力层次的说明:

@#@@#@识记:

@#@要求应考者能知道本课程中有关的名词、概念、原理和知识的含义,并能正确认识和表述。

@#@@#@领会:

@#@要求在识记的基础上,能全面把握本课程中的基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

@#@@#@简单应用:

@#@要求在领会的基础上,能运用本课程中的基本概念、基本方法中的少量知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题。

@#@@#@综合应用:

@#@要求在简单应用的基础上,能运用学过的本课程的多个知识点,综合分析和解决比较复杂的问题。

@#@@#@二、关于自学教材的说明@#@《医药数理统计》:

@#@何雁、马志庆主编,科学出版社,2009年4月第三版;@#@@#@《医药数理统计》:

@#@马志庆、周介南主编,科学出版社,2016年1月第五版。

@#@@#@三、自学方法的指导@#@1、在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢。

@#@@#@2、阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握。

@#@@#@3、在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理,这可从中加深对问题的认知、理解和记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力。

@#@@#@4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识,培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节,在做练习之前,应认真阅读教材,按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导,明确各层次(步骤)间的逻辑关系。

@#@@#@四、对社会助学的要求@#@1、社会助学者应明确本课程的性质与设置要求,根据本大纲规定的课程内容和考核目标,把握指定教材的基本内容,对自学应考者进行切实有效的辅导,引导他们掌握正确的学习方法,防止自学中的各种偏向,体现社会助学的正确导向。

@#@@#@2、要正确处理基本原理、基本概念和基本知识同应用能力的关系,努力引导自学应考者将基础理论知识转化为认识、分析和解决实际问题的能力。

@#@@#@3、要正确处理重点和一般的关系。

@#@本课程兼顾理论性与应用性,内容广泛,自学考试命题的覆盖面广。

@#@社会助学者应根据这门课程和考试命题的特点,指导自学应考者全面系统地学习教材,掌握全部课程内容和考核目标。

@#@在全面辅导的基础上,突出重点章节和重点问题,把重点辅导和兼顾一般有机地结合起来,同时注重培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

@#@@#@五、关于命题考试的若干规定@#@1、本课程的命题考试,应根据本大纲规定的课程内容和考核目标,来确认考试范围和考核要求,不要任意扩大或缩小考试范围,或提高或降低考核要求。

@#@本大纲各章所规定的考核要求中各知识点都是考试的内容。

@#@试题覆盖到章,适当突出重点章节,加大重点内容的覆盖密度。

@#@@#@2、试卷对能力层次的要求应结构合理。

@#@对不同能力层次要求的分数比例一般为:

@#@识记占15%,领会占30%,简单应用占35%,综合应用占20%。

@#@@#@3、本课程试题的难易程度应适中。

@#@每份试卷中不同难度试题的分数比为:

@#@易占20%,较易占30%,较难占30%,难占20%。

@#@应当注意,试题的难易程度与能力层次不是同一概念,在各个能力层次的试题中都存在着不同的难度,切勿将二者混淆。

@#@@#@4.本课程考试的题型有:

@#@单项选择题、填空题、简答题、计算题。

@#@@#@5、考试方式为笔试、闭卷;@#@考试时间为150分钟;@#@60分为及格线。

@#@@#@6、特殊要求:

@#@考试时可以带计算器。

@#@@#@附录:

@#@题型举例@#@一、单项选择题@#@1.随机变量X,Y相互独立,方差分别为DX=1,DY=4,则2X-5Y的方差为()@#@A-18B18C104D22@#@2.@#@为来自总";i:

17;s:

1329:

"第2课时移项解一元一次方程,1.把等式一边的某项后移到另一边,叫做.移项的依据是.2.解方程时,通常把含有未知数的项移到方程的,不含未知数的项移到方程的.3.基本相等关系:

@#@表示同一个量的两个不同的式子.,改变符号,移项,等式性质1,左边,右边,相等,【思路点拨】移项是等式性质1的应用,牢记“移项要变号”.,知识点1移项例1解方程6x-90=15+10x-70的步骤是:

@#@移项,得;@#@合并同类项,得;@#@系数化为1,得.,6x-10x=15-70+90,-4x=35,【思路点拨】顺流速度=静水速度+水流速度,逆流速度=静水速度-水流速度,所以顺流速度-水流速度=逆流速度+水流速度=静水速度.解析:

@#@设水流速度为xkm/h,则23-x=19+x,解得x=2.,知识点2根据“表示同一量的两个式子相等”列方程例2某船顺流航行的速度为23km/h,逆流航行的速度为19km/h,则水流速度为.,2km/h,A,B,D,4.已知|m-2|+(n-1)2=0,那么关于x的方程2m+x=n的解是.5.代数式2a+1与1-2a相等,则a=.6.若3-2x=11-3x,则x-4的值为.,x=-3,0,4,7.解下列方程:

@#@

(1)5x-8=-3x-2;@#@

(2)x-3x-1.2=4.8-5x;@#@,

(2)移项,得x-3x+5x=4.8+1.2,合并同类项,得3x=6,系数化为1,得x=2.,解:

@#@(3)移项,得6a-12a+3a=-5-7,合并同类项,得-3a=-12,系数化为1,得a=4.,";i:

18;s:

26583:

"组织方案模板@#@第一章前言@#@1.1目的任务@#@根据甘肃省酒泉同福矿业有限公司委托书精神,甘肃省肃北蒙古自治县红坡铁矿详查的目的任务是:

@#@@#@1.运用大比例尺地质填图、槽探、井探、钻探手段,对红坡铁矿区南矿带4—35线进行进一步的补充详查评价,基本查明已知矿体的分布、规模、形态、产状及矿石质量,研究其富集规律。

@#@@#@2.对红坡铁矿区其它地段进行进一步普查评价,大致查明已知矿体的分布、规模、形态、产状及其他特征。

@#@@#@3.通过对红坡铁矿区6号矿体的深部钻探控制,了解矿体深部延伸情况,以期扩大资源量。

@#@@#@4.对洪坡铁矿区覆盖较厚、成矿有利地段进行高精度的磁法剖面测量,有利用价值的磁异常。

@#@@#@5.对红坡铁矿区区域范围内的地层、构造、岩浆岩及空旷条件系统的研究,为矿山建设提供较为充分的依据。

@#@@#@6.估算控制的矿产资源量,为矿山总体规划和编制矿山项目建议书提供依据。

@#@@#@工作起止时间:

@#@2008年3月—2009年3月@#@要求2009年3月底之前提交详查报告。

@#@@#@1.2工作区范围及自然地理、经济条件@#@红坡铁矿区位于石油河上游,属肃北蒙古自治县管辖。

@#@@#@地理坐标:

@#@东经97°@#@26′00″—97°@#@29′30″;@#@@#@北纬39°@#@23′15″—39°@#@25′00″.@#@工作区位于嘉峪关约230方向90km处,由酒泉—土大坂有公路可通,从土大坂至矿区有便道,行程约140km,道路状况较差,交通不便(插入一页图1—1交通位置图)。

@#@@#@工作区位于北祁连西段高山地区,海拔3900m—4600m,坡度10°@#@—36°@#@,石油河西岸及红坡北部局部形成悬岩陡壁。

@#@@#@工作区属大陆性气候,一年以七月份气温最高历年平均13.9℃,最高达29℃。

@#@一月份气温最低,历年平均-20.3℃,最低-40℃,气候较干燥,年平均降雨量136.9mm,且多集中在6—7月份,年平均蒸发量1738.8mm,冰冻期主要在十月至来年四月,在海拔4000m以上时,部分地区已属永久性冻土带。

@#@@#@工作区荒无人烟,劳力、燃料、电力缺乏。

@#@石油河贯穿全区,终年有水,可作为生活、生产水源。

@#@工作区生活、生产物资均依赖外地供应。

@#@@#@1.3矿权登记情况@#@工作区位于肃北蒙古自治县石油河上游,本次详查的探矿权已于2005年进行了登记,并于2007年3月份进行了探矿权延续,有效期:

@#@2007年3月21日—2009年3月20日。

@#@探矿许可证编号为:

@#@620000730162.@#@拐点极值坐标:

@#@01:

@#@97°@#@26′00″,39°@#@25′00″;@#@@#@02:

@#@97°@#@29′30″,39°@#@25′00″;@#@@#@03:

@#@97°@#@29′30″,39°@#@23′15″;@#@@#@04:

@#@97°@#@26′30″,39°@#@25′15″;@#@@#@05:

@#@97°@#@26′30″,39°@#@23′30″;@#@@#@06:

@#@97°@#@26′00″,39°@#@23′30″。

@#@@#@面积约为:

@#@15.92km2@#@1.4以往地质工作@#@1965年甘肃省地质局第二区域地质测量队、第二地质队在工作区及其外围分别进行了1:

@#@20万玉门市幅区测、1:

@#@10万超基性岩普查找矿工作。

@#@将石油河一带浅变质岩系华为寒武纪、下奥陶世;@#@发现好多矿点,圈定不少重砂异常,划分石油河脑一带铜、钨、铅锌含矿远景区。

@#@基本上查明了测区内地质特征、矿产赋存情况,对今后找矿工作具有指导性。

@#@@#@1966年甘肃省地质局第四地质队进行刃岗沟铁矿外围普查时对红坡铁矿进行了检查,并提交了红坡铁矿检查报告。

@#@@#@200—2003年甘肃省地调院第四地调所进行北祁连西段铜、多金属资源评价时对石油河脑一带的铜—钨等多金属进行了评价工作。

@#@@#@2005年甘肃省地勘局第四地质矿查勘察院对红坡铁矿进行了初步普查工作,提交了预测资源量(334)?

@#@804.4万吨。

@#@@#@2006年甘肃省第四地质矿产勘查院对红坡铁矿进行了部分地段的详查工作,提交了333资源量3.62万吨,(334)?

@#@资源量639.18万吨,其中低品位矿15.75万吨。

@#@@#@2007年甘肃省地勘局第四地质矿查勘查院对红坡铁矿进行了部分地段的详查工作,提交了332资源量144.76万吨,333资源量16.67万吨,(334)?

@#@资源量为683.97万吨(其中低品位矿2.71万吨)。

@#@@#@综上所述,工作区及外围做过一定的地质工作,对矿区进行了一定的普查及部分地段的详查工作,获得了一定的资源量。

@#@由于投入的工作量有限,获得资源量类型以(334)?

@#@为主,应对矿区进行进一步的评价工作。

@#@@#@ @#@@#@第二章区域地质背景集成矿特征@#@2.1区域地质背景@#@红坡铁矿区位于祁连山褶皱系北部、加里东褶皱带西段的吊大坂地向斜中。

@#@区域上地层沉积厚度达,构造复杂,岩浆岩活动较频繁。

@#@@#@2.1.1地层@#@区域出露地层主要有太古宇—古元古界北大河岩群、长城系桦树沟组、石炭系臭牛沟组,羊虎沟组及第四系冲洪积层。

@#@@#@2.1.1.1太古宇—古元古界北大河岩群(ArPtB)@#@大面积出炉于红坡铁矿区南北两侧,为一套中高级区域变质岩,主要岩件为黑云斜长片麻岩、钾质注入片麻岩和各类片岩及白云岩,厚度大于4022m。

@#@@#@2.1.1.2长城系桦树沟组(CHhs)@#@分布于吊大坂—石油河脑—大红沟一代,岩性为一套结晶灰岩、硅质灰岩与紫灰岩、蓝灰色千枚状板岩,下部夹厚层石英岩、砾岩、薄层灰岩及少量紫色杏仁状安山玢岩。

@#@出露厚度为2350m.红坡铁矿赋存与该地层中。

@#@南北两侧均被断层切断。

@#@@#@2.1.1.3石炭系@#@a.臭牛沟组(Cc)@#@零星出露于吊大坂、刃岗沟口一带,岩性下部为紫红色砾岩、含砾砂岩;@#@上部灰色、灰白色中粒石英砂岩、夹层眼、炭质页岩、灰岩和煤线,厚度约150m。

@#@@#@b.羊虎沟组@#@零星出露于红坡南部,以陆相为主的海陆交互相含煤建造。

@#@岩性为色、灰绿色、灰黑色石英砂岩、长石石英砂岩、粉砂岩、夹炭质页岩、煤层及灰岩。

@#@@#@2.1.1.4第四系地层(Q)@#@分布于红坡铁矿南部石油河上游一带,主要以冲、洪积砾石、沙土组成。

@#@@#@2.1.2侵入岩@#@区内出露有吕梁期、加里东期岩体,岩石类型较多,从超基性至碱性均有。

@#@其中以中酸性,酸性岩体分布较广,超基性、基性岩次之。

@#@@#@2.1.2.1吕梁期侵入岩@#@吕梁期麻状花岗岩(r1)仅见于红坡铁矿区南部小范围内,侵入太古宇—古元古界北大河岩群中,变质强烈,形成片麻状构造。

@#@@#@2.1.2.2加里东期侵入岩@#@加里东期侵入岩分三次侵入。

@#@第一次为超基性、基性岩侵入;@#@第二次为中酸性、酸性岩侵入;@#@第三次为碱性岩侵入。

@#@@#@a.吊大坂超基性岩体(∑33-1)@#@侵入于长城系地层,主要岩石为强蛇纹石化橄石岩、含铬铁矿蛇纹岩。

@#@该岩体局部含铬尖晶石,是寻找铬铁矿之有力母岩。

@#@@#@b.刃岗沟辉长岩体@#@侵入于长城系地层,其东侧被石炭系羊虎沟组不整合覆于其上。

@#@其南与石英正长岩呈断层接触,但辉长岩体中见正长岩脉侵入。

@#@@#@c.呆大坂灰长—闪长岩群(rδ33-1)@#@有十几个岩体组成,侵入于长城系地层,脉状产出,个别岩体有分叉现象,北西—南东走向,一般长小于1km,宽小于200m,为辉长岩、辉长闪长岩、闪长岩之混杂体。

@#@@#@2.1.3脉岩@#@区内脉岩类型颇多,从基性到酸性至碱性均有;@#@;@#@规模一般不大,长度一般小于100m.宽1m—2m,常沿节理裂隙或顺层灌入,北西—南东向为主,与区域构造线基本一致;@#@@#@再大的构造断裂带附近脉岩分布较多。

@#@@#@2.1.4构造@#@区域山地处北祁连褶皱带西段,构造复杂。

@#@@#@2.1.4.1褶皱@#@区内褶皱主要为吊大坂向斜,轴向北西西,南翼北倾,倾角30°@#@—70°@#@.受后期构造破坏,褶皱发育不完整。

@#@@#@2.1.4.2断裂@#@区内断裂发育,主要断裂构造有:

@#@@#@

(1)敖包山北—(东)吊大坂南断层;@#@断层面大多倾向北东,倾角陡直,为一正断层。

@#@大东沟谷铁矿的生成,除了与敖包山黑云母花岗岩体有同源关系外,还与该断层伴生的细小节理、裂隙有关。

@#@@#@

(2)石油河脑—(东)吊大坂北断层;@#@倾向北东,为一逆断层,热液型的铜矿脉与铅矿密布于该断层南侧的长城系地中。

@#@@#@2.2区域成矿地质条件@#@区域上处于大红沟—石油河上游—吊大坂多金属成矿带中。

@#@区域内除红坡铁矿外,还有铁矿点、矿化点八处:

@#@铜、铅产地六处,其中铅矿点两处、铜矿点、矿化点四处。

@#@@#@区内断层走向北西—南东,倾向北东,具多期复活性。

@#@沿断层两侧形成宽数十米至百余米之构造破碎带或挤压片理带。

@#@沿断裂两侧之次级构造裂隙发育,基本上可分为北西向、北西西向与北东向三组。

@#@其中北西向与北西西向裂隙常为成矿构造控制裂隙、矿液常沿此裂隙充填交代,并伴随硅化,常为良好的间接找矿标志。

@#@@#@区内及其附近侵入岩发育,以酸性侵入活动为主,超基性,基性岩次之,皆为加里东晚期产物,可能构成母岩。

@#@@#@红坡铁矿类型目前认为和镜铁山铁矿相似,为同生海底喷流沉积变质铁矿床。

@#@通过2005年的初步普查及2006、2007年的部分工作,获得了预测的一定的铁矿石资源量,并且在区域上处于成矿有利地段,所以对红坡铁矿进行进一步详查工作,以期扩大其远景,提高资源量类型是非常必要的。

@#@@#@2.3矿区地质特征@#@本节只叙述与本次详查工作有关的红坡铁矿。

@#@@#@红坡铁矿位于吊大坂地向斜南翼,石油河脑4628高地南侧。

@#@矿区地层总体走向为北西西—南东东,倾角30°@#@—70°@#@,局部地层发生倒转。

@#@断裂较发育。

@#@@#@2.3.1地层@#@矿区出露地层有太古宇—古元古元古界北大河岩群(ArPtB)、长城系桦树沟组(Chhs)、第四系全新统(Qh)。

@#@@#@2.3.1.1太古宇—古元古界北大河岩群(ArPtB)@#@大面积出露于矿区南部,以灰白色白云岩为主,中夹有灰黑色板岩,灰白色石英岩透晶体。

@#@@#@2.3.1.2长城系桦树沟组@#@长城系桦树沟组地层为矿区主要出露地层,分布与矿区北部。

@#@矿区出露岩性特征为:

@#@下部以灰白—灰黑色板岩、千枚状板岩夹灰岩,石英岩透镜体组成,局部可见到变安山岩、含铁矿层;@#@上部以灰白—灰黑色微晶体灰岩为主,偶夹有板岩透镜体。

@#@地层总体走向北西西—南东东,倾向北,倾角18°@#@—88°@#@,局部南倾,倾角19°@#@—78°@#@.在北侧地层走向转为近南北向,倾向东,倾角25°@#@—51°@#@.矿区出露地层厚度大于473.45m。

@#@@#@2.3.1.3第四系全新统(Qh)@#@在矿区可划分为洪冲积层(Qhpal)和冲积层(Qhal)。

@#@洪冲积层主要分布于矿区0—17线之间,使得矿体在该段出露较差。

@#@冲积层主要为现代河流形成,矿区主要在石油河分布。

@#@@#@2.3.2构造@#@矿区构造属北祁连褶皱带西段的吊大坂向斜体系中,矿区构造主要有褶皱和断裂。

@#@@#@2.3.2.1褶皱@#@矿区褶皱主要表现为层间褶皱,有较大的层间褶皱和较小的层间褶皱,构成形态复杂,有较大型的层间褶皱,主要为灰岩层中的褶皱;@#@也有小型的层间舒缓褶皱;@#@板岩中的长英质脉岩受力流变而成的肠状褶皱。

@#@@#@2.3.2.2断裂@#@矿区内的断裂主要有南北向和东西向两组,东西向的F2性质不明断层发育最早,被南北向的平移断层F3错断,其次为南北向平移断层(F3、F4),被后期的东西向断层(F5、F6)切割,将长城系桦树沟组中的微晶灰岩错开。

@#@F2断层两侧断层特征较明显,断层南侧具有强烈的片理化,断层北侧发育有牵引构造。

@#@矿区内并见有对矿体起破坏作用的小断层。

@#@@#@矿区各断层特征见表2—1@#@矿区内的断裂发育主要有四期,第一期以东西向的层内逆断层为主,主要有F2;@#@第二期以南北向的平移断层为主,主要有F3、F4,将区内地层错开;@#@第三期以东西向逆断层为主,以F5、F6及F7组成,大部分断裂对矿体具有破坏作用;@#@第四期以F1逆向断层为主,最终形成了矿区的构造格架。

@#@@#@此外,矿区岩石普遍遭受了较强的挤压及、脆、塑性变形、节理、劈理及层间小褶皱较发育。

@#@@#@ @#@@#@表2—1矿区断层特征表@#@2.3.3岩浆岩@#@2.3.3.1侵入岩@#@矿区侵入岩发育,侵入时代为加里东晚期,岩体空间分布多与地层走向一致。

@#@主要岩体有辉绿岩(βμ33),石英闪长岩(δο33)和二长花岗岩(ηr33)。

@#@@#@2.3.3.2脉岩@#@矿区脉岩较发育,其走向以东西向为主,南北次之。

@#@主要有灰绿玢岩脉(ηr)、闪长岩脉(δ)、安山玢岩脉(αμ)及石英脉(q)。

@#@@#@2.4矿(化)体特征@#@圈定的12个铁矿体均受底层控制,又受后期构造的影响,矿体伴随地层的变形而变形,局部可见小断裂对矿体的破坏现象(图版15)。

@#@矿体呈层状、似层状产出。

@#@@#@红坡铁矿体特征见表4—1,现分述如下:

@#@@#@Fe1号矿体近于南倾,倾向178°@#@、倾角75°@#@,矿体长200m,平均厚4.44m,平均品位TFe27.33%。

@#@@#@Fe2、Fe3号矿体近于东倾,其中矿体倾向在73°@#@—119°@#@之间,倾角36°@#@——49°@#@;@#@Fe3号矿体倾向100°@#@,倾角42°@#@。

@#@由于地表岩、矿层有垮塌现象,产状显得舒缓。

@#@Fe2号矿体长749m,平均厚度3.71m,平均品位TFe33.03%,mFe为8.64%;@#@Fe3号矿体长1020m,平均厚度5.64m,平均品位TFe29.26%,mFe为8.56%。

@#@@#@Fe4号矿体近北侧,倾向350°@#@,倾角32°@#@。

@#@矿体长136m,平均厚度5.89m,平均品位TFe31.87%。

@#@@#@Fe5号矿体北东倾,倾向45°@#@,倾角63°@#@,矿体长190m,平均厚度11.70m,平均品位TFe25.18%,最高TFe35.78%,mFe为9.11%。

@#@@#@Fe6号矿体近南倾,倾向175°@#@,倾角55°@#@,矿体长680m,平均厚度4.1m,平均品位TFe28.23%,最高TFe39.20%,mFe为17.25%。

@#@@#@Fe7号矿体近北侧,倾向25°@#@,倾角45°@#@,矿体长104m,厚度为6.77m,平均品位TFe39.43%,最高可达TFe46.80%。

@#@@#@Fe8号矿体根据本年度施工的钻孔工程,基本查明了矿体在倾向上的变化,即随地层变形而发生变化,倾向有较大的变化(图4—1),倾角在42°@#@—60°@#@±@#@。

@#@矿体长540m,厚度2.0m—6.24m,平均厚度3.44m,平均品位TFe28.96%,最高TFe46.15%,mFe为8.81%.@#@Fe9号矿体向南倾,倾向207°@#@,倾角32°@#@,矿体138m,厚度2.38m,平均品位TFe为31.42%,mFe为22.19%.@#@Fe10号矿体向北偏西顷,倾向320°@#@,倾角56°@#@,矿体142m,平均厚度2.72m,平均品位TFe39.55%,最高TFe含量达50.02%.@#@Fe11号矿体根据这几年的工程施工证明,其形态为复式向斜褶皱形态出露地表,向下延伸不到20m,平均品位TFe31.42%,最高TFe可达47.70%,其中mFe含量仅为2.92%,矿石中以TFe为主。

@#@@#@Fe12号矿体为盲矿体,为QJ26所控制矿体,矿体倾向188°@#@,倾角较陡(84°@#@±@#@),矿体长100m,厚度3.86m,评均品位TFe38.98%,mFe为23.20%.@#@矿区主矿体为Fe2、Fe3、Fe6、Fe8号矿体,在走向上连续向较好,厚度变化较小,有扭曲现象。

@#@其中Fe2、Fe3号矿体厚度变化较稳定,厚度变化系数32.65%—82.69%,属简单—中等型;@#@品位变化系数7.74%—14.37%,属均匀型。

@#@Fe6、Fe8号矿体厚度变化系数为46.40%—48.86%,属简单型。

@#@品位变化系数7.30%—9.10%,属均匀型。

@#@@#@红坡铁矿区矿体特征见表2—2@#@表2—2矿区特征一览表@#@2.5矿区水文地质工程地质环境条件概述@#@本区水文地质、工程地质、环境地质通过2006年度的调查,已基本查明了矿区水文地质、工程地质、环境地质条件,矿区水文地质条件简单,环境地质问题不突出,主要以工程地质问题为主。

@#@@#@2.5.1矿区水文地质@#@根据地下水埋藏条件和水力性质,可将矿区地下水划分为松散岩类孔隙潜水和基岩裂隙水两种。

@#@@#@松散岩类孔隙潜水主要赋存在石油河河谷及其支沟洪积,洪冲积层孔隙中。

@#@水位埋深一般<2m,个别地段溢出成泉。

@#@含水层岩性为砾石及碎石,分选一般,渗透性好,厚度<3m。

@#@富水性大致可分三个级别:

@#@水量中等(单井涌水量100m3/d—1000m3/d);@#@水量贫乏(单井涌水量10m3/d——100m3/d);@#@透水不含水,单泉流量一般为2.10L/s—2.17L/s,个别0.08L/s—0.14L/s.水质较好,矿化度0.307g/l—0.694g/l,为淡水。

@#@水化学类型SO42-—HCO3-—Ca2+—Mg2+型、SO42-—Ca2+—Mg2+型及HCO3-—SO42——Cl-—Ca2+—Mg2+型水。

@#@@#@基岩裂隙水主要赋存于太古宇—古元古代区域变质岩及火成岩裂隙中。

@#@岩性主要为粉砂质板岩、硅质岩及石英闪长岩等,浅层裂隙节理较发育。

@#@基岩裂隙水埋深一般3.12m—13.18m。

@#@最深可达98.74m(ZK0801)。

@#@裂隙多为半张开状,泥质或方解石充填,透水性一般,补给条件差,地下水分布极为不均匀。

@#@根据地下水径流模数,基岩裂隙水富水性可划分为两级:

@#@水量中等(地下水径流模数1L/(s.km2)—3L/(s.km2)),水量贫乏(地下水径流模数<1L/(s.km2))。

@#@水质较差,矿化度4.17g/l—5.29g/l,属半咸—咸水。

@#@水化学类型为SO42-—Ca2+—Mg2+型和SO42——Mg2+—Ca2+型水。

@#@@#@本区地下水补给来源主要为大气降水直接渗入及地下径流补给。

@#@地下水接受补给后,沿沟谷向下径流,大部分汇入地表河流,一部分顺河谷以潜水形式径流。

@#@地下水排泄方式主要有泉、地下径流及蒸发。

@#@@#@本区地表水和第四系松散岩类孔隙潜水(主要指石油河及边沟)水质良好—较好,水量丰富,适用于矿山工业、生活用水。

@#@@#@矿区地处石油河上游中高山区,最低侵蚀基准面高程3902m。

@#@主要矿体大部分位于当地侵蚀基准面之上。

@#@附近地表水体不构成矿床的主要充水因素。

@#@矿床围岩和构造影响带中赋存的基岩裂隙水可能对未来矿山开采构成影响。

@#@矿区地形有利于自然排水。

@#@因此,初步确定矿区水文地质复杂程度为简单—中等。

@#@@#@2.52矿区工程地质@#@矿体围岩为坚硬—半坚硬岩石,质量中等—良好,较完整。

@#@块状构造,以Ⅳ、Ⅴ级结构面为主,Ⅱ、Ⅲ结构面少见。

@#@主要发育二至三组裂隙,SE、NEE及SWW向,表层风化破碎强烈。

@#@裂隙水微弱,岩裂隙出现渗水现象,对岩石有软化现象,该矿区地处多年的冻土层,因常年冻结,工程地质问题并不突出。

@#@单井巷工程遇冻土层时,硐壁融化滴水,局部坍塌,硐室内有滴水现象,斜井揭露井壁可见1—3层厚5cm—10cm的泥质夹层,呈灰绿或浅黄色,粉末状,潮湿,为岩石遇水软化所致。

@#@@#@因此,初步确定矿区工程地质复杂程度为中等。

@#@@#@2.5.3矿区环境地质@#@矿区地处石油河上游中高山区,荒无人烟,仅有少数牧民游牧,沟谷发育,植被稀疏,自然排水条件较好。

@#@矿山未来排水可能造成当地地表水体污染,主要污染项目有NH4+、NO3-、NO2-及总硬度等。

@#@矿区内地质灾害不发育,仅在较高陡崖坡脚处分布零星崩塌,一般规模较小。

@#@暴雨季节应注意洪水及泥石流发生的可能。

@#@矿区尚未发现新构造运动。

@#@总体来看,矿区地质环境质量良好。

@#@@#@综上所述,矿床开采技术条件中等,以水文地质问题和工程地质问题为主(Ⅱ—4)。

@#@@#@ @#@@#@第三章工作部署和工作方法@#@3.1总体思路@#@根据本次详查工作的目的任务,结合红坡铁矿目前工作进度,遵循循序渐进、逐步深入,重点突破的原则,对红坡铁矿区采用地质填图、槽探、浅井及钻探工程揭露的手段由浅入深进行勘查,并对矿区外围矿化特征进行追索及了解,以期发现新的矿化有利地段及矿(化)体。

@#@对矿化地段及赋矿层位的地质特征进行较为详细的综合研究。

@#@@#@3.2部署原则@#@对本年度重点勘查地段的勘查类型进行了划分,见表3—1,工程间距确定为200mX100m。

@#@工作部署原则按照其执行,但应掌握其灵活性,可根据野外实际情况作适当调整。

@#@@#@表3—1矿体特征及勘查类型表@#@@#@3.3工作部署@#@3.3.1设计实物工作量@#@设计实物工作量见表3—2@#@@#@@#@3.3.2主要工作布置@#@3.3.2.11:

@#@2千地形测量@#@布于红坡铁矿区南矿带4—35线之间,南北宽各约300m的范围,主要为5、6号矿体的进一步工作提供依据,设计工作量1.3km2。

@#@@#@3.3.2.21:

@#@2千地质正测@#@布于红坡矿区北矿带4—35线之间,为了解5、6号矿体地段地质构造、地层分布、岩浆岩的情况以及矿化特征,探矿条件等。

@#@工作量1.3km2。

@#@@#@3.3.2.31:

@#@1万地质修测@#@根据进一步的工作,对红坡铁矿区填制的1:

@#@1万地质草图进行修测,目的在于更近一步了解区内的地层、构造及矿化特征,研究成矿条件。

@#@设计工作量14.15km2。

@#@@#@3.3.2.4千高精度磁法剖面测量@#@由于矿区覆盖较厚,其中8号矿体8线以西矿体基本没有出露,6号矿体11线—19线之间覆盖较厚,矿体没有出露,北矿带2号矿体呈断续出露。

@#@为了解矿区中主要矿体在地表以下的连续情况,采用对铁矿具有较好效果的磁法剖面,了解矿体在深部的变化情况,拟在4线、9线、23线、26线及北矿带进行高精度磁法剖面测量。

@#@设计工作量10.0km。

@#@@#@3.3.2.51:

@#@1万水文地质、工程地质、环境地质综合补充调查@#@根据矿区详查工作的需要和矿区实际情况,在矿区1:

@#@10000地质修测和矿区1:

@#@1000水文地质、工程地质、环境地质详查的基础上,有针对性地开展矿区1:

@#@10000水文地质、工程地质、环境地质补充调查,编测结合。

@#@设计工作量14.15km2。

@#@@#@3.3.2.61:

@#@1千综合水文地质、工程地质剖面测量@#@选取Fe6号矿体和Fe8号矿体具有典型特征地段进行1:

@#@1000综合水文地质、工程地质剖面测量,重点观察描述地下水补给、径流、排泄条件,描述软弱夹层、风化带、构造破碎带、蚀变带的特征、分布、产状及溶蚀现象。

@#@设计工作量2km。

@#@@#@3.3.2.7探槽@#@用于揭露被覆盖的矿化带、矿(化)体及地质构造界线。

@#@主要根据实际需要按勘探线间距布置于勘探线上或其它认为矿化有利地段。

@#@设计工作量400m3。

@#@@#@3.3.2.8浅井@#@根据目前工作程度,对红坡铁矿区5号矿体及12号矿体进行浅部控制,以了解矿体的延伸情况,具体布置部位为QJ26继续加深至20m及新施工QJ27。

@#@设计工作量30m。

@#@@#@3.3.2.9井下平巷@#@根据实际需要布设,主要用于井下平巷对矿体穿脉控制。

@#@设计工作量30m。

@#@@#@3.3.2.10钻探@#@为了了解红坡铁矿区6号矿体较深部的产状、形态及其它构造变化特征等。

@#@主要布置于05、09、13线,控制斜深100m—200m,其中在09线控制一斜深在200m的钻孔。

@#@设计工作量480m。

@#@@#@其施工顺序见表3—3@#@@#@3.3.2.11水文地质钻探@#@目的是揭露主要含水层的岩性、厚度及埋藏深度,统计裂隙发育情况;@#@进行抽水试验,确定含水层富水性和相关水文地质参数;@#@采集水样,岩土岩;@#@利用钻孔长期监测地下水动态。

@#@设计工作量160m。

@#@@#@3.3.2.12抽水试验@#@抽水试验目的是确定矿区水文地质参数,计算矿坑开采用水量。

@#@根据矿区实际情况,采用空压机抽水,混合段稳定流抽水实验,抽水稳定延续时间16h,其余落程抽水稳定延续时间8h。

@#@水位观测间隔时间应满足水文地质参数计算的要求。

@#@@#@抽水试验结束后,应立即进行水位恢复的观测,观测时间16h,观测至近似稳定水位即可。

@#@@#@抽水试验的设备安装应牢固,扬水管和风管的下入深度应合理。

@#@记录必须清晰、准确。

@#@@#@3.3.2.13钻孔水文物探测井@#@在矿区北矿带选取地势较低,有良好汇水条件的地质孔进行地下水、水温、水质的观测,旨在了解北矿带地下水水位、水温、水质的变化趋势。

@#@@#@3.3.2.14水文地质观测孔@#@要求水文观测孔应完整,松散层必须下入套管,地质孔终孔时应进行换浆,尽可能保持地下水管路的畅通。

@#@@#@3.3.3年度工作安排@#@本年度详查工作的阶段安排:

@#@2008年3月—4月,主要进行室内地质资料的收集。

@#@研究,野外踏勘及设计编写;@#@5月—9月份进行野外施工;@#@10月—12月进行资料的室内综合整理、研究;@#@2009年3月地提交报告。

@#@@#@3.4工作方法及技术要求@#@3.4.1地形测量@#@3.4.1.11:

@#@2000地形测量@#@1:

@#@200地形测量是为满足详查区进行地质填土及工程布置的需要而进行的,其精度要求按《地质矿产勘查测量规范》GB/T18341—2001.坐标系";i:

19;s:

26403:

"北京市东城区届高三综合练习一一模理科综合试题@#@北京市东城区2017-2018学年度第二学期高三综合练习

(一)@#@2018.4@#@理科综合@#@本试卷共16页,共300分。

@#@考试时长150分钟。

@#@考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。

@#@考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

@#@@#@可能用到的相对原子质量:

@#@@#@第一部分(选择题共120分)@#@本部分共20小题,每小题6分,共120分。

@#@在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。

@#@@#@1.制作果酒、果醋、腐乳和泡菜主要利用的微生物的共同特征是@#@A.具有以核膜为界的细胞核@#@B.依赖有机物的氧化分解供能@#@C.通过有丝分裂进行细胞增殖@#@D.基因的传递遵循分离定律@#@2.牛奶中的某种β-酪蛋白存在A1、A2两种不同类型,二者氨基酸序列上的差异及消化产物如图所示。

@#@研究发现,BCM-7会引起部分饮用者出现腹泻等肠胃不适反应。

@#@标注“A2奶”的乳品在国内外市场受到越来越多消费者的青睐。

@#@下列相关分析不正确的是@#@A.A1型β-酪蛋白消化生成BCM-7的过程涉及肽键的断裂@#@B.A1、A2两种酪蛋白氨基酸序列的差异很可能是由基因突变引起的@#@C.消化酶能识别特定氨基酸序列并催化特定位点断裂体现了酶的专一性@#@D.“A2奶”不含A1型β-酪蛋白因而对所有人群均具有更高的营养价值@#@3.科研人员以番茄为实验材料,研究按一定比例组合的红光和蓝光对番茄幼苗光合作用的影响,实验结果如下表。

@#@下列分析不合理的是@#@A.不同光质会影响光合色素含量,进而影响光反应过程@#@B.红蓝组合光下叶肉细胞对CO2的利用率高于单一蓝光@#@C.红光组的净光合速率较低主要受限于暗反应速率@#@D.在温室中使用白光比单独使用红光或蓝光均更有利于植株生长@#@4.以空间变化代替时间变化进行调查是植物群落演替研究的常用方法。

@#@近年来人为开发及黄河下游水量的减少造成地下水位下降,使得青龙湖湿地植物群落发生了较显著变化。

@#@研究人员对现阶段该湿地的植物群落分布情况进行调查(群落名称以优势种植物命名),结果如图所示。

@#@下列叙述错误的是@#@A.通过统计样方内优势种植物的个体数可获知物种丰富度@#@B.根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向@#@C.群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一@#@D.不同植物群落与湖@#@心的距离会随着水位变化发生改变@#@5.下列实验中相关操作的叙述正确的是@#@A.观察口腔上皮细胞临时装片时,需滴加蒸馏水以维持细胞正常形态@#@B.制备植物根尖有丝分裂装片的步骤为:

@#@解离→染色→清水漂洗→制@#@片@#@C.植物组织培养实验中需使用无菌水对消毒后的外植体进行多次漂洗@#@D.用胰蛋白酶处理后的动物细胞需在生理盐水中进行传代培养@#@6.手工制作工艺在我国有着悠久的历史,是中华民族文化艺术的瑰宝。

@#@下列手工艺品用金属材料制成的是@#@7.下列物质投入水中发生化学反应,水做氧化剂的是@#@A.钠B.氧化钠C.碳酸钠D.过氧化钠@#@8.我国科学家利用蜡虫肠道菌群,将塑料降解时间从500年缩减到24小时,并用同位素示踪法证实了聚乙烯降解为CO2。

@#@下列有关该过程说法不正确的是@#@A.-定发生了氧化反应@#@B.只涉及碳碳键的断裂@#@C.同位素示踪法是从微观角度识别物质的变化@#@D.该研究成果有利于缓解塑料垃圾引起的环境问题@#@9.下列有关水处理的离子方程式不正确的是@#@A.沉淀法:

@#@加入Na2S处理含Hg2+废水,Hg2++S2-=HgS@#@B.中和法:

@#@加入生石灰处理酸性废水,H++OH-=H2O@#@C.氧化法:

@#@加入次氯酸处理氨氮废水,2NH4++3HC1O=N2十+3H2O+5H++3C1-@#@D.混凝法:

@#@加入明矾[K2SO4.Al2(SO4)3.24H2O]使水中的悬浮颗粒发生凝聚,@#@Al3++3H2O=Al(OH)3+3H+@#@10.下列实验、现象与结论相符的是@#@11.我国自主研发对二甲苯的绿色合成路线取得新进展,其合成示意图如下。

@#@@#@下列说法不正确的是@#@A.过程i发生了加成反应@#@B.中间产物M的结构简式为@#@C.利用相同原理以及相同原料,也能合成邻二甲苯和间二甲苯@#@D.该合成路线理论上碳原子100%利用,最终得到的产物易分离@#@12.利用如下实验探究铁钉在不同溶液中的吸氧腐蚀。

@#@@#@下列说法不正确的是@#@A.上述正极反应均为O2+4e-+2H2O=4OH-@#@B.在不同溶液中,Cl是影响吸氧腐蚀速率的主要因素@#@C.向实验④中加入少量(NH4)2SO4固体,吸氧腐蚀速率加快@#@D.在300min内,铁钉的平均吸氧腐蚀速率酸性溶液大于中性溶液@#@13.下列说法正确的是@#@A.气体对外界做功,其内能一定减小@#@B.气体从外界吸热,其内能一定增大@#@C.温度越低,分子的平均动能越大@#@D.温度越高,分子热运动越剧烈@#@14.下列属于光的衍射现象的是@#@A.阳光照射到树叶上,在地面上形成圆形亮斑@#@B.光照射细金属丝,在其后形成的阴影中有亮线@#@C.在阳光照射下,肥皂泡呈现彩色条纹@#@D.光照射到凸透镜上,在其后形成圆形亮斑@#@15.下列核反应方程中,属于核聚变的是@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@@#@16.已知月球到地球的距离约为地球半径的60倍,地球表面重力加速度为g,月球环绕地球圆周运动的速度为向心加速度为a,则a约为g的@#@A.@#@@#@B.@#@C.3600倍D.60倍@#@17.如图所示,MDN为在竖直面内由绝缘材料制成的光滑半圆形轨道,半径为R,最高点为M和N,@#@整个空间存在垂直纸面向外的匀强磁场,磁感应强度为B,一电荷量为+q,质量为m的小球自N点无初速度滑下(始终未脱离轨道),下列说法中正确的是@#@A.运动过程中小球受到的洛伦兹力大小不变@#@B.小@#@球滑到D点时,对轨道的压力大于mg@#@C.小球滑到D点时,速度大小是@#@D.小球滑到轨道左侧时,不会到达最高点M@#@18.某装置的结构如图所示:

@#@在外壳的基板上固定一个螺栓,螺栓上有一顶端焊有钢球的弹簧,螺栓、弹簧、钢球及外壳都是电的良导体。

@#@在静止状态下,钢球和外壳呈断开状态不会导通,当受到冲击,钢球产生运动与外壳接通,便可触发执行电路(未画出),使报警器等元件开始工作。

@#@若此装置由静止从高处坠落,重力加速度用g表示,以下说法正确的是@#@A.开始下落的瞬间,钢球的加速度为g@#@B.开始下落的瞬间,外壳的加速度为g@#@C.在执行电路被接通前,钢球的加速度方向可能向上@#@D.在执行电路被接通前,外壳的加速度可能小于g@#@19.如图所示,将两端刮掉绝缘漆的导线绕在一把锉刀上,一端接上电池(电池另一极与锉刀接触),手执导线的另一端,在锉刀上来回划动,由于锉刀表面凹凸不平,就会产生电火花。

@#@下列说法正确的是@#@A.产生电火花的回路只由导线与电池组成@#@B.如导线端只向一个方向划动也能产生电火花@#@C.锉刀采用什么材料制成对实验没有影响@#@D.导线端划动的方向决定了自感电动势的方向@#@20.场致发射显微镜的构造如图所示:

@#@一根尖端直径约为100nm的针,位于真空玻璃球泡的中心,球的内表面涂有荧光材料导电膜,在膜与针之间加上如图所示的高电压,使针尖附近的电场高达4×@#@109V/m,电子就被从针尖表面拉出并加速到达涂层,引起荧光材料发光。

@#@这样,在荧光屏上就看到了针尖的某种像(针尖表面的发射率图像),如分辨率足够高,还可以分辨出针尖端个别原子的位置。

@#@但由于电子波的衍射,会使像模糊影响分辨率。

@#@将电极方向互换,并在玻璃泡中充进@#@氦气,则有氦离子产生打到荧光屏上,可使分辨率提高。

@#@以下判断正确的是@#@A.氦原子变成氦离子是在导电膜附近发生的@#@B.电子从针尖到导电膜做匀加速运动@#@C.电子或氦离子的撞击使荧光材料的原子跃迁到了激发态@#@D.分辨率提高是因为氦离子的德布罗意波长比电子的长@#@21.

(1)在“利用沙摆描绘振动图象”的实验中,将细沙倒在漏斗中,当细沙漏出的同时,让沙摆摆动起来,一段时间后,形成的长条形沙堆如图1所示:

@#@两边高且粗,中间低且细。

@#@@#@①如果在沙摆摆动的同时匀速拉动下方纸板(纸板上的虚线O1O2位于沙漏静止时的正下方),则一段时间后,形成如图2所示的曲线沙堆。

@#@分@#@析可知,曲线沙堆在与虚线O1O2垂直距离(选填“近”或“远”)的位置低且细。

@#@@#@ @#@@#@②图3为图2中纸板上曲线沙堆的俯视图,沿沙摆振动方向建立x轴,沿O1O2方向建立t轴,就利用沙堆曲线得到了沙摆的振动图象。

@#@请说明为什么要匀速拉动下方纸板。

@#@@#@@#@

(2)用如图4所示的装置验证牛顿第二定律。

@#@@#@①除了图4中所给器材以及交流电源和导线外,在下列器材中,还必须使用的两种器材是____________(选填正确选项的字母)。

@#@@#@A.秒表@#@B.天平(含砝码)@#@C.弹簧测力计@#@D.刻度尺@#@实验前平衡小车与木板间摩擦力的做法是:

@#@把实验器材安装好,先不挂重物,将小车放在木@#@板上,后面固定一条纸带,纸带穿过打点计时器。

@#@用垫块把木板一端垫高,接通打点计时器,让小车以一定初速度沿木板向下运动,并不断调节木板的倾斜度,直到小车拖动纸带沿木板做_______运动。

@#@@#@③为使砂桶和砂的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力,需满足的条件是砂桶及砂的总质量     小车的总质量。

@#@(选填“远大于”“远小于”或“近似等于”)@#@  ④实验中打出的一条纸带的一部分如图5所示。

@#@纸带上标出了连续的3个计数点A、B、C,相邻计数点之间还有4个点没有标出。

@#@打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。

@#@则打点计时器打B点时,小车的速度vB=__________m/s。

@#@多测几个点的速度做出v-t图像,就可以算出小车的加速度。

@#@@#@⑤为研究加速度和力的关系,要保证的总质量不变,改变砂桶内砂的质量,重复做几次实验,通过实验数据来研究加速度和力的关@#@系。

@#@@#@⑥在研究加速度与质量的关系时,要保证的砂和砂桶的质量不变。

@#@若砂和砂桶的质量m与小车的总质量M间的关系不满足第③问中的条件,由实验数据作出a和@#@的图线,则图线应如图6中的所示(选填正确选项的字母)。

@#@@#@ @#@@#@22.(16分)如图甲所示,一个面积为S,阻值为r的圆形金属线圈与阻值为2r的电阻R组成闭合回路。

@#@在线圈中存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场,磁感应强度B随时间t变化的关系如图乙所示,图中B0和t0已知,导线电阻不计。

@#@在t=0至t=t0时间内,求:

@#@@#@

(1)电阻R中电流的方向;@#@@#@

(2)感应电动势的大小E;@#@@#@(3)a、b两点间的电势差Uab。

@#@@#@ @#@@#@23.(18分)两根材料相同的均匀直导线a和b串联在电路上,a长为l0,b长为2l0。

@#@@#@

(1)若沿长度方向的电势随位置的变化规律如图所示,求:

@#@@#@①a、b两导线内电场强度大小之比@#@;@#@@#@②a、b两导线横截面积之比@#@。

@#@@#@

(2)以下对直导线内部做进一步@#@分析:

@#@设导线单位体积内有n个自由电子,电子电荷量为e,自由电子定向移动的平均速率为v。

@#@现将导线中电流I与导线横截面积S的比值定义为电流密度,其大小用j表示。

@#@@#@①请建立微观模型,利用电流的定义@#@推导:

@#@@#@;@#@@#@②从宏观角度看,导体两端有电压,导体中就形成电流;@#@从微观角度看,若导体内没有电场,自由电子就不会定向移动。

@#@设导体的电阻率为ρ,导体内场强为E,试猜想j与E的关系并推导出j、ρ、E三者间满足的关系式。

@#@@#@(解题过程中需要用到的物理量要在解题时作必要的说明)@#@ @#@@#@24.(20分)如图所示为雨滴从高空下落过程中空气阻力f随雨滴速度v变化的大致情况,其中图线①、②分别对应半径不同的雨滴。

@#@@#@

(1)请利用图线分析并说明雨滴下落过程中加速度和速度随时间变化的大致情况。

@#@@#@

(2)已知图中直线的斜率值@#@,其中@#@kg/(m2·@#@s),r为雨滴的半径。

@#@(雨滴的密度取ρ=1.0×@#@103kg/m3)@#@a.请比较①、②图线所示的两个雨滴下落的最终速度;@#@@#@b.请计算半径r=5mm的雨滴下落的最终速度。

@#@@#@(3)已知一滴雨珠的重力可达蚊子体重的50倍之多,但是下雨时蚊子却可以在“雨中漫步”。

@#@为研究蚊子不会被雨滴砸死的诀窍,科学家用高速相机以每秒4000帧的速度拍摄,记录雨滴击中蚊子时二者相互作用的每一个动作,归纳并计算出蚊子与雨滴遭遇瞬间的作用力及其随雨滴向下移动的距离。

@#@针对雨滴下落时正中蚊子的情况,研究发现蚊子被雨滴击中时并不抵挡雨滴,而是与雨滴融为一体,顺应雨滴的趋势落下,随后迅速侧向微调与雨滴分离。

@#@现对比两种情况:

@#@①蚊子在空中被雨滴砸中;@#@②蚊子栖息于地面时被雨滴砸中,请建立理想模型,通过计算比较两种情况下雨滴击中时的冲击对蚊子的伤害。

@#@(解题过程中需要用到的物理量,要在解题时作必要的说明)@#@25.(16分)合成药物中间体M的流程图如下。

@#@@#@

(1)芳香烃A的核磁共振氢谱有种峰。

@#@@#@

(2)在一定条件下,步骤②的化学方程式是。

@#@@#@(3)步骤③反应物C含有官能团的名称是氨基、。

@#@@#@(4)步骤④⑤⑥中,属于取代反应的是(填序号)。

@#@@#@(5)步骤⑥可得到一种与G分子式相同的有机物,将其结构简式补充完整:

@#@@#@(6)H的结构简式是。

@#@@#@(7)将步骤⑧中合成M的@#@化学方程式补充完整:

@#@@#@26.(13分)用钒钛磁铁矿为原料冶炼铁,产生一种固体废料,主要成分如下表。

@#@@#@通过下列工艺流程可以实现元素Ti、Al、Si的回收利用,并得到纳米二氧化钛和分子筛。

@#@@#@请回答下列问题:

@#@@#@

(1)步骤①②③中进行分离操作的名称是,@#@

(2)下列固体废料的成分中,不属于碱性氧化物的是(填字母序号)。

@#@@#@a.TiO2b.MgOc.SiO2d.CaO@#@(3)熔融温度和钛的提取率关系如下图,适宜温度为500℃,理由是。

@#@@#@(4)滤液①中溶质的成分是。

@#@@#@(5)步骤②中发生反应的离子方程式是。

@#@@#@(6)将步骤③中制取分子筛的化学方程式补充完整:

@#@@#@根据成分表中数据,计算10kg固体废料,理论上应再加入Na2Si03物质的量的计算式是n(Na2SiO3)=mol(摩尔质量/g/mol:

@#@SiO260Al2O3102)。

@#@@#@ @#@@#@27.(13分)氢气作为清洁能源有着广泛的应用前景,含硫天然气制备氢气的流程如下。

@#@@#@请回答下列问题:

@#@@#@I.转化脱硫:

@#@将天然气压入吸@#@收塔,30℃时,在T.F菌作用下,酸性环境中脱硫过程示@#@意图如右。

@#@@#@

(1)过程i中H2S发生了(选填“氧化”或@#@“还原”)反应。

@#@@#@

(2)过程11的离子方程式是。

@#@@#@(3)已知:

@#@①Fe3+在pH=l.9时开始沉淀,pH=3.2时沉淀完全。

@#@@#@②30℃时,在T.F菌作用下,不同pH的FeS04溶液中Fe2+的氧化速率如下表。

@#@@#@请结合以上信息,判断工业脱硫应选择的最佳pH范围,并说明原因:

@#@。

@#@@#@Ⅱ.蒸气转化:

@#@在催化剂的作用下,水蒸气将CH4氧化。

@#@结合下图回答问题。

@#@@#@(4)①该过程的热化学方程式是。

@#@@#@②比较压强P1和p2的大小关系:

@#@P1p2(选填“>@#@”“<@#@”或“=”)。

@#@@#@Ⅲ.CO变换:

@#@500℃时,CO进一步与水反应生成CO2和H2。

@#@@#@Ⅳ.H2提纯:

@#@将CO2和H2分离得到H2的过程示意图如下。

@#@@#@(5)①吸收池中发生反应的离子方程式是。

@#@@#@②结合电极反应式,简述K2CO3溶液的再生原理:

@#@。

@#@@#@28.(16分)化学变化是有条件的。

@#@某小组同学探究I-与金属阳离子的氧化还原反应,实验过程如下。

@#@@#@已知同浓度的稀溶液中氧化性:

@#@@#@

(1)根据实验I和Ⅱ,请回答下列问题。

@#@@#@①由“黄色立即加深”初步判断有I2生成,选择(填试剂)进一步证实生成了I2。

@#@@#@②写出Fe3+与I-反应的离子方程式,该条件下氧化性:

@#@Fe2+I2@#@(选填“>@#@”或“<@#@”)。

@#@@#@③实验Ⅱ的目的是____。

@#@@#@

(2)实验Ⅳ中Cu2+与I-反应的离子方程式是,甲同学得出氧化性:

@#@Cu2+>@#@I2。

@#@@#@(3)乙同学认为甲同学的结论不合理,分析原因:

@#@实验Ⅲ应有@#@I2生成,但却生成了Agl沉淀,因此推测实验Ⅳ中I2的生@#@成,与Cul沉淀有关,故不能确定氧化性:

@#@Cu2+>@#@I2,并用@#@右图装置进行验证。

@#@K闭合后@#@,较长时间发现两侧溶@#@液均无明显变化。

@#@乙同学为了进一步判断Cu2+和I2@#@的氧化性强弱,将左侧电极改为Cu电极,并向右侧溶液中加入少量(填试剂),发现指针偏转,且左侧溶液颜色加深,证明该条件下氧化性:

@#@Cu2+I2(选填“>@#@”或“<@#@”)。

@#@@#@(4)该小组同学进一步分析认为,实验Ⅲ没有发生2Ag++2I-=2Ag+I2的反应,原因是生成AgI沉淀,反应物浓度迅速降低,不利于该反应进行;@#@请分析实验Ⅳ发生氧化还原反应的原因是____。

@#@@#@(5)小组同学反思实验,反应体系中,各物质浓度对氧化还原反应是否发生都有一定的影响。

@#@@#@29.(18分)CAR-T细胞是利用基因工程制备的一种T细胞,其表面的嵌合抗原受体(简称CAR)能直接识别肿瘤细胞的特异性靶抗原(如CD19)。

@#@研究人员尝试用CAR-T免疫疗法治疗某种B细胞淋巴瘤(简称MCL)。

@#@请回答问题:

@#@@#@

(1)正常的B细胞在免疫中识别抗原并接受T细胞产生的刺激后增殖分化为浆细胞,产生大量抗体。

@#@在致癌因子的作用下,B细胞由于遗传物质发生变化而转化为具有无限能力的癌细胞,造成免疫功能受损。

@#@@#@

(2)下图为研究人员制备的CAR-T细胞特异性识别MCL细胞的示意图。

@#@@#@把特异性识别的抗体基因及胞内传导信号分子基因等串联在一起获得融合基因,将其与特定病毒构建成,导入体外培养的人T细胞中得到CD19-CAR-T细胞。

@#@提取该细胞中的分子,经逆转录后进行PCR扩增,以检测融合基因的表达。

@#@@#@(3)为研究CD19-CAR-T细胞对MCL细胞的杀伤效果,进行了如下实验:

@#@@#@①选取4种肿瘤细胞,每种各收集3管。

@#@将两种T细胞分别与肿瘤细胞共培养12小时后,统计各组肿瘤细胞数(用C表示),并计算杀伤率,结果如下表所示。

@#@@#@组别@#@杀伤率/%@#@CD19-CAR-T细胞@#@未被修饰的T细胞@#@有CD19的肿瘤细胞(MCL细胞)@#@Rec-1@#@60@#@17@#@Maver-1@#@75@#@32@#@Jeko-1@#@78@#@30@#@无CD19的肿瘤细胞@#@24@#@13@#@表中杀伤率=(C对照组-C实验组)/C对照组×@#@100%,公式中的对照组为。

@#@上述结果表明。

@#@@#@②研究人员欲进一步探究CD19-CAR-T细胞对肿瘤细胞杀伤的机理,已知IL-2、TNF-α是两种杀伤性细胞因子。

@#@请在下表中的空白处填写相应内容,完成实验方案。

@#@@#@组别@#@T细胞种类@#@肿瘤细胞种类@#@IL-2的释放量@#@TNF-α的释放量@#@甲@#@CD19-CAR-T细胞@#@ⅰ@#@1.89%@#@0.2%@#@乙@#@ⅱ@#@有CD19的肿瘤细胞@#@30.1%@#@32.49%@#@实验证实,CD19-CAR-T细胞特异性识别CD19靶抗原进而引起杀伤性细胞因子的大量释放。

@#@@#@(4)在上述实验的基础上,欲将CAR-T免疫疗法用于临床上MCL患者的治疗,还需要进行哪些方面的研究?

@#@(写出一个方面即可)。

@#@@#@30.(18分)中国农业大学某实验室在某果蝇品系中发现了一只卷翅突变体,经不断选育获得了紫眼卷翅果蝇品系(甲品系)。

@#@为了研究该品系相关基因的传递规律,研究人员做了一系列实验。

@#@@#@

(1)甲品系果蝇与纯种野生型(红眼正常翅)果蝇进行杂交,结果如图1。

@#@@#@①分析果蝇的眼色遗传,紫眼和红眼为一对相对性状,其中红眼是性性状。

@#@@#@②实验正反交结果相同,由此可知果蝇的翅型属于染色体遗传。

@#@@#@③根据F2的表现型及比例推测,决定性状的基因纯合致死。

@#@进一步研究发现,果蝇的正常翅基因(+)和甲品系的卷翅基因(Cy)位于2号染色体上,该染色体上还分布有某隐性致死基因(b)及其等位基因(B)。

@#@甲品系内果蝇相互交配,后代表现均为卷翅,请在图2中亲本染色体相应位置标出B、b基因,并标出图中F1的相关基因。

@#@(不考虑交叉互换)@#@

(2)像甲品系这样能够稳定保存两个致死基因的品系称为平衡致死系。

@#@研究人员从北京大学某实验室获得另一果蝇平衡致死系(乙品系),其表现型为红眼卷翅,卷翅程度明显小于甲品系。

@#@已知乙品系果蝇的卷翅基因(Cy’)和隐性致死基因(b’)同样位于2号染色体上。

@#@甲、乙品系果蝇杂交,子代中卷翅与正常翅的数量比约为2:

@#@1。

@#@@#@①根据子代中出现了表现型为的果蝇,可判断b和b’不是同一基因。

@#@@#@②由实验结果推测,两个品系的卷翅基因Cy和Cy’是等位基因。

@#@若它们是非等位基因,杂交后代的翅型性状及其数量比应该是。

@#@@#@(3)两个纯合致死的等位基因存在互补和不互补两种关系:

@#@若互补,则同时含有这两个基因的杂合子能存活;@#@反之,则不能存活。

@#@@#@①根据

(2)实验结果推测:

@#@Cy和Cy’(填“互补”或“不互补”)。

@#@@#@②为验证上述推测,研究人员使用特异性引物对不同品系果蝇进行基因组PCR,电泳结果如图3所示。

@#@@#@选取

(2)杂交中F1正常翅和不同卷翅程度的果蝇各200只,利用上述引物分别对每只果蝇进行基因组PCR,电泳结果显示:

@#@所有正常翅个体都只有A条带,所有卷翅个体都同时有A、B条带。

@#@该结果是否支持(3)①的推测?

@#@请做出判断并陈述理由。

@#@@#@31.(14分)乙烯是植物代谢过程中合成的一种植物激素,影响植物的生长发育。

@#@@#@

(1)乙烯在植物体各个部位均有合成,能通过在细胞之间传递进而实现对植物生长发育的作用,主要功能是促进果实的等。

@#@@#@

(2)已有研究表明,乙烯能够影响黑麦的抗低温能力。

@#@某研究小组以拟南芥为材料,进行了以下实验。

@#@@#@①合成乙烯的前体物质是1-氨基环丙烷-1-羧酸(ACC)。

@#@分别使用含有ACC和不含ACC的MS培养基培养拟南芥,然后统计其在相应温度下的存活率,结果如图1所示。

@#@由实验结果可知,外源性乙烯能够。

@#@@#@②为研究内源性乙烯的作用,研究人员构建了拟南芥的乙烯合成量增多突变体(突变体1)和乙烯合成量减少突变体(突变体2),并在相应温度下统计其存活率,结果如图2所示。

@#@根据图1、图2结果可知,内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果。

@#@@#@③研究人员将拟南芥植株分别置于常温(22℃)和非致死低温(4℃),定时检测@#@植株体内的乙烯合成量,结果如图3。

@#@实验结果显示,在此过程中乙烯合成量的变化趋势为。

@#@@#@④将拟南芥植株进行一段时间的4℃低温“训练”后,移至-8℃致死低温下,植株的存活率明显提高。

@#@研究人员推测,低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强,从而提高了植株的抗致死低温能力。

@#@请提供实验设计的基本思路,以检验这一推测。

@#@@#@ @#@@#@参考答案:

@#@@#@1.B2.D3.D4.A5.C@#@29.(18分)@#@

(1)体液淋@#@巴因子增殖@#@

(2)CD19基因表达载体RNA@#@(3)①不与T细胞共培养的肿瘤细胞@#@CD19-CAR-T细胞对肿瘤细胞的杀伤效果强于未被修饰的T细胞;@#@CD19-CAR-T细胞对有CD19的肿瘤细胞的杀伤效果强于无CD19的肿瘤细胞@#@②ⅰ无CD19的肿瘤细胞ⅱCD19-CAR-T细胞@#@(4)在动物体内进行免疫治疗实验,检测对MCL的治疗效果;@#@评估CD19-CAR-T细胞对动物体主要组织器官和正常细胞的毒理作用(合理即给分)@#@30.(18分)@#@

(1)①显@#@②常@#@③卷翅见右图@#@

(2)①正常翅@#@②卷翅:

@#@正常翅=3:

@#@1@#@(3)①不互补@#@②支持,若互补,则卷翅个体中混有同时携带两种卷翅基因的杂合子,它的基因组PCR产物电泳结果只显示B条带(合理即给分)@#@31.(14分)@#@

(1)信息调节成熟@#@

(2)①降低拟南芥的抗低温能力@#@②一致@#@③在非致死低温条件下,乙烯合成量迅速降低,然后维持低水平状态@#@④经4℃低温“训练”与未经低温“训练”的";i:

20;s:

29253:

"产品供货方案@#@产品供货方案@#@各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢@#@供货产品交货包装方式@#@  供货产品交货包装方式、规格、材积、重量、@#@  运输要求条件说明书@#@  

(一)产品的包装及装箱质量标准@#@  1.经检验较好的产品方能进行包装,采用木箱包装保证在正常装卸运输条件下安全无损。

@#@@#@  2.产品包装好后,应注意产品编号或名称、规格和数量的标记。

@#@@#@  3.将加工完的产品顺序放置箱内,周围空隙必须用富有弹性软的填料塞紧保证产品在箱内不松动。

@#@@#@  4.产品装箱需轻拿、轻放,决不允许产品在入箱时出现碰撞.@#@  5.木箱不用等外材料,箱板厚度不得小于20mm,木箱两端须加设铁腰上加铁包角.@#@  6.每个木箱内外,都不准有钉尖外露,塞空的填实不允许用带色的易染物填料.@#@  7.装好后的产品,必须打上“向上”、“防潮”、“小心轻放”以及品种、规格、块数等标志.@#@  

(二)工程拼花编号质量标准@#@  1.熟悉任务单,明确交货期,对工程图纸认真细致地熟悉了解。

@#@@#@  2.按工程要求,根据板材的自然花纹进行图案设计确定规格线,同时每块板背面进行顺序编号.@#@  3.对每个工程装饰的设置,花纹色泽要达到一致.@#@  4.切割后的定型板,按图纸设计进行花纹图案的排列拼对.@#@  5.根据工程装饰要求,把所设计的规格、花纹图案编号等编写说明或插入原@#@  图随货同行.@#@  (三)板材搬运堆放质量标准@#@  1.板材搬运须轻拿、轻放,大板一次只拿一块,30cm以内的一次只准拿2-6块,以确保板材边角完好无损.@#@  2.大板材的存放须用木条或厚胶做垫,板材的背面棱先着垫子,以免爆边摔角.@#@  (四)产品的保管存放质量标准@#@  1.产品应在室内存放,室外存放必须盖好,以保证产品质量.@#@  2.所有入库的产品,必须按品种、规格分类存放,决不允许混放.@#@  南安市宗艺石材有限公司@#@  xx年5月5日供货方案1@#@  公司从市场活动开始,到接受订货、生产准备制造、最终检验、包装、贮存、交付顾客、售后服务的整个过程,质量策划均按ISO9001-2000质量管理体系中有关条款规定执行。

@#@@#@  一、市场活动、合同谈判、接受订单阶段:

@#@@#@  对顾客在合同谈判中的要求事项,如产品的技术条件、数量、交货期等,由销售部分同相关部门进行《合同评审》确认后,签订正式《销售合同》,然后严格按签订的合同组织生产和交付。

@#@@#@  二、生产准备阶段:

@#@由总工办根据用户要求制定生产标准,并提出《原辅材料采购标准》,供应部按制定的《原辅材料采购标准》,根据《合格供方清单》选择采购原辅材料。

@#@原辅材料进货后,由检查科依据原辅检查、验收标准,对原辅材料分批号或炉号进行试验和验证,对不符合标准要求的材料做出明确标识,不允许投入生产。

@#@供应部对原辅材料的供应商做质量统计记录,定期进行评定,严把原辅材料质量关,不断提高原辅材料的采购质量。

@#@@#@  经常对操作和维修人员进行培训,以满足先进生产设备对人员素质的要求。

@#@实行计划检修和日常维修相结合的制度,使生产设备始终处于良好的技术状态。

@#@@#@  三、制造过程:

@#@@#@  车间按产品标准、生产工艺规程组织制造。

@#@每道工序都严格按《作业指导书》进行动作,每种设备都有严格的安全操作规程,确保各工序,每个操作者的操作合乎规范。

@#@全质办组织有关部门在现场进行抽查监督,对违反工艺规程人员命令更正并做出相应处罚。

@#@对重点工序建立质量控制点,配置先进的检测设备连续监控所在工序的主要工艺参数,并由技术人员定期进行统计分析。

@#@在制造过程中,自原料投入始,至成品交付止,每道工序均有工序流转卡片及有关记录表,对半成品在工序间的流转进行标识,以便对质量问题的查验和追溯。

@#@@#@  四、原辅材料、半成品、成品的检验:

@#@@#@  由检查科执行检验、验收程序及方法。

@#@所有原辅材料进厂都需核对质量证书,然后由检验人员现场分批号或炉号取样检验或验证,不合格的原辅材料不准投入生。

@#@@#@  对半成品实行“三检制”,操作人员对本工序的产品实行自检,并对前道工序的半成品实行互检,公司专职检验人员按规定进行检验或抽检,及时发现本工序及上一道工序的问题,使产品的整个制造过程始终处于受控状态。

@#@@#@  对成品,检查科严格遵循产品标准进行全部项目的检验。

@#@@#@  五、包装、贮存、运输、交付:

@#@@#@  公司制定了包装的技术标准及贮存、运输、交付的程序文件,确保产品在上述过程中不发生质量问题,使产品按期保质保量运送到用户指定的交货地点。

@#@@#@  六、售后服务:

@#@@#@  产品发出后,公司要求服务部、生产技术人员、销售人员注意收集产品的使用信息。

@#@对用户提出的问题,公司派专人24小时内赶到现场与用户一道协商处理,并将用户提出的意见和建议反馈给全质办及有关领导,做出相应整改,保证用户满意。

@#@@#@  服务部定期组织用户回访,调查用户对公司产品及服务的满意度。

@#@@#@  七、公司的质量方针和目标@#@  质量方针:

@#@品质第一,一丝不苟、顾客为中心,改进无止境  质量目标:

@#@成品出厂合格率100%顾客满意率100%产品供货协议书@#@  产品供货协议书@#@  甲方(进货方):

@#@@#@  乙方(供货方):

@#@@#@  甲乙双方经友好协商,本着公平、诚信、平等合作、互利互惠,经充分协商,特达成如下协议:

@#@@#@  一、产品供货价格@#@  双方协商按乙方提供的产品供货价格表供货。

@#@根据市场需求和产品价格的波动,乙方应及时将最新的供货价格表提供给甲方,并按最新的供货价格表供货。

@#@@#@  二、供货时间@#@  为确保乙方及时向甲方供货,甲方应提前3天通知乙方所需要产品的规格、型号及数量。

@#@@#@  三、货款结算@#@  甲方应在乙方发货前将货款支付给乙方。

@#@@#@  四、交付和验收@#@  1、甲方支付过货款后乙方应及时将产品运至甲方指定的交付地点,甲方或最终用户应接收产品。

@#@如乙方将产品运至交货地址,但甲方或最终用户拒收产品,则自乙方将产品运至交货地址之日即视为产品交付。

@#@甲方或最终用户(包括甲方或最终用户的工作人员)填写收货确认单,或者在乙方的物流配送单据上予以签字或盖章,即视为产品交付的完成。

@#@@#@  2、甲方应在货物交付后3日内对产品进行验收或委托最终用户对产品进行验收。

@#@如甲方或最终用户在收到产品三日内未对产品验收,则视为产品验收合格。

@#@@#@  五、运输费用@#@  一次性提货不足50件,运费由甲方承担,一次性提货50件以上,运费由乙方承担。

@#@六、不可抗力@#@  如因地震、台风、水灾、火灾、战争、内乱、政府行为、原厂家原因等不可抗力导致协议迟延履行或不能履行,不构成对本协议的违约,但遭遇不可抗力的一方应及时通知另一方。

@#@双方应视实际情况讨论协商。

@#@@#@  七、本合同有效期______年______月______日至______年______月______日。

@#@合同期满双方可续签或重签。

@#@@#@  八、甲乙双方在合作过程中出现矛盾,应本着友好协商态度协商解决。

@#@@#@  九、此协议一式两份,甲乙双方各持一份,签字盖章后生效,共同遵守。

@#@@#@  甲方:

@#@乙方:

@#@法人代表:

@#@法人代表:

@#@(公司盖章)(公司盖章)@#@  签署日期:

@#@签署日期:

@#@产品供货协议@#@  产品供货协议@#@  甲方:

@#@@#@  乙方:

@#@@#@  甲乙双方经友好协商,本着公平、诚信、平等合作、互利互惠,经充分协商,特达成如下协议:

@#@@#@  一、产品供货价格@#@  双方协商按乙方提供的产品供货价格表供货。

@#@根据市场需求和产品价格的波动,乙方应及时将最新的供货价格表提供给甲方,并按最新的供货价格表供货。

@#@@#@  二、供货时间@#@  为确保乙方及时向甲方供货,甲方应提前3天通知乙方所需要产品的规格、型号及数量。

@#@@#@  三、货款结算@#@  甲方应在乙方发货前将货款支付给乙方。

@#@@#@  四、交付和验收@#@  1、甲方支付过货款后乙方应及时将产品运至甲方指定的交付地点,甲方或最终用户应接收产品。

@#@如乙方将产品运至交货地址,但甲方或最终用户拒收产品,则自乙方将产品运至交货地址之日即视为产品交付。

@#@甲方或最终用户填写收货确认单,或者在乙方的物流配送单据上予以签字或盖章,即视为产品交付的完成。

@#@@#@  2、甲方应在货物交付后3日内对产品进行验收或委托最终用户对产品进行验收。

@#@如甲方或最终用户在收到产品三日内未对产品验收,则视为产品验收合格。

@#@@#@  五、运输费用@#@  一次性提货不足50件,运费由甲方承担,一次性提货50件以上,运费由乙方承担。

@#@@#@  六、不可抗力@#@  如因地震、台风、水灾、火灾、战争、内乱、政府行为、原厂家原因等不可抗力导致协议迟延履行或不能履行,不构成对本协议的违约,但遭遇不可抗力的一方应及时通知另一方。

@#@双方应视实际情况讨论协商。

@#@@#@  七、本合同有效期______年______月______日至______年______月______日。

@#@合同期满双方可续签或重签。

@#@@#@  八、甲乙双方在合作过程中出现矛盾,应本着友好协商态度协商解@#@  决。

@#@@#@  九、此协议一式两份,甲乙双方各持一份,签字盖章后生效,共同@#@  遵守。

@#@@#@  甲方:

@#@            乙方:

@#@@#@  法人代表:

@#@          法人代表:

@#@@#@            @#@  签署日期:

@#@          签署日期:

@#@产品供货协议书@#@  产品供货协议书@#@  甲方:

@#@@#@  乙方:

@#@@#@  为更好地开拓  区域销售市场,提高“  ”产品的市场知名度及占有率,本着平等自愿、合作共赢、共同发展的原则,经甲乙双方友好协商,就”  ”产品在本地区合作事宜达成如下协议,以兹共同遵守:

@#@@#@  1、甲方职责:

@#@@#@  甲方为本区域乙方授权“  ”产品合法经营及使用客户。

@#@@#@  甲方在销售及使用“  ”产品时,应认真反馈下级客户资料、产品流向和质量反馈卡等市场信息,以便于乙方及时掌握市场动态,为甲方制定合理的产品市场计划。

@#@@#@  甲方主动将“  ”产品推广到原有的客户当中,并积极开拓新的市场网络。

@#@@#@  甲方应积极做好所辖区域的售后服务及发货、退货、换货处理工作,共同维护“  ”品牌形象。

@#@@#@  甲方在确定合作意向后,应将报货计划,与“产品经销协议书”一起回传乙方。

@#@@#@  甲方应按约定完成分月及累计产品合同进货量,若按要求完成且无违法合同相关规定,乙方将给予相@#@  2、乙方职责:

@#@@#@  乙方保证所供“  ”产品质量合乎国家标准。

@#@@#@  乙方派市场人员定期走访市场,帮助解决客户重大问题及稳定市场;@#@协助客户做好品牌宣传及产品推广。

@#@@#@  乙方对甲方所提供的客户档案定期进行电话回访,提供技术咨询,帮助客户解决难题,协助并配合乙方形成稳固的客户群,每月及时向甲方提供回访结果、市场分析情况及产品的销售情况。

@#@@#@  乙方保证对甲方出现的质量问题认真、准确、及时处理。

@#@@#@  3、供货价格:

@#@乙方供应甲方的产品价格见协议附件。

@#@@#@  4、结算方式:

@#@甲方以先款后货的方式购进乙方“  ”产品。

@#@@#@  5、协议终止:

@#@@#@  协议有效期内,若甲方违反了本协议甲方职责中的条款,乙方可单方面终止本协议。

@#@@#@  协议有效期内,若乙方违反了本合约乙方职责中的条款,甲方可单方面终止本合约。

@#@@#@  6、其他:

@#@@#@  本协议双方应严格履行,履行地点为乙方。

@#@@#@  本协议一式两份,甲乙双方各执一份,双方盖章签字之后生效。

@#@@#@  未尽事宜,双方协商解决。

@#@@#@  本协议有效期自  年月日至  年月  日。

@#@@#@  甲方:

@#@              乙方:

@#@@#@  负责人:

@#@            负责人:

@#@@#@  签署日期:

@#@              签署日期:

@#@@#@  地  址:

@#@              地  址:

@#@@#@  电  话:

@#@              电  话:

@#@4、评价、选择采购产品供货方的管理制度@#@  评价、选择采购产品供货方的管理制度@#@  一、根据产品类别,对工程质量的影响程度分为三类,将采购物资分为A、B、C三类,加以不同的控制。

@#@A类物资每年进行一次评定,B类物资每两年进行一次评定,对C类物资由采购人员择优选择供方经部门领导审核后实施采购,地材及消耗材料由项目部评审,并经项目经理审批后实施。

@#@@#@  二、通过对市场及供方的调查,符合质量、安全、环境的供方列在初选范围内。

@#@@#@  三、根据以往提供产品的业绩或调查情况,确定供选择供方名单。

@#@@#@  四、对A类供方评价的内容及步骤:

@#@@#@  a)产品的质量、安全、环境水平。

@#@@#@  b)产品的价格水平。

@#@@#@  c)信守合同的程度。

@#@@#@  d)售后服务。

@#@@#@  e)生产能力和管理基础。

@#@@#@  f)必要时评价其质量保证模式。

@#@@#@  五、对B类物资供方评价的内容:

@#@@#@  a)产品的质量、安全、环境水平。

@#@@#@  b)产品的价格水平。

@#@@#@  c)信守合同的程度。

@#@@#@  d)售后服务。

@#@@#@  六、对C类物资供方评价的内容及步骤:

@#@@#@  a)产品的质量、安全、环境水平。

@#@@#@  b)产品的价格水平。

@#@@#@  七、供方的评价由供应人员交项目经理审核后。

@#@经质量、工程部评审后,列入合格供方名录中。

@#@@#@  八、对合格供方的供货情况定期进行考核;@#@每年由项目部组织物资供应部门共同对合格供方进行定期监督考核,根据出现的问题,视其轻重,提出警告,暂停使用,直至取消合格供方资格,报主管经理批准后执行。

@#@@#@  九、合格供方名单及其变更由供应部提出,经项目部同意,然后报主管经理批准。

@#@@#@  附录:

@#@物资A、B、C分类表@#@  A类物资包括:

@#@设备、导线等。

@#@@#@  B类物资包括:

@#@钢材、水泥、铁构件、钢绞线、水泥杆、绝缘子、金具、管母线、电缆等。

@#@@#@  C类物资包括:

@#@地材及消耗性材料;@#@灯具;@#@门窗;@#@楼板;@#@涂料;@#@焊条;@#@防水材料等。

@#@新产品订货会经费预算方案@#@  杭州宝仑会务@#@  XX公司2016年度客户联谊会暨2016年@#@  新产品订货会经费预算方案@#@  公司定于2016年12月25日-27日在杭州国际会议第一中心会议室召开2016年度开户联谊会暨2016年新产品订货会。

@#@与会人员预计300人,现就会议所需各项经费提出预算。

@#@@#@  一、场地租用费@#@  杭州国际会议中心会议室租金8000元。

@#@@#@  二、摄像设备等租用费@#@  拟租用摄像机2台,租金共计2000元@#@  三、会场装饰费@#@  为了烘托气氛,会场必须进行装饰,鲜花1000元;@#@横幅5条,每条100元,共500元;@#@拱门2个,一个500元,共1000元;@#@其他装饰用品2000元,共计元。

@#@@#@  拟嘉宾210000元。

@#@@#@  五、@#@  10人一桌,每桌标准800元,共计96000元。

@#@@#@  六、交通费用@#@  租用旅行车6辆,每辆每天1000元,共计6000元。

@#@@#@  七、会议用品费@#@  制作宣传手册,每份宣传手册成本为5元,400份,共2000元,制作会标、会议代表证、文具等共2000元,共计4000元。

@#@@#@  八、纪念品及演出费@#@  每人一份纪念品价值100左右,共计3000元;@#@文艺演出5000元,共计35000元。

@#@@#@  九、其他费用@#@  为了保证会议正常进行,机动费用为10000元。

@#@@#@  综上所述,此次会议经费总计17500元,其中,中国移动公司浙江省分公司赞助30000元,其他费用由公司行政费用列支,共需14500元。

@#@@#@  杭州宝仑会务@#@  此预算提交总经理办公室审查批准。

@#@@#@  会议筹办小组@#@  二O一四年十二月二十日以上经费预算方案是杭州宝仑会务公司策划师写的,如有不对请指正。

@#@公司主要核心业务如下:

@#@会议展览、旅游考察、设备租赁、公关活动、商务培训以及礼品订制等。

@#@如有需要,可以联系客服,我们会在第一时间答复你。

@#@从制造产品到提供方案作者:

@#@王新新经济纵横2000年03期  90年代以来,发达国家企业经营方面重要的创新之一就是由传统的制造和出售产品转变为提供方案。

@#@  一提供方案不同于制造和出售产品  1提供方案的核心是丰富顾客价值。

@#@传统的交易关系是一维的,企业提供给顾客的只是实体产品,而方案是多维的,它是包括了实体产品、服务和信息等要素在内的可变组合。

@#@从制造产品到提供方案的转变,反映了企业对顾客需求认识的深化。

@#@自有交换经济以来,生产者都是以产品满足顾客需求,尤其是工业时代大量生产大量销售的生产方式和多样化生产方式更使市场上充满了琳琅满目的产品。

@#@这使企业把注意力都集中在了生产满足顾客需求的产品上,而忽视了顾客需求本身。

@#@90年代以来,一些对市场敏感的、善于经营的企业开始走出这一误区。

@#@他们正确地认识到,企业的目的是满足顾客需求,而不是生产产品,产品仅是满足需求的一个手段。

@#@  顾客的需求就是他们在生活或生产中面临的问题,企业的责任是帮助他们解决这些问题。

@#@在当代顾客需求十分丰富的情况下,企业仅仅提供实体产品是远远不够的,而应该提供包括实体产品、服务和信息在内的一切东西即一个全面解决顾客问题的方案,而实体产品不过是方案中其他成份的载体而已。

@#@如果用营销学家们“顾客价值理论”的观点来看,制造和出售产品仅仅是着眼于一般的创造顾客价值,而提供方案则强调丰富顾客价值,即最大范围地最深层次地为顾客提供他们所需要的利益,帮助他们达到一个最为满意的结果——问题的彻底解决。

@#@这是提供方案的核心内容。

@#@美国约翰逊控制公司成立于1883年,100多年以来,它一直生产供热系统的控制器、电池等产品。

@#@1989年公司改变思路,由制造产品转向提供方案——进入设计管理服务市场,不仅生产和出售供热控制器和电池,而且全面解决客户问题,为客户管理供热和照明系统,使客户直接买到了一个满意的结果,从而大大丰富了顾客价值。

@#@  2提供方案是一个连续的交易关系。

@#@出售产品形成的是一次性的交易关系,即使有回头客,那也是又进行了另一次孤立的交易,买卖双方没有形成长期的交易关系。

@#@然而,提供方案的企业则打破了传统的从一次性交易中出售产品获取利润的思维方式,转向在产品整个寿命期内寻求获利机会。

@#@要达到这一点,必须对“设计”进行重新思考和定义。

@#@与制造产品的生产方式不同,提供方案的生产方式中的设计不仅仅是对产品本身的设计,更重要的是对产品未来能力的设计。

@#@产品从一开始就被设计为一种载体,使产品具有变形能力、开发能力、换代能力等。

@#@顾客为了得到改进的功能,不必将产品弃之不用,而只需以低得多的成本做些改进。

@#@例如,波音飞机通常可以使用几十年。

@#@为了使飞机在未来可以满足顾客变化了的需求,飞机在设计之初考虑到了它在未来的改型能力:

@#@机身的加长,发动机的改换,机翼的调换,机舱的变化以及控制系统的改换。

@#@  3提供方案代表了一种新的生产方式——定制生产。

@#@工业革命以来。

@#@共出现了三种生产方式。

@#@在第二次世界大战以前,企业把顾客看作是一个无差异的整体,为其提供标准化的产品,例如,在本世纪初,福特公司是美国最大的汽车生产商,它用一种样式的小汽车满足了所有顾客的需求。

@#@“你可以要各种颜色的汽车,只要它是黑色的。

@#@”亨利·@#@福特的这一名言是当时情况的真实写照。

@#@当时市场的焦点是扩大产量规模,降低生产成本,这是一种单纯的大量销售的生产方式,即追求规模经济的生产方式。

@#@这种生产方式至今在某些领域仍起重要作用。

@#@第二次世界大战以后,由于消费者收入水平提高和需求多样化,“选择性”成为企业关注的问题。

@#@企业开始把顾客当作不同的群体根据他性别、年龄、文化程度、偏好等因素把过去同质化的市场细分为一个个有不同特征的市场,企业为不同的目标市场生产不同产品。

@#@这种多样化的生产方式在当代经济中占据主导地位。

@#@  与大量生产大量销售生产方式相比,多样化生产方式为顾客提供了广泛的选择空间,从而能够更好地满足顾客需求。

@#@但是,我们也应该看到,在这种生产方式中,无论企业将顾客怎样细分,顾客总是以一个群体而存在,无非是群体大一些或小一些而已。

@#@这样,顾客的个体化要求很难实现,而强调个性、独特又是越来越明显的消费趋势。

@#@因此,进入90年代以来,一些敏感的企业已经从把顾客看作一个群体转变为把顾客当作个体,即把个人当作目标市场,实行“个性化生产”,为顾客个体定制产品。

@#@正是在这种生产方式中,企业才有条件与顾客面对面直接交流,最详尽地了解顾客要求和问题所在,从而才有可能提供一个解决顾客问题的方案,出售给顾客一个满意的结果,而不仅仅是一个产品。

@#@  二提供方案为企业创造了竞争优势  1提供方案彻底实现了差异化战略。

@#@迈克尔·@#@波特认为,差异性是企业取得竞争优势的重要战略之一。

@#@如果企业能为顾客提供独特的利益,顾客当然不会旁顾。

@#@然而,如果企业只提供产品,则难以制造较大的差异性,因为仅在产品的实用功能上做文章,制造差异性的空间太小。

@#@提供方案就不一样了,由于方案包括产品、服务、信息以及解决顾客问题的一切事情,因此,企业在方案中制造差异性的空间要大得多。

@#@更为重要的是,方案是为顾客个人提供的,而每个人都有自己独特的利益要求,所以,这种适合顾客个人需求的方案创造了彻底的差异,为企业带来了竞争优势。

@#@  2提供方案使预测生产转变为定制生产。

@#@在传统的工业生产中,企业是按照市场预测组织生产。

@#@这在相当长的时间里是一种成功的经营方式。

@#@然而在当代,这种生产方法不十分灵光了。

@#@现在,顾的需求变化太快,产品生命周期越来越短,市场不确定性越来越大,市场变化十分难以预测。

@#@在这种情况下,提供方案的生产方式就显示出竞争优势,因为它是按照顾客个人的要求定制生产。

@#@这就可以把市场不确定性降到最低,减少经营决策失误。

@#@另外,定制生产也可以减少甚至不需要库存,由此大大节约了生产费用。

@#@例如,美国戴尔公司制造的电脑每台都按订货生产,从顾客打来电话订货到产品装上车只需36小时。

@#@订货源源不断地转到戴尔公司三家生产厂之一——奥斯汀、槟榔屿与爱尔兰的利莫瑞克。

@#@但是,在这些厂里是没有库存的。

@#@所有的配件如芯片、集成线路板和驱动器都由供应商直接用卡车送到距离组装线仅50英尺的卸车台,而制成品则由客户直接拿走。

@#@  3提供方案使企业与顾客建立了稳定的交易关系。

@#@由于方案是由生产者和顾客共同制定的,这期间双方不可避免地相互依赖相互影响,由此形成了长久的关系。

@#@同时,在方案实施过程中,顾客可以不断表达自己意愿,与企业共同对方案改进、升级和换代,这就形成了顾客转换卖主的转移成本,使双方关系更加巩固。

@#@对企业来说,这大大减弱了竞争对手的冲击。

@#@  三怎样提供方案  1企业和顾客共同确定方案。

@#@由于提供方案是为顾客个人定制生产,因此,“双方共同确定”便是方案产品生产的题中应有之义,为此,企业必须进入顾客的生产或生活过程,或者顾客进入企业的生产过程。

@#@美国罗斯公司是一家生产阀门的企业。

@#@原来它与客户之间只是单纯的产品交易关系。

@#@后来,在面临竞争困难的形势下,公司改变经营策略,变单纯的出售产品为提供方案。

@#@总经理杜伊洛南雇佣了一批年轻工程师,告诉他们每个人都要去处理各种顾客关系,包括从设计到安装和售后服务的各个环节。

@#@结果这些工程师主动与客户的工程师联系,了解他们的问题,邀请他们共同参与产品设计。

@#@拿出产品样品后,又交给客户,客户可以要求改进以提高性能,直到顾客最后满意才确定最终设计方案并投入生产。

@#@而在产品使用过程中,一旦遇到问题,客户只要一个电话,罗斯公司的工程师就会前来排忧解难,与客户的工程师共同解决问题。

@#@  另一个案例是美国鞋屋公司。

@#@该公司注意到,由于每个人的两只脚并非完全一样大小,同时鞋的每一相邻的号码之间有尺寸空间,因此许多人买的鞋子并不十分合脚,致使他们实际上是穿着并不合脚的鞋在终生忙碌,为了解决这个问题,该公司开展了为每个顾客定制鞋子的业务。

@#@顾客被邀请到公司,设计人员先用仪器对顾客的脚扫描,估计出适当的尺码类型,选出几种原型让顾客试穿。

@#@然后,由顾客提出各种设计要求,设计人员不断地改进,直到顾客满意为止。

@#@3—4周后,顾客便会收到一双自己参加设计的鞋子。

@#@  2建立数据库。

@#@企业建立的数据库包括顾客资料库和企业本身及其产品的信息资料库。

@#@顾客资料库是企业为了深入了解顾客情况、加强与他们的联系而设置的。

@#@例如通用电气公司拥有一个庞大的客户资料库,内存3500万个顾客的资料,几乎占了全美国家庭的1/3。

@#@美国先锋种子公司为50万玉米种植户提供种子,该公司也建立了这些农户的档案,由公司的销售代表利用这些档案资料为农户服务。

@#@顾客资料库的内容非常全面和细微,正如史蒂文·@#@L·@#@戈德曼所描叙的那样:

@#@“旅行社知道你";i:

21;s:

13623:

"交通局社会主义核心价值观宣传教育活动工作总结@#@交通局社会主义核心价值观宣传教育活动工作总结@#@根据区文明办《关于做好迎接全国文明城市测评待审核材料报送工作的通知》、《开福区交通局关于开展社会主义核心价值观宣传教育活动实施方案》文件的要求,我局领导高度重视,精心组织,细化措施,确保实效,按时按质完成了上级下派的任务指标,现将有关情况总结如下一、高度重视、安排落实我局把社会主义核心价值观宣传教育活动作为推动交通事业科学发展的重要组成部分,9月13日,我局召开全局干部职工会议,安排部署全局社会主义核心价值观宣传教育活动,会议通过了活动实施方案,对各项工作进行了分工,明确了具体责任人,为活动扎实有效的开展奠定了基础。

@#@二、积极开展各项教育活动,确保活动成效一是积极开展“讲文明树新风”活动,加强文明行为教育。

@#@引导全局干部职工倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观,进一步加强思想道德建设。

@#@二是结全局各项中心工作,大力开展文明创建工作。

@#@组织志愿者参与每周五公共卫生环境整治,加强文明礼仪知识教育,引导广大干部群众学习礼仪知识,增强文明意识,养成文明行为习惯。

@#@三是围绕社会主义核心价值观,切实加强机关建设。

@#@召开工作会议,传达宣读了中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定,要求各单位按照中央规定要求转变工作作风,强化行风政风建设,狠抓微笑服务、便民服务、规范服务、高效服务,不断改善服务态度,服务环境,提升行业形象和服务效率;@#@学习十八大精神,贯彻落实科学发展观,在全局大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,增强社会主义核心价值观的凝聚力,要求全局党员干部职工加强理论修养、党性修养和业务水平的学习,持续推进今年全局各项工作。

@#@四是以“展报”为载体,大力宣传社会主义核心价值观。

@#@8月份以来,我局在汽车北站公共场所制作悬挂了7块社会主义核心价值观宣传教育公益广告,面向过往群众广泛宣传社会主义核心价值观,营造了良好的宣传氛围。

@#@不少途径汽车北站的群众,都会驻足观看展报内容,形象详实的展报内容获得了群众的广泛好评。

@#@三、切实加强维护管理,立足长远展报上墙后,我局明确具体责任人负责展报的维护管理,同时,通过与汽车北站办公室管理人员沟通协调,在维护管理上做到无缝对接,目前该7块展报依旧在指定的位置向过往群众宣传,没有出现破损,表面无灰尘,外面光鲜亮丽,能长期悬挂宣传。

@#@何谓社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。

@#@社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位,发挥着主导作用,决定着整个价值体系的基本特征和基本方向,是建设和谐文化的根本。

@#@社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

@#@这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体。

@#@建立社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,大力弘扬民族优秀文化传统,积极借鉴人类有益文明成果,充分调动积极因素,凝聚力量、激发活力,进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带,为构建社会主义和谐社会提供重要保证。

@#@如何理解建设社会主义核心价值体系20**年10月,党的十六届六中全会明确提出要建设社会主义核心价值体系,在全社会引起了广泛关注。

@#@最近,胡锦涛总书记在“6·@#@25”重要讲话中强调,要大力建设社会主义核心价值体系,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。

@#@那么,为什么提出建设社会主义核心价值体系?

@#@怎样理解社会主义核心价值体系的基本内容?

@#@如何建设社会主义核心价值体系?

@#@这些都是人们非常关心的问题,需要认真给予回答。

@#@为什么提出建设社会主义核心价值体系?

@#@一个人为人处世,总要受一定价值观的影响和支配,它就好比是人生的指南针,不可或缺。

@#@同样,一个国家、一个社会,也需要有社会成员普遍认同的价值体系来维系。

@#@在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系,它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。

@#@当今中国,社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂,是社会主义制度在价值层面的本质规定,它揭示了社会主义国家经济、政治、文化、社会的发展动力,体现了富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的发展要求,反映了全国各族人民的核心利益和共同愿望。

@#@在当前经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的背景下,提出建设社会主义核心价值体系,具有重要的理论意义和极强的现实针对性。

@#@提出建设社会主义核心价值体系,向世人展现了我们党思想上精神上的旗帜。

@#@改革开放以来,我们党带领人民成功探索出一条中国特色社会主义道路,并在经济、政治、文化等方面建立了一套比较成熟的制度和体制。

@#@与这些根本性的制度和体制相适应,必然有一个主导全社会思想和行为的价值体系。

@#@特别是随着改革开放和社会主义市场经济的进一步发展,人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强,对社会主义价值体系核心内容作出清晰的界定越来越迫切。

@#@核心价值体系就是一面旗帜,鲜明地亮出这面旗帜,就是要昭示人们,不论社会思想观念如何多样多变,不论人们价值取向发生怎样变化,我国社会主义核心价值体系是不能动摇的。

@#@提出建设社会主义核心价值体系,是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的需要。

@#@共同的思想基础,是一个党、一个国家、一个民族赖以存在和发展的根本前提。

@#@没有共同的思想基础,党就会瓦解、社会就会动荡、国家就会分裂。

@#@对党和人民在革命、建设和改革的长期奋斗过程中形成的共同思想基础作出科学的概括和清晰的界定,明确其基本内涵和基本要求,使之容易为全党全社会更加全面准确地理解和把握,在今天社会思想观念和人们价值取向日益多样的情况下,就显得十分必要和迫切。

@#@提出社会主义核心价值体系,就明确揭示了我们共同思想基础的基本内涵和要求,将会推动全党全社会更加自觉地维护我们的共同思想基础。

@#@提出建设社会主义核心价值体系,有利于引导全社会在思想道德上共同进步。

@#@当前,人们的思想观念、道德意识、价值取向越来越呈现出层次性。

@#@我们不能因为存在着多层次的思想道德而降低甚至否定先进性的要求,也不能不顾人们思想道德的客观差异,用一个标准要求所有的社会成员。

@#@那么,用什么来引领人们在思想道德上不断提升和进步呢?

@#@社会主义核心价值体系的提出,集中回答了这个问题。

@#@社会主义核心价值体系,既体现了思想道德建设上的先进性要求,又体现了思想道德建设上的广泛性要求;@#@既坚持了先进文化的前进方向,又兼顾了不同层次群众的思想状况;@#@既体现了一致的愿望和追求,又涵盖了不同的群体和阶层,具有广泛的适用性和包容性,具有强大的整合力和引领力,是联结各民族、各阶层的精神纽带。

@#@提出建设社会主义核心价值体系,是增强民族凝聚力、提高国家竞争力的迫切需要。

@#@当今世界,各国经济既相互融合又相互竞争,不同文化既相互借鉴又相互激荡。

@#@经济全球化的不断深入,既挑战着国家主权的内涵,又冲击着人们的国家观念、民族认同感。

@#@国家之间的竞争,既表现为经济、科技、军事等硬实力的竞争,又越来越反映在软实力之间的较量。

@#@在软实力中,最关键的就是核心价值体系,它直接反映着民族的凝聚力和国家的核心竞争力。

@#@“天下之至柔,驰骋天下之至坚。

@#@”在这种情况下,提出建设社会主义核心价值体系,有利于进一步凝聚民心、鼓舞斗志,提高经济全球化条件下的国家竞争力,在激烈的国际竞争中维护国家和民族的利益。

@#@此外,建设社会主义核心价值体系也是建设和谐文化的根本。

@#@只有抓住了这个根本,才能树立和谐的理念、培育和谐的精神,形成和谐的人际关系、塑造和谐的心态,才能营造和谐的舆论氛围,形成良好的道德风尚和共同的理想信念。

@#@怎样理解社会主义核心价值体系的基本内容?

@#@社会主义核心价值体系,听起来好像很深奥、很玄妙。

@#@其实,它的内容很明确、很具体,就体现在社会成员的具体行为中,体现在现实生活里,和我们每个人都息息相关。

@#@它包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

@#@马克思主义指导思想,是社会主义核心价值体系的灵魂。

@#@我们是社会主义国家,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜。

@#@它为我们提供了科学的世界观和方法论,决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

@#@作为一个产生于150多年前的理论,今天为什么还要坚持呢?

@#@坚持马克思主义,是因为它是科学真理,它把严格的科学性和高度的革命性有机结合起来,揭示了人类社会的发展规律。

@#@综观当今世界,各种理论思潮、流派纷呈林立,但不容否认,马克思主义仍然处于人类社会思想史的高峰,仍然是指引人类前进的一盏明灯。

@#@马克思主义是一个开放的理论体系,它始终以客观事实为根据,吸收、借鉴和融合各种优秀的思想文化成果,在实践中不断前进、不断发展。

@#@80多年来,中国共产党坚持马克思主义基本原理同中国实际相结合,先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想这三大理论成果,提出了科学发展观等一系列重大战略思想,不断赋予马克思主义以勃勃生机。

@#@正是在中国化马克思主义的指导下,我们党不断从胜利走向胜利,把一个贫穷落后的中国,变成为一个初步繁荣昌盛、欣欣向荣的中国。

@#@为积极践行社会主义核心价值观,推进幸福文明辉县建设,根据辉宣[2014]16号文要求,我局积极开展系列主题征文活动,现制定以下活动方案:

@#@一、指导思想深入贯彻落实习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的系列重要讲话以及中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神,搞好此次征文活动,与第二批党的群众路线教育实践活动紧密结合,通过活动的开展使心灵得以净化,精神得以提升,凝聚力得以增强。

@#@二、征文主题1、“我学习、我践行”社会主义核心价值观。

@#@2、“我的追梦故事”,讲述普通人追梦圆梦的感人故事。

@#@3、“涵养好家风助长道德心”。

@#@4、家训(家规)征集。

@#@三、主题活动实施步骤第一阶段:

@#@传达主题征文活动的意义与要求,大力宣传组织,要求所有的参赛作品紧扣征文主题,结合自身实际,说实话,讲实事。

@#@要求全体工作人员参与此次征文活动。

@#@第二阶段:

@#@征文上交后,先在本单位评选,并组织展板,听取大家意见,优中取优。

@#@第三阶段:

@#@对选取好的征文要鼓励表彰,在全体会上进行交流学习,并设立专门展览区。

@#@四、征文活动要求我局把此次征文活动作为加强社会主义核心价值观教育的有效载体,要求全体干部职工积极参与,有专人负责该项工作,确保活动全面展开,取得实实在在的效果。

@#@@#@";i:

22;s:

26419:

"超声基础操作手法@#@超声基础培训@#@一.操作手法@#@1.体位@#@

(1)平卧位:

@#@最常用.@#@

(2)左侧卧位:

@#@是一个必要的补充体位。

@#@@#@(3)右侧卧位:

@#@显示左外叶特别有用.@#@(4)坐位或半卧位。

@#@@#@2.探头部位可分为右肋下、剑突下、左肋下、右肋间四处@#@二.肝脏右叶最大斜径@#@1.测量标准切面:

@#@以肝右静脉和肝中静脉汇入下腔静脉的右肋缘下肝脏斜切面为标准测量切面。

@#@@#@2.测量位置:

@#@测量点分别置于肝右叶前、后缘之肝包膜处,测量其最大垂直距离。

@#@@#@3.正常参考值(cm):

@#@正常成年人12-14cm。

@#@@#@三.肝脏右叶前后径@#@1.测量标准切面:

@#@第五或第六肋间肝脏右叶的最大切面为标准测量切面。

@#@@#@2.测量位置:

@#@测量点分别置于肝右叶前、后缘之肝包膜处,测量其最大垂直距离。

@#@@#@3.正常参考值(cm):

@#@正常成年人8-10cm。

@#@@#@四.肝脏左叶厚度和长度经线@#@1.测量标准切面:

@#@以通过腹主动脉的肝左叶矢状纵切面为标准测量切面,向上尽可能显示隔肌。

@#@@#@2.测量位置:

@#@左叶厚度测量点分别置于肝左叶前后缘最宽处的肝包膜(包括尾状叶),测量其最大前后距离,左时长度测量点分别置于肝左叶的上下缘包膜处与人体中线平行。

@#@@#@3.正常参考值(cm):

@#@肝左叶厚径不超过6cm,肝左叶长径不超过9cm。

@#@@#@五.门静脉及胆总管的宽度@#@1.测量标准切面:

@#@以右助缘下第一肝门纵断面为标准测量切面,胆总管要求尽量显示其全长至胰头后方。

@#@@#@2.测量位置:

@#@门静脉测量要求在距第一肝门1—2cm处测量其宽径,胆总管测量要求在其全长之最宽处测量。

@#@@#@3,正常参考值(cm):

@#@门静脉主干宽度(内径)1.0~1.2cm,胆总管宽度(内径)0.4~0。

@#@6cm.@#@六.脾脏厚度@#@1.测量标准切面:

@#@左肋间脾脏斜切面,要求显示脾静脉出脾门部图像。

@#@@#@2.测量位置:

@#@测量点选在脾门边缘至脾对侧缘之垂直距离测量。

@#@@#@3.正常参考值(cm):

@#@正常成年人不超过4cm。

@#@@#@七.脾脏长度@#@1.测量标准切面:

@#@左助间脾脏斜切面.尽量显示脾的全长,同时显示脾静脉出脾门部图像。

@#@@#@2.测量位置:

@#@测量点选在脾上下极的包膜处.@#@3.正常参考值(cm):

@#@正常成年人不超过12cm。

@#@@#@第二节胆系超声检查测量方法与正常值@#@一.胆囊测量@#@1.胆囊长径。

@#@胆囊颈部到底部的长度.在胆囊有折叠的时候,应分段测量,长径应为各段的和。

@#@正常值:

@#@小于8cm。

@#@@#@2.胆囊横径:

@#@为胆囊体的最宽径.正常值:

@#@通常小于3。

@#@5cm。

@#@@#@3.胆囊壁厚径:

@#@正常值:

@#@小于2。

@#@5mm。

@#@@#@二.胆管测量@#@1.肝外胆管:

@#@上段与门静脉腹侧伴行,其内径小于同水平门静脉内径的l/3;@#@下段与胰头后方(胰腺段)、下腔静脉前方下行,其内径小于8。

@#@smm.正常胆总管内径随年龄增加,老年人可达10mm.@#@2.肝内胆管:

@#@位于门静脉左、右支腹侧,其内径多小于2mm。

@#@@#@第三节胰腺超声检查测量方法与正常值@#@目前关于正常胰腺的超声测值尚无统一的标准,多数作者以测量胰腺的厚度(前后径)为标准。

@#@具体方法:

@#@@#@一.胰头的测量@#@1.选择切面.胰腺长轴切面,将胰头部显示清楚;@#@@#@2.测量部位:

@#@在下腔静脉的前方测量,测量一般不包括钩突@#@3.正常参考值(成人):

@#@≤2.5@#@二.胰体的测量@#@!

@#@.选择切面:

@#@胰腺长轴切面,将胰体部显示清楚:

@#@@#@2.测量部位:

@#@在腹主动脉的前方垂直线进行测量。

@#@@#@3.正常参考值(成人):

@#@≤2.0cm@#@三.胰尾的测量@#@1.选择切面:

@#@胰腺长轴切面,将胰尾部显示清楚:

@#@@#@2测量部位:

@#@在腹主动脉的左缘或脊柱左缘进行测量;@#@@#@3.正常参考值(成人):

@#@≤2.0cm@#@第四节肾脏超声检查测量方法与正常值@#@一.肾脏长度(上下径)测量@#@1.测量切面:

@#@肾脏冠状切面或矢状切面的最长切面。

@#@@#@2.测量位置:

@#@将测量游标分别放置在肾脏上下极顶端的包膜处。

@#@@#@3.正常参考值(成年、cm):

@#@男性:

@#@10。

@#@6土0。

@#@6:

@#@女性:

@#@10。

@#@4土0。

@#@6。

@#@@#@二.肾脏宽度(左右径)测量@#@1.测量切面:

@#@肾门部短轴切面,或肾脏冠状切面@#@2.测量位置:

@#@测量游标分别放置在近肾门与肾脏最宽部的两侧包膜处。

@#@@#@3.正常参考值(成年、cm):

@#@男性:

@#@5。

@#@6土0.5;@#@女性:

@#@5.4土0。

@#@4。

@#@@#@三.肾脏厚度(前后径)测量@#@1.测量切面:

@#@肾门部短轴切面,或肾脏矢状切面。

@#@@#@2.测量位置:

@#@将测量游标分别放置在肾脏最厚部的两侧包膜处.@#@3.正常参考值(成年、cm):

@#@男性:

@#@4。

@#@2土0.4:

@#@女性:

@#@4。

@#@0土0。

@#@5.@#@正常肾的大小有较大出入。

@#@一般男性肾脏大于女性,左肾大于右肾。

@#@在实际超声诊断中,并不因为肾的大小略有出入而影响其诊断结果,只有当肾脏过分巨大或缩小时才有诊断意义。

@#@而对肾实质的厚度,尤其是肾皮质的厚度减薄意义较大。

@#@@#@第五节膀胱超声检查测量方法与正常值@#@膀胱径线和容量测量@#@1.测量切面与部位:

@#@@#@膀胱的最大纵断面:

@#@测量膀胱长径(上下径d1)@#@膀胱的最大横断面:

@#@测量膀胱厚径(前后径d2)@#@测量膀胱宽径(左右径d3)@#@2.按容积公式计算膀胱容量:

@#@@#@V(ml)=0.5dl·@#@d2·@#@d3@#@3.正常值:

@#@350~500ml@#@注;@#@有多种膀胱容量计算公式,各有其特长.@#@第六节前列腺超声检查测量方法与正常值@#@正常前列腺的超声测值,可因检查途径及超声仪的类型和检查位置、探测角度的不同而有所差异.在此介绍经腹部检查的测量方法.@#@一.测量切面与部位@#@1.腹部横断面(前列腺的斜冠状断面)@#@宽径测量(左右径):

@#@左侧边界至右侧边界的最大径.@#@厚径测量(前后径):

@#@前缘边界至后缘边界的最大径。

@#@@#@2.腹部纵断面:

@#@(前列腺的矢状断面)@#@长径测量(上下径):

@#@上缘边界至下缘边界的最大径。

@#@@#@二.前列腺测量正常值@#@为简化的平均值:

@#@长径3cm,宽径4cm,厚径2cm.@#@三.前列腺体积计算(V):

@#@@#@三径乘积的半数值.即V=l/2(L·@#@D·@#@W)@#@第七节妇科超声检查测量方法与正常值@#@一.子宫@#@需测量三条径线,子宫体纵径、横径及前后径。

@#@@#@1.子宫纵径(上下径)测量;@#@@#@

(1)测量切面:

@#@子宫矢状切面。

@#@需清晰显示子宫底至宫颈内口、肌层与子宫内膜前后两层对称切面。

@#@@#@

(2)测量位置:

@#@宫体:

@#@子宫底外缘至子宫颈内口之间距离.宫颈:

@#@宫颈内口至宫颈外口之间的距离。

@#@@#@(3)正常值:

@#@宫体5。

@#@0土1。

@#@0cm。

@#@宫颈2。

@#@5-3。

@#@0cm。

@#@@#@2.子宫体横径(左右径)测量:

@#@@#@

(1)测量切面:

@#@子宫冠状切面。

@#@需横切子宫,于宫体中部、图像呈椭圆形最大切面时(不能在呈三角形图像处)进行测量。

@#@@#@

(2)测量位置:

@#@通过子宫体的最大左右径.@#@(3)正常值:

@#@4.3土0.73cm@#@3、子宫作前后径测量(也是测量子宫内膜前后两层外缘之间的距离):

@#@@#@

(1)测量切面:

@#@与子宫纵径测量平面相同。

@#@@#@

(2)测量位置:

@#@与子宫纵经相垂直,测量最大前后距离。

@#@@#@(3)正常值:

@#@4.3士0.9Cm@#@二.卵巢@#@也需测量三条径线,纵径、横径及前后径。

@#@@#@1.测量切面:

@#@与子宫测量切面相同,进行纵径、横径及前后径的测量。

@#@当卵巢不易辨认时,可让患者斜卧位,通过充盈的膀胱作透声窗扫查对侧的卵巢,并进行测量.@#@2.测量位置:

@#@通过卵巢的最大径线.@#@3.正常值:

@#@由于卵巢大小与年龄等因素有关,常用体积公式:

@#@长×@#@宽×@#@厚/2,正常应小于6ml.成年妇的卵巢大小约4cm×@#@3cm×@#@1cm。

@#@@#@4.观察并判断有无卵泡发育及是否成熟和排卵。

@#@@#@第八节产科超检查测量方法与正常值@#@一.妊娠囊(GS)@#@胎囊一般在5~6周可见.@#@1.测量切面:

@#@在膀胶适度充盈下,取子宫纵切面测量妊娠囊最大纵径及前后径,在子宫横切面测量最大横径。

@#@@#@2.测量位置:

@#@各条径线均应测量其内径@#@二.双顶径(BPD)测量@#@1.测量切面:

@#@于胎头横切面图,使两侧颅骨板厚度回声一致时,需清晰显示居中的脑中线、丘脑及第三脑室切面时进行测量。

@#@@#@2.测量位置:

@#@通过并垂直于脑中线,测量近侧颅骨板外缘至远侧颅骨板外缘内缘之间的最大距离,即胎头最大横径.@#@3.正常值:

@#@此径线适用于中期妊娠至足月妊娠,即12周至足月.双顶径在孕31周前平均每周增加3mm,孕31~36周平均增长1。

@#@5mm,孕36周后平均每周增长lmm.@#@三.胎儿脊柱@#@1.观察切面:

@#@沿胎头从颈椎开始纵行观察颈椎、胸椎、腰椎及骶椎。

@#@@#@2.观察内容:

@#@纵切面时,胎儿脊柱为两条平行排列整齐念珠状较亮光点至尾椎合拢。

@#@侧动探头可见三条光带,中间为椎体回声。

@#@中期妊娠时可显示脊柱全貌及生理孤度,晚期妊娠时需分段进行观察。

@#@横切面可见由两个椎弓一个椎体的骨化中心形成的呈倒三角形的三个强光点。

@#@@#@四.胎心@#@1.观察切面:

@#@目前多采用四心腔,左室长和大动脉短轴平面。

@#@@#@五.羊水量的测量@#@羊水量能反映胎儿在宫内的生长状态,早中期,胎儿漂浮在羊水中,孕晚期羊水在胎儿的四周。

@#@@#@1.测量切面:

@#@探头垂直于腹壁平行移动,测量羊水量大深度。

@#@@#@2.测量位置:

@#@一般测量时,多采用垂直测量羊水的最大深度;@#@羊水量较少时应以脐为中心将孕妇腹部分为右上、右下、左上、左下四个象限,测量每个区域羊水最大深度(测量区域内不能包含胎体及四肢),取其平均值.@#@3.正常值:

@#@无必要精确计算羊水的量,检查时只是以多、中、少来估计。

@#@≥8cm为羊水过多,3~8cm为正常量,≤3cm为羊水过少.@#@六.胎盘@#@1.观察切面:

@#@将探头垂直于腹壁移动,妊娠早期时,可探及一附着于某一侧子宫内壁的半月形弥漫细小光点,直至妊娠足月时,回声逐渐增强,并于其间可探及散在或密集的线状、片状、环状强回声或无回声区。

@#@@#@2.观察内容及正常范围:

@#@@#@

(1)胎盘厚度:

@#@正常厚度为2~4cm,一般不超过5cm。

@#@@#@

(2)胎盘位置:

@#@胎盘可位于子宫壁的任何一侧。

@#@@#@(3)胎盘成熟度:

@#@超声检查以绒毛膜、胎盘实质及基底层回声变化来判断胎盘的成熟度,胎盘成熟度常被分为四级。

@#@@#@表8-1-7胎盘成熟度分级标准度@#@级别绒毛膜板胎盘实质基底层@#@0平直光滑线状回声均匀分布的点状回声无增强回声@#@Ⅰ稍有波浪样线状回声散在分布的点状回声无增强回声@#@Ⅱ明显波浪状,切迹伸入胎盘实质,未达基底层散在不均匀点状强回声线状强回声@#@Ⅲ显著切迹伸入胎盘实质,达基底层环状强回声,散在无回声区大而融合的强回声@#@第九节浅表器官超声检查测量方法与正常值@#@甲状腺超声检查测量方法@#@

(一)甲状腺的厚度(前后径)及宽度(左右径)测量@#@1.标准测量切面:

@#@在甲状腺的一系列横断面中选择甲状腺实质最厚和最宽处为标准切面,要求探头压力要尽可能轻。

@#@@#@2.测量位置:

@#@分别选在甲状腺最厚和最宽处的包膜高回声线边缘上.@#@3.正常成人参考值(cm):

@#@左右两叶厚度各为1。

@#@5~2.0cm,@#@宽度2.0~2。

@#@5cm,峡部厚度小于0.5cm.@#@

(二)甲状腺的长径(上下径)测量@#@1.标准测量切面:

@#@在甲状腺的一系列纵断面中选择甲状腺实质最长处为标准切面,要求探头压力要尽可能轻。

@#@@#@2.测量位置:

@#@分别选在甲状腺最长处的包膜高回声线边缘上.@#@3.正常成人参考值(cm):

@#@左右两叶长度各为4。

@#@0~6。

@#@0cm,@#@峡部长度1。

@#@5~2。

@#@0cm。

@#@@#@第十节血管超声检查测量方法与正常值@#@由于血管走行有长有短,同一根血管随着近心和远心,管径有粗有细,血流速度有快有慢,因此,超声测量时均要描述哪段血管、哪点测量.@#@现列举几条常见的外周血管的测量方法及正常参考值:

@#@@#@一.颈动脉@#@1.颈总动脉:

@#@正常颈总动脉血流频谱曲线形态呈三峰形,为层流频谱,收缩期有两个峰,第一峰大于第二峰,双峰间有切迹,舒张早期增速形成第三峰,三个峰均为正向频谱,舒张期全程有持续低速正向血流。

@#@收缩期峰值流速91.3士20。

@#@7cm/s,舒张期峰值流速27。

@#@1土6.4cm/s,阻力指数0.7土0.05.颈总动脉内径约为6。

@#@6~7.5mm,管壁厚约1mm。

@#@@#@二.腹主动脉@#@正常腹主动脉血流频谱曲线形态呈正向单峰型,频带窄,为层流频谱,收缩期血流加速度及减速度均较快,舒张早期可有较小的负向频谱,舒张期呈正向低速血流。

@#@正常峰值流速范围约为90~130cm/s。

@#@腹主动脉近心段内径约为2。

@#@0~3.0cm,中段(胰腺水平)为1。

@#@6~2。

@#@2cm,远心段(分叉处)为1.3~1。

@#@7cm。

@#@@#@三.下腔静脉@#@正常下腔静脉血流频谱线为收缩期向心性血流,心脏快速充盈期,其流速再次增快出现第二个向心性血流,心脏舒张中晚期呈低速离心血流,位于基线上方。

@#@第一峰流流速可达31.3±@#@8。

@#@2cm/s,第二峰流速可达25。

@#@0±@#@8.1cm/s,第三峰流速可达8.6±@#@2。

@#@2cm/s。

@#@内径(肝脏后段)呼气是为18.8±@#@3.9mm,吸气时为11。

@#@3±@#@4。

@#@9mm。

@#@@#@四.下肢深静脉@#@包括股深静脉血流频谱曲线在静息状态下为自发性收血流频谱,其特点为随呼吸运动变化的单相、低速向心血流,曲线形态随呼吸有波浪有起伏变化.深吸气或Valsalva试验时,大、中静脉内血流停止,远心端肢体加压或抬高时,近心段血流加速。

@#@@#@3.扫查方法@#@

(1)利用肝脏显示充盈的胆囊及肝外胆管,在患者深吸气屏气状态下,用探头加压推及气体可提高胆管显示率。

@#@@#@

(2)右上腹直肌外缘纵断切面,探头稍向左倾斜,显示胆囊纵轴断面.@#@(3)患者深吸气后屏气,探头从肋缘下向隔肌斜面切面扫查,显示胆囊位于右肾前方,向左上移动可见胆囊颈管部及肝外胆管截面位于下腔静脉横断面的前外侧,并可见门脉左右支及其腹侧伴行的左右肝胆管.@#@(4)患者取右前斜位45°@#@,探头置右上腹正中肋缘下纵切面下段稍侧向右外侧扫查显示肝外胆管。

@#@@#@(5)胸膝卧位可能使积聚于胆道周围的肠气移开,更清晰的显示胆囊颈部和肝外胆管病变。

@#@@#@【检查内容】@#@1.胆囊的形态、大小、胆壁的厚度及是否光滑。

@#@@#@2.胆囊内有无胆泥、结石、隆起性病变或肿瘤.@#@3.疑有胆囊炎或胆囊颈部梗阻者,用脂餐试验观察胆囊收缩功能。

@#@@#@4.肝内、外胆管管径;@#@胆管有无扩张,扩张程度、范围、部位。

@#@@#@5.胆管有无结石、肿瘤、局部管壁增厚或囊状扩张。

@#@@#@【正常胆囊及参考值】@#@1.胆囊纵切面多呈梨形或长茄形,横断面呈椭圆形。

@#@胆囊壁光滑,胆囊内胆汁为无回声,透声性好。

@#@@#@ @#@@#@肝 @#@脏@#@【检查方法】@#@1.检查前准备常规的肝脏超声检查不需要任何检查前准备,只在同时需要对胆道系统进行检查以及观察门静脉系统血流量进餐前后的变化时,病人才在空腹情况下进行检查。

@#@@#@2.检查体位@#@

(1)仰卧位:

@#@为常规检查体位.病人仰卧,平稳呼吸,两手上举置于枕后.主要用于检查肝左叶,右前叶和部分右后叶.@#@

(2)左侧卧位病人向左侧450~900卧位,右臂上举置于头后,便于观察肝右叶,特别是对右后叶的观察.@#@(3)半卧位、坐位和站立位:

@#@适用于肝脏位置较高的病人,用于了解肝脏的活动度以诊断肝脏下垂.@#@(4)俯卧位:

@#@一般不用,仅在肝脏位置过高,肝右叶显著肿大或需与其他疾病如腹膜后肿块鉴别诊断时选用。

@#@@#@3.扫查方法肝脏超声扫查应做到系统、全面和正规,按一定步骤有序地进行。

@#@根据先易后难的顺序,首先从左肝开始扫查。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@肝脏超声常规切面@#@探头位置:

@#@右季肋下横切观察第一肝门@#@剑突下横切观察第二肝门@#@右肋间斜切观察右叶间裂@#@肋缘下矢状面观察左外侧角、左叶间裂、左叶经腹主动脉、正中裂、膈顶部、肝下缘@#@【检查内容】@#@1.肝脏的测量@#@

(1)肝右叶最大斜径:

@#@需显示观察膈顶部,以肝右静脉注入下腔静脉的肋下肝缘斜切面声像图为标准,测量得到的肝脏前后缘之间的最大垂直距离,正常值不超过12~14cm。

@#@@#@

(2)肝右叶前后径:

@#@在肋间切面声像图上测量得到的肝脏前后缘间的垂直距离,正常测量8~10cm。

@#@@#@(3)肝右叶横径:

@#@自肝最右外侧缘至下腔静脉右侧壁间的距离,正常测值不超过10cm。

@#@@#@(4)左半肝厚度和长度:

@#@以通过腹主动脉的矢状纵切声像图作为测量左半肝厚度和长度的标准切面,尽可能显示膈肌,正常测值为左半肝厚度(包括尾状叶)不超过6cm,长度不超过9cm。

@#@@#@(5)肝右叶锁骨中线肋缘下厚度和长度:

@#@正常人肝脏在平稳呼吸时,超声在肋缘下常探测不到;@#@当深呼吸时长度可达肋缘下0。

@#@5~1。

@#@5cm;@#@对肺活量大者,肝上下移动度亦大,深呼吸时,长度明显增加,与平稳呼吸的比较甚至可有5~6cm之差。

@#@@#@2.观察肝脏的大小、形态、边缘、包膜光整及连续性,及右叶膈顶部、左外叶边角部位.@#@3.肝实质内回声的均匀程度,有无弥漫性或局灶性增强、衰减、透声性增加或减低。

@#@@#@4.肝实质内异常病灶的部位、大小形态、数量、回声性质、有无包膜、内部液化、声晕、侧空失落效应及后方增强或衰减。

@#@@#@5.肝血管、胆管的分布、走向、纹理的清晰度;@#@有无局限性或整体的增粗、扩张、扭曲、狭窄、移位、闭塞;@#@病灶内、外的血流分布情况;@#@血管内有无栓子形成。

@#@@#@6.体位移动、深呼吸时观察肝脏的活动度,包膜与周围组织有无粘连。

@#@@#@7.肝门部及腹腔内有无肿大淋巴结;@#@有无腹水。

@#@@#@【注意事项】@#@1.在肝脏超声检查中,应对上下、内外等部位进行连续性滑行扫壹,在某一位置进行断面观察时,应做左右或上下方向最大范围的侧动扫查,避免跳跃式扫查。

@#@@#@2.对肝脏径线测量时要坚持标准体位和标准切面,避免因呼吸深度和检查体位的不同而带来的误差。

@#@@#@3.在右肋间扫查观察右膈顶部肝组织结构时应让病人尽可能呼气,使横膈尽量上升后做屏气动作,以便超声束能有效投射至上述区域,井使检查者有足够时间调整声束投射方向及观察,分析声像图特征。

@#@同理,在肝脏其他部位检查中,让病人尽可能吸气使横膈尽量下降后再屏气,以避开肋骨、肋弓和胃肠气体的遮挡而获得最佳显示。

@#@@#@4.在肋下缘肋间断面扫查时、右肾上极、右肾上腺及腹膜后病变易重叠在肝脏断面上、故应重视纵断面或冠状断面的扫查,并配合呼吸运动动态观察,帮助确定病变是在肝内还是在肝外。

@#@@#@5.在测量血管血流频谱时,应充分取得病人的合作,暂时屏住呼吸3~5s,在此时间内获取一段平稳频谱即可。

@#@切不可长时间屏气.以免造成频谱误差。

@#@@#@1.房室腔是否扩大.@#@2.瓣膜形态与结构:

@#@瓣膜有无增厚,结构是否蓬松,二尖瓣及三尖瓣包括腱索,二尖瓣乳头肌;@#@主动脉瓣与肺动脉瓣瓣膜数量,瓣膜分割是否均匀;@#@瓣膜表面是否光滑;@#@有无粘连,粘连部位。

@#@@#@瓣膜的运动:

@#@瓣膜运动是否僵硬,开放是否受限(轨迹法测量瓣口面积),关闭有错合(或裂隙),瓣膜(或腱索)有无脱垂.CDFI于瓣口(或瓣上、瓣下)检出高速射流或返流,频谱测量瓣口跨瓣压差和返流压差。

@#@M型超声观察瓣膜运动曲线,典型的为二尖瓣狭窄“城墙样”改变,二尖瓣脱垂“梿枷样”改变,肺动脉瓣“W”征。

@#@@#@3.左房及左心耳部是否有附壁血栓形成(经食管超声心动图检查可以明确诊断)。

@#@@#@4.各心室壁有无肥厚,室壁运动是否协调,室壁增厚率有无减低。

@#@@#@5.是否合并心包积液。

@#@@#@ @#@@#@先天性心脏病@#@1.房室腔是否扩大,房室腔是否正位。

@#@@#@2.房室连接,心室与大血管连接受否正常。

@#@@#@3.房室间隔缺损,可见回声中断,CDFI必须有明确的过隔血流,频谱于缺损口检出高速血流(合并肺动脉高压时流速较低),测量分流压差(指室间隔缺损),缺损大小,缺损定位尤为重要。

@#@主动脉是否骑跨,骑跨率为多少。

@#@@#@动脉导管未闭,肺动脉与降主动脉间异常通道(通道形态),CDFI检出大血管水平分流,频谱确定分流时相,测量分流压差。

@#@@#@1.各心瓣膜有无脱垂,关闭不全,狭窄.@#@2.心肌运动是否协调。

@#@@#@3.房间隔缺损要观察肺静脉是否都开口于左房.@#@ @#@@#@心肌病@#@1.房室腔是否正位,房室腔是否扩大。

@#@@#@2.心室壁有无肥厚或变薄,室壁增厚率(正常、减低、增强),静息状态下心肌有无节段性运动异常;@#@心室壁有无膨出,有无反常运动。

@#@M型超声观察室壁运动较为直观.@#@3.心室流出道及流入道是否通畅。

@#@@#@4.心肌回声有无增强,心内膜有无增厚,回声是否增强。

@#@@#@5.各瓣膜形态和活动有无异常,瓣口有无异常血流。

@#@与瓣膜病鉴别较为重要。

@#@@#@6.房室间隔连续无中断,CDFI有无房室水平分流。

@#@@#@7.大血管走向和内径是否正常,CDFI有无大血管水平分流。

@#@@#@心脏@#@【检查方法及内容】@#@受检者一般需要静卧于高度适当的检查床上,体位适当,自然放松,安静,充分暴露检查部位,一般要求腰部以上没有衣物覆盖,尤其是胸前区域。

@#@受检者体位依检查部位和状况而异,一般常规胸骨旁、心尖部检查时,受检者通常取仰卧体位或45度左右的左侧卧位,左侧卧位的倾斜程度需根据检查目的进行调整。

@#@@#@将探头置于胸骨左缘第三、四肋间,与胸壁垂直.@#@左室长轴切面:

@#@@#@M型超声取主动脉根波群,测量主动脉窦部(舒张期)及左房腔(收缩期).M型超声取左心室波群分别测量左室舒张末期、左室收缩期末期、室间隔(舒张末期)、左室后壁(舒张末期)的内径及厚度,并由此计算出左室舒张期容积(EDV)、左室收缩期容积(ESV)、左室短轴缩短率(FS)、左室射血分数(EF)、左室每搏量(SV)、心输出量(CO)@#@二维于该切面测量主动脉环部、右室流出道、右室。

@#@观察室间隔及左室后壁的中段与基底段有无运动异常。

@#@@#@CDFI可观察二尖瓣主动脉瓣瓣口血流及左室流出道血流,室间隔是否完整。

@#@@#@胸骨左缘大动脉短轴切面:

@#@@#@观察右室前壁、右室流出道、主肺动脉及其分支、主动脉根部及主动脉瓣、左心房、房间隔、右心房、三尖瓣左冠状动脉主干和心包膜等心血管结构,并测量肺动脉主干内径。

@#@@#@胸骨左缘乳头肌水平左心室短轴切面:

@#@@#@观察右室前壁、右心室、室间隔、左心室、乳头肌、左室前壁、侧壁、后壁及下壁,和心包膜等心血管结构。

@#@二维观察左室前壁、侧壁、后壁、下壁室间隔的中段有无运动异常,通过M型超声观察左室前壁及后壁有无节段性运动异常较为直观。

@#@@#@CDFI可观察右室流出道、肺动脉瓣、肺动脉及其分支、主动脉瓣血流,室间隔有无异常分流。

@#@@#@心尖部四腔心切面:

@#@@#@探头置于心尖搏动处,或从胸骨旁心尖部断面继续向外下移动探头,直至左心室壁完全消失,在将探头方向标指向右胸锁关节,与左室长轴断面基本垂直,使图像的扇形尖端位于心尖部,扇面指向心底部,心脏十字交叉一般位于图像中央,同时显示四个心腔,二尖瓣和三尖瓣处于左右排列方向,以此作为确定切面位置正确的标志,图像的左右方位与心脏实际位置相同,上下位置正好倒转。

@#@@#@观察心脏的四个腔及其心壁,乳头肌,房室瓣,房、室间隔,肺静脉,冠状静脉窦和心包膜等心血管结构.@#@二维观察二尖瓣,三尖瓣口活动情况,房、室间隔有无回声中断,左室侧壁及前室间隔尖段、中段、基底段有无节段性运动异常.测量右房内径(收缩期)。

@#@@#@";i:

23;s:

26864:

"教师信息素养与教师专业化发展的研究结题报告@#@ @#@@#@《教师信息素养与教师专业化发展的研究》@#@结题报告@#@ @#@@#@课题负责人:

@#@@#@尹新@#@负责人所在单位:

@#@@#@涡阳四中@#@报告撰写人:

@#@@#@章成立@#@报告撰写时间:

@#@@#@二○一○年元月@#@ @#@@#@变更说明:

@#@@#@课题《教师信息素养与教师专业化发展的研究》于2006年申报,2006年9月通过安徽省现代教育技术实验学校领导小组审批并被正式立项,课题编号为:

@#@AE0608047,到现在已历时三年有余。

@#@课题组最初的负责人为张勇,由于学校领导人变更,课题组负责后来变更为马玲,目前马玲已调到涡阳一中,经课题组成员研究决定,现在的课题组负责人变更为尹新。

@#@虽然课题负责人经过两次变更,但是课题组成员并没有因为课题组负责人变更而影响到课题的研究。

@#@@#@教师信息素养与教师专业化发展的研究@#@结题报告@#@《教师信息素养与教师专业化发展的研究》是安徽省“十一五”全省教育技术研究重点课题项目,于2006年9月通过安徽省现代教育技术实验学校领导小组审批并被正式立项,课题编号为:

@#@AE0608047。

@#@本课题的参与者均是我校教学一线的青年骨干教师。

@#@@#@本课题于2006年9月立项以来,从2006年9月到2007年9月为课题研究的第一阶段。

@#@迅速成立课题小组,优化研究人员,召开了专题小组工作会议,在思想上,我们本着服务社会主义新形式下的教育工作为目标的原则,要求小组成员,高度重视,全心投入。

@#@这一阶段进行了一系统的调查报告,进行广泛的占有资料、培训学习,并取得了初步的研究成果。

@#@于2007年11月初通过省市专家组的第一阶段的检查验收。

@#@2007年9月至2008年12月为课题研究的第二阶段,由于省市专家组提前进行调研,第二阶段提前到2008年10份进行了阶段性总结,本阶段是课题研究的重要阶段,各子课题组积极开展研究工作,进行了广泛而深入的研究,并取得了一定的成果。

@#@第三阶段为课题的深入和攻坚阶段,加大了课题的调研密度,课题组成员对前期工作中获取的信息进行了统计分析,上升到理论,为结题做好准备。

@#@@#@第一节课题提出的背景@#@课题研究背景及选题的意义@#@当今社会是信息高度发达的社会,信息已成为一种非常重要的资源,面对纷繁复杂的各种信息,如何及时地搜集、处理和运用有关信息,成为一个人应该具备的基本素质之一。

@#@由于计算机技术、多媒体技术以及网络技术的飞速发展,信息的传播已达到前所未有的速度,信息的流通和交换对社会的政治、经济、科技、文化、教育的发展起着越来越重要的作用。

@#@对教育而言,直接引起了教育的信息化,影响到了教育系统的各个方面。

@#@教师是人类灵魂的工程师,担负着培养祖国人才的任务,更应该学会信息的搜集、处理和运用等本领,教师的信息素养成为教师素质结构中重要的组成部分,也是教师专业化发展重要标志之一。

@#@然而,目前我国教师的信息技术水平并不十分乐观。

@#@有调查发现,有相当多的骨干教师运用现代教育技术的能力较差,这为教师教育敲响了警钟。

@#@时代发展对教师的素质提出了新的要求,承担人才培养重任的教师更应走在时代发展的前列,直接表现为在教师专业化发展过程中对信息素养的要求。

@#@@#@教师专业能力发展的水平决定着教育的发展水平,而教师的信息素养是21世纪教师专业能力的重要内涵之一,是教师素质结构中重要的组成部分,也是教师专业化发展重要标志之一。

@#@从我国教师教育发展的历史看,不重视教师专业化问题,对教师队伍建设、教育水平、教育事业发展都会带来负面影响,反之,就会促进教师的发展。

@#@在教师专业化发展的过程中,教师的信息素养也必然要求相应的加以提高。

@#@因此,提高教师信息素养是促进教师专业化发展的必备素质之一,教师信息素养的提高有利于教师专业化的发展。

@#@@#@国内外研究现状述评@#@教师职业从经验化、随意化到专业化,经历了一个发展的过程。

@#@二十世纪八十年代,很多国家从对教师“量”需求逐步过渡到对教师“质”的需求,对教师素质的关注达到了前所未有的程度。

@#@八十年代以来,对教师专业化发展的要求成了世界性的潮流。

@#@要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有专业追求的人;@#@不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;@#@不仅是学科的专家,而且是教育的专家,具有像医生、律师一样的专业不可替代性。

@#@教师信息素养的培养是二十一世纪进入信息社会以后,在教师专业化发展过程中居于重要的位置,目前,教师的信息素养和教师的专业化发展都是近期教育界关注和研究的热点,有关教师信息素养在教师专业化发展中所起的作用已得到世界各国的一致认可。

@#@许多国家都加大了对这方面的投入与研究,着手制订教师信息素养的发展规划和实施方案。

@#@我国于2000年在中小学开设了《信息技术》课程。

@#@信息技术时代的来临和教师专业化的发展,要求教师迅速提高自身的信息素养。

@#@提高教师信息素养是促进教师专业化发展的必备素质之一,教师信息素养的提高有利于教师专业化的发展。

@#@信息素养已成为当代教师的必备素质,教育形势的发展要求广大教师必须注重自身信息素养的提高。

@#@@#@第二节课题的设计思想@#@课题内涵及概念界定@#@1.信息素养的内涵及概念界定@#@信息素养(Informationliteracy)的概念最早是由美国信息产业协会主席保罗•车可斯基(PaulZurkowski)在1974年提出,他把信息素养定义为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”,后来又将其解释为“人们在解答问题时利用信息的技术和技能”。

@#@从外在表现来看,信息素养反映的是人们利用信息的意识和能力。

@#@从内在特征来看,信息素养反映了人们面对信息的心理状态或修养。

@#@@#@本课题所指的教师信息素养主要包括:

@#@教师的信息意识、信息知识、信息技能和信息道德修养。

@#@@#@

(1)信息意识:

@#@是指教师具有较强的使用信息技术解决实际问题的意识。

@#@遇到问题能够想到是否可以用信息技术来解决;@#@善于从大量信息中发现有用信息;@#@善于将信息与实际工作、生活、学习进行联系;@#@善于从信息中找出解决问题的关键;@#@善于应用信息技术去迅速解决问题;@#@在使用信息技术解决问题时能创造性地完成任务;@#@懂得如何学习,能主动积极地去获取新信息和研究学习新的信息技术等。

@#@@#@

(2)信息知识:

@#@是指教师必须了解和掌握信息技术的基本理论、知识和方法,了解现代信息技术的发展与学科课程整合的基本知识。

@#@@#@(3)信息技能:

@#@是指教师要掌握常用信息技术设备和软件的操作技能,会利用信息源获取信息,有传输信息、处理信息和应用信息的能力。

@#@能够快速获取信息、加工处理信息、生成表达信息等。

@#@@#@(4)信息道德修养:

@#@是指教师能正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任的使用信息技术。

@#@主要指:

@#@能认识信息和信息技术的意义及其在社会生活中所起的作用和负面影响;@#@了解并遵守各种与信息技术相关的文化、法律法规和伦理道德;@#@具有较强的自控能力,能抵抗网络中不良信息的诱惑和污染;@#@能做到文明上网、有责任地使用信息;@#@具有强烈的社会责任感及参与意识,平时能主动和学生进行多渠道信息沟通,利用信息技术对学生进行心理疏导、课外辅导、思想教育;@#@主动参与理想的信息社会的创建,在获取信息的同时,能积极主动提供真实可靠有用的信息等。

@#@@#@2.教师专业化的内涵及概念界定@#@教师专业化(TeacherProfessionalization)是指教师在整个职业生涯中,通过专门训练和终身学习,逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质,从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。

@#@教师专业化是职业专业化的一种类型,是指教师个体成为教学的专业成员并且在教学中具有越来越成熟的作用的这样一个转变过程。

@#@教师专业化发展是一个持续不断的、动态的过程,是一个不断深化的过程。

@#@教师的态度、价值、信念、知识技能和种种行为表现需要不断调整、修正、重新审视、评估、接受挑战和考验,其中当然包括教师的信息技术素养的提高。

@#@@#@促进教师专业发展的主要目的是更新教师的学科知识,根据新的教学技术、教学目标、课程和教育研究更新教师的技能、态度和方法。

@#@教师要成为一个成熟的专业人员,需要通过不断的学习与探究来拓展其专业内涵,提高专业水平,从而达到专业成熟的境界。

@#@@#@课题研究目标@#@通过本课题研究,主要实现了以下研究目标:

@#@@#@1.促进教师信息素养的提高,使教师有获取新信息的意识、愿望和技能。

@#@也就是说,要让广大教师看到提高自身信息素养的重要性,使广大教师把提高自身信息素养作为一种内在要求,从而自主地、自觉地去提高自身信息素养,进而拓宽教师专业内涵。

@#@@#@2.使教师在教育教学水平以及教学技能方面得到发展,促进教师个体的专业化发展,通过不断学习,更新教师的知识结构,增强教师终身学习的意识和能力。

@#@@#@3.在研究的过程中积累了大量优秀的教学论文、教学案例和教学课件,丰富了教育资源,为教师的专业化发展提供了一个学习和借鉴的平台。

@#@@#@课题研究内容@#@1.如何提高教师信息素养,使教师成为现代教育技术资源的获取者与传输者,具有较强的信息意识,对信息具有较高敏感性,能较好地掌握获取信息的技能,并能对获得的信息进行分析、处理和应用。

@#@@#@2.如何通过教师信息素养的提高促进教师的专业化发展。

@#@教师应具备扎实的专业功底,具有驾驭现代教育技术进行教学的能力。

@#@教师的信息素养是教师专业素养的重要组成部分,教师在专业化发展的过程中,通过提高信息素养,有效地提高课堂教学水平。

@#@@#@3.如何通过提高信息素养,促进教师信息技术水平的提升。

@#@教师应该具备设计和制作多媒体课件的能力,对适合用现代媒体辅助教学的内容,应充分利用现代教育技术,提高课堂教学效率。

@#@@#@4.如何通过提高教师信息素养来促进教师专业化发展和推动学校发展中的建设性,实现学校的信息化管理。

@#@@#@课题研究方法@#@本课题研究采用文献研究、调查、访谈等实证研究方法,同时辅之以教育实验法、案例研究法、数据统计法等。

@#@研究手段主要有查阅资料、请教专家、学者及座谈讨论、调查研究等。

@#@@#@1.理论研究:

@#@查阅相关资料,学习教师信息素养及教师专业化发展等有关理论,界定研究范围;@#@同时借鉴成功的实践经验,结合课题研究的实际,借鉴使用。

@#@@#@2.问卷调查及访谈:

@#@设计问卷,调查本地区教师信息素养的现状;@#@@#@3.案例研究法:

@#@收集教师在实际教学中的具体表现,以某些个案为研究蓝本,从实践中提炼出有价值的理念、规律或模式。

@#@@#@4.经验总结法:

@#@总结研究成果进行推广应用,对有价值的教育经验要及时宣传推广。

@#@@#@课题研究步骤@#@本课题的研究分三个阶段进行:

@#@@#@第一阶段:

@#@进行文献研究、理论学习、调查分析、确定研究内容,然后进行材料的搜集和整理,广泛占有信息;@#@@#@第二阶段:

@#@制定课题研究方案,全面展开对课题的研究,并结合教育教学实际,形成我们的认识和思考;@#@@#@第三阶段:

@#@对所形成理论进行概括、归纳,形成课题研究报告,并在一定范围内辐射,发挥作用。

@#@@#@第三节课题研究过程概述@#@本课题实施主要经历了以下几个过程:

@#@@#@过程1:

@#@成立课题领导小组@#@1.在课题申报之初,学校高度重视,迅速抽调我校各学科的科研骨干成立了课题组,校长任课题组负责人,并建立了以校长为组长,分管教学的副校长为副组长的课题领导小组。

@#@@#@2.在教科室和科教馆的直接负责下,分别根据语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科的特点,建立了以中青年骨干教师为主的课题研究小组,对主研、协研人员进行分工和落实责任。

@#@科教馆和教科室承担本课题的设计、实验技术等组织协调工作。

@#@@#@3.成立课题研究指导小组,以我校课题研究经验丰富的教师、科教馆和教科室成员为主,聘请专家参与。

@#@指导小组定期召集课题组主要成员对课题研究的进度进行调度,保证课题研究沿着正确的方向进行。

@#@@#@过程2:

@#@理论学习和研究@#@为了保证课题研究向着的正确的方向进行,课题指导小组安排了一系列的培训和理论学习,学习的内容包括:

@#@《信息时代的教师角色转换与教师信息素养培养》《信息素养是传统文化素养的延伸和拓展》《信息素养概念比较及培养》《教师信息素养》《中小学教师信息素养的培养》《教师应掌握信息系统的基本能力》《教学与教师信息素养的整合初探》《信息素养:

@#@当代教师专业化的必备素质》《信息素养—新时代对人类的新要求》《强化教师信息素养,促进学科课程整合》《网络环境下师范生的信息素养及培养》等文章或著作。

@#@@#@除了学习他人现成的文章或著作之外,课题组成员在研究中的心得和感受也是我们学习和分享的对象。

@#@@#@学校还安排组织了一系列相关的培训。

@#@主要有“涡阳四中教师综合素质培训”、“2007年涡阳四中教师暑期专业发展理论培训”、“涡阳四中信息化教育技术培训”、“涡阳四中骨干教师培训班”、“网络信息获取的技巧”、“课件制作的程序与技巧”、“如何更好的使用word”、“Excel使用技巧”、“涡阳四中教师的专业发展与价值取向”等。

@#@@#@通过理论培训和学习,课题组进一步界定了研究范围,课题组成员明确了课题研究的方向和思路,在此基础上课题组制定了研究方案。

@#@@#@过程3:

@#@调查分析研究@#@在进行理论学习的基础上,课题组成员也同时进行了文献研究,根据研究的需要制作了调查问卷,进行材料的搜集和整理,广泛占有信息。

@#@@#@过程4:

@#@全面展开研究@#@这一阶段以课题小组为单元分头研究为主,独立开展研究活动,根据各小组所对应的学科特点并结合教育教学实际,进行研究。

@#@@#@课题指导小组定期召开各小组负责人会议,汇报和交流研究成果和研究心得。

@#@@#@在学校的组织下,课题组也开展了一系列的培训和交流活动,例如承担了教育局组织的“教师专业发展论坛”,开展了“涡阳四中教师专业发展理论培训”和“班主任发展论坛”,开展了涡阳四中教师信息化教育技术培训等;@#@@#@组织教师参加省市现代教育技术论文评选活动,一批教师的论文在省市级获奖;@#@@#@积极鼓励我校教师参加教坛新星、教学能手、优质课大赛等教学技能比赛,充分发挥和表现教师的信息素养对教师发展的作用@#@各学科教师积极辅导学生参加安徽省青少年科技论坛、安徽省青少年创新大赛和机器人大赛,并且获得到优异的成绩,多名教师被评为市优秀科技辅导教师。

@#@@#@在这些研究和活动中,课题组成员注意总结和提高,在此过程中形成对课题研究内容的认识和思考;@#@@#@过程5:

@#@课题总结阶段@#@按照结题预案的要求进行课题的总结提高,各课题小组整理研究成果逐步进行归档,形成课题结题报告,并印发各子课题组讨论修改、完善。

@#@@#@同时汇总课题研究成果,形成课题研究的论文集、教育叙事集、教学课例集、教学课件集,为研究成果的转化工作做准备。

@#@@#@最后,充分发挥课题研究示范辐射作用,对课题研究所形成理论和成果在一定范围内进行推广,形成辐射效应。

@#@@#@第四节课题研究成果@#@成果1:

@#@加深了教师的理论修养@#@通过参与到课题的研究,使我校教师充分认识到信息素养对教师专业化发展的作用。

@#@在现代教育技术与学科整合方面,我校教师均能熟练运用计算机及网络技术收集、获取信息,在新课程改革中取得了良好的效果。

@#@@#@成果2:

@#@提升了教师的信息素养@#@目前,我校教师的现代信息意识明显增强,运用现代教育技术的能力也不断提高,我校教师人手一台笔记本电脑,电脑已成为教师工作中不可缺少的助手。

@#@大多数青年教师都建有BLOG、QQ主页,全校教师人人都能够自制课件,PowerPoint、Authorware、Flash、几何画板等软件运用自如,常用的办公软件如Word、Excel等应用起来驾轻就熟。

@#@@#@成果3:

@#@加快了青年教师的成长@#@我校教师多媒体教学手段的应用已十分熟练,在此过程中,很多青年教师迅速成长起来,且在各级各类教学比赛中应用多媒体手段均取得了优异的成绩。

@#@@#@2006年以来我校教师在教坛新星、优质师大赛等评比中获奖情况(部分)@#@序号@#@姓名@#@获奖名称@#@学科@#@主办单位@#@时间@#@1@#@邱兴华@#@市2007年高中物理优质课二等奖@#@物理@#@市教科所@#@2007.12@#@2@#@吕春@#@涡阳县“教学能手”@#@生物@#@县教育局@#@2008.5@#@3@#@刘义平@#@涡阳县“教学能手”@#@体育@#@县教育局@#@2008.5@#@4@#@江林梅@#@涡阳县“教学能手”@#@信息技术@#@县教育局@#@2008.5@#@5@#@田莉@#@涡阳县“教学能手”@#@体育@#@县教育局@#@2008.5@#@6@#@倪平@#@涡阳县“教学能手”@#@地理@#@县教育局@#@2008.5@#@7@#@孙孝利@#@涡阳县“教学能手”@#@历史@#@县教育局@#@2008.5@#@8@#@秦法保@#@涡阳县“教学能手”@#@政治@#@县教育局@#@2008.5@#@9@#@刘群@#@涡阳县“教学能手”@#@政治@#@县教育局@#@2008.5@#@10@#@袁廷新@#@涡阳县“教学能手”@#@化学@#@县教育局@#@2008.5@#@11@#@邱兴华@#@涡阳县“教学能手”@#@物理@#@县教育局@#@2008.5@#@12@#@刘媛媛@#@涡阳县“教学能手”@#@英语@#@县教育局@#@2008.5@#@13@#@刘源清@#@涡阳县“教学能手”@#@语文@#@县教育局@#@2008.5@#@14@#@李陆@#@涡阳县“教学能手”@#@英语@#@县教育局@#@2008.5@#@15@#@王进喜@#@涡阳县“教学能手”@#@化学@#@县教育局@#@2008.5@#@16@#@高浩@#@涡阳县“教学能手”@#@数学@#@县教育局@#@2008.5@#@17@#@于欣@#@涡阳县“教学能手”@#@数学@#@县教育局@#@2008.5@#@18@#@姚素丽@#@涡阳县“教学能手”@#@数学@#@县教育局@#@2008.5@#@19@#@戴琪波@#@涡阳县“教学能手”@#@语文@#@县教育局@#@2008.5@#@20@#@高玉斌@#@涡阳县“教学能手”@#@语文@#@县教育局@#@2008.5@#@21@#@周来泉@#@涡阳县“教学能手”@#@地理@#@县教育局@#@2008.5@#@22@#@董俊@#@涡阳县“教学能手”@#@音乐@#@县教育局@#@2008.5@#@23@#@杨锋伟@#@涡阳县“教学能手”@#@美术@#@县教育局@#@2008.5@#@24@#@付森@#@亳州市第一届“教坛新星”@#@语文@#@市教育局@#@2008.1@#@25@#@马玲@#@亳州市第一届“教坛新星”@#@语文@#@市教育局@#@2008.1@#@26@#@张英芝@#@亳州市第一届“教坛新星”@#@历史@#@市教育局@#@2008.1@#@27@#@王兴超@#@亳州市第一届“教坛新星”@#@化学@#@市教育局@#@2008.1@#@28@#@章成立@#@亳州市第一届“教坛新星”@#@物理@#@市教育局@#@2008.1@#@29@#@张瑜@#@亳州市第一届“教坛新星”@#@英语@#@市教育局@#@2008.1@#@30@#@蒋建华@#@安徽省第三届“教坛新星”@#@语文@#@安徽省教育厅@#@2008.7@#@31@#@孙孝利@#@2009年市高中历史新课程课堂教学竞赛一等奖@#@历史@#@市教科所@#@2009.1@#@32@#@李琳琳@#@2009年市高中化学优质课大赛三等奖@#@化学@#@市教科所@#@2009.1@#@33@#@李晓娜@#@2009年市年高中信息技术优质课大赛二等奖@#@信息技术@#@市教科所@#@2009.6@#@2006年以来我校教师被授予优秀科技辅导教师@#@序号@#@姓名@#@获奖类型@#@级别@#@1@#@章成立@#@亳州市2006年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@2@#@孙扬@#@亳州市2006年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@3@#@宁怀谦@#@亳州市2006年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@4@#@殷峰@#@亳州市2006年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@5@#@王兴超@#@亳州市2006年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@6@#@王海龙@#@亳州市2006年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@7@#@袁廷新@#@亳州市2006年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@8@#@张勇@#@亳州市2006年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@9@#@杨光强@#@亳州市2006年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@10@#@王兴超@#@亳州市2007年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@11@#@王化礼@#@亳州市2007年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@12@#@章成立@#@亳州市2007年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@13@#@田春霞@#@亳州市2007年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@14@#@王俊峰@#@亳州市2007年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@15@#@袁廷新@#@亳州市2007年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@16@#@张勇@#@亳州市2007年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@17@#@王海龙@#@亳州市2007年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@18@#@杨梅@#@亳州市2008年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@19@#@张勇@#@亳州市2008年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@20@#@陈魁@#@亳州市2008年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@21@#@袁廷新@#@亳州市2008年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@22@#@张勇@#@亳州市2009年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@23@#@袁廷新@#@亳州市2009年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@24@#@田春霞@#@亳州市2009年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@25@#@章成立@#@亳州市2009年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@26@#@李继增@#@亳州市2009年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@27@#@肖双喜@#@亳州市2009年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@28@#@王广涛@#@亳州市2009年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@29@#@刘志强@#@亳州市2009年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@30@#@吕春@#@亳州市2009年度优秀科技辅导教师@#@市级@#@@#@成果4:

@#@催生了一批优秀的论文@#@近年来我校有多名教师在各级各类教学比赛成取得了优异成绩,有多人次的相关论文在省、市级获奖。

@#@列表如下:

@#@@#@2007年教育技术论文获奖情况@#@序号@#@作者@#@论文标题@#@获奖级别@#@奖次@#@1@#@田春霞@#@《教师信息素养对物理教学的影响》@#@省级@#@二等奖@#@2@#@江林梅@#@《怎样来提高学生信息技术课的整体水平》@#@省级@#@二等奖@#@3@#@魏彩云@#@《多媒体教学在历史课中的运用》@#@省级@#@三等奖@#@4@#@王强@#@《多媒体与化学教学》@#@市级@#@二等奖@#@5@#@王强@#@袁廷新@#@《警惕多媒体教学中的机灌现象》@#@市级@#@二等奖@#@6@#@姚素丽@#@《多媒体走进数学课堂》@#@市级@#@三等奖@#@7@#@江林梅@#@《怎样来提高学生信息技术课的整体水平》@#@市级@#@三等奖@#@8@#@田春霞@#@《教师信息素养对物理教学的影响》@#@市级@#@三等奖@#@9@#@周家国@#@《用多媒体教学法提高化学教学效果》@#@市级@#@二等奖@#@10@#@魏彩云@#@《多媒体教学在历史课中的运用》@#@市级@#@二等奖@#@11@#@江林梅@#@《培养学生获取信息的能力》@#@市级@#@二等奖@#@2008年教育技术论文获奖情况@#@序号@#@作者@#@论文标题@#@获奖级别@#@奖次@#@1@#@韩晓延@#@精彩的导入从多媒体开始@#@市级@#@一等奖@#@2@#@江林梅@#@浅析在中学校园中如何构建以“信息素养培养”为教学目标的教学环境@#@市级@#@一等奖@#@3@#@李晓娜@#@中学信息教育现状@#@市级@#@二等奖@#@4@#@章成立@#@例谈如何利用《几何画板》优化物理教学@#@市级@#@二等奖@#@5@#@孙浩盛@#@例谈几何画板在数学新课程中的应用@#@市级@#@二等奖@#@6@#@张辉@#@FestivalsAndCelebrations@#@市级@#@三等奖@#@7@#@傅森@#@傅森的个人博客简介@#@市级@#@三等奖@#@8@#@张华@#@利用函数的零点判定方程解的存在@#@市级@#@三等奖@#@9@#@张志田@#@论适应网络条件下的高中地理教师@#@市级@#@三等奖@#@10@#@周家国@#@浅谈多媒体辅助化学教的几个误区@#@市级@#@三等奖@#@11@#@胡禀南@#@浅谈多媒体辅助教学的发展@#@市级@#@三等奖@#@12@#@杨瑞芳@#@浅谈语文教学中多媒体的运用@#@市级@#@三等奖@#@13@#@王化礼@#@化学教学中如何恰当使用多媒体@#@市级@#@三等奖@#@14@#@吴朝锋@#@浅析多媒体技术在化学课堂教学中的运用@#@市级@#@三等奖@#@15@#@王丽丽@#@试论多媒体计算机在诗歌教学中的作用@#@市级@#@三等奖@#@2009年教育技术论文获奖情况@#@序号@#@作者@#@论文标题@#@获奖级别@#@奖次@#@1@#@田春霞@#@教学设计:

@#@原子的结构@#@省级@#@二等奖@#@2@#@于丽丽@#@教学设计:

@#@《京剧大师梅兰芳》@#@";i:

24;s:

10266:

"车辆管理制度与方案@#@车辆管理制度与方案@#@第一章总则@#@第一条为了加强公司对机动车辆的管理、提高办事效率、减少经费开支成本,特制定本制度。

@#@@#@第二条公司员工使用机动车辆的相关事宜均适用于本制度。

@#@@#@第三条本制度中所指的机动车辆是指公司所有的在正常业务中需要用到的车辆,公司总经理、副总经理等高级职员的专用车辆(由其自驾)不包括在内。

@#@@#@第四条公司高级职员专用车辆的使用可参考本制度中的条款。

@#@@#@第五条本规定所指公务车辆为公司现有的:

@#@@#@奥迪轿车一辆@#@大众帕萨特轿车一辆@#@金杯面包车一辆@#@第二章车辆使用的日常管理@#@第六条驾驶者必须严格遵守《中华人民共和国道路交通管理条例》及相@#@应的交通管理规章、规则,保证车辆状况良好,严防事故的发生。

@#@@#@第七条车辆适用范围:

@#@@#@1、领导业务用车;@#@@#@2、集体参加各种会议、参观学习;@#@@#@3、各部门行政业务用车;@#@@#@4、接待用车;@#@@#@5、经审批同意的其它用车;@#@@#@6、员工因私用车;@#@@#@第八条车辆派遣原则:

@#@@#@1.客户接送用车优先;@#@@#@2.员工因紧急事务用车优先;@#@@#@3.严重影响经营的紧急事项有车优先;@#@@#@4.涉及产品出货和运输事项用车优先;@#@@#@5.因事订车和一车多办事原则;@#@@#@6.出车任务基本均衡原则;@#@@#@7.客户和员工用车时间冲突的情况下,本着“先急后缓,先主后次”的原则,根据实际情况安排车辆。

@#@@#@第九条因公申请用车需遵循以下条件方可申请用车:

@#@@#@1、总经理、副总经理级别以上的员工用车可申请奥迪轿车@#@2、主管以上级别的员工用车可申请使用大众帕萨特轿车@#@3、一般员工用车可申请金杯面包车@#@第三章因公用车@#@第十条员工因公用车过程中,不得以非正当理由在用车过程中办理私@#@人事务。

@#@@#@第十一条员工在因公用车过程中,如遇特殊事件,须用车办理私人事务@#@时,应及时上报车辆管理人员。

@#@@#@第十二条使用车辆时,必须由车辆使用者填写“车辆使用申请单”,经行政部审批后,方可使用。

@#@@#@第十三条车辆使用者应严格按照批准的“车辆使用申请单”上的里程与目的地行车,归还车辆时要如实填写用车实际情况。

@#@@#@第十四条车辆使用者应在使用车辆前,对车辆进行例行检查,包括车@#@辆的各种证件是否齐全,车辆的水、电、油、灯光、防冻液、刹车系统、仪表盘等设备是否正常。

@#@@#@第十五条如车辆存在异常的情况,须及时上报车辆管理者。

@#@由车辆管@#@理者核实后,上报总经理,并追查责任。

@#@@#@第十六条如车辆使用者在使用车辆前,未对车辆进行例行检查,则在@#@归还车辆时,车辆出现的相关责任,均由车辆使用者承担。

@#@@#@第十七条车辆使用者在归还车辆时,车辆管理人员必须严格检查车辆@#@的具体情况,并做好记录。

@#@@#@第十八条车辆的实际使用若与批准的使用情况有较大差异,由车辆使@#@用者负责说明情况,做出合理的书面解释,否则由车辆使用者承担多出的费用,如过路过桥费、汽油费等。

@#@@#@第十九条行政部应减少派往相同或近似目的、方向的车辆,以节约成@#@本。

@#@@#@第二十条公司车辆在不使用时,一律停放在指定位置。

@#@@#@第二十一条公司车辆原则上不得在外过夜,车辆使用者如遇特殊原因,未能在当天将车辆送回公司,应及时上报总经理。

@#@@#@第二十二条公司车辆因公须在外过夜,车辆使用者应妥善保管好车内财物,保证车辆安全。

@#@@#@第二十三条@#@第二十四条@#@第二十五条@#@第二十六条@#@第二十七条@#@第二十八条@#@第二十九条@#@第三十条@#@车辆使用者如未经上报,擅自将车辆停放于规定停放地点外,由车辆使用者承担相应责任。

@#@@#@第四章因私用车申请公司员工申请私人用车条件为:

@#@公司员工的直系亲属结婚、高考等重大、紧急事件可申请因私用车(公司车辆不可用于殡葬)。

@#@公司员工申请因私使用车辆时,应如实填写“公车私用申请单”,由总经理批准后,方可使用。

@#@因私使用的车辆,原则上限于北京八大区内(西城区、东城区、宣武区、崇文区、朝阳区、海淀区、丰台区、石景山区)行驶。

@#@公里100往返若用车范围超出八大区,车辆使用者需在申请车辆时,即向公司总经理说明,经总经理批准后,方可使用。

@#@@#@还车:

@#@@#@第五章车辆相关费用报销车辆的证照年审、车辆保险等相关费用,每年由行政部、财务部统一缴纳。

@#@公司所有车辆统一油卡加油,实行一车一卡制度。

@#@公司所有车辆原则上禁止现金加油,车辆使用者在使用车辆前,应检查好油表。

@#@如遇特殊情况需现金加油,需经过财务@#@部及总经理批准后方可报销第三^一条车辆使用者在申请油卡加油前,须如实填写“油卡加油申请单”。

@#@@#@第三十二条车辆使用者在使用油卡加油时,以备财务部核查。

@#@@#@第三十三条车辆使用者在使用油卡加油后,须及时上缴油卡及加油的小票,并填写油卡加油退还单。

@#@@#@第三十四条车辆管理者应及时了解油卡的使用情况,在油卡金额不足前,及时申请油卡充值。

@#@@#@第三十五条行政部人员在收到财务部发放的油卡充值支票或本票后,应在五个工作日内完成充值,并在三十个工作日内提交增值税发票。

@#@@#@第三十六条车辆因公外出产生的过路费、过桥费等相关费用,应在车辆回到本市后,由车辆使用者在五个工作日内向财务部报销或销账。

@#@@#@第三十七条车辆因私外出产生的过路费、过桥费等相关费用,应由车辆使用者自行支付。

@#@@#@第三十八条车辆因私外出产生的油费,由财务部根据实际里程数、实时油价核算后,想车辆使用者下发因私用车油费缴纳单,车辆使用者应在财务部下发因私用车油费缴纳单后五个工作日内上交相关费用@#@第六章车辆保养和维护@#@第二十九条@#@第四十条@#@第四十一条第四十二条第四十三条第四十四条第四十五条@#@第四十六条@#@车辆使用者用车前应对车辆进行例行检查,包括车辆的水、@#@电、油、灯光、防冻液、刹车系统、仪表盘等设备是否正常,以保证车辆出行安全、顺利完成任务。

@#@如因未进行例行检查,造成车辆途中发生事故由当事人承担相应损失。

@#@@#@车辆使用者应爱护车辆的各项设备,不丢失随车工具,不损@#@坏车内零件,故意损坏者除按损坏物品的原价者赔偿外,还@#@将给予行政处分。

@#@@#@车辆在因公用车过程中,出现车辆故障,车辆使用者应及时联系车辆管理人员说明情况后,根据车辆具体情况,向公司申请派遣车辆维修人员。

@#@@#@车辆在因私用车过程中,出现车辆故障,车辆使用者应及时上报车辆管理人员和总经理,并在归还车辆五个工作日内作出书面说明。

@#@@#@车辆如需送厂维修,须事先报总经理批准后,方可送修。

@#@@#@第七章车辆日常使用中的相关事项@#@车辆使用者应严格按照国家法定法规驾驶,若在车辆行驶中发生违章、交通意外等情况,应及时上报财务部及总经理,并作出书面解释。

@#@@#@车辆使用者在使用车辆时,若因个人原因导致车辆或车内财物被盗,由车辆使用者承担赔偿责任。

@#@@#@公司车辆肇事时,车辆使用者须立即上报公司,由公司行政@#@部派人赶赴现场进行处理@#@第四十七条@#@第四十八条有。

@#@@#@第四十九条@#@车辆肇事的处理程序:

@#@@#@1、救助伤员。

@#@@#@2、保护现场并协助交警部门勘察现场。

@#@@#@3、联系处理事故的交警部门,鉴定责任。

@#@@#@4、根据情况处理肇事人员。

@#@@#@第八章附则@#@本制度由行政部负责制定,其解释权与修改权归行政部所@#@本制度由总经理审批后实施。

@#@@#@北京朗润德科技有限公司年月日@#@附件1:

@#@@#@车辆使用申请单@#@用车部门:

@#@用车人:

@#@@#@申请日期:

@#@@#@出车时间:

@#@@#@归还时间:

@#@@#@事由:

@#@@#@初始公里数:

@#@用人车签字确认:

@#@备注:

@#@@#@行政部签字:

@#@部门负责人签字:

@#@总经理签字:

@#@@#@车辆使用归还单@#@实际出车时间:

@#@@#@实际归还时间:

@#@@#@说明:

@#@@#@截至公里数:

@#@行驶公里数:

@#@@#@备注:

@#@@#@车辆管理员签字@#@用人车签字确认:

@#@@#@公车私用申请单@#@用车人:

@#@实际驾驶人:

@#@申请日期:

@#@@#@出车时间:

@#@@#@归还时间:

@#@@#@事由:

@#@@#@行驶范围:

@#@@#@初始公里数:

@#@@#@用人车签字确认:

@#@@#@行政部签字:

@#@部门负责人签字:

@#@@#@总经理签字:

@#@@#@公车私用归还单@#@实际出车时间:

@#@@#@实际归还时间:

@#@@#@说明:

@#@@#@实际行驶范围@#@截至公里数:

@#@@#@行驶公里数:

@#@@#@车辆管理员签字@#@用人车签字确认:

@#@@#@车辆管理员签字@#@油卡加油申请单@#@申请人:

@#@@#@申请时间:

@#@@#@申请加油车辆:

@#@@#@加油前公里数:

@#@@#@加油地点:

@#@@#@行政部签字:

@#@财务部签字:

@#@@#@领卡人签字@#@油卡加油返还单@#@领卡人:

@#@@#@换卡时间@#@说明@#@还卡人签字:

@#@行政部签字@#@财务部签字:

@#@@#@公司车辆使用记录表@#@车牌号@#@用车人@#@用途及目的地@#@使用时间@#@加油@#@备注@#@姓名@#@部门@#@起始时间@#@归还时间@#@加油量@#@公里数@#@(加油时)@#@";i:

25;s:

26239:

"城市规划毕业实习报告@#@实习报告@#@学院建筑工程学院专业班级城本1001班姓名初x学号1xxxx16@#@实习性质生产实习实习单位烟台市规划设计研究院指导老师xxxxxx@#@前言@#@城市规划专业毕业实习是根据教学计划和教学大纲的要求,为了完成大部分专业课的学习后进行的一项综合实践教学环节。

@#@本次实习以使学生熟悉城市体规划的编制程序,验证城市体规划的理论和方法,了解实习对象编制内容、深度、成果特色及实施状况,锻炼学生的实际调研能力和分析问题解决问题的能力,了解规划行业业务范围和要求,获得规划师的初步训练,同时为完成毕业设计收集课题为主要实践内容。

@#@@#@通过自己联系我来到了山东省烟台市规划设计研究院有限公司进行这项城市规划师职业实践,在此期间,我重点参与了烟台市莱山区中心区控规规划、烟台市莱山区庙后区片控规规划多的相关改图工作如,以及烟台“山海龙城”的现状调研,更加熟悉了Photoshop的使用、湘源控规的使用、cad使用等,同时更加熟悉城市用地分类与建设标准,以及烟台市的相关规划标准,对城市规划行业有了更深刻的理解,也对国家法律规范有了更深一层的认识。

@#@此外,我还参与公司的项目汇报、项目评审、日常会议、工作总结会议、羽毛球比赛等公司组织的活动,活动过程中我积极参与,积极思考,敢于表达自己的想法,得到了领导的肯定,在参与活动的过程中提升了个人技能,学习到了很多之前没有接触过的东西,通过与同事及领导的交流得到了很多感悟,相信这将会是我终身受用的。

@#@@#@ @#@@#@城市总体规划实习报告@#@内容提纲@#@一、实习目的--------------------------------------3@#@二、实习时间--------------------------------------3@#@三、实习地点--------------------------------------3@#@四、实习单位和部门--------------------------------3@#@五、实习内容--------------------------------------4@#@六、实习总结--------------------------------------8@#@ @#@@#@一、实习目的@#@1了解城市规划师的角色构成,熟悉规划师的业务范围和职业特点,掌握城市规划师应具备的知识体系和能力构成;@#@@#@2验证并完善城市规划学科的知识理论和技术方法,提升方案设计能力和成果编制能力;@#@@#@3熟悉城市规划的编制层次、编制类型和主要专项规划,掌握编制程序、内容和成果深度要求;@#@@#@4熟悉城市规划的标准规范,并能准确应用;@#@@#@5参与城市规划管理与实施的工作过程,熟悉组织编制及审批调整程序,掌握城市规划管理与实施的机制,提高调研城市问题、分析解决城市问题的能力;@#@@#@6明确职业道德,提高职业素养,获得规划师的初步训练;@#@@#@7收集各层次规划基础资料,为后续课程设计及毕业设计选题做准备。

@#@@#@二、实习时间@#@2014-2015学年第二学期,2014年3月9日-2015年4月2日@#@三、实习地点@#@山东省烟台市莱山区观海路观海大厦B座9楼@#@四、实习单位和部门@#@烟台市规划设计研究院有限公司@#@五、实习内容@#@没想到近1个月这么快就过去了,在这个月的时间里我主要做了以下工作:

@#@1.参与修改“烟台市莱山区中心区控规”、2.参与修改“烟台市莱山区秒后区片控规”;@#@3.烟台市“山海龙城”地块控规调研6、参加公司活动等。

@#@通过这个月以来的学习,无论是从专业技能还是从个人能力上来说,我都感觉到了自己很大的进步,与在学校的理论学习相比较,这次实践活动是直接接触实际项目,非常现实,让我们身临其境的了解实际项目的操作过程,学到了课本及老师的理论授课学不到的东西,得到了很多感悟。

@#@@#@1、烟台市莱山区中心区、庙后区片控制性详细规划@#@1)、前言@#@由于莱山中心区和庙后区片相邻,甲方要求我们出两套成果但是回报的时候合到一起汇报。

@#@所以在此我将这两个项目河道一起汇报。

@#@@#@2)、项目背景@#@烟台目前正处于新的城市发展重大机遇期。

@#@随着经济整体转型,市委市政府提出“一极领先、多级崛起、建设烟台东部高技术海洋经济新区”的整体发展战略和烟台市总体规划确定“东拓、西联、南进、北展、中优”的空间发展战略,通过城市快速路、城市主干路形成发展主轴,整合东西七大板块城市发展的脉络,形成烟台特有的城市特色。

@#@而莱山区正处于东西七大板块的结合位置,市委、市政府将莱山区的开发作为城市空间结构调整的突破点,通过城铁南站、总部经济区、经济技术开发区等重大项目的建设,推进莱山区的跨越式发展。

@#@@#@莱山区自身的发展也在经历着巨大的变化。

@#@区委区政府确定了“北部都市化,南部城市化”的发展思路和”一体两翼“的战略布局,为积极响应市委市政府加快东部新区建设的号召,莱山区按照”全域城市化、全域生态化、北部都市化、南部城市化“的思路,以”城中村改造、南部大开发“为主线,拉开了莱山城市化战略大格局。

@#@因此莱山区规划局委托烟台市规划设计研究院编制中心区控制性详细规划。

@#@@#@3)、项目区位@#@莱山中心区位于烟台市东南部,莱山区中部,距离烟台市芝罘中心区15公里,福山中心区17公里,牟平中心区16公里,开发区中心区19公里。

@#@@#@莱山庙后区片位于莱山中心区位于烟台市东南部,莱山区中北部,距离烟台市芝罘中心区14公里,福山中心区17.5公里,牟平中心区17公里,开发区中心区19公里。

@#@@#@港城大街、珍大路、山海路、观海路等共同构建规划区便捷的运输条件;@#@从市域范围看,规划区拥有优越的交通条件与突出的自然禀赋,具有发展成为烟台市副中心,发挥烟台市中部经济区中心作用的客观条件。

@#@@#@4)、规划范围@#@莱山中心区位于烟台市区的东南部,芝罘黄务组团的东侧、莱山区黄海组团南侧、莱山区滨海组团北侧;@#@北至港城大街,西至山海路,南至轸大路,东至观海路;@#@东西长约6.6公里,南北宽约2.1公里,总用地面积约11.55平方公里,占莱山区总用地的6.84%。

@#@是烟台莱山区的核心区。

@#@@#@莱山庙后区片位于烟台市区的东南部,北靠大南山,西、北至行政区界,南至港城大街,东至凤凰山;@#@总用地面积约10.32平方公里,占莱山区总用地的6.84%。

@#@@#@5)、现状分析@#@①自然条件@#@地形地势:

@#@基地内地势东低西高,地质条件良好,平均海拔为10-70米,常年主导风向夏季为西南风冬季为西北风。

@#@@#@自然格局:

@#@中心区内有马山(110.92米),凤凰水库、逛荡河,其中逛荡河自西向东呈U字形在规划区内穿越而过,“山、水、绿、林”构成基地内重要的自然肌理和环境特色。

@#@庙后区片内有凤凰山(86.19米)、虎头山(102.5米)、庙后水库和逛荡河支流,“山、水、绿、林”构成基地内重要的自然肌理和环境特色。

@#@@#@②人口分布@#@莱山中心区现状用地内有初家、滨海两个街道办事处,包括东兴社区、花都社区、于家滩、金桥社区、三高校社区和大庄、宋家庄、午台、初家、河东、曹家、绿色家园、河西、大郝家、松岚;@#@庙后区片包括远陵夼、陈家、庙后、沟北等社区,民居沿路带状分布。

@#@除建设用地外,其余用地以果园为主。

@#@@#@③土地利用现状@#@中心区现状总用地1154.59公顷现状城市建设用地以居住为主占47.08%,居住用地中43%为城中村三类居住用地,公公共管理与公共服务用地,主要沿港城东大街、轸大路呈线性布局,占中心区建设用地的5.88%。

@#@商业服务业设施用地主要主要沿迎春大街、双河西路、观海路展开,占中心区建设用地的5.75%。

@#@工业与仓储用地主要主要沿山海路、虎山南路两侧布局,占中心区建设用地的5.98%。

@#@公用设施用地主要包括虎山供热站、三滩110千伏变电站、烟台市粪便处理厂等主要分布在虎山南路两侧、双河西路南侧、港城大街南侧,占中心区建设用地的0.69%。

@#@绿地与广场用地包括公共绿地和防护绿地,公共绿地主要分布在逛荡河沿岸和五彩文化广场,防护绿地主要沿道路两侧展开,占中心区建设用地的10.8%。

@#@道路交通设施用地占中心区建设用地的17.88%。

@#@@#@整体上看,中心区内用地功能较为混杂,部分地段土地利用效率与强度不高。

@#@依据现状用地构成,基本可以判定本规划区目前是以居住和为城市提供公共管理和服务、休闲游憩为主的城市功能区。

@#@@#@④道路交通@#@A.道路广场用地@#@现状道路用地136.42公顷,占城市建设用地的17.88%。

@#@目前莱山中心区交通设施还处于逐步完善之中,已建干路为东西向的港城大街、双河西路、珍大路、南北向的山海路、虎山南路、凤凰西路、迎春大街、学院路、观海路等;@#@在建凤凰东路、长宁路、庆祥路、凤凰南路、金滩东路、双河东路,但目前除了以上干路网建设外支路网建设还处于初级阶段,不成系统,断头路多,线形不顺畅。

@#@@#@中心区现状路网级配为:

@#@主干路:

@#@次干路:

@#@支路=1:

@#@0.69:

@#@1.5。

@#@规范推荐的路网结构,主干路:

@#@次干路:

@#@支路=1.0:

@#@1.3:

@#@3.5。

@#@与规范相比次干路、支路严重缺失。

@#@@#@中心区现状干路网密度2.63,支路网密度2.33与规范规定的干路网密度2.3-3支路网3-4,中心区10-12的要求相距甚远。

@#@@#@静态交通方面,中心区内没有社会公共停车场,有两处在建公交首末站,分别位于汽车东站西侧,滨海驾校西侧。

@#@公共交通区内现有8条公交线路。

@#@@#@B.道路断面@#@港城东大街东段为三块板红线50米,西段为一块板,红线44米;@#@山海南路、庆祥路、长安路、观海路为一块板,红线宽度30-50米;@#@其他干路为两块板,红线宽度38-50米。

@#@@#@C.现状交通量与交通组织@#@为掌握规划片区的交通特征,项目组在现场踏勘、资料收集的基础上,于2014年11月15-1日对规划区重要道路进行了高峰小时流量的观测。

@#@另外通过对交警四大队的调研获得了11月20日-11月27日连续一周的港城大街、观海路交叉口卡点流量数据,通过相关数据分析,得出本区块现状交通特征如下:

@#@通过分析交叉口和路段数据可知:

@#@规划区作为莱山区核心区,交通流量较稳定,部分交叉口如港城东大街与桐林路、山海路、观海路的交叉口高峰小时服务水平较低,其中港城东大街—桐林路口高峰小时饱和度超过1,处于严重拥堵状态,其他交叉口处于E、D级。

@#@支路网的缺失和部分干路网的断头导致交通全部集中到港城东大街、山海路、迎春大街、观海路,山海路,并承担大量的过境交通,如港城大街高峰双向流量为4152pcu/h,由于其道路通行能力较大,故服务水平处于D级,区内现有22个红绿灯,无单行线、珍大路为货运交通线。

@#@@#@D.结论:

@#@@#@a.交通容量@#@规划区地处莱山城区核心,迎春大街、港城大街附近、及规划区东侧用地的容积率相对较高,同时受城中村限制,西部区域容积率相对较低,区域内骨架道路网还没有形成,断头路多,迎春大街、港城大街两侧开发强度较大,两侧开口较多,通过性交通和生活性交通混杂,区内交通与芝罘区通过山海路、桐林路、观海路、迎春大街密切联系。

@#@通过交通现状分析得知,山海路的交通量将随着城铁南站、总部经济区的投入使用交通量必将剧增,其快速路作用必将凸显。

@#@现状部分交叉口拥堵情况高峰小时较严重,主要分布在港城东大街与山海路、桐林路、迎春大街、观海路交叉口。

@#@存在部分交叉口渠化不到位现象,很多有条件2拓4,3拓5的进口道仅2拓3,3拓4,建议在下一阶段中合理渠化交叉口,提升交叉口通行能力,山海路两侧场地出入口不直接开口在山海路上。

@#@@#@b.改善区域交通条件@#@在后续控规编制中,需要突出以下几个方面的规划调整与落实。

@#@现有路网框架和地块已经基本建成,道路交通条件的改善应着眼于优化内部支路结构。

@#@结合旧村改造,拓宽道路,大力增加支路网,通过实施循环交通组织,提升微循环系统,从而解决交通拥堵问题。

@#@@#@⑤用地权属@#@规划区内地级存在三种形式两种获得方式,即国有土地、集体土地,国有土地又分为划拨和招拍挂两种获得方式,其中划拨主要为道路、学校、行政办公等公共服务设施及公共绿地、公用设施用地等,而招拍挂有偿出让用地主要为商业服务设施用地和居住用地、工业等商业性用地。

@#@区内有偿出让用地主要分布在迎春大街两侧、港城东大街南侧,面积278.04公顷,划拨用地主要分布在港城东大街南侧珍大路北侧,面积194.3公顷;@#@区内其他用地为集体用地,面积268.02公顷。

@#@@#@⑥建筑质量评定@#@区内现状建筑依据其结构形式、建筑年代以及建筑的破旧程度将其质量分为好、较好、一般、差四种类型。

@#@@#@质量好建筑:

@#@以高层新建建筑和较大的公共建筑为主,主体建筑结构完好、部件完整、外观较新。

@#@较好建筑:

@#@以低、多层建筑为主,主体建筑结构完好,维护部件完整,外观较新。

@#@一般建筑:

@#@主要指现状以平房为主的村民住宅,建筑年代较久‘外观略旧。

@#@差:

@#@主要指简易房、临时建筑,如农业临时生产用房,外观破旧、。

@#@统计显示中心区现状建筑质量整体水平较差,建设年代跨度较大,四类质量的建筑用地比例约为55:

@#@45:

@#@5。

@#@@#@相同质量建筑的空间分布特征较为明显,呈现出临中心区道路(迎春大街、港城东大街)建筑质量较好、城中村内质量较差,靠近新建道路建筑质量较好、中心区西部较差的特征。

@#@@#@⑦建筑高度现状@#@现状建筑依据层数分为六类:

@#@@#@0-12米高度:

@#@一层平房、2—3层低层建筑和4层及以下多层建筑。

@#@以居住、商业为主,中心区内此类建筑主要分布在中心区中各城中村中和沿街商服。

@#@@#@12-24米多层建筑:

@#@层数为4-7层,此类建筑多为城中村中大龄青年公寓、建筑年代较久的小区如绿色家园一期、三高校科技小区、曹家花园等,其中以居住建筑、教育、工业建筑为主。

@#@@#@24-36米小高层建筑:

@#@此类建筑以居住建筑为主,多分布在德商世家、大华上海滩花园、建筑质量较好。

@#@@#@36-55米中高层建筑:

@#@此类建筑以居住建筑为主,多分布在保利香榭丽舍小区、大华上海滩花园、绿色家园二期等建筑质量好。

@#@@#@55-100米高层建筑:

@#@此类建筑以居住、商务办公、商业建筑为主,多分布在迎春大街、港城大街两侧和保利香榭丽舍小区、大华上海滩花园、绿色家园二期等小区内,建筑质量好。

@#@@#@100米以上高层建筑:

@#@此类建筑以居住商务办公为主,主要分布在第三城,保利香榭丽舍、锦绣郝家等。

@#@@#@⑧开发强度@#@中心区内整体建筑容积率1.1,整体建筑密度19.51%。

@#@两种指标的地块分布情况具有一定的相似性,均以呈沿主要道路(迎春大街、港城东大街、长安路)较高,内部腹地较低的局面。

@#@@#@⑨现状分析总结@#@a规划区内路网建设不成系统:

@#@规划区内道路网除了干道网外支路网建设还处于起步阶段,并且从已建、在建、已批未建的项目上看,路网各成系统,与干道形成较多T字路口,起不到分流的作用;@#@另外每个开发单元的支路断面宽度从6米一直到12米都有,满足不了规划区日益增长的交通需求。

@#@@#@b公共配套设施不完善:

@#@规划区内公共设施基本可以满足现有条件下的使用要求,但随着规划区城市化进程的加快,必须不断提高公共设施的数量和质量。

@#@特别是规划区内配套养老、文体、医疗设施不足,缺乏必要的文化活动站和老年人活动站,也没有运动场地和儿童游乐场所,除了逛荡河带型绿地,基本上没有大型中心公园。

@#@@#@c由于受小区“人车分离”和“大街坊大地块”规划理念影响,现有地块划分规模较大,几乎无内部支路,出入口较少,路网贯通性和通达性较差,增加了周边主干道的交通压力。

@#@导致部分交叉口流量高,居民出行不便绕行多。

@#@@#@d规划区支路网密度严重不足,距规范。

@#@@#@f山体绿廊、水系遭到局部破坏:

@#@基地北依大南山,中有凤凰湖、逛荡河、老汉河,南有马山,位置优越自然景观优美,但规划区北部地区部分现有建筑没有考虑山水廊道关系和山体景观的连续性,并且将逛荡河支流局部盖板,汉河被渠化盖板,破坏了自然景观资源的自然属性和趣味。

@#@@#@g中心区的作用和形象不突出:

@#@目前规划区现状用地比例不均衡缺乏公共设施用地,造成规划区“有区无城”的格局,致使中心区的作用和形象不突出,起不到带领全区发展的作用;@#@另外城市用地规模快速膨胀,需要集中紧凑建设,提高土地利用效率。

@#@@#@h调查问卷总结@#@1、公共服务设施配建的缺失,是居民反响最强烈的,占比36%。

@#@如教育不配套导致上班在本地,居住不在本的职居分离,占比30.3%,养老设施不足占比53.9%,医疗设施不满足要求的占比60%,健身场所、广场数量缺少不满足要求的占51.7%。

@#@@#@2、交通需要改善的29.8%。

@#@@#@3、适合发展成商业街排名前三位的是迎春大街55.3%,双河西路15.4%,凤凰西8.1%;@#@商业业态排名前三的分别是商业街25.6%,大型超市23.5%,大型购物中心15%。

@#@@#@6)、方案规划@#@功能结构分析图@#@一心:

@#@商业服务业设施中心。

@#@@#@一廊:

@#@胶东民俗文化长廊@#@两带:

@#@逛荡河滨水景观带,大南山、虎山、凤凰山、马山等山体景观带。

@#@@#@三轴:

@#@迎春大街、港城大街、凤凰西路。

@#@@#@六片区:

@#@六个居住街坊片区等。

@#@@#@土地使用强度控制图等。

@#@@#@ @#@@#@7)、参与过程@#@这是我参与此项目的全部内容,主要是现状图的绘制和基于大数据的时代背景下的现状数据分析,从而得出结论,为此后的规划做数据支撑。

@#@@#@3、庙后区片和中心区的城市设计@#@由于临近年关,所长想在年前到规划局做一次汇报,在我完成这两个片区的所有现状图后,要求我把两个区片和到一张图上。

@#@工作看似简单,实际上是很繁琐的,首相做好地图,然后把之前做的CAD图重新导图,在PS中合并,耗费两天的时间,这样原本给我7天的时间让我做城市设计,就剩下了五天,在周一院里汇报后,我开始做城市设计,我根据开发动态将现状保留的、已批未建、已批在建的项目的方案落到总图上,剩下的可规划的部分有我来做城市设计。

@#@在这期间我翻阅许多规范,以土地利用规划为依据,根据提出的控制条件一个地块一个地块的做设计,其实相当于做修规,但是又不同于修规的是我需要把握整体的一致性,最后经过申工的多次指导和所里其他前辈的帮助我终于在五天的时间里把这一大片的城市设计弄完了,后来给主管规划的张院长看,他说五天时间能把这20多平方公里的城市设计做成这个样子非常的不错,得到了领导的肯定,心里不免的有点小激动。

@#@@#@2、烟台“山海龙城”地块控规的调研@#@调研一个周,我周五就回校了,所以手里的相关资料不全,加上单位跟规划局尚未正式签约,所里要求我们必须保密,不得外传资料。

@#@@#@六、实习总结@#@首先,在生活方面,增长了我了为人处事的能力。

@#@在现实的社会中,复杂的人际利益关系就像是一张张的网,连接着这个社会中的每个人,而当你能够把这张网不断地进行扩张,并且保持其完好的状态,就有在社会中立足的基础和取得发展的机会。

@#@也许我们不必将这个关系看得太复杂和过分重要,毕竟我们才刚从学校里走出来,要建立良好的人际关系也需要一定的时间慢慢积累和沉淀。

@#@由于这次实习时间短暂,因此并没有多少时间让我对规划院的同事进行详尽的交流,一般只能够把握在每天的吃饭过程中以聊天的方式促进了解。

@#@我想这在我人生当中都是一批宝贵的财富,它使我结识了更多的朋友,增长了更多的社交经验,它是我步入社会的奠基石,也是我人生的一个起点。

@#@@#@其次,在学习方面,实习就是实践学习,也就是把学生生涯中所学到的知识融会到工作实践当中的非理论学习。

@#@能够将两者有机地结合运用,就是实习的最终目的。

@#@在规划设计院的实习工作中,我很深刻地体会到这一点。

@#@二个月以来,我用到了几乎所有我在学生生涯中学习过的电脑软件作为开展工作的工具,甚至一些我还没有学过和接触过的电脑软件,都有机会让我碰上了。

@#@作为一名学生,能够操作使用电脑软件就已经达到学习目标;@#@而作为一名设计人员,能够快速熟练地运用和操作各种电脑软件才能够满足工作上的要求。

@#@@#@最后,在画图中要保持一颗认真地心不要去应付,设计丝毫马虎不得,所有的图纸要用统一的坐标,统一的线宽,统一的风格等,这样才看上去美观。

@#@还有就是在用cad的时候图层要按规定的建,不能乱建图层,因为工作的不是你一个人,你的工作可能下一个人还要接着干。

@#@@#@我更多是学到了规范,搞规划不是像在学校那样自己随心所欲的,要在规范的范围内进行规划,要在甲方的建议和想法中进行规划。

@#@要综合考虑经济,政治,文化等方面的综合因素,利用大数据分析,用科学的数字化的结论去支撑我们的规划方案。

@#@@#@在控规中比如说,建筑要后退道路红线多少米?

@#@这不是死板硬套的去套,不能一律的主干道退15米,次干道10米,支路5米,这要看地块的用地性质,建筑高度等综合的定下来的,可能次干道也要退15米。

@#@建筑的高度要和街道的宽度,周边建筑的尺度等一致。

@#@最为重要的是容积率的确定,他关系大经济利益,只有确定了你开发地块的建筑大致高度,然后结合你要想营造一个什么样的空间(也就是建筑密度)最终确定建筑容积率,但是这个容积率是在一定的范围内确定的,这个范围的上限是:

@#@在保证居民生活舒适的前提下,满足日照等条件下算出来的最大值;@#@下限是:

@#@满足开发商能盈利的前提下创造的最低容积率,这个容级率和当地的土地转让价,建安费,基础设施费,开发费等有关(旧城改造中这个计算至关重要)。

@#@另外在控制指标中还留有一定的弹性,例如制定奖励政策,如果开发商可以提供一个公共空间的话,就可以在原有的基础上增加一定的容积率,鼓励开发商创建开放空间从而达到“双赢”的目的。

@#@再如,在最后附上土地兼容表,增加规划的弹性,不至于像法律一样。

@#@在控规中,限制机动车开口的方向,一般不要再拐角处开口,在拐角的方向上要有一段的距离才能开口,这个距离要根据道路的等级和用地性质来决定,最后还要对建筑色彩,建筑体量等进行控制等内容。

@#@@#@总体来说,我觉得这次在设计研究院的实习还算是比较满意的。

@#@首先,这次实习达到了我设定给自己的最低要求:

@#@初步了解到规划设计院的架构设置和工作流程、工作环境,设计人员的日常工作开展情况,以及认识到一些从事规划设计工作的规划师、景观设计师等等。

@#@其次,我还提高自己对电脑制图软件的应用水平,并学到了一些以前从来没有学过的制图软件。

@#@除此之外,在多次的修整制图的过程当中,让我加深了对城市规划设计的认识。

@#@@#@总之,这近两个月的实习使即将步入社会的我受益匪浅!

@#@相信我能够充分吸取这次实习的经验和教训,在日后的工作中能够完善自我,尽自己最大的能力成为能够对社会做出贡献的年青人。

@#@最大感触是让我更加了解了城市规划,让我放开了眼界,用专业的眼光去看待这个世界。

@#@@#@指导教师评语及成绩评定:

@#@@#@ @#@@#@指导教师(签字):

@#@@#@ @#@@#@年月日@#@";i:

26;s:

15368:

"乘用车燃料消耗量@#@@#@@#@附件:

@#@@#@乘用车燃料消耗量@#@(第一批)@#@1.中国第一汽车集团公司(《目录》序号:

@#@1)@#@序号@#@商标@#@产品型号及名称@#@整备质量*(kg)@#@燃料消耗量**(L/100km)@#@标准限值***@#@综合值@#@1@#@红旗牌@#@CA7180G4轿车@#@1360@#@10.1@#@7.91@#@2@#@马自达牌@#@CA7201AT轿车@#@1427@#@10.7@#@7.91@#@3@#@马自达牌@#@CA7201MT轿车@#@1386@#@10.1@#@7.78@#@4@#@红旗牌@#@CA7204AT2轿车@#@1460@#@11.3@#@8.39@#@5@#@红旗牌@#@CA7204AT轿车@#@1460@#@11.3@#@8.39@#@6@#@马自达牌@#@CA7231AT轿车@#@1437@#@11.3@#@8.03@#@7@#@马自达牌@#@CA7232AT轿车@#@1444@#@11.3@#@8.03@#@8@#@马自达牌@#@CA7232MT轿车@#@1412@#@10.1@#@8.95@#@9@#@马自达牌@#@CA7233AT轿车@#@1458@#@11.3@#@8.03@#@10@#@红旗牌@#@CA7234AT2轿车@#@1470@#@11.3@#@8.27@#@11@#@红旗牌@#@CA7234AT轿车@#@1470@#@11.3@#@8.27@#@12@#@红旗牌@#@CA7300N轿车@#@1730@#@12.6@#@9.81@#@13@#@红旗牌@#@CA7430N轿车@#@1775@#@13.1@#@10.90@#@2.一汽-大众汽车有限公司(《目录》序号:

@#@2)@#@序号@#@商标@#@产品型号及名称@#@整备质量*(kg)@#@燃料消耗量**(L/100km)@#@标准限值***@#@综合值@#@1@#@宝来(BORA)牌@#@FV7162FATE轿车@#@1310@#@10.1@#@9.07@#@2@#@宝来(BORA)牌@#@FV7162FAT轿车@#@1310@#@10.1@#@9.02@#@3@#@宝来(BORA)牌@#@FV7162FE轿车@#@1280@#@9.5@#@8.14@#@4@#@宝来(BORA)牌@#@FV7162F轿车@#@1280@#@9.5@#@8.00@#@5@#@宝来(BORA)牌@#@FV7162SATE轿车@#@1300@#@10.1@#@9.02@#@6@#@宝来(BORA)牌@#@FV7162SAT轿车@#@1300@#@10.1@#@9.02@#@7@#@宝来(BORA)牌@#@FV7162SE轿车@#@1270@#@9.5@#@8.00@#@8@#@宝来(BORA)牌@#@FV7162S轿车@#@1270@#@9.5@#@8.00@#@9@#@速腾(SAGITAR)牌@#@FV7166AT轿车@#@1379@#@10.7@#@8.61@#@10@#@速腾(SAGITAR)牌@#@FV7166轿车@#@1353@#@10.1@#@7.99@#@11@#@宝来(BORA)牌@#@FV7182FAT轿车@#@1340@#@10.7@#@8.73@#@12@#@宝来(BORA)牌@#@FV7182F轿车@#@1310@#@9.5@#@7.79@#@13@#@宝来(BORA)牌@#@FV7182SAT轿车@#@1330@#@10.7@#@9.08@#@14@#@宝来(BORA)牌@#@FV7182S轿车@#@1300@#@9.5@#@8.37@#@15@#@奥迪(AUDI)牌@#@FV7183TFCVTE轿车@#@1470@#@11.3@#@9.30@#@16@#@奥迪(AUDI)牌@#@FV7183TFCVT轿车@#@1470@#@11.3@#@9.30@#@17@#@奥迪(AUDI)牌@#@FV7183TFE轿车@#@1430@#@10.7@#@8.90@#@18@#@奥迪(AUDI)牌@#@FV7183TF轿车@#@1430@#@10.7@#@8.90@#@19@#@速腾(SAGITAR)牌@#@FV7186TAT轿车@#@1436@#@11.3@#@10.21@#@20@#@速腾(SAGITAR)牌@#@FV7186T轿车@#@1403@#@10.1@#@9.04@#@21@#@奥迪(AUDI)牌@#@FV7201TCVTE轿车@#@1770@#@12.6@#@9.70@#@22@#@奥迪(AUDI)牌@#@FV7201TCVT轿车@#@1770@#@12.6@#@9.70@#@23@#@奥迪(AUDI)牌@#@FV7201TE轿车@#@1730@#@11.9@#@9.30@#@24@#@奥迪(AUDI)牌@#@FV7201T轿车@#@1730@#@11.9@#@9.30@#@25@#@奥迪(AUDI)牌@#@FV7203TFCVTE轿车@#@1490@#@11.3@#@9.00@#@26@#@奥迪(AUDI)牌@#@FV7203TFCVT轿车@#@1490@#@11.3@#@9.00@#@27@#@速腾(SAGITAR)牌@#@FV7206AT轿车@#@1406@#@10.7@#@9.32@#@28@#@速腾(SAGITAR)牌@#@FV7206轿车@#@1374@#@10.1@#@8.97@#@29@#@奥迪(AUDI)牌@#@FV7241CVTE轿车@#@1775@#@13.1@#@11.37@#@30@#@奥迪(AUDI)牌@#@FV7241E轿车@#@1735@#@11.9@#@10.64@#@31@#@奥迪(AUDI)牌@#@FV7301AT轿车@#@1885@#@13.6@#@13.00@#@32@#@奥迪(AUDI)牌@#@FV7303FAT轿车@#@1620@#@12.6@#@11.90@#@33@#@奥迪(AUDI)牌@#@FV7421AT轿车@#@1950@#@13.6@#@13.30@#@3.东风汽车有限公司(《目录》序号:

@#@3)@#@序号@#@商标@#@产品型号及名称@#@整备质量*(kg)@#@燃料消耗量**(L/100km)@#@标准限值***@#@综合值@#@1@#@轩逸(BLUEBIRDSYLPHY)牌@#@DFL7200AA轿车@#@1260@#@10.1@#@7.80@#@2@#@轩逸(BLUEBIRDSYLPHY)牌@#@DFL7200AB轿车@#@1260@#@10.1@#@7.80@#@3@#@天籁(TEANA)牌@#@EQ7203BA轿车@#@1450@#@11.3@#@10.00@#@4@#@天籁(TEANA)牌@#@EQ7203BB轿车@#@1450@#@11.3@#@10.00@#@5@#@天籁(TEANA)牌@#@EQ7230BA轿车@#@1545@#@12.0@#@10.30@#@6@#@天籁(TEANA)牌@#@EQ7230BB轿车@#@1545@#@12.0@#@10.30@#@7@#@天籁(TEANA)牌@#@EQ7350BA轿车@#@1595@#@12.0@#@10.80@#@8@#@天籁(TEANA)牌@#@EQ7350BB轿车@#@1595@#@12.0@#@10.80@#@4.东风本田汽车有限公司(《目录》序号:

@#@3)@#@序号@#@商标@#@产品型号及名称@#@整备质量*(kg)@#@燃料消耗量**(L/100km)@#@标准限值***@#@综合值@#@1@#@思域(CIVIC)牌@#@DHW7180(CIVIC1.8)轿车@#@1240@#@10.1@#@7.20@#@2@#@思域(CIVIC)牌@#@DHW7180B(CIVIC1.8)轿车@#@1240@#@10.1@#@7.20@#@3@#@思域(CIVIC)牌@#@DHW7181(CIVIC1.8M)轿车@#@1210@#@9.5@#@7.00@#@4@#@思域(CIVIC)牌@#@DHW7181B(CIVIC1.8M)轿车@#@1210@#@9.5@#@6.90@#@5.神龙汽车有限公司(《目录》序号:

@#@4)@#@序号@#@商标@#@产品型号及名称@#@整备质量*(kg)@#@燃料消耗量**(L/100km)@#@标准限值***@#@综合值@#@1@#@东风标致牌@#@DC7146A206轿车@#@1050@#@8.3@#@6.40@#@2@#@东风标致牌@#@DC7146B206轿车@#@1050@#@8.3@#@6.40@#@3@#@东风雪铁龙牌@#@DC7148A轿车@#@1040@#@8.3@#@6.40@#@4@#@东风雪铁龙牌@#@DC7148B轿车@#@1040@#@8.3@#@6.40@#@5@#@东风雪铁龙牌@#@DC7163MAN两用燃料轿车@#@1196@#@8.9@#@8.88@#@6@#@东风标致牌@#@DC7164C307轿车(自动档)@#@1324@#@10.7@#@8.50@#@7@#@东风标致牌@#@DC7164C307轿车(手动档)@#@1293@#@9.5@#@7.80@#@8@#@东风标致牌@#@DC7164D307轿车(自动档)@#@1324@#@10.7@#@8.50@#@9@#@东风标致牌@#@DC7164D307轿车(手动档)@#@1293@#@9.5@#@7.80@#@10@#@东风标致牌@#@DC7166A206轿车(自动档)@#@1100@#@9.4@#@7.10@#@11@#@东风标致牌@#@DC7166A206轿车(手动档)@#@1070@#@8.3@#@6.60@#@12@#@东风雪铁龙牌@#@DC7168A轿车(自动档)@#@1100@#@9.4@#@7.10@#@13@#@东风雪铁龙牌@#@DC7168A轿车(手动档)@#@1060@#@8.3@#@6.60@#@14@#@东风标致牌@#@DC7204C307轿车(自动档)@#@1341@#@10.7@#@8.60@#@15@#@东风标致牌@#@DC7204C307轿车(手动档)@#@1321@#@10.1@#@8.40@#@16@#@东风标致牌@#@DC7204D307轿车(自动档)@#@1341@#@10.7@#@8.60@#@17@#@东风标致牌@#@DC7204D307轿车(手动档)@#@1321@#@10.1@#@8.40@#@18@#@东风雪铁龙牌@#@DC7205D轿车(自动档)@#@1424@#@10.7@#@8.60@#@19@#@东风雪铁龙牌@#@DC7205D轿车(手动档)@#@1397@#@10.1@#@8.30@#@20@#@东风雪铁龙牌@#@DC7205轿车(自动档)@#@1424@#@10.7@#@9.10@#@21@#@东风雪铁龙牌@#@DC7205轿车(手动档)@#@1397@#@10.1@#@8.30@#@6.上海大众汽车有限公司(《目录》序号:

@#@5)@#@序号@#@商标@#@产品型号及名称@#@整备质量*(kg)@#@燃料消耗量**(L/100km)@#@标准限值***@#@综合值@#@1@#@波罗(POLO)牌@#@SVW7144ELi上海波罗轿车@#@1100@#@8.9@#@6.80@#@2@#@波罗(POLO)牌@#@SVW7144FLi上海波罗轿车@#@1140@#@9.4@#@8.00@#@3@#@波罗(POLO)牌@#@SVW7144JLi上海波罗轿车@#@1122@#@8.9@#@6.80@#@4@#@波罗(POLO)牌@#@SVW7144KLi上海波罗轿车@#@1152@#@9.4@#@8.00@#@5@#@波罗(POLO)牌@#@SVW7144PRi上海波罗轿车@#@1127@#@8.9@#@6.70@#@6@#@波罗(POLO)牌@#@SVW7144QRi上海波罗轿车@#@1168@#@9.4@#@7.80@#@7@#@波罗(POLO)牌@#@SVW7144RRi上海波罗轿车@#@1139@#@8.9@#@6.70@#@8@#@波罗(POLO)牌@#@SVW7144SRi上海波罗轿车@#@1180@#@9.4@#@7.80@#@9@#@波罗(POLO)牌@#@SVW7164TSi上海波罗轿车@#@1143@#@8.9@#@7.20@#@10@#@波罗(POLO)牌@#@SVW7164USi上海波罗轿车@#@1186@#@9.4@#@7.90@#@11@#@波罗(POLO)牌@#@SVW7164VSi上海波罗轿车@#@1155@#@8.9@#@7.20@#@12@#@波罗(POLO)牌@#@SVW7164WSi上海波罗轿车@#@1198@#@9.4@#@7.90@#@13@#@高尔(GOL)牌@#@SVW7165CNi上海高尔轿车@#@1014@#@8.3@#@7.50@#@14@#@高尔(GOL)牌@#@SVW7165DNi上海高尔轿车@#@1054@#@8.3@#@7.50@#@15@#@桑塔纳牌@#@SVW7180LEi上海桑塔纳轿车@#@1100@#@8.9@#@7.90@#@16@#@桑塔纳牌@#@SVW7181LEi上海桑塔纳旅行轿车@#@1126@#@8.9@#@7.90@#@17@#@帕萨特牌@#@SVW7183LJi上海帕萨特轿车@#@1522@#@11.3@#@10.00@#@18@#@帕萨特牌@#@SVW7183MJi上海帕萨特轿车@#@1458@#@10.7@#@9.50@#@19@#@桑塔纳牌@#@SVW7202EQi上海桑塔纳3000轿车@#@1228@#@9.5@#@8.30@#@20@#@桑塔纳牌@#@SVW7202FQi上海桑塔纳3000轿车@#@1263@#@10.1@#@9.90@#@21@#@帕萨特牌@#@SVW7203EPi上海帕萨特轿车@#@1426@#@10.1@#@8.90@#@22@#@帕萨特牌@#@SVW7203FPi上海帕萨特轿车@#@1454@#@11.3@#@9.80@#@23@#@帕萨特牌@#@SVW7283KKi上海帕萨特轿车@#@1580@#@12.0@#@11.40@#@7.上海通用东岳汽车有限公司(《目录》序号:

@#@6)@#@序号@#@商标@#@产品型号及名称@#@整备质量*(kg)@#@燃料消耗量**(L/100km)@#@标准限值***@#@综合值@#@1@#@雪佛兰(CHEVROLET)牌@#@SGM7141SEAT轿车@#@1125@#@9.4@#@7.60@#@2@#@雪佛兰(CHEVROLET)牌@#@SGM7141SE轿车@#@1105@#@8.9@#@7.20@#@3@#@雪佛兰(CHEVROLET)牌@#@SGM7141SL轿车@#@1105@#@8.9@#@7.20@#@4@#@雪佛兰(CHEVROLET)牌@#@SGM7164SXAT轿车@#@1140@#@9.4@#@7.71@#@5@#@雪佛兰(CHEVROLET)牌@#@SGM7164SX轿车@#@1135@#@8.9@#@7.40@#@6@#@雪佛兰(CHEVROLET)牌@#@SGM7202SEAT轿车@#@1506@#@11.3@#@9.50@#@7@#@雪佛兰(CHEVROLET)牌@#@SGM7202SL轿车@#@1476@#@10.7@#@8.80@#@8@#@雪佛兰(CHEVROLET)牌@#@SGM7202SXAT轿车@#@1506@#@11.3@#@9.50@#@8.上海通用汽车有限公司(《目录》序号:

@#@6)@#@序号@#@商标@#@产品型号及名称@#@整备质量*(kg)@#@燃料消耗量**(L/100km)@#@标准限值***@#@综合值@#@1@#@别克(BUICK)牌@#@SGM7161LXAT轿车@#@1220@#@10.1@#@8.70@#@2@#@别克(BUICK)牌@#@SGM7240CWAT轿车@#@1595@#@12.0@#@9.60@#@3@#@别克(BUICK)牌@#@SGM7240GL轿车@#@1595@#@12.0@#@9.60@#@4@#@别克(BUICK)牌@#@SGM7240GS轿车@#@1605@#@12.0@#@9.60@#@5@#@别克(BUICK)牌@#@SGM7240G轿车@#@1560@#@12.0@#@9.60@#@6@#@别克(BUICK)牌@#@SGM7305GL轿车@#@1652@#@12.0@#@11.00@#@7@#@别克(BUICK)牌@#@SGM7305GS轿车@#@1690@#@12.6@#@11.00@#@9.北京奔驰-戴姆勒·@#@克莱斯勒汽车有限公司(《目录》序号:

@#@10)@#@序号@#@商标@#@产品型号及名称@#@整备质量*(kg)@#@燃料消耗量**(L/100km)@#@标准限值***@#@综合值@#@1@#@克莱斯勒牌@#@BJ7270C轿车@#@1740@#@12.6@#@12.34@#@2@#@梅赛德斯-奔驰@#@BJ7300轿车@#@1720@#@12.6@#@10.78@#@3@#@克莱斯勒牌@#@BJ7350C轿车@#@1775@#@13.1@#@12.53@#@10.北京现代汽车有限公司(《目录》序号:

@#@11)@#@序号@#@商标@#@产品型号及名称@#@整备质量*(kg)@#@燃料消耗量**(L/100km)@#@标准限值***@#@综合值@#@1@#@北京现代牌@#@BH7140AW轿车@#@1160@#@9.4@#@7.24@#@2@#@北京现代牌@#@BH7140MW轿车@#@1130@#@8.9@#@7.11@#@3@#@北京现代牌@#@BH7161AW轿车@#@1175@#@8.9@#@8.37@#@4@#@北京现代牌@#@BH7161MW轿车@#@1140@#@8.9@#@8.08@#@5@#@北京现代牌@#@BH7162AW轿车@#@1270@#@10.1@#@8.06@#@6@#@北京现代牌@#@BH7162AX轿车@#@1270@#@10.1@#@8.18@#@7@#@北京现代牌@#@BH7162MW轿车@#@1250@#@9.5@#@7.40@#@8@#@北京现代牌@#@BH7162MX轿车@#@1250@#@9.5@#@7.45@#@11.天津一汽夏利汽车股份有限公司(《目录》序号:

@#@18)@#@序号@#@商标@#@产品型号及名称@#@整备质量*(kg)@#@燃料消耗量**(L/100km)@#@标准限值***@#@综合值@#@1@#@威志牌@#@CA7130轿车@#@965@#@7.7@#@7.40@#@2@#@威姿牌@#@CA7136E3轿车@#@945@#@7.7@#@7.08@#@3@#@威姿牌@#@CA7136E轿车@#@945@#@7.7@#@7.00@#@4@#@威姿牌@#@CA7136ZE轿车@#@1000@#@8.8@#@7.60@#@5@#@威志牌@#@CA7140轿车@#@965@#@7.7@#@7.26@#@6@#@威志牌@#@CA7150U轿车@#@995@#@8.3@#@7.30@#@7@#@威乐牌@#@CA7156UE轿车@#@990@#@8.3@#@7.30@#@8@#@威乐牌@#@CA7156UZE轿车@#@1020@#@8.8@#@7.80@#@9@#@威志牌@#@CA7160U轿车@#@995@#@8.3@#@7.50@#@10@#@威志牌@#@CA7160轿车@#@965@#@7.7@#@7.45@#@11@#@威乐牌@#@CA7166UM两用燃料轿车@#@1050@#@8.3@#@7.90@#@12@#@夏利牌@#@TJ7101AULM两用燃料轿车@#@920@#@7.7@#@6.00@#@13@#@夏利牌@#@TJ7101AULN两用燃料轿车@#@905@#@7.7@#@6.30@#@14@#@夏利牌@#@TJ7101AUM两用燃料轿车@#@905@#@7.7@#@6.00@#@15@#@夏利牌@#@TJ7101AUN两用燃料轿车@#@890@#@7.7@#@6.30@#@16@#@夏利牌@#@TJ7101BULM两用燃料轿车@#@920@#@7.7@#@6.00@#@17@#@夏利牌@#@TJ7101BULN两用燃料轿车@#@905@#@7.7@#@6.30@#@18@#@夏利牌@#@TJ7101BUM两用燃料轿车@#@905@#@7.7@#@6.00@#@19@#@夏利牌@#@TJ7101BUN两用燃料轿车@#@890@#@7.7@#@6.30@#@20@#@夏利牌@#@TJ7101UM两用燃料轿车@#@905@#@7.7@#@6.00@#@12.天津一汽丰田汽车有限公司(《目录》序号:

@#@18)@#@序号@#@商标@#@产品型号及名称@#@整备质量*(kg)@#@燃料消耗量**(L/100km)@#@标准限值***@#@综合值@#@1@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7130GL3D轿车@#@1055@#@8.8@#@7.00@#@2@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7130GL3E轿车@#@1055@#@8.8@#@7.00@#@3@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7130GLM3D轿车@#@1040@#@8.3@#@6.14@#@4@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7130GLM3E轿车@#@1040@#@8.3@#@6.10@#@5@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7150GL-i3D轿车@#@1060@#@8.8@#@7.10@#@6@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7150GL-i3E轿车@#@1060@#@8.8@#@7.10@#@7@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7150GL-iM3D轿车@#@1045@#@8.3@#@6.50@#@8@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7150GL-iM3E轿车@#@1045@#@8.3@#@6.50@#@9@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7150GL-SP3D轿车@#@1070@#@8.8@#@7.10@#@10@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7150GL-SP3E轿车@#@1070@#@8.8@#@7.10@#@11@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7150GL-SP3轿车@#@1075@#@8.8@#@8.10@#@12@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7150GLX-i3D轿车@#@1075@#@8.8@#@7.10@#@13@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7150GLX-i3E轿车@#@1075@#@8.8@#@7.10@#@14@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7150GLX-iNS3D轿车@#@1075@#@8.8@#@7.10@#@15@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7150GLX-iNS3E轿车@#@1075@#@8.8@#@7.10@#@16@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7150GLX-iNS3轿车@#@1080@#@8.8@#@8.10@#@17@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7180DLXD轿车@#@1150@#@8.9@#@7.90@#@18@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7180DLX-iD轿车@#@1150@#@8.9@#@7.90@#@19@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7180DLX-i轿车@#@1150@#@8.9@#@7.90@#@20@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7180DLX轿车@#@1150@#@8.9@#@7.90@#@21@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7180GL-i3D轿车@#@1170@#@9.4@#@8.10@#@22@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7180GL-iM3D轿车@#@1150@#@8.9@#@7.90@#@23@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7180GLX-i3D轿车@#@1195@#@9.4@#@8.10@#@24@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7180GLX-iM3D轿车@#@1175@#@8.9@#@7.90@#@25@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7180GLX-iNAVI3D轿车@#@1195@#@9.4@#@8.10@#@26@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7180GLX-iNAVIM3D轿车@#@1175@#@8.9@#@7.90@#@27@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7180GLX-S3D轿车@#@1200@#@9.4@#@8.10@#@28@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7180GLX-SM3D轿车@#@1180@#@8.9@#@7.90@#@29@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7180GLX-SNAVI3D轿车@#@1200@#@9.4@#@8.10@#@30@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7180GLX-SNAVIM3D轿车@#@1180@#@8.9@#@7.90@#@31@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7250Royal轿车@#@1620@#@12.0@#@9.50@#@32@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7250S3P轿车@#@1530@#@11.3@#@9.50@#@33@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7250S3轿车@#@1530@#@11.3@#@9.50@#@34@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7250V3NS轿车@#@1560@#@12.0@#@9.50@#@35@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7250V3N轿车@#@1550@#@12.0@#@9.50@#@36@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7250V3S轿车@#@1555@#@12.0@#@9.50@#@37@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7250V3轿车@#@1545@#@12.0@#@9.50@#@38@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7250轿车@#@1615@#@12.0@#@9.50@#@39@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7300V3NS轿车@#@1610@#@12.0@#@9.70@#@40@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7300V3N轿车@#@1600@#@12.0@#@9.70@#@41@#@丰田(TOYOTA)牌@#@TV7300V3S轿车@#@1605@#@12.0@#@9.70@#@42@#@丰田";i:

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