最新沪科版学年八年级物理《力》同步习题3及答案解析Word格式文档下载.docx

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8．下列叙述力的作用效果的示例中，其中与其他不同的一项是（　　）

9．如图是电风扇工作时的情景，下列关于它的说法错误的是（　　）

A．周围空气流动起来，说明力可以改变物体的运动状态

B．电风扇会向后退，这是由于力的作用是相互的

C．人们感到凉爽，这是由于风降低了周围空气的温度

D．扇叶上容易有灰尘，这是由于与空气发生了摩擦起电

10．在太空失重状态下，给单摆小球施加一个力，小球将做圆周运动，对于这一现象，下列说法中错误的是（　　）

A．说明力是改变物体运动状态的原因

B．小球做圆周运动时，受到非平衡力的作用

C．当小球离开手指后，手指对小球施加的力继续对小球做功

D．小球在转动的过程中只受到绳子对它的拉力作用

11．下列说法正确的是（　　）　

12．下列说法正确的是（　　）

A．包饺子捏出漂亮的花边说明力可以改变物体的形状

B．用吸管吸瓶中饮料是利用大气压强

C．将菜刀刀口磨得很锋利是为了减小压强

D．医生用针筒把药水推入病人肌肉中，利用了大气压强

二．填空题

13．某运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的　_________　，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是　_________　的．　

14．如图所示，2013年12月14日，嫦娥三号成功实施软着陆，把我国自主研制的“玉兔号”月球车送上了月球．软着陆的过程是利用着陆器下方的发动机产生向上的推力，减小着陆器的下降速度．这个过程中，力改变了物体的　_________　．“玉兔号”月球车车轮上的花纹可以　_________　摩擦．

15．“全碳气凝胶”是浙江大学的科学家发明的一种新型材料，它是将石墨烯和碳纳米管两种材料加入水中，在低温下冻干后再除去水分，保留“骨架”，研制出的一种超轻材料．该材料构造类似于海绵，具有良好的导电性，是世界上最轻的材料之一．一个杯子大小的气凝胶静止在叶尖上，叶子只发生了微小弯曲，如图所示．它还可吸收相当于自身质量900倍的油，有望在海上漏油、净水、净化空气等污染领域发挥重要作用．请参照示例写出这项技术所涉及的物理信息和对应的物理知识（不得与示例重复）．

示例：

物理信息：

全碳气凝胶材料是石碳墨．

物理知识：

全碳气凝胶具有导电性．

作答：

　_________　；

　_________　．

16．巴西世界杯正如火如荼地进行．运动员用头顶足球时（如图），足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的　_________　；

同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的　_________　．

17．2014年2月13日，我国运动员李坚柔夺得索契冬奥会女子500m短道速滑金牌．起跑时，她用脚向后蹬冰面以获得向前的力，这说明力的作用是　_________　．她冰鞋上的冰刀摩擦冰面，冰面熔化，这是通过　_________　方式改变内能．滑过终点线后，由于　_________　她仍向前滑行．

18．用手拍桌子，手感觉疼，说明力的作用是　_________　．同学们下楼时不能拥挤走得太快，否则前面的同学意外停下来，后面的同学由于　_________　会继续前进，容易发生踩踏事故．

19．潜水是一项有趣的运动，如图是潜水员潜入水下的情景，潜水员随身配备的潜水装置涉及到许多物理知识，请仿照示例，根据图示说明提供的信息再选取两例进行分析

图示说明：

①水下手电筒照亮海底世界②宽大的脚蹼可以减少体力消耗③锋利的潜水刀可以割断海草④全封闭的潜水服能够保持体温⑤浮力背心的膨胀或收缩能实现上升或下降⑥鱼枪利用压缩空气能射击目标

装备设计及对应的物理原理：

①﹣光在同一种均匀介质中沿直线传播[或能够将电能转化为光能（均可得分）]．

分析1：

装备设计及对应的物理原则：

分析2：

20．蹦极是一项非常刺激的户外休闲活动，当跳跃者急速下落到一定位置后，橡皮绳被拉长，说明力可以改变物体的　_________　．在下落过程中人的重力势能　_________　，人体的惯性　_________　（均选填“增大”、“不变”或“减小”）．

21．如图是足球运动员争抢“头球”时的情景．用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的　_________　，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是　_________　的，被顶出的足球在空中飞行时，受力　_________　（选填“平衡”或“不平衡”）．

22．如图是物理教材中的插图，坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间　_________　．

三．解答题

23．如图是跳水运动员在踏板上起跳的瞬间：

（1）跳板发生了什么变化？

为什么？

（2）从水中上岸，有风吹过来时，会感到更冷，为什么？

24．2012年中华龙舟大赛温州站比赛将于10月在我市举行．

（1）在力的作用下龙舟由静止变为运动，这说明力能改变物体的　_________　．

（2）比赛时，运动员会消耗能量．人体所需的能量主要由哪一类营养物质提供的？

（3）并排快速前进的两艘龙舟之间距离不能太近，否则容易发生碰撞，其原因是龙舟之间水的流速变大，导致压强变　_________　．

（4）比赛时，运动员整齐的动作是在精神系统的调节下完成的，神经调节的基本方式是　_________　．

25．小阳同学利用如下装置做力学实验．

（1）如图甲，让载有橡皮泥的小车从斜面A处自由下滑，观察到小车与障碍物碰撞后橡皮泥被抛出，橡皮泥继续向前运动是因为它　_________　，橡皮泥落地后有明显变形，说明力可以改变物体的　_________　．

（2）小阳让载有相同橡皮泥的小车从图甲的斜面B处自由下滑，这样做使小车到达水平面时的速度　_________　（选填“变大”、“变小”或“不变”）．观察到小车与障碍物碰撞后抛落的水平距离增大，则小车在与障碍物碰撞时橡皮泥具有的动能与上一次实验相比　_________　（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为质量一定时，　_________　．

（3）小阳用胶带把相同的橡皮泥固定在小车上（如图乙），让小车从斜面B处自由滑下，与障碍物碰撞后橡皮泥没有被抛出，则胶带起到了　_________　（选填“安全带”或“椅背上方的头枕”）的作用．

26．2011年11月3日凌晨，在距离地面高度为343千米的近圆轨道上，“神州八号”与“天宫一号”目标飞行器成功实施交会对接形成组合体，标志着我国的航天技术又上了一个新的台阶．

（1）“神州八号”与“天宫一号”在对接过程中，它们的运动状态　_________　．

（2）“神州八号”搭载的实验材料中，有四种濒危植物的种子，人们想借助宇宙辐射和失重环境，引起种子细胞核内的遗传物质发生改变，带回地球后通过　_________　选择，使濒危物种获得更好的繁衍．

27．利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．

小明利用气球做了以下几个小实验：

（1）图甲所示，说明力可以使物体发生　_________　；

（2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球　_________　（选填“分开”或“合拢”），这是因为气体流速越大，压强越　_________　；

（3）图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球　_________　（选填“分开”或“合拢”），这是因为带电体能够　_________　．

28．如图，某学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究．他们在容积为2000ml的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°

，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出．下表是他们在实验中收集到的

（1）由实验方案可知，他们研究的问题是　_________　．

（2）分析表中数据可得出的结论是：

在可乐瓶容积、发射角度相同的情况下，　_________　．

（3）可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了　_________　．

29．小明用刻度尺探究力的作用效果与哪些因素有关．如图所示，他将刻度尺的一端压放在桌面上，尺的另一端伸出桌面，要使刻度尺向下弯曲，施力的方向应　_________　（填“向下”或“向上”）；

要使刻度尺弯曲的程度大一些，应　_________　（填“增大”或“减小”）作用于A点的力；

在力的大小相同的情况下，要使刻度尺弯曲的程度大一些，则力应该作用在刻度尺上的　_________　（填“A”或“B”）点．通过实验，可知力的作用效果与力的　_________　有关．

30．乒乓球被誉为中国的国球．如图为乒乓球比赛中的一个场景，请你写出这项运动所涉及的现象以及所包含的物理知识．（写出一项，所列举现象不能与给出的例子相同）

例子：

现象：

乒乓球在空中不做匀速直线运动；

包含的物理知识：

乒乓球受到非平衡力．

解答：

沪科版八年级物理§

6.1力同步练习

一．选择题（共12小题）

1．考点：

力的概念；

力作用的相互性；

物体运动状态变化的原因；

重力．

专题：

运动和力．

分析：

正确理解力是物体对物体的作用．

力发生在两个物体之间，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体．

物体间力的作用是相互的，受力物体同时又是施力物体，施力物体同时又是受力物体．

物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用．

物体间力的“作用”是指物体之间的推、拉、挤、压、提、吸引、排斥等．

解：

A、两个物体不相互接触，也可以发生相互作用，也有力产生，故A选项错误；

B、“风吹石头跑”说明风对石头施加力的作用，故B选项错误；

C、物体间力的作用是相互的，磕到碗边上的鸡蛋破了，碗给鸡蛋的力等于鸡蛋给碗的力，故C选项错误；

D、在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力的作用，故D选项正确；

故选：

D．

点评：

力是物体对物体的作用，该题里包含的很多信息，要正确理解力的概念．

2．考点：

力的作用效果．

解决本题的关键是掌握力的作用效果：

力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：

速度大小的改变和运动方向的改变．

A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状；

B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；

C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；

2-1-c-n-j-y

D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．

故选A．

本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别．

3．考点：

所谓物体运动状态的改变，指的是运动速度的改变，包括以下几种情况：

（1）速度大小发生改变而方向不变；

（2）速度大小不发生改变而方向改变；

（3）速度大小以及方向都发生改变；

结合四个选项进行判断．

A、弯道上沿曲线滑行的运动员，速度和方向时刻在变，即运动状态发生改变，符合题意；

B、吊在天花板下的静止电灯，由于处于静止状态，速度的大小和方向都不变，即运动状态不变，不符合题意；

C、路上匀速直线行驶的小车，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意；

D、空中匀速直线下落的降落伞，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意．

故选A．

解决此类题目可从结果出发进行判断：

当物体的运动速度大小和方向都不变时，即物体的运动状态不发生改变；

当物体的运动速度大小或者方向改变时，物体的运动状态发生改变．

4．考点：

力作用的相互性．

根据“力的作用是相互的”对各个选项进行分析．

A、水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，故A不符合题意；

B、鱿鱼向前喷水对水施加向前的力，同时水对鱿鱼施加向后的力使鱿鱼后退，故B不符合题意；

C、金鱼因鳔充气而上浮利用的是物体的浮沉条件，不是利用“力的作用是相互的”这一原理，故C符合题意；

D、企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，故D不符合题意．

故选C．

此题主要考查学生对力的作用是相互的理解和掌握，需要细心，认真，否则，容易做错．

5．考点：

匀速直线运动；

惯性现象；

力是否做功的判断．

A、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；

B、物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与所受到的力无关；

C、功包含两个必要因素，力和物体在力的方向上通过的距离；

D、物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性．

A、用桨向后划船，由于物体间力的作用是相互的，水对桨施加向前的反作用力，于是船就会向前运动，故A正确；

B、因为匀速直线运动的定义就是方向不变速度大小不变的运动，速度为一定值，与所受到的力无关，故B错误；

C、电梯对人有向上的力，并且向上移动了距离，故C错误；

D、踢出去的足球，由于惯性，仍保持原来的运动状态，向前运动，而不是受到惯性，故D错误．

A．

此题综合考查了力与运动的关系、做功的两个因素、惯性、力作用的相互性等知识点，是一道综合性较强的题目．

6．考点：

力的作用效果；

惯性；

重力；

动能和势能的转化与守恒．

解答此题需要掌握以下知识：

①力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；

②一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；

③一切物体在不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态；

④物体运动状态的改变包括方向和速度两个方面；

⑤机械能之间可以相互转化．

①一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力．踢球时，脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的．说法正确；

②一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，踢出去的足球能继续向前飞行是由于惯性．说法正确；

③足球在空中飞行时受到重力，靠惯性向前飞行，手的推力作用不存在．说法错误；

④空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将以原来的速度和方向做匀速直线运动．说法错误；

⑤足球在空中飞行过程中，方向时刻变化，说明运动状态发生改变．说法正确；

⑥足球在上升过程中动能转化为重力势能．说法错误．

故选D．

此题以全球瞩目的巴西世界杯为素材，考查了力的作用相互性、惯性、力和运动的关系及机械能的转化，体现了物理与社会生活的密切联系．

7．考点：

力的概念．

物理学中，各个物理量都有自己专用的单位，力的国际单位是牛顿，简称牛，符号为N．

在国际单位制中．力的单位是牛顿；

故ACD错误；

B正确；

故选B．

物理学中各个物理量都有自己的单位，不要将单位相互混淆．

8．考点：

力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．

A、用力拉弓，弓弯了，说明力可以改变物体的形状；

B、用力蹬车，车加速前进，说法力可以改变物体的运动状态；

C、用力垫球，球飞出去，说法力可以改变物体的运动状态；

D、瞄准射击，子弹飞出说法力可以改变物体的运动状态；

力的作用效果与其他不同的是A．

这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．

9．考点：

影响蒸发快慢的因素；

摩擦起电．

其他综合题．

①力的作用效果有二：

改变物体的运动状态，改变物体的形状；

②力的作用是相互的；

③液体蒸发与表面空气流动速度有关：

速度越快，蒸发越快；

④带电体能够吸引轻小物体．

A、电风扇工作过程中，周围的空气由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态．此选项正确；

B、由于力的作用是相互的，电风扇对空气有推力，空气对电风扇产生反作用力，所以电风扇会后退．此选项正确

C、人们感到凉爽，是因为周围空气流动速度加快，体表水分蒸发速度加快，带走更多的热量，但周围空气温度不会降低．此选项错误；

D、电风扇工作过程中，扇叶上容易有灰尘，这是由于与空气发生了摩擦起电，带电体能够吸引轻小物体．此选项正确．

此题是一道综合题，以电风扇的工作过程为素材，考查了力的作用效果、力的作用的相互性、蒸发和摩擦起电现象，考查的知识点较多，但都是基本规律的应用，难度不大．

10．考点：

力与运动的关系；

运动和力；

功、功率、机械效率．

（1）力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．

（2）当物体受平衡力作用时运动状态将不会改变，运动状态发生改变时一定是受非平衡力作用．

（3）小球离开手指后，小球由于惯性继续运动，此时手对小球没有力的作用，不符合做功的两个必要条件；

（4）小球处于失重状态在转动的过程中只受到绳子对它的拉力作用．

A、小球原来是静止的，给单摆小球施加一个力，小球将做圆周运动，说明力改变了物体运动状态，所以A正确；

B、小球做圆周运动，运动状态不断发生改变，所以小球一定是受非平衡力作用，所以B正确；

C、当小球离开手指后，由于惯性小球继续运动，此时手指对小球施加的力对小球不做功，所以C错误；

D、因为小球处于失重状态，因此在转动的过程中只受到绳子对它的拉力作用，所以D正确．

本题是一道力学综合性题目，考查了的作用效果、平衡力、做功的两个必要因素和物体的受力分析，是易错题．

11．考点：

大气压强的存在．

力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；

力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状；

喝汽水靠的是大气压的作用．

A、守门员接住了球，球由运动变为静止，是力改变了球的运动状态，A错误；

B、喝汽水时人用力吸吸管，造成吸管内外气压差，在外界大气压的作用下，饮料进入人的嘴里，B错误；

C、竹筏向前运动是利用力的作用是相互的，浆对水有一个向后的力，水对浆有一个向前的推力，C正确；

D、用拉力器锻炼身体是利用力可以改变物体的形状，D错误．

此题考查了力的作用效果、力作用的相互性以及大气压的相关知识，属于基础性题目，难度较小．

12．考点：

增大压强的方法及其应用；

大气压的综合应用．

压强、液体的压强；

气体的压强、流体压强与流速的关系．

（1）力的作用效果：

一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；

（2）用吸管吸饮料时，嘴内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用了大气压；

（3）生活中的菜刀的刀刃要磨得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大刀对菜的压强，容易切断菜；

（4）把药液注进肌肉里利用的是推力，不是利用大气压．

A、包饺子捏出漂亮的花边说明力可以改变物体的形状，所以A是正确的；

B、用吸管吸瓶中饮料是利用大气压强，所以B是正确的；

C、将菜刀刀口磨得很锋利是为了增大压强，所以C是错误的；

D、把药液注进肌肉里利用的是推力，不是利用大气压，所以D是错误的．

故选AB．

本题涉及到力的作用效果、压强和大气压的有关知识，与生活联系密切，分析时认真思考，使学生认识到生活处处是物理，物理时时在身边．

二．填空题（共10小题）

13．考点：

根据以下知识分析答题：

（1）力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态；

（2）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．

（1）足球在力的作用下运动状态发生改变，该现象说明力可以改变物体的运动状态；

（2）同学的头被撞疼，说明头受到力的作用，头在对足球施加力的同时，足球也对头施加力的作用，这说明物体间力的作用是相互的；

故答案为：

运动状态；

相互．

本题考查了力的作用效果、物体间力的相互作用，是一道基础题，熟练掌握基础知识是正确解题的关键．

14．考点：

增大或减小摩擦的方法．

（1）力的作用效果有二：

（2）增大摩擦的办法：

①增大接触面的压力；

②使接触面更粗糙．车轮上刻有螺旋形花纹就是为了使接触面更粗糙一些．

“玉兔号”月球车软着陆的过程是利用着陆器下方的发动机产生向上的推力，减小着陆器的下降速度．这个过程中，力改变了月球车的运动状态；

车轮上刻有螺旋形花纹是为了使接触面更粗糙以增大摩擦的．

增大．

此题考查的是力的作用效果和改变摩擦的方法，属于基本规律的应用，难度不大，是一道基础题．

15．考点：

力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，叫做力的三要素；

力的作用效果，一可以改变物体的形状，二可以