人教版政治七年级下册期中试卷及答案Word下载.doc
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答案
1.最近林林回到家总是把自己关在房间里，在小本上记录着什么，妈妈问也不说，就说没什么，有一次妈妈去学校接她，看到她和同学聊得很开心，回家路上妈妈和她聊天她又爱答不理的，这体现了
A.这是青春期闭锁与开放矛盾心理的体现，是一种正常现象
B.林林不喜欢妈妈C.林林喜欢写日记
D.这是青春期勇敢与怯懦矛盾心理的一种表现
2.青春期心理充满着矛盾，我们要学会正确处理这些矛盾。
对此，下列看法中正确的是
①要学会当自己的“心理医生” ②要独立承受，求助他人是懦弱的表现
③要借助合理、合法手段调控心理矛盾 ④要主动向老师、父母或社会寻求帮助
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②③④
3.学校允许同学们周五不穿校服。
小李周五早上穿了一件松松垮垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，为了跟自己的衣服配套，他给一小撮头发染了点红色。
出门时，妈妈说：
“你是学生，不能穿成这样！
”小李说：
“我长大了，我想怎么穿就怎么穿，这叫‘酷’！
您就别管了！
”对此认识正确的是
①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解
②我们的思维逐渐具有独立性③思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云④有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
4.香港《文汇报》刊出《失礼的吵嚷：
反省中国礼仪文化》。
文章中指出，中国部分游客在国外旅游时大声吵嚷、吐痰等行为已引起众人反感。
对上述中国部分游客的行为认识正确的是
A.中国人素质低，没有廉耻之心
B.这是性格问题，没什么大惊小怪的
C.有损国格、人格，没有树立好的榜样
D.失礼的吵嚷只是个人格调问题，对国家没有任何影响
5.一天上课，同学们讨论自救方法。
不论哪个同学提出自己的方法，小豪同学都说：
“我不同意你的说法，我要批判。
你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！
”由此可见，思维的批判性表现在
①对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点
②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战
A.①② B.②④ C.①③ D.②③④
6.有位著名的音乐家说“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的颜色。
”这句话主要说明
A.信心是人战胜挫折的精神支柱
B.追求理想就一定能实现人生价值
C.看到自己的长处就能克服困难
D.充满自信的人就能战胜一切困难
7.互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。
下列做法体现这一基本要求的是
①热情大方，举止文明②不把自己的思想强加给对方
③朋友说什么话做什么事，都要附和④维护对方的自尊心
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④
8.小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。
小鹏对待大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。
后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。
面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是
A.调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他一下
B.为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了
C.正常的和同学们交往，只是别再和“那个女生”接触
D.不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的同学交往
9.初中学生小山和小强在一次卫生大扫除时，不小心把教室的玻璃打碎了，小山悄悄地对小强说：
“别吱声，就当什么也没有发生。
”此时，小强应该对小山说
A.这个主意不错，我们都可以不为此而承担相应的责任
B.我们去报告老师，就说不知谁把玻璃给打碎了
C.这样做是不道德的，我们应该如实报告老师，主动承担起这一责任
D.我们赶紧离开这里，这样就不会被人发现
10.毛泽东写的诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜“表明了革命队伍乐观主义精神。
正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。
这说明
A.积极的情绪是激励人们战胜困难的推动力
B.不同的情绪对人产生不同的影响
C.情绪影响到人的身体健康，红军身体好战胜了困难
D.消极的情绪会使人没有战斗力
11.右边漫画所表现的调节不良情绪的方法是
A.合理宣泄法B.转移注意法
C.主动控制法D.放松训练法
12.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；
在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；
在劳动时，同学们共享收获的喜悦；
在神舟十一号宇航员成功出舱时，同学们心中充满自豪和骄傲。
这说明
①我们通过情感体验生命、体验生活 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感与情绪紧密相关④情绪是稳定的，情感是不稳定的
A.③④B.②③C.①③D.①②
13.人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。
这表明
①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
14.存善心说善言行善行。
只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。
这启示我们
①情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响
②我们要用自己的热情和行动来影响环境
③我们要学会关心他人，关心社会④情绪与情感紧密相连
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
二、学知明理，亮出自我（紧扣题意，简明扼要回答所提问题。
共12分）
15.情景分析题。
如果你遇到下面的情景，你会有怎样的情感体验？
你该怎么办？
（1）情景一：
下雨天，放学路上，一只小猫在路边，浑身被雨淋湿了，正在“喵喵”地叫，这时你该怎么做？
（2分）
（2）情景二：
身处环境优美的自然风景区，你发现有个别游客乱扔垃圾，这时你会怎样做？
（3）情景三：
隔壁的老奶奶身体不好，经常大声咳嗽，影响你做作业。
某天上学时，在楼道里，老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前边。
你上学快迟到了，这时你会怎样做？
16.近年来，“校园暴力”成为网络热议话题。
群殴、羞辱等校园暴力事件频发，引发社会各界广泛关注。
2016年5月15日上午，8名女生多次将另一名女生打倒在地。
被打的女生13岁，在一所实验中学就读七年级，参与打人的8名女生，年龄均在14岁左右，而这8人分别在不同的学校就读。
2016年5月11日，连云港市一名女大学生遭受了踢打、扒衣、羞辱、拍照、剪发等令人发指的校园暴力，殴打她的那些学生还将照片上传到网络上。
（1）请从青春期的情绪特点角度，分析校园暴力频发的原因。
（2分）
（2）结合上述材料，简要说明我们应怎样正确对待青春期的情绪。
（4分）
三、明理析义，拓展自我（运用所学知识，紧扣题意进行分析说明或发表自己的见解。
共10分）
17.材料一 2016年8月21日中午，在里约奥运会闭幕的前一天，在这最后时刻，中国女排逆袭塞尔维亚女排，12年之后再次登顶奥运冠军舞台，带来如此精彩的结局，让亿万国人激动，兴奋！
材料二 2016年2月14日晚，受到万千国人关注的“感动中国2015年度人物评选”结果揭晓。
其中包含一位全中国男女老少都熟悉，60岁的老人为她叫好，20岁的年轻人为她点赞的人物，那就是让我们既钦佩又骄傲的女神——郎平，郎导。
大会给她的颁奖词是：
“临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战！
拦击困难、挫折和病痛，把拼搏精神如钉子般砸进人生。
一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。
因排球而生，为荣誉而战。
一把铁榔头，一个大传奇！
”在排球生涯中，郎平一直以来的坚韧、坚强和坚持造就了这一段铁榔头的传奇。
（1）是“坚韧、坚强和坚持”成就了这一段铁榔头的传奇和中国女排成绩，这里面体现了一种什么精神？
（2）为什么我们需要这种精神？
它与自信的关系是怎样的？
（3）结合自身实际和相关知识点，说说步入青春期的我们该怎样助力青春成长？
四、体验探究，提升自我（突出主题，合理可行。
共10分）
18.参与下列活动，探究下列问题。
玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文“ILOVEYOU”。
（1）
【议一议】我们怎样看待递纸条的男生？
（3分）
（2）
【想一想】给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑。
（3）
【辨一辨】有人提出了“男女同学交往好不好？
”这个问题，对此，八年级
（2）班进行了一次辩论会。
（4分）
①请你帮这次辩论会拟定正方和反方的辨题。
②请你作为反方参加辩论，并写出辩论观点。
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