2019年济南大学教师招聘考试试题及答案.docx

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2019年济南大学教师招聘考试试题及答案

说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

注意事项：

1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

未按要求作答的，不得分。

一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、衡量道德品质的重要标志是（）。

A、道德认知

B、道德情感C、道德意志D、道德行为

【答案】D

2、主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（。

）A、外适质量B、个适质量

C、内适质量D、控制质量

【答案】B

3、教师管理的根本问题是（）。

A、激励教师勤奋工作B、营造和睦相处的氛围

C、提升教师学历D、提高教师待遇

【答案】A

4、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（。

）A、亲近感

B、理解感C、尊重感D、期待感

【答案】A

5、现代教育的基本特征是（）。

A、教育与爱国主义相结合B、教育与品德培养相结合

13

C、教育与社会经济发展相结合D、教育与价值体系建设相结合

【答案】C

6、对教师道德评价的认识正确的是（）。

A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体

B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶C”、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点

D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价

【答案】B

7、集体主义原则和为人民服务精神，在强调以社会、集体和他人为重的同时（，）个人的合理利益。

A、并不承认

B、并不支持C、完全否定D、并不否定

【答案】D

8、教案编写的主体部分是（）。

A、确定重点难点B、选择教学方法

C、设计教学过程D、教学反思

【答案】C

9、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）。

A、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面提升

B、坚持素质为先，坚持能力为重，坚持全面发展C、坚持德育为先，坚持知识为重，坚持全面发展D、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展

【答案】D

10、属于师德养成的一般路径的是（）。

A、师德教育B、师德规范

C、师德品质D、师德原则

【答案】A

11、公民接受教育（）。

A、只是权利

B、只是义务

C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务

【答案】D

12、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（。

）A、《中庸》

B、《大学》C、《论语》D、《学记》

【答案】D

13、全面系统的论述活动课程的价值的人是（。

）A、斯宾塞

B、卢梭C、杜威D、洪堡

【答案】C

14、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（。

）A、童年期

B、少年期C、青年期D、成年期

【答案】C

15、实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。

A、道德高尚

B、知识渊博

C、教学经验丰富D、多才多艺

【答案】A

16、下列哪一项不是上好课的必要条件？

（）A、目的明确B、内容正确

C、方法得当D、手段先进

【答案】D

17、教学的首要任务是（）。

A、使学生掌握系统的科学文化知识B、培养学生的实践能力和创新精神C、培养学生良好的思想品德

D、培养学生的审美情趣和审美能力

【答案】A

18、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（。

）A、课程内容综合化趋势

B、课程实施多样化趋势C、课程方向人文化趋势D、课程性质职业化趋势

【答案】C

19、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（。

）A、课程内容综合化趋势

B、课程实施多样化趋势C、课程方向人文化趋势D、课程性质职业化趋势

【答案】C

20、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（。

）A、它是一种思想关系B、它是一种思想观念和理论体系

C、它是受一定利益关系制约的

D、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来

【答案】B

21、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息？

（）A、5年B、6年C、7年D、

8年

【答案】C

22、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（。

）A、指向性

B、集中性C、清晰性D、鲜明性

【答案】B

23、（）是词汇丰富的活跃期。

A、2—3岁B、4—5岁C、6—7岁D、5—6岁

【答案】B

24、人的身心发展的源泉和动力是（）。

A、教育

B、社会环境C、遗传

D、个体主观能动性

【答案】D

25、有关传统美德的认识错误的是（）。

A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华

C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心

【答案】D

26、学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。

A、7B、15C、10

D、5

【答案】D

27、人际关系的具体表现形式是（）。

A、人际互动B、人际交往

C、人际沟通D、亲和行为

【答案】B

28、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（。

）A、道德情感

B、道德意志C、道德观念D、道德行为

【答案】B

29、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）。

A、简述语意技术

B、倾听技术C、提问技术D、澄清技术

【答案】B

30、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（。

）A、个案法

B、调查法C、测验法D、观察法

【答案】A

31、现代教育的基本特征是（）。

A、教育与爱国主义相结合B、教育与品德培养相结合

C、教育与社会经济发展相结合D、教育与价值体系建设相结合

【答案】C

32、高等学校的（）是高等学校的法定代表人。

A、校长

B、党委书记C、董事长

D、举办者

【答案】A

33、公民接受教育（）。

A、只是权利

B、只是义务

C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务

【答案】D

34、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（。

）A、亲近感

B、理解感C、尊重感

D、期待感

【答案】A

35、教师职业道德修养的主观前提是（）。

A、人性是可以改变的B、教师具有道德修养的主观能力

C、学校为教师道德修养提供了条件

D、教师在教学工作中面对各种道德冲突

【答案】B

36、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

A、考核结果

B、工作成绩C、学历水平D、业务水平

【答案】A

37、司德菲将教师的成长历程分为（）。

A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段

C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段

D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

【答案】B

38、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（。

）A、它描述了教师职业道德B、它制定了教师的行为准则

C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D、它经过了历史的继承与发展

【答案】C

39、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。

A、直观性

B、启发性C、巩固性

D、因材施教

【答案】B

40、坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。

A、生产发展、生活美好、环境美丽B、生产发展、生活富裕、生态良好

C、经济增长、生活富裕、社会和谐D、经济发展、生活富裕、自然美丽

【答案】B

41、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A、办学定位B、战略制定

C、大学使命D、大学精神

【答案】A

42、作风问题的核心是（）。

A、加强思想建设B、艰苦奋斗

C、保持党同人民群众的血肉联系D、建立合理用人机制

【答案】C

43、班主任工作的中心环节是（）。

A、组织和培养班集体

B、建立学生档案C、了解学生

D、操行评定

【答案】A

44、雅典的第一个永久性高等教育机构是（。

）A、希波克拉底医学校B、柏拉图的学园

C、吕克昂

D、君士坦丁堡大学

【答案】B

45、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

46、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育

C、现代教育D、原始教育

【答案】D

47、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

48、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

49、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

50、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

51、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

52、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

53、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

54、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

55、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

56、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

57、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育

C、现代教育D、原始教育

【答案】D

58、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

59、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

60、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

61、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

62、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

63、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

64、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

65、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

66、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

67、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

68、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育

C、现代教育D、原始教育

【答案】D

69、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D

70、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育C、现代教育D、原始教育

【答案】D