诗歌鉴赏专题解析一思乡怀人教学内容Word文档下载推荐.docx
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【注】①阑:
阻隔;
阻拦。
②直饶:
纵使。
分付:
交付。
(1)简析“隔”字的双重意蕴。
(2)请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。
参考答案:
(1)隔,隔断、阻隔之意(1分)。
一语双关
(1),诗人身处江西,目光被树阻隔而难望见江东。
(1分)同时,也是诗人自身被阻隔,而回不到江东。
(1分),表达对江东的留恋不舍和现实中无法归去的无奈。
(2分)
(2)上片:
实写诗人身在江边,目光被树阻隔而难望见江东(1分);
虚写梦中回到江东(1分)。
虚实结合(1分),表达对江东的留恋不舍和现实中无法归去的无奈(2分)。
下片:
词人实写灯下写书信(1分),虚写希望大雁捎带思念,却是节令已过。
(1分)虚实结合(1分),表达对江东的留恋不舍和现实中无法归去的无奈。
2阅读下面这首宋词
鹧鸪天
(南宋)史达祖
雁足无书古塞幽。
一程烟草一程愁。
帽檐尘重风吹野,帐角香销月满楼。
情思乱,梦魂浮。
缃裙多忆敞轺裘。
官河水静阑干暖,徙倚斜阳怨晚秋。
[注]①缃:
浅黄色。
②官河:
运河。
(1)上阕描写了一个怎样的词人形象?
请简要分析。
(5分)
(2)请结合全词,对“官河水静阑干暖,徙倚斜阳怨晚秋”两句进行赏析。
(6分)
(1)上阕描写了一个长期漂泊、思念家乡而惆怅凄凉的游子形象。
帽檐积满了尘土说明其漂泊之久,古塞幽静说明此地荒凉,离家遥远。
草色苍茫,旅程无尽,每走一程,愁绪就增添一分。
大雁飞过,却没有捎来期盼的家信,思乡之情无以告慰。
孤宿客馆,彻夜难眠,满楼月色更勾起浓重的思乡之情。
(5分;
其中总述3分,加点的关键词或其近义词各1分;
结合诗句简要分析2分)
(2)①这两句词人想象(侧面虚写、对写)家中的妻子也常凭栏远眺,思念远方的游子,将自己的思乡之情表现得深沉含蓄。
②河水平静,阑干温暖,渲染家乡温馨美好的氛围,与塞外的幽远苍凉的环境形成鲜明对比,突出了长期漂泊的孤寂惆怅和思乡之情。
③词人用“徙倚”这一细节描写写妻子随日影的移动不断变换倚栏位置,直到斜阳西下秋寒袭来,细腻表现了妻子的盼归之情。
(6分;
答出一点给3分,其中手法1分,赏析2分;
答出任意两点即可)
3闻邻船吹笛
杨基
江空月寒露华白,何人船头夜吹笛。
参差楚调转吴音,定是江南远行客。
江南万里不归家,笛里分明说鬓华。
已分折残堤上柳①,莫教吹落陇头花!
②
【注】①分:
料,料想。
此指《折柳曲》。
②此指《梅花落》。
(1)这首诗的首联描绘了一幅什么样的画面?
有什么作用?
(4分)
(2)这首诗表达了作者什么样的情感?
作者是怎样抒发这种情感的?
(1)这首诗的首联描绘了夜晚江边寂静凄凉的景象。
在寒露满地的月夜,作者在茫茫的江面上听到邻船的响起动听的笛声,引发作者的思乡之情。
作用:
点出听见笛声的时间地点;
渲染了凄凉的氛围;
奠定了全诗忧伤的感情基调;
照应标题。
(2)抒发了思乡之情。
(1分)作者通过侧面描写传达情思。
(1分)他没有直接写自己思乡,而是猜想吹笛者一定是江南远行客,长久奔波不得归家,今夜反复吹奏《折柳曲》、《梅花落》曲子诉说羁旅乡愁,借邻船远行客道出自己浓浓的羁旅之愁和对家乡的思念。
4山寺夜起
江 湜
月升岩石巅,下照一溪烟。
烟色如云白,流来野寺前。
开门惜夜景,矫首看霜天。
谁见无家客,山中独不眠。
(1)三四两句中的“烟”有哪些特点?
诗人是如何描写的?
(6分)
(2)结合全诗分析诗人“不眠”的原因。
(5分)
(1)三四两句中的“烟”有两个特点:
一是色白,一是具有动态美。
(2分)
诗人在第三句用比喻的修辞方法,形容“溪烟”在月光下呈现出如云一样洁白和轻柔的特点;
第四句“流”字写出“溪烟”的动态美,形象生动。
(2)诗人不眠有两方面原因:
一是喜爱山中夜景。
月色皎洁,照映着溪水,水面上的雾气如云一样洁白飘渺,流淌到山寺前。
诗人被美景深深吸引。
二是思家,作者打开门欣赏夜景的同时,抬头看天,感受到寒意,想起自己羁旅漂泊、孤身一人的境遇,无限伤感,难以入睡。
5早发
罗邺
一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程。
愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。
白草近关微有路,浊河连底冻无声。
此中来往本迢递,况是驱羸客塞城。
(1)这首诗是如何表现“早发”之“早”的?
请作简要分析。
【答案】
首联“灯残”表明天尚未明,但诗人已经携剑登程;
颔联“鸡唱”表明天刚黎明时分,“独”表明由于时间尚早,网路上还没有行人;
颈联“白草”“微有路”写出晨霜犹在,草呈白色,光线尚暗,道路还看不分明。
(2)请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。
(3分)
【答案】“背”是方向相反的意思。
诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行,大雁返乡奔向温暖的地方与诗人离乡出塞形成鲜明对比,突出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言中的“炼字”,这类题目答题时既要指出该字含义、所用手法,还要注意分析其在句中以及全诗中的表达效果及作用。
6含山店梦觉作
韦庄
曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。
宿渔家
郭震
【原文】
几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜,明月随船送到家。
注释
韦庄(约836年─910年),字端己,汉族,长安杜陵(今中国陕西省西安市附近)人,诗人韦应物的四代孙,唐朝花间派词人,词风清丽,有《浣花词》流传。
曾任前蜀宰相,谥文靖。
生涯:
生活。
海涯:
海边。
①含山:
唐武德六年(623),分历阳县西部地区原龙亢县境域设含山县,县以境内的含山命名。
含山,又名横山。
《清一统志》说:
“在含山县西三十里,崔巍雄峻,群山列峙,势若吞含,唐因以名县。
”《太平寰宇记》又说;
“以县境众山所含,故名含山县。
”一说含山在今山西闻喜。
②袂:
衣袖。
③觉:
睡醒。
1.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?
2.两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?
1.【答案】
运用了借景抒情,虚实结合的手法。
诗的首联先写“实”,写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒;
诗的第二联写“虚”,虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。
这“梦”是“江南梦”,即思家梦。
诗人将离家的苦闷转入到梦境,以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。
末句借景抒情,再用“山月斜”烘托自己的“惆怅”和孤独。
或:
诗人用衬托的方法来表现感情的。
诗人虽然到处漂泊,但好像对此并不在意,认为这是“等闲”这事;
而客中一觉梦醒,思家乡,念亲人的惆怅这情不禁油然而生。
用不在意衬托诗人的思乡之情。
考点定位:
此题考点为评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D。
参考答案二:
2.韦诗的“灯前”透露出诗人的孤独与无奈,郭诗中“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖愉悦之情。
(点明情感后应结合诗句内容进行分析)
溪行逢雨与柳中庸
(唐)李端
日落众山昏,萧萧暮雨繁。
那堪两处宿,共听一声猿。
三峡吟
(宋)徐照
山水七百里,上有青枫林。
啼猿不自愁,愁落行人心。
【注】①上有青枫林:
《楚辞·
招魂》中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。
21.这两首诗都以______来写愁。
22.简要分析这两首诗抒情手法的差异。
1.答案:
猿声
解析:
两首诗放在一起考查时,往往要找共同的意象。
22.答案:
?
第一首前两句借景抒情,借日光的昏暗,暮雨的无尽无休烘托作者的惆怅;
第二首前两句借用《楚辞》中的典故抒发愁情。
第一首后两句直抒胸臆,哪里能够承受身在两地,共听猿猴的哀鸣的凄苦呢,第二首后两句辨析猿声本不凄苦,凄苦的是人的自我感受罢了。
用议论的方式表达情感观点。
【宋】张炎
楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低。
劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝。
修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随。
夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉
【注】①劳劳:
遥远。
②修禊:
古俗春季于水滨设祭。
③卖饧:
清明前后卖糖粥。
④苏堤:
作者家乡杭州的名胜,以柳闻名。
(1)作者在词的上片是怎样借景抒情的?
词的开头,玉笛声唤起作者的哀怨之情。
(1分)春水茫茫,暮云低垂,烘托作者的迷茫伤感。
(1分)看到远飞的燕子,作者不禁想起自己漂泊千里之外(1分);
雨打过后稀疏的梨花,更增添了作者漂泊异乡的凄凉伤感。
(1分)
(2)作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?
请结合词的下片分析。
清明节前后,作者思乡心切,在夜晚折下江头的柳枝以抒发自己对家乡的思念。
虽然那不是家乡苏堤的柳枝,也让作者皱眉伤感,所以说“不是苏堤也皱眉”。
大别山
【清】史承谦
澄江如练,碧峰孤拥。
指晴川、片帆催送。
转眼春归,奈客里、登临谁共?
踏残芳,玉鞭飞鞚。
东连彭蠡,斜通嶓冢。
古山川、楚天遥控。
落日鱼龙,唤长笛、一声吹动。
恨茫茫,北云南梦。
(1)开篇“澄江如练,碧峰孤拥”两句描写景物,有何特点?
(2)“古山川、楚天遥控”中的“控”字历来为人所称赏,请说说它好在哪里。
(3)这首词寄托了词人哪些复杂的情感?
请结合词作内容作简要说明。
9.(l)江水澄澈,山峰秀丽,色彩对比鲜明;
运用比喻,写江水如一条白练,写出江水的澄明。
运用拟人,写出群山环抱中孤峰耸立的气势;
从远眺或俯视的角度来描写所见之景;
(1点1分,任意3点给3分)
(2)控即控制之意,这句话,描写了诗人站在山巅所看到的景象,远处古老的、辽阔的山川似乎与楚天相接,(1分)这个“控”字,运用比拟的手法,(1分)化静为动,(1分)形象地突出了大别山的高大。
(3)感叹时光飞逝
“转眼春归”(答“惜春”亦可);
对客居在外的无奈(“奈客里”),作客异乡的孤独(“登临谁共”);
异地思归的迫切心情(“踏残芳,玉鞭飞鞚”);
对天各一方的遗憾、怅惘(“恨茫茫,北云南梦”)。
(1点1分,须结合词句赋分,任意3点给3分)
秋斋独宿
【唐】韦应物
山月皎如烛,霜风时动竹。
夜半鸟惊栖,窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》
【金】招兵问
冷晕侵残烛,雨声在深竹。
惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。
【注】①韦苏州:
即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。
1.两首诗中诗人的心境有何异同?
【答案】同:
孤独。
异:
韦应物的孤独是淡淡的,更多是在自然景物的动静变化中体现恬淡自适的情怀。
赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的,表现了自己内心孤独引发的惆怅凄凉。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力,能力层次为D级。
“分析诗歌的思想感情”的答题步骤为:
①总说;
全诗(诗歌的某些句子)表现了作者什么样的思想感情。
②结合具体的意象、诗句进行分析。
如果作者在表达思想情感时用了表达技巧,请点明。
两首诗都是即景抒情,作者的情感寄寓在景物描写之中。
从景物来看,“孤独”是他们情感的共同的地方。
但景物表现的意境略有不同,前者恬淡自适,后者孤独清冷。
2.请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。
【答案】“山月皎如烛”,运用比喻,将月亮比作蜡烛,形象生动地写出了月亮的皎洁;
“冷晕侵残烛”,冷冷的月光,侵入将要燃尽的蜡烛,运用拟人,写出了环境的凄冷。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力,能力层次为D级。
从题干中可以看出,考的是修辞手法。
回答时,结合诗句点明修辞手法并具体分析,后简洁点明效果。