百合班生活叙事1Word文档下载推荐.docx
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哇！
老师，您说得好准呢。
原来我可以优雅，可以成为书香女孩！
真高兴能进入这样美好的班级，初中，来吧，我要成为最香的那个！
哇，老师和我一样都是“鱼”呢！
呵呵，两条鱼一起冲吧！
（这是一年之后红妤对当时的心理活动的回忆）
亲爱的文怡：
你是一个怎样的孩子呢？
一定是一个文采斐然，能给所有人带来愉快的孩子吧。
你一定酷爱读书，所以才锦心绣口，坚信，0924因为有你而更加芬芳。
虽然我小学里读书很少，但从现在起，我会努力读书，让这美好的形象永远留在您的记忆里，我会在这里掀开崭新的一页，相信我，老师，我不会辜负您的期望。
（这是一年后他的回忆）
我给书茗的寄语是：
一本书是一个精彩的世界，一杯茶是一个宁静的人生。
宁静致远的你一定能成为季羡林先生一样的大家。
我给帅翰的寄语是：
你一定是个书卷味很浓的男孩吧，因为酷爱读书，所以举止高雅、言语隽永、智慧儒雅。
我给诗恒的是：
一定是个童心永恒、诗味永恒的女孩。
清纯是你的名片，智慧是你的通行证，永恒的是你创造的一路美好。
给莹然的是：
喜欢晶莹剔透的你，喜欢一心向学的你，喜欢你幽幽的书香味……有一天，你必然闪耀莹然的光芒，0924是你闪亮的舞台。
给昊昱的是：
是个胸怀远大，雄心勃勃的女孩，也是个阳光开朗、豁达乐观的女孩吧，好喜欢这样的女孩哦，让我们创造一路的美丽风景吧。
一个一个，我就这样用心地想着，写着，向不曾认识的他们传达着我的善意与希望，传达着我的美好的祝愿。
我对自己说：
不管他们是高是矮，是胖是瘦；
无论他们反应敏捷还是迟钝，更不管他们过去是勤奋还是懒惰，我都不会在意他的过去，我只相信，未来的三年，他们都将在这里得到最适合的发展。
我对自己的要求是：
不断唤醒孩子的成长之心，好学之心，创造之心，让每个孩子因为会学习、会生活、会读书而感到由衷的幸福。
开学第一天
我请一个先到的学生站在门口，请他对所有进来的孩子微笑着说：
你好，请跟我来，这是你的位置。
然后，请找到位置的同学替换，继续为新来的同学引领、服务。
因为，我想让每个新生都能找到主人翁的感觉。
全部落座之后，我们开始了第一课，我说：
请大家自己阅读自己的百合卡，先看后面，再看前面。
我看到很多孩子露出了微笑，我请他们阅读正面的红字，说说其中的含义。
我请他们猜猜星星的用处，他们异口同声地说：
写上自己的名字。
我追问他们为什么要把名字写进星星里，回答精彩异常，有说：
老师是希望我们能像星星一样闪亮。
有说：
老师是希望我们像星星一样团结，一颗星的亮度抵不过无数颗星星的一起闪烁，所以老师画了三颗星星。
我请他们说说名字的由来以及名字的含义。
他们很大方地在前面介绍，而每一个名字的背后都蕴涵着父母美好的心愿。
然后，我朗诵了林清玄的《心田上的百合花》，我请他们为班级命名，于是又一届“百合班”诞生。
我们反复朗诵着：
我要开花，是因为我知道我有美丽的花；
我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；
我要开花，是为了以花来证明自己的存在。
我想暗示新生百合的美好含义以及我们美好的心愿——我们渴望在崭新的地方成长为一株美丽的百合。
几个月后的回忆
9个月后的写作课，请大家回顾以往的学校生活，一起分享令自己心动的所在。
就有很多同学写到开学第一天的场景。
“第一天历历在目——
桌子上摆放着整齐的书籍与小巧的卡片，让初来乍到的我惊讶了许久。
拿起卡片，似乎看见了新老师的微笑——“也是个阳光开朗、豁达乐观的女孩，好喜欢这样的女孩哦，让我们留下一路欢歌吧。
”俏皮的语句让原本阴霾的心情顿时明亮，开始憧憬着初中生活。
也微笑地看着老师，暖暖的，充溢了心间……习惯的翻了卡片，看到了又一副图案——
百合的图画鲜明而纯洁，正簇拥地开着。
上方是三颗星星，淡蓝色，在心间划下一阵淡淡的舒适。
把名字填在星星中间，不正预示了我像星星般璀璨？
顿时，在心中，立下了成为星星的目标。
”
这是昊昱，很内向的她，情感却是如此丰富而细腻。
“当我刚刚踏进这陌生的教室时，一切都焕然一新，内心既有一丝新奇，但更多的是恐惧和担忧。
但当俞老师双手递给我亲手为我写的百合卡时，我不禁一阵莫名的感动。
“你鹏程万里是因为你有奋斗的激情，成功的热望，博大的胸怀。
期待着与你一同走向明天！
”我疑惑的看着老师，老师笑着说：
“把自己的名字写在星星上面，让自己像星星一样闪闪发光！
”
我小心翼翼的把自己的名字写在了那蓝色的星星之上，原本我毫不起眼的名字在那迷人的星光之下显得熠熠生辉，于是我暗暗下定决心：
一定要让我的名字闪亮起来，让所有人都能够看见！
这是许鹏，渴望让名字闪亮的许鹏。
“时间倒转至2009年8月31日的下午2：
30。
教室，黑板，墙面，老师，同学，桌椅。
踏着轻快的步伐，走进教室，只见这张卡片就坐在我书桌的正中间。
拿起卡片，我开始细细地端详起来。
几朵雪白的百合花“盛开”于卡片的底端，是那样的纯洁，无瑕。
朵朵百合的上方，是三颗闪闪发光的星星。
它们都各自闪耀着耀眼的光芒。
我兴奋地读完了卡片上方的一句话：
“我要开花，是因为我知道我有美丽的花！
”读完后，我在心中暗想：
我一定要在每个方面开出一朵成功的花！
翻过来，上面是一行行娟秀的黑体字，那是老师没见到我们之前，对我们的印象。
老师在卡片末端留语：
“0924是你的舞台。
”对啊，为什么不把自己最好的一面展现给0924这个班集体呢？
要不断地改变自己，让自己不断成长，创造出最好的美丽，让自己在0924闪闪发光。
这是莹然的心声。
“故事的第一章在开学第一天——
一张长8厘米，宽5.5厘米的卡片。
一面，纯白的纸面流淌着老师的寄语：
“李晓：
博览群书的女孩子才能上知天文，下知地理，而你背负着走向国际的使命来到这里，0924因为你必将更加闪亮。
一条鱼”陌然无知的双眼中闪射出火光，再扫过身边的新同学，都看着卡片，嘴角自然上扬，眉头舒展，脸上紧绷的线条似乎温暖起来了，我知道我们都因老师为我们的名字想象出的我们而自信了起来。
另一面，中央有几颗星星，我手握一支笔，在卡片上方顿了许久，最终落下笔，笔尖在纸面快速划过，果断干脆。
心中生起了一个承诺：
我会像星星一样闪亮。
这是李晓的承诺。
“雨过天晴，醇厚的阳光透过窗户，映亮了课桌上竖立着的卡片。
注视着它思绪不由倒转到开学的那一天。
——一切都是那么陌生，然而在这新的课桌上，赫然放着一张卡片。
这是一张精致的名片。
纯白色的底色上有三颗蓝色的星星，似乎每一颗都散发着淡淡的光芒。
星星下，是几朵纯白的百合，一朵朵挺立着，昂着头，尽情地享受阳光，名片顶端，是一句坚定的话：
“我要开花，因为我知道，我有美丽的花。
”不知怎么的，心头涌起一股力量，仿佛此时的我就是一株百合，期盼着开花。
将名片翻过来，是未曾见面的老师的寄语：
“三年一定能留下最美的足迹。
”如此信任的话语，久久地，激动人心。
“对，会的，最美的足迹。
”我在心中对自己说。
——这张名片，让我更深地认识了自己。
这是笑蝶的自我认识。
……
你有没有发现，每个孩子都是渴望绽放美丽的百合，每个孩子都是渴望闪亮的星星。
我们所能做的，就是唤醒激励孩子向上的本心，让它们焕发出最大的光彩。
书签的故事
快乐鱼
12月31日。
今天是岁末。
我精心制作了47枚精致的书签，书签正面右角是一朵盛开的百合，正面是一行竖着的字体：
我就是一株百合。
在每张的背面，空白的地方，工整地写着：
“你是最纯洁的百合。
”“你是最专心的百合。
”“你会是我们的玛丽，创造跨越百年的美丽。
”“你会是我们的华罗庚，在历史上留下芬芳的足迹。
”“你会是我们的温家宝，哪里有需要，哪里就有你温暖的身影。
”“你是善良的百合。
”……
每句话的右侧，是醒目的“新年预言”四个粗体大字。
放学前，我郑重地托着47枚书签，庄重地说道：
“这里有47个不同的预言，请你们慎重地选取其中的一张。
凡是诚心选取的，他的人生一定与预言相吻合，老师相信大家在新的一年会梦想成真。
教室一下子静了下来，似乎是一个无人的山谷。
片刻，孩子们的手如雨后春笋一般冒了出来：
“我来，我来，老师，我先来。
我示意他们安静，然后，我托着手中的书签，开始一张位置一张位置地走过去。
轮到的孩子，满脸的兴奋，满眼的期待，极小心地用手指左移右挑，好不容易定下，然后，一下子抽取，紧紧地贴在胸前，另一只手，则忙着驱赶左邻右舍妄想探视的脑袋。
等确定安全无险后，才稍稍展开书签的一角，然后，极其小心地把它夹进自己最重视的一本书中，长舒一口气。
随后，幸福的笑容渐渐从嘴角开放，47朵花渐次开放，教室成为一座幸福花园。
学长的故事
我一直坚信：
百合班诞生的人才一定是能走向世界、走向国际舞台的人才。
百合班的孩子，在5·
12大地震中，40多人捐献了近2万元的捐款，百合班的孩子想当科学家的原因是想发现另一个可居住的星球，把地球上的人们引渡过去，百合班的孩子想当作家的原因是想唤醒人们真善美的心灵，百合班的孩子想当山村老师的原因是因为想改变那些穷孩子的命运。
因为，百合班的孩子心怀善意，心怀感恩之心。
第一届百合班英杰被新加坡德明中学录取之后，每次放假，他都会回母校，为孩子们讲述他在德明的奋斗历程，主动要求为英语社团的孩子上课，今年，在赢得了英国牛津大学与美国哥伦比亚大学的录取通知书后，第一时间通知了我这个初中时代的老师。
我发短信向他表示祝贺：
为你自豪！
以后的路很长，愿一路前行，芬芳世界！
他给我的回信是：
谢谢俞老师！
我会继续努力的，这只是起点，我的生活一如既往。
我欣赏他一贯的谦虚与低调，而我理解，这是因为他的梦想还在远方，他的目光早已穿越了世俗的功利。
在我的教学研讨会上，面对他的学弟学妹——0924的43名学生，面对南通第一梯队导师团，面对南通、通州、海门的三百多老师，英杰做了如下的演讲：
梦想-是个好东西。
1925年，美国经典TheGreatGatsby（《伟大的盖茨比》），讽刺了美国梦的残酷与现实。
过了这么多年，美国梦仍在继续-它已经更多得变成了一种抽象的美好憧憬。
如今，美国梦有着不同的版本，或浪漫，或多情。
不管怎样，梦想照亮了很多人的路。
我身上有一个美国梦，只是平凡的一个梦。
我不认为我有多优秀，以前不，现在也不，我想将来也不会。
但我带着这个梦，不离不弃，一直走到今天。
开始的地方很单纯。
我来自海门的农村。
我的一些小学同学甚至已经为人父母。
我很庆幸，我那时有个梦想，就是从那里走出来。
后来，我有幸进入了百合班。
初中三年，东洲中学给了我更多的机会。
心怀理想，坚持一路前行是我初中三年收获的最宝贵的财富。
在德明四年，见到了更宽广的世界，也萌生了现在的美国梦。
梦想的分量可大可小，只是我从没想过一个小小的梦想可以在我的心底生根发芽，带我走出农村，一步一步走来，时至今日，不知不觉中已别经年。
几年来，小有收获，小有满足。
虽然忙忙碌碌，但自觉生活颇为充实。
一路看似辛苦，回过头来看，也不过如此。
真的有多难吗？
也不见得。
只是梦想未曾抛弃我，让我一直有所追求。
道路上不可避免的是孤独。
孤独有时候是难熬的。
这种时候拿一本书，仍是孤身一人，但寂寞已然不再。
文森梵高，IrvingStone先生曾写过一本书TheLustofLife，关于梵高的纪实小说。
夜读梵高时，正逢申请开始迷茫之际。
读到梵高历经艰辛来到巴黎，自己的弟弟虽然拥有画廊，却容不下梵高一幅画。
作画于梵高是执念。
打开电脑，查到梵高的名画《星空》。
明艳跳跃的漫天星空下，很难想象那时的梵高前途未卜，甚至连付出都不能保证回报。
和他比，我的迷茫简直不足挂齿。
这本书，陪伴我走过很多夜晚，或孤独，或失落。
很多时候，只是一种念头支撑一个人前行；
而有时，一行字，一段话引得我一阵心惊，同时有一股力量，推着我前行，生生不息。
著名的英国哲学家罗素，在他的自传中写道：
有三样东西他为之追求一生：
爱情，真理和数学。
他是一个卓越的逐梦者。
他所追求的东西深埋在他心里，浪漫、纯粹，并且带给人不同寻常的愉悦。
他之所以伟大，并不在于他的天才，而是追求对于他近乎固执的存在。
是的，这就是梦想，美丽的梦想。
想象我会达到这样的高度，如果不是现在成为了现实。
很多人喜欢说“不，我不行。
”但是在战场上，没有一个从一开始就想着失败的士兵可以成功。
我不想成为那个士兵。
我的动力来自于梦想，一些原先只是微不足道的梦想。
必须要承认，不是每个人生来就可以改变世界，但是看似微小的梦想使我们对各种诱惑和人性的弱点拥有免疫力。
我给了我自己一个机会去尝试，我并没有预料会成功。
我所做的就是去尝试。
至于书籍，于我是一种力量的源泉。
我非常幸运的在些许昏暗的时日里发现了梵高，并让他照亮了我前方的路。
当演讲结束，我们在阶梯教室的舞台上许下心愿，当我说出我的心愿：
我想成为中国籍诺贝尔奖得主的老师，在我青丝未变成白发的时候，在我询问：
谁能帮我实现这一心愿的时候，我没想到的是：
无论是第一届百合班的英杰还是第三届0924的孩子们，他们异口同声地用极其响亮的声音回答：
我们。
后来，许新海博士在听完百合花的叙事生活后，说了富有启示的一句话：
相信是最好的开始。
从相信出发，相信每个孩子都能朝向美好的人生，孩子就能产生巨大的精神能量。
第二篇章
时时创造读书的生活
吃糖的故事
快乐鱼
今天早晨，玫洁带来了她妈妈从海南岛带回的椰子糕椰子糖，自从上次她妈妈去澳洲带巧克力给全班分享之后，这是她第二次带礼物给全班了。
好象0924的每一个人都成了她的孩子，我不知道这样下去会不会让我们每个人都盼着玫洁的妈妈经常出差，好给我们带特产回来。
但是，我们真的很喜欢这样的感觉，像一家人一样分享甜蜜的感觉。
怎样让玫洁妈妈的礼物更有意思呢？
第三课铃声打响，我让嘉铭喊眼保健操的节拍。
他很生疏，甚至有点结巴，居然喊着喊着会突然停下来。
我很紧张，因为，我正乘着他们闭着眼睛的时候发糖——我怕他们睁开眼睛看见我的动作。
可是，他们真的习惯了闭眼做眼保健操，除了听到节拍喊错发出的轻微的笑声外，没人看我。
啊，终于在他们眼睛睁开前发完了，我长舒一口气。
我说：
下面，请大家左手拿糖，右手剥纸，然后，慢慢咀嚼，那是玫洁妈妈从海南岛带回的心意，一定要慢慢品尝哦。
我问：
感觉如何？
有说甜的，有说有嚼头的。
我继续问：
为什么老师要让你们把书翻阅到14—15页，并且把糖放在书页中呢？
老师让我们知道书是甜的。
有人恍然大悟：
哦，书是有嚼头的。
看他们猜得差不多了，我提示他们，你们今年多大啦？
他们终于明白，原来书的页码表示的是他们的年龄哪。
我给你们补习一课，犹太民族婴儿一出生就做的事——把蜜滴在书页上让婴孩舔，我们现在做更好，因为你们已经真正懂得文字是最有味道的。
他们微笑着品味着糖的味道。
清风中早读的故事
每天清晨，在花坛边，端坐着读书或看书的，一定是百合班的孩子。
每天清晨，每个孩子，从宿舍或是家里出来，很自然地走到花坛边，落座，拿起书，捧读。
周围，是刚开校门时有点嘈杂的脚步声、说话声、还有偶尔的呼唤声以及马路上的喇叭声。
但是，百合班孩子凝在字里行间的双眸却是每个早晨最美丽的风景。
读书的姿势是最美丽的姿势。
这个想法在一开始的时候并没有被孩子领悟。
一开始在花坛边早读的时候，有人只要一看见周围的人出出进进就会情不自禁地行注目礼，一听见鸟儿婉转的鸣叫声就会情不自禁地侧耳倾听，有时，甚至还学百草园里的儿童时代的鲁迅，悄悄地观察几只蚂蚁的爬行……
我没有批评他们，也没有呵斥。
只是，有一天班会课，我把所有清风中早读时拍摄的镜头在教室的屏幕上播放了一遍。
那次的话题是“专注与美”。
从此，这些明显的小动作在花坛边几乎消失殆尽。
孩子们的眼睛由关注四周回到了关注读本。
一段时间过后，又有新的情况出现。
少数人盯着读本，但是，只是发呆，并没有读进去什么。
这种情况教室里应该也有。
我拍摄了很多特写——关于眼神的。
我请孩子们把早读时的眼神分类。
他们很敏锐，居然分出了闪闪发光的“睿智型”，心不在焉的“懵懂型”，胡思乱想的“呆滞型”。
我依然建议他们从审美的角度去看眼神，因为，爱美是每个人的天性。
从旁观者的角度去看，那些被拍摄到“懵懂型”与“呆滞型”的孩子情不自禁地低下了头。
我即兴采访了那些“睿智型”的读者，他们的回答惊人地相似：
自己设定了早读时的目标与任务，心无旁骛地一项一项完成。
我继续采访：
心里感受如何？
他们回答：
平静与充实。
那些曾经“懵懂”与“呆滞”的孩子很羡慕地看着“睿智”的孩子。
从此，百合班无所事事的早读现象绝迹。
而在清风中读书，空气又为大脑输送了最清新的激活养料。
我没有说的是：
如果整个学校、整个民族都能在清风中心无旁骛读书的话，那，整个民族该是何等地智慧与高雅。
餐厅看书的故事
每个早晨，每个中午，每个傍晚，在排队等候用餐的队伍中，你总能见到两列手捧美文的孩子。
周围是嬉笑声、脚步声还有饭菜的热气与香味，在热气氤氲的餐厅，这两列孩子站成了文化的风景线。
读书是心绪烦乱时最好的宁静剂。
面对餐厅里的杂乱与急噪，我让我们班的孩子做了一回观察员，那次的观察任务是观察所有排队者的表现，揣摩他们的心理。
回到教室后，孩子们开始发布消息。
队伍中最多的表现是踮起脚尖数数，有一个孩子连续数了三次，他在计算着他前面的人数，好算出什么时候才轮到自己。
而且他的眉头始终紧锁，且眼神焦灼。
马上有人猜测：
整个过程他既忍受着辘辘饥肠，又忍受着欲得饭而不得的窘状。
还有互相寻开心的，但是眉目间却写满了因为无聊而没话找话的应付。
马上有人推测：
这是一种无聊空虚却不得不忍受的心理。
有人在规规矩矩地排队，但是，吃饭作为目标的排队显得比较无趣无味。
看来，没事可干的样子不好看不说，还真的是一种心理折磨。
我们有什么办法改变呢？
他们提议：
我们带着书去看，这样既不会在队伍中喧哗或左顾右盼，更不会心急如焚或无所事事了。
绅士的作风应该是餐厅最美丽的风景线，只愿有一天餐厅到处静悄悄，只愿有一天，所有的公共场所，闲暇的人只留给人读书的剪影。
哈佛的故事
看过关于哈佛的很多故事，但是，只有下面的一个故事推荐给我们的孩子最好。
那次班会课，我印发了下面这个故事。
“哈佛没有高楼大厦，只有新英格兰的红砖墙。
即使诺贝尔奖获得者也不过在校园有一个决不起眼的停车位。
毕竟哈佛最起眼的是100座图书馆，尤其是一个个像图书馆那样的人，或者说，一个人就是一座图书馆。
哈佛或哈佛人是不需要任何包装的。
某教授对学生说，你学我这门课，你就一天只能睡两小时。
学生想，那么，我学四门课，我就没有睡眠时间了，我就得倒贴睡眠时间了。
哈佛的博士生，可能每3天要啃下一本大书，每本几百页，还要交上阅读报告。
哈佛过桥便是波士顿，前人类学系主任张光直在哈佛读博士那几年，没有上过桥没有去过波士顿。
哈佛学生或是哈佛教授，首先不是一份荣誉，而是一种证明。
人到底可以有怎样的意志力，人到底可能有怎样的发挥潜力？
哈佛告诉你。
哈佛是一种象征，最高智慧的象征，最高学府的象征。
人的意志，人的才情，人的理想，为什么在哈佛能兑现？
哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往顺手把大衣扔地上，然后边吃边看书或是做笔记。
我就没见过哪个学生光吃不读的，更没见过哪个学生边吃边闲聊的。
感觉里，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。
哈佛的医院，同样的宁静，同样的不管有多少候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。
医院实在也只是图书馆的延伸。
于是，哈佛产生的诺贝尔奖得主有33位。
哈佛产生的美国总统有7位。
哈佛校园里，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章。
哈佛不是神话，哈佛只是一个证明，人的意志、精神、怀抱、理想的证明。
英国媒体报道，《2009年世界大学排行榜》10月8日产生，哈佛大学蝉联6年排名榜首。
我读完这个故事，全班肃然，静悄悄的教室只能听到秒针的声音。
我打破了宁静，我说：
老师一向反对你们背诵名言警句，一向反对你们摘抄或背诵任何优美的段落，因为老师以为机械的背诵对你们思维的发展与运用知识其实没有丝毫的用处。
但是，今天，老师想恳请你们选择这个故事的句子或段落背诵。
下面请大家选择。
学生说：
我选择“哈佛最起眼的是100座图书馆，尤其是一个个像图书馆那样的人，或者说，一个人就是一座图书馆。
”我很羡慕哈佛人的自信与坦荡，而这份王者一样自信的底气来自他的实力——每个人就是图书馆。
读了这个故事，才觉得，拥有什么外在的东西都不重要，世上最珍贵的财富其实是你的大脑。
一个像图书馆一样的大脑才是你自信生活在世界的唯一通行证。
我选择“感觉里，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。
”我觉得哈佛的餐厅是世界上最美的餐厅，它完全驱除了人类的俗性，没有人会在意自己吃了什么，吃的味道如何，在这里，你看到的都是精神的人，这样的人给人的感觉是高雅睿智，眼睛永远光芒四射，因为他们的眼光早已穿越了一己的得失，始终思索着宇宙人类的命运。
我选择“医院实在也只是图书馆的延伸。
”哈佛人早已穿越疾病困境甚至是死亡的威胁，当一个人能始终生活在他所研究的境遇里的时候，他是多么地平静从容以及高贵。
说得真深刻。
当一个人立志要当一座图书馆，立志为人类留下丰厚的财富的时候，当一个人全身心沉浸在自己想要探索想要研究的课题中时，他早已超越了自己的衣食住行，超越了普通人时时关注的生存条件，他生活在“无我”的大世界里，因为这个大世界，他兴味盎然，因为关注的只有大世界，他显得更高贵更脱俗。
一个达到这种境界的人才是真正幸福的人。
老师推荐给大家这篇文章，最大的愿望是：
希望我们把生活的最高目标定为：
让自己成为一座图书馆，从而赢得超越功利超越生存的大幸福。
让每个孩子当一次教授
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