那一课作文Word下载.docx

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这时老师开口了：

“用志不分，乃凝于神。

教室是学习的地方，你们下次可要记着了。

”说完，便示意让他们下去了。

而那堂课，我发现那些敢于认错的同学都变了个人似的，听得很专注。

　　我度过了16个春秋，从幼儿园，到小学，再到初中已上了无数堂的课，然而也只有这一堂课，成为了我挥之不去的记忆。

每当回忆起这件事时，我都会感叹于老师的巧妙做法，这教会了我为人处世的方法，在这堂课中我读出了爱，读出了宽容，读出了不一样的感觉。

　　【篇二：

那一课】

　　游走在岁月的轮廓，漫无目的地寻找着起航的方向。

　　不觉，岁月已悄悄从指尖流走，时间日益紧迫，而我人生的航舵却依旧遗失在时空的分界点。

　　今天上了一节特别的课程。

那应该不能说是课程中的科目了，而是学习与感悟于一身的载体。

由于我觉得这是“冷战”后第一次和老师相处得这么融洽。

便觉得必需要用唯美的文字记录下那一画面。

因为岁月的使者会毫不留情地把珍贵的回忆带走，不留一丝的痕迹。

我不想它这样对我，而且我也不能忍受它扼杀我生命中最最重要的回忆。

我决不允许！

　　在悠长音乐的伴随下，英语老师诉说着自己大学时与同学离别的场景，而即将分别的我们，心中难免增添几分愁绪。

我想老师心底那沉睡的片段也被唤醒了，在眼眶中夹杂着闪光。

那时的我，觉得老师好美，声音好动听，好温柔。

我想只有真实的情感才能深刻地打动别人，让人陶醉……。

　　在人生的旅途中，出现了许多的“情”，有亲情、友情、师生之情、同学之情、爱情……。

但岁月的无情、遥远的距离却让这些“情”逐渐淡忘出回忆的山谷，让那些片段变得支离破碎。

　　【篇三：

忘不了的那一课作文】

　　今天的作文课上，老师让我们观察了一个实验。

　　首先，老师从包里拿出了一个透明的保鲜盒，放在了桌子上。

老师又拿出了一大袋核桃，要把核桃放在保鲜盒里，让我们看满了还是没满。

老师慢慢地抓起一大把，放进了保鲜盒里，哪里还能再放呢？

老师东瞧瞧，西看看，又抓起了几个，可是这次抓的没上次那么满，又把核桃搁在盒里，盒子被挤得满满的，不留一点空隙。

这时我想：

盒子里还能放点核桃吗？

如果不能，还能放点什么呢？

这时，周润也到前面去装核桃，他慢慢地走，紧张地放，谁知一不小心，核桃掉了一颗，核桃装的太满了！

　　接着，老师又神秘地拿出了一盒黑豆。

“你们说还能不能装呀？

”“不能”同学们异口同声地回答。

然后，老师边说边往缝隙里撒黑豆，接着，老师又抓起一把黑豆，实在装不下了，有的撒到了地上。

　　最后，老师问我们：

“还能再撒点什么东西？

”同学有的说能撒小米、面粉，有的说能撒粉末，还有的说能撒沙粒。

老师拿出了一杯水，慢慢地倒在了剩余的地方。

当时我就暗暗地想：

水会不会溢出来呢？

　　这次实验让我明白了：

天有边，海有岸，知识却永远学不完！

我们要抓紧一切时间学习，因为它是无穷无尽的。

　　【篇四：

那一课，我终生难忘】

　　“听说，我们新换了一个语文老师！

”一女生生抢先拉开了一个话题。

　　“是吗？

是吗……’一群爱凑热闹的女生个个好奇地围了上去。

　　“应该姓孙，叫孙艳，刚从新走的初三毕业班下来的，教的可好了……"

　　“是呀……好牛那！

”

　　……同学们个个都七嘴八舌的议论着，顿时，班上就像开庙会，好不热闹。

　　过了十分钟之久，一位漂亮年轻的女士走了进来，她，有着一头乌黑笔直的秀发，高挺的鼻梁上架着一副颇具有风格的银白色眼镜，配在精致的脸上更显得有几分干练，粉红色的衬衫搭配灰黑色的短裤，拥有者与众不同的气息。

　　大家心想这便是新来的语文老师吧！

抱着一种期待，同学们在几分钟之内安静了下来，回到自己的座位上，安静地翻着新书，等待着心一节课的老师……

　　老师在教室里徘徊了好久，像是在观察，又像是在侦查，良久，她终于走上讲台，清了清嗓子，和蔼的说道：

“大叫好，我是你们新的语文老师…”孙老师满脸笑容地说着，我以为她会像别的老师一样转换话题接着上课，没想到她选择与我们谈心，这使我改变了对她的看法，心中不禁产生了亲近之意。

　　接着，孙老师与我们在语文的世界里遨游着，带领我们论知天文地理，谈论古今中外，她带领我们在玩乐之中学习新知，用她那温和的声音感染着每一位学生。

　　随后，孙老师又让我们为自己写了一条名言，作为新一学期的开始，让我们时刻谨记自己心中的信念，为自己的人生努力奋斗！

　　我想，这样一位风趣的老师一定会引领我们实现：

“得语文者，得天下！

”的愿望的。

　　【篇五：

忘不了的那一课】

　　【篇六：

那一课的精彩】

　　叮铃铃，哦……原来上课了，顿时，教室里鸦雀无声，咚，咚、咚、咚，一位女老师进来了。

看那垂直和乌黑发亮的秀发，下带着一对儿搞笑的八字眉，中有一双水汪汪的大眼睛，尖高带有肉的大鼻子下挂着一张樱桃似得小嘴巴。

全班同学都被这位老师的面貌给迷住了。

　　听，一段美妙的歌声不知从哪冒出来的，哦！

原来是这位老师呀！

她又重复了一遍：

“同学们好，今天我是你们的代课老师，”听完后，全班同学不约而同的说：

“那老师你来带什么课呢？

”她听了后却语重心长地说：

“是会让你们感受到精彩和刺激，好了，开始上课吧。

　　首先，同学们先来词语接龙，老师开了个头，“学习”，同学们听了后争先恐后得抢着回答，一个接着一个，很顺利，老师觉得自己出的题目太简单了，就说：

“停，接下来我给同学们换换新的口味吧！

”我们听了后兴高彩烈的异口同声说：

“yes，好啊……”好，同学们接下来就是古诗大背诵。

同学们听了后，个个都自信充足的挺着胸，老师看了看后说：

“哗……真有气质，一个字，棒……不过这次有条件，背错的人要罚。

”同学们惊讶的问：

“罚什么呀？

放马过来吧！

我们绝对会全力以赴的。

”老师却笑嘻嘻的说：

“跳舞或抄写。

　　好，现在开始了，谁先来呢？

看到令发出了，却看到的是一个安静的教室和冷冰冰的空气。

这是，老师却自己制造起气氛上来，同学们听好了，我现在开始点学号了哦……

　　同学们听了后，胆战心精起来，15号的同学请起来，15号同学忸怩了一下，站了起来结结巴巴地背诵了一首古诗：

“床前明月光，疑似地上霜。

举头望月亮，低头思我想。

”蓦地，同学们哈哈大笑，15号同学顿时脸红得就像似苹果似得站在那一动不动的，啊……教室暖和了许多。

老师走了过来说：

“好，15号同学罚抄写，接下来该谁呢？

”同学们低着头就像绅士似得祈祷着，我也不例外。

21号同学请起来秀一秀吧！

顿时，我松了一口气。

这位可是我们班的大胆王哦，21号英勇的站了起来说：

‘老师，我不记的古诗了，但我给同学和老师表演舞蹈。

”说完，拉起自己的上衣，嘴里念着节拍，one，two、three、four、five……肚皮也跟着节奏上下，左右摆动着，弄得全班同学抱着肚子笑不拢嘴，老师抱着肚子说：

“哦……原来是肚皮舞呀！

”21号同学听了后说：

“老师，您不用说了，我懂了。

　　叮咚，叮咚……啊！

原来我睡着了，醒来，脸颊两侧还隐隐约约作痛呢！

嘴角边还流着口水，代表着那一课的精彩使我刻骨铭心，永生难忘。

　　【篇七：

　　【篇八：

　　“一堂课”是每个人成长的梯子，也许酒是这一堂课给予了你人生的真谛；

也有可能是这一堂课给予了你生活的可贵意义；

或许这一堂课让你明白了做人所在的含义；

更有可能的是，这一堂课让你懂得了学习给你的快乐之源。

　　在我的回忆中我也有许多快乐的，值得难忘的“一堂课”。

　　随着掌声和呐喊声的同时我们的“好朋友”语文老师拿着她的教案走进了教室，为什么说老师是我们的朋友那？

因为她每次进来时都会给我们一个又惊又喜的一堂课。

语文老师进来就在黑板上画了一幅有趣的画，画的是一个人住在山中，山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩竟然从窗户里飘了出来。

过了一会儿，语文老师开始发话了：

“今天我们学习课外古诗词的《三中杂诗》我想你们也猜到了吧。

　　之后，老师也让我们上来画出其他几首的画，张子扬画了一个四不像让我们班笑翻了。

兰文君上去砸场，我吗就在地下溜达有的时候看到谁画好就填了几笔，差不多我们就是边玩边上课。

开开心心的，过后老师说：

“来我们来玩一个游戏，每组派出一个不要脸或二皮脸的人上来把一首诗唱成歌，如果那组没有的话，就组长上来吧。

”当时我是哦不我和小吴最二皮脸了。

当时我和小吴就讨论了一下，最后决定了，但我俩没告诉她。

等老师说开始了，我和小吴就一起把组长“扛了出去”。

（她是个女生也可以说是灭绝师太）看到她难为情的样子我们好像像报了深仇大恨似的非常高兴。

但是“灭绝师太”竟然当众把她的“倚天剑”亮出来（就是铁格尺），把我俩打成了“烤乳猪”。

　　这堂课是最精彩的一堂课，也是我在三中时最难忘的一堂。

可现在我没办法再跟他们一起上课了，真怀念。