南社小学标准化自评分Word下载.docx
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20-34㎡。
寄宿制32-39㎡。
初中：
25-30㎡，，寄宿制34-39㎡。
C4生均建筑面积：
不低于5㎡，寄宿制学生宿舍建筑面积3-5㎡。
不低于6㎡，寄宿制学生宿舍建筑面积3-5.5㎡（10分）
B3
教学用房
C5学校有围墙、校门、校牌、国旗旗杆和升旗台、领操台、固定墙报或宣传栏；
班班有符合标准的教室。
C6学校按基本标准配备有各种专用教室、公共教学用房及辅助用房。
专用教室管理规范化，制度上墙，使用记录详实。
B4
生活办公用房
50分
C7寄宿制学校学生食堂，小学、初中分别按（食宿生）总数的30%、50%设置，每生每座使用面积1.5平方米（10分）。
C8学校厕所清洁卫生。
坑位数女生1个/13人，男生1个/40人，男厕每20人设0.6米长小便槽一个。
坑位数按学生总人数男女平均每20人一个坑位，男厕每20人设1米长小便槽。
C9学生宿舍应按男、女分区或分单元布置，达到一生一床。
（10分）。
C10学校要有满足学校必需的其它生活用房（教职工宿舍和办公室、开水房、杂物贮藏室等）；
有符合卫生要求的饮用水设备，有满足需要的党政办公室，团、队办公室、卫生保健室等（10分）。
C11学校食堂、厨房装修及设施配置符合要求。
食堂应距污染源25米以上，应有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所及餐厅。
（10分）
17
B5
运动场地
C12学校要有体育必备的田径场地。
2轨以下200米（环形）1块；
3-4轨300米（环形）1块；
5轨以上300-400米（环形）1块。
初中田径场地。
4个轨以下300米（环形）1块；
5-8轨300-400米（环形）1块；
9轨以上400米（环形）1块。
300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道,200米的环形田径场应至少包括60米直跑道；
田径场内应设置1～2个沙坑（长5～6米、
宽2.75～4米，助跑道长25～45米）。
C13有课间操和其他课外活动场地所需用地。
室外体育设施有安全提醒标记牌（10分）
B6
教学仪器
30分
C14学校按照课程标准的要求配齐各学科专用教学设备和仪器；
保证仪器设备安全使用，完好率和使用率均达95%以上。
（30分）
30
A2
施
备
150分
B7
教育信息化
40分
C15按标准配置计算机网络教室和电脑，生机比达到12:
1以上。
C16学校有教师电子备课室，师机比达到1:
1，并建有教师自制的数字化教育教学资源库。
C17有与国家和省基础教育信息化平台对接的电子学籍管理和学校管理信息系统。
C18学校接入宽带网络，所有班级配备多媒体设备和完备的软件教育资源建设网络条件下的学习环境。
14
B8
图书资料
C19图书小学生均20册以上，初中生均30册以上；
并有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊和视听、音像资料、电子读物。
馆藏图书应按规定及时剔旧、更新。
一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的l％。
C20制定有图书阅读计划方案，图书阅览管理制度健全，图书管理规范，实行开架借阅。
C21图书阅览室面积达标，设施设备齐全，采用“图书漂流”等方法，指导学生课外阅读形式多样，效果良好。
B9
音体美卫器材
C22有符合标准的音乐、美术教室和配套的教学设备。
（按《山西省义务教育学校办学基本标准》晋教基〔2013〕33要求配足）（20分）
C23有符合标准的体育、卫生器材。
（按《山西省义务教育中小学办学基本标准》晋教基〔2013〕33要求配足）（10分）
B10
其它设备
10分
C24有满足教职工基本需要的专用的办公桌、柜、计算机和其它设施设备。
学生有标准的课桌凳，班级有标准的黑板、讲桌和多媒体设备，其它辅助用房有标准的桌、椅、柜、架。
8
B11
基地建设
C25学校要有一定面积的绿化用地和学生劳动种植园地等，供学生进行科学课、生物课教学实践和开展课外活动。
（5分）
C26有固定的德育基地和国防教育基地，开展经常性的教育活动。
（5）
A3
教
育
经
费
B12
经费管理
C27教育经费足额到位，确实保证实现“三个增长”；
生均公用经费达到省定标准以上，按照国家有关政策合理使用。
C28学校根据教学实际，逐年度增添补充图书资料，更新维护学校仪器设备（10分）。
C29严格执行国家对困难家庭子女资助政策，保证其完成九年义务教育（5分）。
C30在校内醒目位置设立公示栏，按规定时间公示收费项目、收费标准、收费依据以及举报咨询电话，学校无违规收费行为。
C31健全财务管理制度，规范使用各项教育专项经费，实行收支两条线，校产完好率高，做到帐帐相符，帐物相符。
B13
教师待遇
C32教师工资足额及时发放，教师培训经费列入财政预算，按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费，每5年完成一轮全员培训。
教师定期免费体检制度能够落实。
C33建立完善教职工岗位责任制和考核奖惩制，完善绩效工资考核分配方案和细则，根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，教职工满意度达到95%以上。
A4
机
构
与
队
伍
100分
B14
机构设置
C34学校领导班子分工明确，结构合理，团结合作，廉洁奉公，科学决策，具有较强的服务、民主意识，师生满意率95%以上。
C35配齐配足教职员工，学科教师搭配合理，小学师生比达到1:
19，初中师生比1:
13.5，农村寄宿制小学按1：
30配备生活管理教师。
10
B15
教师队伍
C36教师队伍年龄、学科、专业技术职务等结构合理。
建立起骨干教师培训机制，有一定数量的县级以上骨干教师（10分）
C37所有教师均达到规定学历，具有相应的教师资格，信息技术培训证书、继续教育证书、普通话合格证。
C38小学1-2年级每5-6个班配备1名体育教师，小学3-6年级与初中每6-7个班配备1名体育教师。
千人以上的中小学至少要配备1名专职的心理健康教师。
C39实施区域内干部和教师交流，交流面达到专任教师总数的10%以上。
C40按计划、比例年年补充新教师，学校无临时代课人员。
40
B16
校长队伍
C41校长要符合国家规定的任职条件，小学校长具有大专以上学历和中级以上职称，初中校长具有本科以上学历和高级职称，并具有5年以上教育教学工作经历，有相应教师资格，接受岗位培训并获得“岗位培训合格证书”，在同一学校连任不超过6年。
C42按照市级要求，完成带课、听、评课任务。
B17
师德建设
C43建立健全师德师风监管、考核、奖惩机制，完善过程性档案资料建设。
C44严格执行“八个倡导、八个严禁”，平等对待学生。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
C45认真落实《晋中市中小学班主任队伍管理办法》，用好班主任工作手册。
A5
管
理
B18
安全管理
C46建立校长总负责，各部门按“一岗双责”要求全员参与的安全工作机制，有安全保卫处，安全专干，专职保安，配备各种安全设施设备。
C47建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，学校食品卫生、设施、消防、用电等安全管理制度健全。
财务室、档案室、食堂、宿舍、各类专用教室、传达室等有专人负责管理。
寄宿制学校加强校园治安巡逻，节假日安排专人值班、护校。
C48有突发事件应急预案，坚持因地制宜、经常对师生进行安全教育。
25
B19
行政管理
C49加强现代学校制度建设，坚持依法治校，依法办学。
实行校长负责制和教职工聘任制，建立健全覆盖各个环节部门人员的岗位责任制度和评价体系。
建立健全教职工（代表）大会制度，加强民主管理和民主监督，每学年至少召开一次会议。
C50学生每天在校上课学习时间，初中不超过7小时，小学不超过6小时；
合理安排学生中午就餐和午休时间。
寄宿制学校学生早上起床一般不早于走读生到校时间1小时（10分）。
C51减轻学生过重课业负担，规范课外作业总量。
小学低段不留书面家庭作业，小学中高段、初中学生书面家庭作业总量分别控制在1小时和1.5小时以内，双休日、法定节假日不组织学生集体补课或上新课。
B20
学校管理
90分
C52严格按县级教育部门阳光招生公开编班名单接收新生，不随意增减学生，不随意调整教师。
C53小学入学班容量45人，初中入学班容量50人，转入、复学学生不能安排在超班容量班级。
C54学校按照相关文件制度，保证残疾学生、家庭困难学生、学习困难学生和外来务工子女完成学业。
特殊群体学生资料完备。
C55学校建立学生成长袋，小学实行等级制评价，初中建立科学动态的综合素质评价。
要以班为单位全面认真填写综合素质评价手册，以年级统一做好管理。
C56实行学籍电子化管理，纸质、电子档案信息一致，各种表册规范；
学籍备案、审核、异动及时，数据统计和年报准确。
（20分）
C57积极开展“六大创建”活动，按照年内目标完成达标任务。
C58以“八大习惯”内容为载体，培养学生良好的行为习惯。
C59实现家长委员会和家长学校全覆盖。
重视家庭教育，开展经常性的教育指导活动。
90
A6
课
程
开
改
120分
B21
课程设置
C60严格执行国家省市课程设置要求，开齐、开足、开好各类课程。
C61开好综合实践活动课和实验教学课，重视研究性学习，要利用假期和课余，组织学生走进社区，了解社会，参与各类科技教育活动，提高学生科技素养和动手操作能力。
C62开好健康教育和心理健康教育课。
C63保证音体美和书法等学科的课时。
（10分）
B22
课堂改革
C64根据基础教育课程改革的要求，建立科学、完善的教学管理制度。
C65课堂教学改革模式特色明显，教学内容科学、严谨、完整，重点突出、难点突破；
教学方法灵活多样，合理利用现代化教学手段。
C66建设高效课堂，课堂教学目标既体现课程标准要求，又符合学生实际；
教学过程思路清晰，注重师生互动，积极引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式进行学习。
C67探索实践“轻负担、高质量”的课堂教改路子，开展科学化的作业练习设计和研究性学习，学生学业负担轻，能力强。
B23
教学保障
C68所用教材符合国家和省市规定要求。
循环教材保管使用运转正常。
C69建立科学合理的质量保障体系和对教研活动、教师备课、课堂教学、作业辅导与批改等教学常规工作检查评估的管理机制。
C70教辅用书严格按照学生自愿原则，从省市教育部门审定的目录表中选购（10分）
C71注重开展课题研究和校本研训，解决实际问题，指导教师学习、应用和推广先进教学经验，收效明显。
C72建立符合本校实际且科学可行的教研制度，定期组织各项教研活动和教学交流活动，并建立起年级间、学科间教学观摩制度，形成促进教师专业成长的良好机制和氛围。
A7
园
文
化
B24
组织实施
C73学校有校园文化建设领导组，分工明确，责任到人。
C74多渠道筹措资金，合理经费投入，推进创建工作。
C75统筹协调校内外教育资源，组织学生参加社会实践活动，做到有计划、有记录、有成效。
B25
内涵建设
C76构建校园物质文化，校园布局合理，环境卫生整洁，景观景点、绿化美化符合学生审美特点，校园每个角落富有先进文化内涵。
C77塑造校园精神文化，办学理念先进，编写有符合学校特点的校训、校歌，定期开办校报、校刊，省级示范学校要有校史或发展成果展示室。
C78丰富校园行为文化，定期开展一年一度的学校运动会、科技节、读书节、艺术节等传统系列活动，落实体艺2+1项目，学生参与比例达95%，使每个学生在不同年龄段都能掌握两至三项技能技巧。
C79利用学校师资优势，组建社团或课外兴趣小组，组织开展社会实践与科技创新等课外活动，严格规范各项学科竞赛活动。
C80学校有团委（支部）、少先队、学生会等学生群团组织，学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力得到加强。
C81坚持育人为本，德育为先，能力为重，发展学生个性，培养学生实践能力和创新精神；
根据学校优势，培育学校办学特色，形成学校办学风格。
（10分）
50
B26
主题活动
C82阳光体育活动有安排、有组织、有记录、效果好。
C83校园主题教育有声有色。
学生“四姿”规范。
学校“三声”高亢，有气势。
学校充满生机，学生健康成长。
C84诵读教学风气浓，学生普通话水平和演讲能力强。
A8
质
量
200分
B27
达标要求
C85小学适龄儿童入学率100%。
初中适龄少年入学率100%。
C86三类残疾儿童少年入学率达90%以上。
C87进城务工就业农民工子女在流入地全部入学。
C88小学在校生年巩固率在100%以上；
初中在校生年巩固率在99%，初中毕业学生三年保留率达到95%以上。
C89三类残疾儿童少年在校生年巩固率在95%以上。
C90中小学生思想品德、道德行为规范合格率达到99%以上。
（20分）
C91《学生体质健康标准》测试达标率达90%以上，学生近视率低于40%以下。
C92体艺2+1达标有序，学生个性特长得到发展，80%以上学生具有一定的特长。
（20分）。
C93各门学科教学成绩优秀率（10分）、良好率（10分）、合格率（30分）均达到有关规定。
C94学校办学特色明显，教育专项工作成绩受到上级表彰（20分）；
C95学生参加教育部门组织举行的各类学科竞赛、体育艺术、科技创新活动，获得市级及以上等级奖或者集体前六名个人前三名奖（只要有一项计10分，不累计加分）（共10分）
C96在市组织的“三评一访”活动中，在当地政府部门组织的行风评议中，在所有排名学校前三分之一以内。
C97有效解决教育工作中的热点、难点等问题。
学校在贯彻方针、控辍保学、全面育人等方面成绩显著，社会认可，群众满意。
（受到上级及媒体的批评或点名通报不得分）。
C98义务教育标准化建设档案资料健全完备，专人负责，数据准确，管理规范。
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