社会心理学授课讲义.docx
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社会心理学授课讲义
社会心理学
SocialPsychology
主要参考教材：
1.《社会心理学》时蓉华
2.《社会心理学》金盛华
3.《现代社会心理学》周晓虹
4.《社会性动物》阿伦森
5.《社会心理学》S.E.Taylor等
6.SocialPsychology（3rdEd，KennethS.Bordens,FreeloadPress,2008）
第一章
社会心理学的对象、性质与方法
第一节社会心理学的研究对象
一、社会心理学的定义及其分析
问：
现代心理学中什么领域极为忙碌和高产而又没有明确的身份，甚至没有一个普遍接受的定义？
答：
社会心理学。
——《心理学的故事》墨顿.亨特著李斯译
社会心理学是“那些自认为社会心理学家的人倾心研究的一门学科”。
——Insko,C.＆Schopler,J.Experimentalsocialpsychology.NewYork:
AcademicPress,1972
“有多少位社会心理学家，就有多少种关于社会心理学研究对象的说法。
”
——阿伦森：
《社会性动物》
社会心理学的定义举例
⏹社会心理学是“关于社会互动的研究”，它所关心的“是人类群体行为的心理学解释”。
——（Ellwood,CA.Thepsychologyofhumansociety.NewYork:
Appleton,1925,P.16.,P.11.）
社会心理学的定义举例
⏹社会心理学研究个人的社会行为与社会意识。
——（FloydH.Allport,Socialpsychology.Boston,Mass.HoughtonMifflin,1924,P.12.）
社会心理学的定义举例
⏹社会心理学的核心是社会影晌。
社会影响（socialinfluence）：
他人的言词，行为或仅仅是其在场对我们的思想、感觉、态度或行为所产生的影响或效果。
⏹社会心理学：
用科学的方法研究人们的思维、感觉和行为是以怎样的方式受到真实或想象中的他人影响的。
——ElliotAronson，2005
社会心理学的定义举例
⏹社会心理学是研究人们如何认识他人、影响他人，及与他人关系的一门学科。
——S.E.Taylor，2000
（一）社会心理与社会行为
KurtLewin（1936）：
Behavior=f（socialsituation×individualcharacteristics）
Thesocialsituationcomprisesallinfluencesonbehaviorthatareexternaltotheindividual.Asituationalfactormightbeanyaspectofthephysicaland/orsocialenvironment（thepresenceofotherpeople,realorimagined）thatinfluencesbehavior.Differentindividualswillreactdifferentlytothesocialsituation.
⏹社会心理学关心的主要不是客观的社会环境，而是人们如何受他们对社会环境的解读或构建的影响。
换句话说，对于了解社会环境如何影响人们本身，社会心理学家认为，了解人们如何知觉、理解或解释社会环境，比了解客观的社会环境更为重要（Lewin,1943）。
⏹构建（construal）：
人们知觉、理解及解释社会环境的方式。
（二）应用社会心理学
一类是边缘性的应用社会心理学，它和其他一些学科相互渗透而形成新的体系。
另一类是专业社会心理学，即是社会心理学和具体社会领域结合而产生的新的分支学科。
（三）社会心理学的主要论题（Topicsofsocialpsychology）
Socialpsychologistsstudyanenormousrangeoftopics,includingconformity,persuasion,power,influence,obedience,prejudice,prejudicereduction,discrimination,stereotyping,bargaining,sexismandracism,smallgroups,socialcategories,intergrouprelations,crowdbehaviour,socialconflictandharmony,socialchange,overcrowding,stress,thephysicalenvironment,decisionmaking,thejury,leadership,communication,language,speech,attitudes,impressionformation,impressionmanagement,self-presentation,identity,theself,culture,emotion,attraction,friendship,thefamily,love,romance,sex,violence,aggression,altruismandprosocialbehaviour.
三、三种取向的社会心理学
（一）心理学的社会心理学（psychologicalsocialpsychology，PSP）
以奥尔波特（G.W.Allport,1954a,p.5）提出的定义为代表，认为社会心理学是：
“了解和解释个人的思想、情感、行为怎样受到他人存在的影响，包括实际存在、想象中的存在或隐含的存在的影响。
（thescientificinvestigationofhowthethoughts,feelingsandbehavioursofindividualsareinfluencedbytheactual,imaginedorimpliedpresenceofothers）”所谓隐含的存在，指个人由于社会组织中的地位和文化团体中的成员身份而继续的许多活动。
Thereisnopsychologyofgroupswhichisnotessentiallyandentirelyapsychologyofindividuals.Socialpsychology…isapartofthepsychologyoftheindividual.（Allport1924:
4）
其特点是个体主义和实证主义，主要理论有社会学习理论、社会认知理论、场论等。
第二节社会心理学的学科性质
相关的争议：
A.社会心理学与心理学的关系
1.传统的观点——社会心理学是心理学的一个分支
2.洛莫夫的观点——社会心理学是心理学的主干之一
社会心理学与社会学都研究社会行为。
但两者之间有显著的差别，其中最大的差别是分析水平的不同，社会心理学以对个体的研究为根基，并强调内部心理过程，对社会心理学家而言，分析的层次是社会情境下的个体。
例如，为了解人们为什么会故意去伤害别人，社会心理学就会去重点研究，在特定情形下引发攻击行为的心理过程。
比如攻击前，挫折感的强度应达到什么程度？
受挫是不是必要条件？
如果人们有挫折感，那么在什么条件下会以攻击行为来宣泄情绪？
又有哪些行为可能导致一个受挫个体出现攻击反应？
社会学的焦点不是个体的心理，而是整个宏观上的社会。
社会学家对于攻击行为虽然也可能有兴趣，但他们会关注在一个社会内部不同的社团或团体的成员之间为何会产生不同水平和不同类型的攻击行为。
例如，美国的谋杀案发案率为什么远远高于加拿大？
在美国，为什么某些社会阶层中的谋杀案发案率比较高？
社会变迁和攻击行为的改变之间有何关联？
一、社会心理学是具有边缘性质的独立学科
1.从社会心理学的起源上看，它是在社会学、心理学和文化人类学等母体学科的基础上形成的边缘学科，是社会学、心理学和文化人类学在解释人类行为及其与社会、文化、人格的关系时彼此接近、相互渗透的结果。
在这些学科中，尽管文化人类学对社会心理学的影响要晚于社会学和心理学，但它同样与现代社会心理学有着正式的“血缘”关系。
2.从社会心理学的研究对象、方法和理论体系来看，它是一门独立学科。
社会心理学虽然是在社会学、心理学和文化人类学等母体学科的基础上形成的，但它既不是某一学科的附属物，又不是上述学科的简单的拼凑和混合，形成后的社会心理学具有社会学、心理学和文化人类学等学科所不具备的全新的性质和特点。
二、社会心理学是理论性极强的应用学科
1.社会心理学的极强的理论性，既来自社会学、心理学、文化人类学等母体学科，也体现在它本身提出的一系列有别于其他学科的独特的理论体系与学术观点之中。
尤为重要的是，为提出和证实自己的理论假设，秉承各种传统的社会心理学家都单独或综合使用了各个学科的技术特长，进行了大量的实验室与现场实验以及广泛的社会调查。
在这些工作的基础上建立的诸多社会心理学理论、尤其是那些“中层理论”（如认知失调理论、社会认同理论），不仅在社会学、心理学和文化人类学诸学科之间架起了沟通的桥梁，而且在社会心理学理论与现实社会生活之间架起了桥梁。
2.社会心理学在现代社会生活中的作用越来越大。
不仅在欧美国家，而且在日本、原苏联甚至广大第三世界国家的政治、经济、文化、教育、工商管理、政法、医学、宣传、卫生、宗教、公共关系、军事等诸多领域，都有许多社会心理学家从事实际应用工作。
实际上，这门学科的现有研究成果有相当大的一部分已经或正在转化为“直接生产力”。
第三节社会心理学的研究方法
Scienceisamethodforstudyingnature,anditisthemethod-notthepeoplewhouseit,thethingstheystudy,thefactstheydiscoverortheexplanationstheypropose-thatdistinguishessciencefromotherapproachestoknowledge.Inthisrespect,themaindifferencebetweensocialpsychologyand,say,physics,chemistryorbiologyisthattheformerstudieshumansocialbehaviour,whiletheothersstudynon-organicphenomenaandchemicalandbiologicalprocesses.
社会心理学成为一门现代科学在于它采用了一系列特殊而有效的方法，但这方法并不单指研究的技术和程序，也包括了研究的指导思想，研究的逻辑和基本假设。
而且从某种程度上说，采用何种研究技术和研究程序，直接受到我们的指导思想、研究逻辑和基本假设的影响，即受到我们采用的方法论的影响。
一、一般方法论或广义方法论，即哲学世界观层次的方法论
1.实证主义方法论
2.人文主义（反实证主义）方法论
3.马克思主义方法论
二、专门方法论（方法原则）
1.客观原则
2.宏观与微观相统一原则
3.交往原则
4.伦理原则
三、具体方法
1.实验室实验（Thelaboratoryexperiment）
津巴多，1970：
去个性化实验室研究
假设：
越是默默无闻，反社会行为的频率就越高。
优点：
（1）研究人员能够控制自变量和因变量，实验法是判断因果关系的唯一方法，故实验法成为社会心理学中最常用的研究设计。
（2）能够在各种场合随机地分配被试。
（3）操作检验虽然实验者能够控制自变量，但是确信被试是否察觉了实验者打算进行的操作是很重要的。
缺点：
（1）实验室环境的无关可能性。
即指实验室条件的人为性，以及实验室环境与人周围的显示环境相距甚远这一事实。
⏹现实真实性：
实验反映现实生活情境的程度。
⏹心理真实性：
实验所引发的心理过程在多大程度上与日常生活中所发生的心理过程相似。
一项实验即使现实真实性很低，心理真实性仍然可能很高。
实验的心理真实性更重要。
（2）实验者的期望。
（3）被试在实验室环境的反应。
这些反应主要是需求特征和评价恐惧。
需求特征（demandcharacteristic）指实验室条件引起人们的某些需求，即实验者们出于想成为“好被试”的热诚，而表现出研究者希望他们表现的行为；或是出于逆反心理，表现出与预期相反的行为。
研究者的措辞、语调、手势也可能以微妙的方式让实验者做出令人期望的反应。
为了将这种需要特征影响降低到最小，研究者通常将他们的指导语标准化，或甚至使用计算机来呈现指导语。
评价恐惧（appraisalapprehension）指被试在实验室环境中将要被观察和判断时的忧虑。
2.现场实验（Thefieldexperiment）
津巴多，1970：
去个性化现场研究
假设：
大城市中反社会行为比小城镇更多。
纽约大学校园附近（繁华）vs斯坦福大学校园附近（偏僻）
结果：
纽约街头的汽车在26小时之内被人卸走了蓄电池、水箱、空气过滤器、无线电天线、雨刷、四个轮盖、一副跨接线、一盒汽车上光蜡、一个油箱和一个备用轮胎。
与此同时，在斯坦福大学附近的另一辆汽车则完好无损。
优点：
（1）有较好的外部效度
（2）有较高的反应真实性
（3）仍保留了对自变量的控制和随机原则，能够说明现象间的因果关系。
缺点：
（1）变量不易控制
（2）容易引发道德问题
（3）较低的精确性和复杂性
3.系统观察法（Systematicobservation）
其要点是，在严格的研究设计下，对要研究的对象的有代表性的行为取样并作观察，记录观察的结果，然后对结果进行分析。
需要注意的地方：
避免研究者的出现干扰被观察者的活动；必须选定特定的行为对象，并且定下定量指标以及统计方法。
优点：
（1）结果可靠、直接
（2）无需被观察者合作
缺点：
（1）某些特定种类的行为很难观察。
因为它们很少发生，或只会私下发生。
（2）它局限在一个特定的团体中、一个特定的情境成某种特定类型的活动上，如果研究目标是将某种观察结果归纳概括，并应用到不同的人群，场合和活动中去，这个方法就行不通了。
4.调查法（Surveyresearch）
包括问卷法和访谈法。
问卷调查中使用的问题要清楚，不能模棱两可，不能有多重意思。
除非有特殊目的，否则一份问卷中的问题还应避免重叠，以免引起分类困难。
问卷和访谈各有优点。
问卷法比访谈法更省时，省钱，对一些较敏感的问题，问卷法更容易使被访者讲真话。
访谈法可以收集更多的额外信息，还有反馈，作直接观察。
5.档案资料研究（Archivalresearch）
依靠分析归纳有关文献而作出结论的方法。
Whitzman，1974：
性别角色社会化研究
（1）大部分的书都是描述男性的，书中男主人公与女主人公的比例7：
2。
（2）这些书中的图画里的女性的活动都是服务性劳动，如照顾小孩，做家务等。
但男子担任领导或救人危难的角色。
（3）画册中的男子都显出主动、勇敢、开朗和聪明，而女子则被动、漂亮、受人照顾。
（4）画册中的妇女没有专门人才，一般职业也很少，大部是家庭主妇。
优点：
首先，它可使研究人员在长时间跨度和广泛的社会领域中检验假设。
而其它方法只能在当前的时间和地点中，根据有限的一小群人的情况检验假设。
因此，这种方法能使研究人员更了解假设的普遍有效性。
其次，因为资料最初是为其它目的而留下的，故无反应倾向性。
缺点：
常找不到检验假设所需要的数据。
1976年，美国当代社会心理学家E.P.霍兰德在《社会心理学的原则与方法》一书中提出，可将整个社会心理学的发展历史划分为社会哲学、社会经验论和社会分析学三大阶段。
3.英国的本能心理学
本能心理学的创始人是英国心理学家威廉·麦独孤，但其中的思想却最早是由达尔文提出的。
本能心理学不仅表现出从遗传因素而不是社会因素出发解释社会行为的倾向，而且体现出了浓厚的个体主义色彩。
他在《社会心理学导论》（1908年）中坦率地写道：
“……先天的或遗传的倾向，是一切思想和行动（不论是个人的还是集体的）的基本源泉或动力……”他在该书中列举了诸如求食、拒绝、求新、逃避、斗争、性及生殖、母爱、合群、支配、服从、创造、建设等12种本能，并认为正是从这类潜伏在行为背后的本能中衍生出了全部社会生活和社会现象。
除却上述三大来源，在19世纪和20世纪的交汇之际，即在社会心理学的形成之时，还诞生了后来几乎“瓜分了整个西方世界”的两大心理学流派：
精神分析学派和行为主义学派。
前者力图从个体内在的精神力量中寻找社会行为的原因，在其后的半个多世纪中对社会心理学的发展产生了持续不断的影响；后者则坚信人们现时的行为是以往行为特征的产物，它在当时有力地剔除了麦独孤的本能论在社会心理学领域中的影响，并成为现代社会学习理论的滥觞。
二、实验社会心理学的重要研究
1.有记载最早的社会心理学实验是美国的特里普利特（N·Triplett，1897）做的。
2.奥尔波特（F·Allport）于1916—1919年间进行了一系列有关“社会促进”的实验，并总结了自己的研究结果，于1924年发表了《社会心理学》一书，该书“使这些实验方法及其成果第一次可以普遍地为人利用……并迅速统治了美国社会心理学”（Murphy，1972），被人们公认是实验社会心理学诞生的标志。
四、当今社会心理学的几个主要方向
1.情绪、动机与认知的整合（IntegrationofEmotion,Motivation,andCognition）
•Researchersarebecomingmoreinterestedinhowemotion,motivation,andcognitioncanoperatetogetherininfluencingindividuals’thoughts,feelings,andbehaviors.
•Agreatdealofrecentsocialpsychologicalresearchhasexploredtheautomaticversuscontrollablenatureofanumberofprocesses,suchasstereotyping.
2.多元文化观点被采纳：
全面认识社会差异（CulturalPerspectives）
•Increasingnumbersofsocialpsychologistsareevaluatingtheuniversalgeneralityorculturalspecificityoftheirtheoriesandfindingsbyexaminingsimilaritiesanddifferencesacrossculturesaswellasbetweenracialandethnicgroupswithincultures.
•Forexample,inoneexperimentCanadianparticipantschosemoredesirablethanundesirabletraitsascharacteristicofthemselves,whereasJapaneseparticipantschoseabalanceofdesirableanddesirabletraits.
•Self-DescriptionsAcrossCultures
JapaneseorEuropean-Canadianresearchparticipantswerepresentedwithalistofdesirable（e.g.,sincere,intelligent）andundesirable（e.g.,cruel,indecisive）traitsandaskedwhichtraitswerecharacteristicofthemselves.TheEuropean-Canadianparticipants（thetwobarsontheleft）weremuchmorelikelytochoosedesirablethanundesirabletraits,buttheJapaneseparticipants（thetwobarsontheright）choseamuchmorebalancedmixoftraits.
3.生物因素的潜在作用和进化论观点备受关注（BiologicalandEvolutionaryPerspectives）
Biologicalperspectives,includingperspectivesbasedonneuroscience,genetics,andevolutionaryprinciples,arebeingappliedtothestudyofsocialpsychologicalissuessuchasgenderdifferences,relationships,andaggression.
4.新技术的采用（NewTechnologies）
•Advancesintechnology,suchasimprovedbrain-imagingtechniques,havegivenrisetogroundbreakingresearchinsocialpsychology.
•Virtualrealitytechnologyenablesresearcherstotestquestionsthatotherwisewouldbeimpractical,impossible,orunethical.
•TheInternethasfosteredcommunicationandcollaborationamongresearchersaroundtheworld,enabledresearcherstostudyparticipantsfromdiversepopulations,andinspired
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