《Access版》 上机实验1上机实验9题目.docx
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《Access版》上机实验1上机实验9题目
附录2
上机实验
附录2.1上机实验1
1．启动“MicroSoftOfficeAccess2010”，单击“文件”选项卡上左侧窗格的“帮助”，单击中间窗格上的“MicroSoftOffice帮助”，便显出“Access帮助”窗口。
单击该帮助窗口中的“Access2010入门”标题下的“Access2010数据库设计基础”，便可选看列出的“数据库设计基础”的那些内容。
2．启动“MicroSoftOfficeAccess2010”，单击“文件”选项卡上左侧窗格的“帮助”，单击中间窗格上的“MicroSoftOffice帮助”，便显出“Access帮助”窗口。
单击该帮助窗口中的“Access2010入门”标题下的“Access演示”，显出“演示”的主题列表，单击主题列表中的“演示：
认识导航窗格”，便可进行观看。
同理，可查看其他的Access帮助信息。
附录2.2上机实验2
1．在用户盘的根目录中（如G:
\）创建一个名为“上机实验”文件夹。
2．在“上机实验”文件夹中创建一个名为“学生管理系统.accdb”的数据库。
3．在“学生管理系统”数据库中创建如下的表：
（1）根据表3-2所示的“学系”表结构，创建一个表名为“学系”的表，主键是“学系代码”。
“学系”表中包含学系代码、学系名称、办公电话、学系简介和学系资料等字段。
表3-2“学系”表结构
字段名
学系代码
学系名称
办公电话
学系简介
学系资料
字段类型
字段大小
文本
2
文本
30
文本
11
备注
附件
（2）根据表3-3所示的“专业”表结构，创建一个表名为“专业”的表，主键是“专业代码”。
“专业”表中包含专业代码、专业名称、学制年限、学系代码和专业简介字段。
表3-3“专业”表结构
字段名
专业代码
专业名称
学制年限
学系代码
专业简介
字段类型
字段大小
文本
3
文本
30
数字
整型
文本
2
备注
（3）根据表3-4所示的“班级”表结构，创建一个表名为“班级”的表，主键是“班级号”。
“班级”表中包含班级号、班级名称、年级、专业代码，班主任和联系电话字段。
表3-4“班级”表结构
字段名
班级号
班级名称
年级
专业代码
班主任
联系电话
字段类型
字段大小
自动编号
长整型
文本
30
文本
4
文本
3
文本
10
文本
11
（4）根据表3-5所示的“学生”表结构，创建一个表名为“学生”的表，主键是“学号”。
“学生”表中包含学号、姓名、班级号、性别、出生日期、优干、高考总分，特长和相片字段。
表3-5“学生”表结构
字段名
学号
姓名
班级号
性别
出生日期
优干
高考总分
特长
相片
字段类型
字段大小
文本
8
文本
30
数字
长整型
文本
1
日期/时间
是/否
数字
长整型
备注
OLE对象
（5）根据表3-6所示的“课程”表结构，创建一个表名为“课程”的表，主键是“课程代码”。
“课程”表中包含课程代码、课程名称、周学时、上课周数、总学时、学分和课程简介字段。
表3-6“课程”表结构
字段名
课程代码
课程名称
周学时
上课周数
总学时
学分
课程简介
字段类型
字段大小
文本
8
文本
30
数字
整型
数字
整型
计算
数字
整型
文本
255
“总学时”计算的表达式是：
[周学时]*[上课周数]
（6）根据表3-7所示的“修课成绩”表结构，创建一个表名为“修课成绩”的表，主键是“学年度”+“学期”+“学号”+“课程代码”。
“修课成绩”表中包含学年度、学期、学号、课程代码、课程类别、成绩性质和成绩字段。
表3-7“修课成绩”表结构
字段名
学年度
学期
学号
课程代码
课程类别
成绩性质
成绩
字段类型
字段大小
文本
9
文本
1
文本
8
文本
8
文本
4
文本
2
数字
整型
（7）根据表3-5所示的“学生”表结构，创建一个表名为“临时学生”的表，主键是“学号”。
“临时学生”表包含学号、姓名、班级号、性别、出生日期、优干、高考总分，特长和相片字段。
4．在“学生管理系统”数据库中，使用“外部数据”选项卡上“导入并链接”组中的“Excel”按钮的功能，分别进行如下操作，向表中导入数据。
注：
假定电子表格Excel文件放在J盘上。
注意：
如果在导入数据时显出“下标越界”对话框，则取消当前操作，关闭Access，然后，重新启动Access，打开原数据库，重做该导入操作即可。
（1）将电子表格“学系.xls”文件中的全部数据导入“学系”表。
（2）将电子表格“专业.xls”文件中的全部数据导入“专业”表。
（3）将电子表格“班级.xls”文件中的全部数据导入“班级”表。
（4）将电子表格“学生.xls”文件中的全部数据导入“学生”表。
（5）将电子表格“课程.xls”文件中的全部数据导入“课程”表。
（6）将电子表格“修课成绩.xls”文件中的全部数据导入“修课成绩”表。
（7）将电子表格“临时学生.xls”文件中的全部数据导入“临时学生”表。
附录2.3上机实验3
在“学生管理系统”数据库中，进行如下操作：
1．设置字段属性
（1）设置输入掩码
在“学生”表“设计视图”中，设置“学号”字段必须输入8个数字字符的输入掩码。
（2）设置格式
在“学生”表“设计视图”中，设置““出生日期””字段的自定义格式为形如：
12月28日1994。
mm\月dd\日yyyy
（3）设置默认值
在“临时学生”表“设计视图”中，设置“出生日期”字段的的默认值为上18年的5月26日。
Date（）、Year（）和DateSerial（）分别是Access的三个内置函数。
Date（）函数返回当前系统日期值（如当前日期：
2012-10-1）。
Year（Date（））返回当前系统日期的年数值（如当前年：
2012）。
Year（Date（））-10的值是（当前年）上10年的年数值（如（2012-10）为2002）。
DateSerial（年数值，月数值，日数值）函数返回由参数指定的一个日期型值。
DateSerial（Year（Date（））-1,8,30）返回上1年8月30日的日期值（2011-8-30）
在“修课成绩”表“设计视图”中，设置“课程类别”字段的默认值为"全校必修"，设置“成绩性质”字段的默认值为“期末”。
（4）设置有效性规则和有效性文本
在“修课成绩”表“设计视图”中，设置“成绩”字段的有效性规则为“>=0And<=100”，设置“成绩”字段的有效性文本为“输入的成绩超出了[0,100]范围，请重输！
”。
2．创建查阅字段
（1）在“修课成绩”表的“设计视图”中，创建“课程类别”字段的查阅字段的值列表，课程类别有：
全校必修、专业必修、专业选修、任意选修。
在“课程类别”字段的“数据类型”列表框中，单击“查阅向导…”项，显出“查阅向导”对话框。
在该对话框中，单击“自行键入所需的值”单选钮，单击“下一步”按钮，显出含有“请确定在查阅字段中显示哪些值。
”信息的“查阅向导”对话框。
在该对话框中，保持“列数”为1,在第一行单元格中键入：
全校必修，在同一列的在第二行单元格中键入：
专业必修，在同一列的第三行单元格中键入：
专业选修，在同一列的第四行单元格中键入：
任意选修。
然后，单击“完成”按钮。
（2）参照上题的操作提示，在“修课成绩”表的“设计视图”中，创建“成绩性质”字段的查阅字段的值列表，成绩性质有：
期末、补考、重修。
3．在“学生管理系统”数据库中，做如下操作：
（1）使用“外部数据”选项卡上“导入并链接”组的“文本文件”命令按钮的功能，将“勤工助学.txt”文件中的全部数据导入“学生管理系统”数据库并新建一个“勤工助学”表。
（2）打开“勤工助学”的表的“设计视图”，修改该表的结构为：
字段分别为学号（文本类型，字段大小为8），岗位名称（文本类型，字段大小为30），工资（数字类型，字段大小为单精度），上班时间段（文本类型，字段大小为20）；主键是“学号”字段。
4．在“学生管理系统”数据库中，打开“学生”表的“数据表视图”。
（1）设置单元格效果为“凸起”显示。
单击“开始”选项卡上的“文本格式”组中右下角的“设置数据表格式”按钮。
（2）利用“开始”选项卡上的“排序和筛选”组中的“升序”或“降序”按钮，依次进行如下操作：
①按“性别”升序操作并观察该数据表视图的显示效果。
②按“高考总分”降序操作并观察该数据表视图的显示效果。
③按“学号”升序操作并观察该数据表视图的显示效果。
（3）利用“开始”选项卡上“排序和筛选”组中的“高级”按钮下拉菜单中的“高级筛选/排序”命令，设置按“性别”降序、“出生日期”升序，然后，使用“高级”按钮下拉菜单中的“应用筛选/排序”命令，观察该数据表视图的显示效果。
此外，可使用“排序和筛选”组中的“取消排序”命令，取消刚才由“应用筛选/排序”命令所产生的结果。
（4）同理，可自行练习“高级”按钮下拉菜单中的“按窗体筛选”，观察该数据表视图的显示效果，并取消刚才由“应用筛选/排序”命令所产生的结果。
5．建立表之间的关系
在“学生管理系统”数据库中，建立表之间的关系，如图附录2-1所示。
图附录2-1“学生管理系统”数据库中表之间的关系
6．在“学生”表的“数据表”视图中，插入前面3个学生的相片，相片文件自备。
右键单击某学生“相片”字段单元格，弹出快捷菜单，单击快捷菜单中“插入对象…”，显出对话框，单击“由文件创建”单选钮，再单击“浏览…”按钮去找相片，按提示做下去。
7．在“学生管理系统”数据库中，将“学系”表导出名为“导出学系表数据.txt”的文本文件。
单击“外部数据”选项卡上“导出”组中的“文本文件”按钮，按提示做下去。
8．在“学生管理系统”数据库中，将“专业”表导出名为“导出专业表数据.xls”的电子表格文件。
单击“外部数据”选项卡上“导出”组中的“Excel”按钮，按提示做下去。
附录2.4上机实验4
1．创建选择查询
（1）在“学生管理系统”数据库中，创建一个名为“查询学系专业的班级情况”的查询，要求该查询包含学系名称、专业名称、班级号、年级、班级名称等字段。
（2）在“学生管理系统”数据库中，创建一个名为“查询专业的学生情况”的查询，要求该查询包含专业名称、班级名称、学号、姓名、性别、出生日期、优干等字段。
（3）在“学生管理系统”数据库中，创建一个名为“查询1985出生的男学生基本情况”的查询，要求该查询包含“学生”表中的所有字段。
（4）在“学生管理系统”数据库中，创建一个名为“查询1985之前出生的女学生和1986出生的男学生基本情况”的查询，要求该查询包含学号、姓名、性别、出生日期、优干等字段。
（5）在“学生管理系统”数据库中，创建一个名为“统计全校2003年级的男、女学生人数”的查询。
其中的“2003”是“班级”表中的“年级”字段值。
（6）在“学生管理系统”数据库中，创建一个名为“统计‘03级汉语专业班’的各课程期末考试的平均成绩”的查询。
要求显出“课程名称”和“期末平均成绩”两列。
其中的“03级汉语专业班”是“班级”表中的“班级名称”字段值，“期末”是“修课成绩”表中的“成绩性质”字段值。
本题查询需要添加“班级”、“学生”、“修课成绩”和“课程”四个表。
2．创建参数查询
（1）在“学生管理系统”数据库中，创建一个名为“按照学号查询学生的成绩情况”的参数查询，要求该查询包含学号、姓名、学年度、学期、课程名称和成绩等字段。
参数格式是：
[请输入要查询的学号]。
运行该查询示例学号：
03101001。
（2）在“学生管理系统”数据库中，创建一个名为“按照班级名称及课程名称查询学生不及格成绩情况”的参数查询，要求该查询包含班级名称、学号、姓名、学年度、学期、课程名称和成绩等字段。
注意，不及格是指成绩<60。
两个参数格式分别是：
[请输入要查询的班级名称]和[请输入要查询的课程名称]。
运行该查询示例班级名称：
03级汉语专业班；示例课程名称：
文学概论。
3．创建交叉表查询
在“学生管理系统”数据库中，创建一个名为“交叉表统计各班的男、女学生人数”的交叉表查询。
其设计网格如图附录2-2所示。
图附录2-2交叉表统计的设计网格
4．创建生成表查询
在“学生管理系统”数据库中，创建一个名为“成绩不及格学生的生成表查询”的查询。
该查询包含学号、姓名、课程代码、课程名称、班级名称、成绩、学年度和学期等字段。
要求该查询将2003-2004学年度第二学期成绩不及格（即成绩<60）的学生相关字段生成到一新表。
该表名为“不及格学生名单”。
运行该查询后，在“导航窗格”中选择“表”对象，查看“表”对象列表中是否添加了“不及格学生名单”表。
再打开“不及格学生名单”表的“数据表视图”去观察效果。
其中的“2003-2004”是“修课成绩”表中的“学年度”字段值，“二”是“修课成绩”表中的“学期”字段值。
5．创建追加查询
在“学生管理系统”数据库中，创建一个名为“成绩不及格学生的追加查询”的查询。
要求该查询将2004-2005学年度第一学期成绩不及格（即成绩<60）的学生相关字段追加到“不及格学生名单”表中，该查询包含学号、姓名、课程代码、课程名称、班级名称、成绩、学年度和学期等字段。
运行该查询后，再打开“不及格学生名单”表的“数据表视图”去观察效果。
其中的“2004-2005”是“修课成绩”表中的“学年度”字段值，“一”是“修课成绩”表中的“学期”字段值。
6．创建SQL查询
（1）创建一个名为“SQL1”的查询，利用“专业”表查询每个专业的所有信息。
（2）创建一个名为“SQL2”的查询，利用“学生”表查询1985年出生的男学生的学号、姓名、性别和出生日期的信息，并要求按“性别”降序及“出生日期”升序排序查询结果。
（3）创建一个名为“SQL3”的查询，利用“班级”表和“学生”表统计各班男、女学生的人数。
要求查询结果含有“班级名称”和“性别”字段和一个标题为“学生人数”计算字段。
按“班级名称”和“性别”分组，使用Count函数统计人数。
附录2.5上机实验5
在“学生管理系统”数据库中，进行如下创建窗体操作：
1．在“学生管理系统”数据库中，在“导航窗格”选定“学系”表后，使用“创建”选项卡上“窗体”组中的“窗体”按钮，创建一个名为“学系—窗体”的窗体。
该窗体的数据源就是“学系”表。
2．在“学生管理系统”数据库中，在“导航窗格”选定“专业”表后，使用“创建”选项卡上“窗体”组中的“其他窗体”按钮下拉菜单中的“数据表”命令，创建一个名为“专业—数据表窗体”的窗体。
该窗体的数据源就是“专业”表。
3．在“学生管理系统”数据库中，在“导航窗格”选定“学生”表后，使用“创建”选项卡上“窗体”组中的“其他窗体”按钮下拉菜单中的“数据透视表”命令，创建一个名为“学生各班级男女人数—数据透视表”的数据透视表窗体，该数据透视表视图类似图5-18所示。
该窗体的数据源就是“学生”表。
4．在“学生管理系统”数据库中，使用“创建”选项卡上“窗体”组中的“窗体设计”（即“设计视图”）创建一个名为“浏览学生基本情况—主/子窗体”的窗体，其窗体设计形如图5-43所示。
要求创建一个主/子类型的窗体，主窗体的数据源是“学生”表，子窗体的数据来源是“修课成绩”表。
当运行该窗体时，用户只能浏览查看信息，不允许对“学生”表和“修课成绩”表进行任何“修改”、“删除”和“添加”记录的操作。
对主窗体不设置导航条，但要在窗体页脚节创建标题分别为“第一个记录”、“前一个记录”、“后一个记录”和“最后一个记录”的4个记录导航操作按钮，一个标题为“关闭窗体”的窗体操作按钮。
在窗体页眉创建标题为“浏览学生基本信息”的标签，该标签的左边距属性值为3cm，上边距属性值为0.25cm。
在窗体页眉创建显示当前日期的计算控件文本框，设置该文本框的左边距属性值为12cm，上边距属性值为0.6cm，设置该文本框的“格式”属性值为“长日期”。
可参考第5.3.1小节中的“例5-9”所介绍的方法。
附录2.6上机实验6
在“学生管理系统”数据库中，进行如下创建报表操作：
1．在“学生管理系统”数据库中，在“导航窗格”选定“学系”表后，使用“创建”选项卡上“报表”组中的“报表”按钮，创建一个名为“学系—报表”的报表。
该报表的数据源就是“学系”表。
2．在“学生管理系统”数据库中，使用“创建”选项卡上“报表”组的“报表设计”按钮（即使用设计视图），以“学生”表为数据源，创建一个先按学号左边的前2个字符分组，再按性别分组统计各年级的男、女学生人数及其占该年级学生总人数的百分比的报表。
报表名为“男女学生人数统计百分比报表”。
该报表的结构形状类似图6-59所示。
如果在报表“设计视图”中，按“报表视图”按钮后，显出“试图执行…”对话框时，则打开该报表“设计视图”，在报表的“属性表”中，把“排序依据”右边框中的属性值删除掉，再试试。
附录2.7上机实验7
在“学生管理系统”数据库中，进行如下创建宏操作：
1．在“学生管理系统”数据库，创建一个操作序列独立宏，该宏包含3条操作命令，其中的第一条操作命令“OpenForm”是打开名为“学系—窗体”的窗体，第二条操作命令“Beep”是发出“嘟”声音，第三条操作命令“MessageBox”是显示含有“这是操作序列独立宏的例子”消息的消息框。
该宏的名称是“操作序列独立宏”。
2．在“学生管理系统”数据库中，创建一个含有If块的条件操作的独立宏，If块的条件表达式是“MsgBox（"是否要打开报表?
",1）=1”，当该条件表达式的值为True时，其对应的第一个操作是“OpenReport”，其操作参数设置：
报表名称是“男女学生人数统计百分比报表”，视图是“打印预览”；其对应的第二个操作是“MessageBox”,其操作参数设置：
消息是“已经打开了报表”。
当该条件表达式的值为False时，其对应的操作是“MessageBox”,其操作参数设置：
消息是“没有打开报表”。
该宏的名称是“含有If块和Else块的条件操作的独立宏”。
3．在“学生管理系统”数据库，创建一个名为“含有子宏的独立宏”的宏，该宏包含2个子宏。
第1个子宏名为“打开查询”，该子宏包括2个操作，其中第1个操作是以“数据表”视图打开名为“查询学系专业的班级情况”的查询，第2个操作是“Beep”。
第2个子宏名为“打开窗体”，该宏包括3个操作，其中第1个操作是以“窗体”视图打开名为“浏览学生基本情况—主/子窗体”的窗体，第2个操作命令是“Beep”，第3个操作是“MessageBox”，用于显示含有“这是第二个子宏的例子”消息的消息框。
附录2.8上机实验8
1．在“上机实验”文件夹中创建一个名为“VBA编程.accdb”的数据库。
2．在“VBA编程”数据库中，创建一个名为“显示或隐藏文本框”的窗体。
在该窗体上创建一个文本框控件、3个命令按钮控件，命令按钮的标题分别设置为“显示”、“隐藏”和“关闭”，并为每个按钮分别编写单击事件过程的VBA程序代码。
当运行该窗体时，单击“隐藏”按钮后文本框消失；单击“显示”按钮显示出文本框；单击“关闭”按钮关闭该窗体。
3．在“VBA编程”数据库中，创建一个名为“算术运算”的窗体，如图附录2-5所示。
在该窗体上创建3个文本框控件、2个标签控件、8个按钮控件。
第1个标签的标题为“+”（注：
图附录2-5“算术运算”窗体的设计视图
先定+，以后会随所选的运算自动更改），第2个标签的标题为“=”。
这8个命令按钮的标题分别设置为“+”、“−”、“*”、“/”、“\”、“Mod”、“清除”和“关闭”（其中的“+”、“−”、“*”、“/”和“Mod”6个命令按钮是用于进行算术运算），并为每个按钮分别编写单击事件过程的VBA程序代码。
当运行该窗体时，在第1个文本框和第2个文本框中分别输入数据后，如果单击“+”按钮，则将第1个标签的标题重新设置为“+”，在第3个文本框中显示两数之和；如果单击“*”按钮，则将第1个标签的标题重新设置为“*”，在第3个文本框中显示两数之积。
单击“清除”按钮，清除3个文本框中的内容；单击“关闭”按钮关闭该窗体。
4．在“VBA编程”数据库中，创建一个名为“求1到n的所有偶数之和”的窗体。
在该窗体上创建一个文本框控件、两个命令按钮控件，命令按钮的标题分别设置为“计算”和“关闭”，并为每个按钮分别编写单击事件过程的VBA程序代码。
当运行该窗体时，单击“计算”按钮，显出一个含有“请输入一个大于1的正整数”信息的输入对话框，当用户在该输入对话框输入一个正整数并单击“确定”按钮后，在该窗体的文本框中显示指定范围内的所有偶数之和。
单击“关闭”按钮关闭该窗体。
5．在“VBA编程”数据库中，创建一个名为“由大到小排序”的窗体。
在该窗体上创建两个文本框控件、两个命令按钮控件，命令按钮的标题分别设置为“降序排序”和“关闭”，并为每个按钮分别编写单击事件过程的VBA程序代码。
当运行该窗体时，单击“降序排序”按钮，连续10次显出一个含有“请输入一个数”提示信息的输入对话框，供用户分别输入10个数。
然后在该窗体的第1个文本框中显示排序前的原数据序列的数（每两个数用空格分隔），按冒泡法排序并在该窗体的第2个文本框中显示排序后的数据序列的数（每两个数用空格分隔），。
单击“关闭”按钮关闭该窗体。
可参考第8.5.7小节中的“例8-15所介绍的方法。
6．在“VBA编程”数据库中，创建一个名为“产生20个随机三位整数”的窗体。
在该窗体上创建一个文本框控件、两个命令按钮控件，命令按钮的标题分别设置为“产生随机三位整数”和“关闭”，并为每个按钮分别编写单击事件过程的VBA程序代码。
当运行该窗体时，单击“产生随机三位整数”按钮，在该窗体的文本框中显示20个随机三位整数，每两个随机三位整数之间要用“，”分隔开。
单击“关闭”按钮关闭该窗体。
请注意：
三位整数的下限值是100，上限值是999。
要求：
编写产生一个随机三位整数的Sub子过程，在标题为“产生随机三位整数”的按钮的单击事件过程的VBA程序代码中，通过循环语句进行20次的Sub子过程调用。
子过程名由用户自定。
可参考“表8-16”下边的说明和第8.5.9小节中的“例8-22”所介绍的方法。
7．在“VBA编程”数据库中，创建一个名为“求圆的周长函数”窗体。
在该窗体上创建一个文本框控件、两个命令按钮控件，命令按钮的标题分别设置为“求圆周长”和“关闭”，并为每个按钮分别编写单击事件过程的VBA程序代码。
当运行该窗体时，单击“求圆周长”按钮，显示InputBox输入对话框供用户输入一个圆半径的数值，单击该对话框中的“确定”按钮，在该窗体的文本框中显示对该圆半径所求出的圆周长值。
（注：
圆周率π=3.14159。
）
要求：
编写一个求圆周长的标准函数过程，该函数过程包含一个圆半径的参数，单精度型。
在“求圆周长”按钮的单击事件过程的VBA程序代码中，包含
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