人教版高中语文必修3 2《祝福》导学案14课时学生版Word文件下载.docx

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3．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

4．品味文章细节。

第一课时

【自主学习】

1、字音积累

钝（）响 

寒暄（） 

朱拓（） 

间（）或 

悚（）然 

踌蹰（） 

不更（）事 

谬（）种 

淡（）然 

俨（）然 

雪褥（） 

瑟（）瑟有声 

尘芥（）堆 

形骸（） 

脸颊（） 

沸反盈（）天 

贺家墺（） 

荸荠（） 

絮絮（） 

呜咽（）

驯（）熟 

桌帏（） 

讪讪（） 

咀嚼（）（）

赏鉴（） 

渣滓（） 

瞥（） 

拗（）不过

蹙（）缩 

门槛（） 

窈（）陷 

惴惴（） 

歆享（）（）牲醴（） 

蹒跚（）

2．字形积累

寒暄烟霭走投无路形骸惊骇弹劾

喧哗和蔼回头惴惴揣摩湍急

3．字义识记 

俨然∶ 

讪讪：

怔怔：

怨府：

沸反盈天：

4．文学常识：

（1）《祝福》选自《》，作者是，他的另两部小说集是《》和《》，散文集是《》，散文诗集是《》，还有杂文集17本。

（2）“四书”指《》、《》、《》、《》，“五经”指《》、《》、《》、《》、《》五部经典著作。