最新北师大版七年级数学上学期《基本平面图形》单元测试题及答案解析docx文档格式.docx

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A．89°

B．91°

C．92°

D．90°

8．点C是线段AB上一点，点M是AC的中点，点N是BC的中点，如果MC比NC长2cm，AC比BC长（　　）

A．1cmB．2cmC．4cmD．6cm

9．如图，圆的四条半径分别是OA，OB，OC，OD，其中点O，A，B在同一条直线上，∠AOD=90°

，∠AOC=3∠BOC，那么圆被四条半径分成的四个扇形的面积的比是（　　）

A．1：

2：

3B．3：

3C．4：

3D．1：

1

10．平面上直线a∥b，而直线b∥c，则直线a和c的位置关系是（　　）

A．平行B．相交C．平行或相交D．以上都不对

11．已知线段AB=5cm，在直线AB上画线段AC=3cm，则线段BC的长为（　　）

A．8cmB．2cm或8cmC．2cmD．不能确定

12．下列说法中，正确的个数有（　　）个

①平面内，过一点作一条直线的平行线，只能作一条；

②平面内，过一点与一条已知直线垂直的直线只有一条；

③直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短

④两点之间的距离是指连结两点的线段．

A．1B．2C．3D．4

二、填空题

13．若将弯曲的河道改直，可以缩短航程，根据是　　．

14．在直线AB上，AB=10，AC=16，那么AB的中点与AC的中点的距离为　　．

15．若∠1：

∠2：

∠3=1：

3，且∠1+∠2+∠3=180°

，则∠2=　　．

16．选定多边形的一个顶点，连接这个顶点和多边形的其余各个顶点，得到了8个三角形，则原多边形的边数是　　．

三、解答题（共52分）

17．如图，四边形ABCD，在四边形内找一点O，使得线段AO、BO、CO、DO的和最小．（画出即可，不写作法）

18．如图，已知△ABC，按下列要求作图．

（1）过C点作AB的平行线MN；

（2）过点A作BC的垂线AD，垂足为D；

（3）过点C作AB的垂线CH，垂足为H．

19．如图，OE为∠AOD的平分线，∠COD=

∠EOC，∠COD=15°

，

求：

①∠EOC的大小；

②∠AOD的大小．

20．如图，C是线段AB上一点，M是AC的中点，N是BC的中点

（1）若AM=1，BC=4，求MN的长度．

（2）若AB=6，求MN的长度．

21．如图，已知∠BAE=∠CAF=110°

，∠CAE=60°

，AD是∠BAF的角平分线，求∠BAD的度数．

22．将一个圆分成4个扇形，已知扇形AOB、AOD、BOD的圆心角的度数之比为2：

3：

4，OC为∠BOD的角平分线，求这4个扇形的圆心角度数．

23．探索题

如图，线段AB上的点数与线段的总数有如下关系：

如果线段AB上有三个点时，线段总共有3条，如果线段AB上有4个点时，线段总数有6条，如果线段AB上有5个点时，线段总数共有10条，…

（1）当线段AB上有6个点时，线段总数共有　　条．

（2）当线段AB上有101个点时，线段总数共有多少条？

《第4章基本平面图形》参考答案与试题解析

【考点】直线、射线、线段．

【分析】过一点可以做无数条直线，根据直线的表示方法，AB和BA是表示同一条直线．而射线AB和射线BA表示不同的射线，射线与直线不能进行长短的比较．

【解答】解：

A、过一点P可以作无数条直线；

故A错误．

B、直线可以用两个大写字母来表示，且直线没有方向，所以AB和BA是表示同一条直线；

故B正确．

C、射线AB和射线BA，顶点不同，方向相反，故射线AB和射线BA表示不同的射线；

故C错误．

D、射线和直线不能进行长短的比较；

故D错误．

故选B．

【点评】本题考查了直线，射线的表示方法，要能够区分直线与射线的不同点．

【考点】角的概念．

【分析】根据角的概念，对选项进行一一分析，排除错误答案．

A、有四个小于平角的角，没有∠ABC，故错误；

B、用三个大写字母表示角，表示角顶点的字母在中间，应为∠BCA，故错误；

C、用三个大写字母表示角，表示角顶点的字母在中间，应为∠ABC，故正确；

D、用三个大写字母表示角，表示角顶点的字母在中间，应为∠BAC，故错误．

故选：

C．

【点评】本题考查了角的概念．角的两个基本元素中，边是两条射线，顶点是这两条射线的公共端点．解题时要善于排除一些似是而非的说法的干扰，选出能准确描述“角”的说法．用三个大写字母表示角，表示角顶点的字母在中间．

【考点】对顶角、邻补角．

【分析】直接利用邻补角的性质确定答案即可．

∵∠AOC=40°

∴∠BOC=180°

﹣∠AOC=180°

﹣40°

=140°

故选C．

【点评】本题考查了对顶角、邻补角的知识，解题的关键是能够观察图形并发现两个角互为邻补角，难度不大．

【分析】在同一平面内，两条直线的位置关系有两种，平行和相交，三条直线互相平行无交点，两条直线平行，第三条直线与它相交，有2个交点，三条直线两两相交，最多有3个交点，最少有1个交点．

由题意画出图形，如图所示：

【点评】本题考查了直线的交点个数问题．

【考点】两点间的距离．

【分析】利用线段的性质定义以及两点之间的距离等定义判断得出即可．

A、连结两点的线段的长度叫做两点的距离，此选项错误；

B、线段的中点到线段两个端点的距离相等，故此选项正确；

C、到线段两个端点距离相等的点在线段的垂直平分线上，故此选项错误；

D、AB=BC，则点B是线段AC的中点，A，B，C可能不在一条直线上，故此选项错误．

B．

【点评】此题主要考查了两点之间的距离、线段的性质等知识，熟练掌握相关的定义是解题关键．

【考点】钟面角．

【分析】根据时针与分针相距的份数乘以每份的度数，可得答案．

时针与分针相距3+

=

份，

时钟面上的时针与分针的夹角是30×

=105°

【点评】本题考查了钟面角，确定时针与分针相距的份数是解题关键．

【考点】垂线．

【分析】根据OD是∠AOC的角平分线，OE是∠BOC的平分线可得∠DOC=

∠AOC，∠COE=

∠BOC，又根据∠DOE=∠DOC+∠COE，可求得∠DOE=

∠AOB=90°

．

∵OD是∠AOC的角平分线，OE是∠BOC的平分线，

∴∠DOC=

∠BOC，

∵∠DOE=∠DOC+∠COE，

∴∠DOE=

∠AOC+

∠BOC=

故选D．

【点评】本题考查了余角和补角以及角平分线的定义，解答本题的关键是掌握互余两角和为90°

【分析】根据线段中点的概念列式计算即可．

∵点M是AC的中点，

∴MC=

AC，

∵点N是BC的中点，

∴NC=

CB，

∵MC﹣NC=2，

∴

AC﹣

BC=2，

则AC﹣BC=4，

故AC比BC长4cm，

【点评】本题考查的是两点间的距离，掌握线段中点的概念是解题的关键．

【考点】角的计算．

【专题】计算题．

【分析】先求出各角的度数，再得出其比值即可．

∵点O，A，B在同一条直线上，∠AOD=90°

∴∠BOD=90°

∵∠AOC=3∠BOC，

∴∠BOC=

×

180°

=45°

，∠AOC=3×

45°

=135°

∴S扇形BOC：

S扇形BOD：

S扇形AOD：

S扇形AOC=45：

90：

135=1：

3．

故选A．

【点评】本题考查的是角的计算，熟知两角互补的性质是解答此题的关键．

【考点】平行线的性质．

【分析】直接根据平行线的性质即可得出结论．

∵平面上直线a∥b，直线b∥c，

∴a∥c．

【点评】本题考查的是平行线的性质，熟知平行与同一条直线的两条直线互相平行是解答此题的关键．

【分析】由于C点的位置不能确定，故要分两种情况考虑BC的长，注意不要漏解．

【解答】

解：

如上图所示，可知：

①当点C在线段AB上时，BC=AB﹣AC=2cm；

②当点C在线段BA的延长线上时，BC=AB+AC=8cm．

【点评】本题考查的是两点间的距离，在解答此题时要注意点的位置的确定，利用图形结合更易直观地得到结论．

【考点】平行线的性质；

垂线；

垂线段最短；

平行公理及推论．

【分析】根据平行公理、垂线的性质垂线段的性质以及两点间的距离的概念进行判断即可．

①平面内，过直线外一点作一条直线的平行线，只能作一条，故①错误；

②平面内，过一点与一条已知直线垂直的直线只有一条，故②正确；

③直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短，故③正确；

④两点之间的距离是指连结两点的线段的长度，故④错误．

故选（B）

【点评】本题主要考查了平行线的性质，平行公理以及垂线的性质，解题时注意：

在平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行．

13．若将弯曲的河道改直，可以缩短航程，根据是　两点之间线段最短　．

【考点】线段的性质：

两点之间线段最短．

【分析】根据两点之间线段最短解答．

将弯曲的河道改直，可以缩短航程，根据是：

故答案为：

【点评】本题考查了线段的性质，是基础题，熟记两点之间线段最短是解题的关键．

14．在直线AB上，AB=10，AC=16，那么AB的中点与AC的中点的距离为　3或13　．

【分析】本题没有给出图形，在画图时，应考虑到A、B、C三点之间的位置关系的多种可能，再根据题意画出的图形进行解答．

设AB的中点与AC的中点分别是点M、N．

如图1，MN=

AB=

16﹣

10=，3，

如图2，MN=

AC+

16+

10=13；

综上所述，AB的中点与AC的中点之间的距离是3或13．

3或13．

【点评】本题考查了两点间的距离，在未画图类问题中，正确画图很重要，本题渗透了分类讨论的思想，体现了思维的严密性，在今后解决类似的问题时，要防止漏解．

，则∠2=　60°

　．

【分析】因为∠1：

，即∠2占了180°

的

，进而可求解∠2的度数．

∵∠1：

，∴∠2=180°

=60°

故答案为60°

【点评】能够利用角之间的比例求解一些简单的角度的计算问题．

16．选定多边形的一个顶点，连接这个顶点和多边形的其余各个顶点，得到了8个三角形，则原多边形的边数是　10　．

【考点】多边形的对角线．

【分析】从n边形的一个顶点可以引出n﹣3条对角线，将原多边形分为n﹣2个三角形．

设多边形的边数为n．

根据题意得：

n﹣2=8．

解得：

n=10．

10．

【点评】本题主要考查的是多边形的对角线，掌握多边形的对角线的特点是解题的关键．

【分析】要确定点O的位置，根据“两点之间，线段最短”只需要连接AC，BD，交点即为所求．

如图所示，连接AC，BD交点即为O．

是根据两点之间线段最短原理．

【点评】此题主要考查了作图，根据两点之间线段最短的概念作图是解题的关键．

18．（6分）如图，已知△ABC，按下列要求作图．

【考点】作图—复杂作图．

【分析】

（1）根据平行线的作法得出MN即可；

（2）根据垂线的作法得出AD即可；

（3）根据垂线的作法得出CH即可．

（1）如图所示，直线MN即为所求；

（2）如图所示，垂线AD即为所求；

（3）如图所示，垂线CH即为所求．

【点评】本题主要考查了作图中的复杂作图，一般是结合几何图形的性质和基本作图方法进行作图．解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质，结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图，逐步操作．

19．（2015秋•东莞市期末）如图，OE为∠AOD的平分线，∠COD=

【考点】角平分线的定义．

【分析】①根据∠COD=

∠EOC，可得∠EOC=4∠COD；

②根据角的和差，可得∠EOD的大小，根据角平分线的性质，可得答案．

①由∠COD=

∠EOC，得

∠EOC=4∠COD=4×

15°

；

②由角的和差，得

∠EOD=∠EOC﹣∠COD=60°

﹣15°

由角平分线的性质，得

∠AOD=2∠EOD=2×

=90°

【点评】本题考查了角平分线的定义，利用了角平分线的性质，角的和差．

20．（2013秋•陕西校级月考）如图，C是线段AB上一点，M是AC的中点，N是BC的中点

【考点】比较线段的长短．

（1）由已知可求得CN的长，从而不难求得MN的长度；

（2）由已知可得AB的长是NM的2倍，已知AB的长则不难求得MN的长度．

（1）∵N是BC的中点，M是AC的中点，AM=1，BC=4

∴CN=2，AM=CM=1

∴MN=MC+CN=3；

（2）∵M是AC的中点，N是BC的中点，AB=6

∴NM=MC+CN=

AB=3．

【点评】此题主要考查学生对比较线段长短的掌握情况．

21．（7分）如图，已知∠BAE=∠CAF=110°

【分析】先根据∠BAE=∠CAF=110°

，求得∠EAF=50°

，以及∠BAF的度数，再根据AD是∠BAF的角平分线，求得∠BAD即可．

∵∠BAE=∠CAF=110°

∴∠EAF=∠BAC=110°

﹣60°

=50°

∴∠BAF=110°

+50°

=160°

又∵AD是∠BAF的角平分线，

∴∠BAD=

∠BAF=

160°

=80°

【点评】本题主要考查了角平分线的定义的运用，解题时注意：

若OC是∠AOB的平分线则∠AOC=∠BOC=

∠AOB或∠AOB=2∠AOC=2∠BOC．解决问题的关键是运用角的和差关系进行计算．

【考点】圆心角、弧、弦的关系．

【分析】由OC为∠BOD的角平分线，得到

，根据周角的定义列方程即可得到结论．

∵OC为∠BOD的角平分线，

∵扇形AOB、AOD、BOD的圆心角的度数之比为2：

4，

∴∠AOB：

∠AOD：

∠COD：

∠BOC=2：

2，

∵∠AOB+∠AOD+∠COD+∠BOC=360°

∴∠AOD=∠COD=∠BOC=80°

，∠AOD=120°

【点评】本题考查了圆心角、弧、弦的关系，周角的定义，熟练掌握圆心角、弧、弦的关系是解题的关键．

23．（6分）探索题

（1）当线段AB上有6个点时，线段总数共有　15　条．

（1）根据题意确定出线段总数即可；

（2）归纳总结得出线段总数即可；

（1）当线段AB上有6个点时，线段总数共有1+2+3+4+5=15条；

15；

（2）当线段AB上有100个点时，线段总数共有1+2+3+…+99=

=4950条．

【点评】此题考查了规律型：

图形的变化类，弄清题中的规律是解本题的关键．