九年级英语I used to be afraid of the dark教案.docx
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九年级英语Iusedtobeafraidofthedark教案
九年级英语Iusedtobeafraidofthedark教案
九年级英语Iusedtobeafraiddark教案
第1课时Unit2A1a—2c（总第6课时）
【Learningobjectives】wing:
used2.Habit-forming:
"usedaunicating:
talkaboutwhatyouusedtobel【Importantlearningpoints】Habit-forming:
"useda2.Communicating:
talkaboutwhatyouusedtobel【Learning】
一、自主学习
Task1:
运用usedto询问某人过去的特征
1、回忆有关描述人的外貌特征及个性的词语，完成部分1a表格
2、运用表中词汇对自己过去的外貌特征及个性汇报给同学们。
Task2:
听力练习
1、听录音完成1b
2、听录音完成2a
3、听录音完成2b
Task3:
理解应用
1、口头描述Mario,Amy,Tina,Paula,Steve等人的过去
2、读听力材料并归纳掌握如下短语和句子
弹钢琴__________________踢足球___________________
对…更有兴趣_____________________在游泳队_________________
你不记得我了吗？
____________________________?
二、合作共建
学习GrammarFocus中的句子，理解归纳usedto的用法
1、usedto意为：
2、usedto后面加
3、usedto的否定式有两种形式
4、usedto的反意疑问句
5、usedto的一般疑问式为
三、系统小结
总结:
"usedto"句型的陈述句、一般疑问句、否定句,举例说明
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
四、诊断评价
（一）根据句意和首字母完成句子
1、Amyusedto___________（play）2、Husedtobequiet,nowutgoing.
3、ourheadteaverys__________.Wgetnervouswhenw、He'si____________inplayingthepia
（二）完成对话
A:
Hey,Amy,it's_____u.
B:
Hi,LiLei.Howareyou?
A:
_________.Wow,youhavechanged.
B:
Really?
How?
A:
Well,you______________havelonghaB:
Yourememberthat?
Yes,Idid.
A:
Andyou___________________reallytall!
B:
Notatall.You're________thanmenow.AndIrememberyou______
____________basketball.Whataboutplayingbasketballnow?
A:
OK.Let's______.
（三）句型转换
Heusedtoglbyb否定句
一般疑问句及肯定和否定回答
1）
2）
反意疑问句
就划线部分提问
【课后反思】
第2课时Unit2A3a---4（总第7课时）
【Lerningobjectives】
1、Knowing:
terrify;bdof;beafraidof;2、Habit-forming:
"useda、Communicating:
talkabouthowyouhavechanged
【Importantlearningpoints】
1Habit-forming:
"useda2Communicating:
talkabouthowyouhavechanged
【Learning】
一、自主学习（教师寄语：
相信自己，一定能行！
）
Task1:
谈论自己过去和现在的变化
1利用usedto句型谈论Mary过去和现在的变化
pastnowall
longblackhaair
quutgoing
plaanoplaTask2:
利用usedto句型谈论自己及他人过去害怕什么
1、仿照对话两人一组，互相询问对方过去害怕什么
—Whatdidyouusetobeafraidof?
—Iusedtobeafraidof---（dark;beingalone;snakes;flyinginanairplane;bigdogs;ghplaces;speakingagroup）
—Areyoustillafraidnow?
—Yes,Iam/No,I'2、两人一组，用第三人称进行替换练习
3、仿照3b对话，对比自己和过去变化
二、合作共建（教师寄语：
合作进步，拼搏成功！
）beafraidof害怕---后面跟n/Ving
不要害怕那只狗______________________________________
他害怕一个人呆着____________________________________
2.beafraidtodosth害怕做某事
他害怕同老师谈话Heis______________talktoteabdof恐惧----与beafraidof用法相同
我对蛇怕的要命____________________________________是副词“开通；开着”指电器在开着的状态中
灯都开着Thelightsareall________gotosleep入睡=_______________
昨晚你几点睡着的？
___________________________________________？
三、系统小结（教师寄语：
竹子开花节节高，因为一步一总结）
总结:
"usedto"句型的陈述句、一般疑问句、否定句,举例说明
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
四、诊断评价（教师寄语：
相信自己是最棒的！
）
（一）用所给词的适当形式填空Iusedto________（have）longblackha2.I'mafraidof_________（go）outatnigHeisafraid_________（go）I'm________（terrify）ofspidHe____________（notuse）tobeafraiddaIam____________（）tohearyou
（二）翻译句子她过去常常穿红衣服
_____________________________________________________________________
2.你过去常常害怕一个人呆着吗？
不，不是。
______________________________________________________________________我的朋友Tom过去常常害怕在众人面前讲话。
______________________________________________________________________我睡觉时开着卧室的灯
______________________________________________________________________
【课后反思】
第3课时Unit2B1a-2c（总第8课时）
【Learningobjectives】wing:
spidwgum
2.Understand:
ThemeaninglisteningmatieralPracticing:
usedtodidn'tusedtoDidyouuseto…?
unicating:
Role-playthelisteningmatieral
【Importantlearningpoints】Understand:
Themeaninglisleningconversa2.Practicing:
usedtodidn'tusedtoDidyouuseto…?
unicating:
Role-playthelisteningconversa【Learning】
一、自主学习（教师寄语：
相信自己，一定能行！
）
Task1:
（1a）gsyoulikedwhenyouwereachild.LookauresandulbWgsthatyouusedtoliketodowhenyouwereachildgIusedtoeatcandy.
2.Discuwithapa翻译下列短语：
体育_______________ 画画_______________ 音乐课_______________
Task2:
（1b,2a）Practise"usedto""Ididn'tusedto…"
2a1.Readandunderstandthefou2.Listenanduheaansw2b1.Listenagainandfill2answ翻译下列短语和句子
六岁的弟弟_____________ 为…担心_____________ 一直_______________
步行去上学_____________ 坐汽车______________ 体育课_______________
我过去常常不喜欢考试。
_____________________________________________
Task3（2c）Practice"Didyouuseto…?
"
Practisecl:
A:
Iusedtoeatcandyall?
Didyou?
B:
Yes,Idod.AndIusedtochewgumal二、合作共建（教师寄语：
合作进步，拼搏成功！
）x-year-old/sixyearsold
Thisisa_____________________bTheboyis______________________.
2.worryabout/beworriedabout选择短语完成句子。
别担心他。
______________________________
我们为他担心。
_____________________________________________akethebus/bybus 选择短语完成句子
Hegl________________________.
He______________________________l.
三、系统小结（教师寄语：
竹子开花节节高，因为一步一总结。
）
usedto意为_______________ 肯定句式_______________
疑问句式_______________ 否定句式_______________
Iusedtogetupat5:
30gla（变为否定句，疑问句）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、诊断评价（教师寄语：
相信自己是最棒的！
）
（一）译出下列短语
画画_______________ 体育课_______________ 音乐课_______________
过去常常_______________ 步行去工厂_______________ 一直_______________
为…担心_______________ 乘汽车_______________ 38岁的妇女______________
（二）翻译下列句子。
他过去常常迟到。
_____________________________________________
2.我过去常常不吃糖果。
_____________________________________________你过去常常步行去上学吗？
_____________________________________________他过去常常坐汽车去上学，是吗？
________________________________________
【课后反思】
第4课时Unit2B3A---4B（总第9课时）
[Lerningobjectives]wing:
rig2.Understanding:
ThemeaningassagPracticing:
usedddoingsth.,dailyluany,chatwith,hadlyever（almostnever）,takesb.to,bed[Importantleaningpoints]Understanding:
Themeaningassage.
2.Practicing:
usedddoingsth.,dailyluany,chatwith,hardlyever（almostnever）,takesb.to,bed[Learning]
一、自主学习（教师寄语：
从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）
Task1:
Learn3aReadaboutRoseTang'sproblla2.Readassageagainandanslate（翻译）thefollowing①Iusedtohavesomu___________________.
②ThenIgorigandeatdinner.___________.
③Iuseddallayinggameswds._________________________________________.
④Ihardlyeverhav_____________Readaloudandll（复述）urownwords.
Task2:
Learn3b---4blletter.Uaartinactivity2blifehaschangedallastfewyears.MydailylifeisdandIusedtolikedgswhenIwasachild.Forexample,I_________________lNow,Idon'tmindthem.I___________________.Nowit'smyfavoriteclass.Iusedtoplay_______________.Now,________________.I_____________l.Now,____.
2.ReadthisletteragainandllUaunittowriteabouthowyourlifehaschangedal.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Whatdidyourparentsusetodowwerechildren?
Howisitdwhatyoudo?
Talktoyourparentsandfilla二、合作共建（教师寄语：
学会合作，乐于合作，提高自我）
根据下列句子，小组讨论划线部分的含义。
usedtobeadoctor._________________
Iusedtohavesomu___________________goodfriendisusedtolivingherewithus._______________
Telused（联系）withea_________
2.Idon'thavesomudwork._________
Youhavesomadshere,whydon'tyouplayw________Ihardlyeverhav________________I'Imissedtheearlybug._________
LongIuverymuch._____________
三、系统总结（教师寄语：
只有不断总结与归纳，才会更系统更全面）
试根据下列句子的含义总结take,spend,pay,cost的用法Iwohoudoingwork._______
2.Huan（in）buying/_______wohoursgettinganbybuday._______Ipaidfiveyuabook..---Iveyuantobuythisbook.__
四、诊断评价（教师寄语：
相信自己，永不放弃）
运用本课知识点翻译下列句子
1.今天他们一直在上英语课。
________________________________.
2.他们过去是好朋友，但现在已不再是了。
They_________goodfroends,buttheydon'tlikeea________他几乎不玩电脑游戏。
He________playscomputerga我迟到了，因为我错过了公共汽车。
_________________________食物太多，我们吃不了.There_________food___wecan'teatitatall.
五、课后反思（教师寄语：
从不断反思中完善自己，提高自己）
第5课时Unit2Sel（总第10课时）
【Learingobjectives】wing:
Thewordsandphrau2.Understanding:
atternsandgrammaunicating:
Talkaboutwhatyouusedtobel【Importantlearningpoints】
1.Understanding:
atternsandgrammar.
2.Communicating:
Talkaboutwhatyouusedtobel【Learning】
一、自主学习（教师寄语：
从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）
Task1:
LearnPa你能迅速写出并理解下列单词的含义吗？
____beafraidto_____usedto_____haveto______worryabout_____
2.Fillblankswwordsgiven.Thenmakeyourowwwords.
Task2:
LearnPart2
LookauresandwriteaboutYuIatYuMeihaschangedalusedtobwwasyounger,butnow____________________________________________
___________________________________________________________
_________________________________________________________.
二、合作共建（教师寄语：
学会合作，乐于合作，提高自我）
1.你能不能迅速回忆起下列单词和短语？
过去常常_______过去是---________对---感兴趣_______害怕---恐惧---______________入睡_____不再_______使某人惊奇的是________最后______对---注意_________放弃______记性真好___________acoupleofdays_______makeconversations______infouryears_______looklike______befriendlytosb.________在游泳队________总是，一直___简直没有，几乎不_______在过去的几年里________和---不同________ary_______bdout_______joinsb.______
2.试着回忆并翻译下列重点句子。
①你过去是直发吗？
________________________________.
②我开着卧室的灯睡觉。
___________________________.
③然后谈论一下你和你的同学们是怎么改变的？
______________.
④当你还是个孩子的时候还有什么其他的事情是你喜欢做的？
______.
⑤在我上高中之前，我常常花很多的时间和我的朋友们玩游戏。
_____.
⑥现在，我几乎没有时间去听音乐会。
________________________.
⑦BudaysIgetupearlyandstalallday.
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