关于中考作文考察的主要内容.docx
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关于中考作文考察的主要内容
关于中考作文考察的主要内容
关于中考作文考察的主要内容
（一）作文审题的三个重要问题：
审出写作内容，审出中心主旨，审出详略安排。
（二）中考需要关注的五大题材
1.关于自己生活中真实的经历、体验的内容；
2.关注青少年思想心灵、意志品质等自身成长的内容；
3.关于友情、亲情、师生情、陌生情等真诚情意的内容；
4.关注现实、热点问题，表现人文关怀，启迪人生哲理，引导理性思考的内容。
5．发挥新颖的想象，大胆创新，富有价值的立意，写一个妙意无穷的想象文。
（三）考场作文评分标准
1.原则
你经历的一件事，有所成长（生成而成熟;向成熟的阶段发展、生长）.
2.标准
①一篇记叙文（比较安全）。
②亲历、参与者（不是旁观者，文中主角或之一）。
③一件中学以后的事（最近阶段）。
④要有一处波折（转折），重点在中间的过程描述上。
⑤至少一处精彩描写。
⑥一点点恰到好处的抒情议论（画龙点睛，千万不要含蓄）。
⑦把握好审题、立意、内容、结构、语言几个重要环节（考试说明中明确六条：
符合题意，内容具体、中心明确、条理清楚、结构合理、语言通顺）。
十年北京中考作文题
2015年题目
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。
对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识……
题目二：
《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。
男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?
请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。
2014年题目：
小作文：
以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。
大作文：
二选一
1.这里有属于我的世界
2.宜居城市里的故事
2013年题目：
好奇
2012年题目：
“少年风采”
2011年题目：
日积月累
2010年题目：
凝聚
2009年题目：
____并没有结束
2008年题目：
向前，向前，向前!
2007年题目：
动力来自_______
2006年题目：
劳动____
2005年题目：
开端
2004年题目：
____需要我
命题作文审题
1.找题眼----找文题中最关键的一个词，如2012年山东济宁题“微笑面对生活”中的“微笑”。
2.析副词-----指最、也、还、再、更、其实等等，如2012年烟台题“你是我最好的朋友”中的“最”暗示你选取的作为主角的朋友只能有一个。
3.找本体----比喻性文题需准确地找到它的本体，如2012年苏州题“心中有支欢乐的歌”，这“歌”的本体应与“美”紧密关联，可以实指歌曲，也可以比喻某种情感、志趣等，可以涉及自然、艺术、个人、社会等。
4.辨关系----文题较长时，要将内在的联系审清楚。
如2012年泰安题“成长的烦恼与快乐”一题，“烦恼与快乐”应是“成长”过程中的，“与”表明既要写烦恼也要写快乐。
5.明详略----从文题中看出写作的重点以便准确安排详略。
如2012年眉山题“沿着你走过的路”，行文中肯定要涉及“你走过的路”，但写作重点应是“沿着”，即“我”在你走过的路上如何重走一遍应详写。
半命题作文审题
补题是关键，不可随意。
1.注意隐信息。
2012年广安题“生命，因＿＿＿而闪光”中“闪光”一词就暗示写的内容应是积极的。
2.避补题雷同。
如果使用第一思维，极易造成补题雷同。
因此在不偏不怪的基础上，要力求补题的陌生化。
2012年宜宾题“致＿＿＿的一封信”补人物的最为多见，你可以从“事”“景”或“物”的角度选择大自然、小草、未来等等。
3.切口力求小。
2012年南充题“爱在＿＿＿”，如补成“爱在校园”还不如写“爱在初三”；补成“爱在四季”还不如补成“爱在桃花盛开的时节”。
阅卷人比较看中的几个问题
在作文备考的过程中，多读是必要的，多写也是必要的，而了解并分析一下阅卷人的阅卷习惯，弄清楚阅卷人在阅卷过程中比较看中的是哪些问题，对我们写好中考作文肯定会有很大帮助。
那么，阅卷人比较看中的是哪些问题呢？
1.作文的立意----明确、健康向上。
阅卷人是在“时间紧任务重”的情况下批阅作文的，他们不可能在批阅某一篇作文时“停留”太多的时间，于是希望尽快地把握住作文的主旨，以便对其进行客观的评价，因此，我们不仅应该为自己的作文确定一个健康向上的中心，还应该把它十分明确地揭示出来，为阅卷人的阅读理解提供方便，而不应该把作文的立意弄得过于隐晦，不应该跟阅卷人“绕弯子”。
2．作文的内容——切题。
内容切题有三个方面的意义：
其一，作文所写的内容是切合命题要求和命题意图的；其二，作文所写的内容与作文的标题是一致的；其三，作文所写的内容与作文所选择的表达方式是相配套的。
写作文贵在切题，命题人要求我们叙述一件事情，就只能叙述一件事情；作文标题是“收藏友谊”，就只能选择与收藏友情有关的内容来写；如果想发表议论，就只能把作文写成议论文。
3．作文所表达的情感——真挚、自然。
在中考作文写作过程中，一些考生处理不好抒发什么样的情感以及怎样抒发情感等问题，或在那里大惊小怪，或在那里故作呻吟，或在那里胡编乱造抒发虚假的情感，而这正是阅卷老师十分反感的。
要想让自己的作文感人至深，一是要选择那些令自己曾经感动过的内容来写，二是要把感人之处写详细、写具体，让细微之处见精神。
4．作文开头——简洁、提示主题。
一些考生十分懂得“好的开头是成功的一半”的道理，于是对作文的开头进行了精心策划：
有的喜欢在文章的开头先讲一个故事，有的喜欢在文章的开头跟阅卷人兜几个“圈子”，有的则纯粹是为了“展示”自己优美的语言。
虽然说这样做也并没有什么大的不妥，但总是给人以开题太慢的感觉，一篇作文毕竟字数有限啊！
所以，作文的开头最好还是简洁一些，能开门见山点题更好。
5．作文的结尾——扣题，耐人寻味。
结尾段之所以被阅卷人所看中，主要是因为结尾段常常被一些考生所“忽视”----或时间有限，草草收场；或字数限制，刻意简单等等。
结尾是一篇作文十分重要的一个组成部分，大家首先应该把写好作文结尾上升到“作文内容是否全面”、“作文结构是否完整”的高度来认真对待它。
作文结尾的方法虽然很多，但对于中考作文写作来说，还是应该把是否扣题、是否耐人寻味作为追求的“首选目标”。
结尾除再次点题，还尽可能升华主题，使内容更全面，结构更完整。
6．作文的标题——醒目、激起阅读兴趣。
有人把标题比作作文的“眼睛”，而一个好的作文标题，既可以揭示作文的主旨，也可以交代作文的主要内容，既可以借助各种修辞方法，也可以借用诗词、歌词、名言警句，既可以直接显示“另类”的文体，也可以充分发挥各种符号的作用。
所以，当需要我们先拟（补）标题后作文的时候，我们所拟定的作文标题不仅应该是醒目的，而且是能够激起阅卷人的阅读兴趣的。
7．作文的卷面——整洁、赏心悦目。
卷面是一篇作文给阅卷人的“第一印象”，它不仅反映着一个考生的语文素养和文化修养，更有对阅卷人的一分尊重在里面！
因此，我们要精心打造作文的卷面，努力地使自己的卷面赏心悦目。
大家至少应该做到以下四点：
一是行款格式要正确，要符合文体要求；二是字体字迹要美观、端正、工整、容易辩认；三是方面要清楚、整洁；四是要正确使用标点符号，不写错别字。
指导分类作文荟萃
1.关于自己生活中真实的经历、体验的内容；
1.发现雪盟
你若留心观察生活中一件件小事，必能从中有所发现，有所感悟。
——题记
假期，我们全家去了韩国。
想要在短短的几天里游遍一个国家，行程十分紧张。
不到两天，我们已马不停蹄地先后游览了几个城市。
第三天，又是外甥打灯笼——照舅（旧），上午的景点游览完，已是下午一点多。
终于挨到了饭店——导游为了补偿我们，带我们来到了一家自助餐厅。
一进餐厅，我立即找了个位置坐下。
“瞧你急得，肯定饿了吧，这都几点了。
”爷爷关切地问我，我点了点头，心早已飞向了那摆放着美味佳肴的餐台，“那你先去拿吃的吧，我们先在这看东西。
”爷爷似乎看出了我的心思。
我毫不迟疑，三步并作两步赶过去，不一会儿，两个盘子全都被我盛满了食物，一落座，便狼吞虎咽起来。
就在这时，我发现，坐在我旁边的韩国一家同样也是孩子先去拿吃的，长辈们再去。
但与我不同的是，那孩子拿回食物后并没有吃，而是放在桌子上静静地等着。
“他真挑食！
”心里这样想着，我轻蔑地瞥了他一眼，继续埋头津津有味地吃起来。
尔后，我发现自己竟判断有误，他们的长辈回来后，拿起餐具吃了第一口饭后，那些孩子们才比我还夸张地，大口大口地吞咽着盘中的美味。
可他们那么饿，为什么刚才不吃？
为什么长辈回来他们才开始吃？
他们在等什么？
我疑惑不解。
带着一连串的问号，结束了我的午餐。
一上旅游车，我迫不及待地向导游寻问我刚才看到的那一幕。
出乎我的意料，他听完后，却很淡然地笑笑。
“您不觉得奇怪吗？
”我不禁发问。
导游看出了我的不解，回应道：
“在韩国，不这样做才会奇怪呢！
韩国人最注重礼节，尤其是晚辈对长辈的礼节更加注重。
他们从小就教育自己的孩子尊敬长辈，跟长辈说话要用敬语，见到长辈要先鞠躬，还有你刚刚看到的，在一起吃饭，要长辈先吃晚辈才能吃。
所以，在韩国孝顺真的很重要呢！
”听了导游一脸庄重的解释。
我终于恍然大悟。
反观自己，却本末倒置，我不禁哑然。
回想自己，从小到大全家都以我为中心，把我娇惯得俨然是个公主，处处只想着自己。
那一刻，愧疚之感油然而生。
我知道，以后我该怎么做了。
韩国之游收获颇丰，领略旖旎风光，风土人情之余，那敬老的一幕细节至今难忘，是发现更是醒悟。
2.原来如此王莹
卧室里那幅色彩淡雅的画，每每映入眼帘，我都会由衷地称赞：
画得真像啊！
回忆的小船于是荡着我回到初一。
开学伊始，与我同班的她相貌平平，学习上也没发现有过人之处。
平时见面打个招呼，莞尔一笑，便过去了。
话虽不多，闲暇时，却时常静静地观察着他人。
时间一长，同学们私下里对她颇有微词：
她瞅人怪怪的！
平心而论，我也有同感，只是透过她那有神的眼睛，我总觉得她内在的有某种非同寻常的气质，只是一时我还无法捕获。
世事弄人，倒是我乖乖地先成了她的“俘虏”。
那天下午放学早，我忘记带文具盒回教室取。
发现只有她一个人在教室。
只见她左手托着腮帮子，头微微向右倾斜，目不转睛地盯着那张雪白的A4纸，专注地思索着，如同一位女版的思想者。
随后，她用右手半实半虚地捏起一根炭笔，手腕不时地抬起又放下，左右摆动着，夹着那支笔在纸面上挥洒出一道道优美的线条。
她是在绘画。
发现我进来，她停住笔，莞尔一笑，随即挥手示意我在前一桌坐下。
这时，她变换了一下姿势，稍稍坐正。
左手五指分开，自然地按住纸，右手顺势在纸上挥洒笔墨。
她的右手握住笔的中上部分，拇指和食指掐住笔的两侧，中指向上顶住铅笔，小指则搭在纸上，作为支撑。
她做这些动作时是那么娴熟，平时的拘束瞬间荡然无存，仿佛那纸和笔就构成了她手中的整个世界似的。
她一边画着，一边不时地注视着我，偶尔还会抛来一个甜甜的微笑，让我心底悄然流过阵阵暖意。
不大一会儿，她便打开那盒彩色铅笔，斟酌着为画作着色。
挥笔间，那头上的快活的粉蝴蝶一颤一颤的，生动极了。
我刚想张嘴说：
“把这张画送给我留做纪念吧？
”她却心有灵犀率先开口道：
“若不嫌弃，这幅画就送你留作纪念吧！
”
“太谢谢啦！
”我高兴地赶紧起身，接过画作。
画面中的我画得那么生动、活泼，我不禁问自己:
我有这么美吗？
现在，我还记得她向我展示画作时眼神里流淌出的那份自得与满足的光彩，她内心里真挚的情感一定都汇聚成了惟妙惟肖的我。
谜底就此揭开：
她只不过喜欢观察别人，搜索着每一个可以入画的俘虏。
同学们误会她啦。
如此而已。
二、关注青少年思想心灵、意志品质等自身成长的内容
3.套改佳作在水一方瀚泽
（原题：
证明自己。
东城2015年一模作文36分）
远方的远，是内心坚守的那份执着与坚韧，不畏雨打风吹，终于在水一方花朵般吐蕊。
-----题记
一上初三，我就急于证明自己。
起因很简单：
当上化学课代表后，不少同学对我表示怀疑。
而那次化学课更是让我颜面尽失。
课上，A老师教我们用高锰酸钾制氧气。
实验时急于求成的我，一上来就给试管加强热，不一会儿只听“砰”的一声骤响，试管碎片四散，高锰酸钾撒了一地。
见状，同组同学个个目瞪口呆，又惊慌失措地直躲。
而我，由于对化学常识的懵懂，竟不知深浅地冲上去用手拾起。
可想而知，我的手被烧得青一块紫一块。
可比疼痛更令我困窘的是同学们的那一束束探照灯似的嘲笑的目光。
这次失态让我明白：
看来，证明自己要经历缓慢的过程，不可急于求成。
不久，我拿了期中考试唯一的化学满分，可代价也不小，我的小实验不断地失火。
可火不但没有烧毁我的意志，反而积累了我丰富的灾难应对经验。
反败为胜的机会悄然而至。
一次实验课，同桌好奇地恳求道：
“讲讲你的故事呗，这节课太无聊了！
”我不耐烦地说：
“这故事不好听。
一次，我没有熄灭酒精喷灯，隐形的火焰炙烤着阳台，幸亏我回来及时，不然……”
正说着，只听：
“哗”的一阵泼洒声、破碎声和爆燃声混杂在一起，接着便是我同桌大叫“不好，失火啦！
酒精喷灯洒了！
”那一刻，好几个同学从椅子上跳起来，兔子似的蹿出教室，剩下反应慢的同学，一个个或呆若木鸡或惊恐万状。
危难之时方显英雄本色，“千钧一发”之际，只见一个人不慌不忙地起身，用抹布接水，边盖灭地上的火，边从容而淡定地说道：
“只不过是酒精灯洒了嘛，又不是酒精喷灯，有什么大惊小怪的？
！
”
而那个人，就是我。
期末小结会上，化学A老师感慨又骄傲地说：
“年级只有一个满分，那就是我们大手大脚却临危不乱的课代表;XXX同学！
”
那一刻，掌声雷动，同学们纷纷投来赞许、敬佩的目光。
我终于用无懈可击的表现证明了一回自己，自豪的泪花调皮地在眼眶里扑闪。
哦，远方的远，是内心坚守的那份执着与坚韧，不畏雨打风吹，终于在水一方花朵般吐蕊。
4.“自恋”的他薄雅
他中等身材，一张黝黑的脸，鼻梁上偶尔架着一副塑料架的眼镜，一头自称很酷却颇似仙人球的发型，不时被汗水浸湿，他用手一捋，自夸地来一句：
“多帅！
”
看出他自恋了吧！
的确，自恋是他最大的特点。
尽管他每每得意时，我都会睨视他，不过他的确有自恋的资本：
那双双眼皮的大眼睛，长长的睫毛还往上翘，就像小时候我玩过的洋娃娃。
虽然我总是夸他眼睛好看，却总要补上一句：
“就是错长在这张脸上了！
”每当这时，他会瞥我一眼：
“那哥也帅！
”
他经常没事就把我的镜子抢过去臭美，顺便梳一梳脑门前的那撮毛。
就连写作文描写男同学肖像时也用抑扬手法加上一句：
“说实话，他没我帅！
”
他的自恋还体现在数学学习上，千变万化的难题他总会尝试用多种方法解答；做作业的时候，遇到难题就会绞尽脑汁地想，一副旁若无人的样子，往往过不了多久，他就兴奋地大叫：
“耶！
出来了，出来了，我太棒了！
”这样的叫声很有震慑力，全班立刻静下来。
那些急于知道答案又不想动脑筋的同学立刻围过来，他倒十分乐意给大家讲解。
这份“自恋”带给他的快乐感受只有他自己体会最深。
每次老师在课堂上讲题前，总会提问哪位同学会，可以上台给大家讲讲时，他总是高高地举起手：
“我来，我来！
”被老师点到后，便一蹦一跳地冲上讲台，一气呵成地给大家讲解。
走下讲台，总忘不了甩一下脑门前那撮毛，咧咧嘴，再加上一个挑眉的表情，然后洋洋得意地对我来一句：
“我聪明吧？
！
”我是他同桌，每每这时也不好扫他的兴，更何况，内心也叹服，忙不迭地回应道：
“是是是。
”
他的语文成绩也不错，总喜欢跟我比，可每次考试他都会比我低一两分，他总是不服气地说：
“我这么聪明，下次一定超过你！
”我也故意迎合着他的自恋，乐呵呵地回答：
“聪明的人，我期待着那一天！
”暗地里，却更下功夫，发誓要坚守住唯一的“高地”。
虽然每天早上来学校也补头一天的作业；虽然课间也和伙伴们聊那些让我头晕的网游，但我发现他可真不是盲目自恋，而是像一个勇士一直在“进军”：
课堂上听讲的效率比谁都高，跟老师互动比谁都快，以至于他的学习成绩总是名列前茅。
正是他独有的自恋特质，让他在老师、同学心目中雄踞着重要位置，积极协助老师处理班务、热情帮助同学解决难题，赢得了老师、同学们的信任和崇拜。
曾几何时，我不得不对他刮目相看，也终于明白，他的自恋其实是一种乐观热情、积极向上的人生态度，活得真切坦荡，无半点虚饰。
他，就是我的率真、阳光的同桌——一个初三大男孩。
3.关于友情、亲情、师生情、陌生情等真诚情意的内容；
5.流淌在逝去岁月里的温馨
田馨
时光斗转，岁月如梭，逝去的往夕那斑斓的记忆温馨而明朗。
一个春日的早晨，花香鸟语。
一个调皮的女孩正在草丛中与蝴蝶嬉戏，她的母亲在一旁静静地看着，脸上溢满了幸福。
这时，只听“扑通”一声，女孩摔倒了，“哇哇”地哭起来，母亲赶忙跑过去，俯下身子抱起孩子，看着女孩通红的膝头，眼里充盈着无尽的心疼与自责，怜爱地将女孩拥抱入怀，右手轻轻地安抚着她的后背。
母爱的感觉那般温馨，积淀心头醇厚如酒。
一个夏日的正午，骄阳似火。
已上小学的女孩，奔跑在田径赛场，汗水挥洒在银色的跑道。
“加油！
加油！
”看台上，42张熟悉的面孔都在为她呐喊助威。
“加油，我一定行，决不辜负同学们对我的期望！
”这是她赛前立下的豪言。
随着终点的那条红线被撞，第一名却与她失之交臂，她屈居第二。
走回班级的那一刻，眼泪在她眼里打转。
她哽咽着对同学们说道“对下起，我……我没拿第一。
”“不，在我们眼里，你是最棒的！
”同学们齐声安慰。
同窗情的感受温馨如蕾，遗憾的苦涩里蕴含欣慰。
一个秋日的黄昏，落霞满天。
那个女孩坐在座位上手不时地挠着头，额上的“川”字赖着不走。
天渐渐地黑下来，一位女老师走了进来：
“怎么还不会做吗？
没关系，来，我再给你讲一遍。
”“可是，这道题，您已经给我讲了五六遍了，我，我太笨了。
”“净胡说！
“老师突然“严厉”起来，“那是因为你还不够用心。
”说着，老师又娓娓讲起。
星星困得在泼了墨的夜空眨眼，而教室里却灯光如昼，她在老师的引领下题海荡舟。
师生情的浸润清爽如风，谆谆点拨驱散心头的乌云。
而今，端坐镜前，回想着过往那一幅幅场景，她温馨地笑着，甜蜜而疏朗。
噢，逝去的岁月里没有冬季。
她，就是我。
4.关注现实、热点问题，表现人文关怀，启迪人生哲理，引导理性思考的内容。
6.冬天里的春意雪盟
每天上学，我故意起晚，只为等那一班车。
我家离学校并不算远，大概15分钟的车程，但是下车后还要走一大段路。
随着天气愈发寒冷，书包愈加沉重，那段路便显得漫长。
有一天，因为倒休，闹铃也跟着安静地睡过了。
起床后，扒拉了几口饭，我就冲出家门。
临近车站，正巧看见167路车向车站驶来，那正是我要坐的车！
我疯狂地朝站台奔去，寒风如刀尖，割划着我的脸颊。
我气喘吁吁刚到，车门却悄然关闭。
司机面无表情地乜斜了我一眼，似乎没有注意我的存在，随即一脚油门，竟开走了。
风狂躁地咆哮着，落叶在地上瑟缩地打着转。
我怔怔地愣在那里，望着渐行渐远的汽车，茫然，气恼，又无奈！
又过了“漫长”的几分钟，第二辆车终于来了。
我跟着队伍匆忙迈上车。
“同学好！
”抬头，看见司机叔叔微笑着向我问好，那一抹慈祥的微笑瞬间解冻了心头的寒意。
“您好。
”我也咧着嘴角点点头。
“你是哪个学校的？
”55中的。
” 司机仍旧微笑着，又温和地补充一句：
“一会路口下车。
”我点了点头，往车厢中部走去。
心想：
天天坐车，当然知道要在路口下，司机把我当小学生了吧？
可随后我发现，不只对我，每到一站，这个司机几乎对每一个上车的乘客都要问好，真是少见啊！
快到站了，车里突然有广播响起，又是那无比温和的声音：
“55中的同学们请在这里下车。
”车门缓缓打开，惊讶得我愣怔好一会儿，因为这根本不是我平时下车的那个路口，而是直通学校，离学校最近的那个路口！
走在路程几乎减半的人行道上，我的脚步无比轻快。
风也变得柔和，像母亲的手轻抚着我的肌肤，落叶欢快地在眼前飘舞着，我的心里充满暖意。
后来，我听同学说，这位司机每天都如此，为早起赶路上学的学生提供自己最大的便利……
打那以后，我每天故意起晚，只为赶这一趟车。
因为唯有这一趟，让我每每感受着冬天里的春意。
当然，我更期盼着有一天，不必再只等这一班车……
5.发挥新颖的想象，大胆创新，富有价值的立意，写一个妙意无穷的想象文。
7.企盼博谦
我，一只非洲斑嘴环企鹅，生活在南非海滩。
作为家族的长者，有着满肚子的“苦水”向人类倾诉。
就让我从头说起吧！
从前，我们生活得很安逸，家族兴旺，成员达150万。
南非的海域有成群结队的沙丁鱼、凤尾鱼，供我们享用，我和我的兄弟姐妹们每天都吃得饱饱的，挺着“将军肚”在金色的海滩上翩翩起舞。
我们几乎用一半的时间晒太阳。
清晨，当太阳公公发出金光闪闪的召唤时，我们就争先恐后地冲到沙滩上，躺在那里美美地享受着它暖洋洋的抚摸。
哇，好舒服啊！
中午，当肚子唱“空城计”的时候，就立刻向我们的“餐厅”——海洋冲去，“一，二，三！
”兄弟姐妹们像跳水运动员一样跳到海里，以每小时24公里的速度箭一样冲向沙丁鱼群，风卷残云般地狼吞虎咽起来。
当然，我们也是节制的，不暴食。
否则，时间一长，鲨鱼或食人鲸就会侍机袭来，把我们撕成碎片，我们可不愿意做它们的美食。
这就是我们一天的生活，快乐又刺激！
可是，十几年前开始，我们的日子便不好过起来。
海水变得混浊，海面上常漂浮着各样的杂物，海水变得难闻起来，鱼儿因缺氧而窒息；人们疯狂地捕鱼，使我们的食物越来越少；还常常偷掠我们的蛋，大量没出壳的幼仔被吃掉了。
我们的数量已不足三千只！
今年的六月十七日，是让我刻骨铭心的一天，百年不遇的强寒流向我们袭来，气温骤降，我们被冻得瑟瑟发抖，特别是那些才几个月大的孩子们，依偎畏在妈妈们怀里，不停地喊着：
“妈……妈！
我……我……冷……”可是，妈妈们无能为力，只能流着眼泪眼睁睁地看着自己的孩子痛苦地死去，发出绝望的哀鸣，就这样短短的一天之内，五百多只小企鹅被活活冻死，那场面一想起来就让我浑身擅抖。
我和其他年长些的企鹅幸存了下来，但那场灾难使我们的家庭成员锐减到不足2500只了！
作为极度濒危的物种，长此下去，我们恐怕难逃灭绝的命运！
现在，望着眼前浑浊的海潮，阴云密布的天空，我好怀念从前的时光。
我不由得闭上了眼睛……
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