秋新人教版物理第17章 第1节电流与电压和电阻的关系文档格式.docx
《秋新人教版物理第17章 第1节电流与电压和电阻的关系文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋新人教版物理第17章 第1节电流与电压和电阻的关系文档格式.docx（99页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
D．电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑
6．（10玉林、防城港）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图象，下列结论与图象相符的是C
A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
7．（10南充）在研究“—定电压下，电流与电阻的关系”时，电路图如图2所示。
电源电压恒为4.5V，滑
动变阻器上标有“10Ω1.5A”字样。
在a、b两点间先后接入不同阻值的定值电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为2.5V，读出电流表的示数。
当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到2.5V，其原因可能是A
A．20Ω的电阻阻值太大B．电源电压4.5V太低
C．滑动变阻器的最大阻值太大D．控制电压为2.5V太高
8．（10枣庄）小波同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是B
A.记录电流表和电压表的示数
B.将滑动变阻器向右移动
C.将滑动变阻器向左移动
D.适当增加电池的节数
9．（09包头）某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像分析，下列说法错误的是B
A．通过导体a的电流与其两端电压成正比
B．导体a的电阻大于b的电阻
C．当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为0．1A
D．将a、b两导体串联接在电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0．2A
10．（09宁波）在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示。
电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω1A”字样。
在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻尺，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数。
当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1．5V，其原因可能是A
A．滑动变阻器阻值太小
B．电源电压3V太高
C．20Ω的阻值太小
D．控制的电压1．5V太高
11．（09山东统考）某同学在探究“通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”时，得到通过a、b两电阻的电流随电压变化情况的图像（如图3所示），则下列说法与图像相符的是D
A.电阻一定时，电流随着电压的增大而减小
B.电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大
C.电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大
D.两电阻阻值的大小关系是Ra>
Rb
2、实验探究：
1．（13玉林）小明用图（甲）所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”。
（1）请你在图（甲）中用一根导线（用笔画线代替）完成实验电路的连接。
（要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大）
（2）连接电路时，开关要。
（3）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数。
其原因可能是电阻R（选填“断路”或“短路”）。
（4）排除故障后，小明在实验中通过调节
滑动变阻器的滑片，测出电阻R在不同电压下的电流值，如下表所示
U（V）
0.5
1.0
1.6
1.9
2.5
3.0
I（A）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.6
①小明在实验中所用电阻R的阻值约为Ω。
②分析表中的数据得到：
电阻一定时，电流跟电压成。
（5）小明将电阻R换成一个额定电压为3.8V，阻值约为10Ω的小灯泡，进行”“测量小灯泡的额定电功率”的实验：
①在增加一节干电池的同时对电路还必须进行改动的是。
②当调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图（乙）所示，其读数为A，则小灯泡的额定功率是W。
（1）如右图
（2）断开（3）断路（4）①5②正比（5）①电压表选择0～15V量程0.31.14
2．（13彬州）在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。
⑴连接电路前，开关必须。
⑵请请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）
⑶连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。
造成这一现象的原因可能是（）
A．电流表坏了B.滑动变阻器短路
C.电阻处接触不良D.电阻短路
⑷排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表。
其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为A。
实验次数
1
2
3
4
5
电阻R/Ω
10
15
20
25
电流V/A
0.15
0.12
⑸实验结果是：
。
⑴断开⑵如图
⑶C⑷0.12⑸电压一定时，电流跟电阻成反比关系
3．（13德州）在“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中，小莉将实物连接成如图甲所示的电路．
（1）根据实物图请在图乙方框中画出对应的电路图．
（2）实验室，调节滑动变阻器，测出电阻R两端的电压和对应的电流值如下表所示．由表中数据可知，小莉实验时所选用电阻R的阻值为 Ω，分析实验数据可以得出的结论是：
．
U/V
1.5
2.0
I/A
（3）将图甲中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，还可以测小灯泡的电功率．若要测该小灯泡的额定功率，则在图甲电路中必须改动的地方是：
① ② ．
（1）略
（2）5在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比（3）①增加一节干电池（或换用电压高于3.8V的直流电源）② 电压表换接0～15V的量程
4．（13雅安）小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的（A）定值电阻；
（B）小灯泡。
（1）为了完成研究还应选择的器材（填序号） ；
理由是：
。
（2）用笔划线完成图中的实物电路连接（你所选的器材在图中用接线板代替），并使滑动变阻器接入电路的阻值最大。
（3）小明通过实验得出了下表
（一）中的数据，请读出图中两表的示数，记在表中最后一列的空格处。
电压U/V
电流I/A
0.05
表
（一）
（4）小丽通过实验得出了下表
（二）中的数据，并且通过分析实验数据得出了：
“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论。
小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽…．你认为原因可能是 。
表
（二）
0.25
（1）A小灯泡的电阻随温度而改变，不能控制电阻一定（或探究电流跟电压的关系时，应控制电阻不变）．
（2）如图：
2.4
0.24
（3）
（4）电压表并联在滑动变阻器两端了（或电压表测变阻器两端的电压）．
5．（13岳阳）在探究“电流与电阻的关系”的过程中。
（1）连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态。
（2）小明按图甲联好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是 （只填序号）
A．电流表断路B．R断路C．R短路
（3）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图乙所示）为 A。
（4）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据．分析表一数据，可得出结论；
保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成 比。
（5）小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是 。
表一
0.10
表二
（1）断开；
（2）B；
（3）0.3；
（4）反；
（5）没有控制电阻两端的电压不变
6．（13遂宁）某校兴趣小组同学想探究“导体中的电流跟导体两端电压的关系”
（1）小刚同学做出了以下猜想：
A、电流跟电压成正比B、电流跟电压成反比C、电流跟电压无关
你认为合理地猜想是（填字母），你的理论依据是。
（2）为了检验猜想是否正确，小刚设计了如图甲所示的电路图，其中电源为两节新干电池，电阻R为5Ω，滑动变阻器R′标有“20Ω1A”字样，电压表和电流表均完好。
①按电路图将乙图中未连接处补上．（请在答题卡上完成）
②在闭合开关前，小刚应把电路图中滑动变阻器的滑片移到端（选填“a”或“b”）
③他检查电路连接无误后闭合开关，发现电流表有示数，电压表示数为零，电路出现的故障是。
④故障排除后小刚进行了实验，下表是小刚记录的数据，分析收集到的数据小刚得出的正确结论是。
（3）小刚还想用这个电路测一下小灯泡的额定电功率，于是他将电阻R换成一只额定电压是2.5V的小灯泡（阻值约为8Ω）。
闭合开关S后调节滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，为A，小灯泡的额定电功率为W。
（1）A电压越高，电路中的电流越大
（2）①见上图②b③电阻或电压表短路④电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比（3）0.30.75
7．（13泰州）如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图．所用实验器材是：
电源（6V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、电阻箱（0～999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω2A）、开关、导线若干．
表一：
实验序号
0.20
0.30
0.40
表二：
（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表1．分析表中数据可知：
电阻箱接入电路的阻值为 Ω；
当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 关系．
（2）探究电流与电阻的关系时，应调节 改变接入电路中的阻值，并调节 使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表2．分析表中数据可知：
电阻箱两端的电压为 V；
当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 关系．
（3）就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2V，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是 Ω至 Ω（保留一位小数）．
（1）5正比例
（2）电阻箱滑动变阻器2反比例（3）3.320
8．（13嘉兴、舟山）如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。
（1）实验时，将定值电阻R由2Ω换成4Ω，滑动变阻器R’的滑片户应向（选填“左”或“右”）端移动才能使电阻R两端的电压保持不变。
（2）上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在伏。
右2.4
9．（13吉林）在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到，分别采用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验，目的是。
如图是根据实验数据绘制的图象，由图象可知：
电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成关系；
由该图象还能得出电流与之间的关系。
阻值最大得到普遍的规律正比例电阻
10．（13兰州）某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。
R2
实验开始时，滑动变阻器的作用是__________。
在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持不变；
在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是。
保护电路电阻改变定值电阻两端的电压
11．（13新疆维吾尔）如下图甲所示，艾力做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。
（1）（2分）连接电路时，开关应，并将滑动变阻器的滑片滑到端。
（2）（2分）闭合开关后，他发现电流表和电压表的指针偏转情况如上图乙所示，出现
这种情况的原因可能是。
（3）（2分）通过实验，他记录了电压与电流相对应的有关数据，如下表，根据表格中的
数据，你能得到的结论是。
R=10Ω
2
（4）（2分）利用上图甲的电路图还可以完成的实验有。
（1）断开b
（2）电流表量程太大
（3）在电阻一定时，电流与电压成正比
（4）测量电阻R的阻值（其他答案合理即可）
12．（13柳州）小亮用图甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，所用器材如下：
电压表（0～3V，0～15V）；
电流表（0～0.6A，0～3A）；
滑动变阻器A（0～10Ω）；
滑动变阻器B（0～200Ω）；
阻值为5Ω、10Ω的定值电阻各一个；
两节干电池、开关和导线若干．
（1）①用R=5Ω的定值电阻做实验时，小亮应选用电流表的量程是 0～0.6A ，为方便调节电流，应选用滑动变阻器 A （选填“A”或“B”），接通电路前，应把滑片P移到滑动变阻器的 右 （选填“左”或“右”）端．
②调节滑片P使电压表示数是2.5V，电流表示数如图乙所示，通过R的电流为 0.48 A．要继续测量R两端电压为2V时通过的电流，应将滑片P向 右 （选填“左”或“右”）移动，记录对应的电压和电流值．
③为使结论具有普遍性，还应该换接 10Ω 的电阻，重复上述实验．
（2）完成全部实验后，小亮细看说明书，知道电压表实际上相当于一个阻值较大的电阻，0～3V档的阻值是3000Ω，由于电压表有电阻，把它连入电路后，不可避免地要改变被测电路中的电流．本实验中，如果把滑片P移到滑动变阻器左端，通过电流表的电流为I，断开电压表，通过电流表的电流为I′，请通过计算，说明连入电压表对被测电流的影响很小．
13．（13连云港）某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图所示的电路。
选用的器材有:
阻值约为4Ω的2B铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0-0.6A的电流表，0一3V的电压表，滑动变阻器（10Ω2A），开关，导线等。
（1）该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到
端（选填“a”或“b"
）。
（2）闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内，则产生故障的原因是
（3）排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在下表中。
当采集第三组数据时，电流表指针的偏转情况如图所示，此时电流表的示数为A.
（4）该同学采集多组实验数据的目的是
（5）请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I-U图线。
（6）由画出的图线可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为:
。
（1）b
（2）误将滑动变阻器下方的两个接线柱接入电路
（3）0.30（4）避免偶然性，便于找出规律（5）如图：
（6）通过铅笔芯的电流与其两端的电压成正比。
14．（12南京）如图所示电路，电源电压恒定．某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”。
他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如下表所示．
R1／Ω
I／A
①
②
③
（1）根据表中数据，通过导体的电流与导体电阻（选填“成”或“不成”）反比，其原因是。
（2）此实验中，电源电压为V。
（1）不成没有控制电阻箱R1两端的电压不变
（2）3
15．（12盐城）小明做探究电流与电阻关系的实验．
甲乙
（1）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电流表的两根引线接入电路。
（2）闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数如图乙所示，其值为V。
此过程中，电流表示数（变大/变小）。
（3）更换不同阻值的定值电阻，进一步实验，并将实验数据记录在表格中
次数
R/Ω
分析表格数据可知第次实验存在问题，判断的依据是，需要补充的实验步骤是：
将滑动变阻器的滑片向调节．
（1）答案如下图
（2）1.5变大（3）二电压不是1.5V左
16．（12镇江）小华家有一只仅能看清“
0.3A”字样的小灯泡．为了探究通过小灯泡的电流与两端电压的关系，他利用身边的实验器材，设计了如图所示实验电路．
器材：
电流表（0～0.6A），电源（U=6V），电阻箱（可以读出阻值的可变电阻），开关
V
，导线若干．
（1）按电路图连接实物电路时，开关S应（选填“闭合”或“断开”）；
（2）实验中，电阻箱接入电路的阻值为R，电流表的示数为I，则小灯泡两端电压的表达式UL=（用U、I和R表示）；
（3）改变电阻箱的阻值，在下表中记录并计算相关数据．请根据表格回答下列问题．
UL/V
1
28
0.18
0.96
3
8
3.6
①电阻箱在本实验中的作用和你所熟悉的哪一个电学元件相似？
；
②小灯泡正常工作时的功率为W，当UL=2.4V时，灯泡的阻值为Ω；
③小灯泡的阻值随着两端电压的升高而（选填“增大”、“不变”或“减小”）；
④若实验中只有电阻箱发生断路故障，小华设计了用导线将电阻箱两端连接起来的检测方案．你认为是否可行？
并请说明理由．答：
，.。
（1）断开
（2）U-IR（3）①滑动变阻器②1.0810③增大④不可行。
电源电压6V大于小灯泡额定电压3.6V，小灯泡会烧坏（或瞬间电流超过电流表量程会烧坏电流表
17．（12常州）小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图如图（甲）所示．电源电压不变，R1为定值电阻，电流表A选用0～0.6A量程，电压表V1选用为0～3V量程，电压表V2选用0～15V量程，滑动变阻器R2上标有“50ΩlA”的字样。
（甲）
（乙）
（1）请根据电路图（甲）用笔画线代替导线连接实物图（乙）。
（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在（A/B）端。
（3）闭合开关S，发现电流表A与电压表V2的示数为零，电压表V1的示数不为零，则电路存在的故障是。
（4）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如表格（丙）所示。
分析表中实验数据可得结论：
当导体的阻值不变时，通过导体的电流与其两端电压成比。
序号
电压表V1的示数U1/V
电流表A的示数I/A
（丙）
（5）实验中，记录电流表A与电压表V2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出I—U2图线（实线部分），如图（丁）所示，电源电压是V．在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于Ω．
（1）实物图连线如下图所示
D
（2）B（3）电阻R1处存在断路（4）正（5）610
18．（12福州）在探究“电流与电阻的关系”实验中，
（1）连接电路时，开关应当。
（2）小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×
”并改正。
R
（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，为A，则R的阻值为Ω。
－
（4）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向（选填“A"
或“B”）端移动，使电阻两端电压为V。
（5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是。
（1）断开
（2）如答图所示（3）0.45（4）变大A2（5）定值电阻开路（答案科学合理即可）
19．（12漳州）小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”。
甲
乙
丙
实验器材：
电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（
升级会员 