中学德育工作实施方案各年级德育实施方案.docx
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中学德育工作实施方案各年级德育实施方案
中学德育工作实施方案各年级德育实施方案
高一年级德育工作实施方案
一、高一年级学生的特点、德育任务。
（一）高一年级学生的特点
1、学生来自不同学校，各校学生的纪律观念、道德水平、行为习惯存在明显差异。
升入高一后，有些学生不遵守纪律，不讲卫生，不爱护公物，无故打架，甚至有一小部分学生吸烟、喝酒、上网、无故旷课的行为较为严重。
2、部分学生认为熬过了初三学习的紧张时期，距离高三还较远，有松一口气的思想，忽视了高一年级基础的重要性。
于是，放松了对自己的要求，减缓了前进的脚步。
3、大部分学生不了解高一年级的知识结构和学习特点，学习方法机械、陈旧、单一、滞后，学习适应慢，显得学习负担沉重，影响学习兴趣和学习效果。
4、部分初中时学习较好的学生，进入高中后发现强手如林，自己不像过去那样引人注目，于是，郁郁寡欢或急躁不安。
也有些学生原来就学习较差，上高中后变得更差，产生强烈自卑。
于是，开始自暴自弃。
5、从总的身心发展过程来看，高一学生处在人格、世界观逐渐形成的重要时期。
学生在各方面都还很不成熟，其中包括审美意识、遵纪守法、承担责任、人际交往、青春期人际关系处理等诸多方面。
而这些都是良好公民素质不可或缺的重要方面。
（二）高一年级的德育任务
1、适应新环境教育
为了使学生尽快进入“高中学生”角色，尽快适应高中生活，必须进行初、高中学生在思想、行为、学习方法等方面的衔接教育，使学生熟悉高中生活和学习的特点，明确要求及标准，从而约束自己的行为，提高基本素质和技能。
2、养成教育
养成良好的生活、学习习惯是德育的基础。
班主任必须采取多种方式和方法指导学生养成良好的纪律、卫生、学习、文明礼仪、爱护公物等习惯。
3、励志教育
激发学生成才的内驱力。
4、感恩教育。
5、学习方法的指导。
班主任和任课教师有责任培养学生掌握正确的学习方法，培养学生形成良好的学习习惯。
6、道德品质教育。
教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
7、公民素养教育。
教育学生自信、自尊、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；
8、心理健康教育
二、高一年级德育途径与考核
1、适应新环境的教育
（1）教育目标。
通过入学前的爱校教育使学生了解母校、热爱母校，激励学生努力学习，为母校争光。
通过守纪规范教育，使学生了解学校的规章制度进而遵守纪律。
通过班主任的社会生活指导，使学生迅速进入角色，融入新的班集体，设计好高中生活，迈好高中第一步。
（2）教育内容。
爱校教育：
开会——介绍学校的历史和取得的成绩；参观图书馆、校史陈列室、宿舍楼、实验楼，参加开学典礼。
遵规守纪教育：
以班为单位，班主任组织学习《学生一日常规》、《课堂常规》、《宿舍管理规章制度》等；经过本班学生的充分讨论，制定班规；主题班会课上《设计我的高中生活》、《融入集体、学会交往》两课的内容。
升旗仪式、校园广播中安排适应新环境，迈好高中第一步的教育内容。
（3）教育的组织实施：
入学前一周由年级处组织新生到校，安排开会、看录像、参观、学习规章制度。
信息中心提供录像，德育处提供规章制度汇编。
开学后班主任上《设计我的高中生活》、《融入集体、学会交往》两节社会生活指导课，指导学生填写《生活指导手册》；德育处、团委安排升旗仪式以及校园话题的内容。
（4）考核：
由年级和德育处对各班进行考核。
2、学法指导教育
（1）教育目标：
第一阶段（开学两星期内），了解高中阶段各学科的特点及一般学习方法，努力学习并体会它，初步摆脱初中的学习方法；第二阶段（两周后至学期末）初步学会较为科学的学习方法，能改进学习环节，提高学习效率；第三阶段（第二学期）学会总结自己的学习经验，努力借鉴别人的经验，为己所用。
第四阶段：
部分学生有创新能力。
（2）教育内容：
开学第一节课上学法指导课，介绍本学科的特点及课堂学习方法；学期中，以班为单位召开一次学法经验交流会；任课教师的学法渗透贯穿于全学期教学过程。
（3）教育的组织实施：
年级主任组织任课教师上课、检查教案，组织班主任开好本班的学法交流会，检查学法渗透的实施。
3、道德品质教育
（1）教育目标：
教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境
（2）教育的组织实施：
德育处、团委与年级共同组织主题活动。
（3）考核：
学校组织考核。
4、公民素养教育。
（1）教育目标：
教育学生自信、自尊、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；
（2）教育的组织实施：
德育处、团委与年级共同组织主题活动。
（3）考核：
学校组织考核。
5、心理健康教育
（1）、教育目标：
使学生了解一些基本的心理健康知识，预防学生产生心理问题，对一些学生的较轻心理问题进行校正。
（2）、教育内容：
（附后）
（3）、教育的组织管理与考核：
德育处、年级。
（4）、教育方法参考
以他助——互助——自助为机制的学生自我教育活动。
上课形式主要以班为单位，每一节课围绕一个中心进行，多采用综合课型，以活动为主。
将讲故事法、情景法、角色法、讨论法、设想法、演讲法等方法结合在一起，并运用多种教学设备，全方位地让学生感知信息，在设置的情景中完成认知矫正、人格重塑、心理调适等。
（5）课堂教学模式：
简单概括为“引入话题——展开讨论——联系自我——反馈矫正——总结深化”这样五个环节。
称为“五环节教学”。
6、《生活指南》的使用
（1）、教育目标：
使学生明确自己本学年的成长目标，努力寻找实现目标的方法，促进学生素质的全面提高。
（2）、教育的组织实施：
学年初，班主任利用班会选择重点内容指导学生学习、讨论和填写，每学期组织一次自我成长交流活动，学年末组织学生再次对照《生活指导手册》检查自己，看自己的奋斗目标哪些实现了，哪些还未实现，应继续努力。
（3）考核：
德育处考核。
7、学校其他德育活动
（1）、每周一升旗活动
教育目标：
培养学生的爱国主义精神和学生的集体主义精神，引导学生抵制各种消极和错误的思想。
教育内容：
国旗下讲话、校园话题、校长讲话、护旗升旗。
教育的组织管理：
团委
考核：
校长室考核。
（2）、学期末学生综合素质评价、评选三好生、优秀学干
教育目标：
为学生树立榜样，激发学生的竞争意识。
教育的组织管理：
班主任依据学生综合素质评价方案组织评价，按德育处给定的三好生、优秀学干名额在本班依据条件公开评选
考核：
校长室考核。
（3）、寒暑假教育
教育目标：
通过教育使学生、家长明确假期应当注意的事项，过好假期生活。
教育内容：
对学生进行思想道德教育、安全教育、学习教育；对家长提出教育和监护要求。
教育的组织实施：
以年级、班级为单位对学生进行假期安全教育、遵纪守法教育、道德教育、学习教育；学校发出告家长书，对家长提出对学生的教育要求，内容包括学习、安全、遵纪守法等各个方面
考核：
校长室考核。
（4）、家长学校活动
教育目标：
提高家长教育素质，使家长努力成为学生的榜样，防止家庭教育陷入误区。
教育内容：
请本校老师或家长或专家作报告，给家长讲“如何教会孩子看待人生”、“家长在孩子面前如何说话和做事”、“家庭教育的误区”等。
教育的组织实施：
根据需要确定教育内容，确定讲课人选，以年级、班级为单位组织家长听报告。
考核：
校长室考核。
（5）、团活动
（1）主要内容：
青年业余党校活动；社会公益活动；观看具有积极意义的影片和文艺节目。
（2）组织实施：
团委
（3）考核：
校长室考核。
高二年级德育工作实施方案
一、高二年级学生的特点、德育任务
（一）高二年级学生的特点
高二年级是高中三年承上启下的关键年级，相当一部分学生虽然接受了行为习惯的养成教育、自我完善、自我约束教育和学习方法的指导，但是，人的成长是螺旋式发展的，完善人格的教育有待于继续进行，养成教育的成果有待于继续巩固。
高二年级呈现出以下特点：
1、两极分化日益明显。
学习基础较好的学生信心十足，一部分中等以下的学生有落伍的趋势。
甚至有个别学生放弃了学业，成绩一落千丈。
2、部分学生学习意志品质差。
在学习上自控能力不强，心理承受力较弱。
尤其是学习方法不科学，学习效率低。
3、一部分学生的学习方法较为科学，学习目的明确，但还需要进一步提高，引导他们树立崇高理想、培养他们的创新精神。
4、部分学生人格不完善，没有正确的世界观、人生观、价值观。
无论是对社会还是对自身的认识都存在不足，缺乏一定的责任感。
5、高二年级的学生仍有较明显的心理闭锁现象，容易把自己的内心世界对成人封锁起来。
在朋友的小圈子里，可无话不谈，而对成人和老师则什么也不说。
对社会上的各种诱惑其抵御能力也还不够，容易随波逐流。
6、遵纪习惯和守法意识需要进一步培养。
做到高标准，能“慎独”，生活中能以法律为武器保护自己的合法权益。
（二）高二年级的德育任务
根据高二年级学生的特点，我们确定高二年级的德育任务是：
1、巩固养成教育的成果，继续加强行为习惯的养成教育，向最高的自律境界"慎独"努力。
2、继续进行学习方法的指导，提高学生预习、听课、复习的能力。
培养学生的创新能力。
3、引导学生认识新世纪所需人才的特点，使自己符合新时代人才特点，为融入社会做好准备。
引导学生立足现实，实现远大理想。
4、引导学生观察和思考社会生活，树立正确的世界观、人生观、价值观，学会对社会、对家庭、对自己负责。
5、道德品质教育。
教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
6、公民素养教育。
教育学生自信、自尊、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感（注重学生意志品质的培养。
培养学生的自信心，消除学生的自卑感和消极情绪；进行完善人格的教育。
引导学生扩大交流对象，学会交往，抵制不良诱惑，增强责任感，学习用法律武器维护自己的权益）。
二、高二年级德育途径与考核
（一）主题班会课
1、目标教育
（1）教育目标：
学生根据个人具体情况制定本学年的个人素质奋斗目标，并具体细化为阶段目标，使其具有可行性。
同时思考制定具体的实现方法。
（2）教育内容：
填写《生活指导手册》、《实现目标方法的交流》
（3）教育的组织实施与考核：
年级组织、班主任实施，
（4）德育处考核。
2、完善人格教育
（1）教育目标：
通过教育使学生较深刻的理解朋友交往的意义和交往的艺术，在较高层次上学会交往；使学生建立自信、战胜自卑和消极情绪；使学生从闭锁的心理阴影中走出，扩大交流范围，懂得交往的意义和交往的艺术；使学生懂得辩证地认识自我，正确地评价自己。
（2）教育内容：
主题班会课——《我们需要朋友》、《认识自我超越自我》、《走出困惑》、《培养健康的心理愉快地接受自己》、《建立自信、战胜自卑》。
（3）教育的组织实施：
年级组织上课，进行定期教案检查。
（4）考核：
德育处参与听课和指导考核。
3、学法指导教育
（1）教育目标：
通过教育使学生的学习方法有初步的系统性，一部分学生能根据自己的特点确定恰当的学习方法。
一部分学生不同水平地用创造性的思维方法思考问题和解决问题。
（2）教育内容：
班主任组织学生总结学习方法，并作体会交流。
任课教师课上渗透学法，注意激发学生的创造性思维。
主题班会课——《我们的使命是创新》。
（3）教育的组织实施与考核：
年级负责管理，班主任和任课教师实施
（4）考核：
教务处、德育处考核。
4、理想与社会教育
（1）教育目标：
通过教育使学生了解时代对人才的迫切需要，增强对国家的责任感；使学生知道不能只读书，不了解社会，只有把自己融入社会中，才能成为对社会有所贡献的人；个人理想只有从现实出发，健全人格，不断奋斗，才能实现。
（2）教育内容：
主题班会课——《时代呼唤人才》、《走进社会思考社会》、《理想植根于现实》；社会实践活动——青年志愿者走进社区，为孤寡老人服务。
（3）教育的组织实施：
年级组织实施，班主任上课，
（4）德育处负责指导与考核。
5、遵纪守法教育
（1）教育目标：
通过教育使学生进一步提高对自觉遵守纪律的认识，做到自觉守纪；使学生初步懂得法律对于维护社会秩序的作用，学习用法律维护自己的合法权益，处理社会生活中遇到的矛盾。
（2）教育内容：
主题班会课——《高中生该怎样遵守纪律〉〉、《做懂法、守法的现代公民》；法制副校长作报告。
研究性学习活动——调查了解高中生学习法律、遵守法律、运用法律保护自己的现状。
（3）教育的组织实施：
年级组织主题班会课及研究性学习，德育处组织法制报告。
（4）考核：
校长室考核。
6、环境教育与人生价值观教育
（1）教育目标：
通过教育使学生从全球生存的角度关心环境，从我做起爱护环境；使学生懂得要在奉献中实现人生价值，索取不是人生价值，实现个人价值的时候不能损害社会价值，要做到个人价值和社会价值的统一。
（2）教育内容：
主题班会课——《地球村的危机和我们的责任》、《人生价值初探》。
思想政治课进行人生观、价值观教育。
（3）教育的组织实施：
年级组织，班主任上课，德育处督导。
（4）教学建议：
在探讨人生价值的时候，首先弄清楚人生的价值不是索取而是贡献，然后，讨论个人价值和社会价值的关系。
（二）心理健康教育
1、教育目标：
使学生了解一些基本的心理健康知识，预防学生产生心理问题，对一些学生的较轻心理问题进行校正。
2、教育内容：
（附）
3、教育的组织管理：
心理咨询室、年级。
4、考核：
德育处、年级考核。
（三）《生活指南》的使用
1、教育目标：
使学生明确自己本学年的成长目标，努力寻找实现目标的方法，促进学生素质的全面提高。
2、教育的组织实施：
学年初，班主任利用班会选择重点内容指导学生填写和讨论，每学期组织一次自我成长交流活动，学年末组织学生再次对照《生活指导手册》检查自己，看自己的奋斗目标哪些实现了，哪些还未实现，应继续努力。
3、考核：
德育处、年级考核。
（四）学校的其它德育活动
1、每周一升旗活动
（1）教育目标：
培养学生的爱国主义精神和学生的集体主义精神，引导学生抵制各种消极的和错误的思想。
（2）教育内容：
国旗下讲话、校园话题、校长讲话、护旗升旗。
（3）教育的组织管理：
团委。
2、学期末对学生综合素质进行评价、按要求评选三好生、优秀学干
（1）教育目标：
为学生树立学习榜样，激发学生树立竞争意识。
（2）教育的组织管理：
班主任组织对学生综合素质评价，依据德育处给定的名额在本班依据三好生、优秀学干条件公开评选，然后上报结果。
3、寒暑假教育
（1）教育目标：
通过教育，使学生、家长明确假期应当注意的事项，过好假期生活。
（2）教育内容：
对学生进行思想道德教育、安全教育、学习教育；对家长提出教育要求，监护要求。
（3）教育的组织实施：
以年级、班级为单位对学生进行假期安全教育、遵纪守法教育、道德教育、学习教育；学校发告家长书，对家长提出对学生的教育要求，内容包括学习、安全、遵纪守法等各个方面。
（4）考核：
校长室考核。
4、家长学校活动
（1）教育目标：
提高家长的教育素质，使家长努力成为学生的榜样，防止家长陷入教育的误区。
（2）教育内容：
请本校老师或专家作报告。
给家长讲“当代家庭教育的新理念。
”
（3）教育的组织实施：
校方请专家做报告或本校老师讲。
德育处、年级处组织家长到校听报告。
（4）考核：
校长室考核。
5、团活动
（1）青年业余党校活动
（2）社会公益活动
（3）观看具有积极意义的影片和文艺节目。
高三年级德育工作实施方案
一、高三年级学生特点、德育任务
（一）高三年级学生特点
高三是毕业年级，其学生的特点是：
1、从学习的表现看，学习较好的同学更加努力，目标更加明确。
少数落后的同学也积极努力。
但是部分同学对于自己的能力和水平的认识并不很清楚，对于合理的安排时间，选择科学的适合自己的复习方法，提高复习效率也往往处于盲目状态。
2、学生学习压力增大，思想负担重。
部分学生自信心不足，吃苦精神不够。
3、一些学生责任感还不够，还没有认识到成年人应该履行的责任和义务。
4、一些学生只知道学习，而忽视了自身的健康状况，体育锻炼少，心理状态不佳，不注意道德修养，不注意提高审美情趣。
结果健康状况影响了智育的发展。
5、一些学生仍然缺乏正确的人生观、价值观、世界观，需要加强培养。
学生的公民意识还有待继续加强，特别是要引导学生放眼世界，具有国际意识。
（二）高三年级的德育任务
1、对学生进行理想教育和学习目的教育。
加强自我认识和定位，使学生确立自己的大学目标，明确努力方向。
2、进行复习方法、策略的研究。
进一步加强学习方法尤其是综合复习方法的指导。
指导学生合理分配学习时间，帮助学生构建知识框架，训练思维能力，培养解题技巧，帮助学生寻找到适合自己的良好学习方法，提高学习效率。
3、进行心理健康教育。
使学生认识健康包括身体健康、心理健康、道德健康、和审美情趣的健康。
高三学生不能只盯在学习上，要注意自己各方面健康的发展。
这样才能促进智育的发展，否则会影响智育的发展。
4、进行缓解学习压力、减轻考试压力方法的教育。
使学生掌握这些技巧，达到提高学习水平的目的。
5、进行感恩教育。
通过感恩教育，达到使学生热爱祖国、热爱母校、热爱父母、热爱老师的目的。
6、进行励志教育。
做好学生的激励工作，激发内驱力，培养自信心
7、道德品质教育。
教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
8、公民素养教育。
教育学生自信、自尊、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感；（进行成人教育。
增强学生的成人意识，明确自己肩负的历史使命和责任，为走上社会做好心理和知识准备）。
二、高三年级德育途径及考核
（一）主题班会课
１、成人教育
（１）教育目标：
教育学生树立成人意识，懂得成人应该承担的责任和义务，增强自己的责任感。
（２）教育内容：
主题班会课——《十八岁，新生命的开始》，
团总支活动——举行成人仪式。
（３）教育的组织实施：
班主任上好主题班会课，学校团委组织成人宣誓仪式。
年级、团委组织实施。
（4）考核：
校长室、德育处考核。
2、学法指导教育
（1）教育目标：
帮助学生建构知识框架，培养思维能力、总结提高自己，引导学生找到适合自己的综合复习方法，达到提高学习效率的目的。
（2）教育内容：
主题班会课——《学会学习》；《学习中的总结与提高》；学科教学学法渗透，任课教师课堂中随机进行。
（3）教育的组织实施：
年级组织实施、教务处负责指导。
（4）考核：
教务处、德育处考核。
3、健康教育
（1）教育目标：
通过教育使学生明确健康的概念包括：
身体健康、心理健康、道德健康和审美情趣健康。
使学生懂得既要努力学习迎接高考，又要注意身体健康、心理健康，保持旺盛的精力和良好的心理状态。
同时也应该培养高尚的道德情操和健康的审美情趣。
（2）教育内容：
主题班会课——《认识健康、拥有健康》；《高考前应有的心理和技术准备》；心理辅导报告《高三学生的心理调试和考试焦虑的克服》；班主任及体育教师的随机教育。
（3）教育的组织实施：
年级组织班主任上主题班会课，组织学生适当的体育活动；德育处组织心理辅导报告，体育老师课上体育课和组织活动。
（4）考核：
德育处、年级考核。
4、理想教育
（1）教育目标：
帮助学生根据自己的实际情况，确定个人的职业理想，确定个人的奋斗目标。
使学生明确学习目的，激发学生的学习意志。
特别是要注意帮助那些成绩不够好的同学确定目标，坚定必胜的信心。
（2）教育内容：
主题班会课——《人生的目标与奋斗》
（3）教育的组织与实施：
年级组织、班主任实施。
（4）考核：
校长室、德育处考核。
5、集体主义教育
（1）教育目标：
使学生懂得个人的成长离不开集体，在集体与个人的关系中，集体目标应具有优先权，摆在个人目的之前；如果个人目的优先，则全体目标就不能实现。
反之，如果过分强调全体的目的，忽视或无视个体目的，就会使个体只求顺应且受压迫，这也是错误的。
正确的做法是：
个体应热爱集体，集体应尊重个体的利益或需要。
（2）教育内容：
主题班会课——《在集体的熔炉中锻炼成长》；班级管理的检查与评价。
（3）教育的组织与实施：
班主任上主题班会课，年级对班级进行评价。
（4）考核：
校长室、德育处考核。
6、公民意识教育
（1）教育目标：
使学生懂得科学无国界，网络技术把全世界紧紧地联结在一起，地球真正成了一个地球村。
世界经济也正朝一体化的方向发展。
我国加入世贸组织，意味着我国经济成为世界经济的一部分。
我们必须放眼世界，迎接世界的挑战。
（2）教育内容：
主题班会课——《做具有国际意识的公民》、《调查与思考——北京对外开放的具体领域、规模与我的未来的关系》。
（3）教育的组织实施：
班主任上主题班会课。
（4）考核：
德育处、年级考核
7、忧患意识教育
（1）教育目标：
使学生初步了解大学的学习和生活特点、现实与理想可能会产生的差距，引导学生做好心理准备，积极适应，在大学中努力学习。
（2）教育内容：
主题班会课——《高等学府内不都是坦途》。
（3）教育的组织实施：
年级组织、班主任实施。
（4）考核：
德育处、年级考核
8、感恩教育
（1）教育目标：
通过教育，激发学生对祖国、对母校、对老师、对父母的热爱之情、回报之情。
（2）教育内容：
主题班会课——《成才立业、回报哺育我成长的故土与亲人》、送母校一件有意义的礼物。
（3）教育的组织与实施：
年级组织、班主任实施主题班会课；学生会组织送一件礼物的活动。
主题班会课可以让学生以回忆的形式对求学十二年来给予自己帮助的人和对自己进步有较大影响的事写成散文或其它文体，在班上进行交流展览，最后在课上引出回报的主题。
（二）心理健康教育
1、教育目标：
使学生了解一些基本的心理健康知识，预防学生产生心理问题，对一些学生的较轻心理问题进行校正。
2、教育内容：
（见附录）
3、教育的组织管理：
心理咨询室、年级。
（4）考核：
德育处、年级考核
（三）学校的其它德育活动
1、每周一升旗活动
（1）教育目标：
培养学生的爱国主义精神和学生的集体主义精神，引导学生抵制各种消极的和错误的思想。
（2）教育内容：
国旗下讲话、校园话题、校长讲话、护旗升旗。
（3）教育的组织管理：
团委
2、学期末对学生进行德育评价、评选三好生、优秀学干
（1）教育目标：
为学生树立学习榜样，激发学生树立竞争意识。
（2）教育的组织管理：
班主任组织对学生综合素质评价，三好生、优秀学干依据德育处给定的名额在本班依据条件公开评选，然后上报结果。
3、寒暑假教育
（1）教育目标：
通过教育，使学生、家长明确假期应当注意的事项，过好假期生活。
（2）教育内容：
对学生进行思想道德教育、安全教育、学习教育；对家长提出教育要求，监护要求。
（3）教育的组织实施：
以年级、班级为单位对学生进行假期安全教育、遵纪守法教育、道德教育、学习教育；校委会发致家长的一封信，对家长提出对学生的教育要求，内容包括学习、安全、遵纪守法等各个方面。
（4）考核：
校长室考核
4、家长学校活动
（1）教育目标：
提高家长的教育素质，使家长努力成为学生的榜样，防止家长陷入教育的误区。
（2）教育内容：
请本校老师或专家作报告。
给家长讲“当代家庭教育的新理念。
”
（3）教育的组织实施：
校方请专家做报告或本校老师讲。
德育处、年级组织家长到校听报告。
个别家长存在的家教问题，由班主任和家长个别交流，使家长建立正确的教育理念，学会正确的教育方法。
（4）考核：
校长室考核
5、团活动
（1）青年业余党校活动
（2）社会公益活动
（3）观看具有积极意义的影片和文艺节目。
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