主谓并定壮补 主干枝叶分清楚.docx

主谓并定壮补 主干枝叶分清楚.docx

《主谓并定壮补 主干枝叶分清楚.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主谓并定壮补 主干枝叶分清楚.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

主谓并定壮补主干枝叶分清楚

主谓并定壮补主干枝叶分清楚

语就是你要描述的对象（这不用多讲了吧~~）eg:

Iloveyou.中"I"就是主语。

谓语就是由主语所发出的行为、动作等。

一般都用动词作谓语，但不一定跟在主语后面哦！

！

eg：

Iloveyou.中"love"就是谓语。

宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。

一般由名词或代词、不定式、名词性的短语充当。

eg：

Iloveyou."you"就是宾语。

而且在一个句子中不一定只有一个宾语喔！

就好像：

I'llgiveyouanapple.中就有两个宾语“you”为间宾、“anapple”为直宾。

顾名思义，对宾语进行补充说明的就是宾补了。

eg：

Youmakemehappy.中“me”是宾语，而“happy”是修饰“me”的，所以“happy”就是宾补啦！

同理可得：

对主语进行补充说明的就是主补啦~！

接着到定语；修饰名词或代词的成分就是定语；一般由形容词充当eg：

Echoisanaivegirl."naive"就是定语

状语：

用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。

主要由副词担任。

此外，形容词、介词短语、名词词组、动词不定式短语也可以作状语。

状语有分时间状语、地点状语、原因状语、条件状语、目的状语、方式状语、让步状语、情况状语；eg：

I'llbuytheringinthismorning.“inthismorning”就是时间状语。

Ps：

这里全都是我自己写的哦！

Hehitmeintheface.

he是主语，hit是谓语，me是宾语

Heisahappyboy.happy是定语

IfoundnobodywastherewhenIgothome.Whenigothome是时间状语（此外还有地点状语，原因状语，目的状语，条件状语等）

Ifoundhimdead.dead是宾补

Hewasfounddead.dead做主补

Iamhappy.am是系动词，happy是表语。

1）状语是指描述被描述对象的状态，包括时间状语，地点状语，方式状语，伴随状语，让步状语等2）定语是指被描述对象（名词，代词）的特征，包括颜色，气味，重量，年龄，材料等3）表语一般是be动词以及某些特殊动词（比如turn，smell等）后面的形容词，分词，不定式等4）主语指的是动作的施动者，或者是被描述的对象，包括名词，代词，非谓语动词（不定式，动名词，过去分词作主语）等5）谓语指的是动作本身（也就是动词本身），be动词6）宾语指的是动作的承受者，或者是与主语相对比的对象，也包括名词，代词，等7）从句指的是复合句中的起从属作用的句子，复合句指的是一个句子中有两重或者两重以上的主谓宾（定状补）成分，这几个有独立主谓宾结构的句子通过连词连接（比如andwhichthatwherewhat等），比如Iwanttotellyouthatheisacheat（我想告诉你他是个骗子），这里有两套主谓宾（定状补先不说）第一套是主语I谓语want宾语是tell后面的成分（youthatheisacheat）；第二套：

主语he谓语is宾语acheat，这两个句子通过连词that连接，通过句子意思可以判断：

“我想告诉你“是主句，”他是一个骗子“是从句

主语：

动作的执行者谓语：

动作宾语：

动作的承受者定语：

修饰名词的成分状语：

修饰动词、形容词、副词的成分补语：

（只存在“主谓宾”结构中）宾语的动作或状态属性，所以“主谓宾”结构延伸出一个“主谓宾补”结构。

表语：

（只存在“主系表”结构中）表述主语的状态属性。

『“是”动词就是系动词。

』例如下面的句子：

1、我下午四点在教室里看到Tom在写作业。

“看到”=动作=谓语“我”=动作执行者=主语“Tom”=动作承受者=宾语“下午四点”=动作发生的时间，修饰动作=（时间）状语“在教室里”=动作发生的地点，修饰动作=（地点）状语“在写作业”是宾语Tom所做的动作=补语2、她是一个非常漂亮的女孩。

“她”=主语“是”=系动词“女孩”=表述“她”的性别=表语“漂亮的”=修饰名词“女孩”=定语

举个例子

Iloveyou.我爱你。

在该句中，I是主语，love是谓语，you是宾语。

一般先找动词原型或过去式或be动词，因为谓语通常由这类词充当。

动词的ing和ed形式，不是谓语

谓语前的是主语，谓语后的是宾语。

当谓语动词是be动词时，宾语又叫表语，be动词等表示感官的动词又称系动词。

如Sheisbeautiful.

she是主语

is是谓语，

beautiful是表语

定语就是用来修饰名词的形容词或介词短语，通常与名词相连，可位于名词前也可位于名词后，通常可翻译成汉语的.....的

如Sheisabeautifulgirl.

beautiful是定语

当限定或修饰名词的词是一个句子时，叫定语从句。

把一个句子中的定语去掉后，剩下的仍是一个句子，只不过没原来的句子准确或生动。

状语就是表原因，结果，时间，方式等的介词短语

分别叫做原因状语，结果状语，时间状语，方式状语等。

补语如Wemadehimangry.

angry是宾语补足语

Clear?

英语词性-----主谓宾定状补

英语句子成分结构详解

定语|状语|宾语|补语|同位语|独立成分|分词独立结构

一、英语语句基本结构分析：

>>主谓宾结构：

主语：

可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。

主语一般在句首。

注意名词单数形式常和冠词不分家！

谓语：

谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。

不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：

Wecome.

宾语：

宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：

me，him，them等

例：

Theboyneedsapen.主语theboy，谓语needs（need的第三人称单数形式），宾语apen.

>>主系表结构：

主语：

同‘主谓宾’结构。

联系动词（Linkverb）：

be动词（am,is,are,was,were,havebeen）；其他联系动词如：

become成为，turn变成,go变。

其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。

表语：

说明主语的状态、性质、等。

可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。

当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。

感官动词多可用作联系动词：

lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好，smellbad/难闻

例：

Tomisaboy.（Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为aboy

>>Therebe结构：

Therebe表示‘存在有’。

这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。

此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’

试比较：

Thereisaboythere.（那儿有一个男孩。

）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

二、定语：

定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

返回

定语通常位于被修饰的成分前。

若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：

something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。

副词用作定语时须放在名词之后。

形容词作定语：

Thelittleboyneedsabluepen.（little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。

Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。

Thereisagoodboy./有个乖男孩。

数词作定语相当于形容词：

Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。

Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。

Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语：

HisboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。

HisnameisTom./他的名字是汤姆。

TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语：

Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。

TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。

Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。

名词作定语：

Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。

Itisaballpen./这是一支圆珠笔。

Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

副词作定语：

Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。

ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。

不定式作定语：

Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。

TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆。

Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。

分词（短语）作定语：

Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。

Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。

定语从句：

Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。

Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个。

三、状语：

状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。

返回

状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：

通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：

often）或程度（如：

almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：

Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时intheclassroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时intheclassroom为地点状语），最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.\'

副词（短语）作状语：

Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。

（程度状语）

Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。

（宾语较长则状语前置）

Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。

（程度状语）

Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。

（时间状语）

介词短语作状语：

Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支钢笔。

（地点状语）

Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.（条件状语）

OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里没有学生.（时间状语）

分词（短语）作状语：

Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔。

（表示伴随状态）

Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。

（原因状语）

Frightened,hesitstheresoundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。

（原因状语）

不定式作状语：

Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。

（目的状语）

Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.

名词作状语：

Comethisway!

/走这条路！

（方向状语）

状语从句：

时间状语从句

地点状语从句

原因状语从句

结果状语从句

目的状语从句

比较状语从句

让步状语从句

条件状语从句

四、直接宾语和间接宾语：

返回

>>>特殊的同源宾语现象:

fightafight,dreamadream,etc.

有些及物动词可以有两个宾语，如：

give给，pass递，bring带，show显示。

这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。

间接宾语一般位于直接宾语之前。

一般的顺序为：

动词+间接宾语+直接宾语。

如：

Givemeacupoftea,please.

强调间接宾语顺序为：

动词+直接宾语+to+间接宾语。

如：

ShowthishousetoMr.Smith.

若直接宾语为人称代词：

动词+代词直接宾语+to+间接宾语。

如：

Bringittome,please.

五、宾语补足语：

位于宾语之后对宾语作出说明的成分。

宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。

返回

名词/代词宾格+名词

Thewarmadehimasoldier./战争使他成为一名战士.

名词/代词宾格+形容词

Newmethodsmakethejobeasy./新方法使这项工作变得轻松.

名词/代词宾格+介词短语

Ioftenfindhimatwork./我经常发现他在工作.

名词/代词宾格+动词不定式

Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老师让学生们关上窗户.

名词/代词宾格+分词

Isawacatrunningacrosstheroad./我看见一只猫跑过了马路.

六、同位语：

返回

同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。

如：

Westudentsshouldstudyhard./（students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）

Weallarestudents./（all是we的同位语，都指同样的‘我们’）

七、独立成分：

有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分（注意：

区别于分词独立结构）。

返回

感叹词：

oh,hello,aha,ah,等。

肯定词yes

否定词no

称呼语：

称呼人的用语。

插入语：

一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。

如:

Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.

情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:

perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。

八、分词独立结构：

分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!

否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。

返回

例：

错句：

Studyinghard,yourscorewillgoup.

正确：

（1）Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或

（2）Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.

解析：

错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既yourscore.显然做study的应是人，不应是yourscore（分数）.正确句

（1）更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致（同为you）;正确句

（2）则使用条件分句带出study的主语,（不过已经不是分词结构了）.

分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘Therebeing...’的场合不能省略.

如：

Game（being）over,hewenthome.

Hestandsthere,book（being）inhand.

独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。

这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。

如：

Withnothingtodo,hefellasleepsoon./无事可做，他很快就睡着了。

Theteachercamein,withglassesonhisnose./老师进来了，戴着一付眼镜。

（注意，此句onhisnose不可省略！

）

多读读英语文章，培养语感，这样作题目会比较有感觉！

！

加油～～～

名词作主补 

He died a poor man. 他死时很穷。

He died a millionaire. 他死的时候是个百万富翁。

宾补 

适用宾补的句型：

主语+谓语+宾语+宾补（S+V+O+OC） 

宾补对宾语加以解释或描述。

  以下成分可以充当宾补：

名词，代词，形容词，副词，ing形式，ed分词，不定式，介词短语，名词性从句。

名词作宾补 

I consider him a gentleman. 

代词作宾补 

Whom do you think me?

 （Whom是宾补） 

 形容词作宾补 

Wash your hands clean. 

副词作宾补 

I found him out. 

 ing形式作宾补 

They left me wait.  

ed分词作宾补 

I heard my name called. 

不定式作宾补 

I thought him to be a good man. 

 介词短语作宾补 

Make yourself at home. 

名词性从句作宾补 

His wife has made him what he is

什么是主谓宾定状补（英语相关）

（2）

时间:

2010-09-1811:

11来源:

未知作者:

admin点击:

967次

八.从句作主语Whathashappenedprovesthatourpolicyisright.发生的一切证明我们的政策是对的。

Whetherwe'llgodependsontheweather.我们是否去要看天气。

谓语谓语说明主语的动作或状态。

谓语动词一般在主语之

八. 从句作主语 

What has happened proves that our policy is right. 发生的一切证明我们的政策是对的。

Whether we'll go depends on the weather. 我们是否去要看天气。

谓语 

谓语说明主语的动作或状态。

谓语动词一般在主语之后。

Some children asked for cold drinks. 有些孩子要喝冷饮。

I shall go to see him tomorrow. 明天我要去看他。

I must ask her to teach me to swim. 我一定得请她教我游泳。

宾语 

宾语一般用在及物动词的后面，表示行为动词所涉及的对象。

一. 名词作宾语 

Show your passport, please. 请出示护照。

二. 代词作宾语 

He didn't say anything. 她什么也没说。

三. 数词作宾语 

How many do you want?

 - I want two.    你要几个？

－ 我要两个。

四. 名词化的形容词作宾语 

They sent the injured to hospital. 他们把伤员送到医院。

五. 不定式或ing形式作宾语 

The asked to see my passport. 他们要求看我的护照。

I enjoy working with you. 我和你们一道工作很愉快。

六. 从句作宾语 

Did you write down what he said?

 你把他的话记下了没有？

 （责任编辑：

admin）

什么是主谓宾定状补（英语相关）（3）

时间:

2010-09-1811:

11来源:

未知作者:

admin点击:

968次

表语表语是用来说明主语的身份、特征和状态的，它常位于联系动词（be,become,appear,seem等）之后。

一.名词作表语Africaisabigcontinent.非洲是个大洲。

Thatremainsapuzzletome.这对我还是个难题。

二.

表语 

表语是用来说明主语的身份、特征和状态的，它常位于联系动词（be, become, appear, seem等）之后。

一. 名词作表语 

Africa is a big continent. 非洲是个大洲。

That remains a puzzle to me. 这对我还是个难题。

二. 代词作表语 

What’s your fax number?

 你的传真号是多少？

三. 形容词作表语 

I feel much better today. 我今天感觉好多了。