电梯限速器和安全钳教案 2Word格式文档下载.docx

电梯限速器和安全钳教案 2Word格式文档下载.docx

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教学方法

任务驱动教学法、小组合作探究法

使用信息化手段

教学动画、微课视频、远程教育网络平台、空间三维仿真系统

教学目标

知识目标

掌握发电梯限速器和安全钳的结构及工作原理，掌握限速器和安全钳的联动试验。

技能目标

了解电梯限速器和安全钳的拆装步骤和注意事项，掌握限速器和安全钳联动试验时的操作步骤及注意事项。

情感目标

培养学生严谨认真实事求是的学风和创新意识。

加强学生的团队协作意识和职业道德意识，充分发挥学生的主观能动性。

教学重点

1.电梯限速器和安全钳的结构。

2.电梯限速器和安全钳的工作原理

教学难点

限速器和安全钳联动试验

教学资源

电气运行与控制专业资源库，《电梯结构与原理》网络课程平台。

学情分析

学生已经初步学习了电工学电子技术部分内容，具备一定的电学基础，学习上形象思维强，信息素养高。

授课主要内容或设计

主要内容和设计

1.电梯限速器和安全钳的结构及工作原理。

2.限速器和安全钳的联动试验

一、情境导入

二、学习新课

任务一

任务二

任务三

三、交流汇报评价

四、延伸任务、拓展提高

五、教学反思

教学过程

教学批注

【教学过程】

一、情境导入

明确目标，新课导入：

乘客在乘坐电梯时，如果电梯失控、超速运行或电梯钢丝绳断裂，电梯会不会坠落，危及乘客生命安全？

视频

由此视频激发学生思考，引起学生学习兴趣，同时顺势引出本节课的教学内容电梯的安全保护装置——限速器和安全钳。

新内容主要分为以下几个内容：

1.电梯限速器和安全钳的结构2.电梯限速器和安全钳的工作原理

3.限速器和安全钳联动试验

引起学生兴趣

教师提问，学生回答，教师补充

二、学习新课

1.电梯限速器

电梯限速器，是电梯安全保护系统中的安全控制部件之一。

当电梯在运行中无论何种原因使轿厢发生超速，甚至发生坠落的危险，而所有其他安全保护装置不起作用的情况下，则限速器和安全钳发生联动动作，使电梯轿厢停住。

2.限速器基本结构

限速器一般由限速器绳轮、限速器绳、连杆。

甩块、螺旋弹簧，超速开关、锁栓、摆动钳块、触发锁舌、触发锁舌转轴、固定锁块、弹簧、调节螺栓压紧装置。

离心甩块式限速器的内部结构如图所示。

3.电梯安全钳

电梯安全钳装置是在限速器的操纵下，当电梯速度超过电梯限速器设定的限制速度，或在悬挂绳发生断裂和松弛的情况下，将轿厢紧急制停并夹持在导轨上的一种安全装置。

它对电梯的安全运行提供有效的保护作用，一般将其安装在轿厢架或对重架上。

4.安全钳基本结构

安全钳装置是由安全钳操纵机构和安全钳体两部分组成。

安全钳体一般由拉杆、楔块、导向楔块、安全钳座、弹性元件、导向滚柱组成。

渐进式安全钳结构如图所示：

5.在实训室完成观察和拆装限速器和安全钳实物的任务，并完成任务单。

观看限速器和安全钳动作过程分析探讨他们的工作原理

6.限速器工作原理

当轿厢出现超速度情况时，即电梯额定速度的115%时，而所有其他安全保护装置不起作用的情况下能及时发出信号，通过电气开关动作切断控制电路，使电动机和制动器电磁铁失电，曳引机停止转动，抱闸闸住制动轮使电梯停止运行。

如果电梯还是超速下降，这时限速器进行第二部制动，即限速器立即卡住限速器钢丝绳，此时钢丝绳停止运动，而轿厢还是下降，这时钢丝绳就拉动安全钳拉杆提起安全钳楔块，楔块牢牢夹住导轨，使轿厢停在导轨上。

7.限速器技术参数

当轿厢速度超过额定速度的115%，并且在到达以下限制速度之前，限速器必须启动:

a）对于瞬时型安全钳，0.80米/秒的速度（滚柱式除外）。

b）对于滚柱式瞬时型安全钳，1.0米/秒的速度。

c）对于具有缓冲效果的安全钳，和对于用于额定速度不超过1.0米/秒的渐进式安全钳，1.5米/秒的速度。

d）对于用于额定速度超过1.0米/秒的渐进式安全钳，1.25*v+0.25/v的速度。

8安全钳工作原理

由安全钳拉杆带动限速器钢丝绳，由张紧轮保持限速器钢丝绳与限速器轮的摩擦力，使得限速器轮转速与轿厢运行速度保持一致。

在轿厢（安全钳、安全钳杠杆、限速器钢丝绳、限速器轮）运行速度≥115%额定速度时，限速器动作，由刹绳块压迫限速器钢丝绳，使其停止运转，并带动安全钳拉杆，使安全钳动作。

9.安全钳的复位

只有将被制停在导轨上的轿厢（或对重）向上提起时，才能使轿厢（或对重）上的安全钳释放并自动复位。

9.限速器和安全钳的联动试验

（1）限速器和安全钳的联动原理

限速器装置由限速器，限速器绳及绳头，限速器紧张装置等组成。

限速器一般安装在机房，限速器绳绕过限速器绳轮后，穿过机房地板上开设的限速器绳孔，竖直穿过井道，一直延伸到底坑中的限速器紧张和轮并形成回路，限速器绳头处连接到位于桥箱顶的连杆系统，并达到限速器设定值时，限速器中的夹绳装置动作，将限速器绳夹住，使其不能移动，但由于轿厢仍在运动，于是两者出现相对运动，限速器绳通过安全钳操纵拉杆拉动安全钳制动元件，安全钳制动元件紧密的夹持住导轨，利用其间产生的摩擦力将轿厢制停在导轨上。

（2）限速器和安全钳联动试验的步骤

①电梯处于检修状态，位于顶层以下位置。

②手动将限速器动作。

③电梯检修下行，限速器钢丝绳带动限速器转动时电气开关动作，并卡死限速器钢丝绳。

④短接限速器电气开关电梯继续检修下行，由于限速器钢丝绳的提拉作用，安全钳开关会动作。

⑤再短接安全钳开关继续检修下行，观察曳引绳在曳引轮上的打滑情况。

能打滑即表示安全钳动作可靠。

⑥检修上行，复位所有开关，试验成功。

（3）限速器和安全钳联动试验的注意事项

①试验前，必须先确认轿厢平衡系数合格。

②试验时，轿厢装有额定载重量时，轿厢地板不能有明显的倾斜，一般不超过5%。

③试验后，要及时复位限速器和安全钳的电气开关。

10.实战演练

（1）学生利用模拟仿真软件熟悉限速器与安全钳联动试验的操作步骤。

（2）为更好的对接实物，进一步强化学生对限速器与安全钳联动试验的熟练程度以及掌握限速器与安全钳联动试验时的一些注意哪些事项，易错步骤，安排学生在LD-14型透明仿真电梯模型上完成限速器与安全钳联动试验的操作练习。

（3）对接实物，安排学生在教学实训梯上完成限速器与安全钳联动试验。

试验前，教师先强调上梯操作的相关安全要求，准备工作以及注意事项。

然后带领学生走一遍试验流程，最后，学生分小组合作，自主完成限速器与安全钳联动试验。

三、交流汇报评价

完成实训任务单

学生组内交流推荐，汇报思路，掌握电梯限速器和安全钳的结构及工作原理工作原理、建构理论体系;

完成并掌握限速器和安全钳的联动试验。

然后学生自评、互评，教师点评、总结，给与每位同学以发展性评价。

四、延伸任务，拓展提升

学生根据电梯故障代码，猜想常见故障点会在哪里，教师教学反馈，为电梯限速器和安全钳以及电梯安全回路的检查与维修，故障与排除打好理论基础。

这样既巩固课堂学习成果，也为下节课内容做好铺垫。

五、教学反思

通过教学，我感受到学生的基础还是很薄弱。

很多以前学习过的知识仍有盲区，这提醒我要加强对学生的要求，同时不断的复习巩固。

在要求中迫使学生自主学习。

本节课教学效果利用3D动画、视频、网络教学平台、模拟教学软件，从情境体验、结构梳理、原理分析、实战操作、交流总结、思想升华等几个方面最终实现了学生的自主学习，达成了最初的教学目标。

六、附学案

学生欣赏图片，观看讲解视频掌握限速器和安全钳的结构组成以及各组成部件之间的联系。

学生在实训室完成观察和拆、装限速器和安全钳的任务，并填写任务单。

完成任务后，学生组间讨论交流，

教师从旁指导答疑

学生观看FLASH动画，分析探索限速器和安全钳的工作原理

鼓励学生积极探索，完成任务单

利用教学平台播放微课视频，帮助学生验证对限速器和安全钳工作原理的猜想。

教师提问，刺激学生学习

学生观看限速器和安全钳完整动作视频，探索联动原理。

教师补充讲解，

主动性学习

比赛性学习

通过模拟仿真软件联系归纳总结限速器和安全钳联动试验步骤

教师总结演示操作

学生先在实际模型梯上模拟操作，在熟悉操作步骤后，学生到实训室在教学梯实操上完成联动试验。

总结

分析实操中出现各种问题。

学生们组内，组间讨论交流，展示汇报，然后组内自评，组间互评，然后教师总评，给每位学生以发展性评价

，布置课后任务，帮助学生巩固知识，提高认识。

反思本次教学的亮点和不足之处，不断提升自身教学能力。