《神经系统的组成》学案Word格式.doc
《《神经系统的组成》学案Word格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《神经系统的组成》学案Word格式.doc（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
（一）情景引入：
大家知道，人体由八大系统构成，每个系统都不是孤立的，而是彼此相联系的，形成了一个统一的整体。
比如说，人在剧烈运动时，不仅仅由运动系统参与完成，还有循环系统中心跳加快、血流加速、血压升高、呼吸频率增快、出汗增多。
可见，运动系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统等彼此联系，相互协调。
再比如，人在生气时，怒目圆睁、脸色发红、手握成拳、咬牙切齿，出气呼哧哧，也是多器官系统参与的。
这是为什么呢？
原来，神经系统具有神经调节作用，从而使各器官系统相互协调配合一致。
那么，神经系统为什么有那么完善的调节作用呢？
噢，这与神经系统的组成有关，今天我们就来探究神经系统的秘密。
小测验：
做测定反应速度实验（以同桌为小组完成）看谁反应快？
然后思考：
要顺利捏到直尺，身体的哪些部位要相互准确配合?
（二）学习任务
学习任务一、神经系统的组成和功能。
（1）阅读教材P11资料分析，观看课件上四位患者的病情
①尝试诊断病情。
②小组会诊，讨论交流填下表，并派代表汇报。
（友情提示：
尝试着将信息归类列表，锻炼自己的能力。
）
案例1
案例2
案例3
案例4
发病原因
发病部位及症状
③拓展反思：
a.当神经受到损伤时，它所支配的肌肉会出现什么情况？
b.你还知道哪些有关神经系统的疾病？
（2）阅读教材P13图Ⅳ-52神经系统的组成和功能，观看神经系统的组成和功能片断
（1）脑与和之间，脑与之间，脊髓和之间都具有联系。
（2）神经系统组成：
由、和发出的组成的。
大脑特点：
功能：
小脑：
功能。
脑干：
功能。
（3）阅读教材P12--13中的文字和图片，然后交流，小组合作完成以下内容：
脑
神
经系统
的
组成
脊髓特点：
。
脑神经：
脊神经：
功能：
定义：
分布：
定义
它们发出的神经
3、脑和脊髓是神经系统的部分，组成；
和是神经系统的部分，组成了。
拓展反思：
a.当某人饮酒过量时，表现步态不稳，是由于酒精毒害了，心跳呼吸频率异常说明酒精毒害了，发生语无伦次的现象是由于酒精毒害了大脑皮层的。
b.在日常生活、劳动和体育锻炼中，那些情况容易造成中枢神经系统的损伤？
对此，你能否提出一些安全建议？
学习任务二：
神经元的组成和功能
1、以小组为单位，观察课本神经元及其模式图，讨论交流，总结完成。
（1）神经元又叫是构成结构和功能的基本单位。
（2）以小组为单位，通过讨论区分神经元与其它细胞结构的异同。
比一比，看谁填的快…..
下图所示的是神经元的结构模式图，根据此图完成下列各题。
②
③
①
①神经元基本结构包括
；
②
。
③。
②在长的
外套有一层，组成
，它的末端的细小分支叫做
神经纤维集结成束，外包有，就是我们常说的一条
（3）观看课件神经冲动在神经元中传导的过程，了解神经元的结构特点对信息的传递的意义。
神经系统是通过数量庞大的神经元之间的密切联系而构成的，各个神经元的突起末端都与神经元的相连接，形成复杂的网络，这个复杂的网络就是人体内的信息传递和处理系统一。
（4）拓展反思：
想像生活中还有哪些现象与神经冲动在神经元中传导的过程相似？
自己动手，试做神经元模型（可以按照以下步骤）
友情提示：
如果把一根电线比喻成一条神经的话，电线的外皮就相当于神经纤维外面包的，把电线的外皮剥掉露出一束铜丝，这一束铜丝就相当于集结成束的，每一根铜丝就相当于一条了，每一根铜丝外面镀的绝缘漆就相当于。
三、系统总结：
请一名同学到黑板上画出本节课的“我的概念图”。
其他同学在笔记本上画。
然后全班一起补充黑板上的脑图至较为完整。
四、诊断评价：
1、选择题
（1）某人患脑溢血后，能听到别人说话，但自己不能说话。
其病变部位是（）
A.小脑B.大脑C.舌D.脊髓
（2）人喝醉酒后，走路摇晃，站立不稳，这说明酒精已经伤害到了（）
A.大脑皮层B.运动中枢C.小脑D.脊髓
（3）“植物人”是指只有呼吸和心跳等基本生命活动的人，这种病人的脑部肯定没有受伤的部分是（）
A.小脑B.大脑C.舌D.灰质
2、识图作答
（1）写出下列图中数字各代表的名称：
①②
③④
⑤
（2）图中的[]和套在它外面的共同组成的结构叫神经纤维。
（3）若把神经比做一根电线，则其中的金属线就是；
神经冲动就是沿着传导的。
3、尝试应用：
（1）1998年7月，桑兰在纽约参加第四届友好运动会期间，不幸重伤脊髓，直到现在还不得不坐在轮椅上。
请问，桑兰的下肢是否受到了损伤？
若不是，那么其下肢不能运动的原因是什么？
（2）同学们都看过残疾人运动会吗？
赛场上残疾人运动员能做到的很多事，我们正常人也难以做到。
同学感觉应该学习他们的什么？
4/4
升级会员 