江苏高考江苏高考试题评析.docx
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江苏高考江苏高考试题评析
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09
江
苏
高
考
试
题
评
析
江阴市祝塘中学
2009年6月
目录
2009江苏语文高考试题评析········1
2009江苏数学高考试题评析········9
2009江苏英语高考试题评析········11
2009江苏物理高考试题评析········15
2009江苏化学高考试题评析········17
2009江苏生物高考试题评析········19
2009江苏政治高考试题评析········22
2009江苏历史高考试题评析········25
2009江苏地理高考试题评析········28
2009江苏语文高考试题评析
祝塘中学语文组
导言：
2009年江苏高考语文卷——江苏自主命制的第六份、课程改革后的第二份高考语文卷在人们的热切期待中终于掀开了面纱。
全卷框架依照考试大纲及说明作出了调整，中规中矩;正卷阅读量6300余字，少于去年。
文言文和默写课外名句的取材，以及附加卷材料概括题突变为文学作品赏析则出乎大部分师生的意外，影响将波及来年考生。
整卷总体而言：
人文气息依旧浓郁，文明忧思洪波涌起。
一、语言文字运用
今年语言文字运用部分的试题完全依据《考试大纲》和《考试说明》，由08年的5题变为4题，分别从字音的判断、语病的辨析、语段的概括和修辞运用四个方面设置题目，有效考查了考生日常的阅读积累，强化了使用语言的规范性。
这些题目都是传统的必考考点，问题设置合理，材料贴近生活，完全在考生的备考视野之中。
例如字音题中的"降""塞""重""纤"等都是生活中常见的多音字，很好地体现了高考语文规范语言听说读写的功能。
病句的考查也是顺应了近年来出题的趋向，采用客观题形式分别从搭配不当、结构混乱、成分残缺进行考查，都是语病中最常见的类型。
修辞运用题考查排比句式，选择了汶川地震这则材料，有感而发，学生应是有话可说的。
第三题语段概括题出题可能是这部分难度系数最高的一题，题型还是老题型，考查学生下定义，但对学生对语段的理解和概括能力要求较高。
二、文言文阅读
文言文阅读，取材发生重大变化，与兄弟省市卷趋向一致：
关注本土文人小品。
《书沈通明事》以简洁的叙事为主，用精当的议论收尾。
作者汪琬，清初三大散文家之一，其文风，一般论者认为受欧阳修影响，其文章“简洁有气，似柳子厚”，选文是其代表作之一。
第5题理解常见文言实词在文中的含义，主要考查常见文言实词在具体语境中的意义：
三实一虚，属（托付）、引却（后退）、魁垒（高大）均正确，错误设置在D项“率倜傥非常之人”的“率”为“率领”，实同“六国互丧，率赂秦耶？
”之“率”（都，全）。
第6题筛选文中的信息，考查重点主要包括指明信息的具体内容，判断信息所属的性质，根据要求提取相关信息，抓住表现沈通明“有情”“有义”即可。
第7题归纳内容要点，概括中心意思。
重点考查对文章的层次、段落或整体的把握能力。
“彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为，前去察看，但两人一见如故，相处很好，于是彭子篯免除了他的罪责，将他释放”中后半部分的分析明显不合文意。
第8题理解并翻译文中的句子。
古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。
要注意原文用词造句和表达方式的特点。
翻译增至10分，第
（1）句“购仰妻子急，踪迹至通明家”，重点落实在“购”（悬赏缉捕）、“妻子”（妻子儿女）和“踪迹”（追踪行迹）上；第
（2）句“方罢巡抚家居，独闻而异之”主要点在“家居”（在家居住）、“异之”（认为他是奇特的）；第 （3）句“然而卒无补于明之亡也，何与？
”分别落在“然而”（虽然这样，那么）、“卒”（最后）和“与”（通“欤”）上。
文言文材料面孔似乎陌生，但实际阅读难度并未增大，与前两年持平。
三、诗歌鉴赏
今年古诗词鉴赏增至10分，材料是岳飞《满江红•登黄鹤楼有感》，这首词创作时代较耳熟能详的“怒民冲冠”词略早，写于岳飞出兵收复襄阳六州驻节鄂州时。
全词采用散文化写法，层次分明。
从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。
写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。
“想当年”三字点目。
“花遮柳护”四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。
“珠翠绕”、“笙歌作”，极力写作了歌舞升平的壮观景象。
“珠翠”，妇女佩带的首饰，这里指代宫女。
“珠翠绕”当然也是夸张说法。
第二段由“到而今”字起笔（回应“想当年”），直到下片“千村寥落”句止。
写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人们的惨痛情景。
与上段歌舞升的景象强烈对比。
“铁蹄满效畿，风尘恶”二句，花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空，惊心动魄。
过片处是两组自成问答的短句。
“兵安在?
膏锋锷”，“民安在，填沟壑”。
战士浴血奋战，却伤于锋刃，百姓饥寒交迫，无辜被戮，却死无葬身之地。
作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。
“叹江山如故，千村寥落”，这远非“风景不殊，正自有山河之异”的新亭悲泣，而言下正有王导“当共戮力王室，克复神州”之猛志。
最后三句，作者乐观地想象胜利后的欢乐。
眼前他虽然登黄鹤楼，作“汉阳游”，但心情是无法宁静的。
或许他会暗诵“昔人已乘黄鹤去”的名篇而无限感慨。
不过，待到得胜归来，“再续汉阳游”时，一切都会改变，那种快乐，唯恐只有骑鹤的神仙才可体会呢!
词的末句“骑黄鹤”三字兼顾现实，深扣题面。
表示今日“靖康耻，犹未雪”，未能尽游兴，“待重新收拾旧山河”后，定再驾乘黄鹤归来，重续今日之游以尽兴。
乐观必胜的精神与信念洋溢字里行间。
从“想当年”、“到而今”、“何日”说到“待归来”，以时间为序，结构严谨层次分明，语言简练明快。
纵观全题：
题目考点实实在在，考查难度适中适度。
四、名句默写
今年的名句名篇默写，课外内容考查今人毛泽东《忆秦娥·娄山关》中“雄关漫道真如铁”和“苍山如海”两句，一反前五年命题常态，应当说出乎绝大部分师生的预料，考生手足无措理所必然。
高中课内4分“又重之以修能”“吾尝跂而望矣”“蓝田日暖玉生烟”“凌万顷之茫然”初中课内2分“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。
五、现代文阅读必考题
文学类文本采用的是散文《上善若水》，作者是“宠辱不惊的传奇作家张笑天”，新浪网称“张笑天的作品着重反映当前社会生活，探索人们的思想、情操、道德、信仰、法制、人性等问题”。
原文刊2008年9月《吉林日报》，长约3700字，命题者将其精简为1000余字。
但文章主旨切合江苏卷一直秉持的对现代文明的忧思。
从高度发达的媒体文化可以把我们“娱乐死”（2005年《波兹曼的诅咒》）到对关中农民勤劳朴素积极乐观生活的无限憧憬和赞美（2006《麦天》）;从对无限美好的农耕文明的礼赞和依恋以及对其即将消失的无限惋惜（2007《一幅烟雨牛鹭图》）到对中国农村洋溢着的朴素的人情美、亲情美的讴歌（2008《侯银匠》）……，江苏高考语文卷命题者一路走向2009年，对“原始”“原生态”的呐喊，对“生命之泉”“绿洲”的企盼，依旧是文本贲张的血脉。
可以看出，命题延续了全国卷散文阅读（如《总想为你唱支歌》）的思路，考生还是可以作出基本的思考的。
汶川地震，让“都江堰”理所当然成为热门话题，关注生活，着眼现实，无疑是高中语文教学的正轨和坦途。
阅读面广的考生在考场上会收获左右逢源的喜悦。
六、现代文阅读选考题
09年的两篇选做文《说“异”》、《画家黄永厚》，字数均近800字。
难度上基本相当，比2008年两文的等值性要高。
《说“异”》全文结构紧凑，层次分明，论证有力，观点新颖：
绝不可小视异类。
题目设计基本同2008年。
第16题“作者指出人们往往对异类持什么态度？
作者认为应该持什么态度”设问清晰，较易回答。
第17题“作者在文章结尾说‘异类的存在不仅正常而且必需’，为什么”，是对文章主体内容的概括，出手比较平和。
《画家黄永厚》命题者设计的“根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素”和“从全文看，黄永厚的‘冰炭同炉’具体体现在哪些地方？
”两题，立足点都在概括提炼信息上。
两篇文章的选择相对容易一些，只需立足选项，依据文本，细心筛选相关信息，即可甄别正确与否。
作为选做文，考查的重点还是要求学生具备筛选、分析、概括等方面能力，这是平时教学过程中应重点强化的内容。
七、加试部分
从江苏高考语文加试部分目前由三部分七小题构成：
文言文阅读、名著名篇阅读、文本材料要点归纳、分析和鉴赏。
文言文阅读，要求对一段课外古文的全部或部分断句，并回答有关问题。
共2题，10分。
其中古文断句题，6分；简答题，4分。
名著名篇阅读，要求了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。
共3题，15分。
其中包含简答题和多项选择题。
文本材料要点归纳与分析和鉴赏，要求对提供的文本材料要点做归纳，对所论问题作分析，并就艺术性作鉴赏。
1题，15分。
09年江苏高考语文加考题，题量与分值于08年相比均未变。
只是很出其不意地又考了6分的“红楼经典”题，让许多考生措手不及。
“去年的附加题就考了《红楼梦》的‘木石前缘’，以为今年肯定不会考了，谁知又考了‘冷子兴演说荣国府’的具体内容。
”第三部分也由原来的要点归纳和材料分析变化为材料的理解和鉴赏，难度明显加大。
由此看来，今年的江苏卷高考语文试题完全符合《考试大纲》“稳中求变，变中求新”的命题原则，也透视出江苏卷在体现语文学科基本特征上的稳定性，从而给今后的高中语文教学指明了方向。
第一部分：
文言文阅读
19题断句题理解了大意并结合句首句尾的提示性词语，较为容易划分出来。
20题找出三个词，概括杜牧认为的好文章必须具备的三个要素，前两个从庄充的文章特点易于得出，第三个从“资以学问，则古作者不为难到”也可得出。
21题其实很简单，关键是要对相如、贾谊、杨雄这些汉代有名的词赋作家有所了解，而刘向以著理论性文章出名，可谓是对文学常识的考察。
第二部分：
名著名篇阅读
22题易于在A、C、E间徘徊，A项对鲁迅的作品没有深入了解，较难判断，C项平时见到的戏剧冲突多是后两项，排除了C就会选A，E项细心点大多会选对。
23题第一题吝啬鬼这一特点极易写出，而且会举出详例，另外两点有点难度。
第二题得分点不会全，不易拿满分，最大的原因应该是疏忽，以为去年考了今年绝对不会考，绝对错了，可惜啊！
后悔啊！
第三部分：
考查能力的层级来看，此题相对于08卷难度加大。
在2009考试说明“加考内容”表述为“文本材料要多归纳、分析和鉴赏D”。
“要求对提供的的文本材料要多作归纳，对所论问题作分析，并就艺术性作鉴赏”。
在“考试形式及试卷结构”表述为“文本材料要分析，1题15分。
包含要点归纳题和表述题”。
2008年此题为“材料概括分析题”，而今年为“材料分析鉴赏题”，因此虽然所属考纲要求，但考查的能力层级由C上升为D，加大了难度。
从选择的文本来看，文学性较强。
08卷及各地调研卷均为社科类短文，而今年节选了《怀鲁迅》，思想性和抒情性很强，与现代文的“文学类文本阅读”的考点一致，即“分析作品体裁的基本特征和重要表现手法”，“体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术”一致，虽然学生对此类考点并不陌生，但放在附加题中，还是出乎意料的。
从题型来，24~26题均侧重于对句子的理解，不同点在于，24题要在理解句意的基础上，分析表达的感情，25题则是理解句子的深刻含义，26题还考查了表现手法。
综上观之，此题虽变化较大，但所侧重考查学生的阅读的基本能力，考查文科生的阅读水平，即文科生应加强文学类文本的阅读积累和训练。
小小一份附加题折射出很多东西，作为文科生、文科老师确实要把语文学实，培养自身多种基本能力，真正拥有一种语文素养，并发自内心的喜欢和自豪。
八、作文
时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在一定时期内的摩仿与流传。
各种时尚层出不穷。
其间好与坏，雅与俗，美与丑，各种观点交错杂陈。
创新与摩仿永不停息地互动。
有的如过眼云烟，有的能积淀为经典。
“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。
”
请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。
【要求】①自选角度，自行立意。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
点评：
一解读：
“品味”：
①尝试滋味；品尝：
经专家~，认为酒质优良。
②仔细体会；玩味：
他经过细细~，才明白了那句话的含义。
③（物品的）品质和风味：
由于吸收了异味，茶叶~大受影响。
④格调和趣味；~高雅。
从命题角度看,显然这里是动词。
认真的观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。
生活中的一人一事，一景一物，一书一文。
都会使你有所领悟。
只要你认真去观察，细心去体味，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义，就会发现自然景物也蕴含着人生道理，一书一文都会是你获得享受和启迪。
“时尚”：
当时的风尚;一时的习尚②仿照当时宫廷妇女服装的样式和时尚。
但提示语是这样表述的“时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在一定时期内的摩仿与流传。
’’那么时尚范围就很清楚了。
它拓展了时尚的内容，提示中就有”语言、服装、文艺”，下面还有“新奇事物”四字的概括。
因而它所指的范围很广。
“各种时尚层出不穷。
”此话暗示时尚的时空跨度，也就是说，你的选材不一定是当今，此时此地此境，也可以那时那地那境的时尚。
“其间好与坏，雅与俗，美与丑，各种观点交错杂陈。
”这话的关键词是“观点”，也就是说所谓好坏、雅俗、美丑，只是人们的评判，绝不是唯一的标准。
你可以有自己的观点或见解。
“创新与摩仿永不停息地互动。
”注意这里出现了一组词，是一组含有辨证意义的词。
这将启发你的构思。
“有的如过眼云烟，有的能积淀为经典。
”这里又有了一组关系，时尚与经典。
如何理解，得看考生的思想水平。
到此为止，应当说这个提示已将考生的思维引导的很开。
是个不错的提示，是个中规中距的提示，绝没有难为考生的意思。
但下面的提示却限制了考生的发挥。
“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。
”此话首先是指向不明。
似乎在究因，那么赞成还是反对？
其次是干扰思维，不利于考生构思，从命题看，也是多此一举。
总体看本年考题平庸。
无创新，也无离奇。
考生好上手，但不易写好。
写出的文章，不难想象也是平庸居多。
二附三篇高考满分作文
品味时尚
江苏考生
初次见面，我刚大学毕业，而你，是一所中学的学生。
还记得第一次见面么？
你一脸崇拜地望着我，问道：
“您，您知道小四吗？
”“哈？
”我一脸错愕，为了掩饰，还一边不停地在图书馆电脑里找啊找。
不，这不是我们的第一次见面，我们第一次见面是在社团里，在自我介绍时，你站起来。
“我叫楚流萤，流光像是萤火虫的光芒一样细碎，哎呀，反正这是我父亲取的，干嘛这么文绉绉的。
”你不在意地大手一挥，脸上是真心的笑容，一时间流光溢彩，让人睁不开眼。
你喜欢潮流，喜欢时尚。
喜欢戴着些叮叮当当的挂件，喜欢和你的同学们谈着你们喜爱的明星，甚至连上课了都不知道。
最出格的一次，你居然趁下雨天体育课不上的时候偷偷打开电脑，看起你偶像的新电影来。
当然，你得到了惩罚，当卢老师拎着你耳朵大骂着：
“不成器的东西。
”一边快步走向教导处。
我捧着书站着，一边叹息着，真是个小孩子啊。
“什么偶像，什么电视剧，你现在最重要的是学习！
学习！
懂不懂？
”卢主任的粗嗓门让教学楼震动了一下，门口学校的挂牌应声倒地。
你那次后变本加厉了，和你谈话，你也只是说：
“那个老头子知道些什么？
”“××有什么不好的，这么帅，为什么要收掉他的海报？
”“你还是80后的吗？
这么死板！
”
我叫萤，楚流萤……我帮您理书吧……你为什么总是要帮老爸呢……你还是80后吗？
这么死板……
我也许是生气了，本来耀眼的你怎么会变成这个样子呢？
“流萤！
你以为你追求的是什么？
你崇拜那些明星，你会喜欢他们多久？
两年？
一年？
还是几个月？
你喜欢他们什么？
信念？
还是他们精致的脸？
告诉你，他们这种人是不会真正地流行的！
”我不知道我为什么变得这么不理智，将书拍在桌上。
看着你跑出门外，却没有勇气去叫你回来。
你再也没去过图书馆，社团时也不见你的踪影。
在下课时，我倚着窗户，总会看到你坐在花架下落寞的背影。
你是想通了？
还是在怨恨着这个不近人情的朋友呢？
也许你以不当我是朋友了。
“你们知道余秋雨，紫式部么？
”有时缘分是这么奇妙，我又看见了你。
也许是你朋友和我那时如出一辙的表情，你笑了，一如初见，那么真挚，美好。
“他们才是真正会时尚永久的东西，他们的内涵，才是我们值得品味的东西！
”你的话掷地有声，然后转向我，目光流转“是吗？
古板的图书馆老师？
”
“啊。
”厚厚的眼镜藏住了我的笑意。
天还没有全黑，此时却早已是暮色四合，夜幕落得很慢，暮色下的天边染上了隐隐的紫色。
安静的校园里，寂静无声，浅草里的虫子依然在低鸣，甚至浅浅浮起了萤光，真的是流光溢彩，荧荧闪光。
品味时尚
江苏考生
“妈，我想买这条红色的裙子。
杂志上说，这是最近很流行的时尚货。
”妹妹刘琪一身潮流的打扮，就连那本作业本，她也贴上了时尚图片。
“你姐呢？
你的裙子换得够勤的。
”妈妈知道小女儿追求潮流时尚，也无奈于为什么姐妹两个差距如此之大。
“妈，我不用了。
就帮我带本最近新出的《读者》回来吧。
”姐姐刘佳一身白色的衣服，端着一杯刚泡好的茶，示意妈妈是否要来一杯。
“不用了，我出去了，晚上帮你们带回来。
”妈妈摇摇手，转身走出了门。
刘佳和刘琪是孪生姐妹，但是两人的品味完全不同。
刘佳喜欢白色，喜欢淡雅的生活，总会在第一时刻买回自己要看的文摘，总会在看完生活频道后学着泡一杯新出来的茶饮；而刘琪却喜欢浓烈的红色，喜欢追求刺激的生活，床头满是时尚杂志，衣柜里的衣服颜色夺人眼目。
虽然是姐妹，但是两个人很少说话。
在班级里也是一样，仿佛她们只是普通的同学关系。
同学都说，姐姐像个天使，而妹妹却相反。
刘佳的成绩不是很好，倒是妹妹的成绩比姐姐要好很多。
因为小时候的一场大病，姐姐刘佳的精力总是及不上同龄人。
中考来临前，选择高中或是职业学校成了妈妈所担心的事情。
刘佳一再要求让自己考高中，而刘琪只是冷冷地笑笑：
“你考高中？
还是考技术学校吧。
”自然，妈妈不会为刘琪担心，她至少考高中是不成问题的，而刘佳……
最后两个人都填了同一所高中，刘琪愤愤不平地对姐姐说：
“你考得上吗？
”刘佳笑着，很平静的样子。
果然，妹妹考上了那所高中，而姐姐却以绝对的差距选择进了一所卫校。
一如既往地，刘佳总是会穿着浅色的服饰，去购买最新出来的文摘，偶尔看见了同学都在学刺绣，她也跟着刺了一幅，送给了妈妈，尽管她花了比平常人多三倍的时间。
刘琪依旧追求着最潮流的服饰，慢慢地，她也交上了一群潮流时尚的朋友。
“妈，我错了。
我真的错了。
”刘琪因为多次的逃课，最终被学校劝退。
“不，是我错了！
我居然从开始就放纵你，你怎么可以交上那帮朋友，难道你的书都白念了吗？
”妈妈很伤心。
“我——”刘琪愣住了，到底是什么把她变成了这样？
“你认为和她们在一起玩就会很时尚很潮流？
你以为你姐姐追求的东西都是些垃圾品？
你好好想想！
”妈妈不再理她。
刘琪呆坐在地上，想着一遍又一遍自我放纵的情景。
“刘琪，不要伤心了。
”刘佳蹲下来，轻轻地环住了妹妹的肩膀。
“姐！
”她终于痛哭出来。
卫校里又多了一个天使，喜欢红色，喜欢跟着姐姐的刘琪。
大哭之后，刘琪和刘佳的关系突变，两个人竟成了形影不离的好姐妹。
刘佳依旧会买最新的文摘，顺便会给妹妹带上一本杂志，只是不再是时尚杂志，而是学术上的杂志；刘琪依旧爱穿红色，只是红得令人觉得很亲近。
“是姐交给我怎么品味时尚，是姐救回了我的人格，她是天使，我们永远的天使。
”卫校毕业典礼上，刘琪以第一名的身份演讲，台上台下，有两双同样善良美丽的眼睛湿润了。
品味时尚
江苏考生
那是一个繁华到极致的街口，以转角的轴为中线，有两家店。
一家是国际闻名的服装品牌在此城的旗舰店。
旗舰店旁边转角过去，有一个小铺坊长年埋藏在黑暗的角落，小小的木质门扉，还没有旁边旗舰店四分之一大的店铺。
一位带着镶边眼镜的老人始终坐在离店门最远的那个角落的台子边，专心地给一两件剪裁精致的旗袍刺绣的花瓣上镶边。
店铺的侧墙上，挂着一个久年未擦、覆着灰尘的铜牌。
无人问津这家小刺绣店，尽管她里面蕴藏着无数精美的手工艺品，人们往往目不斜视地走进隔壁的旗舰店，精心挑选，满载而归。
全城的人都将穿着这个品牌的衣服作为时尚，男男女女，谁要是有能力进这家店购物就是一种能力。
这种攀比，俨然成为市民的一种时尚。
每日清晨旗舰店的清洁工“哗啦——”一声将水全部向那刺绣店的门口冲刷而去，脏兮兮的水流了一地。
然后是汽车尖锐的刹车声，旗舰店的总销售经理神情孤傲地冲店门口恭候的助理冷漠地微微致意，自动玻璃门将一切繁华又隔绝在店门里头。
工商局不止一次来访并暗示刺绣店的老人，可能在不久的将来这里将被能付起更高地租、带动更多客流量的另一家国际品牌旗舰店所取代。
终于有那么一天，规划局请了驰名外省的一位美学专家过来勘察这条商业街的发展前景。
美学专家的眉头一直锁着，慢慢踱过一家又一家规模宏大的商铺，又踱过一扇又一扇铮亮的橱窗，丝毫没有停下来的意思。
一行人走到转角处的店铺，美学专家的脸色放光了许多。
周围的人立马会意，有一西装革履、油头粉面者上前恭维地笑道：
“先生果然好眼光，这转角的国际旗舰店就是拉动本城高端客户消费的头号品牌，这里地段繁华，发展前景十分广阔。
”大家立马要拥护着专家进店。
专家的神色很严肃，只是略略点了点头，迈开脚步不顾旁人失望的目光接着向前走。
走过刺绣店的门口，除了专家，所有人无视这家店继续向前走。
但是专家这一核心人物的脚步倏地停下了。
他凝视着不大的店门和里面昏暗的摆设，驻足良久，迈进了店门。
老人正在专注地给一件精美却无人知晓的旗袍滚边，此时沉稳地慢慢抬起头，露初那张满是皱褶的、带着镶边眼镜的脸。
没等大家明白过来怎么回事，下一秒，专家的手和老人的手紧紧地握在了一起。
专家严肃的神色里竟似闪着一丝泪光。
“老师！
”一声深沉的呼喊，惊醒了所有人。
原来专家嘴里几年来谈到的那位神龙不见首的恩师，就是这位常年无人知晓的店铺的主人！
据专家几番提及往事时说，当年他只是空有禀赋的研究生，是这家店铺那精挑细选的上好苏州丝绸，精湛的滚边技术，细腻的刺绣图案，使他从中悟到了美学的精髓，最终有了当今的成就。
这番回来，也是特地来重新寻找当日的恩师。
第二天报纸的头版头条，这幅画面连带小小的刺绣店惊动全城，标题是“人们该如何品味真正的时尚？
”
半年之后，这里变为了时尚步行街，周围仍旧是琳琅商铺，只是转角最繁华处被古色古香、窗明几净的一整家刺绣店所占有，赫然是这里的时尚地标。
人们终于将目光投向这家规模宏大的刺绣店，并逐渐发觉它貌不惊人的沉淀着的时尚。
太多的人走进了这家店，有钱人在这里购买丝绸手帕、布艺鞋；高端的客户纷纷订单，高层party上掀起旗袍风。
大街上拎着刺绣店特有的木制小包成为最新的时尚。
那铜牌仍旧挂在侧墙上，被擦得铮亮。
那上面赫然写着“苏州薛家第xx代刺绣真传”，其刺绣工艺作为文化遗产被得到保护。
不知道那家不甘心地被迫迁址的旗舰店的经理，可曾明白这店为何代替了她的旗舰店，成为永恒的时尚为人们所品味、保护？
2009江苏数学高考试题评析
祝塘中学数学组
【命题特点】2009年江苏高考数学试卷，试卷内容上体现新课程理念，贴近中学数学教学，坚持对基础知识、基本技能以及数学思想方法的考查。
在保持稳定的基础上，进行适度的改革和创新，最后两题对学生的能力有较高要求。
2009年江苏数学试卷“以稳为主”试卷结构平稳，同时题目平和、无偏怪题，难度控制理想。
“稳中求进”试卷考查的具体知识点有变化。
1.体现新课标理念，实现平稳过渡。
试卷紧扣江苏考试大纲，新增内容的考查主要是对基本概念、基本公式、基本运算的考查，难度不大。
对传统内容的考查在保持平稳的基础上进行了适度创新。
2.关注通性通法。
试卷淡化了特殊的技巧，全面考查通性通法，体现了以知识为载体，以方法为依托，以能力考查为目的的命题要求。
3.体现数学应用，关注社会生活。
第19题以“满意度”学生都熟悉的内容为背景，体现试卷设计问题背景
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