重庆理工大学教学简报第196期.docx

重庆理工大学教学简报第196期.docx

《重庆理工大学教学简报第196期.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆理工大学教学简报第196期.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

重庆理工大学教学简报第196期

教学简报

TeachingBriefing

第196期2012年3月10日

No.196Mar.10,2012

重庆理工大学教务处主编EditedbyTeachingAffairsOfficeofCQUT

目录

Contents

我校召开2011-2012学年春夏季学期学科建设与教学工作布置会

重庆理工大学2011-2012学年春、夏季学期教学工作要点

重庆理工大学2012年毕业设计（论文）第一阶段检查情况通报

我校认真召开2011-2012学年春季学期“形势与政策”课程集体备课会

外国语学院与相关专业学院教师对接第一阶段成功推进

经济与贸易学院认真开展期初教案检查工作

我校召开2011-2012学年春夏季学期

学科建设与教学工作布置会

2月22日，我校在花溪校区国际学术报告厅召开了2011-2012学年春夏季学期学科建设与教学工作布置会。

校领导朱新才、石晓辉、李国、张晓洪、何建国、黄伟九等出席会议。

教学督导团、各二级教学单位负责人、教学秘书、研究生秘书以及相关职能部门负责人参加了会议。

会议由副校长黄伟九主持。

会上，教务处处长肖蕙蕙和研究生处处长廖林清先后就教学工作、学科建设与研究生教育工作作了布置。

副校长黄伟九在发言中指出，组织参加全国第三轮学科评估，有助于了解我校学科在全国的地位，明确学校发展的目标和定位，同时也是对我校学科实力的有力宣传，他希望各单位各部门要高度重视，组织精兵强将，认真学习、研究学科评估标准，切实抓好学科评估工作。

同时，他还根据我校特色学科建设和研究生教育实际，提出要适应新形势，积极探索特色学科建设和研究生教育发展的道路。

副校长张晓洪在会上提出了首先强青年教师的培养。

青年教师的培养关系到学校的可持续发展的需要；其次要加强学风、考风建设。

要积极倡导并要求教师严格要求学生、严格管理课堂。

要建立科学合理的管理机制，强化教师的责任心和职责感，通过3-5年的建设，把教风、考风扎实推上一个新台阶；第三要高度重视并精心组织教学成果奖的申报和教学示范中心的评估工作，并从中遴选培育出冲刺国家级的项目，力争在市级和国家级成果奖申报和评估中打一个翻身仗；四是要站在学生成长成才的高度，切实提高实践育人工作，加强实习环节的管理，加强对实习环节的全方位全都只的监督和管理，让学生从实习中真正受益。

校长石晓辉在讲话中指出，教学质量是学校办学的生命线。

教学质量工作要作为重点工作来抓，要年年坚持不懈地抓；形成良好的教风、学风、考风，需要学工系统、教学系统、学院等各系统齐心协力，共同营造良好的科研和学习氛围；要主动适应社会经济形势发展和学生成人成才的需要，坚持走产学研道路，把专业建设、人才培养、教师发展等结合起来，实现共同发展；同时还要抓住机遇，加强国际合作，充分国外教育资源，引进外国先进的教育理念，合作办学，促进我校教育质量的发展的提升。

对于研究生教育工作，石校长强调：

一是要加强导师队伍建设；二是规范管理。

规范的管理是研究生教育质量的重要保障；三是要把专业学位发展和产学研相结合，要从关系学校学科发展、学院发展的高度来切实抓好专业学位的发展。

石校长强调：

学科建设是学校工作的龙头。

未来五年，学校将通过实施学科提升工程，培育我校的重点学科、特色学科、潜力学科。

教学工作、研究生教育、学科建设都是学校的重点工作，各个部门要有计划有措施，扎扎实实地推进工作。

只有全校的共同努力，学校的办学水平、学校的社会声誉才会有一个长足的发展和提高。

校党委书记朱新才在发言中指出,今天布置的各项工作要取得成效，关键在于落实。

各单位要结合实际，把工作要点布置落实。

要形成考核、检查的有效机制。

第三轮全国学科评估的结果、国家级教学成果奖的数量和质量，将代表学校在重庆市高校中的地位和话语权，关系着我校的社会声誉和社会影响力，也将影响着我校开展的授予博士学位的“服务国家特殊需求人才培养项目”的申报工作。

各单位一定要高度重视，积极配合，集中优势，整合资源，争取在这些重大工作中取得突破。

对于人才培养质量，朱书记提出要从源头抓，从两头抓。

一是培养方案，二是课程。

学校培养人才的特色，要通过人才培养方案体现出来。

各培养单位一定要加强课程建设工作，组织集体学习。

最后他强调：

今年的任务多，责任重，各单位一定要认真组织学习讨论，分解落实，切实把学校工作推上一个新台阶。

重庆理工大学

2011-2012学年春、夏季学期教学工作要点

为深入贯彻《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》和《教育部2012年工作要点》的精神，全面落实《重庆理工大学教学建设与改革发展规划（2011—2020）》、《重庆理工大学关于进一步加强本科教学工作的若干意见》，学校2012年将以推进“本科教学工程”为契机，继续深入实施“质量工程”，着力开展专业综合改革试点，着力加强教学团队建设、课程与教学资源建设，积极开展培养模式改革、教学方式方法改革、教学管理改革，努力促进人才培养水平的整体提升；同时学校将2012年确定为“实践教学质量年”，着力加强实践教学建设、积极开展实践教学研究与改革、强化实践教学环节监控，努力推进实践教学质量的全面提高。

现将春、夏季学期教学工作要点制定如下：

一、以推进“本科教学工程”为契机，继续深入实施“质量工程”

（一）专业建设

1.组织开展2012年度重庆市、国家“本科教学工程”“专业综合改革试点”项目的推荐申报工作，力争取得重大突破，此项工作于3月底完成。

2.做好2012年度重庆市高等学校特色专业建设点的推荐申报工作。

已连续培养了5届及以上毕业生的专业可对照《重庆市高等学校特色专业建设点评估标准（本科专业试行）》进行自评，积极申报并认真填写任务书等相关申报材料。

具体时间根据重庆市教育委员会安排另行通知。

3.组织新增学士学位授予权申报工作。

2012年有首届毕业生的专业（理论与应用力学、汽车服务工程、热能与动力工程）应对照《重庆市新增学士学位授予权评审指标（2010）》进行自查并做好相关申报材料，电子信息科学与技术专业应做好复评准备，此项工作于4月上旬完成。

4.开展2013年新增专业申报工作。

鼓励申报国家战略发展亟需、地区经济发展紧缺、后劲足、就业前景好的本科专业，此项工作于4月下旬启动。

5.做好工程教育专业认证相关工作。

已申请全国工程教育专业认证的4个专业（机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、电子信息工程、计算机科学与技术）应认真开展自评，精心撰写全国工程教育专业认证自评报告，并做好迎接专家组入校现场考查的准备工作。

6.做好2012年新增专业的人才培养方案制定工作，此项工作于6月初完成。

（二）课程建设

1.组织开展2012年度重庆市、国家“精品视频公开课”项目的推荐申报工作，此项工作于3月中旬完成。

同时，推动有关课程加强建设、完成全程录像，国家级精品课程《会计信息化》要做好申报国家“本科教学工程”“精品视频共享课”项目的相关准备工作。

2.做好2012年度重庆市高等学校精品课程的推荐申报工作。

有意申报的课程应参照《重庆市精品课程评审指标（本科，2011）》进行自评，积极申报、精心填写申报表、加强网上资源建设，并保证网站畅通。

具体时间根据重庆市教育委员会安排另行通知。

3.做好2012年度重庆市高等学校双语教学示范课程的推荐申报工作。

双语教学课程应参照《重庆市双语教学示范课程建设项目评审指标体系》进行自评，积极申报、认真填写申报表、提前准备现场教学录像等相关申报材料。

具体时间根据重庆市教育委员会安排另行通知。

4.启动实施专业核心课程提升计划，出台相关实施方案和管理办法。

5.继续加强网络教学综合平台的使用和推广，进一步推动全校教师通过网络教学综合平台开展课程上网建设。

6.做好2011级人才培养方案对应理论课程大纲的审定、编印工作，此项工作于6月完成。

（三）人才培养模式创新实验区建设

1.做好2012年度重庆市高等学校人才培养模式创新实验区的推荐申报工作。

各学院应积极组织申报并认真填写申报书，具体时间根据重庆市教育委员会安排另行通知。

2.已被评为重庆市级的人才培养模式创新实验区要加强建设、认真总结，进一步完善人才培养模式，发挥示范作用。

（四）教学团队建设

1.做好2012年度重庆市高等学校教学团队的推荐申报工作。

各学院应积极组织申报并认真填写推荐表，具体时间根据重庆市教育委员会安排另行通知。

2.加强现有各级教学团队的建设力度，注重在教学团队建设过程中培养教学名师。

（五）教材建设

1．资助教师编写、出版高质量、有特色的教材。

做好2012年校级教材出版重点资助的申报与评审工作，此项工作于3月完成。

2．配合上级有关部门做好国家级、市级规划教材的评审工作。

3．组织开展多家出版社参加的大型教材展示活动，增加教师教材信息量，加强教师与出版社的交流与合作。

此项工作于4月进行。

二、大力加强实践教学建设与改革，提高实践教学质量

（一）进一步加强实践教学建设

1.大力推进实验教学示范中心建设。

加强建设现有6个市级实验教学示范中心，并针对其建设效果开展评估，以评促建，为迎接重庆市教育委员会组织的检查验收做好准备。

2.积极改善实践教学条件。

加强对实验室的建设和改善，特别是对新办专业、特色专业实验室的建设，努力改善实验教学的硬件条件。

同时，积极探索实习基地（特别是文科类专业实习基地）建设的有效途径，保证各专业至少拥有2—3个相对稳定、效果良好的实习基地。

3.强化实验教学师资队伍建设。

加强对实验教师的培训，鼓励各学院选送部分实验教师到外学习，鼓励各学院引进具有工程背景的高素质人才充实实验教师队伍，同时聘请校外高水平的实验教学专家到校进行讲学，提高我校实验教师的授课水平。

4.认真组织大学生学科竞赛。

重点做好全国大学生数学建模、机械创新设计和“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛的组织工作，争取智能汽车竞赛成绩有所突破。

同时开展全国大学生化工设计竞赛、全国大学生光电设计竞赛、全国大学生英语竞赛、中国机器人大赛暨ROboCup公开赛、重庆市“盛群杯”单片机应用设计竞赛、重庆市数据库应用程序设计竞赛、重庆市程序设计竞赛、重庆市电子设计竞赛、校级数学建模竞赛、校级汽车零部件拆装竞赛和校级机器人竞赛等。

进一步加强校级、院级学科竞赛的管理，促进各级学科竞赛健康发展，使各二级学院都至少具有1项特色学科竞赛。

5.修订和完善实践教学文件资料。

认真组织各二级学院结合专业特点，围绕2011年人才培养方案，修订实验、实习和课程设计（学年论文）教学大纲、实验教材、实验（实习）指导书等实践教学文件资料，完善实践教学相关表格。

修订的各种实践教学大纲将编印成册。

此项工作于6月完成。

（二）积极推进实践教学改革

1.组织各二级学院开展校内调研，总结各自在实践教学（特别是实习）中存在的主要问题和矛盾；组织相关人员到市内外高校进行考察、调研，学习其它高校实践教学方面的成功经验。

此项工作于3—6月进行。

2.鼓励各相关单位积极开展实践教学改革，特别是实验教学内容及方法、实习形式及方法的改革。

实验教学内容应注重传统与现代的结合，与科研、工程和社会应用实践密切联系，融入科技创新和实验教学改革成果，实验项目不断更新。

实验教学方法与手段应注重引入现代技术，融合多种方式辅助实验教学（CAD、多媒体辅助教学、虚拟和仿真等），逐步建立起以学生自主学习为中心的实验教学模式。

此外，针对文科类专业实习教学安排困难、效果差的突出问题应积极进行改革，探索出一条有效的路径。

（三）继续加强实践教学管理和监控

1.及时编印实验教学课表，保证实验教学的正常运行。

本学期实验教学课表于第3周前交实践教学科。

2.做好毕业设计（论文）相关工作。

第4周抽查任务书、开题报告、文献综述、外文翻译等相关文档资料；第9周进行中期检查；第16周安排毕业答辩；6月8日—6月15日进行毕业答辩；6月18日前提交成绩；第19周由校内专家组复查毕业设计（论文）并评优；第20周汇总毕业设计（论文）四表，并进行总结。

3.按照重庆市教委《关于组织高校学生分散到企业“学工的”的通知》的要求，根据教学安排和专业实习特点，认真做好2012年大学生学工活动。

4.加强对实践教学环节的质量监控。

成立实践教学督导小组，重点对实验教学、校外实习、毕业设计（论文）、毕业答辩、课程设计等环节进行专项检查，切实保证实践教学质量和效果。

三、切实加强教学管理和监控，提高教学质量及管理水平

（一）加强教师教学能力培训和职业道德建设

1.继续实施精彩课堂打造工程，加强教学模范宣传，号召全体教师将每一节课打造成精彩纷呈、智慧涌现的课堂，让自己快乐，让学生受益。

2.举办5—10场“精彩一课”教学示范与观摩活动（其中包括实验课教学“精彩一课”），举办2—3场教学基本功及转变教育教学思想观念的教育和培训活动，帮助广大教师强化教学基本功、不断提高教学水平。

3.进一步加强青年教师培养。

各二级教学单位要制订青年教师教学能力培养、提升计划，进一步落实青年教师培养导师制、青年教师助课、试讲等制度，充分发挥老教师的传帮带作用，不断提升青年教师的教学水平。

要加大对教学效果不太好的青年教师的关爱、帮助力度，对于上一年度教学质量评价排名后5%且得分低于85者，院长、教学副院长应分别与其进行谈心，帮助该教师找准问题，制订帮助其提升教学能力的具体措施并予以落实。

要组织青年教师进行集体备课，并开展教案评比、观摩活动。

要结合专业实际，将新任教师派到实验室工作，要创造条件安排教师参与校内外实习、实践基地建设；要有计划地选派青年教师到企事业单位参观、实习和调研，助其提高实践能力，使其尽快成长为符合学校发展要求的优秀教师。

4.进一步加强师德培训。

各二级教学单位要切实狠抓《教师教学工作规范》培训工作，要求教师严格管理课堂、教书育人，要求教师上课时携带教案、教材、讲稿、ppt、学生考勤表、平时成绩登记表等教学资料，并严格要求教师不得在考前复习时漏题。

要认真开展《高等学校教师职业道德规范》学习宣传活动，将学习师德规范纳入教师培训计划，作为新教师岗前培训和教师在职培训的重要内容，通过学习宣传活动，使师德规范成为广大教师普遍认同和自觉践行的行为准则。

（二）狠抓日常教学管理与服务

1.继续完善制度建设，强化常规教学管理，进一步强化教师和教学管理人员的责任意识、规范意识，促进各项教学管理规章制度的贯彻执行和教学工作的规范化建设。

2.继续做好教学服务、保障工作，确保各项教学保障措施得力，及时解决教学运行中出现的问题和矛盾，尤其要完成多媒体教室的空调配置。

3.做好排课、选课管理工作。

第1周启动2011—2012学年春季学期补退选课工作，第6周进行2012—2013学年秋季学期预选课工作，第10周启动2012—2013学年秋季学期排课工作，第14周进行2011—2012学年夏季学期选课工作，第16周开展2012—2013学年秋季学期选课工作。

4.做好重新学习、重考、预（补）修报名工作，于补考成绩登录完成后启动。

本学期调整了预（补）修报名流程管理，增加了任课教师审核等项目，取消了学生网上报名，学生可直接到教务处教学信息中心领取报名单并进行相关信息咨询。

5.进一步加强考试管理。

做好全国大学英语四、六级和计算机等级考试的报名（于开学两周左右进行）、考务（计算机等级考试于4月上旬进行，四、六级考试于6月下旬进行）工作；组织2009级学生第三学年秋季以前学期、2008级学生第三学年春季到第四学年秋季学期的集中重新学习考试，于4月上旬进行；组织2012年学位英语考试、学位计算机考试，于5月中旬进行。

继续强化考试各环节的过程监控和管理，考试期间教学督导团、教务处、各学院均须安排人员巡视考场，对监考不负责的人员将严格按照学校相关文件处理。

6.做好补授学位数据及学籍异动数据上报工作，于2月底完成；做好2009级毕业生毕业资格审查（5月中旬完成）、学位授予资格审查（6月下旬完成）等相关工作。

7.做好教材管理相关工作。

学生教材已于2011年秋季始实行新的销售模式（由书商直接面向学生销售），各学院应加强宣传、认真组织学生及时选购教材，保证教学需要，此项工作于2月完成。

做好2012年秋季教材的征订工作，各学院要组织教师及时选订教材，此项工作于4月中旬完成。

8.组织开展期中教学检查工作。

各二级教学单位应根据学校要求进行自查，并形成书面自查报告提交给教学建设科；教务处将组织有关管理人员分别到各单位听取意见，此项工作于第9—10周进行。

9.在现有毕业资格审核系统的基础上开发主修专业的学位资格审核管理模块，实现学位资格的信息化审核。

（三）进一步加强教学督导和质量监控

1.认真组织开展教学督导工作研讨活动，加强《重庆理工大学教学督导工作条例》及近期重要会议与文件精神的学习宣传，加强教学督导团对二级教学单位教学督导分团的指导与沟通，重视和发挥教学督导团（分团）的作用。

2.加强教学督导团与相关职能部门和二级教学单位的联系制度，采取集中、分组、分散等相结合的方式，了解、督促、检查、指导各二级教学单位开展教学工作，健全教学质量信息反馈网络，及时反馈教学工作中存在的各种问题、矛盾和不足，以便于学校采取措施进行协调、解决。

3．加强教案检查与听课督导。

各二级教学单位要对本学期所有开课教师的教案进行全面检查，此项工作于第2周完成。

学校教学督导团、二级教学督导分团将在跟踪听课过程中对教案等教学资料进行随机抽查，进一步强化教师的责任和规范意识，制止或防范教学工作中的违规现象。

4.做好课程考试巡视和试卷检查工作。

组织校院两级教学督导人员进行期末集中考试、期初集中补考以及日常分散考试环节的考风考纪巡查，促进监考老师认真履行监考职责，促进参考学生自觉遵守考场纪律，加强和推进考风建设。

3月中旬，拟对2011—2012学年第一学期课程正考及补考试卷进行专项抽查，着重关注试卷袋资料的完整性与规范性、试题量及A卷与B卷的重复度、试题难度与区分度、卷面成绩和总成绩评定的合理性等方面，督促教师自觉规范教学行为，完善教学档案。

5.继续抓好教师教学质量评价活动。

实施学生评教、教师评教、教师评学等教学质量双向评价，特别是各二级教学单位要加强宣传动员，认真组织学生参加网上评教，确保教师教学质量评价客观、公正，更加有利于激励教师教书育人、爱岗敬业。

此项工作于第12—16周进行。

四、深入开展高等教育研究与改革，培育高水平教学成果

（一）精心组织教学成果奖评选推荐工作

1．认真组织开展校级教学成果奖申报和评选工作，此项工作于2月启动。

2.精心谋划、高质量完成市级、国家级教学成果奖推荐工作，力争获得更多市级及以上教学成果奖。

（二）加强高教研究项目申报与管理

1.按照重庆市教育委员会关于开展2012年市级高等教育教学改革研究项目立项工作的统一安排和部署，组织广大教师积极申报并遴选推荐重庆市2012年高等教育教学改革研究项目。

2.积极引导广大教师、教学管理人员开展高等教育教学改革的研究与实践，特别是“本科教学工程”和实践教学方面的研究，认真做好2012年度校级高等教育研究项目的申报组织、立项评审工作。

此项工作于4月份启动，6月份完成。

3.督促、检查各级在研高等教育教学改革研究项目抓紧完成研究任务，组织开展各级高教研究项目的结题评审、答辩、验收工作。

市级及以上教改项目结题于3月启动、5月完成，校级高教研究项目结题于5月启动、7月完成。

（三）进一步深化教育教学改革

1.精心筹划、认真组织专业综合改革试点（主要是“卓越工程师教育培养计划”）工作。

积极推进相关专业在培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展的重要环节进行综合改革，促进人才培养水平的整体提升。

2.继续推进创新创业教育。

增加创新创业讲座、论坛、培训的数量，充分利用专业实验室开展大学生创新训练项目，充分利用创业教育实验室开展大学生创业训练项目，充分吸引社会资金开展大学生创业计划竞赛和大学生创业实践项目。

组织申报评审2012年大学生拔尖创新人才培养资助项目，此项工作于3月启动。

跟踪监控2010年和2011年大学生拔尖创新人才培养资助项目的进展情况，5月份组织专家对2010年立项的2个项目进行结题验收。

3.对重庆理工大学第3届教学研讨会期间形成的各种资料、教研论文进行汇编，形成《重庆理工大学第三届教学研讨会论文集》。

开展第3届教学研讨会优秀教研论文评选和奖励，此项工作于2月份启动、4月份完成。

五、引进国外优质教育资源，为提高学校教育教学质量服务

1.各二级单位要高度重视外专外教在学校本专科教学工作中的定位和作用，强化管理，使外专外教在教学过程中把国外先进的教学理念和方法引入课堂。

2.大力加强和国外友校的合作，力争引进三种优质教育资源（教师、教材、课程体系）为本专科教学服务。

同时，完成“中韩和中英合作办学项目”的立项申报工作。

3.进一步加强和规范来华留学生的教学管理工作，完成留学生教学管理信息系统的开发，同时将留学生教师的考评纳入整个教师的考评体系中。

4.促进学校本专科生的出国境学习交流，加强本专科生的出国境学习交流的教学管理和学分对接工作。

重庆理工大学

2012年毕业设计（论文）工作第一阶段检查情况通报

2012年3月8日，学校组织专家对14个二级学院部分本科学生毕业设计（论文）的工作进展进行了抽查。

从抽查的情况看，多数学生已经完成了毕业设计（论文）的前期工作，按时提交了毕业设计（论文）任务书、开题报告、文献综述和外文翻译，甚至个别学生还完成了论文提纲和论文初稿。

多数指导老师有阶段进度检查记录，对学生的开题报告、文献综述和外文翻译有比较具体的指导意见。

完成得较好的学院有数学与统计学院、计算机科学与工程学院、人文社会科学学院、电子信息与自动化学院和药学与生物工程学院。

这次抽查中发现，有的毕业设计（论文）进度安排不太合理，开题报告无指导老师意见，文献综述参考资料较少，外文翻译无原文。

其中，材料科学与工程学院吕林、代兵、李辉、夏华和工商管理学院惠红等五位老师所指导的学生无毕业设计（论文）任务书，而根据《重庆理工大学毕业设计（论文）管理规定》，毕业设计（论文）任务书应在上学期期末由指导老师下达给学生。

我校认真召开2011-2012学年春季学期

“形势与政策”课程集体备课会

为了进一步推进我校“形势与政策”课程的教学、管理、考核规范化，课程建设不断优化，2月12日下午四点，党委宣传部和人文社科学院共同组织在明德楼400会议室召开了2011-2012学年第二学期“形势与政策”课程集体备课会议。

党委书记朱新才、人文学院院长高宜新、党委宣传部长副部长蹇福阔、人文学院副院长刘纯明及全体“形势与政策”课程任课教师等参加了会议。

会议由人文学院院长高宜新主持。

会上，党委宣传部副部长蹇福阔首先围绕课程建设、课程管理、课程内容、课程规范化、师资队伍建设等要点向大家传达了全国高校形势政策骨干教师培训会议精神，并带领大家学习了《2012年上半年高校“形势与政策”教育教学要点》，明确了本学期的“形势与政策”课程的教学重点，并确定了本学期“形势与政策”课程的四个教学专题的主题，分别为“国内经济形势与发展”、“中国周边关系与局势”、“中东问题与北非局势”、“世界经济形势与发展”。

随后，人文学院副院长刘纯明总结了上学期“形势与政策”课程的教学情况和课程改革的取得的新成绩：

队伍相对稳定化、成绩考评愈加规范化、形成了良好的集体备课制度、建立了上下联动有序的教学管理与实施机制等，并就师资队伍优化、教学规范化、课改与管理提出了良好的建议。

与会各位老师还就加强与改进“形势与政策”课程建设与管理的意见进行了深入的交流与讨论，提出了很多很好的意见和建议，