学生综合实践学校心得体会Word文档下载推荐.docx
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培养了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用信息
能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高。
更使学生认识到综合实
践活动课是一门让他们通过自主实践获得知识的学科，是一个可以让他们自由发扬个性，展
示才华、锻炼能力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课。
大家都乐了?
?
这些都让我感到欣慰。
二、点滴经验在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认
为比较有成效的几点做法：
1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致老
师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。
发现这个问题后，这学期每节
课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更具体的备课，对每节课的活动目标、学生主要
活动、教师指导要点等方面进行认真的考虑，并书写在笔记本上，也因为我这样做所以觉得
现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能在每节课都能有所获。
2、以前我常常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动情况，这学期来我认真地指导孩
子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来
批改，从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动情况，那么就有利于我们在上课时有针
对性地进行点评、指导。
三、我的困惑
学生的作业经常要催怎么办？
虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清楚了，也多次强调要按时完成，可每次去收
作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采用批评加激励措
施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他老师常会说：
“语数作业能保证完成就
不错了！
”我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧！
可技能科的作业不完成老师就更难
上课了。
这真是一个亟待解决的问题。
四、今后思路
回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是忙碌而又充实的，今后，我将扬
长避短，继续努力做好以下方面：
1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀教师学习，大胆创新和实践，多反思和总
结，积极参与各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研能力，让学生爱上
综合实践活动课。
2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师积极参与课题研究，进一步完善综合实
践活动评价机制，探索一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资
源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。
篇二：
综合实践活动学习心得体会综合实践活动学习心得体会在学校领导的亲切关怀和大力支持下，我作为今年参加教育工作的新手，有幸参加了这
次省里组织的综合实践活动的观摩学习。
在此，我代表新到岗的教师对学校表示深深的感谢。
快乐的时光总是弥足珍贵的，而短暂的经历总是耐人寻味的。
通过这几天的学习，我懂
得了很多，对综合实践课也有了新的认识和理解。
综合实践课是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，理论上由
学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程，它超越课本，超越封闭的课堂，走
向自然，面向社会的一门科学。
它培养学生适应社会的能力，让我们在实践中了解社会，在
实践中学到很多书本以外的知识。
这对我们老师来讲也是一种全新的体会，也是一种全新的
考验和挑战。
各个参赛的学校在综合实践课程上选材设计领域宽广，有与生活密切相关的《食品包装
表示调查》、《我们身边的垃圾食品---开题课》、《舌尖上的浪费》等，有推广家乡特产的《走
进家乡特产----罗田甜柿》、《吴山石材开发的利与弊》、《荆城风采，楚地流芳》，有与课本知
识完美融合的《纸柱称重》《我与廉洁同行》等，还有陶冶学生情操的《发现身边的美》、《献
给母亲的歌》等。
在内容上也是丰富多彩，形式上各式各样，学生在课堂上学的轻松，玩的
愉快，而我们听课的老师也陶醉其中，受益匪浅。
我最深的体会主要有以下几点：
首先，选择一个合适的话题是一节课取得成功的首要条件。
在这么多课程中，我个人最
喜欢的就是黄冈浠水县洗马初中毛晶晶老师讲的《献给母亲的歌》。
从她站上讲台，用深情的话语讲述她所在的学校，学校里的留守儿童，他们
一年只能见爸爸妈妈两次?
我就已经热泪盈眶了，因为我想到我的学生们，他们又何尝不是
呢？
而通过学校组织的“访万家”活动让我对我的学生们，有了更加深刻的认识。
他们中间
有的人或许在学校差生，但是在家却懂事的让你心疼。
尽管这样，他们有的父母却因为各种
原因抛弃或离开了他们。
当看到台上的老师不顾身怀六甲的身体，在台上翩翩起舞的时候。
眼泪再也忍不住了，像断了线的珠子浸湿了本子。
在音乐停止的时候，全场响起了热烈的掌
声，那是送给作为准妈妈的老师的，也是送给全天下所有母亲的。
老师对母亲的爱，对学生
的殷殷希望也感染了全班的学生，之后他们也使出浑身解数，用自己的方式传递对母亲的爱。
有诗朗诵、唱歌、书信、手工作品、舞蹈等。
学生们的多才多艺也让我们所有的老师大饱眼
福。
还有2堂关于美食的课程《走进家乡的特产---罗田甜柿》《发现身边的每》的课也让我
印象深刻。
在家乡特产这一课上，罗田的老师还让我们现场品尝了甜柿，真是既饱了眼福有
饱了口福。
一个老师讲了一堂《与廉洁同行》从教学环节设计上，应该是一堂很有意思的课，可是
整堂课听下来，却觉得死气沉沉，学生都是照着老师给的廉洁故事背故事，而不是生动、传
神的讲故事。
所以给人的感觉很沉闷，就像在上一堂政治课一样。
通过这几堂课，让我体会到兴趣是最好的老师这句话的深刻含义。
选择学生感兴趣的素
材可以使学生在最短的时间里融入到学习的氛围中，达到最佳的状态，创造最好的效果。
还
为学生创造自我表现的机会，让学生在玩中学，学的轻松，玩的愉快，让他们感受到学习原
来是这么快乐的事情，享受学习带来的无穷乐趣。
还发展了学生的创新能力，实践能力以及良好的个人能
力，以及体会团队合作的重要性。
其次，还让我对15+30这个教学模式有了更深刻的理解。
在综合实践课上，教师不再是
传道授业者，而是促进者；
学生也不再是被动的接受者，而成为了课堂的主人。
在所有的综
合实践活动中，学生的主体地位得以彰显。
他们的个性、才能得到充分的发挥。
同时让我再
次认清小组合作的重要性。
《纸柱承重》这一实践活动的开展，小组的作用更为明显。
如果没
有小组成员的分工协作，共同努力，怎么能做出各种各样的纸柱，如何得出各种条件下，纸
柱所能承受的重量呢？
我们每个人都不是独立存在的，在任何时候都需要与他人合作。
任何
一项活动的展开，都不离不开团队。
虽然，在我的课堂上也在推行学生为主体，小组合作探
究的教育模式，但是很多时候都是停留在形式上，觉得只要让学生凑在一起讨论了，就是合
作了、探究了。
通过今天的学习，让我深刻检讨自己：
要给学生足够的展示空间，做一个善
挖掘学生潜能的老师，而不是一个保姆式的老师。
第三，一个活动的成功，其组织者也是功不可没的。
这就凸显了教师的重要性，虽然我
们不再扮演传道授业的角色，但是从主题的确立、方案的制定、学生的分组，查找资料以及
从中的协调，到最后的成果展示，教师的专业素质显得尤为重要。
这就要求我们教师要不断
的学习各方面的知识，充实自己。
让学生收获更丰富的知识，同时我们自身也得到提高。
第四，通过这几天的学习让我看到了综合实践的重要意义。
学生在活动中得到了综合能
力的培养，如搜集整理能力，探索求知能力，团结互助能力，语言表达能力，与人交往交流
能力，写作能力，亲近大自然的能力。
老师在此活动中，大家一致认为自己最大的收获是重新认识了学生。
除了各种能力有了
提高外，还了解到了学生的许多心声，以有利于以为的教学。
更总结了许多宝贵的经验。
在我们偏远的农村，教育基础薄弱，思想比较落后，教学条件差，这样的活动少之又少。
学生学习的知识仅限于课本。
因此我们更应多开展类似的活动，增长学生的见识，开阔他们
的视野，提高创新能力和实践能力。
在今后的教学工作中，我也会认真的寻找适合学生、学
生感兴趣的主题，开展综合实践活动，上好综合实践活动课程，不辜负校领导的期望。
篇三：
学生综合实践活动心得体会学生综合实践活动心得体会综合实践活动心得体会石岭小学李澳
在参加本次综合实践活动小组之前，我是一个不太喜欢说话的人。
但是为了很好的完成
活动组长布置的任务，很多时候就必须要参加各种调查、采访活动。
在活动中我发现，与人
交往其实是一件很快乐的事情。
但是在调查过程中，我们一定要掌握一定的技巧啊！
比如。
在调查采访前一定要事先做好计划，设计好问题。
另外，与人沟通的时候还要讲究语言美。
讲究礼貌。
通过和同学的协作，我知道了，一个人的力量是很小的，可是大家的力量集中起
来就非常大了。
通过这次活动，我变成了一个活泼开朗的大女孩了！
综合实践活动心得体会作为一名参加本次综合实践活动的组员。
活动前，我是一个比较马虎，不认真的人。
可
是，在我主持的调查活动中，曾经因为自己的失误，把调查表的字都打错了，结果害的大家
又重新把工作做了一遍。
虽然，小伙伴们都没有责怪我，但是我还是很内疚。
于是在以后的
各项活动中我变得越来越认真了，在家里妈妈都夸我比女孩子的心还细。
通过调查我发现，不同年级的同学他们喜欢游戏种类不同。
男同学和女同学喜欢的游戏
种类也不同。
女同学喜欢跳皮筋、丢沙包之类的游戏，而我们男同学更喜欢比较有竞技特点
的体育类游戏。
当然了，象棋、军旗也是我们的最爱。
因为我的主要任务就是要调查哪些游戏有危害性，所以知道了很多游戏是我们不能进行
的，比如用小木棍追逐打闹、从台阶上跳来跳去、把楼梯扶手作为滑梯玩。
一旦不小心，就
会给我们带来伤痛。
课间小游戏我们大家应该懂得如何去选择。
综合实践活动心得体会石岭小学徐冀云
本次参加完活动后，使我受益匪浅。
同时也收获了快乐，通过对老师、父亲、母亲等身
边的人采访，发现他们也非常支持我们在课间进行有益的游戏活动。
但是，对于游戏的安全
性表示非常的关注，希望我们能玩一些比较安全、健康的小游戏。
在采访中我还了解到，父
辈们小的时候也玩能多有趣的课间小游戏。
他们的游戏道具非常简单，容易推广，可是由于
时代的发展，有一些没有意义了，需要我们对它们进行改变，让它们更加适合我们玩。
综合
实践活动给的参加，我的动手动脑能力得到了很好的培养。
上网查阅资料，数据整理的知识
我也学会了。
1综合实践活动心得体会
石岭小学孙新苑综合实践活动课一直以来都是我最喜欢上的课程，一方面可以让我们走出校园，另一方
面可以让我学会很多书本上没有的、老师所不能交给我们的知识。
很有幸我作为我们研究小
组的组长，整个活动下来收获真的非常大。
因为在活动中我要安排很多事情，但是为了更加把事情办稳妥起见，要经常和小组成员
一起商量。
让我学会了沟通，同时也让我知道了团体的力量和协作的重要性。
另外有很多事
情是我在活动前没有想到的，比如如何收集资料、如何设计问卷调查表等等，有的时候真的
把我们都快急哭了。
这时候幸好有王老师来和我们一起想办法，同时也让我们知道了学习知
识的重要性。
因为上网查资料，设计表格是很专业的啊！
呵呵，以后上网真的不能只是听歌
或打游戏了！
其实，给我印象最深的就是发放调查问卷时候。
很多同学不配合我们，很是让
我们伤脑筋，原来作业作为一名“调查员”还真不容易啊！
总之，在活动不但让我知道了知识的重要性，而且还教会了我做事情一定要多多动脑筋。
综合实践活动心得体会石岭小学杨春雨
过去我一直以为，课间小游戏就是用来玩的。
可是参加完这次综合实践活动以后，我知
道了课间小游戏的作用太多了。
除了能给我带来欢乐外，还能帮助我们消除学习疲劳，让大
脑得到休息，活跃身心的时间。
文明有益的课间活动能使我们的身心更加健康，让我们的头
脑更加聪明。
但是，大家一定要记得多参加一些有益的游戏活动啊！
千万不能在走廊上追跑、
疯打、大呼小叫，有时撞到老师，有时撞到小同学。
这些表现是既不文明也不安全的。
在活
动中我还学会了很多社会交往的常识，初步学会了搜集整理信息的方法。
真的希望以后还能
多多参加这样的一些社会实践活动！
2篇四：
综合实践培训心得体会综合实践培训心得体会马寨小学：
杨敏
首次接触综合实践，觉得他所提出的理念很新，真正注重让学生亲历。
活动中，从课题
的选择到资料的收集，从实验数据的分析到报告的撰写，从准备汇报内容到汇报交流，整个
过程的每个环节都要有学生自己来完成，老师只起着指导的作用。
作为一名中年教师，我深
感能接触这个新鲜事物而高兴。
回想当初，“综合实践”这个词语作为陌生的事物进入我的思
想，就象见到一个陌生人，我的认识经历了一个由抵触、怀疑到认识、熟悉的过程。
记得刚开始进行综合实践教学时，总觉不理解，也没必要，一开始时，我认为这无非都
是一些走过场的东西，应付一下就可以了。
后来觉得并非如此简单，学校及各部门及老师们
都非常重视，于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度，把综合实践培训作为一件很重
要的大事来对待。
虽然作为一名小学教师教学工作非常繁忙，但却从未放松过在这方面的学
习，一方面在时间上尽力争取，另一方面态度上可以说非常认真。
随着学习的推进，自身对
此事的认识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。
因
为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。
本次培训我最大的收获是学会了如何指导学生确定主题。
可以把学生熟悉的生活情境和
感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。
使学生
在最短的时间内就融入通过综合实践培训，我认识了很多综合实践课程的精英，得到了其他老师和同行们的帮
助，使我亲身领略到了这门课程的魅力。
在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学、所悟去审视我的教学，把所学的教育理
念应用于教学实践之中。
更自觉的进行教学改革的尝试和研究，让课堂教学活动呈现出五彩
纷呈的景观。
篇五：
小学综合实践活动课学习心得体会小学综合实践活动课学习心得体会7月29日到8月11日，我有幸参加了20XX—中西部农村骨干教师短期培训的的学习。
通过十几节课的学习，我懂得了很多，对综合实践这门课程有了一个系统的认识，在选择综
合实践课时，应该寻找与学生生活密切联系的素材，提高学生对自然、社会和自我之间内在
联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经
验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
在综合实践
活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师不再是传授者，而是促进者。
作为促进者的关
键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验，实验观察、探究研讨。
在综合实践活动
中学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动精神的主体，师生之间是合作的关系。
共同投身于问题的研究过程，共同享受成功的喜悦。
观摩的这几节课使我受益匪浅：
首先，这几节课无不凸显出学生的主体地位，课堂上让
学生自己提出想法并实施，提高了积极性，学生走入社会亲身参与实践才能让他们获得真正
的知识。
其次，活动主题的设立非常符合学生的实际，也都能激发起学生的积极性，如《美
丽的扎染》、《魔罐》都激起了学生们深入研究的信心。
兴趣是最好的老师，只有充分调动学
生的学习兴趣，才能从中获取知识。
另外，综合实践活动课动手能力比较多，这样不仅激发
了学生的好奇心和求知欲，而且还培养学生探究活动的正确态度，发展探究问题的能力。
篇二：
学生综合实践活动心得体会集锦
学生综合实践活动心得体会集锦
我为中华民族悠远的剪纸文化感到自豪
石岭小学上庄坨校区曹璐
在参加本次综合实践活动前，我只是知道剪纸就是过年的时候妈妈在窗上贴的窗花，哥哥结婚时候门上的喜字。
通过学习和了解后我为只有中国独有的这种民族文化感到骄傲和自豪。
原来剪纸的历史可以追溯到久远的古代，可是却能被我们的祖辈传承至今，可见在小小的剪纸中有一种民族割舍不下的东西。
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，源远流长。
根据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。
剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。
:
由于中国剪纸依附于民俗，民俗比较稳定。
屡次改朝换代，虽然朝代变了，剪纸依然不变。
几千年，与岁时节令和民间习俗密不可分，代代承传，延续至今，显示出了中华民族文化的恢弘气度和深邃底蕴。
20XX年5月20日，中国剪纸经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
作为充满着一个民族深厚的文化底蕴的民族文化的剪纸，它是一个民族的精神之根的同时，也是是一个民族的灵魂和活力之源。
我们一定要好好的传承好这一祖国悠久的历史文化。
综合实践活动有感
石岭小学上庄坨校区王宇婷
作为一名参加本次综合实践活动的组员，。
通过这次剪纸培训，我充分体会到了民族艺术的魅力。
对于剪纸，我是一名初学者，我的好奇心和求知欲是我事前没有想到的，同时，也发现这是一门考验细心与耐心的艺术。
首先，我们从剪纸的历史了解开始，再到相关资料的收集，最后到材料、用具的准备，使我真正认识到了小小剪纸中所蕴含的文化，同时也让我感受到了剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺。
作为一名华夏子孙、一名小学生剪纸爱好者，深感有弘扬民族文化的义务和责任，应当去传承它、发扬光大它。
在未来的日子里我要努力用自己的行动来带动身边的每一位学生，让更多的同学来带动自己的一个家庭；
用每一个家庭来带动周边的每一个社区。
让更多的人去体味剪纸艺术的美吧！
石岭小学上庄坨校区谢静涵
其中给我感受最深的就是知道了剪纸的过去、现在和未来，使我对剪纸有了一个较为完整的认识。
最为一门悠久的民族文化，中国的剪纸起源于汉至南北朝时期已相当精熟然而真正繁盛却是在清朝中期以后。
古老的剪纸多在乡间，以剪刀铰出为主，趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手；
剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要参入剪纸艺术，而千家万户拥挤在一起，相郊成习，需要颇巨；
剪纸艺人为了省工，一刀多张便改为刻刀雕刻为主，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。
然而，时代更迭生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。
在过去，传统的窗花所表现的内容，主要有戏曲人物，翎花花卉、草虫鱼兽，以及一些吉详谐音的物象，洋溢着欢快，健康和热爱生活的情感，深为群众所喜闻乐见。
劳动人民把它作为年节的装饰，贴在纸窗上，所以又叫做“窗花”。
人们经常用纸做成形态各异的物像和人像，与死者一起下葬或葬礼上燃烧，这一习俗在中国境外有时仍可见到。
剪纸艺术一般都有象征意义，也是这种仪式的一部分；
此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。
现在，剪纸更多地是用于装饰。
剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。
中华民族的剪纸文化真的很悠久、真的很璀璨，我为我是一名华夏子孙而感到骄傲和自豪。
相信在未来的生活中，剪纸艺术能够让我们的生活变得更加美好！
学习剪纸陶冶了我的情操
石岭小学上庄坨校区刘宁
剪纸是一种在中国民间非常流行的传统艺术，它历史悠久，有着丰厚的生活积淀与底蕴，体现了中华民族最基本的审美观念和蛇观念或情趣，具有鲜明的民族艺术特色。
同时剪纸也是一种综合的艺术，可以很好的培养我们的多种能力。
例如
一、可以培养我们的观察能力。
剪纸这种民间艺术的题材都于生活，于大自然。
因此，在我们在创作剪纸的同时，首先学要有丰富的生活经验，做一个有心人，学会观察并善于观察。
二、有利于培养我们的手眼协调的能力。
剪纸的过程中要求眼准手稳，因此在这过程中就要求我们眼“看”和手“动”的频率保持一致，灵活自如的剪裁。
这样便在不知觉中，练就了手眼协调的本领。
三、有利于培养我们的耐性。
剪纸是一种安静的艺术，它需要专心致志的，按着画好的线条，小心的裁剪，不急不躁。
这样久而久之，也就练就了“心静如水”的境界，而自然而然培养了处世沉稳、耐心细致的好性情。
最后如果练就了一身剪纸的好本领，一方面可以在家中的墙壁或玻璃窗上，贴一些小窗花，美化我们的生活；
另一方面可以将这门民间艺术传承下去。
综合实践活动
《走进剪纸的世界》
学生心得体会
综合实践活动小组
篇三：
综合实践活动心得体会
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