江西省赣州市中心城区九年级语文六校联考试题.docx
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江西省赣州市中心城区九年级语文六校联考试题
江西省赣州市中心城区2017届九年级语文3月六校联考试题
说明：
1.本卷共四个大题，23个小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟
一、语言知识及其运用（10分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）
A．抽噎（yē）惶急 循规蹈矩（jǔ）鸣钟击磬
B．殷红（yīn） 惘然 摩肩接踵（zhǒng） 遍稽群集
C．襁褓（qiáng） 旁骛 即物起兴（xìng） 根深缔固
D．捯气（dáo） 寒噤 锲而不舍（qì） 珊珊来迟
2．下列句中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）
A．小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
B．中央民族大学的副教授蒙曼，学识渊博，中华上下五千年的诗词歌赋，信手拈来。
C．晚会上，那美轮美奂的歌舞，品味精良的小品，赢得了观众阵阵喝彩。
D．月亮渐渐升高了,竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离,现出参差不齐的样子来,好像脱了版的印刷。
3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。
B．地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。
C．太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。
D．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
①由于用料考究，织工精细，图案色彩典雅富丽，宛如天上彩云般的瑰丽，故称“云锦”。
②南京云锦至今已有1580年历史，与成都的蜀锦、苏州的宋锦、广西的壮锦并称“中国四大名锦”。
③南京云锦配色多达十八种，运用“色晕”层层推出主花，富丽典雅、质地坚实、花纹浑厚优美、
色彩浓艳庄重，大量使用金线，形成金碧辉煌的独特风格。
④现代只有南京生产，常称为“南京云锦”。
⑤南京云锦是南京传统的提花丝织工艺品，是南京工艺“三宝”之首。
A.③①④②⑤B.⑤③①④②C.②⑤①③④D.⑤①③④②
5．下列句子变换后意思发生变化的一项是（）（2分）
A.原句：
它在昏迷中给一个贴着它耳朵喘气的声音惊醒了。
改句：
一个贴着它耳朵喘气的声音惊醒了正处于昏迷中的它。
B.原句：
我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。
改句：
难道我就不知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的？
C.原句：
这只半大斑羚和这只老斑羚
除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对岸那座山崖上去！
改句：
除非这只半大斑羚和这只老斑羚插上翅膀，否则绝对不可能跳到对岸那座山崖上去！
D.原句：
他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。
改句：
他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，因而他的作品是不朽的。
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面古诗，完成第6～7题。
（4分）
楚江怀古①
[唐]马戴
露气寒光集，微阳下楚丘。
猿啼洞庭树，人在木兰舟。
广泽生明月，苍山夹乱流。
云中君②不见，竟夕自悲秋。
【注】①唐宣宗大中初年，诗人因直言由山西太原幕府掌书记，贬为龙阳（今湖南汉寿）县尉，写下
了《楚江怀古》三首，这是其中的第一首。
②云中君：
云神。
“云中君”为《楚辞•九歌》篇名，此处指代诗人屈原。
6．下列对诗的内容理解有误的一项是（）（2分）
A．首联点明薄暮时分，江上雾气初生，寒意侵人，楚山夕阳西下，到处都是一派秋日的萧瑟清冷
景象。
B．颔联上句承接“寒”字，下句才点出人来。
C．颈联两句动静结合，描绘出了一幅阔大的楚江月夜山水图，给人以无限的遐想。
D．尾联以欲寻屈原而不见的遭遇表现了对渴求知音而知音难觅的失落心情，照应了题目中的“怀古”之义。
7．下列对诗的赏析不正确的一项是（）（2分）
A．此篇虽题“怀古”，却泛咏洞庭景致。
诗人履楚江而临晚秋，时值晚唐，不免“发思古之幽情”，感伤自身不遇
。
B．颔联描绘了“猿猴哀啼、木兰舟飘流”的淡淡画卷，直接抒写了悲秋怀古之情。
C．“广泽生明月，苍山夹乱流”二句，描绘的虽是比较广阔的景象，但它的情致与笔墨还是清微婉约的。
D．“云中君不见，竟夕自悲秋”，点明题目中的“怀古”，而且以“竟夕”与“悲秋”在时间和节候上呼应开篇，使全诗在变化错综之中呈现出和谐完整之美。
（二）阅读下面文言文，完成第8～11题。
（12分）
罗一峰先生，名伦，以孝廉①赴会试。
仆于途中拾一金镯。
行已五日，先生忧旅费不给②，仆曰：
“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。
”先生怒，欲亲赍③付还。
仆叩首，且屈指曰：
“往返必误场期，不可。
”先生曰：
“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎?
吾宁不会试，不忍令人死于非命也。
”竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。
主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。
夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳④，赖人解救。
先生至，出镯与之，举家感激。
急行至京，试期已届⑤矣，仓皇投卷，竟得中试，状元及第。
【注释】①孝廉：
“举人”别称。
②给：
充足。
③赍（jī）：
以物送人。
④投缳：
上吊自杀。
⑤届：
到。
8．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）
A．仆于途中/拾一金镯
B．先生忧旅费/不给
C．欲/亲赍付还
D．夫复/疑妻有私
9．解释文中加点词语的意思。
（3分）
（1）向（）
（2）咎（）（3）举（）
10．翻译文中画线句子。
（4分）
（1）吾宁不会试，不忍令人死于非命也。
（2）果系妇遗面盆，而婢误投于地者。
11．结合短文内容，说说罗一峰是一个怎样的人？
（3分）
（三）古诗文积累。
（8分）
12．填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（每空1分）
（1），匹夫不可夺志也。
（2）出淤泥而不染，。
（3）何当共剪西窗烛，。
（4），皆若空游无所依。
（5）安得广厦千万间， 。
（6），雉从梁上飞。
（7）山水之乐，。
（8）鹏之背，不知其几千里也，怒而飞， 。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第13～17题。
（17分）
鹞子．风筝．纸鸢
薛舒
现在的人们，把这种用一根细绳牵引着放飞的玩具叫风筝，可在我童年的时候，上海人叫它鹞子。
拥有一只鹞子，是一件非常荣耀的事情，它代表了一个儿童在玩伴中的地位，还体现了这名儿童的家境优劣状况。
总之，谁要是擎举着一只鹞子从家门前的场地上飞奔而过，不用片刻，他的身后就会跟了一大群追随者。
穷到赤贫的人家，是没有能力为自己的孩子置办一只鹞子当玩具的，所以，那个举着鹞子的孩子，口袋里多半装着炒熟的花生或蚕豆。
鹞子升上天空时，那孩子必定沉着气、绷着脸，手里的线圈骨碌碌地转。
鹞子越飞越高，飞得越来越平稳，孩子的手，不用那么紧张地控制力气了，于是，他的表情里，便带了一些散漫、油滑，那便是他的成就感。
在骄傲的资本还未真正奠定之前，他自然是要以严峻的神态面对围观者的。
严肃和冷峻只是前奏，胜券在握时，他便可以调皮一些了，他甚至有时间和别人说话，伸一只手从口袋里掏花生或者蚕豆来吃。
那时候，他才发现口袋里的花生或者蚕豆只剩下一半了。
可他并未撒泼，也不胡乱责怪正往嘴里填塞蚕豆的别的孩子。
因为手里牵着绳索，那只黄蝴蝶还在天上飞，他便宽宏大量地不去追究花生、蚕豆的去处。
这就是他的资本，拥有一只可以飞上天的鹞子，让他成了一个不计较得失、不纠缠蝇头小利、大度的孩子。
追随者们便在羡慕他拥有鹞子的同时，心中对他生出些许尊重来。
有鹞子的孩子，便拥有被尊崇的权利。
事实上，他始终没有注意到，在他举着鹞子奔向开阔地的时候，他口袋里的花生或蚕豆已经洒落一路。
自然有跟随在后面掉了队的孩子捡起来，口袋里的花生、蚕豆可以吃，从口袋里掉出来的，也可以吃。
有的人拥有了整个快乐，也有人，把别人丢弃的快乐捡拾起来，得到了快乐的一条边、一个角，于是，他也便拥有了快乐。
那个年代，天空大部分时间是蓝色的，与现在不一样，比现在清澈透明。
那时候，蓝色的天空里出现一只黄色的蝴蝶鹞子，那可真是耀眼，那可真是牛，牵着细绳的那个剃马桶头的孩子，不骄傲才怪呢。
年节里，孩子跟着大人走二十多里煤渣路，从小镇到海边的乡下吃某一位表哥或者堂姐的喜酒。
坚硬的煤渣路无尽延伸，似乎永远也走不完。
路边的麦苗绿得暗淡委顿，油菜上蒙着一层灰白的暗霜。
举目眺望，人迹稀少的旷野里，任何生机都被压抑着，单调而荒蛮。
孩子的眼睛很快疲乏了，腿脚酸软了，便开始吵闹，即便大人哄骗着就要
到了，一会儿就可以看到新娘子家送来的红红绿绿的新被子、新枕头、新马桶了，还可以吃到新马桶里的枣子、花生、红鸡蛋了，可孩子依然只相信自己的眼睛，眼前没有枣子、花生、红鸡蛋，他便不肯再走半步了。
母亲哄了半天，差不多要发火了，父亲忽然手指远方喊着孩子的名字：
“快看啊，鹞子，那边有人在放鹞子。
”
孩子便抬起头，果然，远处的天空里，一点斑斓的红，或者紫，在风中摇摆不定地起飞。
那方向，便是煤渣路的尽头处。
孩子终于站了起来，向着越来越清晰的那片绚丽走去。
有鹞子放的地方，便有着如此大的吸引力。
而放鹞子的人，亦喜欢有人跟在身后观摩他的身手。
若没有人观看，那他的乐趣只剩了小半，无非是放绳子、扯绳子、收绳子，那只高高在上的鹞子，与他只是一线维系，快乐与他之间，也就只是那细细的一线牵连了。
若是有人看，那他就不仅仅是放鹞子了，他是受到瞩目的表演者，他领受的是羡慕、赞赏或者挑剔的目光。
他甚至是一名艺术家，此刻的放飞，恰好证明他的技术、能力，乃至魅力。
放鹞子，本就是要给人看的，没有人看，还有什么意义呢？
许多年前，我在大学念书，同室一位山东潍坊的女孩说，纸鸢就是风筝。
那也是一只飞翔的鸟，且给人更高更远的想象，我从那以后便喜欢上了“纸鸢”这个词。
想起一种叫“鸢尾”的花，蓝色，有着裙摆一样的花瓣。
那时候就
觉得，这纸鸢和鹞子，是有着异曲同工的美妙之处的。
其实，我从未与风筝有过亲密的接触，只在童年的某一个春节，在上海的乡下过年，就是那一次，走二十多里路去吃喜酒，走不动了，父亲指着远处说：
“看有人在放鹞子。
”果真，我看到一只黄色的蝴蝶在天空中平静地游弋，我向着那只黄色的蝴蝶飞奔而去，然后，我看到提着一袋花生豆，剃着马桶头的表哥，一根细细的绳索被他捏在手里，牵连着天上的蝴蝶。
表哥把我丢在一边，一脸严肃地拉着绳索，他的动作和神
情让我知道，一个放飞风筝的孩子，其实放飞的，是他的骄傲。
13.“鹞子”、“风筝”、“纸鸢”指的是同一事物，为什么标题要将三者并列在一起，
以此为题有什么好处？
（3分）
14．作者主要选取了哪几个场景来展现童年时孩子们对放鹞子的迷恋？
请概括。
（3分）
15．文中多次出现“骄傲”一词，联系全文说说“骄傲”指的是什么？
（3分）
16．请从描写的角度赏析文中画线句子。
（4分）
①鹞子升上天空时，那孩子必定沉着气、绷着脸，手里的线圈骨碌碌地转。
2那个年代，天空大部分时间是蓝色的，与现在不一样，比现在清澈透明。
17．文章最后一段有什么作用，请简要分析。
（4分）
（二）阅读下文，完成第18～21题。
（13分）
没有绝对的劣势
张勇
①著名作家刘墉说：
“被认为是缺点的地方，如果善加分析把握，反倒可能成为一种先天优越的条件。
”优势与缺点是相对的，就像每一个珍珠上存在着黑点一样，没有了黑点也就没有了珍珠，没有了瑕疵与缺憾也就没有了美好的人与事。
一切事物都处于转化之中，关键要学会充分利用劣势，把缺点变成有利条件。
②著名的京剧表演艺术家、麟派艺术的创始人周信芳，其唱功苍劲挺拔，浑厚有力，豪迈谐趣，深受观众喜爱。
然而，在其表演艺术渐趋成熟、日臻完美的时候，一件意想不到的事情发生在了他的身上：
他嗓子哑了。
③对一个以唱为主的须生演员来说，“倒仓”是一个致命的打击。
为此，有的人不得不改行，有的人则或靠耍花腔来遮丑。
许多人都以为周信芳从此会一蹶不振，演唱生涯或此结束。
然而，众人都想错了。
周信芳并没有怨天尤人，既不气馁，也不取巧，决心闯出一条新路来。
他冷静地分析了自己的嗓音条件，经过反复思考，最后，决定在唱腔上讲究气势，学“黄钟大吕之音”。
为此，他首先坚持不懈地下大力气练气，做到发声气足洪亮，咬文喷口有力。
又特别在体会角色的思想感情方面努力学习，确切地表现出人物的性格和气质。
经过长期的钻研和探索，周信芳不仅没有受到“倒仓”的限制，反而形成了苍劲强烈、韵味纯厚的特色，创造了独树一帜的
麟派艺术，让众人赞叹不已。
④当一件事情大家都觉得不好的时候，往往是机会到来的时候。
嗓子哑了，成了周信芳的一个劣势，而从另一个角度来看，也是他的优势：
他可以尝试前人没有走过的路，可以不陷入思维定式中，闯出属于自己的辉煌。
许多时候，一个人的优势往往是他的劣势，而劣势往往是他的优势。
前提是，我们要学会从不同的角度观察事物。
人们最大的失败，就是在没有行动之前，就自己给自己下了一个定论。
其实，大可不必因为你现在处于劣势而烦恼，只要你努力，一样可以将劣势转化为优势，让弱点成为闪光点。
⑤优点和缺点总是同时存在的，可它们的呈现需要参照物。
聪明的人不但能清醒地认识它们，往往还能把缺点变成优点，巧妙地展现出来。
某种情况下的缺点，换一个场景可能就是优点了。
比如一个说话大嗓门的人，在嘈杂的地方、或是需要找人的时候，就能很好地发挥作用。
⑥一个人只有在充分了解自己的长处后，才有机会找到适合自己的最佳位置，才能找准属于自己的人生跑道。
（有删减）
18.文章的中心论点是什么？
第①段引用著名作家刘庸的话有何作用？
（4分）
__
19.第②③两段主要运用了什么论证方法？
有什么作用？
（3分）
20.简析第④段的论证思路。
（3分）
21.请为本文补充一个事实论据（3分）
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
请把李白的思乡之作《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
”扩写成优美的语段。
要求：
（1）运用第一人称、情景交融的写作手法。
（2）运用比喻的修辞手法。
（3）150字左右。
（二）写作（50分）
23．请以“用来装扮自己”为题，写一篇文章。
（1）将题目补充完整；可选用“衣服”“珠宝”“快乐”“春天的色彩”等词语。
（2）除诗歌外，文体不限；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
赣州市中心城区初中六校联盟2017届九年级联考语文参考答案
一、语言知识及其运用（10分）
1．A（2分）（B项中“殷”读yān“遍稽群集”应为“遍稽群籍”C项中“襁”读qiǎng“根深缔固”应为“根深蒂固”D项中“锲”读“qi
蔓珊珊来迟”应为“姗姗来迟”）
2．C（2分）（C项，“美轮美奂”一般用来形容建筑物高大众多华美。
）
3．C（2分）（A项，语序不当，“找出”应在“改正”之前；B项，在“交通拥堵”后加上“状况”；D项，表意不清,“这样”一词指代不明。
）
4．B（2分）5．D（2分）
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面古诗，完成第6～7题。
（4分）
6．B（2分）颔联上句承接暮色，没有承接“寒”字。
7．B（2分）不是“直接”，没有明写悲秋怀古之情，而是借景抒情。
（二）阅读下面文言文，完成第8～1
1题。
（12分）
8．C（2分）
9．（3分）
（1）向：
从前，以前
（2）咎：
过失（3）举：
全
10．（4分）
（1）我宁愿不参加会试，也不忍心让人死于非命啊。
（2）果真（确实）是女主人遗落在洗脸盆，而奴婢不小心倒在了地上。
11．（3分）
从罗一峰先生不肯用捡来的手镯换取路费，而且在临近考期时还担心那丢镯子的人的安危，可以看出他是一个拾金不昧，正直，诚信，处处为他人着想，先人后己的人。
（结合原文1分，人物品质2分）。
罗一峰先生，名字叫罗伦，以举人的身份去参加会试。
奴仆在路上捡着一个金镯子。
走到第五天的时候，罗生担心旅费不充足,奴仆说：
“不用担心，我以前在山东的某个地方捡到一个金镯子，可以变卖成旅费。
”先生很生气,要亲自还给失主。
奴仆磕头劝阻，而且算了算日程说：
“往返必定耽误了考试的时间，不可以。
”罗生说：
“这肯定是女婢或者是哪个仆人遗失的，万一主人拷打询问，因而导致她死亡，是谁的过失呢？
我宁愿不去参加会试，也不忍心让人死于非命啊。
”竟然寻到失主的家，果真（确实）是女主人遗落在洗脸盆，而奴婢不小心倒在了地上。
女主人怀疑是奴婢偷的，用鞭子打奴婢到流血，奴婢几次寻死。
丈夫又怀疑妻子有私情，辱骂不停，妻子也愤怒而上吊自杀，多亏得到他人相救。
罗一峰到了，把镯子给了主人，全家都很感动并表示感谢。
急急忙忙赶到京城，考试时间已经到了。
罗伦慌慌张张交了试卷，竟然中了状元及第.
（三）古诗文积累。
（8分）
12．（每空1分）
（1）三军可夺帅也
（2）濯清涟而不妖（3）却话巴山夜雨时（4）潭中鱼可百许头（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）兔从狗窦入（7）得之心而寓之酒也（8）其翼若垂天之云
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第13～17题。
（17分）
13.（3分）
（1）“鹞子”、“纸鸢”都是“风筝”，只是各地的称呼不同，都是孩子们的最爱，以此为题更能激发读者的阅读兴趣。
（2）“鹞子．风筝．纸鸢”是本文的线索，三者并列出现更能突出了风筝给贫困童年带来的快乐及对故乡的怀念。
14．（3分）
（1）孩子们放风筝时快乐地奔跑，快乐地吃花生、蚕豆。
（2）到乡下吃喜酒的孩子困乏时被放飞的鹞子吸引着飞奔。
15．（3分）
拥有一只鹞子的荣耀，可以显示优越的家境、地位；拥有被追随者（玩伴）羡慕、尊崇的权利，和他们一起拥有快乐；可以证明自己的表演技术、能力，乃至魅力，领受路人羡慕、赞赏。
16．（4分）
①这句话运用了细节描写（神态描写），通过“沉着气”、“绷着脸”、“骨碌碌地转”等细节，生动形象地描写了孩子放风筝时的紧张、专注、严肃、冷峻。
3景物描写交代了放风筝的背景，对比突出童年生活环境的宁静单调，为下文写疲惫的孩子突然看到风筝的惊喜做铺垫，也
流露出作者对童年生活、对故乡的怀念之情。
17．（4分）
内容上：
采用补叙的手法，补充交代（写对“补叙”或“补充交代”也可）我童年时看表哥放风筝的情景，使看风筝、放风筝的画面更清晰、完整、真实，突出了我对童年生活的眷恋，对风筝、故乡的怀念。
（3分）
结构上：
照应前文，点明主旨。
（1分）
（二）阅读下文，完成第18～21题。
（13分）
18.（4分）
中心论点：
一切事物都处于转化之中，关键要学会充分利用劣势，把缺点变成有利条件。
（2分）
作用：
（1）引出论点；
（2）做道理论据证明中心论点，增强说服力。
（2分）
19.（3分）
举例论证。
列举著名京剧表演艺术家邹信芳的成功事例具体有力地论证了“一切事物都处于转化之中，关键要学会充分利用劣势，把缺点变成有利条件”这一中心论点。
20.（3分）
首先提出“当一件事情大家都觉得不好的时候，往往是机会到来的时候”的观点，然后讲述邹信芳的故事来讲道理（举例论证），最后得出“只要你努力，一样可以将劣势转化为优势，让弱点成为闪光点”的结论。
21.（3分）霍金是一个残疾人，但是他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作。
霍金说：
“如果不是因为生病，我不会有今天的成就。
”假如霍金一直沉浸在痛苦和抱怨当中，那么他的一生只会平庸地度过。
正国为他正视自己的劣势，付出了比常人多几倍，甚至几十倍的努力，才最终成就了自己。
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
22.示例：
一个春风吹拂的夜晚，万家灯火渐渐熄灭，白日的喧嚣已平静。
我隐约听到一阵笛声传来，凄清婉转的曲调随着春风飞呀，飞呀，飞遍了整个洛城。
眼望着白玉盘似的明月，耳听着远处的笛声，我仿佛又回到了日夜思念的故乡……
23.
（二）写作（50分）参照中考标准
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