湘教版四年级语文下学期期末知识点整理复习通用含答案.docx

湘教版四年级语文下学期期末知识点整理复习通用含答案.docx

《湘教版四年级语文下学期期末知识点整理复习通用含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版四年级语文下学期期末知识点整理复习通用含答案.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

湘教版四年级语文下学期期末知识点整理复习通用含答案

2021年湘教版四年级语文下学期期末知识点整理复习通用含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

qíngxínggēnjùyǐnxíngcáiliào

fánxīngjíbìngjiǎogēndēnglù

2.看拼音，写词语。

shènzhònglǒngzhàoyíhànwéikàng

bēicǎnzīrùnhénjìkūwěi

3.看拼音，写词语。

cànlànfànwéinǔlìdàitì

zhèjiāngkuānzhǎidēnglùdùjuān

4.看拼音，写词语。

nùhǒusōngzhīzhēngzháměicānxínɡtài

shènchūzhēngzhánǎolúsuìdàopénɡdà

形近字词

5.辨字组词。

既（__________）赔（__________）架（__________）消（__________）

即（__________）培（__________）驾（__________）梢（__________）

6.形近字组词。

喝（_________）翅（_________）劈（_________）浊（_________）

竭（_________）翻（_________）僻（_________）独（_________）

7.我会形近字组词。

朴（_________）未（_________）盆（_________）掘（_________）

扑（_________）末（_________）盒（_________）倔（_________）

8.辨字组词。

醉（_________）顽（_________）效（_________）延（_________）

碎（_________）项（_________）郊（_________）廷（_________）

斤（_________）宁（_________）灰（_________）魂（_________）

斥（_________）丁（_________）恢（_________）魄（_________）

正确读音选一选

9.用“√”给加点字选择正确的读音。

稿纸（hǎo gǎo）   繁衍（xíng yǎn）暸望（liáoliào）

沮丧（zǔ  jǔ）机械（xiè jiè）    绮丽（qí qǐ）

10.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

血液（xuè　xiě）少女（shǎo　shào）既然（jí　jì）

花蕊（xīn　ruǐ）投奔（bèn　bēn）劳累（lèi　lěi）

11.下列每组词语都有一个带点字的读音是错误的，将序号填在括号里。

（1）A．逐渐（zhú）B．余波（pǒ）

C．霎时（shà）D．得心应手（yìng）_____

（2）A．成熟（shú）B．即使（jí）

C．违抗（wěi）D．哄堂大笑（hōng）_____

（3）A．洞穴（xué）B．血液（xuè）

C．茂盛（shèng）D．奔流不息（ben）_____

（4）A．卧室（shǐ）B．鲫鱼（jì）

C．训斥（chì）D．愤愤不平（fèn）_____

12.用“√”给加点字选择正确读音。

刹那（chà　shā）刹车（chà　shā）荷花（hé　hè）

重荷（hé　hè）不仅（jǐnjìng）努力（nǔnuǒ）

句子训练

13.按要求写句子。

1．敌人的眼睛盯着地上那本书。

（改为比喻句）

______________________________

2．罪恶的战争打破了孩子们的梦幻。

（缩句）

______________________________

3．如果不是我们，这些小海龟就不会受到那样的伤害。

（改为反问句）

______________________________

4．橡树的叶子越来越少，光秃秃的。

（改为比喻句）

______________________________

5．林务官异想天开的命令毁了整个森林。

（改为“把”字句）

______________________________

14.按要求写句子

1．你怎么能让他们这样对待妈妈呢？

（改为陈述句）

__________________________________

2．天上的星星不会说话。

（改为反问句）

_________________________________

3．科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

（改为“被”字句）

___________________________________

4．教室里很安静。

（改为夸张句）

__________________________________

5．爸爸教我做小飞机。

爸爸给我讲飞机飞行的原理。

（用关联词合成一句话）

_________________________________

15.按要求完成句子练习。

1．巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。

（改为“被”字句）

________________________

2．河神每年要娶一个姑娘。

（把句子写具体）

________________________

3．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

（仿写）

________________________

4．没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。

（换个说法，意思保持不变）

________________________

5．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

（照样子补充句子）

（1）老百姓高兴得_________，__________________。

（2）女孩哭得___________，__________________。

16.按要求完成句子练习。

1．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩。

（用加点的词语造句）

___________________________

2．我爬天都峰。

（扩句）

___________________________

3．风猛烈地摇撼着路旁的白桦林。

（改为“被”字句）

___________________________

4．一只老麻雀从一棵树上飞下来。

（改为比喻句）

____________________________

5．树枝上，两只小鸟在叫。

（改为拟人句）

__________________________

6．童话引人入胜。

童话给我们有益的启示。

（用关联词合并成一句话）

____________________________

7．在会上，大家交流了学习语文。

（修改病句）

____________________________

课内填空

17.根据课文内容填空。

1．《宿新市徐公店》与《清平乐·村居》虽然都是描写乡村风景的诗词，但描写的侧重点不同，其中，《宿新市徐公店》描写了___________________的乡村儿童嬉戏的场景，而《清平乐·村居》则表现了作者对___________________的乡村生活的喜爱。

2．老舍笔下的猫性格实在古怪：

既__________，又贪玩；既贪玩，又__________；高兴时______________，不高兴时______________。

文中的小猫形象跃然纸上，表达了作者________________________之情。

18.根据所学知识填空。

1.一场秋雨____________，十场秋雨_____________。

2.即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代王充所说:

“智能之士，_______，________。

”

3.读诗让人欣赏到不同的美景，“一道残阳铺水中，__________”描绘的是暮江景色，“返景人深林，_________”描绘的是深林余晖;读诗也能让人领悟到深刻的哲理，“不识庐山真面目，_________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。

4.我们跟随课文欣赏了许多美景:

有被称为天下奇观的____________，有巴金笔下夜空中的___________；我们还认识了许多神话人物:

有_____________的精卫，有_____________的盘古，还有_____________的普罗米修斯。

19.我会按课文内容填空。

1.《独坐敬亭山》是唐朝诗人写的。

我最喜欢其中的两句诗是“，”。

2.老吾老，以及人之老；，。

3.大漠孤烟直，。

4.，青草池塘处处蛙。

5.这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

6.谁都有生活的，谁都可以创造一个属于自己的。

在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

7.这学期，我在课外阅读了不少书，其中《》这本书给我留下了深刻的印象，因为。

20.根据所学内容完成练习。

1．这些事——是永不漫灭的回忆：

________，________，________。

《繁星（七一）》

2．《铁杵成针》讲的是_____（人物）的故事，这篇课文告诉我们________________。

3．《独坐敏亭山》一诗中，诗人用“____”字表明“云”只有一片，用“____”字表明只有作者一人，表达了___________的心情。

4．儿童是古代诗人笔下所钟爱的对象。

当看到儿童们在田间追逐着蝴蝶时，诗人写道：

“___________，__________。

”当看到大儿、中儿、小儿各自做自己的事情时，诗人写道“______，_______，_______，________。

”

阅读理解

21.课外阅读。

大自然的色彩是迷人的。

红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。

你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?

为什么天空是蓝的,树是绿的?

而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?

大自然的这些色彩都与太阳光有关。

阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。

不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。

譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。

所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。

当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。

天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。

在七种单色光中,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。

而蓝色能不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。

日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。

1．文中画“　　”的句子运用了____的修辞手法,其作用是_____。

2．第2段画“　　”句子运用了____的说明方法。

3．天空呈现蓝色的原因是什么?

________________________________________________

4．给本文选一个恰当的题目:

（　　）。

A．大自然色彩的奥秘

B．天空为何呈现蓝色

C．太阳光的奥秘

D．大自然

22.阅读下面的短文，完成练习。

二维码时代

①如今，大部分人都接触过二维码。

用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。

它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。

②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。

信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。

快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。

吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。

③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。

目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。

据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。

央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。

④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。

1．本文介绍了二维码是什么、________________、_________________等相关知识。

2．用“”在文中画出什么是二维码。

3．第②自然段运用____________说明___________________________。

4．请写出“码上支付”的双重含义。

________________________________________________

5．用“﹏﹏﹏”在文中画出静态码不如动态码安全的原因。

6．除了文中提到的之外，你还知道哪些二维码使用场景？

请写两个。

______________________________________________________

23.阅读短文。

我家门前的小溪流

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。

水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。

溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。

瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。

胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

从此，我对小溪着了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。

我爱溪中变幻无穷的景致。

1．根据意思从文中找到相应的词语写下来。

（1）模模糊糊，看不清。

（______）

（2）向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。

（______）

（3）形容不断地改变。

（______）

2．请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。

3．文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。

你能再写出两个这样的词语吗？

_____________________________________________________________________

4．作者喜欢小溪的原因是（　　）

A．因为它极为平常，朴实无华。

B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

5．文中画“____”的句子在文中的作用是（　　）

A．点明中心。

B．承上启下。

C．总结全文。

24.阅读课内片段，完成练习。

走月亮（节选）

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

……

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。

就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……

从果园那边飘来果子的甜香。

是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？

都有。

在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

沟水汩汩，很满意地响着。

是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。

哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？

春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞．.....收了油菜，栽上水稻。

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？

我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，我和阿妈走月亮……

有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

1．在文中找出下列词语的反义词。

平平整整——（_______）　　　　轻飘飘——（_______）

2．怎样理解下面的句子。

（1）每个小水塘，都抱着一个月亮！

________________________________________________

（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

_________________________________________________

3．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

________________________________________________

4．作者在选文中描写了月光下的哪些景物？

_________________________________________________

5．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在填上走着，走着……”

__________________________________________________

作文

25.写作天地。

本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。

请你用自己的语言，运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然，来表达你对家乡的热爱之情。

题目自拟，不少于350字。

提示：

完成习作前，先想一想自己家乡的哪些美景让你印象深刻，然后确定描写顺序，再加上合理的想象，运用修辞手法使文章更生动。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.快乐习作。

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西：

会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包……你想发明什么？

它是什么样子的？

有哪些功能？

让我们把它写出来吧！

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________