初中口语交际与综合性学习练习题及答案100.docx
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初中口语交际与综合性学习练习题及答案100
初中口语交际与综合性学习练习题及答案100
一、初中语文口语交际与综合性学习
1.为继承和弘扬中华优秀传统文化,学校开展“学家规 树新风”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)九年级
(2)班为本次活动办了一期黑板报,下面是同学们收集的关于家规的三则材料,请分别概括其主要内容。
(每条不超过10个字)
材料一:
西周时期,周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务;春秋时期,孔子以“不学礼,无以立”训诫儿子。
这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
材料二:
古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求,但内容都以家庭伦理为主体,重视齐家善邻和修身养德,如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子,以礼法齐其家”;陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子,当教之以孝悌忠信”。
材料三:
“一时之语,可以守之百世;一家之语,可以共之天下。
”我国历史上流传下来的家规,除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外,还是社会教育的一种独特形式,为社会提供家庭教育的范本和楷模。
(2)下图是学校为配合本次活动开展的“‘不剩饭,不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画,请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。
【答案】
(1)材料一:
我国家规历史悠久(或我国家规起源早);材料二:
古代家规内容相近(或古代家规重视伦理道德);材料三:
古代家规影响深远(或古代家规有积极影响)。
(2)内容:
画面由一双筷子和一个盘子组成,盘中“约”字的一点是一粒米。
寓意:
文明餐桌行动是我们共同的“约定”,节约应从我做起,从节约一粒米开始。
【解析】【分析】
(1)材料一的说明家规的起源,通过两个例子说明我国家规起源早;材料二说明的是家规的内容,同个两个事例说明古代家规内容相近(或古代家规重视伦理道德);材料三说明家规的影响,用引用名言的方法说明古代家规影响深远(或古代家规有积极影响)。
(2)首先要观察图片的构图要素,看图片有哪些人、物,文字,还要注意这些人、物、字的颜色,并思考其中蕴含的深意,然后再把观察到和思考到的内容用简洁的语言进行表述。
仔细观察并思考这幅图片,可以看出这幅图片的内容是:
画面由一双筷子和一个盘子组成,盘中“约”字的一点是一粒米。
寓意是:
文明餐桌行动是我们共同的“约定”,节约应从我做起,从节约一粒米开始。
故答案为:
⑴材料一:
我国家规历史悠久(或我国家规起源早);材料二:
古代家规内容相近(或古代家规重视伦理道德);材料三:
古代家规影响深远(或古代家规有积极影响)。
⑵内容:
画面由一双筷子和一个盘子组成,盘中“约”字的一点是一粒米。
寓意:
文明餐桌行动是我们共同的“约定”,节约应从我做起,从节约一粒米开始。
【点评】⑴本题考查概括材料内容要点的能力。
概括文章内容要点时要抓住关键词,提取并组织每个语句中重要的语言标志,再加以综合表达,概括出内容要点。
⑵本题考查图文转换能力。
)图文转换题解题思路与步骤:
整体的解题思路,即读一思一写,读:
画面组成要素。
思:
画面内容,抓住画面主体,弄懂各要素之间的关系(表面构成一深层含义)。
写:
选用恰当的表达方式,
2.班级开展“走进小说天地”的综合性学习活动,让我们携手并肩,走进那一片五彩斑斓的天地。
(1)请为这次活动拟一则宣传标语。
(2)请仿照活动形式再写两项。
①竞猜歌词,走进小说世界
②________
③________
④跨越时空,驰骋文学想象
(3)本校读书现状调查表
调查项目学段
七年级
八年级
九年级
每日可供自由阅读的时间
1.5小时
1.2小时
0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重
27.8%
35.8%
45.6%
分析上表,你得出的结论是:
________。
【答案】
(1)插上想象的翅膀,邀游小说天地。
(2)讲述故事,畅谈独特感受;评说人物,神游人物画廊
(3)初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大
【解析】【分析】
(1)此题考查拟写标语题,解答此题,要切合主题,语言简洁;
(2)本题考查活动方案的设计。
活动方案即为活动过程的简单设计,所以先要设计好活动的形式。
本题有活动设计的例子,仿写即可。
只要围绕“走进小说天地”为主题仿写,要求字数相同,格式一样。
如:
讲述故事,畅谈独特感受等。
(3)本题考查学生从表格中得出结论的能力。
作答时,一定要认真观察表格,根据表格的标题和文字,结合表格中的数据,即可作答。
分析表格可知,年级越高,自由阅读的时间越少,经典书籍占的比重越大。
故答案为:
⑴插上想象的翅膀,邀游小说天地;
⑵讲述故事,畅谈独特感受;评说人物,神游人物画廊;
⑶初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
【点评】⑴此题考察了宣传标语的拟写。
回答此题时要注意以下问题:
做好广告(宣传)语拟写试题,在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点,要突出创意的新颖、独特。
可借助恰当的修辞手法,如对偶、比喻、拟人、双关等,让广告(宣传)语达到好说,好记好理解的目的;
⑵活动方案的设计,要围绕“黄河,母亲河”这一主题,形式要多样,可操作性要强;
⑶本题考查学生从表格中得出结论的能力。
作答时,一定要认真观察表格,根据表格的标题和文字,结合表格中的数据,即可作答。
3.为引导同学们多阅读经典名著,学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。
请你协助完成以下任务。
(1)班级准备开展“名著推介会”活动,请你为小组的推介活动设计一个环节,并写出设计此环节的目的。
(2)下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据,请你仔细分析表格,总结同学们在阅读名著方面的问题,并针对此问题提出一条合理化建议。
《西游记》
《水浒传》
《红楼梦》
《钢铁是怎样炼成的》
读过原著的
24人
29人
18人
48人
看过影视的
98人
83人
42人
16人
【答案】
(1)环节:
朗诵名著片段;
目的:
让同学们感受名著语言的魅力。
(2)问题:
在读外国文学名著方面,读过原著的同学比看过影视的同学多;而在读中国古典名著方面,读过原著的同学比看过影视作品的同学少。
建议:
老师用早读、自习等时间引导学生阅读原著。
【解析】【分析】
(1)围绕“名著推荐会”这个主题,设计活动环节和活动目的。
可以围绕名著故事、人物、语言、艺术手法等设计活动环节和目的。
如环节:
朗诵名著片段;目的:
让同学们感受名著语言的魅力。
(2) 这是一个“名著阅读情况”的数据统计表,认真观察分析可以看出,《西游记》《水浒传》《红楼梦》都是中国古典名著,通过数据分析可知,读过原著的同学比看过影视作品的同学少,特别是《西游记》和《水浒传》,两个数据悬殊比较大,只有《钢铁社怎样炼成的》是外国名著,读过原著的同学反而比看过影视的同学多。
根据以上结论提出一个合理化的建议:
如老师和家长要有意识地引导学生阅读原著,特别是中国古典名著。
故答案为:
(1)环节:
朗诵名著片段;目的:
让同学们感受名著语言的魅力。
(2)问题:
在读外国文学名著方面,读过原著的同学比看过影视的同学多;而在读中国古典名著方面,读过原著的同学比看过影视作品的同学少。
建议:
老师用早读、自习等时间引导学生阅读原著。
【点评】
(1)本题考查设计活动方案与内容的能力。
做这样的题,要求学生在平时的学习和生活中,多读、多看、多听、多练,逐步提高自己的语文素养,要积极参与学校和社会上组织的各项活动,尤其是语文综合性实践活动,逐步提高自己的动手和动脑能力。
本题没有统一答案,只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。
(2)本题考查图标转化能力和提出建议的能力。
解答此题,要结合题目要求审清题意,重视结合标题理解内涵,再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息,表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
在得出结论后再根据结论有针对性地提出建议,注意提出的建议要合理,要具有可操作性。
4.读了下面的小故事后,请你写一句话表达故事给人们的启示。
铁罐遇见瓦罐,建议一起出去旅行。
瓦罐说:
“出门在外多难啊,还是守着家里的炉火好。
我撞到再小的东西都会粉身碎骨。
你就没事啦,皮比我硬,我看没有什么能拦得住你。
”铁罐回答道:
“我可以保护你。
如果有什么硬的东西出现,我会马上跑到你们中间,这样你就安然无恙了。
”瓦罐被这个承诺说服了,和铁罐结伴同行。
两个家伙都是三条腿,走起路来一瘸一拐的。
只要有一丁点磕绊,就会撞到一块儿。
瓦罐真是活受罪,还没走上百步,就被铁罐撞成了碎片,甚至来不及开口抱怨。
【答案】交朋友得讲究地位平等。
【解析】【分析】在理解这个故事大意的基础上进行分析,从陶罐和瓦罐的特点这个角度进行分析,陶罐的特点是容易破碎,而铁罐的特点是非常结实。
他们两个差别较大。
在一块旅行还不到百步,陶罐就成了碎片。
这启示我们,交朋友得讲究地位平等,地位不平等,出于弱势的那个人往往要吃大亏。
从另外一个角度讲,陶罐明知道自己容易破碎,但在铁罐的承若下下,就和铁罐一起去旅行,结果被铁罐撞成了碎片,假如当初陶罐能坚持自己的原则,不轻信承诺,也不会落得那样的下场,这就启示我们:
做人一定要坚持自己的底线和原则,不轻信被人的承诺,对自己要有清醒的认识等。
本题答案不唯一,只要言之有理即可。
故答案为:
交朋友得讲究地位平等。
【点评】此题考查探究能力。
探究故事给人的启示,要能透过现象看本质,注重理解文本的深层含义,不能停留在表面,就事论事,最后再用简洁、恰当的语言概括作答。
本题解答时可从一个侧面探究故事的启示。
5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文……中华之美,异彩纷呈:
中华之美,美在武术,刀枪剑戟,舞出雄健风姿;美在音乐,鼓瑟笙箫,演奏美妙旋律;①________,________,________;②________,________,________。
【答案】美在戏曲;生旦净丑;演绎悲欢人生;美在文学;诗词曲赋;抒写灿烂文化(美在汉字,点横撇捺,记载悠久文明;美在建筑,亭台轩榭,尽显精巧布局)
【解析】【分析】开放性语言运用,没有统一答案。
仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
故答案为:
美在戏曲;生旦净丑;演绎悲欢人生;美在文学;诗词曲赋;抒写灿烂文化(美在汉字,点横撇捺,记载悠久文明;美在建筑,亭台轩榭,尽显精巧布局)。
【点评】本题考查学生续写句子的能力。
续写句的特点是:
与上文或者下文的某个句子句式相同、内容衔接紧密。
应注意整体理解细推导,前后照应意通顺。
要求语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
解答这类题目,我们一般采用的方法是:
1、注意观察句式,找到参照句子;2、注意句式逻辑关系,(如关联词不变,关键词变化或者是句式结构不变,关键词变化;3、选词造句;4、串联检查。
6.班级开展“畅游幻想世界,感受科学精神”名著阅读活动。
下面是同学们搜集到的两则材料,根据要求完成任务。
材料一:
《海底两万里》插图
图
(1) 图
(2)
材料二:
我国自主研发的载人潜水器“蛟龙号”,其性能基本接近“鹦鹉螺号”。
“蛟龙号与2017年5月23日完成在世界最深处下潜,潜航员在水下停留近9小时,海底作业时间3小时11分钟。
而当时距离凡尔纳创作《海底两万里》已有149年。
(1)现代的潜水艇、潜水服在凡尔纳的笔下就已经有了影子。
请从材料一中任选一幅图片,说说《海底两万里》中与之相关的情节。
(2)天体物理学家史蒂芬·霍金预言:
人类有望驾驶宇宙飞船做时光旅行,届时从地球到银河系边缘的漫长路程仅需八十年。
结合材料一和二,谈谈你对这个预言的看法。
(3)为了让同学们关注科幻作品阅读,小雨写了一份建议书草稿,请你修改。
①行文要围绕中心,不旁生枝节。
请删去《建议书》中一句与中心无关的话。
②请你再补写一条建议,不超过30字。
【答案】
(1)选图一,相关情节是:
在大西洋留卡斯群岛附近的海域,遭到章鱼的袭击。
潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面,众人在尼摩船长的带领下,用斧子刀叉和章鱼展开血战。
战斗中一名船员惨死,尼德·兰也遭遇危险,幸为尼摩船长所救。
经过持续一刻钟的战斗,终于打败了章鱼。
选图二,相关情节是:
在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川(海底森林),欣赏海洋奇物时,提到了一种用橡胶做成的潜水服,能承受巨大的压力。
(2)霍金的预言有可能实现,因为科技的进步可以将人类的想象变为现实。
《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹发展为现在的电击枪,还有潜水艇、电能、完善的潜水设备等都可以看出。
(3)①删去“刘慈欣作品就获得了国际雨果奖,好厉害呀”。
②示例:
①成立社团,构成科幻阅读的社群和社区。
②邀请专家开设讲座,开拓我们的心胸视野。
③编辑科幻杂志,读写结合,扩大我们成长的空间和平台。
(与科幻作品阅读有关,语言简明)
【解析】【分析】
(1)图一,在大西洋遭到章鱼的袭击。
潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面,众人在尼摩船长的带领下,用斧子刀叉和章鱼展开血战。
可参考原著的相关描写,如“尼德·兰的叉每一下都刺入枪乌贼的海色眼睛中,把眼珠挖出来。
可是,我的勇敢同伴不可能躲开,突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。
枪乌贼的厉害可怕的嘴对着尼德·兰张开来。
这个不幸的人要被咬为两段了。
我急急跑去救他,但尼摩船长走在我的前面,先我动了手。
他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了,加拿大人出人意料的得救了,站起来,把整条叉刺入章鱼的三个心脏中”。
(2)对霍金的“人类有望驾驶宇宙飞船做时光旅行,届时从地球到银河系边缘的漫长路程仅需八十年”这个预言的看法。
首先要结合材料一和材料二的相关内容,再生发合理的联想。
如霍金的预言可以实现,从《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇,“我国自主研发的载人潜水器‘蛟龙号’,其性能基本接近‘鹦鹉螺号’”,这些科技的进步可以将人类的想象变为现实。
(3)①要求删去《建议书》中一句与中心无关的话。
此段讲的是阅读科幻小说的意义。
所以“刘慈欣作品就获得了国际雨果奖,好厉害呀”一句与这一中心无关,需删掉。
②要求补写一条建议。
建议的针对性要强。
建议要具体明白,可操作性强,切实可行。
还要注意仿照例句的建议方法,建议内容与科幻作品阅读有关,不能与例句重复,还要注意字数要求。
如邀请专家开设讲座、编辑科幻杂志等。
最好要把意义也概括出来。
故答案为:
⑴图一,相关情节是:
在大西洋留卡斯群岛附近的海域,遭到章鱼的袭击。
潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面,众人在尼摩船长的带领下,用斧子刀叉和章鱼展开血战。
战斗中一名船员惨死,尼德·兰也遭遇危险,幸为尼摩船长所救。
经过持续一刻钟的战斗,终于打败了章鱼。
选图二,相关情节是:
在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川(海底森林),欣赏海洋奇物时,提到了一种用橡胶做成的潜水服,能承受巨大的压力。
⑵霍金的预言有可能实现,因为科技的进步可以将人类的想象变为现实。
《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹发展为现在的电击枪,还有潜水艇、电能、完善的潜水设备等都可以看出。
⑶①删去“刘慈欣作品就获得了国际雨果奖,好厉害呀”。
②示例:
①成立社团,构成科幻阅读的社群和社区。
②邀请专家开设讲座,开拓我们的心胸视野。
③编辑科幻杂志,读写结合,扩大我们成长的空间和平台。
(与科幻作品阅读有关,语言简明)
【点评】⑴本题考查考生对名著知识的掌握以及语言的表达能力。
考生在阅读名著时要注意掌握名著的内容、经典的情节,在表述时要准确,语言要简洁。
⑵本题考查考生的想象能力及语言的表达。
考生要结合材料内容,运用合理的联想进行回答。
⑶本题考查考生病句的辨析与修改能力以及语言的表达。
考生要积累病句的类型,掌握修改的方法。
对提出的建议要有针对性,内容要紧扣主题,注意题干的要求。
7.以下是人民教育出版社2019年2月25日发的一个说明的主体内容,请认真阅读,简要概括统编语文教材选择古文的基本原则。
《陈涉世家》是原人教版初中语文教材的选文。
语文统编教材工作启动后,语文教材编写组从思想立意、文质兼美、适合教学等角度,吸收以往各个版本教材的优点,结合教材的整体设计结构,综合考虑安排选文。
在古文方面,教材既注重经典性,又兼顾多样性,从经史子集、诗词歌赋中编选最具代表性的,且适合初中生学习的文章。
同时,在三科统编教材编审过程中,为避免不必要的交叉重复,三科编写组根据学科特点,统筹安排道德与法治、语文和历史的相关内容。
陈胜、吴广起义是初中历史必须讲述的内容,因此,初中统编历史教材七年级上册《秦末农民大起义》一课专列“陈胜、吴广起义”,详细介绍陈胜、吴广大泽乡起义,并引述了“王侯将相宁有种乎”。
考虑到《史记》在中国文学史上有重要地位,初中语文统编教材在八年级上册从《史记》中选择《周亚夫军细柳》替换《陈涉世家》。
《周亚夫军细柳》刻画了周亚夫治军严明、令行禁止、不畏权势的形象,文章篇幅较短小、情节性较强,比较适合初中文言文教学。
【答案】注重经典性、多样性,适合初中文言文教学(或“适合初中生学习),内容上避免与政史两科有不必要的交叉重复。
【解析】【分析】概括材料的内容要点,就是要把符合考题要求的字词句等语言材料挑选出来。
统编语文教材选择古文的基本原则,从思想立意、文质兼美、适合教学等角度,吸收以往各个版本教材的优点,结合教材的整体设计结构,综合考虑安排选文。
既注重经典性,又兼顾多样性,从经史子集、诗词歌赋中编选最具代表性的,且适合初中生学习的文章。
还要避免与政史两科有不必要的交叉重复。
从以上几方面归纳要点作答。
故答案为:
注重经典性、多样性,适合初中文言文教学(或“适合初中生学习),内容上避免与政史两科有不必要的交叉重复。
【点评】本题考查材料探究和筛选信息。
答题时应注意,根据试题的要求,淘汰非相关的信息,挑选出合乎要求的有关信息,也即依据题目要求,来区分信息的有无、主次、轻重,去粗存精,去次留主。
8.下面是校园广播站播出的“你说我说”节目预告。
请你仔细阅读,围绕讨论话题,写一段话,表达你的观点和理由。
100字左右。
近日,教育部发布了《学校食品安全与营养健康管理规定》,其中规定中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所。
这主要是从食品安全的角度出发,通过关闭校园小卖部,让未成年人远离高盐、高糖、高脂的“垃圾食品”。
对这项规定,同学们有什么看法呢?
下一期的“你说我说”节目将围绕“校园小卖部是否应该关闭”这个话题展开讨论,欢迎大家积极投稿。
我们将选取部分优秀稿件,在节目中进行播出分享。
【答案】示例1:
我认为校园小卖部应该关闭。
因为有些同学经常在小卖部购买膨化食品、碳酸饮料、火腿肠等高盐、高糖、高脂食品作为零食,其至以泡面当正餐,严重危害身体健康。
而且小卖部的食品质量参差不齐,卫生安全得不到保证。
所以,关闭校园小卖部有利于同学们的身体健康。
示例2:
我认为校园小卖部不应该关闭。
因为小卖部不仅售卖食品,还售卖学习用品和生活用品,一旦关闭,会给同学们的学习和生活带来不便。
至于小卖部存在的食品安全问题,我觉得可以通过加强教育和监管的方式来妥善解决。
对小卖部不能一禁了之。
【解析】【分析】围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
拓展要有条理、观点要鲜明。
规定中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所。
主要是从食品安全的角度出发,目的是通过关闭校园小卖部,让未成年人远离高盐、高糖、高脂的“垃圾食品”保护少年儿童的健康成长。
关闭校园小卖部有利于同学们的身体健康,小卖部售卖学习用品和生活用品,一旦关闭,会给同学们的学习和生活带来不便。
回答校园小卖部应该不应该关闭,说出有根据的理由,言之有理即可。
故答案为:
示例1:
我认为校园小卖部应该关闭。
因为有些同学经常在小卖部购买膨化食品、碳酸饮料、火腿肠等高盐、高糖、高脂食品作为零食,其至以泡面当正餐,严重危害身体健康。
而且小卖部的食品质量参差不齐,卫生安全得不到保证。
所以,关闭校园小卖部有利于同学们的身体健康。
示例2:
我认为校园小卖部不应该关闭。
因为小卖部不仅售卖食品,还售卖学习用品和生活用品,一旦关闭,会给同学们的学习和生活带来不便。
至于小卖部存在的食品安全问题,我觉得可以通过加强教育和监管的方式来妥善解决。
对小卖部不能一禁了之。
【点评】本题考查围绕话题表达观点。
答题时应注意,考查学生的情感体验或理性思考,需结合材料提取主要内容信息,结合实际情况,说出自己的办法和建议,内容观点明确,言之有据,言之成理,要点须全面,陈述有条理,切合实际有可操作性。
9.某社区计划从2018年开始,将每年的6月1日设定为“无手机日”。
请你为“无手机日”拟定一个宣传口号(要求使用一种修辞手法),并陈述设定这个日子的缘由和目的。
(不少于60字)。
【答案】宣传口号:
抵御手机诱惑,享受美好生活。
缘由和目的:
小小手机,给我们的生活带来方便快捷的同时,也让我们产生了严重的依赖,使我们少了睡眠,坏了视力,缺了交流,淡了亲情。
设定无手机日,可以让我们重新体会不受干扰的原始生活的滋味,可以让我们与孩子、父母多一些面对面的交流。
【解析】【分析】本次班会活动的主题是“无手机日”,首先要弄清频繁使用手机的害处和放下手机的益处,害处如伤害视力,缺了交流,淡了亲情等,放下手机的益处如有益健康,享受亲情及美好生活等。
其次拟写口号时,要切合本次活动主题,语言简洁凝练,可用对偶的修辞,如“抵御手机诱惑,享受美好生活”;语言要富有感染力,可用比喻等修辞手法。
理解分析设定这个日子的缘由和目的,首先要写出这个日子的特殊性,然后分析这个日子与手机的害处的关系。
6月1日是儿童节,代表的是天真的孩子,不受干扰的原始生活,纯真的亲情等,而手机的频繁使用正是对孩子、生活、亲情的伤害,从中可分析出将每年的6月1日设定为“无手机日”的缘由和目的。
故答案为:
宣传口号:
抵御手机诱惑,享受美好生活。
缘由和目的:
小小手机,给我们的生活带来方便快捷的同时,也让我们产生了严重的依赖,使我们少了睡眠,坏了视力,缺了交流,淡了亲情。
设定无手机日,可以让我们重新体会不受干扰的原始生活的滋味,可以让我们与孩子、父母多一些面对面的交流。
【点评】本题考查拟写宣传口号的能力。
拟写宣传标语,一要做到紧扣主题,二是语言准确明了,三是通俗易懂,易于传播,本题还要结合具体的语境综合思考。
巧用修辞,妙达情意。
可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法,使其具有一定号召力和感染力。
拟写时,一定要做到内容积极健康,弘扬正能量,要为大多数人所喜闻乐见。
10.清明节放假,父母要去乡下扫墓,但已是初三学生的小梦有课外辅导班要参加,她很想跟父母一起去祭祖,但父母不同意,怕耽误她的学习。
如果你是小梦,你会如何说服父母同意你一起去乡下祭祖,100字左右。
【答案】略
【解析】【分析】劝说时要注意以下几点:
称呼恰当,理由充分,要动之以情晓之以理,有理有据,以理服人。
以诚恳的态度、商量的口吻劝说,语气柔和委婉而不生硬,文明得体,表达清楚明白。
不能偏离劝说主题。
内容上要讲清楚“跟父母一起去祭祖”的益处。
如祭祖就是一种怀念,不忘先祖的恩德,遵从先祖的遗训,发扬先祖的优良传统等。
【点评】此题考查学生进行口语交际的能力。
做题时要注意,说话要了解对方的意思,准确地领会他的意图,抓住重点和要点,充分表达自己的观点。
我们在平时说话时,要努力做到听懂对方的意思,领会