全国卷用届高三语文二轮复习语言综合运用专项突破之图表文转换作业.docx

全国卷用届高三语文二轮复习语言综合运用专项突破之图表文转换作业.docx

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全国卷用届高三语文二轮复习语言综合运用专项突破之图表文转换作业

语言综合运用专项突破之图（表）文转换作业

典例学校为弘扬传统文化举办

了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（如下图）特别引人注目。

请欣赏这幅画，并按要求作答。

（1）请描述画面主要内容。

（2）请说说你对这幅画主题的理解。

【参考答案】

（1）天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵柳树静静伫立，柳条随风飘荡，两个农民，戴着草帽，在田间劳作。

在图画的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。

（2）以“杨柳岸晓风残月”为题，但作者不画古装而画现代装，通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。

典例2（2018年高考新课标全国Ⅰ卷）下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

【参考答案】

示例：

编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。

图文转换题答题口诀

识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。

1．下列诗句中，与漫画的情境最吻合的一项是（）

A．五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。

B．欢酣促密坐，醉暖脱重裘。

C．我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。

D．草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。

2．下面是某校高中学生对语文学科兴趣的调查表，阅读后按要求答题。

高一年级

高二年级

高三年级

总计

很有兴趣

34．39

31．03

29．18

31．53

比较有兴趣

52．87

51．72

49．27

51．29

有点兴趣

12．74

16．38

19．23

16．12

没有兴趣

0

0．87

2．32

1．06

（1）从上表可以看出两点：

①                                                                                           ；

②                                                                                                      。

（2）请为学习语文拟写一条宣传语。

3．某校期末清点财产时，对学生课桌的损坏情况作了统计，请你根据下面表格中的信息，写出一条结论，并向学校提出解决问题的建议。

课桌状况

损坏严重

损坏较重

损坏较轻

完好无损

占课桌百分比

10%

35%

25%

30%

（1）结论：

（2）建议：

4．有研究者对200多位作家发表处女作和代表作的年龄进行了统计，结果如下表。

比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。

5．请用简洁的文字为下图命名，并概括介绍图片内容。

（120字以内）

6．最近语文老师在课堂上明显增加了让学生讨论和互学互教的力度。

甲同学不以为然，认为听老师讲信息量更大，学习效率更高；乙同学表示支持老师现在的做法。

你赞成哪个同学的意见呢？

请结合“学习金字塔”图表，说说你的理由。

7．下面是某机构“养生方法”的示意图，请把这个示意图写成一段话。

要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

8．仔细观察下边这幅漫画，根据要求回答问题。

（图/程远）

（1）给这幅漫画拟写一个标题。

（2）结合社会生活实际，揭示这幅漫画的寓意。

9．下面是四幅不同书体的“福”字。

你最钟爱哪一幅？

请说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。

10．阅读下面的漫画，对漫画内容进行简要说明，并指出漫画寓意。

要求表述准确，语言连贯，不超过100个字。

1．B

2．

（1）大部分高中生学习语文的兴趣较高；但随着年级增高，学习语文的兴趣逐渐减弱。

（2）学习语文，传承文化，丰富人生。

【解析】

本题考查图文转换的能力。

注意从横向和纵向两个方向体现出来的规律或明显的变化得出结论。

可以看出，整个高中阶段，对语文感兴趣的比例还是比较高的，可是从高一到高三，感兴趣的比例呈现逐年下降的趋势。

因此两个结论不难得出。

3．

（1）该校70％的课桌存在不同程度的损坏情况。

（2）学校要及时修理损坏的课桌，并教育学生爱护公物，培养学生的社会公德意识。

【解析】

本题考查图文转换的能力。

审清题干，注意图表头的文字，明确比较的对象和角度，本题中比较的是课桌损坏和完好的情况，根据图表中的数据，主要的表现对象应是“课桌的损坏情况”：

“严重、较严重、较轻”，再结合所占的百分数进行概括：

加起来有70%的课桌存在不同程度的损坏。

给出的建议要结合实际，合情合理，从根本出发，起到解决问题的作用。

4．大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。

【解析】

本题考查图文转换的能力。

解答此题首先要认真观察图表内容，弄清楚横向和纵向表头分别代表的内容，然后根据数据变化寻找规律。

本图表中有两个数据明显偏大，分别是21-25岁发表处女作的“95人”和31-35岁发表代表作的“96人”，这两个数据正好代表着“作家渐至成熟”的大多数群体，年龄差距为十年，也就是他们的创作走向成熟的积累期。

5．命名：

中国高考状元去向调查。

内容：

图片显示近30年中国高考状元80%被北大、清华录取；60%左右的状元选择到美国、加拿大、英国、新加坡、澳大利亚学习计算机、医学、金融、经济、管理、环境学；其中科学、工程学专业的滞留率高达87%；我国顶尖人才流失数量居世界之首。

6．答案示例：

赞成增加让学生讨论和互学互教的力度。

这对于学生来说是一种主动学习方式，并且测量数据表明采用讨论和互学互教的做法，学习内容平均留存率可以达到50%—90%，特别适合于重要知识、能力的学习。

【解析】

本题考查图文转换的能力。

回答本题要有自己明确的观点，即赞成哪位同学的观点。

甲同学认为老师给予的信息量越大，学习效率越高，这是针对一部分接受能力强的学生而言的。

对大部分同学而言，听讲的效率是很低的。

乙同学认为讨论和互学互教效率高，这适用于大部分学生，并且经过“学习金字塔”的解读，也可以找到数据依据。

7．养生要遵循天时变化，按照春生、夏长、秋收、冬藏的规律来调整生活；五脏的保养与四季有着对应关系，即肝、心、肺、肾分别对应春、夏、秋、冬；脾对人体来说至关重要，需要重点保养。

8．

（1）过河拆桥的后果（结局）。

（2）这幅漫画揭示了社会上某些人达到目的后，就把曾经帮助过他们的人一脚踢开，批判了那种只顾自己不考虑别人，只顾眼前不图长远的短视行为。

【解析】

本题考查图文转换的能力。

先观察全图，领会图意，然后根据题干和图画文字的提示作答，注意语言表达准确、简明。

该漫画是在讽刺过河拆桥的人及其行为。

9．①隶书圆润浑厚②楷书庄严大气③草书自由随意④行书典雅飘逸

【解析】

本题考查学生对于书法的了解，及语言表达能力。

题中所给四个“福”字属于①隶书、②楷书、③草书、④行书四种书体，答题时从中选出一种，用四字成语，概述书体特点即可。

【知识拓展】

书法的五大书体特征

一、篆书。

篆书分大篆、小篆。

大篆是秦代以前通用的一种字体，而小篆是秦始皇统一六国之后秦代通用的标准的字体。

象征是篆书的第一个特点；篆书的第二个特点是笔画有转无折，一切转弯的笔画都成圆转；篆书的第三个特点，即圆笔中锋，笔画的起笔和收笔都呈圆形。

二、隶书。

又称“隶文”“隶字”，是我国自有文字以来的第二书体。

隶书是由秦代程邈所创，其典型笔法是有波势，用挑法，即平常所说的“蚕头凤尾”。

三、楷书。

也称“正书”“真书”，是从汉末和魏晋时起直至今，是我国现代的书体，是第三大书体。

楷书有三大特征：

第一，笔画平正，结构整齐；第二，笔画有规律；第三，起止三折笔，运笔在中锋，是楷书的典型笔法。

四、草书。

章草和今草是草书的两大品类，代表了草书发展的两大阶段。

章草由隶书演变而来，今草由章草演变而来。

今草又可分为小草、大草、行草。

五、行书。

行书是从楷书演变而来的。

行书的特征是非楷非草，介于楷草之间，篆隶楷草各有一定的规则，唯独行书没有一定的书法。

行书是实用性和艺术性结合得最好的字体。

10．一个快递员正用胶带包装快递包裹，所用的胶带将身后的地球缠绕了若干圈。

漫画反映了快递在方便生活的同时也给环境带来了巨大负担，因而在发展经济的同时也要注重保护地球环境。

今日收获如何？

总结一下吧！