小学体育与健康浙教版水平一小学12年级走和跑《多种形式跑的方法与游戏》公开课优质课教案比赛获奖教案Word文件下载.docx

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依据《体育与健康课》新课程标准对二年级学生的要求,能完成

跑的学习任务,体验跑的正确姿势。

本节课制定以下3个学习目标:

1、参与目标:

通过引用童话故事（三只小猪）,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,提高学生参与活动的积极性。

2、技能目标:

以三只小猪的故事为背景,学生分组创编游戏,发展学生快速跑能力。

3、德育目标:

通过三只小猪故事的寓意,培养学生良好的生活习惯和团结协作精神。

教学重点:

快速跑时的两臂的快速协调摆动。

教学难点:

克服学生对快速跑练习的腻烦心理。

2学情分析

本节课的教学对象是水平一的学生,考虑到学校一年级学生年龄较小,活泼好动,对学校的一切都充满好奇,想象力丰富,模仿能力较强,喜欢形象、直观、有趣的学习内容,学习过程中仍以无意注意为主。

通过开学的三次体育课发现,一年级学生的学习习惯还未形成,能认真听讲的学生各班均占全班人数的60%,他们一般注意力集中,上课积极举手发言,眼睛也会注视着老师。

其他学生注意力只能持续5分钟左右,过后,有的发呆,有的在做小动作。

因此,在教学中采用了情境教学的方法,将生动有趣的故事贯穿课的始终,通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学,学生积极参与,提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣,为学生提供展示自我的舞台,对于发展身心,培养顽强、果断的良好品质,发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。

3重点难点

走的放松、自然、协调、发展走的能力;

培养自控力和自我表现意识。

4教学过程

4.1教学过程：

4.1.1教学活动

活动1【导入】多种形式跑的方法与游戏

情景导入

（一）课堂常规。

（二）进行小猪模仿操。

（《洗刷刷》音乐伴奏）

目标:

1、集合要求快、静、齐。

2、注意力集中、精神饱满。