新人教版三至四年级体育下册《球类活动一小篮球5原地双手胸前投篮与游戏和比赛》公开课教案24Word格式.docx

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2.准备环节：

韵律操练习。

让学生在音乐伴奏下，采用教师口令提示学生动作规范，做徒手操的练习进行热身练习。

通过篮球球性的辅助练习，为主教材的学习做好铺垫，并达到热身准备的目的。

3.学习提高环节：

培养学生动脑、动手的能力。

充分利用多媒体进行篮球胸前投篮的动作示范，给学生直观的动作概念，激发学生浓厚的学习兴趣和热情。

在观看的过程中对学生提出问题，“球出手后手的变化？

”“投篮时下肢的变化”让学生带着问题边思考边观察。

通过视频和教师的示范，让学生在练习过程中充分感受两臂充分伸展，同时站的时候两脚用力蹬地以及球出手后的手腕外翻。

并且鼓励每一个学生在活动中寻求自我发展，都能获得进步与成功的体验。

在教学过程中，注重用激励性的语言激发鼓励学生建立自信心，培养自我表现意识。

4.游戏环节：

通过游戏，让学生充分练习投篮动作，培养学生的自我挑战，提高学生主动参与的积极性和主动性。

营造了师生互动，生生互动，积极主动学习的良好氛围。

5.通过体能的素质训练来提升学生的下肢力量和身体的协调素质。

6.整理恢复环节：

在整理放松中，学生们随老师听音乐放松，释放高兴心情，身心放松，情绪愉快。

教师总结本课情况，学生给自己的学习做一个评价，教师给予肯定。

七、教学效果预计

预计85%的学生能初步掌握篮球原地双手胸前投篮的动作。

预计本课学生的运动强度为中等，平均心率130次/左右，练习密度为50%左右。

八、教学中可能出现的问题及解决预防方法

课前对场地进行认真检查，保证器材的安全性，合理布置场地。

练习过程中会出现篮球砸到其他同学，控制好练习的距离，同时反复用语言提示学生在练习过程中注意安全，降低完全隐患。

会有学生没有投中而沮丧，要及时给与鼓励和帮助。

九、场地器材的布置和回收

篮球、小红塔、呼啦圈、音响、多媒体

水平二《篮球原地双手胸前投篮》单元教学计划

年级

四年级

执教

单位

课时

共4课时

单元学习目标

1、激发学生学习篮球的兴趣和参与意识，认识到观察和评价的重要性，提升学生对篮球技术的认识。

2、初步掌握篮球双手胸前投篮的技术，同时提高运球、传球和接球技术。

3、发展速度、力量、灵敏性、协调、反应等身体素质。

4、培养良好的协作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。

学习

内容

篮球---原地双手胸前投篮

课次

达成目标

学习内容

重点、难点

教与学的主要方法

过程评价

1

1、学生体验行进间的运球和传接球的动作技术，培养学生对篮球运动的兴趣。

3、发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。

2、积极参与练习，评价同伴练习时所出现的问题，根据自己的能力合理选择传球的距离。

运球和传接球

手腕放松，手指拨球

动作协调

教师讲解示范运球和传接球技术动作

原地运球练习

行进间运球练习

两人一组原地传接球练习

行进间传接球练习

高低传接球练习

生生互评

小组互价

老师评价

2

1、学生能够感受到技巧运动带来的快乐，并体会到成功的喜悦。

2、能掌握并独立完成双手胸前投篮动作方法，了解篮球投篮的概念。

4、学生能接受教师的指导和要求进行练习；

培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。

原地双手胸前投篮。

蹬地、伸臂、手腕外翻

全身协调由下至上依次用力

学生复习双手胸前传接球动作

席地而坐向上做投球动作练习

教师讲解示范原地双手胸前投篮

学生徒手练习原地双手胸前投篮动作

两人进行投、接球练习

分组进行近距离投固定篮筐的胸前投篮练习

学生展示，师生纠错，指出难点

利用游戏方式进行对双手胸前投篮练习

独立完成动作结合到素质训练

小组互评

3

1、提高参与学习投篮技术的兴趣。

2、发展学生灵敏、协调素质。

3、主动观察和评价同伴的投篮动作，积极展示自己的动作。

原地双手胸前投篮比准

蹬伸协调配合

充分有力，出手角度

教师讲解示范投篮动作技术

学生分组练习练习投篮

调整投篮的距离

进行投篮比准的练习

师生互评

4

1、能运用所学技术和战术参加比赛，提高对学习篮球技术的兴趣。

2、发展灵敏、反应、协调等身体素质。

3、明白多传球在篮球比赛中的重要性，以及取胜必须依靠集体力量的道理，培养团队精神。

巩固提高和基本战术

传完球后快速找空位切入接球

接球后有节奏投篮

复习运球、传球、投篮

小组练习

教师介绍讲解各种基本战术

学生分组练习“传切配合”

老师考核

单元学习评价

等级

课堂参与情况

技能评价

A

兴趣性高，积极参与练习，投篮意识高，参与比赛和参加课外篮球活动。

双手胸前投篮动作正确、协调，能结合运球、传接球投篮，命中率高（40%以上）。

B

积极参与同伴的练习，与同伴合作完成比赛，投篮意识有一定的提高。

双手胸前投篮动作正确，能结合运球投篮，有一定命中率（达到20%）。

C

基本完成动作，动作不协调，比较紧张，能参与同伴的比赛。

双手胸前投篮动作正确，能原地投篮，命中率一般（低于20%）。

水平二《篮球原地双手胸前投篮与游戏和比赛》教案

授课班级：

四年

（1）班授课人数：

40人课时：

第二次课时（共4课时）

课的

1、篮球原地双手胸前投篮与游戏

2、课课练之投篮大赛

教学重点

教学难点

教

学

目

标

（1）知识目标：

结构

教学内容

教学组织形式步骤与要求

运动负荷

次

数

时

间

强

度

开

始

与

准

备

部

分

8’

一、课堂常规

1、集合整队，检查人数

2、师生问好

3、宣布课的内容及要求

4、安排见习生

5、强调要注意安全

二、慢跑――游戏“抢占堡垒”

方法：

跟随着教师的路线进行行进间运球慢跑，当音乐停止时，每个人必须就近找到一个小塔将手中的球放在小塔上。

在听到两短哨声后再沿着原来路线继续进行慢跑跟老师做动作在听到音乐停后在找小塔，后面以此类推。

规则：

1、不能在运球慢跑的时候不按路线进行慢跑；

2、必须就近找小塔；

3、再次进行时，就近找到位置进行慢跑。

三、热身操

自编：

热身操--《耍球操》（4*8拍）

1、预备节

2、伸展运动

3、头部运动

4、体转运动

5、体侧运动

6、高低运球

7、左右拍球

8、跳跃运动

9、整理运动

辅助球性练习：

复习①篮球胸前传、接球

②高低传接球

一、组织：

（图1）

要求：

精神饱满，做到快、静、齐。

二、慢跑时保持一定距离，认真听音乐，并迅速抢到位。

慢跑时保持一定距离，认真配合，反应快、速度快。

三、学生成体操队形

（图2）

1、教师示范带练。

2、学生认真跟练。

动作到位，充分活动身体关节肌肉。

小

中

习

提

高

27’

一、原地双手胸前投篮

1、动作要领：

双手持球于胸前，两脚左右开立，两膝微曲，脚跟提起，重心向迁移；

投篮时，两眼瞄准篮圈，两臂随着腿的蹬伸用力及身体的伸展，由胸前向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，两手均匀用力，全身动作协调一致，将球投出。

口诀：

左右开立膝微屈，

持球瞄准做准备，

蹬伸翻拨手向上，

动作协调球投出。

（蹲、蹬伸、外翻）

二、游福州游戏规则

分个人进行定点投篮，通过利用所学的原地双手胸前投篮的动作来挑战福州各个知名的旅游景点，来展示自己的所学成就，每投进一个球就算得到了通往下个景点的免费门票，没有规定路线，每个同学可以自由发挥，在规定时间内所投中景点越多的同学获胜，但是在通完下个景点的时候必须运球，不得抱球走！

三、课课练之投篮大赛

将学生全部分成四个小组，每组第一个同学进行运球绕八字，到达最后一个标志物后运球到篮筐前在指点的位置进行投篮，投中的到场地圈内拿一个标志物到自己的队伍中去，没有投中的再次接到队伍的后面，（当前面一个同学绕完最后一个标准物时下一个同学出发）在规定时间内获得标志物越多的队伍获胜。

1、组织队形：

1、导入，多媒体视频观看。

（先观看一些比赛的花絮，提升学生对篮球兴趣）

2、教师讲解并示范动作并教学生念口诀。

（播放老师的教学视频，并将动作的讲解图和动作要领的学习，侧面和正面示范）

a．徒手进行手型动作练习，体会手臂伸臂，手腕外翻练习。

b．两人持球进行相互投接球的动作练习。

c.分组尝试持球进行近距离的固定篮筐投球练习。

教师巡回指导纠正错误，并提醒动作重点。

d.优生展示动作并点评，学生继续练习。

e.通过所学动作进行《游福州》的游戏。

3、学生纠错练习

（视频拍摄一些学生动作，放到大屏幕观看让学生找出错误之处并且纠正动作）

1、手臂伸直，有序练习。

2、互相帮助，注意安全。

二、组织队形：

规则:

1、必须用双手胸前投篮动作进行投篮。

2、必须有序运球，并且注意安全。

相互礼让，队伍有序，练习是注意安全。

三、组织队形：

教法：

1、师讲解游戏方法及规则强调注意事项。

2、学生游戏。

3、师游戏讲评。

1、积极参与，遵守规则。

2、相互配合、互相礼让，注意安全。

2次

5次

10次

5-7次

5

中强度

大强度

恢复

整理

部分

5’

1、放松练习（4*4*8拍）

2、总结布置课后练习

3、整理器材

4、师生再见

组织：

成体操队形如（图1）

1、师生放松。

2、教师总结讲评布置作业。

充分放松。

场地

器材

1、一块篮球场；

2、一台扩音器；

3、40个篮球4、60个小红塔

5、呼啦圈若干6、绳子一根

安

全

措

施

1、准备活动充分，场地器材放置合理

2、注意课中练习时的安全

3、处理好见习生

运动负荷预计

练习密度：

50%左右

平均心率：

120－130次／分钟

最高心率：

135次-140次／分钟

课后家庭作业

1、原地高低运球练习三组（左、右手），每组两分钟，中间间隔一分钟。

2、下肢练习跳绳三组，每组一分钟，每组间隔30秒。

3、对墙定点传接球30个。

4、有条件的可以进行定点投篮练习。

反

思

本节课的教学目标是通过本次课的学习使85%的学生能独立完成双手胸前投篮动作，激发学生的学习兴趣同时发展身体的灵敏、速度、力量和协调，培养团结协作的意识。

教学设计是首先，通过激趣导入，多媒体辅助以及教师进行动作示范，加上学生徒手练习，两人持球练习领会动作要领，再分组进行投篮的挑战。

然后，通过游戏的方式巩固提升所学的知识，并且利用所学知识来纠正错误动作，强调课的重点。

最后，进行放松总结。

本节课的教学环节衔接的相对流畅，课堂井然有序，学生在课堂上也能积极踊跃的发言，与学生的配合也相对比较有默契。

在教学过程中利用了多媒体展示更加直观的教学动作，让学生有了一个完整的动作概念，同时把动作分三个部分，用简单的五个字来让学生理解这个动作的动作要领，很多学生能较好理解并学会整个动作。

我还利用了福州当地的著名景点以比赛的形式进行练习，让学生在练习的过程中不再枯燥乏味，练习过程中的队伍也很有序。

同时我还让学生利用所学的知识作为小老师帮助我来指出图片上错误动作的位置，并且讲出正确的动作，进行了一个角色的转变让学生更好地复习动作要领。

由于投篮动作的运动量相对较小，所以我采用课课练的形式，以所学的行进间运球动作加上投篮动作进行比赛，学生的积极性也被调动起来了。

在练习和比赛过程中我注重安全方面的提醒，经常用激励性的语言，激发鼓励学生建立自信心这样可以更好地投入到学习中。

但是本节课也存在的许多不足之处，整节课教学方式相对比较传统化，在学生练习的过程中，特别是在辅助动作上应该再有新颖些，这样对学生掌握动作会更加有帮助。

音乐太小声，很多热身操和放松操的动作只能跟着老师的提示进行。

练习时，教师可以让学生边做动作嘴里适当的念下口诀，这样也有助于学生提醒自己需要注意的点，个别学生双手用力不均的现象出现的比较多。

在游戏过程中学生投中后领取球托的秩序需要在提醒，同时让孩子知道遵守游戏规则的重要性。