大连海洋大学本科课程评价.docx
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大连海洋大学本科课程评价
大连海洋大学本科课程评估
自评报告
学院（部）：
课程名称：
开课专业：
授课教师：
二〇一九年一月
一、课程定位与教学要求
（一）课程定位
按照质量标准描述课程在人才培养和课程体系中的地位和作用，如何符合人才培养需求，在课程体系中的地位和作用等。
（二）课程教学要求
按照质量标准描述课程建设要求，课程支撑学生哪些知识和能力的培养，各门课程之间的衔接关系等。
二、师资情况
（一）教师风范
按照质量标准简要描述教师为人师表、言传身教、严谨教学以及履行岗位职责、遵守教学纪律等方面情况。
表2.1-1主讲教师近三年获得师德师风类奖项表
获得荣誉或奖项名称
奖项级别
时间
备注
注：
本表不填写科研、教研、竞赛类获奖。
仅包括体现教师师德师风类奖项。
获奖级别分为国家级、省级、市级、校级。
时间按自然年计算（2016-2018年）。
表2.1-2主讲教师近三年教学评价情况表
教学评价平均成绩
教学事故记录
学生投诉记录
其他需要说明的情况
注：
本表由教学质量监控与保障中心填写。
（二）知识结构与素质
按照质量标准进行简要描述。
表2.2-1主讲教师基本情况表
姓名
出生
年月
学历
学位
职称
最高学历
毕业学校
讲授该门课程年限
工作、专业实践经历
授课经历
表2.2-2主讲教师近三年参加培训、学习及竞赛情况
参加培训情况
参加学习情况
参加竞赛情况
注：
请注明具体时间、地点、方式，以及是否获得证书、证明等。
时间按自然年计算（2016-2018年）。
（三）课程组建设
按照质量标准对课程组建设情况进行简要描述。
表2.3课程组其他授课教师（不含主讲教师）信息
序号
姓名
出生年月
学历学位
职称
最高学历毕业学校
讲授该门课程年限
工作经历
授课经历
1
（四）教学研究与改革
按照质量标准对教学研究与改革情况进行简要描述。
表2.4-1主讲教师近三年主持校级及以上教研项目情况
序号
课题名称
主持人
项目类别
立项时间
立项编号
备注
例
XXX
张某
省教育厅教改立项
2016年
XXX
注：
1.教研项目包括：
（1）教育部教改立项、
（2）国家教育科学规划课题、（3）中国高教学会立项课题；（4）省教育厅教改立项、（5）省教育科学规划课题；（6）省高等教育学会、省国际教育学会、省教育评价协会课题；（7）校级教研教改立项课题；（8）经教务处审核认定的其他教研教改课题。
2.时间按自然年度计算（2016-2018年）。
3.本表由教务处审核后上报。
表2.4-2主讲教师近三年发表教研论文情况
序号
论文名称
作者
作者
排名
发表期刊
是否属于核心期刊
发表时间
备注
例
XXX
张某
XXX
否
2018.8
注：
1.论文指专业教师以本学校为第一署名单位发表的教研论文，不包括学术研究有关的论文。
2.时间按自然年度计算（2016-2018年）。
3.本表由教务处审核后上报。
表2.4-3主讲教师近三年获得教学成果奖情况
序号
教学成果奖
名称
获奖人
完成单位排名
获奖人最高排名
获奖类别
获奖
等级
获奖时间
获奖证书
编号
备注
例
XXX
张某
第一
2
国家级教学成果奖
一等
2016年
XXX
注：
1.该教师为完成人之一。
获奖人最高排名指本专业教师在该成果获奖人中的最高排名。
2.时间按自然年度计算（2016-2018年）。
3.本表由教务处审核后上报。
三、教学内容与安排
（一）教学大纲
（提交材料，详见附件）
（二）教学内容设计
按照质量标准进行简要描述，如课程教学内容与教学目标的适应程度，课程教学如何注重学生能力培养、如何适应社会和学科发展、如何体现最新成果等。
（三）教学内容组织与安排
按照质量标准简要描述，如课程教学安排情况，知识模块与其他课程如何做好衔接等。
（四）实验与实践教学
按照质量标准进行简要描述。
四、教学设计、方法与手段
（一）教学设计与方法
按照质量标准描述课程的教育理念、教学模式改革情况、教学方法、教学效果等。
（二）教学手段
按照质量标准描述课程采用现代教育技术授课、研发多媒体课件等情况及效果。
五、教学资源与学习支持
（一）教材建设与选用
表5.1-1本课程选用教材清单
选用教材
教材获奖情况
学生使用比例
注：
教材获奖情况可以包括：
21世纪课程教材、规划教材、国家重点教材和教学指导委员会推荐的教材。
表5.1-2本课程授课教师近十年编写本课程教材
序号
教材名称
编者
排序
出版社
出版时间
教材获奖
情况
备注
1
XXX
王某
高等教育出版社
2011.2
2
XXX
李某
XX大学出版社
2011.8
注：
1.本课程授课教师（包括课程组所有老师）主持、副主持、参加编写的公开出版的本课程教材。
2.教材获奖是指入选教育部规划教材、辽宁省规划教材、教育部精品教材、辽宁省精品教材。
3.时间按年度计算（2009-2018年）。
4.本表由教务处审核后上报。
（二）教学资源与利用
按照质量标准进行简要描述，如教学软件、相关课外学习资源（包括上网共享的课程资料）等教学资源的建设情况，并说明资源的使用情况和效果。
（三）学生学习支持
按照质量标准描述学生学习支持相关内容（包括通过网络为学生提供指导的记录、学术参加本课程方面的创新创业实验、科研实验、共同发表的论文专利等）。
六、教学环节
（一）教学日历与教案
（提交材料，详见附件）
（二）作业与辅导答疑
按照质量标准描述授课教师批改作业、辅导答疑等情况及效果。
（三）课程考核
按照质量标准简要描述课程考核改革工作及效果。
七、教学文件与管理
略（根据档案建设情况及提交教学材料进行评审）
八、教学效果
（一）学生成绩
（提交材料，详见附件）
（二）学习效果
略（无需填写）
（三）分析与改进
按照质量标准描述根据教学效果开展分析与改进的相关工作及效果。
九、特色项目
按照质量标准描述本课程在课程建设思路、教学内容、教学设计、教学方法和手段、实践教学环节等方面具有的特色及示范效果。
自评总结报告A4纸打印，上下页边距为2.54厘米，左右页边距为3.17厘米。
正文字体为四号仿宋，正文中一级标题字体为三号黑体，二级标题字体为四号黑体。
行间距为28磅。
表格内字体为宋体，字号根据文字内容而定。
附件：
大连海洋大学2018-2019学年第一学期
本科课程评估材料支撑目录
1.课程自评报告
2.2016版本科人才培养方案
3.2016版课程教学大纲、课程简介
4.本学期课程教案、讲稿
5.本学期课程教学日历
6.本学期课程作业（提供3次课程作业，其中每次作业抽取3份）
7.本学期的教学情况记载簿
8.课程考核材料
（1）本学期过程性考核材料（按照质量标准要求，根据实际考核情况提供相应的支撑材料）
（2）本学期考核材料（按成绩单中90分以上、80-89分、70-79、60-69、60分以下分别抽取3份课程试卷并提交，同时按照试卷档案袋目录提供其他所有材料）
9.本学期教材、教学指导书
10.其他佐证材料，包括近三年教师获奖证明、培训证明、课程组学习材料、教学手段证明材料、学生学习支持证明材料、实践教学记录及实验项目卡等
备注：
（1）以上材料均仅需提供电子版。
试卷、过程性考核材料、课程作业、教学记载簿等材料均需要扫描成pdf电子版文件，序号9“本学期教材、教学指导书”需提供封面、封一封二封底的扫描件电子版，序号10“其他佐证材料”需提供扫描件。
（2）以上电子版文档需要按照要求上传至网络教学平台本课程教学空间内。
不需要公开的电子化资料，可以在网络课程的“资料”栏下新建“2018-2019学年第一学期课程评估”文件夹，并将有关材料上传至该目录下。
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