校园植物多样性调查活动方案Word文件下载.doc

校园植物多样性调查活动方案Word文件下载.doc

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常用器材：

笔记本、枝剪、壶瓶山植物志、照相机等。

三、调查探究时间

自2013年9月至2014年6月结题。

学生调查小组的活动时间：

每天文体活动课。

四、课题领导小组：

组长：

舒兆恩（壶瓶山镇中心学校业务校长）

负责探究课题的规划指导。

组员：

闫伯华（壶瓶山镇中心学校教导主任）

负责课题具体运作，课题课程安排、调查小组筹建与管理、及调查小组活动行为指导。

对学生调查小组安全负责，并最终组织课题结题工作。

袁金（壶瓶山镇中心学校办公室主任）

负责调查活动中的过程资料整理指导，及学生调查小组的摄影技术指导。

彭秀欣（壶瓶山镇中心学校生物教师）

负责学生调查小组具体活动、课题课内教学、学生调查小组的专业技术指导、协助学生调查小组进行资料分析。

五、学生调查小组成员

校园植物取样组：

覃雅琦（组长）指导老师：

闫伯华

组员：

唐耿怀、易嘉佳、付炀

负责在校园各区域寻找各种不同的植物（可以参看七年级全体学生提供的调查报告），利用拍照等方式取样，并记录。

校园植物文献索检组：

张琳（组长）指导老师：

彭秀欣

杨帮隅、唐璇

负责将植物取样组取样过来的植物通过《壶瓶山植物志》等资料补齐相关资料。

资料整理组：

唐纯一（组长）指导老师：

袁金

唐植维

负责校园植物多样性调查活动小组及七年级有关资料的收集与整理。

资料分析组：

李媛媛（组长）指导老师：

鄢孝尊

负责根据之前拍到的植物照片及记录下来的植物的名称、形态特征、习性、对环境的作用。

绘制校园植物分布平面图的设计（绘制简易校园平面图，标注植物的名称）

调查活动结题报告小组：

覃雅琦、唐纯一、张琳、李媛媛

负责本次调查报告的撰写。

本阶段由领导小组全体成员指导。

六、课题实施计划

第一阶段：

2013年9月起，课题领导小组确定课题方向、方案、成员分工，并开始资料的收集和信息准备。

编写校园植物多样性调查活动教案;

购置调查活动所需器材。

安排相关教师参加常德市综合实践课研讨会，学习其他学校的珍贵经验，做好课题全面展开的准备工作。

第二阶段：

2014年2月，七年级在每周研究课时，由任课教师带领学生开展我校校园植物多样性调查。

在校园内寻找各种不同的植物，按照制定的方法将其记录下来，作好调查记录。

第三阶段：

2014年3月，调查小组在七年级学生调查记录的基础上，继续开展更全面、更系统、更有针对性的调查，指导老师要随时跟进，及时指导，保证资料的准确性、系统性、完整性。

第四阶段：

2014年6月，在指导老师的协助下，学生调查小组完成调查报告，并交课题领导小组审核。

六、研究方法和研究过程

研究方法：

采用实地调查法（要进行植物种类鉴定，数量统计

并记录学名）、检索法、综合分析法、归类法。

研究过程：

（1）在校园内寻找各种不同的植物，将其记录下来。

将看到的植物用照片拍下来，制作成植物照片集。

在记录本上分别写出各个区域认识的植物的名称及大致数量，并尽可能详细地记录下该植物的特征和所生长的环境。

（2）查阅资料，鉴定植物。

根据之前拍到的植物照片及记录下来的植物的特征确定植物名称，并查出该种植物的别称、科属、形态特征、习性、对环境的作用。

（3）校园植物分布平面图的设计（绘制简易校园平面图，标注植物的名称）

（4）归纳调查结果，完成调查报告。

壶瓶山镇中心学校校园植物多样性调查探究小组

2013年9月