西藏日喀则市亚东县下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题Word文档格式.docx

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西藏日喀则市亚东县下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题Word文档格式.docx

  B、教育方针

  C、教育政策

  D、教育理论

  8、同伴关系的交往,最早可以在()儿童身上看到。

  A、6个月

  B、8个月

  C、12个月

  D、15个月

  9、下列不属于教师职业个性品质的是()。

  A、反思能力

  B、宽容

  C、敏感性和移情理解

  D、情绪的调控能力和自信

  10、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是()。

  A、幼儿期

  B、儿童期

  C、少年期

  D、青年期

  11、教师的工作目的和使命是()。

  A、热爱教育事业

  B、热爱学生

  C、教书育人

  D、开拓创新

  12、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。

  A、课堂约定

  B、课堂行为准则

  C、课堂纪律

  D、课堂行为

  13、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为,最适合的安排应该是()。

  A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业

  B、规定每周看电视的适当时间

  C、惩罚孩子喜欢看电视的行为

  D、只有按时完成作业后才能看电视

  14、在拉丁文中,“课程”一词的含义是()。

  A、科目

  B、知识

  C、跑道

  D、讲授

  15、幼儿园法律地位的特点不包括()。

  A、公共性

  B、公益性

  C、特殊性

  D、多重性

  16、幼儿园教育应以()为基本的活动方式?

  A、学习

  B、上课

  C、玩耍

  D、游戏

  【答案】D17、学生具有发展的可能性与()。

  A、现实性

  B、潜在性

  C、可塑性

  D、普遍性

  18、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。

  A、目标评价模式

  B、目的游离评价模式

  C、过程评价模式

  D、成果评价模式

  19、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。

  20、对正常发育的儿童来说,遗传素质对其身心发展起()。

  A、前提作用

  B、决定作用

  C、促进作用

  D、导向作用

  21、教育学研究的对象是()。

  22、角色扮演可分为以下三个阶段。

  ()

  A、及时模仿和简单再现、认同、内化

  B、及时模仿和简单再现、内化、认同

  C、认同、内化、及时模仿和简单再现

  D、认同、及时模仿和简单再现、内化

  23、从规则到例子的学习实质上是一种()。

  A、上位学习

  B、下位学习

  C、并列结合学习

  D、发现学习

  24、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的()。

  A、自愿发展

  B、自动发展

  C、自主发展

  D、自由发展

  25、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的()。

  A、自身的内在需要

  B、社会环境要求

  C、教育要求的内化

  D、个体理想目标

  26、教育活动的依据和评判标准是()。

  A、教育目的

  B、课程

  C、教育评价

  D、教学

  27、在西方,被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是()。

  A、《学记》

  B、《大教学论》

  C、《雄辩术原理》

  D、《普通教育学》

  【答案】C28、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。

  A、感觉

  B、知觉

  C、情绪

  D、气质

  29、教师的主要作用是帮助学生()。

  A、成长

  B、取得高分

  C、考上大学

  D、提高觉悟

  30、发现教学法重视问题的认知属性,其认识起点是()。

  A、教学的情感应力

  B、学习的心理动力

  31、亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和()。

  A、放任型

  B、溺爱型

  C、保护型

  D、包办型

  32、昔日同窗情,至今常怀念,这属于()。

  A、运动记忆

  B、情绪记忆

  C、形象记忆

  D、语词记忆

  33、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和()。

  A、教育物资

  B、教育材料

  C、教育媒介

  D、教育环境

  【答案】A34、由父母和子女构成的家庭结构属于()。

  A、核心家庭

  B、联合家庭

  C、扩大家庭

  D、不完整的核心家庭

  35、首次提出“人力资本论”的是()。

  A、赫尔巴特

  B、杜威

  C、舒尔茨

  D、洛克

  36、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的()。

  A、名誉权

  B、荣誉权

  C、隐私权

  D、人格尊严权

  37、澳大利亚的社区教育由()主持。

  A、澳洲政府

  B、社区行政部门

  C、教育行政部门

  D、地方政府

  38、课外教育活动的基本组织形式是()。

  A、群众性活动

  B、自发活动

  C、小组活动

  D、个人活动

  39、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()。

  A、联合群体

  B、正式群体

  C、松散群体

  D、非正式群体

  40、普通中小学教育的性质是()。

  A、做人教育

  B、职业教育

  C、基础教育

  D、专业教育

  41、学校文化以传递文化传统为己任,这一特征突出表现在()上。

  A、所使用的教材或传递的教学内容

  B、教育工作者对传统文化的认识

  C、学校的价值取向和目的要求

  D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念

  42、中国“外铄论”的代表人物是()。

  A、孟子

  B、墨子

  C、孔子

  D、荀子

  43、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为()。

  A、思考过程

  B、意志过程

  C、决策方式来源

  D、认知过程

  44、心理健康表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验和良好的()。

  A、社会适应

  B、社会化人格

  C、精神面貌

  D、精神状态

  【答案】A45、奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()。

  A、有意义接受学习

  B、有意义发现学习

  C、发现学习

  D、探究学习

  46、()既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿。

  B、教育任务

  C、教育内容

  D、教育规律

  47、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自()。

  B、《论语》

  C、《礼记》

  D、《中庸》

  48、中班幼儿思维的特点是()。

  A、感知运动思维

  B、具体形象思维

  C、抽象逻辑思维

  D、形式运算思维

  49、课堂纪律管理的最终目标是形成()。

  A、教师促成的纪律

  B、集体促成的纪律

  C、任务促成的纪律

  D、自我促成的纪律

  50、随着年龄和才智的增长,学生的(),在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。

  A、自我评价能力

  B、自我调控能力

  C、自我教育能力

  D、自我学习能力

  51、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()。

  A、说理教育法

  B、榜样示范法

  C、陶冶教育法

  D、实际锻炼法

  52、德育过程中最一般、最普遍的矛盾是()。

  A、教育者与受教育者的矛盾

  B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾

  C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

  D、受教育者与德育内容、方法的矛盾

  53、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。

  A、游戏

  B、交往

  C、活动

  D、玩耍

  54、教学从本质上讲是一种()。

  A、认识活动

  B、智育活动

  C、促进学生全面发展的活动

  D、教师教和学生学的活动

  55、智力游戏属于()。

  A、创造性游戏

  B、有规则游戏

  C、结构游戏

  D、表演游戏

  【答案】B56、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()。

  57、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是()。

  A、一般迁移

  B、具体迁移

  C、负迁移

  D、正迁移

  58、人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有()。

  A、主观性

  B、普遍性

  C、基础性

  D、能动性

  59、我国社会主义教育目的的总要求是()。

  A、德、智、体等方面全面发展

  B、坚持社会主义方向

  C、培养劳动者

  D、推进素质教育

  60、创造性的基本结构中不包括()。

  A、创造性人格

  B、创造性思维

  C、创造性意识

  D、创造性勇气

  61、我国第一个正式颁布的学制是()。

  A、壬寅学制

  B、壬戌学制

  C、甲午学制

  D、癸卯学制

  62、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法,称之为()。

  A、榜样示范法

  B、情感陶冶法

  C、说服教育法

  D、人格感化法

  63、通常在一门课程或教学活动结束后,对一个完整的教学过程进行的测定称为()。

  A、配置性评价

  B、形成性评价

  C、诊断性评价

  D、总结性评价

  64、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。

  A、阶段性

  B、顺序性

  C、不平衡性

  D、互补性

  65、运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的()。

  A、组织策略

  B、精加工策略

  C、元认知策

  D、注意策略

  66、()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力、独立性强,善于控制自己。

  A、专制型

  B、放纵型

  C、民主

  D、集体型

  【答案】C67、关于男女双性化下列说法不正确的是()。

  A、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征

  B、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征

  C、双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育

  D、有研究表明,高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的

  68、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的()的特点。

  A、率先性

  B、密切性

  C、终身性

  D、生活性

  69、教学过程以教学()经验为主。

  A、间接

  B、直接

  C、生活

  D、生产

  70、由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联合而成的家庭属于()。

  71、课外活动的主体部分是()。

  A、科技活动

  B、学科活动

  C、体育活动

  D、社会活动

  72、学生的学习受到多方面因素的影响,其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥()的功能。

  A、激发学习兴趣,引起学习动机

  B、引起对所学课题的关注

  C、为学习新知识做铺垫

  D、明确学习目的

  73、一个人的对人、对己、对事、对物的态度是()。

  A、与生俱来的

  B、在先天因素基础上形成的

  C、是实践锻炼的结果

  D、通过学习而形成的

  74、()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。

  A、夸美纽斯

  B、卢梭

  C、洛克

  D、福禄贝尔

  75、“万般皆下品,唯有读书高”反应了封建社会的教育具有()的特点。

  A、崇尚书本,呆读死记

  B、学校教育脱离生产劳动

  C、等级性

  D、阶级性

  76、皮亚杰说“知识来源于动作”,这里所说的“知识”是指()。

  A、物理知识

  B、数理知识

  C、逻辑数理知识

  D、以上都不对

  77、下列哪所学校不是中国共产党早期创办的?

()

  A、湖南自修大学

  B、鲁迅艺术学院

  C、平民女学

  D、农民运动讲习所

  【答案】B78、一份教案的核心是()。

  A、提出教学目的

  B、选择教学方法

  C、涉及教学进程

  D、规划板书内容

  79、教育者和受教育者共同的客体是()。

  B、教育方法

  C、教育手段

  D、教育内容

  80、幼儿的听觉偏好趋向()。

  A、就人声和物声而言,新生儿趋向物声

  B、就母亲声音和陌生人声音而言,新生儿趋向新鲜的陌生人声音

  C、就声音音调来讲,新生儿趋向低音调

  D、新生儿爱听柔和的声音

  81、小学阶段的课程应体现()。

  A、强制性、普及性和统一性

  B、科学性、选择性和统一性

  C、普及性、基础性和发展性

  D、科学性、基础性和发展性

  82、教师对学生思想的认可与学生成绩有()趋势。

  A、负相关

  B、正相关

  C、没有关系

  D、若有若无

  83、紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由()在20世纪20年代首创。

  A、艾里斯

  B、弗洛伊德

  C、罗杰斯

  D、雅各布松

  84、下面的四个成语或俗语中()说的是典型的迁移现象。

  A、举一反三

  B、聪明过人

  C、思维敏捷

  D、物以类聚

  85、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是()。

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