三年级语文兴趣小组活动方案.docx

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三年级语文兴趣小组活动方案

三年级语文兴趣小组活动方案

活动方案

活动内容

成立兴趣小组，交流阅读的好处

活动方式

集体学习

活动时间

3月7日

活动目标

1、端正态度，感受读书的乐趣，培养读书的兴趣。

2、明确活动的目的。

活动准备

笔记本课件

活

动

过

程

一、谈话导入，激发兴趣

二、布置以后活动任务

1、阅读课外书籍

2、积累成语

3、积累古诗名句

4、积累歇后语

5、积累三年级学习的佳段。

三、分好小组，交流学习设想

四、谈谈这样学习后的好处

活动小结

后记

四、活动方案

活动内容

古诗积累

活动方式

分组学习组间比赛

活动时间

3月14日

活动目标

1、使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。

2、激发学生背诵古诗的兴趣，帮助学生积累更多的古诗词。

活动准备

课件课前搜集三年级学过的古诗

活

动

过

程

一、谈话导入，揭示活动任务

二、古诗知多少

1、背背学过的古诗（分小组）

2、说说你最喜欢的几首

3、我要把这些古诗都默写下来

三、拓展激发兴趣

1、说说我课外读到的古诗

2、分小组交流课外读到的古诗，组内相互读诵

3、组间赛一赛，那个组背得多

四、课外搜集

布置作业课外搜集感兴趣的古诗并加以背诵。

活动小结

后记

四、活动方案

活动内容

古诗积累分类

活动方式

小组学习

活动时间

3月21日

活动目标

1、使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。

2、激发学生背诵古诗的兴趣，帮助学生积累更多的古诗词。

活动准备

课件

活

动

过

程

一、谈话导入，揭示活动任务

二、古诗分类

1、我们学过的古诗都写了些什么呢

写春天写夏天写秋天写月亮……

2、拓展激发兴趣

（1）说说我课外读到的这类的古诗

（2）分小组交流课外读到的古诗，组内相互读诵

（3）组间赛一赛，那个组背得多

五、课外搜集

布置作业课外搜集感兴趣的古诗并加以背诵。

活动小结

后记

四、活动方案

活动内容

趣味成语

活动方式

集体学习

活动时间

3月28日

活动目标

1、培养学生的观察能力。

2、训练学生点面结合描写的能力。

3、培养学生的集体荣誉感及对成语的兴趣。

活动准备

学生积累成语课件

活

动

过

程

一、导入

二、观察图片说成语

观察图片，知道成语举手抢答，看哪个组答对的成语多。

三、积累成语

把你今天学到的成语背下来。

活动小结

后记

四、活动方案

活动内容

成语积累

活动方式

集体学习

活动时间

活动目标

1、积累词汇，丰富语言，活学活用

2、提高学生语言表达水平，能应用成语

3、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语学习热情。

活动准备

学生积累成语课件

活

动

过

程

一、导入

二、成语积累

把下面的成语积累下来

博览群书、孜孜不倦、勤学好问

学而不厌、坚持不懈、业精于勤

专心致志、聚精会神、废寝忘食

竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地

群芳吐艳、姹紫嫣红

落英缤纷、郁郁葱葱

喷薄欲出、旭日东升

夕阳西下、皓月当空

崇山峻岭、悬崖峭壁

层峦叠翠、苍翠欲滴

三、给这些成语分分类

说说分类理由

四、运用

我要用其中的几个说一句话

活动小结

后记

四、活动方案

活动内容

趣味成语我爱记

活动方式

集体学习

活动时间

活动目标

1、积累词汇，丰富语言，活学活用

2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语学习热情。

活动准备

课外搜集成语

活

动

过

程

一、导入

二、成语积累

1、数字成语

（）心（）意（）刀（）断

不（）不（）（）面（）方

（）颜（）色（）嘴（）舌

（）拿（）稳（）钧（）发

（）全（）美（）方（）计

（）军（）马（）上（）下

2、猜一猜

（）333555（）

（）1256789（）

1+2+3（） 510（） 

9寸+1寸=1尺（）1／100（）

10000――0（）

3、我也来考考大家

三、识记积累到的成语

活动小结

后记

四、活动方案

活动内容

有趣的歇后语

活动方式

集体学习

活动时间

活动目标

1、积累词汇，丰富语言，活学活用

2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语学习热情。

3、积累歇后语，培养语文兴趣。

活动准备

课前搜集歇后语

活

动

过

程

一、导入

二、有趣的歇后语

1、在括号里填上12生肖，组成12生肖歇后语

（       ）出洞——东张西望          

（       ）王爷搬家——厉害

（       ）屁股——摸不得            

（       ）拿耗子——多管闲事

（       ）吃草——吞吞吐吐          

（       ）吃辣椒——抓耳挠腮

2、填上动物

亡（     ）补牢——为时已晚         

洞里的（     ）——不知长短

　盲人骑瞎（     ）——乱闯          

（       ）八戒戴花——臭美

（       ）拉车——连蹦带跳          

（       ）给黄鼠狼拜年——死巴结

3、歇后语填空

千里送鹅毛--------（              ）

骑驴看唱本--------（             ）   

肉包子打狗-------（             ）

十五个吊桶打水——（            ）  

  黄鼠狼给鸡拜年——（             ）

三、读一读，积累

活动小结

后记

四、活动方案

活动内容

有趣的语言

活动方式

集体学习

活动时间

活动目标

1、积累词汇，丰富语言，活学活用

2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语学习热情。

活动准备

课件

活

动

过

程

一、导入

二、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究请选择合适的词语填在（　　）里.

请教   打扰   恭候   劳驾   

拜托   失陪  久违留步

（１）麻烦别人用（　 　） 

（２）等候客人用（　　　）   

（３）好久不见用（　　　）

三、说言

表示吉祥的话叫吉言精炼著名的或叫格言

应允别人的话叫诺言诚恳劝告的话叫忠言

宣誓所说的话叫誓言临走写下的话叫留言

不满抱怨的话叫怨言生前留下的话叫遗言

四、我知道的节日

端午节是指农历         ，我们家乡的习俗是                            。

元宵节是指农历         ，我们家乡的习俗是                            。

中秋节是指农历         ，我们家乡的习俗是                            。

五、动物可以巧妙地与形形色色的人“挂钩”，下面的动物和人该如何“挂”用线连一连。

变色龙代人受过的人书读百遍百年树人

纸老虎暂时失势的人拳不离手不长一智

中山狼外强中干的人十年树木只怕有心人

替罪羊恩将仇报的人不经一事曲不离口

落水狗见风使舵的人世上无难事其义自见

活动小结

后记

四、活动方案

活动内容

有趣的语言

活动方式

集体学习

活动时间

活动目标

1、积累词汇，丰富语言，活学活用

2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语学习热情。

活动准备

语文知识兴趣题

活

动

过

程

一、在下面的横线上填上适当数字，使它们构成成语。

（ ）马当先    （ ）龙戏珠    （ ）心二意    （ ）通八达

     二、三字词中有不少具有一定比喻意义，请填空。

例：

老老实实，勤恳工作的人——老（黄牛）

1、坚强不屈的人——硬（   ）；2、蒙受不白之冤——背（     ）

三、“刮风”是一种自然现象，在词语中，风显得丰富多彩，请你把词补充完整，想想风的不同含义。

四、诗词中写到春天的句子很多，请在下列句子的横线上填上带“春”的词语。

五、在下面的古诗句中填上恰当的动物名称。

六、像高粱一样坚忍不拔，顽强跋涉，争当有理想、有文化、有知识、有本领的新人。

请你在空格里填上字，使每竖行组成成语。

争  当   四       有   新   人

（  ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（  ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（  ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

七、巧填成语：

八、请用直线把词语、语句与四季对应连起来。

活动小结

后记

四、活动方案

活动内容

我读书，我成长

活动方式

交流会

活动时间

活动目标

1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。

3.在活动中进行团结互助的思想品质教育。

活动准备

1、不同类的图书数本。

2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。

活

动

过

程

1.导入，激起学习欲望。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”

莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”

2.班内互相交流好书活动

3、介绍读书的方法

（1）读书笔记。

养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

（2）根据不同体裁的文章用不同的方法去阅读。

要求学生初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。

（3）进行仿句、仿段、仿篇的练习。

4、经常与同学老师就读书的经验收获进行交流

5、推荐图书。

活动小结

后记

四、活动方案

活动内容

佳段欣赏

活动方式

小组学习

活动时间

活动目标

1、能熟练地背诵三年级下册的经典段落。

2、会品读经典段落，培养学生的语感和语言感悟力

活动准备

经典段落搜集

活

动

过

程

一、导入新课

二、经典段落

《燕子》第二自然段《燕子》第三自然段

《荷花》第二自然段《荷花》第四自然段

《翠鸟》第一自然段《翠鸟》第三自然段

《太阳》最后一段《太阳是大家的》全诗

三、段落品读

才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

四、分小组背诵

五、下组汇报

活动小结

后记

四、活动方案

活动内容

好词好句积累

活动方式

集体学习

活动时间

活动目标

指导学生了解摘录的要求和方法，在实践中体会好词佳句段的摘录的好处；初步掌握提高好词佳句段的摘录效率的方法和途径，激发学生好词佳句段的摘录的兴趣，培养好词佳句段的摘录的习惯。

活动准备

了解学生读书笔记的情况，准备默读摘录训练的幻灯片。

学生准备一本摘录本，几本课外读物。

活

动

过

程

一、导入新课。

⒈请谁先说说你默读时做了哪些事情 

⒉好词佳句段的摘录：

把自己认为好的词语、句子按类摘录。

学生交流默读感受：

专心读“三到”，动笔划重点及好的词、句等 

二、尝试学习，明确要求。

请你划出好的词、句各1-2句，并想想为什么要这样划 

⒉弄清好词句的基本要求：

运用不同符号划出形容词，描写景、物、人的句子以及含义深刻的句子等。

⒊你准备怎样分类摘录

三、出示训练，感悟方法。

四、实践体验，培养习惯。

⒈组织学生进行课外阅读，要求学生按好词佳句段的摘录要求进行。

⒉小组交流阅读情况。

 ⒊建立好词佳句段的摘录簿。

活动小结

后记