高考语文二轮复习专题文学类文本阅读散文之结构语言练Word格式.docx
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⑽的确，在他们成群结队决定告别农村生活那一刻起，故乡就注定要被时间打败了。
⑾越来越多的人搬进城后，村里再也组织不起护渠、引水、修路、挖井的队伍。
半山腰处，夏有蛙鸣冬有薄冰的池塘最终干涸，山脚下的溪边再也不见用棒槌捶打衣物的女人，通往田地的道路逐年垮塌荒废，村头洼地的水井渐渐被淤泥石块填埋。
⑿时间打败了这些属于农村的公共设施，也就从根基上瓦解了乡亲们的生产生活方式，即便是村里最强势的男人和最壮实的女人，也只能自生自灭。
被扼住咽喉的故乡，只能苟延残喘。
⒀“村上死个人，眼瞅着就抬不上山了。
”在他们这茬人嘴里，这是形容故乡衰落的最有力道的话；
而在心里，这句话也时时让步入晚年的他们不安和恐惧。
⒁时间就这样打败了他们这代人，也打败了故乡吐故纳新的能力。
我一度以为，逃离农村的人们会摆脱被打败的命运。
⒂只是现在我才发现，告别乡村进入城市的我们，其实和他们一样被时间打败得溃不成军。
不满三岁的女儿，不知祖坟为何物，站在坟前喜笑颜开，徒留我和父亲神情凝重；
望着车窗外连绵不断的丘陵山峰，她随口而出的是“小乌龟爬山坡”；
望着那个喊我乳名的老奶奶，她一脸茫然。
眼前的老人孩子，对她来说，全是陌生人，倒是邻居养的一只踱步的公鸡和几只母鸡以及拴在树下的山羊令她兴奋，那是她在电视和手机视频里认识已久的“朋友”。
⒃她不知道，在故乡被时间打败之后，我和她都将成为回不去故乡的人。
（选自2020年2月25日《中国青年报》，略有删节）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.作者对于故乡被时间打败始终感到无可奈何。
B.本文环境、人物描写和情节的推进，都能很好地为表现主题服务。
C.作者将客观叙述描写和主观感受抒写相结合，笔调凝重深沉。
D.作者内心苦苦挣扎，对故乡被时间打败心有不甘。
【答案】B
（2）第⒂段画线句子在文中有什么表达作用？
请作简答。
【答案】反衬（“对比突出”）了女儿对于故乡的人、事、物的陌生淡漠，更加突出表现了作者面对面目全非的故乡所感受到的无奈和失落。
【解析】题干问的是“第⒂段画线句子在文中有什么表达作用？
请作简答”，这是考查句段的作用，题干中给出提示“表达作用”，主要从内容上回答，即写了……，表现了……。
“邻居养的一只踱步的公鸡和几只母鸡以及拴在树下的山羊令她兴奋，那是她在电视和手机视频里认识已久的‘朋友’”，“踱步的公鸡和拴在树下的山羊”让女儿兴奋，是“认识已久的‘朋友’”，而前面写到女儿“不知祖坟为何物，站在坟前喜笑颜开，徒留我和父亲神情凝重；
望着车窗外连绵不断的丘陵山峰，她随口而出的是‘小乌龟爬山坡’；
眼前的老人孩子，对她来说，全是陌生人”，两者形成鲜明的对比，突出女儿对于故乡人、事、物的陌生淡漠，表现作者面对面目全非故乡的无奈和失落。
点睛：
对于句段的作用题，考生应从如下几个方面思考，一是位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的；
二是把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础；
三是抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键；
四是掌握常见答题模式。
答题方向如下：
内容上，写了什么（强调了什么）……抒发了……感情，进一步写出了……（题旨或作者意图）；
结构上，作为开头与标题的关系——点题（照应标题），与下文的关系——为下文写……埋下伏笔（张本、铺垫）（与下文……形成对比、反衬）（照应下文……）（奠定了文章的情感基调。
本题中，考生应抓住题干中“表达作用”这一提示语，说明本题主要是从内容上回答画线句的作用。
（3）清代文华殿大学士（相当于宰相）张英得知在安徽桐城老家的家人与邻居争墙基地界的事后，写了一封信给家人，该信是一首诗：
“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”家人便拆墙，后退三尺让路。
请联系这个故事与本文内容，简要说说本文第⑼段画线句子的内涵与张英诗句的内涵有何异同。
【答案】参考要点：
相同处都是说风物长宜放眼量（不值得为眼前利益斤斤计较）。
不同处：
张英诗句主张强势一方应该主动作为，谦让友善。
（态度主动退让，与邻为善）；
第⑼段画线句子意思是争执双方的任何得失都经不起时间消磨，无须斤斤计较。
（态度消极无奈，在时间面前人很可怜，任何争斗都无价值。
2、【18届云南省曲靖市第一中学高考适应性月考（四）】阅读下面的文字，完成下面小题。
黄玫瑰的心
林清玄
为了这绝望的爱情，我已经过了很长时间沮丧，疲倦，像行尸走肉的日子。
昨夜从矿坑灾变中采访回来，因疼惜生命的脆弱与无助，躺在床上不能入睡。
清晨，当第一道阳光照入，我决心为那已经奄奄一息的爱情做最后的努力。
我想，第一件该做的事是到花店买一束玫瑰花，要鹅黄色的，因为我的女友最喜欢黄色的玫瑰。
刮好胡子，勉强拍拍自己的胸膛说：
“振作起来。
”想到昨天在矿坑灾变前那些沉默哀伤但坚强的面孔，就出门了。
往市场的花店前去，想到在一起5年的女朋友，竟为了一个其貌不扬、既没有情趣又没有才气的人而离开，而我又为这样的女人去买玫瑰花，既心痛又心碎，生气又悲哀得想流泪。
到了花店，一桶桶美艳的、生气昂扬的花正迎着朝阳，开放。
找了半天，才找到放黄玫瑰的桶子，只剩下9朵，每一朵都垂头丧气，“真衰，人在倒霉的时候，想买的花都垂头丧气的。
”我在心里咒骂。
“老板，”我粗声地问，“还有没有黄玫瑰？
”
老先生从屋里走出来，和气地说：
“没有了，只剩下你看见的那几朵啦。
“每一朵的头都垂下来了，我怎么买？
“喔，这个容易，你去市场里逛逛，半个小时后回来，我包给你一束新鲜的，有精神的黄玫瑰。
”老板陪着笑，很有信心地说。
“好吧。
”我心里虽然不信，但想到说不定他要向别的花店调，也就转进市场逛去了。
心情沮丧时看见的市场简直是尸横遍野，那些被分解的动物尸体，使我更深刻感受到悲苦的世界，小贩刀俎的声音，使我的心更烦乱。
好不容易在市场里熬了半个小时，再转回花店时，老板已把一束元气淋漓的黄玫瑰用紫色的丝带包好了，放在玻璃柜上。
我不敢相信自己的眼睛，我说：
“这就是刚刚那一些黄玫瑰吗？
”——它们垂头丧气的样子还映在我的眼前。
“是呀，就是刚刚那黄玫瑰。
”老板还是笑眯眯地说。
“你是怎么做到的，刚刚明明已经谢了。
”我听到自己发出惊奇的声音。
花店老板说：
“这非常简单，刚刚这玫瑰不是凋谢，只是缺水，我把它整株泡在水里，才20分钟，它们全又挺起胸膛了。
“缺水？
你不是把它插在水桶里吗？
怎么可能缺水呢？
“少年仔，玫瑰花整株都需要水呀，泡在水桶里是它的根茎，就好像人吃饭一样。
但人不能光吃饭，人要用脑筋、有思想、有智慧，才能活得抬头挺胸。
玫瑰花的花朵也需要水，在田野里，它们有雨水露水，但是剪下来后就很少人注意它的头也需要水了，整株泡在水里，很快就恢复精神了。
我听了非常感动，愣在那里：
呀，原来人要活得抬头挺胸，需要更多智慧，应当把干枯的头脑泡在冷静的智慧水里。
当我告辞的时候，老板拍拍我的肩膀说：
“少年仔，要振作呀!
”这句话差点使我流泪走回家，原来他早就看清我是一朵即将枯萎的黄玫瑰。
回到家，我放了一缸水，把自己整个人埋在水里，体会着一朵黄玫瑰的心，起来后通身舒泰，决定不把那束玫瑰送给离去的女友。
那一束黄玫瑰每天都会泡一下水，一星期以后才凋落花瓣，但却是抬头挺胸凋谢的。
这是在十几年前，我写在笔记上的一个真实的事。
从那一次以后，我就知道了一些买回来的花朵垂头丧气的秘密。
最近找到这一段笔记，感触和当时一样深，更确实地体会到，人只要有细腻的心去体会万象万法，到处都有启发的智慧。
一朵花里，就能看到宇宙庄严，看到美，以及不屈服的意志。
有一位花贩告诉我，几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳，他的结论是：
“人也是一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。
有一位花贩告诉我，夜来香其实白天也很香，但是很少人闻得到，他的结论是：
“因为白天人的心太浮了，闻不到夜来香的香气，如果一个人白天的心也很静，就会发现夜来香、桂花、七里香，连酷热的中午也是香的。
有一位花贩告诉我，清晨莲花一定要挑那些盛开的，结论是：
“早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不会开了。
我们看人也是一样，一个人在年轻的时候没有志气，中年或晚年是很难有志气的。
有一位花贩告诉我，愈是昂贵的花愈容易凋谢，那是为了要向买花的人说明：
“要珍惜青春呀，因为青春是最名贵的花，最容易凋谢。
有一位花贩告诉我……
让我们来体会这有情世界的一切展现吧，当我们有大觉的心，甚至体贴一朵黄玫瑰，以心印心，心心相印，我们就会知道，原来在最近最平凡的一切里，就有最深最奇绝的睿智呀！
（1）下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.昨天的矿灾让“我”懂得珍惜生命中的一切，“我”决定买黄玫瑰送女朋友，为奄奄一息的爱情做努力。
B.“有一位花贩告诉我……”，运用反复和排比的修辞手法，突出了花贩总结的花心里蕴含的哲理，充满启发的智慧。
C.买玫瑰花的故事以回忆式倒叙的手法写自己的感情经历，因为它是几十年前“我”写在笔记上的一件真实的事。
D.黄玫瑰和“我”一样，都需要脑袋泡在“水里”，去汲取养分。
黄玫瑰给了“我”人生的启迪，因而成了“我”一生中难忘的记忆。
【答案】C
解答此类题，要在整体感知与理解文本内容的基础上，根据选项的设置，从内容、人物精神、表现手法、语言特点、结构等角度来分析。
根据选项内容，在原文中找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到；
其次要把选项与原文内容进行比较，找到两者表达的信息是否完全一致，核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。
对于有多个信息源的选项，要辨别选项是否全部概括了所有信息。
（2）结合全文，说说文中画线句子的含义。
【答案】当人遭受挫折失意时，只有冷静下来，用心去感悟人生的真谛，才能看到美、坚强，从而智慧地去面对人生。
【解析】本题考查赏析文中重要句子的含义。
先找出句子所在文中的位置，看其上下文的内容，再分析句子。
“原来人要活得抬头挺胸，需要更多智慧，应当把干枯的头脑泡在冷静的智慧水里。
”这句话是文中的“我”在听了花店老板的话后得出的感悟，而花店老板的话为“玫瑰花整株都需要水呀，泡在水桶里是它的根茎，就好像人吃饭一样。
”由此明白本句的含义是：
人不能光吃饭，人要用脑筋、有思想、有智慧，才能活得抬头挺胸。
“干枯的头脑”，是人受到挫折的时候，当人遭受挫折失意时，只有冷静下来，用心去感悟人生的真谛，才能看到美、坚强，从而智慧地去面对人生。
（3）说说题目“黄玫瑰的心”在文章中的作用。
【答案】①是贯穿全文的线索，统领全文，首尾呼应，巧妙地把花和由花感悟到的哲理融合到一起。
②黄玫瑰的心，象征着庄严、美、不屈服的意志。
③突出主题，要用心体会万象万法，洞察其中的睿智和美，智慧的生活。
3、【18届宁夏六盘山高级中学高三上学期期中】阅读下面的文字，完成下面小题。
泥泞留痕
①鉴真和尚刚刚剃度空门时，寺里的住持见他天资聪慧又勤奋好学，心里对他十分赞许，但却让他做了寺里谁都不愿做的行脚僧，每天风里来雨里去，吃苦受累不说，化缘时还常常吃白眼，遭人讥讽挖苦，鉴真对此忿忿不平。
②有一天，日已三竿了，鉴真依旧大睡不起。
住持很奇怪，推开鉴真的房门，见鉴真依旧不醒，床前堆了一大堆破破烂烂的芒鞋。
住持叫醒鉴真问：
“你今天不外出化缘，堆这么一堆破芒鞋做什么？
③鉴真打了一个哈欠说：
“别人一年一双芒鞋都穿不破，可我刚刚剃度一年多，就穿烂了这么多的鞋子，我是不是该为寺里节省些鞋子？
④住持一听就明白了，微微一笑说：
“昨天夜里下了一场雨，你随我到寺前的路上走走看看吧。
⑤鉴真和住持信步走到了寺前的大路上，寺前是一座黄土坡，由于刚下过雨，路面泥泞不堪。
⑥住持拍着鉴真的肩膀说：
“你是愿意做一天和尚撞一天钟，还是想做一个能光大佛法的名增？
⑦鉴真说：
“我当然希望能光大佛法，做一代名僧，但我这样一个别人瞧不起的苦行僧，怎么去光大佛法？
⑧住持捻须一笑：
“你昨天是否在这条路上行走过？
”鉴真说：
“当然。
⑨住持问：
“你能找到自己的脚印吗？
⑩鉴真十分不解地说：
“昨天这路又平又硬，小僧哪能找到自己的脚印呢？
⑪住持又笑笑说：
“今天我俩在这条路上走一遭，你能找到自己的脚印吗？
⑫鉴真说：
“当然能了。
⑬住持听了，微笑着拍拍鉴真的肩膀说：
“泥泞的路才能留下脚印，世上芸芸众生莫不如此啊！
那些一生碌碌无为人，不经风雨，没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没留下。
而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，就像一双脚行走在泥泞里。
他们走远了，但脚印却印着他们行走的价值。
⑭鉴真惭愧地低下了头。
从那以后，他年轻有力的脚印留在寺前的泥泞里，留在了弥漫着樱花醇香的扶桑泥土里。
⑮在泥泞里行走，生命才会留下深刻的印痕。
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.“主持一听就明白了”，这里的鉴真的弦外之音是他不愿意再做行脚僧了。
B.主持在谈话中不知不觉地使鉴真受到了教育，我们常用杜甫《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，润物细无声”两句诗来比喻这种教育方法。
C.根据“留在了弥漫着樱花醇香的扶桑泥土里”这句话中“扶桑”一词，我们可以推测出鉴真和尚在日本光大了佛法。
D.这是一篇语言质朴的叙事散文。
作者用了先扬后抑的手法，先写出鉴真对艰辛的僧侣生活的“忿忿不平”，然后通过他与寺庙主持的一问一答，层层铺垫，步步蓄势。
最后，巧借雨后寺前路上散步寻找足迹这一简单的生活细节，水到渠成地道出其中蕴含的人生哲理。
【答案】D
文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。
选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
（2）联系全文，谈谈文章最后一段有什么含义，在文中起什么作用？
【答案】含义：
只有经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，才有可能实现自己的价值。
作用：
结构上，收束（总结）全文，呼应题目；
主题上，点明主旨，深化主题。
【解析】本题考查的是分析段落含义和作用类试题，考生要注意可以从以下角度作答：
含义：
（3）从语言角度看，在第13段有不少富有表现力的精彩语句，选出你最欣赏的一句，并陈述你欣赏的理由。
【答案】“泥泞的路才能留下脚印，世上芸芸众生莫不如此啊”，本句使用了类比的手法，将“泥泞的路才能留下脚印”与人生类比，生动形象地揭示了人生要历经坎坷磨难才能有所成就的道理，使抽象的道理浅显易懂。
4、【18届云南省玉溪第一中学高三上学期期中】阅读下面的文字，完成下列小题。
奔走的大树
刘江
①小区外的一块公共绿地，不知道什么时候成了大树的驿站。
这驿站来过伟岸的松树，来过繁花似锦的野海棠，还来过秋叶如金蝶翻飞的银杏，但长则一年短则几个月就都走了。
不知他们从哪里来，也不知奔向何处去。
②我对树的记忆就是从奔走开始的，但那时候奔走的不是树，是我。
③小时候最怕一个人走路，但偏偏有些路却非你一个人走不行，从那时候起，我对树就有了一种无由的依赖和信任。
每每提心吊胆地在那山与山、村与村之间奔跑时，只要远远地望见一棵大树，就有一种莫名其妙的安全感，似乎那在风中哗哗摇曳的树们真在呼喊：
来，到我身边来。
所以当我奔向那一棵棵大树时，好像那树也迎着我奔来。
也只有跑到那树下，我才敢歇一口气，擦一把头上的热汗。
④那时候的树是不走的。
等过上三年五载，我也长高了，胆大了，再走小时候走过的路时，发现那些树还在，就有一种老朋友重逢的感觉。
⑤我们村最大的一棵槐树得十个孩子才能合抱，树冠能占三亩地。
站在远处找我们村，那树就是标志。
由于它长在一片坟茔里，所以就连那树下的灌木丛也没人敢动，密密扎扎连成一片，成了鹰鹞狐兔出没的地方。
其实我们的村子基本处在槐树的包围之中，无论从哪个方向进村，迎接你的都是一棵大槐树。
迎娶新媳妇进村时几班子吹手摆擂台在槐树下，送过世的老人搭路祭也是在槐树下；
远行的人儿告别在槐树下，回家的游子团聚也是在槐树下。
所以老人们在讲述村里发生的大事时都离不开那些老槐树。
经年累月，村里的老人一辈辈走了，但那槐树还在，它们见证着村子的历史，承载着村子的信息，护佑着一村的男女老幼。
秋夜里，躺在谷场上，你能听见风经过每一棵大树的脚步，能听见树与树的对话。
⑥不只是村口，田间地头也是很有一些树的，或挺拔的白杨，或解馋的山杏，或苍劲的椿树，那树是田野的风韵。
劳累时，擦一把汗，望一眼树，心头就会生出一种慰藉和希望。
而在外人眼里，那以树为背景的劳作和歇息似乎都平添了几许田园的诗情画意。
⑦万万想不到，有一天攀上走过了千百遍的山峁抬头望去时，路边的槐树不见了。
站在那槐树离去的地方再向村口望去时，村口的大树也都不知奔向了何方。
没有了大树遮蔽的村庄，就像失去了灵魂的人，散摊在那里，明晃晃地暴露在天地之间，任风吹雨打无遮无拦。
沟畔上挂满了废弃的白色地膜，风起时像有一种悲切的呐喊，简直惨不忍睹。
据说理由是分田到户了，一分地要有一分地的收入，树影响庄稼的生长。
一家举斧，家家效仿，能伐的伐，能挖的挖，似乎一切只有变了现装进自己的腰包里才可靠。
⑧冤屈的树，带着村庄的信息和留恋远走他乡。
⑨一日出门，楼下停着一辆车，车上载着一棵大树，开车的是老家的一位相识。
他说，那棵树卖了四万。
我的心口一震，但又从另一方面幻想，若是各地进城的大树都能站成一道风景，对那些来自同一块土地的务工者来说未尝不是一件好事，想那劳苦之余他们若能指认自己家乡的树木，在它下面歇歇脚、说说话，就是抹抹委屈的眼泪，也可以聊解乡愁。
可惜的是人们尽管给那棵来自我们家乡的树又是搭棚又是输液，很是享受了一番城市的待遇，但它只捱过了一个夏季，在一个夜间消失得无影无踪，不知以何种方式奔向了何方。
⑩人，找不到回家的路，树能够给你指引；
但真到了路边连一棵树都没有的那一天，不知道人还能不能找到自己的家？
（1）下列对文章有关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）
A.文章以“小区外的一块公共绿地，不知道什么时候成了大树的驿站”开头，意在引出对大树的描写，说明树在城市发展过程中所起的重要作用。
B.文章写“我”在成长过程中，对树的依赖和信任，并详细叙述人与树之间密不可分的联系，以此来暗示作品的主题。
C.第⑨段中的“另一方面的幻想”，是指那些大树被卖到城里后，能够慰藉进城务工者的乡愁，从而肯定大树进城的意义和价值。
D.文章运用拟人化的手法，成功刻画了那些从乡村“奔走”到城市里的大树形象，警示人们一旦失去树木，也就失去了人生的方向。
【解析】A项，“意在……重要作用”错；
C项，“肯定大树进城的意义和价值”错；
D项，“一旦失去树木，也就失去了人生的方向”不妥。
（2）请梳理文章的行文思路。
【答案】
（1）开头首先借“奔走的大树”引出对小时候村里“不走”的大树的回忆。
（2）其次具体描述“冤屈”的大树“远走他乡”的惨状。
（3）最后总结全文，告诉人们应善待自然，守护精神家园。
（3）联系全文说说标题“奔走的大树”有何含义。
（1）“奔走的大树”指的是大树被人们从乡村移到了城市。
（2）讽刺了违背自然规律、人为造景等急功近利的做法。
（3）警示人们不忘根本，善待自然，守护精神家园。
题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。
作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答收否是文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。
练提升
1、【18届辽宁师范大学附属中学高三上学期期中】阅读下面文字，完成下面小题。
暮色中的炊烟
迟子建
炊烟是房屋升起的云朵，是劈柴化成的幽魂。
它们经过了火光的历练，又钻过了一段漆黑的烟道后，一旦从烟囱中脱颖而出，就带着股超凡脱俗的气质，宁静、纯洁、轻盈、飘渺。
无云的天气中，它们就是空中的云朵；
而有云的日子，它们就是云的长裙下飘逸着的流苏。
如果你晚霞满天的时候来到山顶，俯瞰山下的小镇，可以看到一动一静两个情景，它们恰到好处地组合成了一幅画面：
静的是一幢连着一幢的房屋，动的则是袅袅上升的炊烟。
房屋是冷色调的，炊烟则是暖色调的。
这一冷一暖，将小镇宁静平和的生活气氛完美地烘托出来了。
女人们喜欢在晚饭后串门，她们去谁家串门前，要习惯地看一眼这家烟囱冒出的炊烟，如果它格外地浓郁，说明人家的晚饭正忙在高潮，饭菜还没有上桌呢，就要晚一些过去；
而如果那炊烟细若游丝、若有若无，说明饭已经吃完了，你这时过去，人家才有空儿聊天。
炊烟无形中充当了密探的角色。
炊烟总
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