第一章 基础心理学 单项选择题课件.docx
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第一章基础心理学单项选择题课件
第一章基础心理学单项选择题（单选）
1、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（）。
（A）树突
2、自主神经由（ ）组成。
（B）交感神经和副交感神经
3、丘脑是（ ）。
（C）皮层下较高级的感觉中枢
4、顶叶上靠近中央沟的回叫（ ）。
（D）中央后回
5、当一种神经过程进行的时候可以引起另一种神经过程的出现，这叫（ ）。
（B）相互诱导
6、感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（ ）。
（B）感受性
7、“红花还得绿叶配”是说绿色背景上的红色看起来更红了，这种现象叫（）。
（C）颜色对比
8、站在铁路上看两根铁轨，距离越远看起来两根铁轨的距离越近，到视线的尽头就交叉到一点了，这在判断距离时提供的线索叫（）。
（C）线条透视
9、个体并没有意识到，过去的经验却对当前的活动产生了影响，这种记忆叫（）。
（C）内隐记忆
10、通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（ ）的特点。
（C）间接性
11、从事某种活动前的心理准备状态叫（ ）。
（C）定势
12、看了《阿Q正传》后，头脑里可以呈现出阿Q的鲜明形象，这是（ ）。
（D）再造想象
13、在觉醒状态下的觉知是（ ）最主要的特点。
（A）意识
14、按照动机产生的根源可把动机划分为（ ）。
（A）生理性动机和社会性动机
15、人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫（ ）。
（C）兴趣
16、有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有（）的特性。
（C）两极对立
17、按情绪发生的速度、强度和持续时间对情绪进行的划分叫（ ）。
（C）情绪状态
18、按情绪状态可把情绪分为（ ）。
（A）心境、激情、应激
19、和意志自觉性相反的品质是（ ）。
（A）受暗示性
20、从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫（）。
（D）智力
21、按照能力的构造可把能力分为（ ）。
（C） 一般能力和特殊能力
22、在不同的时间和地点都影响着一个人的思想、情感和行为的各种心理特性的总和构成了一个人的（）。
（C）人格
23、包含在人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，使人具有独特的精神风貌，说明人格具有（）。
（B）整体性
24、巴甫洛夫根据实验结果把高级神经活动划分成（ ）等几种类型。
（B）兴奋型、活泼型、安静型和抑制型
25、胆汁质气质类型的高级神经活动过程的特点是（ ）。
（B）强、不平衡
26、一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫（）。
（C）性格
27、性格的动态结构指的是（ ）来考察性格。
（B）从性格结构的几个方面的联系上，从不同的生活情景中
28、人格结构动力理论的典型代表是（ ）。
（A）弗洛伊德的人格结构理论
29、荣格把人格分为（ ）等类型。
（C）内向型和外向型
第一章基础心理学多项选择题（多选）
1、心理学研究的对象包括（）。
（A）动物的心理现象 （B）儿童的心理现象
（C）正常成人的心理现象 （D）精神病人的心理现象
2、人的心理是（ ）。
（A）脑的机能 （B）对客观现实的反映
3、心理现象的产生是（）。
（A）以能对具有生物学意义的信号刺激做出反应为标志的
（B）以能形成条件反射为标志的
（C）以能对外界的刺激做出反应为标志的
（D）和神经系统的出现相联系的
4、人的心理能反映事物的本质和事物之间内在的联系，所以只有人的心理才能叫（）。
（A）心理 （B）思维（C）意识 （D）精神
5、心理反映的形式可以是（ ）。
（A）事物的形象（B）概念（C）体验（D）欲望和要求
6、机能主义的创始人是（ ）。
（B）杜威（C）安吉尔
7、机能主义心理学是在（ ）的思想影响下产生的。
（A）达尔文的进化论 （B）詹姆士的实用主义
8、机能主义心理学的主要特点是（ ）。
（A）强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用
（B）反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用
9、行为主义认为（ ）。
（A）心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系
（B）可以根据刺激推知反应，根据反应推知刺激
（C）可以通过控制环境塑造人的心理和行为
10、格式塔心理学的创始人是（ ）。
（A）维特海默 （B）杜威
（C）科勒 （D）科夫卡
11、人本主义心理学因与（）的观点有明显的分歧而被称为心理学的第三势力。
（C）行为主义 （D）精神分析
12、认知心理学的主要特点包括（ ）。
（B）把人看作信息加工系统，从信息加工的观点研究人的认识活动
（C）从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动
13、神经元可分为（ ）等几种。
（B）感觉神经元、运动神经元和中间神经元'（C）传入神经元、传出神经元和联络神经元
14、中间神经元是在（ ）之间起联络作用的神经元。
（A）感觉神经元与运动神经元 （C）传入神经元和传出神经元
15、神经系统是由（ ）组成的。
（A）外周神经系统和中枢神经系统（D）周围神经系统、脊髓和脑
16、外周神经系统由（ ）组成。
（A） 12对脑神经和31对脊神经（C）躯体神经和自主神经
17、脑干（ ）。
（A）由延脑、桥脑和中脑组成 （B）是脑的最古老的部位
18、脑干（）。
（A）因有呼吸和心跳的中枢，又叫生命中枢
（D）的椎体交叉使得大脑两半球和身体两侧的神经纤维是对侧传导和支配的
19、小脑的功能有（ ）。
（B）保持身体平衡（C）调节肌肉紧张度 （D）实现随意运动和不随意运动
19、大脑的外层叫（ ）。
（A）大脑灰质（C）大脑皮质 （D）大脑皮层
20、以沟和裂为界限，大脑半球外侧面可分为（ ）等几个组成部分。
（A）额叶（B）顶叶（C）枕叶（D）颞叶
21、大脑皮层的机能分工是（ ）。
（B）躯体感觉中枢位于中央后回
（D）躯体运动中枢位于中央前回
22、大脑皮层的机能分工是（ ）。
（A）视觉中枢位于枕叶 （B）听觉中枢位于颞叶
（C）躯体运动中枢位于额叶
23、对于一般人来说，他的左半球占优势的功能是（）。
（B）形成概念（D）进行逻辑推理
24、实现反射活动的神经结构叫反射弧，它由（ ）等几部分组成。
（A）感受器和效应器 （B）传入和传出神经
（C）反馈传导通路 （D）神经中枢
25、下列选项中属于条件反射的是（ ）。
（A）马戏团里驯兽员给大狗熊一个皮球它就往球筐里投
（C）看见酸梅就流口水（D） 一朝被蛇咬十年怕井绳
26、桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫（ ）。
（C）操作条件反射 （D）工具条件反射
27、下列选项中属于经典条件反射的有（ ）。
（A）看见酸梅就流口水 （B）—朝被蛇咬十年怕井绳
（C）大白鼠进入斯金纳箱里就按压杠杆
（D）马戏团里驯兽员给大狗熊一个皮球它就往球筐里投
28、下列选项中属于操作条件反射的有（ ）。
（A）看见酸梅就流口水
（B）大白鼠学会了走迷宫
（C）大白鼠进入斯金纳箱里就按压杠杆
（D）马戏团里驯兽员给大狗熊一个皮球它就往球筐里投
第二章社会心理学单项选择
1、一般认为，社会心理学诞生于（）年。
（C）1908
2、F.H.奥尔波特（1924）指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和（）的学科”。
（B）社会意识
3、勒温（1936）关于社会行为的公式B =f（P，E）中，E表示（）。
（C）个体所处的情境
4、社会行为是人对（）引起的并对社会产生影响的反应系统。
（A）社会因素
5、社会心理是（）与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
（D）社会刺激
6、在社会心理学领域里，时尚属于（ ）的研究内容。
（D）社会层面
7、社会心理学的形成期是（ ）。
（D）经验描述阶段
8、社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到（ ）。
（C）19世纪上半叶
9、社会学家C. A.艾尔乌德（1925）认为，社会心理学是关于（）的科学，以群体生活的心理学为基础。
（D）社会互动
10、经验描述阶段的特点是在（ ）的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
（A）观察
11、社会心理学的主要研究方法不包括（ ）。
（A）统计法
12、问卷设计的基本原则不包括（ ）。
（D）系统性原则
13、按照一定的目的搜集大量（过去及现在）的资料样本，将其内容分解成许多分析单元并进行统计分析的方法，叫（）。
（C）档案法
14、学术界一般认为现代社会心理学之父是（ ）。
（B）勒温
15、实验社会心理学的奠基人是（ ）。
（A）F.奥尔波特
16、关于社会心理学的研究结果，下列说法中错误的是（ ）。
（A）社会心理学研究结论不存在所谓的“生态学效度”问题
多选题：
1、1908年，（）分别出版了社会心理学专著，这标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。
（B）社会学家罗斯
（D）心理学家麦独孤
2、社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
它包括（）。
（A）个体的习得行为 （B）亲社会行为
（C）群体的决策行为 （D）本能行为
3、社会心理学领域使用实证研究方法的两位先驱是（ ）。
（A）特里普力特 （D）莫德
4、社会心理学研究应遵循的主要原则有（ ）。
（A）价值中立原则 （B）系统性原则
（C）伦理原则 （D）重复原则
5、社会心理学研究中，研究者应遵循的主要伦理守则有（ ）。
（A）在制定研究计划时，研究者应评估其道德可接受性
（B）在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施
（C）对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表，须经被试者同意
（D）不得和被试者建立研究工作以外的其他关系
6、在态度测量领域有重要贡献的心理学家包括（）。
（A）瑟斯顿 （C）李科特
7、问卷法的主要特点包括（ ）。
（B）标准化程度高（C）收效快
8、霍曼斯（1961）社会交换论的基本观点体现在几个相互联系的普遍性命题上，这些命题包括（）。
（A）成功命题 （B）剥夺——满足命题
（C）价值命题 （D）侵犯——赞同命题
9、符号互动论的代表人物包括（ ）。
（A）詹姆士 （B）米德
10、社会化涉及两个方面，即（）。
（A）社会对个体进行教化的过程
（D）个体适应社会的过程
11、社会化的基本条件包括（ ）。
（A）人类有较长的生活依附期
（B）人类的遗传素质提供了社会化的可能性
12、角色扮演过程包含（ ）等阶段。
（A）角色期待 （B）角色冲突 （D）角色实践
13、关于自我，下列说法中正确的包括（ ）。
（A）自我是心理学的古老课题
（B）又称自我意识或自我概念
（C）是个体对自己存在状态的认知
14、自我的结构包括（ ）。
（A）物质自我 （B）心理自我
（C）社会自我 （D）理想自我
15、自我概念的功能主要包括（ ）。
（A）保持个体内在的一致性 （B）解释经验
（C）决定期待
16、关于自尊，下列说法中正确的包括（ ）。
（A）自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果
（B）自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和
（C）自尊需要的满足会导致自信
17、自尊需要包括（ ）。
（A）对成就、优势与自信等的欲望
（B）对名誉、地位支配、赞赏的欲望
18、詹姆士的经典公式：
自尊=成功/抱负，意思是说，自尊取决于（）。
（A）自信 （B）成功的社会价值
（C）成功 （D）获得的成功对个体的意义
19、社会知觉包括个体对（ ）的知觉。
（A）环境 （B）自己（C）群体 （D）他人
20、社会知觉时，图式对新觉察到的信息起（ ）作用。
（ （B）引导（D）解释
21、图式的作用包括（ ）。
（A）影响个体对他人的知觉和自我知觉
（B）影响对注意对象的选择
（C）影响记忆
22、信息顺序影响印象形成的现象包括（ ）。
（A）刻板印象 （B）首因效应（C）近因效应 （D）光环效应
23、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质，会使人对某些群体的成员产生（）。
（B）偏见（C）歧视
24、一般来说，中心品质模式更接近于日常生活中大多数人的印象形成的实际情况。
该模式认为，人们往往仅仅根据几个（）的特征来对对象形成总体印象。
（A）概括性 （B）逻辑一致
（C）对个体意义大 （D）重要
25、常用的印象管理策略包括（ ）等。
（A）隐藏自己与自我抬高 （B）按社会常模管理自己
（C）按社会期待管理自己 （D）投人所好
26、根据社会心理学家的研究，个体归因时遵循的主要原则包栝（ ）。
（A）不变性原则 （B）折扣原则
（C）情感一致性原则 （D）协变原则
27、根据凯利的三维理论，个体在归因时需要了解的信息包括（ ）。
（A）规律性信息 （B）特异性信息
（C）共同性信息 （D）—致性信息
28、随着时间的推移，归因会越来越具有情境性。
人们会将过去很久的事件解释为背景的原因，而不是（）的原因。
（A）行为主体 （B）刺激客体
29、亲合的作用包括（）。
（A）获得信息 （B）满足个体的某些社会性需要
（C）避免窘境
30、影响亲合的因素包括（ ）。
（A）情境因素 （B）情绪因素
（C）出生顺序
31、亲合与人的情绪状态有密切的关系，一般来说（ ）。
（B）恐惧越强烈，亲合倾向越强
（C）焦虑越强烈，亲合倾向越弱
32、关于一个人的抱负水平，下列说法中正确的包括（ ）。
（A）个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱
（B）以往的成败经验影响抱负水平
（C）个体的抱负水平与实际成就往往有差异
33、培养儿童成就动机应注意的问题包括（ ）。
（A）家庭教养方式 （B）强调成就、追求成就的社会氛围
34、影响成就动机的因素主要包括（ ）。
（A）目标的吸引力 （B）风险与成敗的主观概率
（C）个体施展才干的机会
第三章发展心理学单选
1、发展心理学的研究对象是（ ）。
（D）描述心理发展现象，揭示心理发展规律
2、个体发展心理学的研究对象是（ ）。
（A）人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点
3、普莱尔是（ ）的奠基人。
（B）科学儿童心理学
4、发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是（ ）。
（A） 1957年，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称
5、遗传决定论的代表人物是（）。
（B）高尔顿
6、环境决定论的代表人物是（ ）。
（C）华生
6、维果茨基的文化一历史发展理论认为（ ）。
（A）心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
7、维果茨基认为教学与发展的关系应该是（ ）。
（B）教学要走在发展的前面
8、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）。
（A）成熟、经验、社会环境和平衡
9、皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）个阶段。
（C）4
10、艾里克森把人格发展划分为（ ）个阶段。
（D）8
11、艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。
（B）心理社会危机
12、艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是（ ）。
（A）获得信任感，克服怀疑感
13、艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是（ ）。
（A）希望品质
14、艾里克森认为幼儿期的主要发展任务是（ ）。
（B）获得主动感，克服内疚感
15、艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（ ）。
（C）目标品质
16、艾里克森认为童年期良好的人格特征是（ ）。
（D）能力品质
17、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（ ）。
（A）诚实品质
18、艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。
（C）获得亲密感，避免孤独感
19、艾里克森认为成年后期的主要发展任务是（ ）。
（C）获得完善感，避免失望或厌恶感
20、人类婴儿的关键期表现在（ ）。
（A）感受系统范围内
21、个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（ ）。
（B）感知觉
22、婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力，最明显的表现形式之一是（）。
（D）手眼协调
23、婴儿兴趣发展的阶段性特征是（ ）。
（C）先天反射性反应阶段、相似性物体再认知觉阶段、新异性事物探索阶段
24、婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。
（A）自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑
25、婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（ ）。
（B）悲伤求助、愤怒抗议，尝受失望、情感冷漠，无能为力之下超脱焦虑困扰，企图适应新环境
26、婴儿出现有选择地对人反应，对母亲更加偏爱，是在（ ）阶段。
（B）有差别的社会反应
27自我意识发展的第一个飞跃表现为（ ）。
（B）客体自我意识的出现
28、幼儿期儿童的主导活动是（）。
（C）游戏
29、幼儿游戏主要是一种（ ）。
（C）象征性游戏
30、童年期儿童游戏属于（）。
（D）规则游戏
31、下列不是思维具体形象性特点的有（ ）。
（B）思维的直觉行动性日益增强
32、自我中心现象表现为（ ）。
（B）缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法
33、幼儿分类能力的发展表现为按（ ）分类。
（B）不会、感知特征、知识经验、概念
34、下列不属于说话语用技能的项目是（）。
（D）情境语和连贯语交替运用
35、下列不属于幼儿认同对象的项目有（ ）。
（D）小弟弟和小妹妹
36、逆反期幼儿的行为表现在于（ ）。
（D）要求行为活动自主和实现自我意志
37、童年期儿童思维的本质特征是（ ）。
（B）依赖具体内容的逻辑思维
38、从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）。
（C） 9?
10岁
39、小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（ ）。
（C）直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
40、直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。
（A）是事物的外表的直观形象特征
41、形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。
（B）既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
42、童年期儿童问接推理能力的发展表现在（ ）的发展。
（D）归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力
43、童年期儿童思维结构的特点是（ ）。
（C）掌握守恒
44、抑制欲望的即时满足，学会等待是指儿童自我控制能力中的（ ）
（C）延迟满足
45、儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为（ ）。
（B）短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
46、小学阶段亲子关系的变化表现为（）。
（B）父母教养关注重点的特移
47、父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（）。
（D）父母控制、共同控制、儿童控制
48、关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是（ ）。
（D）青春发育期提前
49、少年期的思维发展水平属于（ ）。
（D）形式运算阶段
50、皮亚杰运用钟摆实验证明，形式运算阶段的儿童巳经具有（ ）
（B）假设演绎推理能力
51、第二逆反期主要发生在（ ）。
（C）少年期
52、第二逆反期的独立自主要求主要在于（ ）。
（C）要求精神自主和人格的独立
53、液态智力的发展模式表现为（ ）。
（B）在成人阶段呈下降的趋势
54、帕瑞把青年期思维发展划分为（ ）。
（A） 二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段
55、指出下列与思维监控能力发展无关的因素（）。
（C）在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关
56、青年期自我概念的特点是（ ）。
（A）自我概念的抽象性日益增强
57、在自我概念提高中不能发挥作用的因素是（ ）。
（B）对自我接纳与自我排斥概念的认同
58、社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会（如大学学习期间）。
这个时期可以称（）。
（D）延缓偿付期
59、60、
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