小学数学一年级教案6和7的加减法.doc

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6和7的加减法

教学目的

　　1．使学生较熟练地口算10以内加减法，进行10以内加减计算。

　　2．初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。

　　3．培养学生间的合作意识。

教学重难点

6、7的加减法正确迅速的计算

教学过程

　　一、情境创设，课题引入

　　1．情境一（出示图片）

　　师：

多么美丽的景色呀，在这幅图中，你看到了什么？

一共有几个小朋友？

来了两个小朋友后又是几个小朋友？

你怎么知道的？

　　根据学生说板书算式：

4+2=6

　　2．情境二：

　　在这幅图上的中间，看到了吗？

一个叔叔正在采摘向日葵，看他已经摘了几个，原来一共有多少个呢？

你是怎么知道的

　　根据学生说板书算式：

7－3＝4

　　二、新授

　　1．请同学们两人一组来摆学具，然后看着图写出算式（拿出6个）

　　谁来说说你们组写出了几个加法算式？

　　还有不同的算式吗？

教师引出减法算式。

　　2．师：

这里有7朵小红花，发给同学们，摆一摆，可以组成什么算式。

　　学生独立写算式，谁来说说你的算式，还有不同的算式吗？

　　3．分组活动

　　分组摆学具并写算式

　　三、练习

　　1．在田字格里写算式

　　教师演示，学生在下面一起写。

只写半格注意书写整洁

　　2．看下面的图，小熊和河马应该代表数字几呢？

你能根据算式判断出来吗？

　　学生小组讨论，作出结果。

　　四、生活应用

　　爸爸给聪聪一个任务：

要聪聪根据衣柜中衣挂的个数到商店购买，凑成十个给熊伯伯。

下面就是聪聪完成任务的过程，老师可以边演示课件，边让学生在下面计算，共同完成任务。

　　五、小结。