倾听演讲稿短篇Word文档下载推荐.docx
《倾听演讲稿短篇Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《倾听演讲稿短篇Word文档下载推荐.docx（24页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
别人不信，没关系，孤身一人，也没关系。
老人克服了重重困难，抓到了大鱼，但在归途中遇到了鲨鱼。
老人没有放弃，与鲨鱼殊死搏斗，最终只剩鱼骨返回。
但是，老人却带回了一种精神，一种永不服输，永不言弃的精神。
我看见了，在书中，我看见了坚韧之花在悄悄开放，热烈的红，深沉的青。
坚定而悠长。
放下一份杂念，带上一份纯真，怀着一份淳朴，跟我来吧，从现在开始拿起书，跟我一同进入书的世界。
闭上眼睛，用心聆听，有没有闻到花开的味道，有没有听到花开的声音？
我的演讲结束，谢谢大家。
篇二：
倾听花开的声音（班主任演讲稿）
倾听花开的声音
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我叫贺丽美，来自侯家营镇三岔口中学六年级，很荣幸今天能到这里和大家一起交流班级教学管理工作，今天我演讲的题目是《倾听花开的声音》。
一、以爱治班
伟大的思想家戈尔泰说过：
“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石；
一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱好，是教育成为载歌载舞的水。
教育家朱永新说：
“只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才爱你”。
爱是教育的根基，是教育的归宿，是师生交往的粘合剂。
所以在班主任工作中我努力践行用爱来感化学生。
（一）用爱去温暖和包容学生
把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。
不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，为进步的学生送一份鼓励，让学生时刻生活在温暖中。
只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让他们绽放精彩。
只有用爱心管理班级，才会孕育出一个个真善美的心灵，才会培养出一个好的集体。
每当接受一个新的班级，我都会对学生的家庭进行了解，特别是单身家庭、再婚家庭、贫困家庭的学生我会特别的留意和上心。
刘锦菲同学开学初成绩很好，可是一段时间以来，课上注意力不集中，总感觉她有什么心事似的。
这次学校订校服，锦菲也躲躲闪闪，语焉不详。
经过调查了解,她父亲由于车祸去世了。
由于负全责，家里不仅得不到赔偿，反而欠下了一大笔债务。
母女三人在年三十被被赶出了家门，匆忙之中竟然连御寒的衣服都没有带！
家庭的变故给孩子幼小的心灵造成了巨大的创伤！
为了抚养两个孩子，锦菲妈妈白天做些手工活，晚上还要加班到深夜。
锦菲也很懂事，从不提任何生活上的要求，还主动帮妈妈洗衣、做饭，照顾弟弟。
这次为了买校服，她问妈妈“家里还有钱吗？
我要订校服。
”妈妈说“有”“那弟弟的校服钱还有吗？
”妈妈沉默了。
锦菲什么也不再说了。
知道这件事后，我把她叫到了办公室，我没有孩子那么坚强，我抱着她哭了，我感到自己这个班主任非常失职，我没有早一点儿知道这件事，让她小小的年纪承受了这么多苦难。
回到家我把这件事讲给了儿子听，孩子眼圈红了，他对我说“妈妈，把我的零花钱给小姐姐吧！
”这些钱他攒了很长时间，我很欣慰儿子长大了，他懂得了去帮助别人。
后来在我的倡议下，校领导和我们年级组的老师主动献出了自己的爱心。
目前，锦菲在学校读书的费用已经有了着落，孩子再也不用为上学的事而分心了，学习成绩也稳步提升。
教师节，锦菲不知从哪里采来一束不知名的野花，早上第一个送到我面前。
那一刻，面对懂事的孩子，我落泪了。
同时也想起一句台词：
野百合也有春天！
我欣慰！
（二）用爱去赏识学生
我班周久皓同学经常完成作业,也不愿与其他同学交流。
经过家访等
途径我了解到:
久皓一岁时父母离异，现在父母又各自再婚，爸爸在宁夏安了家，一年仅回来一趟给送些生活费。
妈妈远嫁他乡，抚养久皓的任务就落在年迈的爷爷奶奶身上。
久皓从小缺乏父爱母爱，与其他孩子缺少交流，造成性格孤僻。
于是我与他进行了一次长谈。
我问他“久皓你有快乐的事吗？
”他说“有，我三岁时爸爸妈妈带我去了一趟动物园。
”当他描述当时的情景时脸上洋溢了幸福感。
对于别的孩子来说，和父母一起去旅游也是再正常不过的事了，可对于久皓来说，仅有的一次游园确成了他最值得珍藏的回忆。
我又问他“你有理想吗？
”他睁大了眼睛对我说“我要挣钱，将来能回到我爸妈身边去！
”孩子的一番话刺痛着我的心。
为了让久皓能走出心灵的阴霾，尽快融入到集体生活，我刻意安排他多参加集体活动，课上对他多提问，对于他的点滴进步及时地进行表扬。
还主动联系上久皓妈妈并用微信建立了即时沟通渠道，让她给予孩子更多的关爱，共同分享孩子的成长与快乐。
经过一段时间的努力，我发现久皓变了，性格开朗了，孩子脸上有了久违的笑容，和其他同学也有了正常地交流；
能主动完成作业，学习成绩也提高了。
快放寒假时，他高兴地对我说“老师，我爸爸要回来看我了。
”期末开家长会时，久皓妈妈赶回来了，看到孩子的进步，她哭着对我说“贺老师，谢谢您!
谢谢您对久皓的付出，原来我真怕他成为一个废人，是您改变了他，让他有了自信。
”这一刻，我仿佛看到，一朵花儿正在悄然开放！
二、以学治班
（一）建立骨干作用的班委队伍
俗话说的好，要想火车跑得快，全靠车头带。
新学年开始时，我通过
一段时间的观察和民主选举、学生自荐，建立一支有管理能力、有责任心的班级领导核心。
设立值日班长，分管班级的学习、纪律、卫生、体育、少先队，然后各个班长自筹谋策团，为自己的工作开展出谋划策；
同时为学生设置多种岗位，比如，设定抄作业检查长、吃零食检查长、校服检查长等。
班级的各项决策都是在班上讨论，议定、通过方案，然后实施，让每个学生都有机会上岗“施政”。
促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
（二）民主管理，信任学生
在班级管理中，我给学生提出成文和非成文的制度，放手让他们去管理班级，自己多做点“幕后”工作。
我给班委提出建设性的意见，班委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，及时纠正班级班级管理的不足之处，让班级的管理不断完善。
同时让学生自己管理自己，比如：
要求自习课，实行零抬头率，做到老师在与不在一个样；
要求课余时间在教室里，不准大声喧哗、追逐打闹，自觉遵守学校的规章制度。
实践证明学生真正成为主人时，学生的责任、积极性、自觉性增强了，有了自我批评，自我教育的要求，有了相互影响，相互监督的氛围，一个优秀的班主任，就应该最大限度的调动每一个同学的积极性，挖掘每一个学生的闪光点，多一些包容与赞美，少一些侮辱，让每一个学生都成为精彩的学生。
（三）保驾护航学习为首
.班级工作的重心就是要抓学生的学习质量，其他一切的活动的开展，就是为了建立有效的班级教学秩序，如何让学生提高自己的学习成绩，成
为我班级管理的中心和重心。
六年级的学生刚入中学的校门，对新学校、新环境感到陌生，在学习上、行为上更易冲动，也就增加了管理的难度。
为了让全班在学习上共同进步，我采取了以下措施：
第一、让学生自愿结成“一帮一”对子，组成互助学习小组，让优生带动差生，共同取得进步，实现“生生共促”。
第二、师生共同制定学习计划和学习目标，对课堂、课间、作业等提出具体要求，实现“师生共治”。
第三、晚上及六日作业由家长签字进行监督，实现“家校共管”。
第四、每天晚上听写单词和短语，以微信的形式传给我。
世事我曾抗争，成败不必在我，这句话是我的人生格言，也是我们六、二班的班训，我相信付出就会有回报。
经过一个学期的努力，在我们六
（2）班师生共同努力之下，期中、期末、月考均取得了年级总评第一名的好成绩，我本人在班主任学期量化评比中获得了满分。
当我从校领导手中接过奖状的那一刻，我陶醉了。
我感觉自己一个生活在花丛中的人，我看到了满园的姹紫嫣红，争奇斗艳！
因为爱，春风消融了冰冻的情感；
因为爱，甘露润泽了枯萎的心灵；
因为爱，嫩芽才有了蓬勃向上的牵引；
因为爱，每天里我倾听到花开的声音。
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇三：
熊浩《倾听的力量》演讲稿
我是演说家《倾听的力量》演讲稿
熊浩
我们在一个沟通的时代。
我们的舆论环境、氛围，包括我们正在录制的这档节目《我是演说家》，都在鼓励人们说话。
孟金辉导演在他著名的话剧《恋爱的犀牛》当中有这样一句经典台词，他说如果你爱一个人10分，但却只能表达一分，倒不如你爱一个人一分，但却能够表达10分。
说话之道，是我们这个时代的高频词汇，也是我想在座的每一位我们都想具备的特殊技能。
我在大学当中教授冲突解决，我帮助法院、医院、律所、企业解决各种各样问题，不同类型的纠纷。
冲突见的多了我有一个非常有趣的表现，那就是很多本可以管控良好的冲突，很多本可以处理妥当的矛盾之所以最后爆发，其实是因为一些极为琐碎的原因，这其中最常见的就是我们好爱讲，但我们不愿意听。
哈佛大学法学院的教授威廉尤里在他的代表作《谈判力》中举过这样一个具有引喻意味的故事，他说，我们设想一下我们是两个孩子的父母亲，有一天你拖着疲惫的身躯回到家中，你推开门发现两个孩子正在争抢一只橘子，你会怎么做？
作为法律人让我们把这个故事的细节勾勒的更加精准细腻。
首先第一，你只有一只橘子，你不能从后面拿出一堆橘子说，没关系爸爸是种橘子的，这不行。
因为这个冲突的本质是资源的有限，橘子的唯一，如果你有很多橘子本质上就没这个冲突，也就无所谓冲突的解决。
第二，两个孩子当然都是亲生的，在这个前提下，你会怎么办？
大家可以用自己直觉快速的有一个答案，我大概会听到这样的几种：
第一种哥哥应该让弟弟，因为所谓长幼有序；
另外一些人会说弟弟应该让哥哥，因为孔融让梨；
我想在座的各位，你们第一反应最快直觉是从中间掰开一人一半，这是一个看上去多像正确答案的答案。
我们看看教授怎么说，哥哥拿走他的一半吃掉橘肉扔掉橘皮很正常，弟弟恰好相反，弟弟的做法是扔掉橘肉而留下橘皮。
为什么？
因为他需要烤蛋糕，大家知道，陈皮其实是西点烘焙当中常见的一种香料。
各位，刚才我所讲的如果不是一个故事，而是一个电影，我们回转、放映、定格，我们回到你分橘子前的那一瞬间我不知道在座各位有没有一点点感觉，就是你大概少做了一个动作，你让一半的资源被浪费，因为本来哥哥可以拿到一整只橘肉，而弟弟可以获得一整片橘皮，那个你漏掉的动作就是——听。
我们每个人都会听，但是要把听放到判断、了解、认知之前，这是一种需要特别学习的修行。
我们通常说我们是在沟通的时代，但是以我浅白的观察不是的，我们是在一个balabala演说的时代，我们太多人说话我们不大有听。
美国的数据，他说现在美国的年轻人每天利用互联向外发出100条以上的资讯，我们随时随刻要和这个世界保持联系，我们每分每秒都想发表我们的演说，但他们跟父母的互动在减少，更少的去聆听别人的意见。
当我们这个时代单一的强调说，鼓励说，我不是说有错，我说这个当中没有实现听与说的平衡，过分只强调说，我们将会变的越来越偏执。
理由非常简单，因为当我说话的时候就像此际，我其实在强化既有的认知，各位听的时候是在张开你的耳朵试图聆听不一样的经验。
更何况大家如果留意中国的互联生态，我们一语不合，我们恶语相向。
因为越激烈的言词才能显示立场，越过分的声音才能引发围观，只强调说，而忽略听，我们可能越来越极端而失去真相。
美国有一个有趣的访谈节目，它的主要内容就是主持人访谈一群小孩子，有一次主持人问小孩子一个问题说大家将来想做什么，其中一个小朋友举手说我想开飞机我想做飞行员，主持人说史密斯。
那我问你一个有挑战性的问题，假如有一天你开着飞机飞到大洋之上没汽油了你会怎么办？
孩子说，我会让我所有乘客都系好安全带，我自己背好降落伞包赶紧系下
去，我……他还想说他没说下去，因为他的言词已经被大人们笑声打断了，大人们自以为是的认为，你看，人性当中的恶连天真都包不住。
主持人没有，主持人仍然听，他好奇，他好奇说孩子为什么会这样想，当孩子发现他被聆听鼓励，孩子才有可能继续说下去。
他说我要从飞机上跳下去我要找到汽油赶紧飞回来拯救所有的乘客。
没有人再笑了，我们的自以为是让我们差点误会这孩子，我们以为发现了恶，殊不知那是被太阳淬炼过的童真的至善、善良。
当我们在强调听的价值，我们在说，我们每一个人声音、观念、阅历、体验都可以平等地被表达；
当我们在强调听的观念，我们是在说，你的话，我有雅量，我有耐心，我有责任让你讲完；
当我们在强调听的观念，我们绝不只是讲沟通当中的微小技术，我们是让大家回忆那些在人类历史上最闪光的价值观，它们是平等、宽容，以及对自以为是的节制。
我来到演说家这个舞台，我没有特别动人和夸张的故事。
我只想给你传达一些重要但微小的观念，并呼吁大家和我们一起恢复听的习惯，一起来养育听的品德。
因为只有这样我们人和人之间的沟通才有可能平和、开朗、通透，只有这样你们才能发现那个橘子背后孩子真实的诉求，也只有这样我们才能骄傲的说，真的，我们占据在一个叫沟通的大时代。
谢谢各位。
篇四：
倾听的力量TED演讲稿
Listeningisanactiveskill.Whereashearingispassive,listeningissomethingthatwehavetoworkat.It'
sa
relationshipwithsound.Andyetit'
saskillthatnoneofusaretaught.Forexample,haveyoueverconsideredthattherearelisteningpositions,placesyoucanlistenfromHerearetwoofthem.Reductivelisteningislistening"
for."
Itreduces
everythingdowntowhat'
srelevantanditdiscardseverythingthat'
snotrelevant.Mentypicallylistenreductively.Sohe'
ssaying,"
I'
vegotthisproblem."
He'
Here'
syoursolution.Thanksverymuch.Next."
That'
sthewaywetalk,rightguysExpansivelistening,ontheotherhand,islistening"
with,"
notlistening"
It'
sgotnodestinationinmind.It'
sjustenjoyingthejourney.Womentypicallylistenexpansively.Ifyoulookatthesetwo,eyecontact,facingeachother,
possiblybothtalkingatthesametime.Men,ifyougetnothingelseoutofthistalk,practiceexpansivelistening,andyoucantransformyourrelationships.
认真倾听是一种主动技能。
普通地听是被动的，而倾听却是要花功夫的。
倾听是处理声音与声音之间的关系。
它也是一种与生俱来的能力。
比如，你考虑过倾听也有不同的姿势，以便你接收声音吗？
看以下两个例子。
删减性的倾听是有“选择”的听。
它会只关注你想要知道的东西，而忽略无关紧要的内容。
男人通常会删减性的倾听。
比如一个人说：
“我有个问题。
”另一个人说：
“这是你的答案。
多谢。
下一位。
”这就是我们谈话的方式，对吧，男士们？
而另外一种，扩展性的倾听是“无目的”，“无选择”的。
听你脑海里并没有明确的目标而只是享受听的过程。
女人通常会扩展性的倾听。
看看这两位，面对面，保持眼神交流，可能两人同时都在说话。
男士们，如果你们谈话时觉得索然无味，试试扩展性的倾听，或许可以改善你们的关系。
ThefirstreallybighealthissueisawordthatMurraySchafercoined:
"
schizophonia."
sadislocationbetweenwhatyouseeandwhatyouhear.So,we'
reinvitingintoourlivesthevoicesofpeoplewhoarenotpresentwithus.Ithinkthere'
ssomethingdeeplyunhealthyaboutlivingallthetimeinschizophonia.Thesecondproblemthatxxeswith
headphoneabuseisxxpression.Wesquashmusictofititintoourpocketandthereisacostattachedtothis.Listentothis--thisisanunxxpressedpieceofmusic.Andnowthe
samepieceofmusicwith98%ofthedataremoved.Idohopethatsomeofyouatleastcanhearthedifferencebetweenthosetwo.Thereisacostofxxpression.Itmakesyoutiredandirritabletohavetomakeupallofthatdata.You'
rehavingtoimagineit.It'
snotgoodforyouinthelongrun.Thethirdproblemwithheadphonesisthis:
deafness.
第一大严重的健康问题，根据MurraySchafer的话说，就是“幻听”。
这是一种错乱，使你看到的和听到的并不一致。
所以，我们的生活中，就多了一些不在我们身边的人发出的声音。
我认为时时处于“幻听”中对健康十分不利。
与滥用耳机相伴而来的第二个问题是压缩音乐。
我们压缩音乐，以便能装进口袋，然而也付出了代价。
听听这个，是一段没有压缩的音乐。
同样的一段音乐，但却少了98%的信息。
我希望至少有一部分人能听出其中的差别。
这就是压缩音乐的代价。
为了补上丢失的信息，你很容易变得疲劳、烦躁。
你需要通过想象来弥补这个空白。
长期下去，会对健康不利。
滥用耳机带来的第三个问题是耳聋。
Let'
smoveawayfrombadsoundandlookatsomefriendsthatIurgeyoutoseekout.WWB:
Wind,water,birds--stochasticnaturalsoundsxxposedoflotsofindividualrandomevents,allofitveryhealthy,allofitsoundthatweevolvedtoovertheyears.Seekthosesoundsout;
they'
regoodforyouandsoisthis.Silenceisbeautiful.TheElizabethansdescribedlanguageasdecoratedsilence.Iurgeyoutomoveawayfromsilencewithintentionandtodesignsoundscapesjustlikeworksofart.Haveaforeground,abackground,allinbeautifulproportion.It'
sfuntogetintodesigningwithsound.Ifyoucan'
tdoityourself,getaprofessionaltodoitforyou.Sounddesignisthefuture,andIthinkit'
sthewaywe'
regoingtochangethewaytheworldsounds.
不谈噪音了，我们来谈谈一些你应该去寻求的好朋友。
风水鸟：
风声、水声、鸟声，大自然的声音。
它们都由各种不同的细节组成，对健康十分有好处，因为它们都是我们进化过程中我们陪伴我们的声音。
寻求这些声音吧，对你们有好处。
还有这个。
安静是美好的。
古人曾把语言比作修饰过的安静。
我建议你们刻意地远离安静，去设计像艺术品一样有画面感的声音。
有前景，有背景，并且比例协调。
设计声音是很有趣的，如果自己不会做的话，可以找专业人士帮忙。
声音设计就是未来，也是一种让世界变得好听的方法。
Andfourmodalitieswhereyouneedtotakesomeactionandgetinvolved.Firstofall,listenconsciously.Ihopethatafterthistalkyou'
llbedoingthat.It'
sawholenewdimensiontoyourlifeandit'
swonderfultohavethatdimension.Secondly,getintouchwithmakingsomesound.Createsound.Thevoice
istheinstrumentweallplay,andyethowmanyofusare
trainedinusingourvoiceGet
升级会员 