届高三生物复习计划文档格式.docx
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四、复习策略
第一轮：
以教材为主，强化基础知识。
以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。
根据学生层次，要求学生要注重基础知识的记忆、理解。
在复习内容上，练习布置上普通生与尖子生有所区别，力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高。
具体措施:
（1）读前读本,发现问题
（2）讲:
堂按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,典型例题的讲解，重在讲清解题方法（3）练:
包括前头一天知识点填空和后相关知识点的练习。
精选习题,通过训练掌握知识,形成技能。
强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。
（4）测:
每周对上一周复习的知识点进行默写并进行单元滚动测试,查漏补缺。
（）评:
全批全改,统计问题,堂讲评。
（6）补:
及时纠错,矫正练习,二次过关对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果
第一轮复习进度表（上学期已完成必修一第一到第四复习）
周次
教学内容
学时
周学时
必修1
1
第五第一节酶
第二节ATP第三节细胞呼吸
2
跟踪练习及测试
第四节光合作用
3
第六第一节细胞增殖
第二节细胞的分化
4
第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变
跟踪练习
单元测验及反馈
必修2
第二第一节减数分裂和受精作用
6
第一孟德尔的杂交实验
7
第二第二节基因在染色体上
第三节伴性遗传
8
第三第一节DNA是主要的遗传物质
第二节DNA的分子结构第三节DNA的复制
第四节基因是有遗传效应的DNA的片段
9
单元测验
测验讲评
第四第一节基因指导蛋白质的合成
第二节基因对性状的控制第三节遗传密码的破译
10
第五第一节基因重组和基因突变
第二节染色体变异
第三节人类遗传病
11
第六第一节杂交育种与诱变育种第二节基因工程及其应用
第七第一节现代生物进化理论
第二节现代生物进化理论的主要内容
12
必修3
13
第一第一节细胞生活的环境第二节内环境稳态的重要性
第二第一节通过神经系统的调节
14
第二节通过激素的调节第三节神经调节和体液调节的关系
第四节免疫调节
第三第一节植物生长素的发现第二节生长素的生理作用
第三节其它植物激素
16
第四第一节种群的特征第二节种群的数量变化
第三节群落的结构第四节群落的演替
17
第五第一节生态系统的结构
第二节生态系统的物质循环
第三节生态系统的能量流动
18
第四节生态系统的信息传递
第五节生态系统的稳定性
第六第一节人口增长对生态环境的影响
19
第二节保护我们的共同家园
选修3
20
专题一DNA重组技术的基本工具
基因工程的基本操作程序
基因工程的应用
蛋白质工程的崛起
21
专题二植物细胞工程
动物细胞培养和核移植技术
动物细胞融合与单克隆抗体
22
专题三体内受精和早期胚胎发育
23
体外受精和早期胚胎培养
胚胎工程的应用和前景
专题四转基因生物的安全性
24
关注生物技术的伦理问题
禁止生物武器
专题五生态工程的基本原理
生态工程的实例和发展前景
第二轮：
注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。
培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。
强化学科用语、规范用语。
以专题复习为主，突出主干、重点知识。
查漏补缺，加强知识的综合。
具体措施：
1按知识的体系设置专题，指导学生构建知识网络；
按试题的类型设置专题，设置实验专题和热点专题。
把分别必修和选修三各节的生物学知识融会贯通，并进行归类、整理和归纳，用分枝法、辐射法、图表法等形成知识网络图。
强调知识的内在联系，用概念图、流程图强化内涵和过程，把每个知识点通过不同的视角与其他多个知识点相联系；
2加强应试训练，进行限时训练（前10分钟选择题训练），提高应试技巧和心理素质。
解题能力训练：
主要是进行各种题型训练，主要有：
单选题、非选题、图表题、曲线题、材料题、计算题、实验题的训练等。
根据第一轮复习中学生答题情况的分析，针对历年高考试题特点，进行习题的精选、重编工作。
计划将选择有代表性的、典型的习题，安排学生练习，并指导学生审题、分析、解答三个过程逐一过关。
在每个专题复习中，选择历年高考题中综合性强、易答错的试题，集中分析评讲，针对学生答题不规范的问题，让学生根据高考题所给的标准答案，分析自己答案与标准答案之间差异，漏答、错答的原因，评价高考题答案的准确性、规范性，提高自身答题得分能力；
3指导学生分析考试说明，熟悉不同知识点考查的程度。
第二轮复习进度表
时
专题一细胞的物质基础和结构基础
第1讲细胞的物质基础
第2讲细胞的结构基础
专题质量评估一
试题评讲
专题二细胞的代谢
第1讲酶与ATP
第2讲光合作用和细胞呼吸
专题质量评估二
专题三细胞的生命历程
第1讲细胞增殖和受精作用
第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
专题质量评估三
专题四遗传、变异和进化
第1讲遗传的物质基础
第2讲遗传的基本规律和伴性遗传
第3讲变异、育种和进化
专题质量评估四
专题五生命活动的调节
第1讲植物的激素调节
第2讲人和动物生命活动的调节
第3讲人体的稳态和免疫
专题质量评估五
试题讲评
专题六生态与环境
专题七现代生物科技
专题八实验与探究
专题九曲线专题
专题十概念图专题
专题十一流程图
专题十二结构模式图
专题十三表格
加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。
进一步回归教材、研究大纲、研究考试说明、研究高考试卷。
收集高考信息，注意高考方向。
1精选试题，做“6+”限时模拟训练；
2指导学生查缺补漏，回归教材；
3对学生进行心理辅导，鼓励学生以积极正确的心态面对高考。
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