小学英语期中考试试卷分析.docx

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小学英语三一六年级期中考试试卷分析

衣方娟

一、 试题分析

本套试卷中，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，每套试题均由听力和笔试两部分构成。

听力部分所占比例为30分，主要有：

听音选词、听问句选答语，听音判断或听音排序。

笔试题形式多样，笔试部分为70分，内容覆盖面大，主要包括选择不同类的单词，选词填空，用动词的适当形式填空，根据问句选答语，连词成句和阅读判断等。

只要学生养成了良好的学习习惯，绝大多数学生都能得到理想的分数。

此外，试卷中也增添了课文阅读，扩大了学生的视野，考查学生的综合理解能力。

从这次的期中测试的总体情况看来，部分学生的基础知识掌握的比较扎实，能够将所学知识很好的应用，还有很多学生基础知识掌握的不好，还得加强抓好基础知识。

二、 试卷答题情况分析

这次成绩同以往单元考试的成绩相比有所下降。

听力训练平时比较少，并且有的年级听力读的不清楚，所以学生的听力练习的得分率不算高，且单词的掌握情况也不是很好。

可以看出教师比较缺乏课堂听说的训练以及单词基础的训练。

也有一部分同学对基础知识的掌握理解运用能力较差。

学生之间差距比较明显。

三年级笔试部分根据问句找出相应的答语一题，有67%的学生失误,平时训练都知道什么意思，运用到考试上就出现混淆的状况，说明平时句型的综合运用能力较差。

四年级题比较难，听力题做得比较差，选词填空，连词成句，丢分严重，该类型题学生掌握较差，基础知识掌握不牢固。

五年级失分最严重的是第七题选出合适的答语，很多学生都选不对。

连词成句也失分严重。

总之，基础知识掌握得还不牢固。

六年级有俩个平时考试不常见的题型，笔试的第二题用所给动词的适当形式填空和第三题英汉互译，这俩个题失分严重。

平时学习中对这方面的练习比较少。

三、 原因分析

根据学生的答题情况，有以下几个原因可能导致有的同学没有发

挥出最高水平：

1、 有些单词没有记扎实，课文没有正确理解。

2、 课文中的固定短语没有及时总结并加以运用。

3、 课堂用语的交流太少。

4、 综合运用语言的能力有待提高。

5、 课堂练习环节有点薄弱，尤其是基本语法的练习应该多加强。

6、 听说训练相对较少。

四、 今后教学改正措施

1、 正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛围。

在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。

2、 加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。

3、 重视基本语法教学。

可以通过改错、单选等形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目讲清讲透，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。

4、 理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题，避免学生走进学习的误区。

5、 注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。

可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。