初一语文2周作业答案汇总.docx

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初一语文2周作业答案汇总

济宁七中初一语文第二周周作业出题人：

满红蕾

班级：

姓名：

作业用时：

家长签字：

__________

1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字：

水磨（mò）恐吓（hè）报酬（chóu）

眺（tiào）望跳跃（yuè）雏（chú）形

竭（jié）力跳跃（yuè）luǎn（卵）石

报chóu（酬）沉diàn（淀）积xù（蓄）

xiǔ（朽）烂蹂lìn（躏）ào（懊）恼

鞭cè（策）shē（奢）望牢sāo（骚）

hē（呵）责闲xiá（暇）Cù（猝）然长逝

问心无kuì（愧）坚韧（rèn）不bá（拔）

2、解释下列词义：

1、兴致勃勃：

形容兴趣很浓，兴头很高。

勃勃，旺盛的样子。

2、获益匪浅：

得到很多益处。

匪，非、不。

3、猝然：

突然。

4、沉淀：

沉积到水底。

淀，沉积。

5、恐吓：

吓唬，威胁。

6、积蓄：

积聚、储存。

7、眺望：

远望。

三、古诗默写：

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

4、名著阅读

阅读语文课本附录136-139页，回答下列问题。

1、《童年》这部小说中，哪个人物给你的印象最深，为什么？

2、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏、反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？

你从中得到什么启示？

外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,宽容忍让,她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强,勇敢,正直和充满爱心的人

5、文言文阅读

阅读下面的文段，回答以下问题。

天下事有难易乎？

为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎？

学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。

吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。

圣人之道，卒于鲁也传之。

然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？

1、解释下列加点的词语

①吾资之昏：

天资、天分②不逮人也：

及，赶得上

③旦旦而学之：

每天④迄乎成：

到

⑤卒于鲁也传之：

终于反应迟钝，不聪明

2、翻译下列句子

①为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

只要肯做，难的也变得容易了。

只要不肯做，容易的也变得困难了。

②旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。

每天不停地学习，长久坚持毫不懈怠，等到学成了，也就不感到自己愚笨和平庸了。

③圣人之道，卒于鲁也传之。

孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。

④然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？

既然这样，那么愚蠢、平庸、聪明、敏捷的功用，怎么会有常规呢！

3、学习了本文，同学们开展了一次以“为学”为主题的综合性学习活动，请你参加。

（1）《龟兔赛跑》这则故事中，龟的胜利和兔的失败都可以各用文中的两个字来概括，请你找出来。

龟的胜利：

自立

兔子的失败：

自败

（2）“二僧去南海”的故事，正应了我们中国那句古训“世上无难事，只怕有心人”。

其实，这样的例子生活中比比皆是，请你举出一例。

从辍学回家的放牛娃到享誉世界的名作家，2012年诺贝尔文学奖得主莫言的文学之路并非一帆风顺，但他坚持不懈，笔耕不辍，化难为易，一步步走向了成功。

阅读下面的文段，回答以下问题。

蜀之鄙有二僧：

其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：

“吾欲之南海，何如？

”富者曰：

“子何恃而往？

”曰：

“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：

“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往？

”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也。

僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

是故聪与敏，可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学者，自败者也。

昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

4、解释下列加点的词语

①蜀之鄙有二僧：

边境②吾欲之南海：

往，到

③欲买舟而下：

顺江而下④犹未能也：

还，尚且

⑤越明年：

及、到⑥西蜀之去南海：

距离

⑦顾不如蜀鄙之僧哉：

难道⑧自败者也：

毁坏

5、翻译下列句子：

①何恃而往

凭着什么去？

②越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

到了第二年，穷和尚从南海回来，把（到过南海这件事）告诉那个有钱的和尚，富和尚露出惭愧的神色。

③人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？

④昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

愚笨和平庸可以限制又不可以限制；自己不受自己愚笨和平庸的限制而努力学习不倦怠的人，是靠自己努力学成的。

6、根据对文段内容的理解，用文中的词句填空。

（1）从文中“西蜀之去南海,不知几千里也”这句话可以看出去南海是相当困难的。

富者想“买舟而下”，结果未能实现；贫者只依靠“一瓶一钵”，就实现了自己的宏愿。

（2）作者写这篇文章是为了教育“子侄”，从“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”这句话可以看出他希望子侄立定志向，刻苦学习。

7、《为学》通过贫富二僧往南海的故事，说明了天下事贵在立志，贵在“为”的道理，告诉我们行动在学习中的重要作用。

6、现代文阅读

1、阅读课本6-8页第二课《短文两篇》回答以下问题。

（1）行道树具有怎样的精神品质？

乐于奉献的崇高精神——自我牺牲，奉献人类，心系社会。

（2）为什么行道树认定自己的事业是神圣的？

社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。

居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，所以行道树认定自己的事业是神圣的。

（3）《第一次真好》“好”在哪里？

好在奇妙，好在新鲜而刺激，好在使人回味无穷。

（4）对于《第一次真好》中的“第一次”，作者是如何安排详略的？

为什么要这样安排？

“第一次看柚子树”和“第一次看孵小鸟”是详写的，其他的“第一次”是略写的。

详写是为了更好地突出中心，略写是对详写部分的补充，能更好地表现“第一次”的普遍意义，同时使文章内容更加充实。

2、阅读课本9-11页第三课《人生寓言》回答以下问题。

（1）《白兔和月亮》中白兔两次赏月的心情有什么变化？

为什么会产生这样的变化？

得月前：

无忧无虑、心旷神怡、闲适。

得月后：

紧张不安、心痛如割。

原因：

拥有了月亮，产生了得失之患。

（2）《白兔和月亮》这则寓言告诉我们什么道理？

对你有何启示？

拥有巨大的财富往往会带来无穷的得失之患,不属于自己的就不要拥有。

并且对任何事物都要抱以欣赏的心态,不要总想占为己有,这样才能体会到生活的乐趣.

（3）《白兔和月亮》中提到人类，这有怎样的讽刺意义？

提到人类，暗示了人类的慧心已泯。

人类总以为拥有就是幸福，是无论如何也不会放弃自己利益的，这对人类颇有讽刺意味。

（4）“天哪，太可怕了”这句话在《落难的王子》中出现了三次，分别是在什么情况下出现的？

有什么意义？

第一次是王子对天灾人祸的消息而言，第二次是“我”对王子落难而言，第三次是别人对“我”遭受厄运而言（是一个假设）。

反复出现三次，揭示了它在现实中的普遍性，耐人寻味，启迪思考。

（5）《落难的王子》这则寓言告诉我们什么道理？

对你有何启示？

寓意：

厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来。

启示：

如果遭遇厄运，不要惊慌失措，要坦然地面对困境，顽强的挑战命运。

3、阅读课本12-13页第四课《我的信念》回答以下问题。

（1）居里夫人的人格美体现在哪些方面？

探讨真理、不图财富、沉醉科学；保持安静、追求自由、珍惜时间；集中目标、树立信心、坚韧不拔、执着勤奋。

（2）居里夫人的成功能给你什么启示？

（略）

4、阅读课本15-18页第五课《小溪流的歌》，回答以下问题。

（1）小溪流在成长过程中发生了哪些变化？

不变的是什么？

由小变大，由弱变强。

永不停息的前进和追求，乐观面对一切困难和挫折，抱定坚定地信念，不断成长。

（2）本文赞扬了小溪流的什么精神？

小溪流的精神给我们怎样的启示？

小溪流有理想，不断地奋斗，永不停息。

启示：

我们每一个人也应该像小溪流那样，要有远大的理想，乐观向上，努力奋斗，才能获得成功。

（3）课文为什么以“小溪流的歌”为题？

小溪流是起点，小溪流的的歌是整个水的生命之歌。

他们都乐观向上、倔强、坚定、勇往直前，都为人类造福，都唱着同一首歌。

5、阅读《行道树》并按提示进行旁批。

（1）我们是一列树，立在城市的飞尘里。

（2）许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁都清楚。

我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。

而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，①这无疑是一种堕落。

我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。

而我们呢？

我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的煤烟。

（3）是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，②我们的存在只是一种悲凉的点缀。

但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己选择的——否则我们不会在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。

③神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。

（4）当夜来的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。

而我们在寂静里，在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。

④但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。

无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！

如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。

（5）这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着鲜洁的空气，这就是我们最自豪的时刻了。

是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造着不被珍视的清新。

（6）立在城市的飞尘里，⑤我们是一列忧愁而又快乐的树。

划线句①“这无疑是一种堕落”如何理解?

行道树离开了家，离开了原始森林，立在城市的飞尘中，生活条件和自身形象都大不如前。

划线句②为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?

这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。

城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新的空气。

树木的感觉是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。

划线句③体现了这篇短文要表达的哲理，请说说你的理解。

社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。

居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。

神圣的事业总是痛苦的，他们甘愿自我牺牲。

跟原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。

跟城市欢度夜生活的人们相比，他们寂寞、孤独、苦熬。

他们还时时为城市的污浊而忧愁。

划线句④用了什么修辞手法？

有何作用？

此句运用拟人手法，生动形象地拟写出行道树“苦熬”的神态，表现行道树承受痛苦之后为自己的奉献而自豪。

划线句⑤它们忧愁什么?

快乐什么?

忧愁的是城市空气的污浊，损害着人们的健康，快乐的是自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，献出浓荫。

6、对比阅读

将《行道树》与《冬日的行道树》进行对比阅读，回答下列问题。

冬日的行道树（作者：

亦舒）

热溽的盛夏、清爽的虚清，随着衣饰逐渐增厚、口中呵出的热气所凝结的小雾，行道树知道：

冬，来临了。

一排排矗立的树，如坚守岗位的哨兵，瞧着不远处奚落的行人来来往往。

行道树是不容易察觉四季变化的。

无论在繁花争艳的春季、夏蛙呱呱的节奏、秋蝉把清水叫寒，抑或是清冷街景的冬日，行道树一直都保持着同一种姿势、同样的微笑，以丰腴的长青，如老者般施与行人慈祥的笑容；甚至当你一人漫无目的地行走，只要稍稍靠近行道树一点，他，就会奉上满满的笑靥。

行道树似乎是从不换装稍加打扮的。

无论你是哪里的人，或是即将起程至远方的游人，走在街上，便会与行道树有场美丽的邂逅，那是不经意的，突然地及被眼前的行道树热情且紧紧的拥抱住；暖意从树的根部、茎部慢慢传导到身体的每一部份。

尽管予他一个亲吻吧！

寒冷的冬日，唯一奉献无私笑容的，只有行道上长年守护着每个行人的那位长者啊。

在人生的旅程中，我们总是渴望这一日疲惫厚，有个人对我们施与肯定的微笑；奋斗的过程中，阻碍总是鱼贯而出，就如同身披薄衣的人儿，走在下一刻即不知往何方的街上，寒风萧萧地扑打在行人的脸孔，在洁净的面庞上刻下纹纹壕沟。

虽是举着艰难的步伐缓缓向前跨去，但总有一路陪伴，为我们鼓舞，带来深深暖意的伙伴，他，就是行道树。

冬日，不一定是最漫长的；凛冽，亦不尽然是寒冬的专利。

偶尔在街上与行道树来场约会，你将会发现，你将会感觉，被那股从心底油然而生的暖意占领，是多么美好。

1、选出能体现选文中心的一句话是：

虽是举着艰难的步伐缓缓向前跨去，但总有一路陪伴，为我们鼓舞，带来深深暖意的伙伴，他，就是行道树。

2、选文《冬日的行道树》和课文《行道树》的内容相同处和不同处是什么？

相同：

都是以行道树为题材

不同：

《行道树》一文中为我们塑造的行道树的形象其实就是无私奉献者的形象，作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。

《冬日里的行道树》这篇文章要告诉我们的，生活中不要被表面的或者已被定格好的事物所框死，当你拥有一颗发现美的心那么世间万物于你就充满温暖的意境。

当你的眼睛不再荒芜，冬日就不再寒冷。

7、阅读《城市里的树》回答下列问题

城市里的树

李春云

树是城市里的一道风景。

我常伫立阳台眺望窗外的树。

香樟是小城最常见的树了。

亲切，随和，朴素，简单，仿佛女子午后的头发，有点凌乱张扬，却从不放肆随意，和着惺忪的睡眼，让你感觉一切都那么自然，安宁，祥和。

香樟树下常有冬青陪衬着，它们总是被园林工人修理得高矮一致、平整顺畅，如握拳般沉稳端庄保持紧密一致。

榉树是小城的市树，也是一种颇具诗人气的树：

自由，浪漫，抒情，优雅，有淡淡的芬芳，精神抖擞，激情四溢。

柳树也很唯美，浪漫，从鹅黄的芽苞点点到青翠细长的嫩叶片片，万千风情，婀娜多姿。

说不出的美与柔韧。

此外，秀气的水杉、古老的银杏、流畅的白桦、峭拔的法国梧桐，都给我不同的感觉和遐想。

树是朴素的。

没有花儿的缤纷多彩，一年四季大多一件绿衣披身，朴实无华。

但这最纯粹的绿却能给人无边的安宁和美丽，静思和沉醉。

树总是奉献的多、索取的少。

一捧土、一缕阳、一丝水便生根发芽，旺盛蓬勃。

换氧气、防沙尘、送阴凉、护鸟儿……将一切无私奉献给人类：

造房建屋做家具、点火烧煮取暖照明……尤其是那即将凋零的落叶也不忘最后的奉献，“化作春泥更护花”。

那如羽之轻灵、雪之纯洁的飘洒即使零落成泥亦香如故。

树是坚韧、宽容、博大的。

它和人类一样历经世间的风霜雨雪，却总是默默无语，尽管断枝残桠，但风雨过后却依然挺直胸膛。

它总是无怨无悔，顺境中朴素、低调，不骄矜，不喧哗；逆境中忍耐、坚持，不颓唐，不气馁。

这便是我们所见到的树，宠辱不惊、深沉内敛，用季节的轮回书写生命的美丽，让人在静默中看到它的坚强和隐忍！

树的灵魂是常绿的。

岁月可以老去，而树的容颜却从未改变。

也许它的“不以物喜，不以己悲”，使它如此飘逸潇洒，也许它有一颗常绿的诗心所以不老。

大自然是最公正的，给了它常青的生命，生生不息，永远成为城市的一道风景。

这悦目的绿色，让人释放焦虑，放松压力……如果没有这些茂密旺盛、气韵生动的树，钢筋水泥的城市该是如何的灰色单调，暗淡无光。

树是大地写上天空的诗行。

当乡村、田野离我们渐行渐远的时候，我所能做的便是保留对这一脉绿色的欣赏和感激了。

1、作者具体写了城市里的哪几种树？

它们各有什么特点？

作者具体写了城市里的香樟、冬青、榉树、柳树。

香樟的特点：

亲切、随和、朴素、简单。

冬青的特点：

平整舒畅、沉稳端庄。

榉树的特点：

浪漫、抒情、优雅、精神抖擞。

柳树的特点：

唯美、浪漫、婀娜多姿。

2、城市里的树有哪些可贵的品质？

朴素，奉献的多、索取的少，坚韧、宽容、博大，灵魂常绿。

3、赏析文中画线句。

运用拟人、对比的修辞手法，生动形象地写出了树在顺境中不张扬，在逆境中不气馁，突出了树的坚韧、宽容、博大的精神品质。

4、本文表达了作者什么样的思想感情？

表达了作者对城市里的树的赞美之情，对树的绿色的欣赏和感激，也表达出作者对生命的感悟。