科学发展观动员大会Word下载.docx

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做到学习有计划、有专题、有座谈、有记录。

同时全体党员干部要加强自学，并将自学贯穿学习教育活动全过程。

处级领导干部结合学习培训，围绕自己对科学发展观的理解，撰写读书笔记和3000字以上的心得体会。

普通党员要立足自身工作实际，撰写读书笔记和1500字以上的心得体会。

学院学习教育活动办公室将组织人员对读书笔记和心得体会进行抽查。

2.开展调查研究。

集中开展“调研周”活动。

一是学院处级领导干部要从工作实际出发，每人确定一个调研专题，深入开展调查研究，听取师生员工意见、发现存在问题、总结新鲜经验，并形成调研报告；

同时组织党员干部对经济困难学生、学习困难学生、心理问题学生等进行“家访”调查；

开展“寻策问计”活动，听取学生家长、用人单位和校友对学院办学的意见和建议，并形成调查报告。

二是采取发放征求意见表、调查问卷，设置征求意见箱、开通征求意见电话、公布电子信箱广泛征求群众意见和建议。

三是开展“我为科信学院科学发展建言献策”活动，每位党员干部要围绕科学发展，结合自身实际至少提出一条意见和建议，最大限度组织广大干部群众参与，找准我院在贯彻科学发展观方面存在的问题。

对征求到的意见和建议，要分门别类地进行汇总梳理，初步查找出影响制约学院科学发展的突出问题、师生员工反映强烈的热点难点问题和加强干部作风建设需要解决的主要问题。

3.深化解放思想大讨论。

要以支部为单位结合自身岗位特点，围绕如何进一步创新党建、教学管理、学生教育管理和服务等方面工作内容、方式、方法，提高工作效率，真正体现科学发展观的要求，组织进行大讨论活动。

要着眼于巩固扩大解放思想大讨论活动成果，进一步把解放思想大讨论活动引向深入，引导党员干部特别是党员领导干部把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，牢固树立科学发展理念，努力在推进学院科学发展方面深化认识、形成共识。

要通过召开调研成果交流会、举办干部学习论坛、组织党员干部恳谈会等形式，结合理论学习收获、调研成果以及征求到的意见建议，开展深入交流研讨。

第二阶段：

分析检查（2009年5月初至6月上旬）本阶段要着眼于形成高质量的领导班子分析检查报告，聚焦提炼问题、深刻剖析原因、理清发展思路、创新发展举措，重点抓好四个环节。

1.深入聚焦提炼问题。

要针对学习调研阶段汇总梳理出来的意见建议，组织党员干部和有关专家学者进行分析论证和归纳筛选。

在此基础上，组织召开专题会议，结合深化解放思想大讨论形成的共识认真研究讨论，聚焦提炼出本单位影响制约科学发展的重大问题，为召开专题民主生活会和撰写领导班子分析检查报告打好基础。

2.开好领导班子专题民主生活会。

领导班子专题民主生活会要以深入贯彻落实科学发展观，进一步推动科学发展为主。

民主生活会前，要认真做好准备工作，领导班子成员之间要谈心交心，沟通思想，党员领导干部要认真听取群众意见，结合思想工作实际撰写发言材料；

在民主生活会上，要认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、影响学校和谐稳定的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题以及工作作风方面存在的突出问题，深刻分析原因，努力统一思想、形成共识。

主要负责同志要带头查找问题，带头剖析原因，带头开展批评与自我批评。

3.形成领导班子分析检查报告。

领导班子在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，围绕贯彻落实科学发展观的现状、存在问题、原因分析和下步整改措施撰写分析报告。

领导班子分析检查报告初稿形成后，要广泛征求各方面意见，根据征求到的意见和专家论证结果，召开党委扩大会议充分研究讨论，反复修改完善并报学校学习实践活动领导小组综合办公室备案。

4.组织群众评议。

学院学习实践活动领导小组组织群众对本单位领导班子的分析检查报告进行评议。

群众评议提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中。

第三阶段：

整改落实（2009年6月中旬初至8月中旬）本阶段要着眼于解决突出问题、完善体制机制，巩固扩大活动成果，重点抓好三个环节。

1.制定整改落实方案。

制定整改落实方案要增强针对性，注重可操作性。

要对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实目标、方式方法和时限要求，明确分管领导、分管部门，使整改落实工作有章可循、责任到位。

整改方案制定后，要在本单位进行公布，接受群众监督。

2.集中解决突出问题。

要把职能范围内影响制约学院科学发展的突出问题，师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，干部作风方面存在的突出问题作为重点，特别是要把大学生就业作为集中解决的突出问题之一，深入开展“集中攻坚”活动，努力取得一批重要的实践成果。

对通过努力有可能解决的问题，要积极创造条件，限期进行解决；

对暂时不具备解决条件的问题，要明确责任，分步解决。

3.完善体制机制。

要从促进学院科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和规章制度建设。

学习实践活动基本完成时，要进行学习实践活动满意度测评。

根据测评情况，进一步完善整改落实措施。

学院党委要认真做好转段衔接工作。

每个阶段的工作基本完成后，要写出本阶段工作小结，并对转段工作作出安排。

阶段工作小结要及时报学校学习实践活动领导小组综合办公室备案。

实践活动结束后，要进行全面总结，总结报告及时报学校学习实践活动领导小组综合办公室。

四、组织领导

1.落实领导责任。

学院党委书记是开展学习实践活动的第一责任人，结合学校开展“干部作风建设年”活动的要求，要建立领导班子成员联系点制度。

党员领导干部要充分发挥表率作用，坚持“五带头”、做到“五个一”：

即带头深入学习，撰写一篇心得体会；

带头调查研究，形成一份有价值的调研报告；

带头指导工作，抓好一个学习实践活动联系点；

带头破解难题，协调解决一件以上群众反映强烈的热点难点问题；

带头推动创新，指导建立一项促进科学发展的机制制度。

2.加强舆论宣传。

要认真做好学习实践活动的舆论宣传工作，围绕活动主题，建立专题网站，充分利用网络、校报专栏、专题论坛等平台，为学习实践活动营造良好的氛围。

3.坚持统筹兼顾，努力做到两不误、两促进。

正确处理好日常工作与学习实践活动的关系，结合学校重点工作，把开展学习实践活动作为推动学院各项工作的重要推动力，作为提升党员干部科学发展本领的重要机遇。

2009年3月10日

主题词：

党的建设学习实践活动

方案主送：

各党支部抄送：

各科室河北工程大学科信学院办公室2009年3月10日印（共印20份）

科信学院关于开展深入学习实践科学发展观活动领导小组成员及办公室人员名单

一、科信学院深入学习实践科学发展观活动领导小组：

组长：

何立新

副组长：

赵光明

关键

成员：

李怀

刘志华

杨静

包月英

二、科信学院深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室

主任：

李怀

副主任：

刘志华杨静包月英

董月华邓建兴苗丽王鹏李新朱菲菲邢士波任立媛李亮（学生党员）

科信学院

二00九年三月十日

我院隆重召开深入学习实践科学发展观活动动员大会

3月12日下午4点，我院在中和食乐广场三楼隆重召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，校学习实践科学发展观指导检查办公室副主任、校党委宣传部张子荣副部长、学院党政领导、全体教工党员、学生党员、教职员工、学生骨干等200余人参加了此次动员大会。

大会由赵光明副书记主持。

动员大会上，何立新书记作了深入学习实践科学发展观活动的动员报告。

何立新书记指出，我院应深入贯彻上级关于学习实践科学发展观活动的指示精神，推动科信学院活动再上新台阶。

并提出了具体的目标要求，通过深入开展学习实践活动，要求学院党员干部一要在转变思想观念上有新飞跃，二要在提升工作能力上有新进步，三要在服务科学发展上有新作为，四要在创新体制机制上有新突破。

认真研究解决影响制约学院发展中的体制机制问题，加大改革创新力度，努力在建立健全与科学发展要求的体制机制上取得新突破。

同时根据校党委的统一部署，何立新书记对学习实践活动作了具体安排。

学习实践活动从2009年3月开始，2009年8月中旬基本结束，分为“学习调研、分析检查、整改落实”三个阶段，十个环节进行。

学习调研阶段要突出做好学习培训，要组织好开展调查研究，要开展好“解放思想学校发展大讨论”。

分析检查阶段要突出三个方面，一是召开专题民主生活会和组织生活会，二是形成领导班子分析检查报告，三是组织群众评议。

整改落实阶段要制定好整改落实方案，集中解决突出问题，按照整改落实方案，组织力量一项一项抓好落实，坚持集中时间、集中精力，重点突出问题，推进学院各项事业又好又快发展，同时建立健全体制机制，进一步理清推动科学发展的思路，建立健全符合科学发展要求的体制机制。

最后，何立新书记要求广大党员干部在深入学习实践科学发展观活动中要率先垂范、带头参与，确保学习实践活动深入扎实开展，做到思想上高度重视、工作上落实责任、组织上提供保障、实施中不走过场，并紧密结合学院当前和今后工作，着力解决突出问题，做到查找差距对照实践来进行、制定措施以实践为依据、解决问题用实践来推动、检验成效以实践作标准，确保学习实践活动取得实效。

张子荣副部长在会上作了重要发言，强调一要深刻认识开展学习实践活动的重大意义，二要贯彻落实好校党委的总体部署和要求，三要扎实推进学习实践活动深入开展，坚持领导干部带头，突出实践特色，营造良好氛围，注重统筹兼顾，希望大家共同把这次学习实践活动抓实、抓好、抓出成效。

赵光明副书记要求全体教工党员、学生党员、教职员工、学生骨干认真学习实践科学发展观，以“提升干部素质修养，服务学生健康成才，促进学院科学发展”为实践主题，以提升学院的办学水平，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把学院广大教职员工积极性进一步引导到科学发展上来，为学院发展作出新的更大贡献。

动员大会在热烈的掌声中结束。

在科信学院开展深入学习实践科学发展观

活动动员大会上的讲话

何立新

（2009年3月12日）

同志们、同学们：

根据学校开展深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署，今天，科信学院党委召开开展深入学习实践科学发展观活动动员大会，贯彻落实3月9日河北工程大学召开的开展深入学习实践科学发展观活动动员会精神，对我院开展学习实践活动进行动员和部署，努力把全院党员干部的思想和行动统一到学校党委的部署要求上来，高标准、严要求、高质量地开展好深入学习实践科学发展观活动，推动我院各项工作再上新台阶。

一会儿，张子荣同志将代表校学习实践科学发展观领导小组作重要讲话，大家一定要认真学习贯彻，下面结合学院实际，我先就搞好本次学习实践活动讲几点意见。

一、深刻领会科学发展观的丰富内涵，充分认识开展深入学习实践科学发展观的重大意义

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我们党的指导思想，是我国经济社会发展的重要指导方针。

“科学发展观”只有五个字，但内涵非常丰富。

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是可持续协调发展，基本方法是统筹兼顾。

学院全体党员干部必须充分认识开展深入学习实践科学发展观的重大意义，把认真学习、深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求贯穿于学习实践活动的全过程，着力转变不适应科学发展观的思想观念，着力改变不符合科学发展观的工作方式和工作方法，着力解决影响和制约学院科学发展及师生反映的突出问题，着力提高推进学院科学发展、构建和谐校园的能力和本领，着力构建富有活力和效率，更加有利于科学发展的体制和机制，切实增强贯彻落实科学发展的自觉性和坚定性。

要通过不断学习实践，不断提高认识，用科学发展观统领我们的全部工作。

深化对学习实践活动重大意义的认识，我们须克服一些模糊认识。

比如，认为学习实践科学发展观主要是领导干部的事，与普通党员干部关系不大；

认为学习实践科学发展观主要是政府部门特别是经济部门的事，学校难以发挥作用；

认为类似的教育活动搞得不少了，活动内容相近，只是形式主义、走过场，抱有应付了事的想法。

特别是有的同志管理或教学工作任务重，担心开展学习实践活动影响工作精力等等。

产生这些模糊思想，归根到底是对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求认识还不够到位，必须在活动中切实加以纠正和克服。

二、联系实际，突出特色，推动学习实践活动有计划、有步骤地开展

深入开展学习实践活动，我们要深刻领会中央、省委、省教育工委要求和校党委的统一部署，结合我院工作实际，规定动作要到位，自选动作创特色，准确把握学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求，按照既定的活动方案安排，狠抓落实，抓出成效。

活动的指导思想是：

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“提升干部素质修养，服务学生健康成才，促进学院科学发展”为实践主题，以提升学院的办学水平，提高学院的办学质量为着力点，以领导班子为重点，以党员干部受教育、学院科学发展上水平、教职员工得实惠为总要求，认真学习实践科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，达到“转变思想认识，统一发展共识；

解决突出问题，增强发展活力；

凝练办学特色，推进科学发展”的目标要求，把学院广大教职员工积极性进一步引导到科学发展上来，为学院发展作出新的更大贡献。

活动的基本原则是：

一是坚持解放思想。

用科学发展观指导解放思想、用解放思想推动学院科学发展，努力用新观念研究学院发展新情况，用新办法解决学院发展新问题，用新举措开创学院工作新局面。

二是突出实践特色。

把学习实践活动与加强领导班子思想政治建设、推动学院工作紧密结合起来，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。

三是贯彻群众路线。

广泛征求群众意见，真诚接受群众监督，把师生满意作为评价活动成效的重要依据。

四是正面教育为主。

坚持重在自我提高、重在总结经验、重在明确方向，注意保护党员干部的发展积极性。

五是实施分类指导。

根据教工党员、学生党员等不同特点、不同层次的党员进行分类指导，分别提出具体要求，增强学习实践活动的针对性和实效性。

活动的目标要求是：

学习实践活动以党员干部受教育、学院科学发展上水平、教职员工得实惠为总要求。

通过深入开展学习实践活动，学院党员干部一要在转变思想观念上有新飞跃。

要在学院发展的重大问题上形成共识，实现思想新的解放和新的统一，以思想解放的实际成果推动学院工作科学发展。

二要在提升工作能力上有新进步。

要按照“眼界宽、思路宽、胸襟宽”的要求，教育和引导党员干部牢固树立科学发展观和正确政绩观，提高党员队伍的思想政治素质和工作能力，真正把科学发展观的要求转化为服务学院发展大局，服务大学生健康成才，努力把干部队伍建设成为贯彻落实学校科学发展的骨干力量。

三要在服务科学发展上有新作为。

坚持把求真务实作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，把学习实践活动作为提高学院工作科学发展水平的重大机遇，作为推动学院各项工作的重要动力，作为践行党的根本宗旨的有效抓手。

四要在创新体制机制上有新突破。

学习实践活动具体安排。

根据校党委的统一部署，学习实践活动从2009年3月开始，2009年8月中旬基本结束，分为“学习调研、分析检查、整改落实”三个阶段，十个环节进行。

具体安排是：

学习调研（时间2009年3月初至4月底）突出三个方面：

一是做好学习培训。

要在全体党员干部和教职工中开展“学习宣讲周”活动，重点是认真学习党的十七大精神，《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习中央、省委和学校党委关于学习实践科学发展观的重要文件精神，处级党员干部还要认真研读《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。

学习方式要灵活多样，可以采取集中学习与分散学习相结合，辅导与自学相结合，专家讲课、领导讲学和学习交流讨论、学习效果测试相结合，理论学习与联系实践相结合，作到学习有计划、有专题、有座谈、有记录。

同时全体党员干部要加强自学，并将自学贯穿学习教育活动的全过程。

处级领导干部结合学习培训要围绕自己对科学发展观的理解，撰写读书笔记和3000字以上的心得体会；

普通党员要立足工作实际，撰写读书笔记和1500字以上的心得体会。

二是组织开展调查研究。

要集中开展“调研周”活动。

在“调研周”广大党员干部要结合学习培训围绕学生管理，党建和思想政治工作，教学过程管理，教育质量保障，大学生就业，贫困生资助，大学生心理健康教育，独立学院人才培养模式研究等多个方面开展调研。

一是学院领导要从工作实际出发，每人确定一个调研专题，深入开展调研，听取师生员工意见，发现存在问题，总结新鲜经验，并形成调研报告；

同时组织党员干部要对家庭经济困难学生、学习困难学生、心理问题学生等进行家访调查；

还要积极开展“寻策问计”活动，听取学生家长、用人单位和校友对学院办学的意见和建议，并形成调查报告。

二是采取发放征求意见表、调查问卷、设置征求意见箱、开通征求意见电话、公布电子信箱广泛征求意见和建议。

三是开展“我为科信学院科学发展建言献策”活动，每位党员干部要围绕科学发展，结合自身实际至少提出一条意见和建议，对征求到意见和建议，学院要分门别类进行梳理，查找出影响和制约学院科学发展的突出问题，师生员工反映强烈的热点、难点问题和加强干部作风建设需要解决的主要问题。

三是开展“解放思想学校发展大讨论”。

围绕学院党委提出的“以“提升干部素质修养，服务学生健康成才，促进学院科学发展”为实践主题，以提升学院的办学水平，提高学院的办学质量为着力点，组织党员干部和教职员工广泛开展讨论和交流，进一步开阔眼界、开阔思路，以思想大解放引领观念大转变，努力在事关学院能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识。

分析检查（时间2009年5月初至6月上旬）突出三个方面：

一是召开专题民主生活会和组织生活会。

学院党委在广泛征求各方面意见的基础上，结合年度民主生活会，召开领导班子专题民主生活会，检查科学发展观贯彻落实情况。

党员参加以学习实践科学发展观为主题的支部组织生活会。

领导班子要参加双重组织生活，开展批评与自我批评。

二是形成领导班子分析检查报告。

在民主生活会的基础上，认真回顾贯彻落实科学发展观情况，查摆存在的突出问题，深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。

三是组织群众评议。

分析检查报告形成后，认真组织评议，广泛征求党员群众的意见，在此基础上进一步修改完善。

分析调查报告和评议结果要在一定范围内公开。

整改落实（时间2009年6月中旬至8月中旬）突出三个方面：

一是制定整改落实方案。

以分析检查报告为依据制定整改落实方案，注重可操作性，并明确整改工作责任主体、整改措施和整改重点、整改时限、整改要求。

广大党员干部要围绕制定、落实整改方案，积极建言献策。

二是集中解决突出问题。

按照整改落实方案，组织力量一项一项抓好落实。

坚持集中时间、集中精力，重点突出问题，推进学院各项事业又好又快发展。

三是建立健全体制机制。

进一步理清推动科学发展的思路，清理现有的规章制度，修订完善落实科学发展观的政策措施，把解决问题与建立长效机制紧密结合起来，建立健全符合科学发展要求的体制机制。

三、周密部署，明确职责，确保学习实践活动取得实效

（一）加强组织领导，确保活动有效开展

广大党员干部在深入学习实践科学发展观活动中要率先垂范、带头参与，确保学习实践活动深入扎实开展，做到思想上高度重视、工作上落实责任、组织上提供保障、实施中不走过场。

在此基础上，努力作到四个贯穿始终。

一要坚持把加强领导、强化责任贯穿始终。

学院成立了开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，由我任组长，赵光明、关键同志为副组长，李怀、刘志华、杨静、包月英同志为领导小组成员；

领导小组下设办公室，具体负责学习实践活动的组织实施和监督检查。

同时，学习实践活动将建立领导责任制和学习实践活动例会制度。

学院党委将定期召开学习实践活动情况汇报会，交流情况，通报工作，提出问题，研究措施，推动学习实践活动顺利进行。

二要坚持把探索创新、注重特色贯穿始终。

要积极探索开展学习实践活动的新思路、新办法，把“规定动作”与“自选动作”相结合，力争学出特色、学出好的做法与经验。

既要按照校党委统一部署和要求，严格遵循活动的环节步骤，确保规定动作不出偏差，又要把活动和学院实际结合起来，努力使学习实践活动契合实际、富有成效。

三要坚持把突出重点、务求实效贯穿始终。

要以“提升干部素质修养，服务学生健康成才，促进学院科学发展”为实践主题，以提升学院的办学水平，提高学院的办学质量为着力点，找准解决问题的契入点和突破口，真正做到“党员干部受教育、学院科学发展上水平、教职员工得实惠”，